Ⅰ 求一份適合做銷售，市場營銷類型的職業測評報告
涉及營銷方面的職業非常多，的確要有一個清醒的認識和規劃——然而問題在於這個規劃只有當你開始工作後，才會逐漸清晰，因為只有在實踐中，你才更清楚自己喜歡什麼，要什麼。特別說明：我們這里談的營銷，更多是指「marketing」，而不是「sales」——因為後者除非指一些專門技術領域外，一般來說對於從業者背景並沒有太多的要求，而完全倚靠於銷售業績得到提升或獲得傭金。但「marketing」涉及的專業和分類相對復雜和多樣化，而且我想你作為一個將要學習營銷的研究生，也應是在marketing方向發展。1、營銷職業的分類如果我們將「理論」到「應用」作為一個緯度，而「局部」到「整體」作為一個緯度，可以將大多數營銷職業分成一個4象限區，如下圖所示：
2、各分類對應的典型職位我們將一些典型職位放在圖中（見下圖），可以更清楚理解它的含義：
可見，在企業中的「品牌經理」、「市場經理」等職位更多偏重在營銷應用及整體把握上（其中職位越高整體性越強，比如說品牌經理是針對某一個品牌/產品，而市場經理是對業務的營銷規劃等，到總經理是對全面經營管理進行負責）；而廣告/公關等服務公司雖也是針對應用來工作，但主要在某一種工具和方法；調研公司等提供數據支持和分析，以及咨詢公司提供全面的商業分析，也很容易理解。3、營銷的3個職業領域你或許會問：上述4個象限的職位我都有興趣，但是向哪個方向發展最好呢？我無法回答最佳選擇，每種職位都有自己的壓力和快樂，即使是薪水也各有所長。我通過服務的關系，將上述職位分為如下3個領域：
其實，營銷大多數的職業就是在上圖的「client」或「agency」中，即服務與被服務方（甲方乙方），或者說企業主與商業服務公司；以及少數的獨立「第三方」，如學者，媒體人員等，他們是側面進行影響，但並不參與真正營銷工作（媒體和學校本身的營銷除外）。4、不同領域的職業特點不同的領域，其實職業的特點恰恰有很大不同，這是作為職場新人應該了解的，見下圖：
因此，你可根據自己的興趣和能力，來選擇自己的發展方向。5、關於個人能力及性格雖然在你的電子郵件中，談到了你的個性及弱點，但我覺得這並不重要。因為在工作中，人會不斷學習和改進，過去很內向的人有可能變得更自信和外向，而一個在學校看起來很活潑的人，並不一定適合做營銷——他可能在壓力之下容易變得沮喪，甚至因為太好表現自己而無法夠承擔責任。其實你不要太在意自己的一些弱點（尤其是在學校中所謂的弱點），比如你說的數字敏感程度不夠——我相信你作為一個會計的本科生，這點能力應該超過大多數非財務出身的同行，而至於創造力和領導力，在學校更是無法判斷，但是如果你覺得不足，應該要有意識去鍛煉自己。影響職業成就的，首先是你根據自己的興趣，選擇一個領域，然後不斷學習和成長發展，讓自己變成一個更專業的人，被別人尊敬的人，在謀取職業發展空間，讓自己擁有更多的職業影響力，這當中，用我的話說：「誠意」與「興趣」是驅動你發展最重要的兩個元素。當然後面的路，必須在你開始工作以後才會更清楚
Ⅱ 騰訊內容運營分析崗位是做什麼的啊，需要具備哪些技能
可能需要學財務管理，統計分析這樣的人員。
Ⅲ 營銷專業職業就業——崗位分析報告
我是一名市場營銷專業的學生 我想找下有關市場營銷專業的職業就業——崗回位分析報答告 銷售類1、銷售類的基礎崗位：銷售代表、業務員、銷售助理、渠道代表等 2、銷售類的管理崗位：銷售主管、銷售經理、渠道分銷主管、渠道分銷經理客戶服務類客戶服務專員、客戶服務助理市場類1、市場助理 2、產品專員、品牌專員 3、市場調查專員 4、市場企劃專員
