拓展7天培訓方案

① 請幫助我做一套完整的戶外拓展訓練計劃謝謝！

一、破冰熱身
通過本階段的活動，目的在於相互認識，打破人際堅冰，消除彼此的陌生感，調動學員的熱情和積極性。
1、自取別名
要求所有學員自然圍坐成一圈(准備50張報紙、50張不幹膠紙片、10支彩色畫筆)
2、串燒別名
每位學員根據教練要求以一種有趣的方式介紹自己的別名。
3、愛的鼓勵
要求所有學員自然圍坐成一個大圓圈，給出愛的鼓勵、十全十美掌聲。
4、快速捉蟲
要求所有學員自然圍坐成一個大圓圈，每人向左右伸出兩手，根據主講導師的要求相互捉蟲。此活動安排在初期，可以打破學員之間的隔膜，增加小組成員的互動性。
5、狂風呼嘯
所有學員在原位置不動並圍成一個圓圈坐下，根據主講導師的指令調整學員所在的位置，以消除學員的緊張情緒，活躍現場氣氛。（准備5個汽球）
6、緊密團結
這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑；使學員充滿活力；創造融洽的氣氛，為後續活動的開展奠定良好基礎。
7、環形按摩
要求所有學員男女間隔站立手拉手圍成一個圓圈，相互按摩、然後每人伸雙手互相感謝。
8、花朵盛開
所有學員全部站起，一個爬上一個的肩膀，跳兔子舞，並按指令迅速抱成一團，讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感；同時訓練學員的反應力，自然形成小組。（准備《兔子舞》歌曲）。
9、 堅固長城
讓所有學員圍坐成一個大圓圈，齊唱《團結就是力量》，開始計時，誰崩潰了誰要受懲罰。此活動讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感；培養學員的團隊意識。（准備《團結就是力量》歌曲）。
10、帶動唱《中國人》
11、成長歷程
三組學員站成6列，每兩列為一大組，並面對面蹲著，從雞蛋、小雞、鳳凰到變成人類。
12、碰碰手指
每組學員面對面站著，每兩人一組進行，每個隊員發根筷子，訓練學員的注意力、配合力、創造力。（准備60雙筷子）。
13、紙杯傳水
剛才隊形不變，每列學員面向導師站立，進行特殊、滑稽的紙杯傳礦泉水比賽。在限定的10分鍾內，看那列大碗內的礦泉水最多，哪組就獲勝。（准備60個紙杯、6瓶礦泉水、3個大碗）。
14、帶動唱《紅旗飄飄》

二、永不言棄
三組同時進行，此活動的目的在於考察學員的先進性教育與社會主義榮辱觀教育知識，團隊成員之間的溝通能力。並讓隊員自然的進行身體接觸。
三、眾志成城
三組同時進行，此活動目的在於教育團員青年樹立正確的社會主義榮辱觀，培養隊員的合作精神以及解決復雜問題的能力。
四、經驗分享
五、帶動唱《真心英雄》

② 如何組織戶外拓展訓練

如何組織戶外拓展訓練

隨著為企業提供拓展咨詢工作的不斷深入，越來越多的關於拓展培訓的細節不斷被挖掘。一直想寫點東西，對近階段的拓展咨詢工作做個小結，為企業培訓經理及培訓相關負責人，對怎樣組織一次有效的拓展訓練活動給出自己的一些認知和建議。只是礙於工作繁忙，一直也很難有駐足思考、整理思路的空閑。

就我看來，拓展訓練作為一種通過個人充分參與活動，獲得直接認知，然後再拓展培訓師的指導下，在團隊成員的交流中提升認識，獲得知識和實踐能力的教育模式。對企業員工的自我提升及企業團隊凝聚力建設等方面都有著極大的促進作用，企業能夠采 用拓展訓練這種體驗式培訓方式，可見是非常重視員工的成長與發展的，但是對拓展公司的選擇和對活動是否有效的組織卻直接關乎著培訓效果的好壞以及能否達到預期的培訓效果，所以慎重是可以理解的。

可是究竟怎樣的拓展訓練活動才算是一次有效的拓展訓練活動呢?

