1. 音樂學校在成都多嗎
加本部1.3萬左右。
簡介：
四川音樂學院（Sichuan Conservatory Of Music）簡稱川音，中國著名高等版學府，是中國九大音樂學院權之一，確定的31所獨立設置本科藝術院校之一。1939年3月初，我國話劇運動的先驅、著名戲劇教育家熊佛西先生創建了「四川省立戲劇教育實驗學校」，設戲劇科。1959年6月更名為四川音樂學院。四川音樂學院是中國西南地區唯一的一所集音樂、美術、舞蹈、戲劇、傳媒、工業設計及藝術管理七大學科為一體的多學科、多層次綜合性普通高等藝術院校。
四川音樂學院位於成都市，截至2014年，學院擁有成都校區、綿陽校區、新都校區三大校區，佔地1200畝，在校生1.3萬餘人，教授、副教授453人。享受特殊津貼專家11人、省學術和技術帶頭人10人、二級教授13人。
2. 關於音樂的問卷調查
你不是發過這樣的問題了，懸賞分100分，我還給你回答過，那個問題呢？怎麼，沒有了，為了做這道題我花了15分鍾多。 = = 當時不是11到題嗎？
3. 成都音樂器材批發
荷花池市場，二環路上，離火車站很近
那裡暫時還拆不了，去問問吧，應該是東泰商城
4. 哪裡有全國mp3市場調查情況
隨著互聯網在我國的普及，MP3這種網上流傳最廣的音樂格式也逐漸被人們所接受，相信不少人的硬碟里都存儲了不少MP3音樂。在這種環境下，MP3數碼播放產品也在以飛快的速度發展，這種音樂播放產品憑借小巧的體積、時尚的外觀正在吸引著越來越多年輕人的注意，銷售量也在穩步提升。
同時由於眾多國內廠商進入到這一領域之中，也促使了這一市場產品價格的不斷下跌。近期我站對我國04年第四季度的產品市場關注程度進行了一次調查，通過這次調查的統計結果能夠反映出我國現在這一市場的整體情況。這次調查主要從不同品牌MP3產品市場關注度、不同容量的MP3產品市場關注情況、不同價位產品的市場關注度、帶有其他功能的MP3市場關注程度以及十大最受關注產品這幾個方面進行的，下面就讓我們來關注一下這次調查的具體結果。
一、不同品牌MP3產品市場關注度
創新10%愛國者15%三星12%紐曼8%索創6%阿帕奇5%其他44%
通過上表可以看出，由於現在MP3產品的技術水平及製造工藝已經差別不大，所以現在的MP3產品在性能方面的差距已經越來越小。隨著國產MP3產品的大量涌現，這些產品憑借著性價比上的優勢正在逐漸搶占著國外數碼廠商的市場份額。
在這次調查統計中，國產品牌愛國者依靠著自身產品出色的性能以及價格上的優勢，一舉打敗了創新以及三星這兩個國外知名廠商的產品，以十一個百分點的市場關注程度排名這次調查的品牌榜首位。而創新和三星這兩個以往MP3播放產品的霸主只能一同憑借著九個百分點的市場關注程度並列這次調查排名的第二位。
在今年第四季度，眾多國產MP3廠商的產品市場關注程度都有了顯著的提高，這主要同這些廠商加大了產品開發力度以及加大了產品的宣傳有關。這些品牌產品主要包括DEC、紐曼、索創、蒙恬、台電、阿帕奇和艾利和iriver等，在這次調查中這些品牌的產品市場關注程度從七個百分點到兩個百分點不等。
由於這一市場中產品種類繁多，因此一些小品牌獲得的關注程度較為分散，但是這些產品的關注度總和還是比較大的，佔到了三分之一以上的市場關注度比例，這次調查中所佔的市場關注程度為三十六個百分點。
二、不同容量的MP3產品市場關注情況
128以下~3% 128~57% 256~30% 512~5% 512以上5%
