學生手機的市場定位

㈠ 目前手機市場常用的定位方式有哪些

常用的定位方式就是開啟查找手機。
開起茶樓手機之後，就可以在其他手機上使用手機賬號來查找定位。

㈡ 市場營銷論文大學生手機市場定位怎麼寫

看手機（產品，價格等定位），學生消費心理，能力，用途。然後綜合

㈢ 小米手機青春版的市場定位

剛買了一部青春版，在我看來其定位在於向在校大學生，畢竟其發放時間是星版期五的上午權十點。這個時間有可能在線的大部分都是大學生。1500的價位對於一般大學生來說也可以接受！品牌特色的話小米最大的特色就是性價比了，1500的雙核手機暫時也就這幾款，小米的優勢還是蠻明顯的。推廣任務我想也就是在將來的千元級的手機市場搶占份額了，畢竟幾大軟體商都要推出千元級的手機了。再從他說僅售一次來看，也有可那是為將要出世的m2造勢吧！！ 純手打，不容易啊！！lz該滿意了吧！！！

㈣ 哪個手機比較適合學生用還帶有定位功能

小格雷s1學生手機能實時掌握孩子位置和行動軌跡，家長還可以設置安全活動范圍，孩子超出設置的范圍會自動向家長反饋動向，馬上要上市了，樓主可以考慮給孩子買一部。

㈤ 學生手機應該具有哪些功能

本人也看了，現在市場上面的各種學生手機的功能各式各樣，有模有樣。有些還可以有些就純屬是噱頭，本人最近也在家長群里和家長交流這問題，同時參考了市面上比較火的幾款學生手機（小格雷，imoo優學派等）個人認為：
首先「管控功能」是最重要的，學生都是屬於青少年，自身的自製力比較差，因此一款好的學生手機肯定要帶有管控功能，讓學生在上課或者休息時間玩不了。
其次「網址過濾」也是比較重要的一點，現在網路信息非常的復雜，各類信息都有，學生不能夠分辨和自覺的選擇這些信息，因此需要帶有不良網址過濾功能，以此來幫助孩子營造一個安全綠色的上網環境；
還有就是「安全功能」，新聞上經常出現拐賣兒童的事件，想必廣大家長看見了之後也都是心有餘悸，因此學生手機帶親情定位功能，讓家長隨時隨地知道孩子位置是很有必要的。
最後「學習」，「護眼」等這些功能也都是很有必要的，這都直接關繫到了孩子的成長和健康。
以上就是我總結的幾點，同時分析一下市面上的手機，個人覺得小格雷學生手機大家可以考慮一下，以上幾點功能同時具備報價也很親民。是熱銷的一款學生手機，表現十分搶眼。

㈥ 大學生手機消費市場問題

朋友 !看看吧! 一人有難八方來援呀!

從學生消費特點看學生手機市場成功發展對策
szandylee 發表於 2005-9-28 18:10:42

隨著我國經濟持續穩定的增長和移動通信服務的發展，我國的移動通信市場增長迅速，手機日漸普及。中低年齡層手機普及率的增長要明顯高於中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場。現在在校園里，手持手機邊走邊通話的大學生、高中生已是屢見不鮮了，甚至在沿海及東部發達地區某些初中生中也出現了許多「吃螃蟹」者，且這股手機潮仍有愈演愈烈之勢。

作為全球市場容量最大、最有潛力的中國市場，國產品牌手機與外資品牌手機的爭奪戰也愈演愈烈。在這種大背景下，無收入、無職業卻擁有無窮消費潛力的特殊消費群體——學生手機族，已經成為手機消費市場中一支不容忽視的生力軍。學生手機市場逐步成為一塊新的大蛋糕，越來越多的廠商開始關注學生消費群體並覬覦這塊大蛋糕。那麼手機廠商到底該採取什麼樣的策略才能在學生手機市場上叱吒風雲呢？下面通過作為學生的筆者的調查研究做點說明和分析，希望能對手機生產廠家有所啟示。

