音樂教育專業市場調查

『壹』 英國音樂教育類的研究生有哪些學校比較好

1.英國音樂理論(音樂學，音樂史)專業解析：
音樂學就是研究音樂的所有理論學科。音樂學主要是從事理論研究的專業，要求學生具有厚實的基礎。畢業後可在專業或普通院校、藝術研究單位、社會文藝團體、廣播影視部門和文化機關從事評論、教學、研究等方面工作。
King』s College London(倫敦大學國王學院)
The University of Edinburgh(愛丁堡大學)
University of Bristol(布里斯託大學)
Durham University(杜倫大學)
The University of Manchester(曼徹斯特大學)
University of Birmingham(伯明翰大學)
University of Glasgow(格拉斯哥大學)
University of Southampton(南安普頓大學)
Newcastle University(紐卡斯爾大學)
The University of Nottingham(諾丁漢大學)
Cardiff University(卡迪夫大學)
2.英國音樂表演(聲樂、樂器表演類)專業解析：
音樂表演專業學生主要學習音樂表演的基本理論知識，接受本專業嚴格的技能訓練，通過人聲的歌唱，樂器的演奏，以及包括指揮在內的多種藝術手段，將樂曲用具體地表現出來。
音樂表演專業學生就業率在80%以上。通過近幾年的就業情況分析，該專業的畢業生一般會到電視台、電視劇製作中心、歌舞劇團、文教事業單位、宣傳部門從事演唱、創作和音樂製作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。
University of Bristol(布里斯託大學)
University of Birmingham(伯明翰大學)
University of York(約克大學)
University of Southampton(南安普頓大學)
University of Sheffield(謝菲爾德大學)
University of Surrey(薩里大學)
Birmingham City University(伯明翰城市大學)
Goldsmiths, University of London(金史密斯學院)
Royal Welsh College of Music & Drama(皇家威爾士音樂戲劇學院)
3.英國作曲專業解析：
作曲專業主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論知識，掌握音樂研究創作和教學等的技巧。畢業以後可以在有關藝術院校、文藝單位、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲創作、教學、編輯、研究等方面工作。
The University of Edinburgh(愛丁堡大學)
University of Glasgow(格拉斯哥大學)
Cardiff University(卡迪夫大學)
Durham University(杜倫大學)
University of Leeds(利茲大學)
University of Southampton(南安普頓大學)
4.英國音樂產業和管理 (音樂技術、製作、音樂媒體)專業解析：
音樂管理是一門理論性和應用性結合很強的交叉學科，即培養學生的音樂藝術鑒賞能力又培養音樂市場經營與管理能力。就業方向是各級管理機構、傳媒機構中從事音樂產業管理及音樂教育工作。
The University of Sheffield(謝菲爾德大學)
University of Liverpool(利物浦大學)
5.音樂教育專業：
英國音樂教育課程主要培養學生培養音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術實踐知識的高等技術應用型人才。要求學習者要具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
金斯頓大學：MA Music Ecation 音樂教育;
倫敦教育學院：MA Music Ecation 音樂教育。
6. 流行音樂學專業
針對於當代流行音樂發展現狀、音樂理論、音樂風格以及相關社會、文化方面的學習。目前活躍在樂壇的很多歌手和創作人都曾經進修過該方向的專業。
金斯頓大學：MMus Proction of Popular Music 流行音樂製作;
金史密斯大學：MMus Popular Music 流行音樂;
格拉斯哥大學：MLitt Popular Music 流行音樂;
利物浦大學：MA Popular Music Studies 流行音樂研究。

『貳』 聲樂就業方向與前景

音樂學專業就業方向有哪些，就業前景怎麼樣，學生畢業後好找工作嗎？以下是整理的《音樂學專業就業方向及就業前景分析》，僅供參考。

音樂學專業就業方向及就業前景分析

1音樂學專業就業情況
音樂學專業就業方向有哪些，畢業後音樂學專業學生會去哪裡工作？畢業後學生都找了什麼工作？以下是音樂學專業常見的幾個就業方向，供參考。

1.音樂學專業就業前景

本專業的就業前景不錯，學生可以從事教學、研究、編輯等工作。

2.音樂學專業就業方向有哪些

從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯。畢業生主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

3.音樂學專業需要掌握哪些能力

1.掌握音樂學的基本理論；

2.掌握音樂的分析方法；

3.具有從事本專業工作的基本能力；

4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

5.了解本專業及相關學科的發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。

音樂學專業就業方向有很多，就業前景也比較廣闊，但大家還是要在專業上努力學習，爭取學習地更深入。

點擊查看：音樂學專業是文科還是理科

2音樂學專業就業形勢分析
音樂表演專業就業前景：隨著現代科學技術的發展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發展前景的朝陽產業。培養全面發展型(德育、智育、體育、美育全面發展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創新型(具備音樂創造以及通過音樂教學來啟發和促進創造精神發展的能力)的音樂人才。

探尋適合我國發展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務。音樂表演專業在專業學科中屬於文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業，音樂表演專業在藝術學類專業中排名第14，在整個文學大類中排名第38位。截止到 2013年12月24日，37330位音樂表演專業畢業生中應屆畢業生工資2811元，0-2年工資3544元，8-10年工資3562元，10年以上工資4562元，3-5年工資4443元，6-7年工資6999元。

音樂表演專業就業崗位最多的地區是廣州。薪酬最高的地區是蕪湖。音樂學專業就業前景：從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯，研究生畢業後主要集中在各教育系統和相關單位從事教學研究與傳授工作。音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。

3音樂學專業介紹
音樂學專業

專業類別 畢業五年平均薪資 工作地點 男女比例
音樂與舞蹈學類 ￥5058
薪酬超過10%的專業 北京市
14%在北京市工作 女生較多
男33%-女67%
專業介紹：音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱。音樂學的總任務就是透過與音樂有關的各種現象來闡明它們的本質及其規律。如研究音樂與意識形態的關系，有音樂美學、音樂史學、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等；研究音樂的物質材料的特點的，有音樂聲學、律學、樂器學等；研究音樂形態及其構成的，有旋律學、和聲學、對位法、曲式學等作曲技術理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。

