Ⅰ 大學生上課玩手機情況調查方案怎麼寫
這個其實沒什麼意義
不過還是建議一下吧
做一個調查問卷
問題全是選擇題，然後去發
Ⅱ 需求範文: 大學生手機市場調研計劃書
大學生手機市場調查計劃書
為了更好地開發某集團的手機市場，確立某品牌手機產品在本市的市場地位，拓展本品牌手機的市場發展空間，為更好地滿足消費者的消費需求，計劃對大學生手機市場進行一次較系統的市場調查。
（一）調查目的
針對目前大連手機市場的基本情況，本次市場調查須本著科學嚴謹、真實可靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進行深入的研究。本次市場調查的目的包括：
1．明確手機市場的品牌認知與競爭情況；
2．了解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為；
3．掌握手機銷售終端對各手機品牌的銷售狀況；
4．了解消費者及各手機銷售終端對大顯手機的認知和建議，以及與其它品牌相比的優缺點；
5．掌握其它品牌手機產品的營銷策略與推廣方式；
6．最終目的：一是為調整本公司手機產品的營銷策略提供市場依據；二是為確立本公司在大連市場的營銷定位。
（二）調查內容
1．各手機品牌的認知與競爭情況
（1）各手機品牌的認知度；
（2）各手機品牌的購買頻率；
（3）不同檔次手機的購買頻率；
（4）各手機品牌的購買意向；
（5）各手機品牌的市場份額；
2．消費者的消費行為與需求
（1）消費者對各品牌手機產品質量的評價；
（2）消費者對各手機產品款式的認知與要求；
（3）不同層次消費者對手機產品價格的接受程度；
（4）影響消費者購買手機產品的主要因素；
（5）消費者對手機產品功能的要求；
（6）不同層次消費者購買手機產品的場所；
3．銷售終端各手機品牌的銷售狀況
（1）各銷售終端銷售不同手機品牌的數量與月銷售總量；
（2）各銷售終端銷售各手機品牌的喜好程度；
（3）各銷售終端銷售各手機品牌的價格；
（4）各銷售終端對各手機品牌質量、款式、功效的評價與要求；
（5）各銷售終端不同品牌手機產品的促銷與推廣方式；
（6）各銷售終端對本公司手機產品的評價以及與其它品牌相比的優缺點；
（7）請各銷售終端提出本公司手機產品存在的問題（質量、價格、包裝、客戶服務、促銷）及建議；
（三）調查方法
1．校園定點攔截調查法：對一般的、不同層次的消費者採用校園定點攔截訪問的方式進行調查，即在本院校的繁華地帶租用場地，由訪問員對消費者進行講解後，進行一對一的訪問。樣本數不宜過多，建議為30人~50人。
2．深訪調查法：對各手機產品銷售終端採用深度訪問法進行深度訪問，目的是了解各零售商對手機產品認識情況，設定訪問樣本為10個銷售終端：
（四）調查結果的復核與統計分析
1．統計採用小組合作分析銷售結果進行分析；
2．問卷調查的准確率為80%；
3．系統分析誤差為80%。
（五）調查進度安排
時 間
內 容
4月8日-4月9日
設計問卷、選擇樣本、了解品牌
4月9日-4月10日
調查前的准備（踩點、問卷試調查）
4月11日
調查實施（深訪調查、定點攔截調查）
4月15日4月20日
問卷的復核與審核
4月21日-4月30日
統計分析、編寫調查報告
5月7日-5月15日
印刷和提交調查報告
（六）費用預算
共印刷70份問卷
一份問卷共5張
70*5*0.2=70(元)。
Ⅲ 大學生手機消費市場調查報告
我要調查網上有大學生手機消費市場調查報告的你可以自己去看下
Ⅳ 大學生手機使用情況調查方案設計，，急用！！！
一、調查方案
（一） 調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機回銷售商和手機製造商提供參考，同時答為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。
（二） 調查對象：在校生
（三） 調查程序：
1． 設計調查問卷，明確調查方向和內容；
2． 進行網路聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天並讓他們填寫調查表；
3． 根據回收網路問卷進行分析，具體內容如下：
（1） 根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特徵，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數；
（2） 根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析
Ⅳ 大學生手機調查報告
學生使用手機情況調查 一、調查的背景隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用范圍也開始擴大，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的「大哥大」到現在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍。但是卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買手機的好時機。所以很多學生就趕上了這個時期，擁有了屬於自己的手機，且越來越年輕化。為此，我們准備進行一次調查，目的一就想了解當代大學生的手機使用情況及主要用途、對學習是否有影響。 二、 調查目的我們進行對手機的調查，主要是想了解手機大學生帶手機的目的是什麼，是方便與親人聯系，還追隨潮流；或是想在同學中好好炫耀一番。他們帶手機是否會造成家裡的經濟負擔過重，會不會影響學習，購買時選擇的款式、價格。 三、 調查對象（抽樣調查）此次調查的對象是廣西職業技術學院的學生。我們選取六個不同的專業班級，其中，包括大一、大二、大三的學生。共計不少於1000人。 四、調查的項目如下：1、在校大學生的基本生活消費2、在校大學生的學習消費3、在校大學生的手機使用用途4、在校大學生的使用手機對學習的影響5、在校大學生的電子產品消費五、採用的抽樣調查方式，問卷調查法（附設計好的調查問卷一份） 六、時間安排A、工作籌備階段：2010年3月中旬。B、工作指標設計：2010年4月。C、調查報告完成時間：2010年5月。 七、經費預算（略） 問卷調查1、 性別:A 男 B 女2、專業：3、你的哪個系的學生？4、你的每月生活費為多少？ A 300￥以下 B 300-500￥ C 500-800￥ D 800￥以上
5、你現在擁有手機嗎？ A 有 B 沒有 6、你認為手機的主要用途是什麼？ A 身份標識 B 與人聯絡 C 別人都買，流行趨勢。 D 其它 7、你購買時，最注重的是什麼？ A 品牌 B 功能 C 款式 D 價格 8、你會選擇國產手機嗎？ A 會 B 不會 9、你認為國產手機存在哪些不足？ A 質量不過關 B 款式過時 C 功能太少 D 其它 10、你購買手機時所能接受的價格是多少？ A 1000￥以下 B 1000-2000￥ C 2000-3000￥ D 3000￥以上
11、你喜歡下列哪種款式？ A 翻蓋 B 直板 C 滑蓋 D 其它 12、你一般從哪裡獲得手機資訊？ A 網上 B 電視廣告 C 海報傳單 D 其它途徑 13購買手機時,你會優先考慮？ A國外品牌手機 B 國內品牌手機 C無所謂 14目前,你每個月的手機話費大約是多少? A20元以下 B20-30元 C30-50元 D50-80元 E80-100元 F100元以上 15在你的同學當中，使用手機的人數佔多少？ A極少 B30％左右 C50％左右 D大部分 E幾乎所有 F不知道 16、你覺得使用手機會不會對學習造成影響？A 會 B不會17、你能否對大學生使用手機提出幾點建議？