在MP3產品的容量關注度方面，128兆產品依然占據了市場的主流，這三個月中這類產品的市場關注度達到了五十七個百分點，毫無懸念的排在了第一位。同時256兆產品由於價格逐漸降低，所受到人們的關注程度也在不斷提升，這次調查中也得到了多達三十個百分點的市場關注度。
相比之下，其他幾類產品的市場關注程度則要小了很多，其中512兆以上大容量產品的關注程度達到了九個百分點。此外，128兆以下產品以及512兆容量的產品關注程度分別為一個和三個百分點。這也反映出人們在挑選此類產品時還是比較看重產品的綜合性價比因素的。
三、不同價位產品的市場關注度（元）
500以下18% 500~1000 56% 1000~2000 12% 2000以上 4%
在不同價位的產品上，五百到一千元的價格段依然是人們選購這類產品的重點。在這次調查中，這一價位上的產品所佔的市場關注程度比例達到了百分之六十五，要遠遠領先於其他價位水平上的產品。同時在我國現在的MP3市場上，在一些國產產品的帶領下出現了許多價格低於五百元的低端產品，這些產品也成為了許多學生選購的重點，在這次調查中這類產品的市場關注度為百分之十八。
從調查結果中還能夠發現，隨著產品價格的提升產品的關注度正在成反比趨勢逐漸減少，這也說明了產品的性價比因素是人們在選購這類產品時十分關注的一個方面。這其中一千到兩千元的產品關注度為十二個百分點，而兩千元以上的產品關注度僅有五個百分點。
四、本月關注度最高的十款MP3產品
在這次十大最受關注的產品中，入榜的產品在競爭上十分激烈，同時有五款產品的市場關注程度達到了十個百分點以上。其中創新的產品Creative NX的表現最為出色，在三個月中關注度一直穩居第一，憑借著最終統計的十八個百分點的市場關注程度排名產品關注榜的首位。
另外四款達到十個百分點以上的產品分別為愛國者 月光寶盒 F601、三星YP-55HQ、Creative Tx FM以及艾利和 iFP-180TC。這四款產品依靠著出色的發揮，獲得了從十六個百分點到十一個百分點不等的市場關注程度，分別排在產品排名的二到五位。
這次十大關注度最高的產品排名六到十位的分別為愛國者 半島鐵盒、三星YP-520H 、魅族 ME E2、台電 TL-P606 5%以及蘋果 iPod 4代。這五款產品在此次調查中獲得的關注度分別為八到三個百分點不等。
5. 音樂專業 調查報告範文
2011寒假社會調查報告範文
在放寒假期間我參加了xx鄉xx村的幾項調查活動，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅， 在實踐期間我主要做了以下的工作。
我們調查了xx村受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育。現在村裡只有13個高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學。
我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉製品都自給，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。
經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後.
