『壹』 急需一篇關於體育的社會實踐調查報告
一、調研目的
通過對省一級重點中學——江蘇省前黃高級中學學校體育工作的調研，了解在1——9年級實施課程改革及按新課標教學階段背景下，江蘇省前黃高級中學的學校體育工作開展現狀、特別是對現任教（高中）的體育教師對課程改革的理解與認識作了進一步地了解。為接即將來臨的高中課程改革與實施提供現實依據，以便能更加合理地制定高中體育課程改革與新課標實施的計劃。
二、學校基本情況
1、 江蘇省前黃高級中學（簡稱省前中）地處常州市南郊，建於1939年，是解放後武進縣第一所公立高中，1957年被省政府批准為省重點中學，1960年被國務院表彰為全國文教系統先進集體；1980年被省政府再次列為首批辦好的省重點中學；1999年成為全省率先創建的國家級示範性普通高中；2001年，學校擴大優質教育資源，全額貸款，投資1.37億元，在湖塘城區建設了新校區；2004年被評為江蘇省首批四星級普通高中。目前，我校現有高中班73個、中外合作辦學班3個，校區佔地總面積350畝，高中學生4300多人。多年來在上級教育行政部門和各級政府的關心支持下，全校師生員工艱苦奮斗、務實創新、追求卓越蔚然成風，塑造了優美的校園環境，形成了深厚的文化底蘊。學校現有專任教師134人，非教學人員16人，教職工隊伍高效精幹，基本適應當前教育教學工作需要。由於目前正處高中就學高峰，專任教師與學生的比例接近1:14。非教學人員與專任教師的比例為1：8.9。中高級職稱的比例達到70.15%，其中高級職稱達到30.1%（不含低職高聘或返聘教師）。
學校現有按國際標准建造的塑膠8跑道400米田徑場1個，內部田賽場地設置齊全，含標准足球場1個，教學訓練小足球場2個。有總建築面積為3100平方米的體藝館一座。現有室外塑膠標准籃球場6個、塑膠標准排球場4個，室外體操專用場地1個，設有單杠、雙杠、爬桿、雲梯、肋木等器械。學校按I類標准配齊體育教學器材。體育教學器材配備達國家教委1989年《配備目標》標准，體育器材能同時滿足12個班上課，24個班的課外活動。
學校堅持兩課跑操，體育鍛練達標率近三年分別為99.71%、99.60%、99.8%；學生因病缺課率近三年分別為1.7%、1.5%、1.7%。學校堅持課余學生運動隊訓練工作，建有學生田徑隊、籃球隊和足球隊，近幾年在市縣中運會上獲得較好成績，在全省重點中學體育競賽中取得了一定成績。
高考連年取得優異成績：600分以上的高分人數、高考本科達線率名列全省前茅，近四年，有2719名學生被本二以上院校錄取，其中重點本科1862人。2005年高考，我校尹翼風同學以704分的優異成績榮獲江蘇省第二名，常州大市狀元；唐黎陽同學以實考分692分的優異成績名列江蘇省第5名；有203人獲600分以上的高分；587人超過重點大學分數線。2006年高考，又取得了歷史性突破，600分以上高分的學生有328人，位居蘇南地區第一。一本達線647人，二本達線1075人，首次突破千人大關。2007年高考，650以上有53人，600分以上有504人，列蘇南地區第一。本科達線1069人；翁梅梅同學以662分的高分榮獲江蘇省文科狀元；趙佳音同學以639分的高分榮獲地理、政治組合江蘇省高考狀元；有14位同學達到清華、北大錄取分數線（包括保送）。近五年，錄取清華50人。近年來，省前中兩次被評為江蘇省模範學校，獲得了全國現代教育技術示範學校、全國綠色學校、全國依法治校示範學校、江蘇省文明單位、省先進集體、省教科研先進單位、省愛國衛生先進集體、省落實兩個《條例》優秀學校、省中小學黨建工作先進集體等一系列榮譽稱號。
三、安吉高級中學學校體育工作目標與設想
學校體育工作目標：堅持德、智、體、美、勞全面發展的教育培養總目標。不斷創新體育教學，通過有效的手段和途徑培養學生掌握一定的體育基本知識、技術、技能；提高全校師生的身體健康水平；「學生個個會田徑，人人會打一點籃球」，培養學生終生參與體育鍛煉的思想意識。努力提高學校競技體育水平。
設想（3年內）：初步形成高一男女生分班教學、高二實行選項教學、高三男女合班教學的體育課堂教學模式。學生田徑及籃球力爭進入市中學組前三名行例；教工男籃男排繼續保持縣內領先地位，教工女籃女排力爭達到縣內領先地位。
措施：加強體育教科研工作，規范體育教學常規，不斷改進教學方法，探索新型的多元化教學方法，激發學生的主體作用，通過採取多種有效措施，切實提高教學質量，使體育課成為最受學生歡迎和喜愛的科目。通過培訓進修等手段提高教練員的訓練水平，並引進高水平運動員（高校畢業生）從事學校體育運動隊訓練；每年招收體育特長生5-6名（含田徑、籃球），規范業余訓練制度，完善考核與激勵機制 。
四、目前該校學校體育工作的現狀
1、該校領導班子堅持黨的教育方針，始終把學校體育工作作為提高學校教育教學質量的物質保證、提高辦學效益的指標、形成辦學特色的亮點、提高師生健康水平的高度來抓，堅持培養學生德、智、體、美、勞全面發展。學校領導重視學校體育工作，並力圖使之成為一種作風、傳統沿襲下來，為學校體育工作的開展創設了一個良好的氛圍和環境。
2、每學年開學初，第一個保證的(排課表)就是體育課，從制度上首先保證了「兩課兩操兩活動」的正常開展。在工作中，常規教學常抓不懈，充分重視和發揮課堂教學「主陣地」、「主渠道」的作用，提高課堂教學效益；積極開展好課外體育活動等第二課堂活動，保證學生每天有一小時的體育活動時間；長期而較系統地對學生進行體育參與意識，鍛煉習慣，自我調控、評介的教育和培養，樹立正確的體育觀，為終身體育打下良好的基礎。該校所倡導的安高人的「四會 」，即會做人、會求知、會辦事、會健體，以及「人人會打一點籃球」、 「每天堅持1小時體育鍛煉，為祖國健康工作五十年，與家人幸福生活一輩子。」及學生冬季「晨練考勤」制度等，充分體現了該校對學校體育工作的重視和對學校教育的深刻理解。
3、該校堅持每年一次的田徑運動會、傳統項目籃球校際賽，以及諸多單項賽如體育節、冬季三項比賽、廣播操比賽等，學校群眾性體育活動開展豐富多彩。《國家體育鍛煉標准》、《中學生體育合格標准》的「達標率」、「合格率」完成百分之百。
4、每位體育教師在體育課堂教學中能按教學計劃認真地上課，常規教學與技能教學扎實。辦學以來，學校體育工作從未發生過重大事故。
五、調研情況結果與分析
1、江蘇省前黃高級中學體育設施能夠滿足目前體育教學和業余體育活動的開展。體育教師的人數與學歷符合學校規模和高中任教的要求。硬軟條件具備。