就業方向：音樂學專業主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

『叄』 音樂專業將來好就業嗎

音樂專業的就業前景十分廣闊，選擇也很多：
音樂領域：可成為專業歌手、聲樂表演藝術家、樂器表演藝術家、歌劇演員、錄音師、唱片經理、音響師、電影配樂師、作曲師；可進入唱片公司、節目製作公司、電視劇電影製作公司、電視電影拍攝劇組、廣告部門、演藝傳媒公司、等從事電子音樂製作、MV製作、節目創作、數字影視製作、媒體研究、畫畫合成等工作；
事業單位：可進入宣傳部、教育局（廳）、文化（廳）部門、文體局、各級政府部門；可進入歌舞表演團體、合唱團體、專業文藝團體、廣播電視局、地方文體局、部隊文工團等事業單位；可進入各級院校、文化宮、青少年宮等成為高等教育教師、音樂理論研究員；醫院音樂治療醫生等；
自由職業：可成為各類樂器演奏家、組建職業樂隊、自由職業藝人、MIDI音樂製作人、成立個人音樂室、獨立唱片公司等。

『肆』 音樂類研究生都有哪些專業

1、中央音樂學院，音樂考研專業主要有

中國古代音樂史、中國近現代音樂史(含當代音樂)、中國傳統音樂、中國少數民族音樂、西方音樂史、音樂美學、中國音樂美學史、世界民族音樂、音樂心理學、專業音樂教育學、木卡姆研究、音樂文獻翻譯、音樂教育學、音樂教育、作曲、視唱練耳、配器、復調、和聲、作品分析、律學。

作曲技術理論英語文獻翻譯、指揮、雙鋼琴演奏、鋼琴、電子管風琴、手風琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、圓號、小號。

長號、打擊樂、器樂伴奏藝術、豎琴、笛子、管子、嗩吶、笙、琵琶、阮、三弦、古箏、古琴、箜篌、揚琴、板胡、二胡、民族打擊樂、聲樂。

聲樂伴奏藝術(雙導師制)、電子音樂作曲、電子音樂技術理論、音樂錄音藝術、提琴製作、音樂治療學、藝術嗓音醫學、交響樂、室內樂。

2、天津音樂學院，音樂考研專業主要有

作曲與作曲技術理論

作曲、和聲、復調、作品分析、配器

音樂學

中國古代音樂史、中國近現代音樂史、中國當代音樂史、樂律學、音樂美學、音樂考古學、中國傳統音樂、西方音樂史、民族音樂學、音樂批評學、演奏藝術理論、聲樂表演理論、音樂翻譯

音樂教育

聲樂教學、鋼琴教學、音樂教育學、音樂心理學、合唱指揮、音樂基本訓練與教學、自彈自唱

藝術管理

音樂表演

聲樂演唱、中國樂器演奏、管弦樂器演奏、鍵盤樂器演奏

3、上海音樂學院，音樂考研專業主要有

音樂美學與批評、音樂人類學、世界音樂、音樂心理學、音樂教育理論研究、作曲理論、中國音樂研究、西方音樂研究、音樂戲劇研究。

(4)音樂教育專業市場調查擴展閱讀：

音樂專業考研需要考什麼：

首都師范大學音樂考研專業方向有作曲與作曲技術理論、指揮、音樂學、音樂教育、音樂科技、鋼琴、器樂、聲樂等，考試科目為政治、英語一、中外音樂史、和聲與作品分析。

解放軍藝術學院音樂考研專業方向有軍旅聲樂表演、軍旅音樂史論，考試科目為政治、英語一、中西音樂史、曲式和作品分析。

上海音樂學院音樂考研專業，西方音樂研究方向考試科目為政治、英語、音樂學綜合理論、西方音樂史或作品分析，中國音樂研究方向考試科目為政治、英語、音樂學綜合理論、中國音樂史或中國傳統音樂理論，作曲理論考試科目為政治。

不同學校專業課考試科目不同，要了解各校的專業課考試的特點。各校的專業課出題思路經常不同，有的學校專業課按照指定參考書出，有些學校的專業課沒有指定參考書，喜歡出一些與近期學術雜志發表的論文或學術界最近討論的熱點話題有關的題目。

因此要了解特定學校考什麼以及考試特點，可以通過學校招生簡章目錄以及學校考研論壇等途徑。

發展前景

音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了一條廣闊的道路。

現代化的過程是一個極高度的工業發展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現於城市中的流行音樂。

