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大學生市場調查報告的論文

發布時間:2021-04-19 10:41:46

A. 求一篇關於大學生環保意識的調查報告,論文的形式,3000字左右,謝謝啦,幫幫忙,急用

關於大學生環保調查報告——理想與現實究竟有多遠

(一)題目意義
大學時期是真正認識自我的時期。大學生所處的年齡階段和所具備的文化水準,讓我們學會注重對自己進行體察和分析,把自我分化為主體的我和客體的我,以及理想的我和現實的我。另一方面,由於生活閱歷有限,與社會有一定的距離,社會實踐能力不強,使大學生在談論、評價、思考社會問題時,往往帶上幻想的色彩,不能十分切合實際。對事物的認識,表現出一定的片面性和幼稚性,還不能深刻、准確、全面地認識問題。
基於以上幾點大學生,對於環保這一個任重而道遠的話題,大學生有著較高的思想覺悟,也因為本身的素質水平能夠關注環境保護,並能提出許多有益環保的方法建議。可是太過理想化的我們,有著超出自身能力的構想,卻不能很好的「篤行之」。
而如今就環保中理想與現實的差距,就調查結果做出屬於自己的分析。

(二)調查設計
眾所周知,目前環境問題已經成為世界性的問題,歸根結底,人類是環境的主體,人類要在地球上生存,其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環境。草坪上的一個腳印,牆角的一團廢紙,垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們日常生活中再普通不過的行為,甚至是不加考慮的一個動作。然而,殊不知這些看似無意的舉動,卻給我們的環境和資源留下了後遺症,造成了今天這樣一個全球性的環境問題。

關注環境,關注綠色,為了保護我們賴以生存的環境貢獻自己的一份力量,使更多的大學生關注身邊的環境,了解日常環境保護的知識和方法,增強大學生的環保意識,我們對學校五十個同學進行了調查,其調查結果如下:

(三)調查結果及分析
一、環境知識的了解和掌握

我們的調查結果顯示,針對我們所提出的世界環境日的問題有65.8%的同學答對,這樣的結果讓我驚喜萬分,想來大學生對環保知識的掌握有所提高。
而剩下34.2%的同學對環境方面的知識了解甚少或者是一點也不了解。雖然未超過半數,但這足以讓我們引起重視,現在的學校在加強專業知識教育的同時,應不忘加強對環境知識的教育和宣傳,這對環境的發展有著重要的作用。

二、環境保護的意識
在環保意識方面,我們做了以下調查,其結果如下:
1、關於環保
我們的調查結果是這樣的:有81.2%的同學認為環保是每一個人的責任。這部分同學較清楚地了解到環保的迫切性,並願意通過自己的努力是周圍的環境變得更好;歸根結底,環保的根本目的是改善人類現在的生存環境,滿足發展的需要。但人有少部分的同學將環保看做是政府及環保部門的事。誠然,政府及環保部門
起著引導的作用,可是環境的保護卻是一件繁瑣而細碎的事情,需要所有人共同努力。希望通過本次調查,同學們能夠將環保做為力所能及,並為之不斷努力的事情。

2、環境問題嚴峻性

通過對這一問題的調查,我們發現只有58.7%的同學意識到了環境問題的嚴重性和環保工作的迫切性,有41.3%的同學感覺一般,這部分的同學並沒有意識到環境的嚴峻性,是環保意識淡薄的體現。
基於上述問題,我們又對同學做了日常行為習慣的調查,看看結果又是怎樣的呢?

3、日常行為習慣
對於生活中關於廢舊電池的處理,垃圾的分類回收,以及對一次性用品的調查中,很明顯的發現,超過半數的同學都明白應該怎麼做,但是生活中堅持做到的卻是少數。就垃圾分類一項80%的同學表示一般只有想到時才做,甚至有10%的人表示從未做過。理想與現實的巨大差異由此體現。

通過這次調查,我們有這樣一個結論:在保護環境方面,對環境知識的宣傳教育,已經讓大多數的同學意識到了環保的重要性,但對於具體的環境的保護,我們做得還不夠。在宣傳方面,應該在全校都開設環境方面的課程,讓更多的同學了解環境知識;在保護環境的具體方面,要讓更多的同學參與到保護環境的一些活動中來,在活動中學習,讓保護環境的意識紮根於腦,讓同學們真正做到環保。這樣才能改變現狀,改善生活環境,滿足自身發展的需要,滿足後代人發展的需要。

請關注環境,關注綠色!