Ⅳ 市場營銷(職業的工作內容、工作要求、發展前景,人崗匹配分析)
市場營銷基本流程：
1、市場機會分析
2、市場內細分
3、目標市場選擇
4、市場定位容
5、4Ps（營銷組合）
6、確定營銷計劃
7、產品生產
8、營銷活動管理（即執行與控制）
9、售後服務，信息反饋
就業崗位有：
營銷業務管理員、營銷方案策劃員、企業市場調查分析員、企業銷售代表、客戶服務管理員等。可在製造業、服務業、信息技術產業、金融貿易機構、非盈利機構和政府部門等從事市場研究、營銷管理、廣告策劃及其推廣實施以及相關管理工作，也可進一步攻讀研究生。
Ⅳ 新媒體運營崗位要具備哪些能力和知識
新媒體運營崗位要具備的能力和知識，簡單歸為三點：
新媒體運營必須是要具備「網感」。
這就要求，能夠抓熱點，熟悉數據分析，信息搜集等等能力。
無論是純媒體，還是企業的新媒體，對趨勢的把握都是關鍵，更關鍵的是，要在眾多趨勢中，堅持自己的取向，而不是所有趨勢都追逐，有些趨勢會破壞你的價值觀。
整合。
新媒體編輯，整合素材、資源的能力要強。整合素材，很簡單，資料那麼多，哪些是真是假？有時候你得到的就是幾句話而已，就是別人給你的一個小爆料，你要發展成一篇文章，就要有從素材中發覺關聯的能力，跟偵探差不多，多篇報道的意思串聯起來之後，你會發現不一樣的價值。
整合收集對於一個新媒體運營人來說非常重要，今天點擊率非常高的文章就該進入自己的素材庫，既然是很成功的文章為何不能加以修飾為我所用，當然涉及到版權問題最好標明。
文采。
所有的事情都可以找到發生的結構和場景，他的存在是有邏輯的，他的發生是有走向的，文采是為這些內在的邏輯服務的，不能只看文章的文字特別。
寫文章和寫程序其實是一個道理，你所寫的都是有一個邏輯順序的，你懂得多卻不一定能很好的用文字表達，加強文筆功底是每一個新媒體運營人員必須要一直堅持的。
Ⅵ 通過了解網路營銷職業崗位,分析你目前比較欠缺哪方面技能
隨著互聯網不抄斷迅速襲的發展，目前各類網路營銷推廣手段真是層出不窮，而新媒體運營則是一種非常有效的網路營銷形式。運營人員想要脫穎而出獲得企業青睞，就一定要展示出自身真正的技術。
如果你想快速入行網路營銷行業，沒有基礎自學還是比較有難度的。可以選擇專業網路營銷學習。一般幾個月的時間，分為移動互聯網、SEM與信息流廣告、新媒體運營、策劃運營、移動付費運營、新媒體項目實訓、職業素養及就業輔導七個部分，可滿足你的不同需求。
Ⅶ 淺談高職市場營銷專業如何打造學生的現代營銷職業能力
為何供給與需求無法達到平衡呢？關鍵問題就在於真正符合企業所求的營銷人才十分稀缺。由於信息化社會的飛速發展，現代的營銷人員必須是既懂營銷、又懂管理和心理學，同時掌握一定技術知識的復合型人才，只有這樣才能滿足新時期企業營銷工作的需要。高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能應用型人才的使命，必須遵循教育規律，充分發揮自身辦學優勢，利用有限的三年時間打造出具備現代營銷職業能力的合格營銷人員。 一、現代營銷職業能力的內涵 職業能力是指從業人員從事某項職業活動所具備的能力。職業能力包括一般專業能力、專業能力和職業綜合能力。其中一般專業能力主要是指一般的學習能力、文字和語言運用能力、數學運用能力等。專業能力是指勞動者具有的從事該項職業的基本知識和基本實際操作能力；職業綜合能力主要包括跨專業能力、方法能力、社會能力和個人能力。 