這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。

『伍』 音樂教育的專業科分類是什麼呀

音樂專業分類
1、鍵盤類： A. 鋼琴：巴赫的序曲和賦格曲或相近的巴赫作品；貝多芬，海頓，莫扎特或舒伯特奏鳴曲；十九世紀的浪漫作品；二十世紀作品。B. 風琴：風琴藝術的主要代表作品——巴赫主要作品和任意兩部浪漫作品或當代作品。C. 大鍵琴：大鍵琴的主要代表作品——一部巴赫主要作品，一部重要的十七世紀作品和法國及義大利風格的演示。2、弦樂器：A. 小提琴：巴赫獨奏奏鳴曲的一個樂章；浪漫時期或二十世紀協奏曲的一個樂章；帕格尼尼隨想曲的任意作品; Kreisler, Sarasate, 或deFalla的短篇作品或近似的曲目。B. 中提琴：巴赫中提琴組曲的任一樂章，舒伯特或勃拉姆斯奏鳴曲的任一樂章；Bartók or Walton中提琴協奏曲的任一樂章。C. 大提琴：巴洛克奏鳴曲、海頓d大調協奏曲、德沃夏克或舒曼協奏曲第一樂章；a Popper étude, No. 6, 18, 26, or 33.D. 低音吉他：巴洛克奏鳴曲或獨奏協奏曲；數篇管弦樂選段；當代作品一部。E. 吉他：主要代表作品——巴赫作品和二十世紀作品。F. 豎琴：巴赫主要作品或其他巴洛克作品，法國主要作品，和/或Hindemith（亨德爾曼） Casella, 德彪西或Ravel.的一部作品。3、木管樂器和銅管樂器：A. 長笛：Sonatine of Dutilleux（鋼琴伴奏），莫扎特d調協奏曲第二樂章，申請人自選一部作品。面試的申請人將被要求現場演奏Ibert作品，Jolivet協奏曲第三樂章, 或Chant de Linos的作品；憑記憶演奏莫扎特d調協奏曲第二樂章；和d調Kuhlau二重奏，樂曲102，no1。B. 其他樂器：主要奏鳴曲；獨奏作品；協奏曲；數篇管弦樂選曲。4、打擊樂（木琴、定音鼓、小軍鼓）：一部重要獨奏作品；任選六部管弦樂選曲。5、聲樂：A. 歌劇：聲樂盒帶中應當包括七個選段（歌劇，宗教劇和/或風格及語言不同的曲目，其中四部應為歌劇詠嘆調）B. 早期音樂歌曲和合唱：聲樂盒帶中應當包括七個選段（宗教劇，和風格及語言不同的曲目，其中三段應為文藝復興時期和巴洛克時期作品）6、作曲：樂譜或CD中至少包括三部近期作品，要求分別為不同的樂器聲部或電聲樂器選曲。7、 指揮，管弦樂和合唱：面試將以面試者的書面申請為標准進行。申請人必須遞交錄像帶。面試要求申請人具備相應的理論、變調、鍵盤技能和讀譜等綜合技能。每位申請人將被要求從指定的管弦樂或合唱曲目中指揮相應的樂章或選段。8、電腦音樂——Computer Music一類是在創作、演奏、製作與傳播過程中使用電腦技術或設備的音樂。另一類是：通過電腦及相關設備進行編程，控制MIDI樂器或數字設備進行創作、演奏和製作的音樂。9、數字音頻——Digital Audio數字音頻——Digital Audio是一種數字化的聲音。通常通過計算機及相應的數字音頻設備如數字錄音機、模數轉換器（Analog to Digital Converter，縮寫為「A/D」）等設備以0和1的二進位數字組合方式記錄和編輯聲音，並以頻譜或波形的方式顯示在計算機屏幕上，以便進行非線性的編輯和製作。10、音樂教育補充未來音樂教師，需要有多元化的背景，早日得到發現，形成教學能力和音樂能力，申請時需要錄制教學CD。

『陸』 關於鋼琴教育的市場調查問卷

廣西這邊的音樂教育不是很發達，你可以到這邊來試試！我一個同學才學到599就在外面到學生，一個月可以賺好幾千！

『柒』 音樂專業就業前景分析

美國——就業
美國音樂專業有哪些就業方向?很多高校音樂學專業是音樂教師的重要來源，但目前很多學校對音樂教師的需求(名額)已趨於飽和，大量音樂學專雖然李雲迪和朗朗在聞名世界樂壇，但是每年只能有10%的學生能躋身專業院團，殘酷的現實讓很多學生選擇繼續出國留學，或者投身音樂素質普及型的培訓。
英國——音樂專業歷史非常悠久
英國音樂專業歷史非常悠久，享譽國際，其中的一些音樂學院，更是歐洲音樂學院協會(AEC)的會員，AEC是代表全球55個國家274家機構的歐洲文化和教育網路，這些機構都參與音樂家的專業訓練。除了多所名校有開設眾多表演藝術專業課程之外，行內所提供的與專業掛鉤的資源也非常豐富。
法國——要求學生全面發展
法國音樂專業要求學生全面發展，試唱練耳、分析等課程是作為各個專業的必修課程。建議有意向去法國學藝術的中國學生把音樂看作一門綜合的藝術，重視「非專業課程」學習。

德國——高畢業率
根據德國教育部門的統計，德國公立音樂學院的畢業率要遠高於普通大學，一個重要原因是：音樂學院在入學前必須要通過能力考試，另外一個原因是：德國音樂教育更注重技巧和實踐，相對美國偏重理論的音樂教育。偏重技巧和實踐的更容易畢業。
奧地利——音樂之都
奧地利維也納被譽為「音樂之都」，一部叫」音樂之聲」的電影讓全世界人都知道了美麗的薩爾斯堡，奧地利的音樂氛圍很強，是音樂留學最佳的選擇之一。奧地利有若干公立音樂學院和私立音樂學院。所有的國立和公立音樂學院都需要學生通過專業課的考試。如果直接報考三所音樂藝術大學，學生需到奧地利接受學校的入學考試，考試時間一般在5~6月、9~10月左右。考試內容主要是音樂理論和實踐，考慮到語言的問題，實踐的成績是最重要的依據。私立音樂學院可通過考試方式錄取，也可通過寄錄像帶的形式直接錄取，但必須保證錄像的真實性。