一、 學生手機市場分析

（一）市場容量和潛力

校園的學生群體當中，大學生、准大學生群體是目前學生消費群體的主力軍。目前學生手機年消費量約在50萬部左右，約占市場總消費量的8.2%（如圖所示），雖然還不能說是對市場起舉足輕重的影響，但這一特殊的消費群體具有其它群體所不具備的優點和潛力，抓住這塊市場，對於廠商來說大有裨益。首先是因為群體的規模較大和增長速度較快。隨著近幾年來各地高校的不斷擴招，目前全國每年新增大學生超過了250萬，高校在校生人數得到了快速的發展，今年在校生人數將接近900萬，而這些年齡段在18-25歲的年輕人正是手機消費的主要群體。此外，大學生基本以集體生活為主，相互間影響大信息交流很快，這就非常利於進行集中式的促銷活動，與在市場上相比，同樣的促銷投入能得到更好的效果，尤其是對一些進入市場不久、知名度不高的手機品牌來說，往往能起到事半功倍的作用。

根據國家教育部《2002年教育事業統計主要結果及分析》顯示，2002年全國學生數共有31879萬人，其中全國普通、成人高等學校本科、高職（專科）在校生達1462.52萬人；整個高中階段教育共有學生1176.92萬人；全國普通高中共有學生676.70萬人。目前，學生的基數是很大的，我們應該好好發掘這個潛在的巨大市場。

另外，根據對武漢5所高校1137名學生隨機抽查的問卷調查顯示，高校有301人擁有手機，即高校大學生的手機擁有率為26.5％；在「如果你沒有手機，打不打算去買一部」的問題中，選擇「有這個計劃，過一段時間就去買」的有531人，佔46.7％；而選擇「這對我沒有吸引力，我不會買」的被調查人僅有198人，佔17.4％。另據有關網站報道，沿海城市有57％甚至更多的大學生擁有手機。（上海《中學生報》對該市5個區縣的高中職校學生抽樣調查後發現，被調查者中30%擁有手機。）

隨著手機市場首次購機比重的逐漸萎縮，每年近250萬的入校新生和近200萬畢業生的大學生市場就顯得尤為重要，他們將是以後首次購機人群穩定的主要組成部分。此外，大學生群居性、集中性購買的特點非常利於商家們進行季節性的重點促銷，能得到更高的投入產出比；年輕人勇於嘗試的個性化特點也給了一些手機中小品牌與大品牌競爭的機會。目前的大學生用戶就是將來的中高端用戶，搶佔大學生市場，不但能提升現在的市場佔有率，也是在搶占未來中高端用戶的心理市場。

由以上分析，我們可以得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

（二）目前學生手機市場份額分析

根據調查顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%、摩托羅拉21%、三星11%等（如圖所示），這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。

眾多手機廠商與經銷商都認為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機，但是這是否就成為學生的最佳選擇，是否就能夠真正滿足學生的潛在需求了呢？下面我們對學生消費群的特點來做一分析，或許我們能夠發現什麼。

二、學生消費群體特點分析

針對目前的學生手機市場這塊大蛋糕，我們怎樣才能夠從眾多商家中奪得大部分份額呢？我們只有針對學生的特點進行分析，進一步的細分市場找出學生的潛在需求和市場空白，針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

（一）學生消費群的普遍特點：

1. 沒有經濟收入；

2. 追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；

3. 具有求新、求奇的消費心理，對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費慾望，對新產品新技術反應極其敏感，易於接受新事物；

4. 渴求、需要更多的情感溝通與交流；

5. 物品的使用大多「喜新厭舊」 ；

6. 主要任務是應付繁重的學習，各方面的壓力較大；

7. 生理上正處於生長發育階段；

8. 學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

9.品牌意識強烈，喜愛名牌產品；

10. 對家庭購買的影響力越來越大；

11. 信息主要來源於網際網路。

（二）學生消費者購買手機的准則和特點：

大、中學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本准則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，佔45%；但大學生也並非一味追求外表漂亮，「內涵」也很重要，所以手機功能也佔有一席之位，佔40%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現在的大學生還是比較看重實際的。