個人理解，一次有效的拓展活動的組織，需要結合培訓部門及相關負責人對參訓人員深入的調研，並建立在具有明確培訓需求的基礎之上，通過與提供咨詢服務的人員關於培訓細節不斷的溝通與交流，由拓展訓練機構因地制宜的遴選比較合適的拓展項目並遵循科學而合理的原則設計拓展培訓方案，進而由培訓組織者客觀的對拓展培訓效果及目標進行科學而合理的預估與界定，而後透過對拓展現場用心的觀察以及培訓後期的不斷總結，你會發現：

在培訓中，在特定的場景下，很多員工會表現出平時不會表現的一面，在培訓師的帶動和鼓舞下，他們會更加積極、主動，尋求合作等等，只是一次好的拓展培訓絕對不是用氣氛來衡量的。一次培訓下來，如果能夠有百分之十的人對培訓滿意，那這次培訓不一定是失敗的，反而如果有百分之百的人滿意，那培訓就一定是不成功的。

企業的培訓不是為了信息量的輸入，是為了要改變員工的思想和行為從而讓他們創造更大的績效。一天的拓展培訓是很難做到這點的，不過好的培訓可以讓學員深刻的反省自己。反省自己的行為，也能達到促進他們改變的效果。沒有任何培訓能達到馬上改變一個人或一個團隊的效果。只能說像這樣的拓展培訓是一個種子，而公司就好像一片沃土，這個種子會在沃土上生根發芽，並慢慢長大，從而一步步增強大家的團隊意識。所以拓展訓練一定會潛移默化去達到這個效果.而很多的工作是要在培訓之後進行的。就像我們的學習，如果不經常溫習我們就會忘記。培訓中大家都有體會，有感觸，但是這種體會和感觸怎麼運用到我們的生活和工作中去?這是公司的培訓部門應該去思考的問題。

有的時候大家把一次培訓當成是一劑包治百病的良葯，這是不合理的。試想如果一天的或者說是一次拓展培訓就可以解決所有企業的問題，那公司還需要培訓部門做什麼!很多的工作是要在培訓前和培訓後去開展的，比如讓大家把自己在培訓中的感受寫下來，選個時間讓大家一起對比自己的行為和培訓中的行為，以此強化大家在培訓中的所感所悟。

關於項目的操作方面，確實，我認為不同的企業會有不同的結果，這種結果和企業的文化有關，也和參與項目的部門有關。不同的企業存在不同的問題，每一個拓展項目的設置如果認真去操作都會暴露出一些企業的問題來。一個好的培訓師會針對問題給分享而不是針對項目分享。

拓展訓練是以體能活動為引導而引發出學員的認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，從而實現“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。作為培訓行業和戶外行業的一種結合體，拓展訓練一出現，就受到了人們的青睞和追捧。自1995年， 拓展培訓進入中國十幾年間，市場規模迅速擴大，受訓人數激增，同時也有越來越多的受訓企業把目光聚焦在拓展訓練的效果上。拓展訓練現場學員積極配合、士氣高漲，場面氛圍振奮人心，但培訓過後一切又恢復平靜，訓練時很感動，過了一個星期想起來還是很激動，之後大家都是原地不動。一系列現象很容易讓企業拓展訓 練的組織者感到茫然，對拓展訓練的效果提出質疑。

其實，拓展訓練不同於一般的.技能類培訓，只要簡單的復制就可以立竿見影地解決問題。拓展訓練的項目一般都是模擬某些情境折射出企業或個人的弊病和現象，或管理漏洞或思維偏差，教練通過捕捉這些現象，並將這些現象放大，形成一種沖擊力，波及每個人的思想，從而改變個人行為。行為的轉變不僅需要學員個人的全身 心投入和深刻的思考，也需要企業拓展訓練的組織者確保訓前、訓中、訓後各項工作的及時與到位，並提供思想與行為轉變或拓展訓練效果轉化的條件和環境。因此企業應該遵循培訓評估一般流程和方法，來評估、鞏固和強化拓展訓練的效果，同時作為拓展訓練機構也要結合拓展訓練的特點，為企業提供專業、全面和增值的服 務，幫助企業提升拓展訓練品質，強化訓練效果。

經過反復的思考和總結，拓展訓練效果的強化應該從以下幾個方面入手：

一、 拓展訓練的需求分析

培訓需求分析是判斷培訓是否必要的過程，也是決定一項培訓是否有效的起點。如果一項培訓的組織和開展不是建立在深入的需求調查和分析基礎之上，而是僅僅因為管理高層的一句話或培訓經理的片面認知，那麼在培訓之初就已經開始影響培訓效果了。