『捌』 音樂學是教育學類嗎

2011年度考試錄用
公務員專業分類指導目錄（試行）

為規范招錄機關設置專業條件，方便考生報考，實行本專業分類指導目錄。招錄機關設置專業條件時，除專業不限的職位以外，應按目錄中的專業類別設置，可根據需要設置多個專業類別。本目錄僅供考生和招考部門在報名及資格審查中參考。
1. 哲學、政治學和馬克思主義理論類：哲學、邏輯學、倫理學、宗教學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理、思想政治教育、政治學與行政學等專業。
2. 公共管理類：衛生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學、公共事業管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監察）、社區管理、村（鄉）鎮管理、農村行政管理、社會福利事業管理、涉外事務管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業公共行政管理、文化產業等各類產業管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區等各類保護區和開發區管理等專業。
3. 衛生管理類：衛生監督、衛生信息管理、公共衛生管理、醫學文秘、醫院管理等專業。
4. 社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、女性學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區服務（管理）、社區康復、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）等專業。
5. 經濟管理類：經濟學類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業管理、（市場）營銷、市場開發、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業）人力資源（人事）管理、物流管理、旅遊管理、旅遊管理與服務教育、涉外旅遊、導游、旅行社經營管理、景區開發與管理、國際貿易、貿易經濟、工業外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業）理財、林業信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫葯營銷等各種專業營銷、工商企業管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區域發展、農業經濟、農業經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉鎮企業管理、建築工程營造與管理、國際文化貿易、網路經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發）經營（或管理）、信息管理與信息系統等專業。
6. 經濟學類：財政稅收類、金融類、經濟學、國際經濟、發展經濟（學）、國民經濟管理、國際經濟與貿易等專業。
7. 財政稅收類：財政（學）、稅收（務）、涉外稅收等專業。
8. 金融類：金融（學）、金融工程、金融管理、經濟與金融、國際金融、信用管理、證券、證券投資、期貨、貨幣銀行學、保險（學）、保險（實務）、醫療保險實務等專業。
9. 會計與審計類：會計（學）、審計（實務）、財務管理、財務會計(教育)、國際會計、會計（財務）電算化、注冊會計師、會計與統計核算、財務信息管理、工業（企業）會計等各類專業會計等專業。
10. 數學、統計類：數學、數理基礎科學、應用數學、數學與應用數學、信息與計算（機）科學、統計（學）、計劃統計、經營計劃與統計、統計與概算、國土資源調查等各類專業統計調查等專業。
11. 法學類：法學（含民法、商法、刑法、經濟法、行政法、國際經濟法、國際公法、國際私法、環境資源法、財稅金融法、勞動與社會保障法等方向法學）、訴訟法、知識產權法、法律（事務）、國際法、刑事司法、監獄學、律師、涉外法律（事務）、經濟法律事務、公安法制等專業。
12. 漢語言與文秘類：漢（中國）語言文學（教育）、漢語言、中國語言文學（化）、中文應用、對外漢語、華文教育、應用語言學、戲劇影視文學、古典文獻、文學、中國文學、漢語言文學與文化傳播、秘書（學）、文秘（學）、中文（文秘或秘書）教育、現代秘書、司法文秘（秘書）等各類專業文秘（秘書）、新聞（學）等專業。
13. 新聞傳播類：新聞（學）、傳播（學）、廣播電視新聞（學）、編輯出版（學）、媒體創意、廣告（學）、工業設計、影視藝術技術、廣播電視技術（工程）等專業。
14. 文物考古與歷史學類：歷史、中國歷史、世界歷史、考古（學）、文物保護、博物館等專業。
15. 民族宗教類：民族學、宗教學、中國少數民族語言文學、民族理論與民族政策等專業。
16. 外國語言文學類：根據職位需要設置相應語種。
17. 圖書與檔案學類：圖書館（管理）、檔案（管理）、科技檔案、圖書檔案管理等專業。
18. 計量測量類：計量技術、測量技術、檢測技術、精密儀器、幾何計量測試、光學計量、無線電計量測試、熱工計量測試、力學計量測試等專業。
19. 計算機科學與技術類：計算機科學（技術或教育）、各類（計算機）軟體技術（工程）、各類（計算機）網路技術（工程）、各類（計算機）資料庫（技術）、各類（計算機）信息科學（工程或技術）、各類（計算機）信息管理（或應用）、各類計算機管理（或應用）、各類計算機控制（技術）、各類計算機通信（通訊）、各類（計算機）多媒體技術、（信息）網路安全（監察）、信息安全、系統理論（科學或工程）、管理信息系統、地球（地理）信息系統（科學或技術）、智能科學與技術、信息與計算（機）科學、計算數學及其應用軟體、計算機與經濟管理、計算機系統維護、計算機硬體（器件或設備）、電器與電腦、可視化程序設計、Web應用程序設計、多媒體製作、圖形圖像製作、動漫設計與製作、電子商務、辦公自動化技術、軟體測試等專業。
20. 電氣電力類：電力（電氣）工程、電氣自動化、電站自動化、電站測控、變電運行、高壓輸配電線路、（電力）線路運行、電氣技術教育、微電機、電機與電器、各類電力（電氣）自動化、發電廠及電力系統、電廠設備運行與維護、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運行、水電站及電力網、供用電技術、電網監控技術、電力系統繼電保護、農村電氣化技術、電工（技術）、電氣工程及其自動化、自動化等專業。