2、學校領導對體育工作相當重視，制度、要求與目標符合學校實際，便於操作。學生對體育教學與課體育活動余有相當的興趣，課余活動人數達百分之九十八以上。上至校長、書記，下至職工對體育活動也表現了相當大的積極性，空隙之時參加體育活動的人數可達百分之六十左右。
3、學校經常性地開展各種各樣的小型的比賽。有學生間的比賽，有教師間的比賽。還成立了各種單項的體育協會，並舉行了五花八門的等級、升位等等的體育比賽活動，目前不僅學生對體育活動興趣濃厚，教師也對體育活動也表現出了相當大的興趣（發展到已用校園網互通自己的活動內容和戰績）。
4、江蘇省前黃高級中學目前如此的體育氛圍，學校領導、教師對體育的重視、對體育作用的認識是分不開的。體育的價值觀在江蘇省前黃高級中學的辦學理念中已得到充分的體現。
5、領導、體育教師、體育愛好者、文化教師積極參加體育活動，從而更加激起學生參加體育活動的高潮。這是相互牽動、相互促進的。
六、調研結論
1．學校領導不僅重視學校體育工作而且積極參預體育活動、才能給學校體育活動搭建一個很好很大的平台。
2．學校體育工作不僅僅是學生這個層面，而且一定要有教師對體育活動的參預，才能夠營造良好的校園體育活動氛圍，形成保持良性的循環。
3．體育組及體育教師認認真真、扎扎實實地做好體育工作和上好體育課外，如何帶動與促動教師、領導來重視、參預體育活動是營造、保持體育工作良好循環的一個非常重要工作。
4．學校體育活動的展開不僅沒有影響前黃高級中學的教學工作，而且帶來了學生、教師豐富的業余文化生活，增進了相互之間的了解與團結，提高了學生的學習和教師教學的效率。
5、如何在這種良好的體育氛圍中來提高與發展，形成特色有待探索與研究。
『貳』 體育教育調查報告怎麼寫
有一篇例文。。。。
時間：寒假假期
地點：本地區
對象：各行業，各年齡段的人
范圍：足球運動
主題：足球運動在本地區的普及情況
科考方法：填寫調查問卷的形式
調查後的分析：
本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區的普及情況很差。
調查前，我准備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農民，學生，以及商人或工人等不同行業，不同年齡段的人填寫的，據搞查了解，我總結如下：
一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利於足球的普及與提高，城鄉的足球投入有較大差距。
在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開展「千校百隊」活動，讓校與校、村與村之間經常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺於網吧的侵害。
二.學校足球普及困難重重
據中國足協最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區、市級足球賽，僅佔41個城市的36.6％。而只有11個城市在中學開展校、區、市三級足球比賽，僅占總數的26.8％。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯賽，這讓中國足球在學校探求發展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現象的原因主要有三點。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業化後，過去計劃體制下的專業足球隊轉變成市場環境下的職業隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去後備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球後備人才走上市場化後，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標准，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發現。此外，青少年能否參加足球運動大多取決於家長的意志。家長在孩子發展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。
調查後感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。
『叄』 大學生體育課情況的調查報告
大學生課餘生活
一．前言
大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關鍵時刻、也是實現自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據有關部門統計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節課每節45分鍾計算，每周上課時間為1800分鍾，而課余時間為4920分鍾，幾乎是上課時間的3倍，那麼大學生是如何來處置這每周4920分鍾的課余時間的呢？而椐這次回訪調查總結：絕大多數大學生課餘生活用在上網、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課餘生活；也有一部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，並非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課餘生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。為此，我們對這一課題進行認真調查研究，在調查分析的基礎上，結合實際提出幾點建議，為有關部門制定政策作出決議提供參考。
二．研究方法
一．問卷
筆者通過參考有關大學生雙休日活動安排調查問卷的分析，同各年級大學生交談深入了解後，編制出《大學生課餘生活調查問卷》。該問卷旨在了解大學生的課餘生活以及對其看法與感受。問卷採用ABCD等幾個選項中選擇，採用匿名記票。
問卷內容
【1】 被試者的基本情況：包括性別、年級。（第1-2小題）
【2】 大學生課余時間量調查。（第3題）
【3】 大學生上自習的頻率。（第16題）
【4】 大學生主要課余時間（除自習以外）的基本情況。（第5題）
【5】 大學生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）