B. 求大學生社會實踐論文(調查報告)

我的暑期社會實踐
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才幹,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

那麼,我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋,帶著我的綠色氈帽,騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望,開始了我的找工作的征程。一開始,對自己手工藝 期望很高,沒有月薪兩千不幹。經過艱苦的找尋工作,很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先,一聽說我沒有經驗就跟我說「這樣吧,你回去等消息吧,如果需要的詳,我會通知你的」。經過多次面試的失敗,我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低,自己根本自身素質沒有達到一定的水平,五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位,沒有找准自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓,擺正好自己的位置,僅正是社會實踐只要有工作,能供飯吃,任何苛作都干。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我人高馬大,身體強壯,就讓我來做傳菜員。第二天,我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人,可現在只能端端盤子,瑞怎麼著在學校里也是個學生會幹部,多少也有點社會能力,心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的,還對我指手畫腳,確實心理上很不舒服。

但是,人總是要適應自己自下而上的環境,我不想賜開始就干不下去了,不行,我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松,首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,酒店大堂在一樓,樓上有包房,廚房在二樓,傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰場,由其是是生意非常的時候,那種場面真的就跟戰場上打戰一樣,廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調味品和原材料)都是廚師的武器,鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配,專六負責原材料的精加工,打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅,並且做好裝盤,菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜,灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制,點心間的師傅專門負責麵食點心的製作,冷盤間在另一間房裡,負責冷盤的製作以及水果的製作,我們傳菜間的工人很簡單,只要反台上做好的菜將盤子邊上多餘的菜汁擦乾凈,需要配上味碟的將味碟配上,有湯的菜配上湯勺,並且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢並且要保持好住處的有效,隨時傳遞好前台以及威望之間的住處所以每天工作和學習,在傳菜部很累很辛苦,但是每天都活行很大有充實。

休息的時候,我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習,傳菜部的領班跟我說:「我知道你是大學生大常有志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的,不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里。」他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點,我也一直很虛心地請都領班還對我說,我看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣,關鍵是看此人做事是否勤快踏實,然後他也跟我說:「你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什麼區別嗎和聯系嗎?「我說:」看不出「。「那我來告拆你,領班說」,做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面,這就是他們之間的聯系和區別「。領班還對我說:」你跟我們的一些同事不一樣,你是受過高等教育的,應該多利用時間不斷地學習,不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年累人就行能挑大樑,年輕人的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?」 確實,聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了很好的一個努力方向。 我的老闆在走之前也給了我一些指點,他說:「一個人在他的學生時代最重要的是學習東本,增長見識,鍛煉能力,尤其在大學學習時候,選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,賺錢不是主要的,作為學生,能賺多少錢,等你畢業了有的是賺錢的機會,然後他給我說了他讀書時的事,他說他讀書的時候,也是求知慾非常強烈,想方設法地想多學點東本,放假的時候,經常往全國各地跑,不為別的,就為了增長見識」。

總結我的這次時期社會實踐活動,雖然是我的第一次社會實踐,但我認為是一次成功的,有用的,受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的。

C. 大學生時間分配調查報告論文

這屬於大學生合理的利用他的學習時間,把自己的美好時間分配的想來發表他的一些言論

D. 關於市場調查的論文怎麼寫

這里抄很多調查襲的文章,可以找找看

http://www.fwland.com/diaochabaogao/index.html

E. 《關於.......的調查報告》的論文,要求:3000字

關於.......的調查報告
資料我提供給你。

F. 急求一篇大學生社會實踐調查論文 (材料好可有追加分)

關於理發店的市場調查報告
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
一. 商戶名稱
伊美•演發城
二. 調查時間
2011年11月1號16.00~17.00

三. 小組成員及分工
XXX、XXX:在店外記錄進出理發店人數。
XXX、XXX:設法,並成功與店內人員進行交流。
夏志雲:觀察店內的硬體設施。

四. 調查結果
該理發店位於學生廣場B區,距離文正學院最近。在它的旁邊還有另外一家與其競爭的理發店。經過客流量的大致估計,在下午4點到5點這一個小時的時間之內,進入店內消費的客戶數量只能算一般,而且也不能確定所有進入店內的都是消費者,有很多的都是屬於陪同前往的。
也許由於當時客流量不多的緣故,店內的店員並不多。在與店員的交流得知,該店已經經營了兩年多了。從對話中可以推敲出,該店的生意主要還是以文正學院的學生為止,畢竟是距離最近的,其次的就是教育園內其他高職院校的學生。
在店外以及店內都張貼了很多廣告,從廣告中可以得知,店內的各類服務價格不高,較為適合於學生消費群體。
店內主要有1個吧台,9張鏡台,9個凳子,2張沙發以及1張洗頭床。在沙發邊上有放一些雜志。洗頭床在理發店的最里邊。店的兩邊分別是鏡台和凳子以及一些理發的時候需要的工具。
在店內消費之後,新顧客會得到一張打三折的會員卡(除特價外),這是拉攏顧客的一種很好的辦法。
五. 問題及改進意見