21. 電子信息與自動化類：電子信息（工程）科學（技術）、微電子（技術）、電子工程（技術）、電子工藝與管理、應用電子技術、電子應用、電子與信息技術、儀器儀表、集成電路設計與集成系統、光電技術（信息工程）、光信息科學（技術）、控制工程、數控技術（設備）、各類自動化專業、電磁場技術、真空電子技術、無線（電）技術、通信工程、信息顯示、信息物理工程、信息對抗技術、電子聲像技術、圖文信息技術、生物醫學工程、醫學信息學（工程）、醫療器械工程、醫學影像工程、假肢矯形工程、生物信息技術、雷電防護科學與技術、數字媒體技術、建築電氣與智能化、樓宇智能化工程技術、機電一體化技術、生產過程自動化技術、工業網路技術、檢測技術及應用、理化測試及質檢技術、液壓與氣動技術、電子測量技術與儀器、電子科學與技術、數字媒體藝術、微電子學、電子設備與運行管理、通信網路（系統）、（移動）通信技術、程式控制交換技術、汽車電子技術、（電子）儀器儀表、廣播電視網路技術、有線電視工程技術等專業。
22. 機械類：機械設計、機械製造、機械工程、機械裝備、精密機械、工業工程、機械自動化、自動化設備、製造工程（工藝）、機械維修及檢測技術、機電技術、材料成型及控制工程、製造自動化與測控技術、數控技術（設備）、模具設計與製造、玩具設計與製造、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、液壓與氣動技術、計算機輔助設計與製造、各類機電或動力設備的運行或維護等、（電子）儀器儀表、醫療儀器儀表等各類專業器械設備、各類汽車（車輛）製造（裝配）與維修（檢測或運用）技術、汽車改裝（整形）技術、製冷與冷藏技術、車輛工程等專業。
23. 公安類：犯罪學、犯罪心理學、偵查（察）學、刑事偵查（察）、刑事（科學）技術、技術偵查、經濟偵查、警察指揮與戰術、禁毒（學）、經濟犯罪偵查、信息網路安全監察、公安信息技術、公安情報學、犯罪情報信息、公安視聽技術、公安圖像技術、法醫學、警犬技術、警衛（學）、涉外警務、邊防管理（或指揮）、邊防公安、出入境管理、消防管理（指揮）、火災勘查、科技防衛、安全防範工程（技術）、公安（安全）保衛、國內安全保衛、公安學、公共安全管理、公安管理、警察管理、核生化消防、預審（案審）、痕跡檢驗、文件檢驗、物證技術、法化學、治安（學、管理）、（道路）交通管理（工程）、交通事故處理、公安文秘、公安法制等專業。
24. 司法監所管理類：犯罪學、監獄學、獄政管理、刑事執行、勞教管理、罪犯管教、罪犯教育、矯正教育學、罪犯心理矯治、涉毒人員矯治、司法管理等專業。
25. 教育學類：教育（學）、思想政治教育、科學教育、初等教育、小學教育、學前教育、（現代）教育技術（學）、教育管理、職業技術教育管理、特殊教育、言語聽覺科學、化學教育等各學科教育等專業。
26. 心理學類：心理學、應用心理學（含臨床心理學方向等）、犯罪心理學、社會心理學、心理咨詢等專業。
27. 體育學類：體育教育、運動訓練、體育管理（服務）、運動人體科學、運動生物力學、體育生物科學、社會體育、警察體育、休閑體育、競技體育、民族傳統體育、運動康復與健康、體育保健康復、武術等專業。
28. 藝術類：（可以按照小類設置專業條件）
A音樂小類：音樂學、作曲、（音樂）指揮、音樂表演、民族音樂、交響樂、聲樂、歌劇、戲劇戲曲音樂、音樂劇、鋼琴、管弦、各種樂器演奏、現代器樂打擊樂、音樂科技與藝術、音樂教育、音樂工程等專業。
B美術小類：美術、繪畫、中國畫、油畫、戲劇影視美術設計、雕塑、書法、戲劇影視美術設計、動畫、木偶表演與製作等專業。
C電影電視廣播小類：電影編導、廣播編導、電視編導、影視學、電視藝術、電影學、廣播電視藝術、攝影等專業。
D舞蹈小類：舞蹈學、舞蹈編導、芭蕾舞、中國舞、民族舞蹈等專業。
E戲劇戲曲小類：戲劇學、戲曲學、戲劇影視文學等專業。
F表演小類：戲劇戲曲表演、話劇表演、影視表演等專業。
G舞台藝術類：舞台美術、照明藝術、錄音藝術等專業。
H播音小類。
I主持小類。
J導演小類。
K藝術管理小類：藝術管理、文化事業管理等專業。
L雜項小類：藝術學、公共藝術、藝術設計、新媒體藝術、會展藝術與技術等專業。
29. 物理、力學類：物理學、應用物理學、工程物理、核物理、力學、聲學、光電子技術科學、工程結構分析等專業。
30. 化學化工類：化學（基地）、應用化學、化工、化學工程與藝術、過程裝備與控制工程、化學工藝、應用化工技術、精細化工、有機化工、工業生物工程、化工設備（維修）等專業。
31. 材料學類：材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學與工程、復合材料與工程、焊接技術與工程、寶石及材料工藝學、粉體材料科學與工程、再生資源科學與技術、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料、電子封裝技術、陶瓷、硅酸鹽等專業。
32. 大氣與天文學類：天文、空間科學、氣象（學）、大氣科學（技術）、大氣探測技術、應用氣象技術、防雷技術等專業。
33. 地理科學類：地理、地理信息系統（科學與技術）等專業。
34. 地質地礦類：地質、地質工程、地球化學、地球物理、地球與空間科學、采礦工程（或技術）、石油工程、煤及煤層氣工程、天然氣、礦物加工、勘查、資源勘查與開發、礦物資源、地質礦產勘查、勘察工程、區域地質調查及礦產普查、地質礦產勘察技術、礦山地質、岩礦鑒定、礦山測量、水文地質與勘查技術、金屬礦產地質與勘查技術、鈾礦地質與勘查技術、非金屬礦產地質與勘查技術、岩礦分析與鑒定技術、寶玉石鑒定與加工技術、工程地質勘查、水文與工程地質、礦物加工工程等專業。
35. 海洋科學類：海洋（科學）技術、海洋管理、海洋資源、（近岸）海洋環境（科學或工程）、海洋生態、海洋水文、近岸海洋學、海洋生物（工程）、海洋漁業科學與技術、海洋放射生態學、軍事海洋學、漁業資源與漁政管理等專業。
36. 環境科學類：環境科學（工程）、資源環境科學（工程）、生態學、海洋資源環境、（近岸）海洋環境（科學或工程）、海洋生態、水土保持與荒漠化防治、海洋生物資源與環境、地下水科學與工程、水質科學與技術、水務工程、災害防治工程、輻射防護、環境安全類、（環境）安全工程、環境經濟、農業生態學、綜合規劃、生態植物修復、環境經濟與管理、環境監察、環境監測、環境治理（技術）、環境評價、農業資源與環境、農業環境保護技術、資源環境與城市（城鄉規劃）管理、城市檢測與工程技術、水環境監測與保護、城市水凈化技術、室內檢測與控制技術等專業。
37. 能源動力類：電氣電力類、熱能動力工程、風能動力工程、能源工程、核工程、核技術、核化工與核燃料、核反應堆、核電、熱能動力設備與應用、城市熱能應用技術、（城市）燃氣工程、供熱工程等專業。