【6】 大學生主要活動時間量安排情況。（第8-11題）
【7】 從大學生課余時間量、時間分布的合理性命題（第17-18）
二．抽樣
我們調查分析的總體是南昌地區高校全體四年制本科生。本次調查通過抽樣問卷調查，採取自願填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學主體、不同規模、層次的三所代表性學校。在江西科技師院、南昌理工學院、江西財經大學等幾所大學校園和學生宿舍內，我們對於在這些學校就讀的2003級（大四）、2004級（大三）、2005級（大二）、2006級（大一）大學生採用分層抽樣和隨機抽樣相結合的方法，進行課余時間安排問卷調查。樣本容量為500，調查時注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。
調查採用面對面的方式，調查選擇在晚6點到10點之間，分6天進行，每校兩天。調查問卷發放、回收一次完成。本次調查共發放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。
對獲得的有效樣本，課題小組採用EXCEL軟體進行數據處理。其中調查對象情況如表A：
表A
性 別
年 級
男
女
一年級
二年級
三年級
四年級
236人
271人
110人
132人
124人
120人
所佔比率
48.5%
51.5%
23%
27%
26%
24%
三．數據的處理和分析方法
得到可靠的樣本數據後，根據研究分析目的，統計各項選項的數目及所佔百分比。
通過大學生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進行分析；從大學生的課余活動情況與之期望的情況間進行比較分析。
三．數據分析與論證
從總體上看，南昌市大學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間；但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷於電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
1、 南昌市當代大學生經常課余時間較多
【03題】 除了雙休日、節假日以外，您平均每天有幾個小時的課余時間？
A.1～2小時 B.2～4小時 C.4～8小時 D.8小時以上
【調查分析】由於近幾年教育改革，減壓、減負成為現代教育的主題。南昌高校大學生課余時間也相應的增多，課余時間相對寬余和自由。南昌市大學生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學長期習慣於被動學習和自控力較差這一現實，也成為了如何科學、合理安排課余時間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學生課餘生活的重要性和必然性。
2、 關於上自習已成為大學生學習的重要形式，並且年級差異性分明。
【16題】你是否經常去自習？
A 經常自習 B 偶爾自習 C 基本上不自習
【調查分析】據社會媒體報道，對大學生自習狀況不太樂觀。然而本次調查對是否到圖書館，自習室去學習這個問題中：34.8%的學生是肯定的，而對大一新生，更高達到52.0%，且因為查閱學習資料去圖書館的同學佔到61.3%以上.可見圖書館、自習室是大學生自習的主要場所，在大學生生活中有著重要地位，調查顯示大一學生因為中學時代的學習習慣而堅持上自習，他們大多的生活習慣也依然是「三點一線」---即寢室、教室、自習室。對他們而言，習慣大學生活還需要一定的時間。大二的學生因為各種學校活動而忙碌。並且他們已經熟悉南昌這座英雄城市，他們將很多時間花費在到公園遊玩，參觀各種名勝風景或是上街購物休閑。大三很多學生為想考研、考公務員、或是過級考試而努力，故經常上自習的人比重有所上升；而不自習的人也已嘗到「掛科」的苦頭，其比重有所下降。大四學生忙於找工作與設計畢業論文，惟有考研的學生在堅持上自習。他們將更多時間花費在利於走上社會的實踐活動。
3. 大學生主要課余時間安排，活動內容分布差異性大。
【5題】課余時間你主要是從事於
A：上自習 B；社團活動C：運動鍛煉 D：社會實踐 E：上網 F：其他
【調查分析】從調查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學生課余活動取向表現出有主次之分和多元化的特點。「課余自習」、「上網、玩游戲」、「社團活動」三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。由於大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統的「三點一線」模式，呈現出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調查結論相比，「上網、玩游戲」、「聊天、社交」成為大學生課余活動取向的第二位和第三位。大學生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。這表明，網路在大學生課餘生活中越來越重要，大學生也鍾情於這種新興的娛樂休閑方式；大學生也已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間（占所有的32%）具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特徵，對滿足大學生課外業余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，並藉以抒發和寄託自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意願和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯系在一起。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭於對他人生活的解讀，忽視了自己的現實生活， 這也顯然不利於大學生個體素質的提高。
4．大學生每天主要活動時間（除上自習）量安排情況。活動種類多，時間安排量差異性也明顯
【8-11題】你用於下列項目的時間平均每天會有多少？
a)課外學習 A.1～2小時 B.2～3小時 C.3～4小時 D.4～5小時