拓展訓練的需求分析也是同樣的道理。在開始拓展訓練前，一定要先了解企業員工對於拓展訓練的需求，以避免培訓的盲目性和隨意性。結合組織能力模型來看，拓展訓練是針對解決員工思維模式問題的一種有效工具。其作用在於“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。因此在該階段，企業的培訓組織者一定要明確 企業的員工管理、團隊建設方面是否存在問題?這些方面存在的問題通過拓展訓練來解決是否合適?哪些員工需要培訓?這些員工的年齡、職位和入職時間又是什麼?曾參加過哪些類型的培訓，效果如何?學員個人及其同事和主管領導是否對參加拓展訓練有正確的認知?

在拓展訓練需求分析階段，拓展訓練機構可以通過設計並發放專業的拓展訓練需求調查問卷、與培訓組織者或高層管理者進行培訓需求訪談來收集相關信息，並以此來設計拓展訓練項目。同時，也可以藉助與企業方訪談的機會，將拓展訓練的來源、特點、價值和效果作以全面和專業的介紹，避免培訓組織者對拓展訓練存在認 識上的偏差或對拓展訓練效果報以不切實際的期望。

二、 界定拓展訓練的目標

培訓目標是指培訓活動要達到的目的和預期效果。一般來講，對於企業而言，拓展訓練的目標在於：挖掘個人潛能，提高個人突破能力;認識個人潛能，提高員工自身素質和對事物的認知態度;認同企業文化，重新認識和定位自我，增強對企業的歸屬感，明確個人方向;主動積極、以終為始、自動自發的工作狀態;加強溝通 了解、培養團隊協作、明白溝通的重要性;培養職業人正確的發現、分析、解決問題的思維習慣;提高團隊的整體水平、增強團隊凝聚力。簡而言之，就是“認識自我價值，挑戰思維觀念;激發個人潛能，增強風險意識;緩解工作壓力，凝聚團隊力量;熔煉團隊意志，重塑人生目標;體驗成功過程，分享精彩人生。”

在拓展訓練開始前，除了明確拓展訓練的需求外，還應合理界定目標。企業性質不同，對拓展訓練的需求和目標也有所差別。一般而言，大型國有企業、政府部門是為了建立自然的溝通氣氛，打破隔閡，建立高效、深入的溝通;而外資的企業文化比較成功，他們需要讓員工更多的感悟文化，學習溝通的技巧，用更生動有趣的 形式進行團隊的建設;民營企業，大多注重團隊建設、高效團隊溝通、企業文化培養、執行力方面的培訓;而在校學生、醫院基層員工、超市基層員工等，主要是培養團隊協作能力和適當的個人挑戰與生存訓練。作為拓展訓練機構應根據企業性質和實際需求，在與企業充分溝通的基礎上依照訓練目標有針對性地設計拓展訓練項 目並提供訓練方案，從而做到有的放矢，使其更加符合企業的需要，保證拓展訓練效果。

拓展訓練一般包括以下幾項訓練：

1. 情景體驗式心理訓練

情景體驗式心理訓練是一個吸收知識、親自體驗、啟發思考、接受指導和進行實施的學習過程，是讓學員在體驗中成長起來是一個重要的過程，使員工互相團結成為共同奮斗的軟體。

2.個人挑戰超能拓展

個人挑戰潛能訓練有助於學員意志力與品質的培養。關鍵時刻的意志力往往是一個人成功的重要保障。個人挑戰潛能訓練的目標主要是幫助學員增強自信、形成正確的自我認知，鼓勵學員用於面對困境、接受挑戰，並學習如何激勵他人。

3. 團隊建設訓練

團隊對學員的鼓勵與支持有利於加強團隊的凝聚力。在個人項目中，個人所要完成的規定項目都是在其他隊友的關注下進行的，同伴的口號、隊友的目光都成為每個人前進的動力。在這樣一種濃厚的感情沖擊下，每個人會盡自己的最大力量來完成每一個看似不可能做好的項目。在眾多同伴的幫助下會使學員體會到只要生活在集體中，力量是無窮的。