在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用於孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們朴實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上. 由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對於農村來說，判斷人們重視教育程度的標准應是他們用於教育的開支所佔家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落後，但也正因為落後，他們比城裡人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那麼，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過於武斷、是否含有某些歧視成份呢？不是因為我是一個農村的學生我才說這樣的話，而這是我們調查的真實情況，而且在這一方面我以過親身的體驗。
從開始調查到調查結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對於有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們，然而現今我們只能在宣傳xx村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。
以前該村是連鄉村公路都沒有通，目前，村民們的收入主要是靠養豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機會，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養豬，養牛銷售出去。 當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。
通過幾天的實踐，我們發現該地農民的經商意識非常薄弱，或許是受傳統觀念影響太深，其時，逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。
在我們調查完了以上的項目後我還又參加了xx村的雪災調查，自2010年1月中旬以來，持續肆虐的強降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災害，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已陸續停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過程對我村冬小麥生產利大於弊。有利因素為，首先，處於越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發生；其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭，有利於改善群體結構，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結構更趨合理；第三，低溫大雪降低越冬的蟲口密度，抑制病害蔓延，對減輕來年病蟲害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點的社所有的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續時間長，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷；二，由於氣溫較低，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個別的社家禽大棚也有倒塌現象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。
對養殖業的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往經不起寒流降溫而造成死亡。羊場場房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx鄉的幾個領導及xx村委會到xx村西洋平社去參觀那裡的受災情況，那裡的村民說他們家的母豬生下了十四隻小豬由於天氣的寒冷被凍死了十二隻，只活了兩只，按今年的物價他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大。通過村委會調查後xx村委員會發動所有的農民及時清除各類林木，特別是常綠樹木、經濟果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防止壓折造成損失。及時處理斷裂枝幹，對完全折斷的枝幹應及早鋸斷削平傷口，塗以保護劑，以防腐爛；對已撕裂未斷的枝幹，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起，恢復原狀，受傷處塗以保護劑並綁牢，促其癒合恢復生長。同時要及時施肥、恢復樹勢；樹體傷口多易引起病蟲害，應加強病蟲害的防治。林地、果園地的田間積水也要盡快排除，防止澇漬和凍害。在這一次受災拯救過程中xx村會的書記他是我們全村的榜樣，他和村民們吃住在一起，奮戰在一起。在抗災一線，他廢寢忘食，身先士卒，帶頭苦幹；在辦公室，他通宵達旦，運籌帷幄，不知疲倦，在他的身上體現了一名領導幹部敢於戰天斗地的勇氣與魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農民的鬥志，在他的帶領和指揮下，參與抗災的廣大農民群團結一心，眾志成城，取得了一場又一場攻堅戰的勝利。他不僅是我的偶像而且還是我學習的榜樣。我們通過大學學習後，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以後的工作做一定準備．這是我參加這次社會實踐的目的之一。