【調查分析】課外學習顧名思義就是在學習本專業的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎知識和廣闊的課外學習是分不開的。越來越多的大學生發現課外的學習是自己騰飛的重要基礎。通過課外學習使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼,切身感到充實自己、提高自己知識素養的重要性。
b) 使用電腦 A.少於1小時 B.1～2小時 C.2～3小時 D.3～4小時 E.更
多
【調查分析】從統計數據看，使用電腦時間過少，仍然是相當一部分大學生的苦惱。盡管各個學校都有微機房和電子閱覽室，但由於各校教學資源免費開放力度不足和學生經濟支付能力的限制，相當一部分大學生特別是經濟困難家庭的同學，得不到充裕的上機操作和實踐、練習機會。這與信息化社會對當代大學生信息素養有著較高要求的現實存在較大落差，希望教育主管部門與學校能高度重視這種現象，迅速採取有效措施改變這種現狀。
12.你參加的或參加過的學校社團有幾個？
A.0 個 B.1 個 C.2 個 D.3 個或以上
【調查分析】社團是由大學生自己發起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質，為盡快實現培養高素質創新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養交際能力的場所，這就是越來越多大學生青睞社團的原因。
5．從大學生課餘生活的安排的合理性出發，揭示課餘生活安排是否合理。
【19】你覺的你的課余時間是否安排合理
A：基本合理 B：不合理 C 不知道
【調查分析】從上圖可以明顯看出大學生對自己的課餘生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%，可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題。
對比：相比湖南醫學高等專科學校和重慶工學院，總體差異不大，但是在大學生每天主要活動時間（除上自習）量安排情況，活動種類，時間安排量差異性也比較明顯。在南昌地區的大學生安排的活動種類比較單一，而在湖南，重慶活動種類較多，時間安排量相對於南昌地區比較均衡，沒有特別側重點，這與大學生全面發展相符。而另一個比較明顯的差異就是在每天平均使用的電腦時間。在南昌地區有明顯趨少的現象，而在湖南、重慶每天平均使用電腦1-2小時竟達43.4%.可見電腦在這些發達地區普及率更高，更加重視信息化社會對當代大學生信息素養的熏陶。這也正面反映了南昌市信息發展的滯後性，有待進步提高。
四 建議
A： 給學校與社會
（一）學校要為大學生創造好的環境
學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創造良好的學習環境，好的「學風」和安靜的環境是一所高校必須達到的要求。當然學習的軟硬體設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。好的「學風」形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。
（二）引導大學生積極安排課余時間
大學生趨向於認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對於大學生課余時間安排各高校只能採取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介採取啟發誘導方式，潛移默化地培養學生積極健康的安排課余。
（三）聽聽大學生的「聲音」
從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望「學校開展豐富多彩的業余文化活動，健全各種管理制度來加以引導」，而且大學生也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養自己的能力，為日後能有效地勝任各項工作打下基礎。大學生這些主觀需求是當今社會、經濟生活的現實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應予以重視。即使學校現階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經驗，改善並創造條件，逐步滿足學生的多重需求。
（四） 開展校園文化活動，豐富大學生的課餘生活
開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：
Ⅰ、以「社團」為「基地」展開：各「社團」開展與之有關的各項活動，他的優點是選擇性好，因為他的自主性強。
Ⅱ、以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。
Ⅲ、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學間增進了解、發展友誼。
（五）社會也應該更關注大學生
校園生活是社會生活的一個側影，大學生的思想觀念必然受到社會環境的影響。大學生必將走向社會，大學生是未來社會的「精英」，是建設未來社會的「主力軍。」針對南昌市各有關部門的提議：
Ⅰ、在物質經濟上要多支持貧困大學生。調查顯示有許多大學生有過兼職經歷，其中一部分大學生是貧困大學生，他們因為家庭經濟條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費用，但是兼職佔去過多的時間會影響大學生的學習以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發展。
Ⅱ、多開展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動。諸如「關心老人公益活動」、「學雷峰做好事」、「三下鄉志願活動」這些活動的展開也是大學生接觸社會的一種方式，對大學生的人格和公民意識培養形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點是南昌市做得不夠的。
B： 給同學