4. 相互協調配合訓練

在拓展訓練中，這類訓練通常是雙人項目。它是一個過渡項目，是聯系個人與團隊建設的紐帶。完成項目需要兩個學員的相互協調配合，每個人與同伴會產生相互的信任與依賴，使學員對團隊中的每個同伴產生極大的信任與關注，這為團隊建設提供了良好的保障。它幫助學員培養責任意識，理解信任在團隊和達成目標中的重要 性，了解個人的優勢和不足，學習通過合作來取長補短、達成目標。

5.整合團隊訓練

團隊的打造是拓展訓練的宗旨，為團隊建設而努力是每個項目所要達到的目標。在團體中，個人的領導能力、組織能力、團隊精神、身體素質可以發揮到極致。整合團隊訓練幫助學員理解合理分工、各盡職守的重要性，培養領導力和指揮能力，激發團隊協作精神和默契感。

6. 潛能意識的激發訓練

潛能意識的激發是通過在個人挑戰與團隊項目相結合的培訓中進行的。讓個人在教練的激發下能夠完成過去從來不敢做或說不可能做到的事情。改善在平時工作中領導與個人之間不能達到的那種默契，信任與被信任的關系，通過拓展培訓去激發大家，去感受，去了解，去融入。

7. 交流與溝通技巧訓練

交流與溝通技巧訓練是通過拓展項目的培訓讓團隊之間建立起良性的交流與溝通平台，利用訓練對隊員的心靈沖擊讓其體會到團隊與企業的關系、個人與團隊的關系、個人成長對企業的貢獻。

8. 團隊領導訓練

作為部門領導應與員工建立起彼此信任合作的關系，團隊的建設是一個長期的過程。團隊領導訓練有助於培養學員的領導力和指揮能力，激發智慧和團隊創造能力。

三、 拓展訓練組織與實施

訓練目標和方案確定後，接下來就是由企業的培訓經理或相關人員組織並實施拓展訓練了。拓展訓練的組織和實施應該注意課程時間安排是否合理，及學員是否經過嚴格篩選。作為拓展訓練機構，核舟拓展在拓展訓練的組織過程中同時關注學員的出行、膳食和住宿，避免因為車輛安排不及時、膳食衛生質量差、住宿環境不整潔而引起學員的抱怨和企業的不滿。拓展訓練的實施質量是訓練效果的關鍵因素。拓展教練不僅要依照訓練方案開展訓練項目，而且要在過程式控制制的同時觀察學員的參與程度、團隊意識、創新意識等的表現情況和項目實施效果，做到有針對性 的、恰如其分的點評，並為拓展訓練效果的評估收集信息。

四、拓展訓練結束後的評估

一般的培訓結束後，培訓組織者或培訓提供者都會進行反映層和學習層的評估。反映層評估一般通過問卷調查法來了解和評價學員對培訓的反應、對培訓課程結構、內容和方法的看法;學習層評估是通過筆試、技能操練和工作模擬等方法了解受訓人員在培訓前後知識、技能方面有多大程度的提高。

拓展訓練有別於一般的課堂培訓或技能培訓，對拓展訓練實施過程的評估應重在對學員在參加一系列拓展項目時的反應和其中暴露出來的問題做出評價，並結合教練經驗對學員如何在日常工作中改善相關問題、延續和深化訓練效果提出相應建議。所有的評價信息來源於拓展教練個人的觀察和記憶，這對拓展教練提出了更高的要 求。但是對於企業客戶來說，參加了拓展訓練，既能讓員工在游戲過程中“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，又能在活動中發現問題、針對團隊或部分個體明確改進方向，這些收獲會超出企業客戶的預期值，相信提供客觀、真實的拓展訓練評估報告的訓練機構也會受到客戶的好評和美譽。

當然也可調查學員對拓展訓練的感受、對訓練方案、方式、內容的評價，對拓展訓練環境、組織及硬體設施等的滿意度，通過數據和信息匯總提交給企業方，從而得到企業對本次拓展訓練實施效果的認可，同時這本身也能為拓展訓練機構提供高品質的服務指出明確的方向。

五、 拓展訓練效果的轉化

培訓結束後，通過培訓獲得的知識、技能、行為或態度等如果未能轉化到工作中去或在一定時間內不能維持，那麼培訓的性價比就會很小。無論採用什麼樣的培訓方法與手段，學員在獲得知識、技能、理念上的進步後，要鞏固培訓效果，就必須通過實踐才能有效且持續地將所學運用與日常工作中。