38. 城建規劃類：城鄉規劃、城市（鎮）規劃、園林規劃、道路規劃、土地規劃等專業。
39. 建築建設類：建築學、土木工程、工業與民用建築、給排水、工程管理、建築工程（管理）、建築經濟管理、工程監理、工程造價、建築工程預決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業與民用建築工程、建築環境與設備工程、房屋建築工程、建築設計（技術）、城鎮建設、礦井建設、建築工程技術、建築施工技術、水利水電建築工程、涉外建築工程、建設工程管理、建築裝飾工程技術、室內設計技術、中國古建築工程技術、歷史建築保護工程、環境藝術設計、園林工程（技術）、基礎工程技術、建築設備工程技術、建築電氣工程技術、市政工程（技術）、給排水工程（技術）、消防工程（技術）、空調工程、（城市）燃氣工程、供熱工程等專業。
40. 交通運輸類：港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、油氣儲運工程、航海技術、輪機工程、船舶與海洋工程、物流、海事管理、交通設備信息工程、交通建設與裝備、物資儲運、道路交通、城市交通、載運工具運用工程、汽車運用技術、交通運輸管理、交通管理、交通工程管理、高等級公路維護與管理、路政管理、交通安全與智能控制、城市交通運輸、公路監理、道路橋梁工程技術、水運管理、海事管理、港口業務管理、各類軌道交通工程（設備、技術或管理）等專業。
41. 景觀類：園林、景觀學、風景園林、景觀設計、城市園林（設計、管理）、園林綠化、園林技術等專業。
42. 水利類：水利水電工程、水文與水資源工程、水資源與海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文與水資源利用、海岸與海洋工程、水文與水資源、水文自動化測報技術、水信息技術、水政水資源管理、水利工程（施工技術）、水利水電建築工程、灌溉與排水技術、河務工程與管理、城市水利、水利水電工程管理、水務管理、水利工程監理、水土保持等專業。
43. 測繪類：測繪工程、遙感科學與技術、空間信息與數字技術、工程測量（技術）、攝影測量與遙感技術、大地測量與衛星定位技術、地圖制圖技術、礦山測量等各類專業測量或測繪等專業。
44. 輕工紡織類：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設計與工程、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、輕工生物技術、非織造材料與工程數字印刷、染整技術、高分子材料加工技術、制漿造紙技術、香料香精工藝、表面精飾工藝、現代紡織技術、針織技術與針織服裝、絲綢技術、服裝設計、染織藝術設計、紡織品裝飾藝術設計、新型紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、包裝技術與設計、印刷技術、印刷圖文信息處理、印刷設備及工藝、出版與發行等專業。
45. 農林業工程類：農業機械化及其自動化、農業電氣化與自動化、農業建築環境與能源工程、農業水利工程、農業工程、生物系統工程、設施農業科學與工程、設施農業技術、觀光農業、森林工程、木材科學與工程、林產化工、經濟林、林業技術、林產化工技術、木材加工技術、森林采運工程、林業經濟信息管理等專業。
46. 生物科學類：生物科學、生物技術、生物工程、應用生物教育、化學生物學、分子科學與工程、生物信息學、生物信息技術、生物科學與生物技術、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、生物資源科學、生物安全、植物科學與技術、應用生物科學、植物資源工程等專業。
47. 植物生產類：農學、園藝、植物保護、茶學、茶葉生產加工技術、農藝教育、園藝教育、園藝技術、特用作物、草業科學、種子科學與工程、食用菌、作物生產技術、種子生產與經營、中草葯栽培技術、煙草（栽培技術）、野生植物資源開發與利用等專業。
48. 森林資源類：林學、森林（資源）保護、植物保護、野生動物與自然保護區管理、野生動物保護與利用、自然保護區資源管理、野生植物資源開發與利用、森林（生態）旅遊等專業。
49. 動物科學類：動物科學、動物醫學、畜禽生產教育、蜂學、昆蟲學、蠶學、動物葯學等專業。
50. 水產類：漁業（綜合技術）、海洋漁業、淡水漁業、水產、水產養殖（技術）、水族、海水養殖、漁業資源與漁政管理、水生動植物保護、海洋捕撈技術等專業。
51. 動植物檢疫類：動物或植物檢疫、生物安全、植物保護、動物科學、動物醫學、生物技術、生物工程、化學生物學、分子科學與工程、生物科學與生物技術、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、農產品質量檢測、飼料與動物營養、特種動物養殖、畜牧、獸醫、獸醫醫葯、動物防疫與檢疫等專業。
52. 醫學類：基礎醫學、醫學信息學、臨床醫學（含臨床病理學方向、臨床急救醫學方向、眼與視光學方向、放療方向等）、中西醫臨床醫學、預防醫學、衛生檢驗檢疫、婦幼保健醫學、營養學、口腔醫學、口腔修復工藝學、中醫學（含中醫骨傷方向）、針灸推拿學（含康復醫學方向等）、中草葯栽培與鑒定、中葯資源與開發、中醫臨床醫學、中西醫結合、麻醉醫學、醫學影像學、醫學檢驗、衛生檢驗與檢疫技術、放射醫學、康復治療學（技術）、眼視光學（技術）、精神醫學、醫學技術、聽力學、醫學實驗學、醫學美容技術、醫學信息學（工程）、醫療器械工程、醫學影像工程（技術）、生物醫學工程、醫學檢驗技術、醫學生物技術、口腔醫學技術、醫學營養、呼吸治療技術、護理（學）、助產、護士、涉外護士、產假護士等專業。
53. 葯學類：制葯工程、葯理學、葯學、中葯（學）、葯物制劑、應用葯學、臨床葯學、海洋葯學、葯事管理、化工與制葯、制葯學、葯物分析、葯物化學、生物制葯、獸葯生產與營銷等專業。
54. 食品類：食品科學與工程、農產品儲運與加工、食品工藝、烹飪與營養、食品質量與安全、食品營養與檢驗（檢測）、乳品工程、糧食工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品加工技術、食品貯運與營銷等專業。
55. 航空航天類：飛行器設計工程、飛行器動力工程、飛行器製造工程、飛行器環境與生命保障工程、航空航天工程、程力學與航天航空工程、航天運輸與控制、飛行技術、（航空航天）質量與可靠性工程等專業。
56. 武器類：武器系統、發射工程、探測制導與控制技術、彈葯工程、爆炸技術、特種能源工程與煙火技術、地面武器機動工程等專業。
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『玖』 關於兒童藝術教育市場調查的提問問題