大學校園的課餘生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對於大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對於如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環境和資源。
要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什麼，自己最迫切需要的是什麼，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然後做出最好的時間安排，並且在執行計劃中不斷地修正和發展。
另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那麼在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。
要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的"本錢"，也是一個人心理健康的物質基礎。
合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應該積極的參加社會志願活動，諸如「無償獻血」、「學雷鋒活動」等社會愛心活動。這對培養自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學新生要善於利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或製得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利於建立自信心，增強社會適應能力。
此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發展非常有利。
五、結論
從調查結果看，我們的結論是：
（一）南昌市大學生課餘生活整體上積極健康。
從以上調查可以看出大部分學生能夠合理的安排時間，對自己的課餘生活也感到滿意。豐富多彩的課餘生活展現了當代南昌市大學生的精神風貌，雖然在年級間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因為個人的興趣愛好與人生目標的不同造成的，這一方面說明了個人間的價值觀異同。
（二）南昌市大學生在安排和處理課余時間上還存在著許多問題。
通過這次調查分析，我們了解到有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。對這方面學習、生活狀況感到滿意的同學只佔被調查同學的五分之一。這不能不使我們感到擔心。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態度對待自己的四年大學生活，好好度過自己的大學時光。當我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。
課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學生的生活觀念。他們以什麼樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎麼樣的態度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。
『肆』 撰寫體育產業調查研究報告有哪些內容
前瞻產業研究院《2016-2021年中國體育產業發展前景預測與投資戰略規劃分析報告》
參考下，有用請採納，謝謝！
第1章：體育產業總體發展現狀、趨勢與前景
1.1 體育產業發展狀況與趨勢分析
1.1.1 中國體育產業發展概況
1.1.2 中國體育產業總體規模
1.1.3 中國體育產業市場結構
1.1.4 中國體育產業發展趨勢
1.2 體育產業基地建設進展與前景分析
1.2.1 國家體育產業基地發展概況
1.2.2 深圳國家體育產業基地發展分析
（1）深圳國家體育產業基地概況
（2）深圳國家體育產業基地的發展思路和空間布局
（3）深圳國家體育產業基地建設進展
（4）深圳體育產業發展規劃
1.2.3 成都國家體育產業基地發展分析
（1）成都國家體育產業基地概況
（2）成都國家體育產業基地建設進展
（3）成都國家體育產業基地工作思路
（4）成都市體育產業發展規劃
1.2.4 晉江國家體育產業基地發展分析
（1）晉江國家體育產業基地概況
（2）晉江國家體育產業基地建設進展
（3）晉江國家體育產業基地工作思路
1.2.5 北京龍潭湖國家體育產業基地發展分析
（1）北京龍潭湖國家體育產業基地概況
（2）北京龍潭湖國家體育產業基地特色優勢
（3）北京龍潭湖國家體育產業基地功能定位與建設規劃
（4）北京龍潭湖國家體育產業基地規劃建設進展
（5）北京龍潭湖國家體育產業基地發展過程中的瓶頸和亟待解決的問題
（6）北京龍潭湖國家體育產業基地建設思路
1.2.6 杭州富陽國家體育產業基地發展分析
（1）杭州富陽國家體育產業基地揭牌
（2）杭州富陽體育產業發展分析
（3）杭州富陽發展規劃
第2章：體育用品行業發展現狀、趨勢與前景
2.1 體育用品行業整體發展狀況
2.1.1 體育用品行業定義及范圍
2.1.2 體育用品行業發展總體概況
2.1.3 體育用品行業進出口狀況
（1）體育用品行業進出口總體情況
（2）行業出口市場分析
（3）行業進口情況分析
2.2 運動服裝市場發展前景分析
2.2.1 運動服裝行業經營規模
2.2.2 運動服裝行業競爭格局
2.2.3 大眾運動服裝消費群體特徵
（1）大眾運動服裝消費群體范圍
（2）大眾運動服消費群體性別特徵
（3）大眾運動服消費群體年齡特徵
2.2.4 行業標桿企業經營情況分析
（1）行業標桿企業分區域市場分析
（2）行業標桿企業市場數據對比
2.2.5 運動服行業發展前景與趨勢
（1）行業發展前景
（2）行業發展趨勢
2.3 運動鞋市場發展前景分析
2.3.1 運動鞋行業經營規模
2.3.2 運動鞋行業競爭格局
（1）行業整體競爭格局
（2）籃球鞋市場品牌格局
（3）足球鞋市場品牌格局
（4）慢跑鞋市場品牌格局
（5）旱冰鞋市場品牌格局
（6）帆布鞋市場品牌格局
（7）休閑運動鞋市場品牌格局
2.3.3 運動鞋行業標桿企業經營情況分析
（1）李寧
（2）安踏
（3）中國動向
（4）特步國際
（5）匹克體育
（6）361度
（7）美克國際
（8）貴人鳥
2.3.4 運動鞋行業發展前景與趨勢