社會上的很多東西單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中增長我們的才幹。
還有淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得於書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中 ，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。
6. 成都艾開伶現代流行音樂學校情況怎麼樣
這個怎麼說喃，我作為一名音樂表演的學生，我也是剛剛上大學，專業這個東西要看自己努力，和通過真確的老實指引，個人認為艾開伶流行學校，管理不是很嚴格。
7. 關於音樂方面的調查研究這樣寫
對當前中小學生學習音樂的評析
隨著社會的發展，人民物質生活的不斷豐富，中小學生學習音樂知識和器樂已成為人們追求豐富的精神生活不可缺少的一環。為此，家長為孩子投入了大量的人力和物力，其取得的成效是：第一，為社會培養了大量音樂人材；第二，為下一代提供和拓寬了升學與就業的機會和道路；第三，為社會主義精神文明建設做出了一定的貢獻。
但在教學中，普遍存在著一些不容忽視、值得思考的問題。
第一，音樂知識的西洋化傾向，已對我們民族音樂構成了沖擊。
教學內容全盤西化，很難看到使用中國人自己編寫的教材，學生只會演奏這些教材中的部分章節，只知道貝多芬、柴可夫斯基等等……除了這些教材之外，不知道我們民族還有很多值得驕傲的音樂文化遺產。這樣長期下去，帶來的嚴重後果是學生不會演奏自己民族的音樂作品。
在強調民族性的同時，我們並不否認西方傳統音樂文化教材是西方一代代音樂家為後人留下的音樂文化精髓，我們要讓我們的學生去學這些優秀的人類智慧結晶，但同時應注意逐步做到洋為中用，融會貫通。要做到這一點，就必須加強和提高對自己民族文化的學習和認識，更要把它溶化進我們民族音樂文化的血液之中，從而豐富我國的音樂文化，進而繁榮世界音樂文化。
第二，注重基礎知識、技能教育，缺少趣味性和想像能力的培養。
在當前器樂教學中，大多數教師一味強調技術訓練，已或多或少地忽視了音樂的趣味性和對學生想像能力的培養。有些教師和家長強迫學生長時間枯燥無味地去死啃一首首練習曲，純粹為技巧而學習，這樣只能把孩子培養成演奏家，不僅使本來學習積極性很高的學生感到學習器樂成為負擔，也使本來很活潑的學生失去了靈性。
現在有很多學生小學畢業時，就已經考過了八級、九級，有很扎實的演奏功底。但表現情緒在演奏樂曲中普遍死板，從內涵去分析缺乏美感，從理性上剖析缺乏對曲子的理解。很難讓人們聽到美妙的聲音和豐富的色彩，表達不出音樂作品深層次的情感韻味。
當然，技術訓練是必要的，但不是最終目的。教師在教學時，應盡可能運用多種教學手段啟發和誘導學生，盡可能把作曲家寫在紙上的音符形象化、生動化，使學生在強烈的求知慾望下去練習，這樣才能觸及音樂的真諦，音樂的精髓。日本著名的兒童音樂教育家鈴木靖一說：「重要的不是把孩子培養成專業音樂家，而在於培養優秀的業餘人材，這些人也能在他們所獻身的崗位表現出高水平的能力。」
第三，只管教學，不注重培養學生的實際能力和實用能力。
大多數教器樂、尤其是教西洋器樂的人忽略了培養學生的實際能力，多數學生不會運用和發揮學來的技能、技巧。由於學生所學教材全是五線譜、固定調，所以學生不會看簡譜，不會用首調演奏，只會演奏出版的教材，遇上用簡譜譜寫的曲子時，便束手無策，無從下手，必須有專人把曲子翻譯成五線譜、固定調，甚至設計好指法，弓法才會演奏。
這不是說學簡譜和學首調比學五線譜和固定調好，不是讓學生放棄學五線譜而去學簡譜，而是說兩種記譜方法和兩種唱法讓學生都會才對。因為學生將來不可能每個人都從事專業演奏，如果是搞業余的話，簡譜和首調更為方便，更具有實用性。教師不仿靈活一些，把同樣一首曲子用兩種記譜法記下來讓學生練習，這樣學幾首學生就掌握了。不一定要教給學生多深的知識，重要的是要教給學生方法和能力，告訴學生哪一種技巧適合去表達什麼樣的感情，使學生遇上一首樂曲時，能把平時的練習曲和音階中學過的方法和技巧運用進去，從而增強其實際能力和實用能力。
教中小學生學習音樂、器樂，並不是最終目的，在教學的同時，更重要的是要教會學生怎樣做人，使之成為德才兼備的人材，這才是最終目的
8. 成都有哪些公司在做音樂項目啊這方面怎麼做
音樂項目有很多啊，實體有，酒吧，錄音棚，音樂工作室，原創音樂製作，個人有音樂培訓班，樂隊組合演藝，個人歌手……
9. 流行音樂調查(急!)
年齡17 性別女 職業 學生
以下問題，請用數字1.2.3表示。沒有備選答案的，請具體回答。版
1，1
2，US5的BEST FRIEND（我希望不權要12樂放的把Best friend變成中國版的。。。）
3，1
4，民樂（因為我是學民樂的）劉德海的所有 。。。。
5，1
6，1
7，2
8，2
9，沒有。。。
10，聽過 沒聽過 2
11，0
12，沒有
13，琵琶，笛子，古箏，揚琴，二胡，高胡，大提，打擊
14，在「十二樂放」出現以前我就學民樂了。。
15，所有的差不多都知道
16，民間音樂
17，這個查字典比較好。。除了民間音樂的
18，民族加流行。。知道IL DIVO 嗎？他們就是POP和OPERA的結合
19，日本。澳大利亞，美國，韓國，新加坡。。im not sure
20，沒什麼作用。。12個女的就能把中國民族音樂怎麼樣嗎？我不信。該愛的還愛，不該愛的怎麼也不會愛。
21，不會。。理由同上
22，破壞。。中國的音樂要保持原汁原味才好
23，會。因為老外喜歡中國的「音樂」
24，形式比較活潑。
25，是。為什麼不給別人創造的機會呢？