【問題】

1、店內整體裝修太局促,牆壁所貼畫紙過於花哨,廣告與各種發型圖紙一起,整體格調低俗。
2、洗頭床只有一張,和鏡台凳子的數量相比相對較少,在消費者多的時候會增加等待的客戶時間。
3、從整體而言,店內的工具等拜訪不是非常整齊,會在視覺上給消費者一種雜亂的感覺。
4、廣告只限於在店外放招牌以及在店內的牆壁張貼。

【改進意見】

1、 對牆壁進行清理,適當的廣告和壁畫是需要的,但是多了就會過。將各個吧台之間的牆壁空出來,會顯得店面擴大,而且會增加理發店的美觀度。但是要對牆壁進行定期的粉刷,不然被弄臟的白色牆壁也不會是一道風景線。
2、 適當的調整洗頭床和鏡台凳子的數量比例。減少鏡台凳子的數量,增加洗頭床的數量。這樣在客流量多的時候可以減少客戶等待的時間。
3、 每天要不定時的整理時候之後的工具拜訪以及清掃理發時所遺留的垃圾,增加理發店的整潔度。
4、 可以利用老客戶來擴大店內的知名度。
5、 在資金的允許下在可以利用學生消費群體,為店進行一定量的宣傳單的宣傳,從而增加客流量。