學生購買手機的特點主要有：

1、選購要求為時尚、實用和低價

要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現實的，所以學生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價位而且有時尚感、造型好看具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對於手機和學生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結合點。

2、更換手機頻繁，容易形成再次消費

很多學生購買手機只是打算暫時用一下，有75％的被調查學生表示等有錢了或畢業工作了再買個好的、時尚的，這種情況將會很容易形成手機的再次消費。

造成手機更換頻繁的原因還有是二手手機以及人情手機等，二手手機在校園里還是佔有一定比重的，人情手機主要是指手機是別人送的，同學之間、男女朋友之間、父母、親戚朋友，由於學生收入來源相當有限，而手機本身就是一種很好的禮品，所以人情手機風行，當然造成的結果就是將自己原有的手機淘汰或有錢後將此人情手機淘汰。

3、傾向於尋求方便

根據調查顯示，大多數學生消費者購買手機的真正目的在於方便與家人、朋友、用人單位聯系。對於購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生購買手機行為的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分大四的學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

但是學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。

4、消費心理還存在一定的攀比和面子問題

愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經常在一起談論手機，那麼那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好於其他人的手機。這種手機的消費心理實際上不僅僅只存在於學生手機市場中，在所有年輕人的手機市場中都是比較突出的。

5、學生購買手機的主要目的:

學生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發簡訊和聯系親朋好友及方便學習、求職。

手機簡訊非常熱火，似乎有戰勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學生也是手機簡訊的偉大貢獻者，學生生活單調和無聊，發發簡訊解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、親朋好友之間的聯系現在也主要依靠手機簡訊，畢竟寫信太麻煩了，發郵件沒電腦還得跑到網吧上網，打電話又太貴了，所以手機簡訊就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務。

方便找工作是學生手機的另一個重要用途，筆者認識的大四找工作的同學都配備一款手機，並宣稱這是求職的武器，怕公司相中聯系不上而白白喪失機會。

6、主要購買群體為畢業生和追趕時尚的學生

學生手機市場里的消費者主要為畢業生和追趕時尚的學生。據調查問卷顯示，560名大三、大四學生中有235人有手機，手機擁有率高達42％，而577名大一、大二學生中有66人有手機，手機擁有率僅有11.4％，可見，高年級的大學生手機擁有率明顯要高於低年級學生。學生比較喜歡追求一些時尚的東西，特別是在手機簡訊流行之後，手機簡訊的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據調查有63％的學生購買手機是為了收發簡訊，也就是說是簡訊帶動了手機的消費。

7、學生希望產品提供的利益:

學生的天職就是學習，所以學生都希望手機能為自己的學習帶來方便——在調查中，有72％的同學在「希望產品提供的利益」中選擇「能夠提供與學習有關的功能，例如電子詞典、學習計算器等」，這些可以為學生學習提供方便，也是學生所希望的物有所值。

（三）學生獲得手機途徑的分析：

在對大學生獲得手機途徑的調查中，家人購買的有512人，占總調查人數的45%；自己購買有580人，佔51%；朋友贈送有34人，佔3%；來歷不明有11人，佔1%，但購機費用有1067人來源父母或長輩，佔93.8％。看來廠家應盡量開發出能夠打動學生家長的新產品，使父母或長輩有較充分的理由主動為學生購買手機。

三 、學生手機市場成功發展和對策

根據以上分析，筆者認為手機廠商如果明白學生購買手機的主要用途和潛在

需求利益，結合學生特點再在手機功能上下一些功夫，這樣設計生產出來的產品將會更容易贏得這一塊市場。

所以筆者提出以下學生手機概念（如圖所示）：學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便，在外觀上為學生所喜愛，在價格上能夠為大部分學生所接受，在環保方面能夠做到對學生身體無傷害保證健康的手機。即具有時尚、實用、價廉、環保特色的手機才能夠稱為真正的學生手機。