（1）街頭運動群體成為重點市場
（2）戶外運動鞋市場更加細分
（3）老年人運動鞋市場潛力依然大
2.4 運動器材市場發展前景分析
2.4.1 球類製造市場總體發展概況
（1）球類製造行業概述
（2）球類製造行業經營情況
（3）球類製造行業重點產品品牌格局
（4）球類製造行業發展前景預測
2.4.2 訓練健身器材市場發展分析
（1）訓練健身器材行業概述
（2）訓練健身器材行業經營情況
2.4.3 訓練健身器材行業品牌格局分析
2.4.4 訓練健身器材行業發展前景與趨勢
2.5 個人運動防護用品市場發展前景分析
2.5.1 個人運動防護用品行業總體發展情況
（1）個人運動防護用品行業概述
（2）個人運動防護用品經營情況分析
2.5.2 個人運動防護用品行業重點產品品牌格局
（1）個人眼睛防護用品市場品牌格局
（2）個人頭部（除眼睛）防護用品市場品牌格局
（3）其他個人防護用品市場品牌格局
2.5.3 個人運動防護用品行業發展前景預測
2.6 戶外用品市場發展前景分析
2.6.1 戶外用品行業經營情況
（1）行業發展概況
（2）戶外用品結構
（3）戶外用品品牌格局
（4）戶外用品銷售渠道
2.6.2 戶外用品行業重點產品品牌格局分析
（1）帳篷市場品牌格局
（2）睡袋市場品牌格局
（3）戶外登山鞋市場品牌格局
（4）戶外防護用品市場品牌格局
2.6.3 戶外用品行業標桿企業經營情況
（1）企業營銷渠道分析
（2）企業產品銷售分析
（3）企業經營效益分析
2.6.4 戶外用品行業發展前景與趨勢
（1）戶外用品行業發展將日趨成熟
（2）本土戶外品牌加快二三線市場布局
（3）戶外用品電商業務向全渠道模式發展
第3章：體育場館行業發展現狀、趨勢與前景
3.1 中國體育場館行業發展狀況分析
3.1.1 中國體育場館行業規模
3.1.2 中國體育場館系統分布
3.1.3 中國體育場館類型分布
3.1.4 中國體育場館城鄉分布
3.1.5 中國體育場館地區分布
3.1.6 中國體育場館企業性質分布
3.1.7 中國體育場館行業現存問題
3.2 中國體育場館行業發展趨勢分析
3.2.1 中國體育場館行業運營升級
（1）運營逐步國際化
（2）運營逐步市場化
（3）運營逐步專業化
3.2.2 中國體育場館行業結構調整
（1）企業從業機構比例上升
（2）委託經營比例上升
3.2.3 中國體育場館發展方向不一
（1）分類發展
（2）多元化發展
3.3 中國體育場館行業發展前景預測
3.3.1 體育場館行業發展的驅動因素分析
（1）國家政策支持
（2）大型體育賽事舉辦
（3）居民體育消費需求增長
3.3.2 體育場館行業發展的障礙因素分析
（1）體制障礙
（2）管理理念滯後
3.3.3 中國體育場館行業發展前景分析
第4章：體育彩票行業發展現狀、趨勢與前景
4.1 中國彩票行業市場規模與結構
4.1.1 中國彩票業市場規模
4.1.2 中國彩票業市場結構
4.2 中國體育彩票業市場規模與區域分布
4.2.1 中國體育彩票業市場規模分析
4.2.2 中國體育彩票業區域分布分析
4.3 中國體育彩票業競爭格局分析
4.3.1 替代品的競爭
4.3.2 區域競爭情況
4.3.3 省市競爭情況
4.4 中國體育彩票業細分市場潛力分析
4.4.1 中國體育彩票業細分產品市場規模
（1）體育彩票細分產品市場規模
（2）體育彩票細分產品市場結構
4.4.2 樂透數字型體育彩票市場潛力分析
（1）市場規模現狀分析
（2）市場需求潛力分析
4.4.3 即開型體育彩票市場潛力分析
（1）市場規模現狀分析
（2）市場需求潛力分析
4.4.4 競猜型體育彩票市場潛力分析
（1）市場規模現狀分析
（2）市場需求潛力分析
4.5 體育彩票業發展前景及預測分析
4.5.1 體育彩票業發展前景及市場規模預測
（1）前景分析
（2）市場規模預測
4.5.2 各細分彩種發展前景及市場規模預測
（1）前景分析
（2）市場規模預測
4.5.3 各地區體育彩票業發展前景及預測分析
（1）全國部分省市體育彩票政策規劃
（2）2016-2021年各區域市場份額預測
第5章：體育服務行業發展現狀、趨勢與前景
5.1 體育競賽業發展分析
5.1.1 體育競賽業發展概況
5.1.2 職業體育俱樂部競賽業發展分析
（1）職業體育賽事發展概況
（2）中國職業體育俱樂部發展概況
（3）職業體育俱樂部賽事發展分析
5.1.3 其他組織模式的體育競賽業發展分析
（1）非俱樂部職業賽事發展分析
（2）非職業俱樂部賽事發展分析
（3）非職業非俱樂部體育賽事發展分析
5.1.4 體育競賽業發展趨勢預測
5.1.5 體育競賽業發展前景評估
5.2 體育健身業發展分析
5.2.1 體育健身業發展概況
5.2.2 健身俱樂部經營模式發展分析
（1）健身俱樂部發展現狀及經營特點
（2）健身俱樂部經營模式分析
5.2.3 非俱樂部經營模式發展分析
（1）非俱樂部健身業發展現狀及經營特點
（2）非俱樂部健身業經營模式分析
（3）非俱樂部健身業市場經營成本與收益
5.2.4 體育健身業發展趨勢預測
5.2.5 體育建設業發展前景評估
5.3 體育中介業發展分析
5.3.1 體育中介的內涵及分類
（1）體育中介業的內涵
（2）體育中介的分類
5.3.2 體育中介業發展情況
5.3.3 體育中介業經營效益
5.3.4 國內外體育中介業比較分析
（1）體育中介業的市場資源開放程度的比較
（2）體育中介市場產品差別化程度的比較
5.3.5 體育中介業發展趨勢預測
5.3.6 體育中介業發展前景評估
5.4 體育傳媒業發展分析
5.4.1 體育傳媒業總體發展概況
5.4.2 體育媒體運營個案分析
（1）CCTV-5個案分析
（2）新浪網體育頻道個案分析
5.4.3 體育傳媒業發展趨勢預測
5.4.4 體育傳媒業發展前景評估
第6章：體育產業領先企業經營情況分析
6.1 領先體育用品企業經營情況分析
6.1.1 李寧有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業產品結構及新產品動向
（8）企業銷售渠道與網路
（9）企業經營狀況優劣勢分析
（10）企業投資兼並與重組分析
6.1.2 安踏體育用品有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業產品結構及新產品動向
（8）企業銷售渠道與網路
（9）企業經營狀況優劣勢分析
6.1.3 中國動向（集團）有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業組織架構分析