這個主要是你想調查哪一塊，了解行業哪些數據，你就要設置相應提問。參考下別人報告都重點關注哪些行業數據。
前瞻產業研究院《2016-2021年中國少兒藝術培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》
第1章：中國少兒藝術培訓行業發展綜述
1.1 少兒藝術培訓行業定義及特點
1.1.1 少兒藝術培訓行業的定義
1.1.2 少兒藝術培訓行業涉及領域
1.1.3 少兒藝術培訓行業特點
1.2 少兒教育的基本內容
1.2.1 基礎教育
1.2.2 心理教育
1.2.3 培養目的
1.3 少兒藝術培訓基礎闡述
1.3.1 少兒藝術培訓與幼兒教育發展
1.3.2 少兒藝術培訓家長自身誤區
1.3.3 少兒藝術培訓教學機構誤區
第2章：中國培訓產業整體運行態勢分析
2.1 培訓行業總體發展情況
2.1.1 中國培訓行業行業發展概況
2.1.2 中國培訓產業行業發展規模
2.1.3 我國培訓業行業發展問題分析
2.1.4 國內培訓行業行業發展建議分析
（1）加強政策扶持
（2）加強監督和引導
2.2 培訓行業發展趨勢與前景分析
2.2.1 市場規模趨勢分析
（1）與世界水平的差距分析
（2）潛在受教育培訓人口分析
（3）教育培訓投入分析
（4）教育培訓區域發展分析
（5）市場規模預測
2.2.2 資本繼續進入趨勢
2.2.3 多樣化經營與發展趨勢
第3章：國際少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.1 美國少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.1.1 美國少兒藝術教育發展分析
3.1.2 美國少兒藝術教育特徵分析
（1）藝術課程類別的多樣性特徵
（2）課外活動的豐富性特徵
（3）教學方法的自由性和靈活性特徵
（4）強調多樣性文化的融合
3.1.3 美國少兒藝術教育對我國的啟示
（1）提高重視，體現藝術教育的重要性
（2）教學方法多樣化，課外藝術活動的豐富化
（3）注重課程的生活性、綜合性
3.2 英國少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.2.1 英國少兒藝術教育發展分析
（1）教學目的
（2）教育方式
（3）教學硬體及環境
（4）教師要求
（5）教學內容
3.2.2 英國少兒藝術教育對我國的啟示
（1）教育要與時俱進，要面向現代化，面向未來。
（2）興趣優先、大膽創造
3.3 日本少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.3.1 日本少兒藝術教育發展分析
（1）課程設置
（2）課程內容
（3）教學條件
（4）教學形式
（5）教學效果
3.3.2 日本少兒藝術教育對我國的啟示
第4章：中國少兒藝術培訓行業市場發展現狀分析
4.1 少兒藝術培訓行業環境分析
4.1.1 少兒藝術培訓行業經濟環境分析
（1）GDP運行情況
（2）財政收入及固定資產投資分析
（3）居民收入增長情況
4.1.2 少兒藝術培訓行業政策環境分析
（1）行業監管體系分析
（2）行業發展政策及法律法規
（3）行業自律環境分析
4.1.3 少兒藝術培訓行業社會環境分析
（1）學校層面
（2）家長層面
（3）少兒層面
（4）培訓機構層面
4.1.4 少兒藝術培訓行業技術環境分析
（1）技術發展對培訓方式的影響分析
（2）數字化學習與信息教育影響分析
4.2 少兒藝術培訓行業發展概況
4.2.1 少兒藝術培訓市場現狀分析
（1）少兒藝術培訓市場增長
（2）少兒藝術培訓市場不規范
4.2.2 少兒藝術培訓市場問題分析
4.2.3 少兒藝術培訓行業市場規模分析
（1）人口規模與結構
（2）各地區人口結構情況分析
（3）家庭教育消費概況
（4）少兒藝術培訓市場規模與潛力
（5）重點城市少兒藝術培訓參加情況
4.2.4 少兒藝術培訓市場前景分析
4.3 少兒藝術培訓行業發展策略
4.3.1 走出少兒教育誤區，樹立正確的少兒教育理念
4.3.2 規范少兒培訓市場，促進培訓資源的合理整合
4.3.3 提升教師個人水平，推動師資力量的全面提升
4.3.4 運用多種教學方式，促進兒童綜合素質的提升
4.3.5 加強品牌意識的建設
4.3.6 服務及市場競爭意識加強
第5章：中國少兒藝術培訓細分市場分析
5.1 少兒音樂培訓市場分析
5.1.1 少兒音樂培訓市場現狀
5.1.2 少兒音樂培訓市場規模分析
5.1.3 少兒音樂培訓主要種類與形式分析
5.1.4 少兒鋼琴培訓案例分析
（1）海倫鋼琴教室
（2）珠江鋼琴藝術中心
5.1.5 少兒音樂培訓市場發展趨勢
5.2 少兒舞蹈培訓市場分析
5.2.1 少兒舞蹈培訓市場現狀
5.2.2 少兒舞蹈培訓市場規模分析
5.2.3 少兒藝術培訓舞蹈種類分析
5.2.4 少兒拉丁舞調研
（1）少兒拉丁舞研究對象
（2）少兒拉丁舞學員調研
（3）拉丁舞教師的現狀分析
（4）場地設施器材的現狀
5.2.5 少兒舞蹈培訓市場發展趨勢
5.3 少兒書法美術培訓市場分析
5.3.1 少兒書法美術培訓市場現狀
5.3.2 少兒書法美術培訓市場規模分析
5.3.3 少兒書法美術培訓代表品牌分析
5.3.4 少兒書法美術培訓市場發展趨勢
（1）少兒美術潛在需求大
（2）規范化品牌化的少兒美術學校市場認可度高
（3）未來3年是最佳時機
5.4 少兒體驗實踐培訓市場分析
5.4.1 少兒體驗實踐培訓市場現狀
5.4.2 少兒體驗實踐培訓市場規模分析
5.4.3 少兒體驗實踐培訓代表場館分析
5.4.4 少兒體驗實踐培訓市場發展趨勢
5.5 少兒藝術培訓在線教育市場分析
5.5.1 少兒藝術培訓在線教育市場現狀
5.5.2 少兒藝術培訓在線教育案例分析
（1）深圳市童心飛揚科技有限公司經營狀況分析
1）企業發展歷程分析
2）公司主營業務分析