其產品的基本特點有（可參考）：

時尚 ：個性化的外觀設計和功能搭配，時尚的款式和顏色。

實用 ：

電子詞典(漢英互譯），電子書（可下載），超強簡訊息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記），智能時間表（計時、提醒）。智能中文輸入、來電顯示、、電話簿檢索、鬧鍾功能、內置震動和振鈴、和弦音樂、智力游戲等。

價廉 ： 3年的保證使用壽命（更新快），更加實用的功能組合，手機成本低；依託小靈通設計，話費便宜實在。

環保 ： 手機發射功率極低，輻射極少，對人體無傷害以保護學生的大腦，健康成就未來。

而縱觀整個手機市場，目前還沒有真正定位於學生的具有時尚、實用、價廉、環保特色的手機產品，所以學生市場還存在這樣的市場空白，廠商若能夠抓住這個機遇定會獲得巨大的發展。

四、小結

綜上所述，學生市場是手機市場中的一塊大蛋糕，學生對真正的學生手機有著巨大的需求空間，作為一個企業主體，市場需求是第一位的，客戶就是上帝，在買方市場下尤其如此。一位經濟學家說過，對於市場需求，如果不是想方設法地去滿足，那它就是白痴的企業。對於企業來說，只要存在市場需求，就必須想方設法去滿足，這樣企業才有生機，才能達到效益最大化。

同時，我們知道「第一」勝過「更好」。創造一種新產品，在人們心目中先入為主，比起努力使人們相信你可以比產品首創者提供更好的產品要容易得多。人們對第一印象深刻，對第二、第三卻沒有興趣。我們能記住世界上最高的山峰，但對第二高的山峰卻印象淡薄。顧客永遠是對的，我們無權責備他們，只有盡量的去滿足他們，我們才能夠取得盡快和長遠的發展。

所以，哪個廠商若能夠率先設計生產並推出真正的學生手機，那麼他們就一定能夠在學生手機市場乃至整個手機市場上獲得獨特的競爭優勢。

㈦ 安全定位的學生手機有多重要

實際上正常情況真的不算多重要。

第一：現在市面上的學生手機大多數價格不算很便宜，最少也有好幾百，萬一真的是要帶在孩子身上可能會更容易被當做目標
第二：雖然能起到預防作用但其實治標不治本，還是要提高孩子安全意識
第三：真的想買一個的話，買一個價格實惠且耐用的手錶就可以了，現在的定位手錶大多超不了100，也不會多危險
第四：還是要提高安全意識治本啊！

㈧ 急求書寫（手機）市場定位報告的具體內容（詳細步驟）!

市場定位總共有三大步，具體步驟如下：

第一步、識別潛在競爭優勢。
它是市場定位的基礎，一般企業的競爭優勢體現在成本和產品差別化上。你首先要做的就是進行市場調研（你已經做了），了解手機市場上還有哪些需求沒有滿足以及被滿足的程度，這是進行差別化的關鍵。接著你還要了解競爭者的情況，包括它的業務經營情況、市場份額、利潤情況、核心競爭力、服務情況、資金周轉率、渠道等。

第二步、本企業的核心競爭優勢定位。也就是本企業比其他企業具有的明顯的、不可復制的優勢，它多半體現在產品開發、服務質量、渠道、品牌知名度等。你在這一步要做的工作就是找出企業的核心競爭優勢。

第三部、制定戰略，發揮企業核心競爭優勢。這是一個很龐大的系統工程，包括了企業從生產、營銷和售後服務等流程一系列的戰略。不過最主要的是你怎麼安排企業的資源，包括人、財、物、關系等。