（8）企業產品結構及品牌定位
（9）企業營銷策略和新產品研發
（10）企業銷售渠道與網路
（11）企業經營狀況優劣勢分析
6.1.4 特步國際控股有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業產品結構及新產品動向
（8）企業營銷策略及供應鏈管理
（9）企業銷售渠道與網路
（10）企業經營狀況優劣勢分析
6.1.5 匹克體育用品有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業產品結構及營銷模式
（8）企業銷售渠道與網路
（9）企業經營狀況優劣勢分析
6.1.6 三六一度國際有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業組織架構分析
（8）企業產品結構及新產品動向
（9）企業銷售渠道與網路
（10）企業經營狀況優劣勢分析
6.1.7 貴人鳥股份有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業產品結構及新產品動向
（8）企業銷售渠道與網路
（9）企業經營狀況優劣勢分析
6.1.8 美克國際控股有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業產品結構及新產品動向
（8）企業銷售渠道與網路
（9）企業經營狀況優劣勢分析
6.2 領先體育健身企業經營情況分析
6.2.1 一兆韋德健身管理有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業健身會所建設及分布情況
（4）企業健身項目分析
（5）企業健身教練情況分析
（6）企業渠道資源與經營模式分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.2 上海美格菲健身中心有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業健身會所建設及分布情況
（4）企業健身項目分析
（5）企業渠道資源與經營模式分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.3 威康健身管理咨詢（上海）有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業健身會所建設及分布情況
（4）企業健身項目分析
（5）企業健身教練情況分析
（6）企業渠道資源與經營模式分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.4 青島英派斯健康管理有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業健身會所建設及分布情況
（4）企業健身項目分析
（5）企業健身教練情況分析
（6）企業渠道資源和經營模式分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.5 上海金仕堡體育發展有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業健身會所建設及分布情況
（4）企業健身項目分析
（5）企業健身教練情況分析
（6）企業渠道資源和經營模式分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.3 領先體育中介企業經營情況分析
6.3.1 中視體育娛樂有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業成功體育運營案例分析
（4）企業經營狀況優劣勢分析
（5）企業最新發展動向分析
6.3.2 北京眾輝國際體育管理公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業成功體育運營案例分析
（4）企業經營狀況優劣勢分析
（5）企業最新發展動向分析
6.3.3 中體保險經紀有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業體育項目保險產品及保險條款分析
（4）企業經營狀況優劣勢分析
（5）企業最新發展動向分析
6.3.4 中體經紀管理有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業主營業務分析
（3）企業成功體育運營案例分析
（4）企業經營狀況優劣勢分析
（5）企業最新發展動向分析
6.4 領先體育場館及運營企業經營情況分析
6.4.1 國家奧林匹克體育中心體育場
（1）場館簡介
（2）場館規模
（3）場館設施
（4）場館服務項目
（5）場館運營管理
6.4.2 廣東奧林匹克體育中心體育場
（1）場館簡介
（2）場館規模
（3）場館設施
（4）場館服務項目
（5）場館運營管理
6.4.3 南京奧林匹克體育中心
（1）場館簡介
（2）場館規模
（3）場館設施
（4）場館服務項目
（5）場館運營管理
（6）場館特色
6.4.4 沈陽奧林匹克體育中心體育場
（1）場館簡介
（2）場館規模
（3）場館設施
（4）場館服務項目
（5）場館運營管理
6.4.5 天津奧林匹克中心體育場
（1）場館簡介
（2）場館規模
（3）場館設施
（4）場館服務項目
（5）場館運營管理
（6）場館特色
6.4.6 中體產業集團股份有限公司
（1）企業簡介
（2）企業主要經濟指標分析
（3）企業盈利能力分析
（4）企業運營能力分析
（5）企業償債能力分析
（6）企業發展能力分析
（7）企業體育場館運營戰略分析
（8）企業體育場館運營業務分析
（9）企業經營狀況優劣勢分析
（10）企業最新動態
6.5 領先體育彩票管理中心經營情況分析
6.5.1 深圳市體育彩票管理中心
（1）中心發展簡況分析
（2）中心經營情況分析
（3）中心體育彩票相關彩種分析
（4）中心經營優劣勢分析
（5）中心最新發展動向分析
6.5.2 南京市體育彩票管理中心
（1）中心發展簡況分析
（2）中心經營情況分析
（3）中心體育彩票相關彩種分析
（4）中心經營優劣勢分析
（5）中心最新發展動向分析
6.5.3 廣州市體育彩票管理中心
（1）中心發展簡況分析
（2）中心經營情況分析
（3）中心體育彩票相關彩種分析
（4）中心經營優劣勢分析
（5）中心最新發展動向分析