G. 關於大學生消費的調查報告

當代大學生消費狀況調查與解析
論文關鍵詞:大學生消費調查論文摘要:隨著社會消費水平的提高,大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發生了一定的變化.這種變化有積極的一面,也有消極的一面。在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導大學生樹立正確的消費觀念,確立健康文明的生活方式,是思想政治教育必不可少的重要內容。序言構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革,在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念,大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁,引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣,加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造,在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。 為了了解當前我國大學生的消費文化現狀,引導大學生消費文化的健康發展,本人於2009年5月,做了一次「高校大學生消費文化現狀調查」,調查結果顯示,當代大學生的消費觀念正在發生著深刻的變化,這種變化可喜亦可憂。如何更好地幫助大學生樹立正確的消費觀念,引導大學生確立健康文明的生活方式,已經成為當前高校思想政治教育工作的一個新熱點和新問題。 中國目前正在經歷著前所未有的現代化進程,經濟、政治、文化和社會生活的各個方面都在發生日新月異的變化,並且伴隨著國際交往的增多、跨國公司的登陸和國外媒體(如電影、電視)的進人,西方的實用主義觀念和享樂主義生活方式對大學生產生了或大或小的沖擊和影響,處於這樣的背景下,大學生的消費文化生活也發生了急劇變化與轉型。 大學這幾年,大學生需求不斷擴張的發展時期,因而特別想以新異的消費形象,向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮、時尚、前衛來展示青春的活力,顯現自我的能力與價值,以便在注重經濟價值的現代化社會中引起公眾的刮目相看,獲得更多脫穎而出的發展機會。在調查中,有的大學生認為,「社會在發展,消費是動力,追求前衛和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻。」 提高大學生生活質量,促進大學生健康成長,不僅是學校和家長的願望,同時也是國家和社會關注的問題。在某種意義上說,發展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活,還可以以消費促生產,帶動經濟的持續增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時,也不能不看到大學生在消費中的一些偏差,如:不善於理財的赤字消費,靠借貸維持而不計償還能力的超前消費,高於家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費,偏信廣告的盲目消費,追求虛榮的炫耀消費,不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費,暴殄天物的奢侈消費等。 因此,對大學生的消費文化需求,既要適當滿足,又要積極引導。不滿足大學生的消費文化需求,可能會使市場經濟由於少了這支旺盛的消費力量而失去活力,甚至會影響大學生的學習和健康。而不作引導,又容易使一些涉世不深的青年學生滑入消費誤區,同樣影響他們學習和健康成長,影響他們科學、文明的社會主義生活方式的形成,甚至會使他們的人生觀和人格發生扭曲。因此,高校思想政治工作者必須要做好大學生的消費文化引導工作。
一.大學生消費結構調查數據調查目的:通過分析大學生消費結構,對商家的細分市場定位提供參考 調查采樣地點:華北電力大學(保定)周邊地區調查時間:2009年5月1日——2009年5月3日
調查問卷:共發問卷250份,收回216份,回收率達86.4% 根據調查結果,生成以下報告:
下面是通過本次調查得出的一些詳細數據。
1.家庭平均月收入。經調查,家庭平均月收入在1000元以下的學生佔18%,1000元~5000元佔66%,5000元~10000元佔12%,10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的佔2%,來自農村的佔98%。家庭月收入在10000元以上的學生來自城市的佔96%來自農村的佔4%。可見,大部分貧困學生來自於農村,我國的城鄉差別仍然巨大。而生活奢侈的學生絕大部分來自於城市。該數據與中國人目前的收入水平基本吻合:絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元,貧困家庭與特別富裕家庭都是少數。一般來講,貧困家庭大學生的每月消費支出較少,而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈,比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。
2.月平均消費金額。月平均消費金額500元以下的佔8.5%,500元~1000元佔73.5%,1000元~2000元佔13%,2000元以上佔5%。由此可見,大部分學生的月平均消費金額為500元~1000元,每月消費金額超過2000元的只佔5%,社會上一些輿論認為大學生代表著高消費,代表著奢侈浪費的看法是片面的。
3.每月的生活費。大學生的生活費主要來自於家庭,也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有餘的學生佔6%,感覺剛好夠花的佔51.5%,感覺不夠花的佔42.5%。可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性,缺乏理財能力。感覺月月有餘的學生中,大一學生佔69%,由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中,大一至大四學生分別佔16%,6%,44%,34%,可見隨著年級的升高,學生的消費項目逐漸增多,大三時戀愛的學生多,感覺錢不夠用的學生比例最高。
4.消費方式。大學生在消費時選擇能省則省的佔11.5%,有計劃消費的佔6.5%,想花就花的佔36%,選擇其他的佔46%。可見許多大學生的消費方式比較隨意,缺乏計劃性,所以導致錢不夠花。
5.每月的飲食開支。每月飲食開支在200元以下的學生佔8%,200元~400元佔37.5%,400元~600元佔41.5%,600元以上佔13%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點,在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下,意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜,每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生,除了正常的就餐外,幾乎天天買飲料喝。
6.平常購買學習資料的錢。大學生每學期購買學習資料的錢,10元以下的佔41.5%,10元~50元佔49.5%,50元~100元佔6%,100元以上佔3%。可見大學生平時買書的並不多,除了一部分考研、考各種資格證的學生外,一般不買教科書以外的書。
7.每月與戀愛相關的開支。在每月與戀愛相關的開支中,選擇50元以下的佔12%,50元~100元佔4.5%,100元~200元佔15.5%,200元以上佔22%,另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生,每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。
8.平均每月電話費。平均每月電話費支出在30元以下的大學生佔1%,30元~50元佔7.5%,50元~80元佔43.5%,80元~100元佔32%,100元~150元佔10%,150元以上佔6%。大多數大學生的電話費支出在50元~100元之間。少數學生遠程戀愛,煲電話粥,導致每月話費在150元以上。轉貼於9.每月用於上網的平均消費金額。大學生每月用於上網的平均消費金額在10元以下的佔38%,10元~30元的佔21.5%,30元~50元的佔29%,50元以上的佔11.5%。由此可見大部分學生都只是適當的上網,沉迷於網路游戲的學生並不多。
10.當手中有餘錢時最願意選擇的消費項目。29.5%的大學生選擇吃喝,24%選擇旅遊,17.5%選擇穿著打扮,16%選擇上網吧,7%選擇儲蓄,5%選擇買書,1%選擇其他。可見民以食為天,吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,大學生們也重視自己的穿著打扮,追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行,上世紀90年代在我國大學生中才開始流行,但發展的勢頭強勁,大學生已經成為青年旅遊者中的主體。迪廳,KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。
11.想買東西錢不夠時怎麼辦。40.5%的大學生選擇先向別人借了再說,38.5%選擇向父母要錢,13%選擇用自己平時存的錢,8%選擇其他(放棄購買等)。可見大學生平時存錢的較少,花錢時向父母要,向同學借的較多。

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