以上就是市場定位的詳細步驟，另外再告訴你市場定位戰略。
你要記住：差異化是市場定位的根本性戰略。具體有五個方面：
1、產品差異化。包括產品的包裝、質量、款式、色彩等方面的差異。
2、服務差異化。這個你應該懂，主要是細節部分要做好。
3、人員差異化。比如人員的素質、形象等。
4、形象差異化。這個市說的企業在外界的形象。
5、渠道差異化。這是指 企業產品的銷售渠道。

就是這么多了，你按照以上三步來，寫的仔細一點，加入調研資料、圖表、數據等，應該就行了。至於你說的那個小標題其實可以不要的，別人寫了你就也要寫嗎？不一定吧，呵呵．．．．．．

㈨ 學生手機的學生手機特點

真正意義上的學生手機應該在硬體、軟體及服務設計方面充分考慮學生使用智能手機中存在的各種問題與弊端，真正做到讓家長與其圍追堵截，不如通過手機設定提前約法三章；讓學生既不被侵犯隱私，又能在合理的時間段自由自在地上網；讓老師知道智能手機不再是洪水猛獸，而是輔助學習的好工具。
標准化的學生手機除了應該具備2013年主流的四核大屏谷歌安卓智能手機(Google Andriod Smart Phone)的所有功能外，還應具有呵護管控、學習、學生應用市場和學生閱讀功能這四大功能模塊。需要系統級深度定製呵護管控功能（開放市場的任何應用都無法做到），讓家長和老師通過設定相關功能的使用時間，從而能夠放心大膽的讓學生使用智能手機；需要積累豐富的學習資源，手機內置從小學到高中的全程課程同步及考試教輔等多媒體影音內容，學生可以隨時隨地利用貼身的手機進行多種方式的輔導演練。真正的中小學生手機應該讓學生寓教於樂，讓手機成為通訊、互聯、娛樂和學習四用合一的學生手機。
標准化的學生手機應充分利用手機智能、便捷的特性打破傳統教育模式的限制，實現教育、學習的移動場景化應用！並通過創新的技術手段，將學生學習、家長呵護、師生互動三者完美融合一體。使學生手機成為學生喜歡、家長信任、老師推崇的好工具而不應成為製造矛盾的元兇。
遺憾的是，因為中小學生手機是一個細分市場，截至2013年4月，真正從硬體設計到軟體體驗再到豐富內容資源踏實著手，專門為中小學生而標准化設計學生手機的正規品牌只有一家。社會各界呼籲更多的手機廠商重視中國學生手機市場的良性發展問題，關注中國孩子的教育問題及電子現代化所帶來的種種亟待解決的問題。真正的學生手機還有很長的路要走。。。

㈩ 學生手機應該具備哪些功能

本人也看了，現在市場上面的各種學生手機的功能五花八門，有些還可以有些就純屬是噱頭，本人最近也在家長群里和家長交流這問題，同時參考了市面上比較火的幾款學生手機（小格雷，imoo優學派等）個人認為：
首先「管控功能」是最重要的，學生都是屬於青少年，自身的自製力比較差，因此一款好的學生手機肯定要帶有管控功能，讓學生在上課或者休息時間玩不了。
其次「網址過濾」也是比較重要的一點，現在網路信息非常的復雜，各類信息都有，學生不能夠分辨和自覺的選擇這些信息，因此需要帶有不良網址過濾功能，以此來幫助孩子營造一個安全綠色的上網環境；
還有就是「安全功能」，新聞上經常出現拐賣兒童的事件，想必廣大家長看見了之後也都是心有餘悸，因此學生手機帶親情定位功能，讓家長隨時隨地知道孩子位置是很有必要的。
最後「學習」，「護眼」等這些功能也都是很有必要的，這都直接關繫到了孩子的成長和健康。
以上就是我總結的幾點，同時分析一下市面上的手機，個人覺得小格雷學生手機大家可以考慮一下，以上幾點功能同時具備報價也很親民。