6.5.4 成都市體育彩票管理中心
（1）中心發展簡況分析
（2）中心經營情況分析
（3）中心體育彩票相關彩種分析
（4）中心經營優劣勢分析
（5）中心最新發展動向分析
6.5.5 大連市體育彩票管理中心
（1）中心發展簡況分析
（2）中心經營情況分析
（3）中心體育彩票相關彩種分析
（4）中心經營優劣勢分析
（5）中心最新發展動向分析
第7章：體育產業發展前景與投資規劃分析
7.1 中國體育產業發展前景預測
7.1.1 各級政府全面支持體育產業
7.1.2 體育產業投資熱度不斷升溫
7.1.3 體育產業總體市場規模預測
7.1.4 互聯網+體育發展前景預測
7.2 中國體育產業兼並重組分析
7.2.1 體育產業投資兼並與重組動向
7.2.2 體育產業投資兼並與重組方式
7.2.3 體育產業投資兼並與重組動機
7.2.4 體育產業投資兼並與重組趨勢
7.3 中國體育產業投資策略與建議
7.3.1 體育產業投資價值分析
7.3.2 體育產業投資機會分析
7.3.3 體育產業投資策略與建議
『伍』 社會體育調查報告怎麼寫
在全面實施素質教育的今天，廣大體育教師以貫徹落實「健康第一」的指導思想，深化教育教學改革，充分發掘地方素材，進行新課程實踐與研究，體育教師在教學的主導作用與學生在體育課上的主觀能動性相結合也被廣大體育教師所認可，一種既有集中指導又有生動、活潑、主動的教與學的氛圍正在逐步形成。部分教師已開始重視學生的體育學習方式。學習方式靈活多樣，體育課上已呈現一片活力。體育教師重視教育科研的研究，重研討、重互動的教研風氣正在形成。 然而，由於長期受傳統理念的影響和束縛，不少體育教師又整天忙於教學、訓練工作，沒有很好領會新體育課改的精神，因而難以與體育教學實踐相結合，茫然地產生「當今體育課怎麼上」的困惑，在實施體育新課標的過程中，確實存在著一些誤區，其主要表現為： 一、追求花妙，忽視傳統。一昧追求花妙新型，似乎沒有新穎就不能體現新課程理念。於是過分強調新穎，把平時較為扎實有效的教學方法全都拋棄。有個別教師在執教《小小畫家》一課時，把很多精力花在如何畫好一朵花，而不是怎麼樣跳好上，偏離了教學軌道。將體育課上成了藝術課。在有些體育老師的課上，小紅花滿天飛。單純為誇獎而誇獎。「好不好呀，對不對呀？」看似啟發，實為形式。我認為，激勵也好，批評也好，只要適時適度，都能恰到好處。 二、誤把「自流」，當成「自主」。當今新課程標准十分注重對學生的自主性學習，但不等於讓學生隨著練習，體育教學中提倡「三自」不等於不引導、不指導。因此教師在教學時要十分慎重地把握。在教學過程中，教師要把時間和空間還給孩子們，但教師對教育理念的認識和教學的火候要到位，否則很可能將體育課變成放羊式，表面上學生嘻嘻呵呵，好不熱鬧，如此教學效果就會十分遭糕，學生受害不淺。 三、追求快樂，忽視技能。筆者通過對多堂體育課的觀摩發現，有些教師給學生上體育課時，表面上熱鬧非凡，孩子們的臉上露出笑容，但縱觀一節課，學生什麼也沒學會，體育課成了游戲課。眾所周知，傳統教學過分強調技術技能的教學，其實新課標是不是不強調，而是不要過分強調。如體育場課上只求生動，不求掌握，只求走過場，不講求技能的提高；只求歡快，不求練身的負荷實效都是對新課標認知上的嚴重誤區。 四、合作教學，有形無實。新課程標准非常強調對學生學習方式的轉變，十分注重合作探究。但探究什麼？為什麼探究？如何合作？有些教師因為課前沒有認真設計，或鑽研得不深，在教學時顯得信心不夠，因此有時在布置後不久便草草了事。 新課程給廣大教育工作者留下了創新的廣闊空間，機遇與挑戰並存。讓我們深刻領會體育新課標精神，大膽實踐不斷總結，以更加高昂的姿態投身於體育新課改實踐中，實現自己人生的價值。
『陸』 高中生體育的調查報告
運動本來是件快樂的事情，為什麼反而讓大家興趣不足？一高中生完成的調查報告引起省領導重視——
副省長黃勝批示：對正在推動的加強青少年體育增強青少年體質工作有著積極的意義，將其成果推廣應用到全民健身、學校素質教育和增強青少年體質工作中去
運動本來是件快樂的事情，為什麼反而讓大家興趣不足？有沒有什麼方法讓體育課變得既有趣，又能達到鍛煉身體的目的？近日，省城一名高中學生的調查報告引起了省領導的高度關注。副省長黃勝在這篇名為《民間健身游戲：不能遺棄的民族文化瑰寶——對山東民間青少年健身游戲的探尋和引入學校體育的思考》的報告上作了批示。
報告出自山東師范大學附屬中學趙准同學之手。
談起調查搜集民間青少年健身游戲和進行相關研究的初衷，調查者稱是希望找到一種方法，激發大家對體育課的興趣。「中小學生體質若干指標持續下降已是客觀事實，這一問題引起了社會的廣泛關注。有些方面的原因大家已經注意到，比如『重智育，輕體育』、課業負擔較重、場地建設不足等等；有的原因還沒有注意到，比如多數同學不喜歡體育課。」趙准介紹，「有沒有什麼方法，讓體育課變得既有趣，又能達到鍛煉身體的目的？我想到了民間健身游戲。比如踢毽子、跳房子玩多長時間都不覺累，做這些游戲的運動量並不小。調查搜集一些民間游戲帶到體育課上，不是很好嗎？」
中考一結束，趙准就著手實施自己的計劃。利用節假日、課余時間，先後在全省6個市的11個區域展開調查搜集，搜集到民間青少年健身游戲150項，玩法、規則和工具製作方法等文圖資料891條(幅)。調查搜集結束後，在老師的指導下，結合中小學生健身的實際需要，對其中一些游戲做了整理歸納和提升，整理出了20種易於推廣的體育活動樣式，並完成了調查報告。
調查報告運用調查數據資料，分析了山東民間青少年健身游戲的現狀和獨特的價值。認為民間健身游戲把健身和游戲結合起來，使健身的過程充滿快樂，使健身的目標在「不自覺」與「無意識」中完成，這正可以彌補現有體育項目的不足。報告認為，青少年是「煩惱增殖期」，遇到壓力卻沒有合適的宣洩途徑，很容易受到一些非積極宣洩方式的誘惑。目前青少年熟悉的網路游戲，充滿你死我活的拼殺和血腥暴力，不利於道德養成和健康成長。民間健身游戲把參與者帶入特定的情境和角色中，激烈有趣的競爭，在寬松和諧的氣氛中展開，為青少年提供有效的情感宣洩機會，這是其他體育形式所不能替代的。另外，民間健身游戲在開啟心智、培養動手能力，培養參與意識、適應能力、競爭意識和開放心態，傳承民族和地域文化等方面也具有獨特的優勢。
3月20日，黃勝副省長在調查報告上批示：「山師附中趙准同學做了一件很好的事情，對於我們正在推動的加強青少年體育增強青少年體質工作有著積極的意義，應予以表彰和獎勵！請省教育廳會同省體育局認真進行總結、研究，將其成果推廣應用到全民健身、學校素質教育和增強青少年體質工作中去。」