在現代社會，營銷崗位是一個崗位群，最常見的職位有三個：市場營銷、銷售、客戶服務。市場營銷人員的工作內容主要是創造、溝通與傳送價值給顧客，以及經營顧客關系以便讓組織與其利益關系人受益的人，主要從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務等工作。通過對崗位工作內容的調研和分析，以及與市場營銷人員的廣泛交流，我們發現現代企業需要的營銷人員不僅要具有相應的基本素質，更要具備相應的綜合職業能力。概括起來，企業要求營銷人員應該具備積極的進取心、堅持不懈的態度、與其他人良好溝通的技巧、給人信任度以及在商談中營造舒適氛圍的能力、一定的市場調查分析能力、一定的營銷策劃能力、較強的市場開拓能力、較強的市場組織與管理能力，同時，多數企業還要求營銷專業的學生能夠與具體行業或產業相結合。 二、高職市場營銷專業應用型人才培養的對策 1.明確培養目標，打造專業特色 高等職業教育要堅持以市場為導向，以服務社會經濟為目的，找准企業需求，明確專業人才培養目標。隨著信息化社會高速發展，企業也在推陳出新，隨著對市場營銷人員要求的提高，市場營銷專業的人才培養目標就必須緊密跟蹤形勢，提出要培養適應工商企業及服務業生產、管理、服務第一線需要的，能夠從事產品推銷、市場調研、客戶服務工作的應用性、職業型的創業者。明確學生應掌握現代營銷職業能力，在具有市場調研、營銷策略制定與實施、市場開拓能力、銷售管理、網路營銷管理等營銷基礎理論知識和技能外，還必須具備良好心理素質和表達、溝通技巧等綜合職業能力。[1] 2.創新人才培養模式，構建合理教學體系 對營銷專業學生來說，「做」比「看」重要，知、行一定要結合。對營銷教學來說，過程比結果重要。有經歷就有收獲，「實踐一理論一實踐」比「理論一實踐」更符合營銷人才的成長規律。[2]在傳統的人才培養中，總是理論教學先行，學生實踐操作在後，單純的靠課堂教學來完成對學生的培養。市場營銷專業人才的培養應堅持以綜合職業能力培養為主線的工學結合的人才培養模式。市場營銷專業建設應充分整合資源，將課內教學與課外活動、理論教學與實踐教學、校內實訓和社會實踐結合起來通盤設計，全方位、立體化培養市場營銷人才。 3.優化課程設置，完善實踐教學體系 市場營銷專業課程設置可以參考高級營銷員國家職業標准(四級)的考試大綱，職業標准中明確規定高級營銷員必須具備一定的推銷能力、銷售管理能力、調查分析能力與客戶關系維護能力。為強化與提高上述各種能力，市場營銷專業應開設談判與推銷、市場營銷實務、市場調研與預測、客戶關系實務等理論與實踐相結合的課程。除了課程本身含有實踐環節，還應設立推銷實訓、客戶服務與管理實訓等集中實踐教學環節，用完整的實訓項目來檢驗學生對理論的掌握。 4.深化課程改革，培養學生創新創業能力 結合市場營銷專業的特點，可以讓新生一進校就親身經歷一次完整、真實的營銷實踐過程，再開展課堂理論教學，這樣不僅可以充分激發學生對專業的熱情，也可以使學生更容易接受理論知識。營銷理論教學既要注意營銷內容(課程內容)創新、營銷手段(教學方式)創新、營銷案例創新，又要考慮實戰性、理論性和挑戰性的結合。多採用真實的項目運作，不僅教會學生知識，更加強學生創新能力、自主實踐能力、項目的運營能力、創業能力和團隊精神的訓練，能全面提高學生的專業素養和實踐能力。 作為培養一線應用型人才的搖籃，高職教育應該明確找准現代企業對市場營銷專業人才的要求，圍繞社會經濟發展方向，准確定位培養目標，創新人才培養模式，優化課程體系，做好各項教育教學工作，為企業培養出合格的現代營銷人員。