培訓效果的轉化分為兩個步驟：個人轉化和組織轉化。個人轉化是指培訓內容轉化為個人的知識和觀念，即外顯知識內隱化、組織知識個人化;組織轉化是指個人將所學到的知識和觀念應用於培訓所期望的提高企業業績或組織目標的活動中，即將個人內隱知識外顯出來的過程。一般來說第一步轉化干擾因素較少，員工個人的積極 性較高，所以轉化效率較高;但是對於第二步轉化，由於復雜的企業環境以及各種各樣難以控制的干擾因素，加之員工的動力不足，轉化率非常低，這時企業就要建立相應的機制或環境對轉化過程進行跟進或強化。

因此，為了達到培訓目標、顯現培訓價值，不僅要關注培訓需求分析、培訓方案制定、培訓講師或教練選擇及培訓實施，促進培訓的個人轉化，還要注重改善企業的治理環境，最大限度降低干擾因素的影響，實現成功的組織轉化。就拓展訓練來說，拓展訓練現場學員在個人高空項目中被賦予挑戰性的任務，在團隊激勵的環境中實現了 自我突破，但回到企業卻出現人崗不匹配、人才高消費的情況，員工的潛能無法得到激發，那麼，員工要不選擇離開企業尋找更好的發展平台，要不就放棄挑戰自我的信念繼續保持訓練前的工作狀態;再如，員工通過拓展游戲將對“責任”的認知通過親身體驗深深植根於心中，但回到企業後因為未充分授權、管理人員責任與權 力模糊等原因，出現工作問題無人負責、上下級間沒有形成有機的合作效果等現象，所以員工只能有心而無力了。總之，員工在拓展基地實現了拓展訓練的個人轉化，但回到企業後，員工個人轉化的成果因為組織的客觀環境的干擾無法或很難實現個人內隱知識的外顯，員工在拓展訓練中領悟的正確行為無法落實或得不到鼓勵，那麼久而久之，組織期望的行為目標不僅無法實現，就連個人轉化的部分也會因此而消退或遺忘，拓展訓練的效果又從何談起呢?

拓展訓練作為企業管理咨詢的一種方式，從效能上來說具備了可以針對性幫助企業發現並改善、解決部分現存問題的能力，以此為企業的員工管理工作提供有力的協助及良好的解決方案。那什麼是管理咨詢呢?管理咨詢是指咨詢人員在企業提出要求的基礎上與企業管理人員深入溝通，並且和企業管理人員密切結合，運用科學的方法找出企業存在的主要問題進行定量和確有論據的定量分析，找出存在問題的原因，提出切實可行的改善方案，進而指導實施方案，使企業的運營機製得到改善，提高企業的管理水平和經濟 效益。例如可以通過人力資源管理咨詢對企業崗位進行梳理和分析、明確崗位的職責、權力和任職資格，並通過績效或薪酬管理制度的調整完善員工激勵體系，可以在工作中建立有效的選才、用才、留才環境，降低用人失誤成本和因職責模糊而互相扯皮形成的運作成本，同時使組織目標和個人目標實現統一;還可以通過流程優 化咨詢對企業的業務流程進行梳理和調整，明確流程的關鍵節點、相關責任人、具體操作事項及輸出成果等，減少非增值環節，提高流程的科學性和可操作性，實現內部管理的規范化。除了以上兩類咨詢外，管理咨詢還包括戰略咨詢、組織咨詢、生產運營管理咨詢等。

除了通過改善制度環境促進培訓效果的轉化外，對於拓展訓練來講，企業可以通過以下方法強化和延伸拓展訓練效果：

1. 通過展示擴大拓展訓練的影響

拓展訓練結束後，企業可以把拓展訓練的圖片、影響資料經整理後在企業內部展示，也可以把拓展過程中的一些團隊建設資料，如隊旗、隊呼等以海報的形式張貼出來。通過感官上的刺激來幫助在工作場所學員回憶和重溫訓練現場的感受，更容易引導學員把訓練的收獲跟日常工作聯系起來，提高工作中迎接挑戰的信心和勇氣，激發團隊協作精神等。同時，因企業的安排並非所有員工都有機會參加拓展訓練，通過展示的方式不僅能再次鼓舞參訓學員，還能引起未參訓員工的關注，使拓展訓練的感染力和影響力擴大化。