3）童心飛揚網站分析
4）企業經營模式分析
（2）廣州愛藝教育科技有限公司經營狀況分析
1）企業發展歷程分析
2）愛藝網基本情況分析
3）愛藝網欄目分析
4）企業經營模式分析
5.5.3 少兒藝術培訓在線教育市場發展趨勢
第6章：中國少兒藝術培訓市場營銷分析
6.1 少兒藝術培訓市場消費者需求分析
6.1.1 市場消費者需求的特點
6.1.2 市場消費需求主體對象
（1）團體消費與零散消費
（2）潛在消費與現實消費
6.1.3 市場消費行為影響因素
（1）經濟因素
（2）職業與文化水平
（3）性格與生活方式
（4）相關群體
（5）辦學單位自身因素
6.1.4 市場消費者購買心理決策
（1）確立問題
（2）信息收集
（3）備選產品評估
（4）購買決策
（5）消費評議
6.2 少兒藝術培訓產品特徵、定價策略及服務質量
6.2.1 少兒藝術培訓產品特徵
（1）無形性
（2）生產和消費的同時性
6.2.2 少兒藝術培訓定價策略
（1）維持定價法
（2）競爭定價法
（3）迎合消費者心理定價
6.2.3 少兒藝術培訓服務質量
（1）社會音樂培訓服務質量概述
（2）消費者的滿意度
（3）社會音樂培訓服務的有形展示
（4）提高社會音樂培訓服務質量的策略
6.3 少兒藝術培訓市場營銷體系及發展趨勢
6.3.1 培訓市場的營銷體系
（1）團體的銷售體系
（2）散戶消費直銷體系
6.3.2 培訓市場的營銷策略
（1）團隊的營銷策略
（2）散戶營銷策略
6.3.3 培訓市場的品牌營銷
6.3.4 培訓市場的網路營銷
（1）網路營銷與特徵
（2）網路營銷的獨特的優越性
6.3.5 培訓市場的連鎖經營
（1）加盟連鎖的優缺點
（2）加盟連鎖在經營過程中的缺點：
6.3.6 培訓營銷組織的管理
6.4 少兒藝術培訓市場促銷分析
6.4.1 藝術培訓促銷目的
6.4.2 藝術培訓促銷作用
6.4.3 藝術培訓促銷原則
6.4.4 藝術培訓促銷方式
（1）人員推銷
（2）廣告促銷』
（3）活動促銷
（4）公關促銷
6.5 少兒藝術培訓市場營銷案例分析——Doremi音樂總動員
6.5.1 綜合分析
6.5.2 活動內容
6.5.3 同類市場的競爭狀況
6.5.4 營銷目標
6.5.5 營銷策略
（1）目標消費群體定位
（2）營銷策略
6.5.6 營銷渠道
（1）團體及散戶銷售體系
（2）直銷體系
6.5.7 營銷實戰步驟
6.5.8 銷售定價
（1）制定音樂培訓價格的原則
（2）銷售定價（參照少年宮培訓定價）
6.5.9 促銷策略
（1）促銷目標
（2）促銷的作用
（3）促銷的方式
第7章：中國少兒藝術培訓行業市場競爭分析
7.1 少兒藝術培訓行業競爭狀況分析
7.1.1 行業所處階段分析
7.1.2 行業競爭情況分析
（1）教學服務質量競爭分析
（2）競爭層次——品牌逐漸形成
（3）品牌競爭分析
7.2 少兒藝術培訓行業投資兼並重組整合趨勢
7.2.1 外資進入加劇行業兼並重組
7.2.2 風投助長行業兼並重組活動
7.3 少兒藝術培訓行業競爭熱點
7.4 少兒藝術培訓行業師資競爭分析
7.4.1 少兒藝術培訓師資競爭層次分析
7.4.2 少兒藝術師資培訓模式
（1）培訓方案需要多模式貢獻
（2）藝術教師培養的順向模式
第8章：中國少兒藝術培訓行業重點區域市場分析
8.1 華北地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.1.1 北京市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.2 天津市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.3 河北省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.4 山西省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.5 內蒙古少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2 華南地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.2.1 廣東省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2.2 廣西少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2.3 海南省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3 華東地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.3.1 上海市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.2 江蘇省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.3 浙江省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.4 山東省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.5 福建省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.6 江西省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.7 安徽省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
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