2. 通過宣傳活動升華拓展訓練的理念

企業可以通過內部刊物徵集、發表學員對拓展訓練的感想和收獲，並刊發訓練現場精彩的圖片，或開展以拓展訓練為主題的演講，鼓勵學員積極參與，在升華拓展訓練理念的同時也豐富了員工的業務文化生活。

3. 將活動在企業中沿用，強化工作現場的氛圍

訓練結束後，企業可以把拓展訓練的一些活動方式帶回到企業的日常工作中，比如把問好或鼓掌的方式作為企業開會前的儀式;把拓展訓練中的晨操在企業中推廣等。

4. 通過定期回顧鞏固拓展訓練效果

企業可以在訓練結束一段時間後，定期組織學員集中觀看拓展訓練現場錄、視頻合集等。

總結:在外力的同時，還要輔之以“內因”，也就是企業內部較完善的輔導和培訓，而培訓和輔導的目標與拓展培訓是一致的。不要讓員工感覺培訓中與培訓外反差太大。訓後的追蹤和主管的持續輔導也是培訓效果得以延續和升華的有力保證。興奮劑畢竟不能天天吃，偶爾為之還是可以的，最主要的還要強健自身的體質，也就是做好企業自身的培訓體系建設，做好階梯培訓。無論的知識、技能、態度的提升和轉變，均不是一朝一夕就能實現的。培訓需要持續和堅持。

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③ 培訓計劃方案

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我整理的培訓計劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃方案 篇1

一、指導思想

為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合安定區教育局、體育局提倡發展「校園小足球」運動的契機，創建我校「校園小足球」特色，現制定此實施方案。培養拼搏意識和團隊精神，推進素質教育向縱深發展。普及足球球類活動的基本知識與技能。以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業負擔，推進素質教育，促進安定區寧遠中心小學學生健康成長。結合安定區寧遠中心小學的實際情況，特製定本方案。

二、活動主題

「校園小足球」

三、實施對象

寧遠中心小學全體學生、重點22名足球運動員

五、實施內容

訓練足球的基本動作

六、組織領導

組 長：劉勝

副組長：黃得利

成 員：韓翠霞

七、實施計劃（一）訓練時間：體育課、大課間體育活動。

（二）活動組織實施

1.定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關教練進行專題講座、相關競技技能的輔導。

2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球後射門、踢點球、了解足球的相關知識為主；五六年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。

3. 以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少於8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。

4.學校每學期至少舉行一次班級聯賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。五六年級以比賽為主。

5.積極組織參加校級聯賽、區級比賽等大規模的小足球競技活動。

6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用於「校園足球「的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

八、工作要求

1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心准備。每次活動內容可結合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。

2.讓每個學生都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受快樂。

3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。

4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。

九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動列入學校工作計劃。

2.校園足球專項活動經費列入每年學校預算。

3.校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。

4.校園足球相關指導工作列入績效考核。

20xx.9.17

培訓計劃方案 篇2

一、訓練科目：滅火器才使用培訓，員工宿舍疏散訓練，消防演習。

二、實施地點：XX庄園管理處。

三、目的：使每位員工了解、掌握火災的處理程序及相關的消防技能和滅火器材使用，提高消防意識，為今後的實踐打下良好基礎。

四、內容：模擬演習（因業主家鍋爐煤氣泄漏引發著火）

五、演習要求：所有員工在實施過程中，必須服從命令、聽從指揮。高度重視演習的必要性、認真完成此次消防演習。

六、實施方法：管理處經理為此次演習的總指揮，護衛主管組織落實。演習過程要求管理處全體員工參加，共同完成。

七、演習地點：XX庄園主馬路。

八、計劃演習時間：20xx年5月10日。

九、演習前注意事項：1、提前一天通知相關部門及業主。2、注意預防演習中可能發生的危險，杜絕意外事故發生。

十、使用器材：消防水帶兩條；水槍一個；乾粉滅火器兩個；對講機4部；消防服一套。

十一、計劃實施過程：20xx年5月10日，（所有義務消防員按訓練時的各自職責迅速投入到救人滅火戰斗中）。

十二、滅火演習人員安排表

總指揮：管理處經理，根據各項目組分工職責下達命令。把現場情況匯報分公司領導，作出是否自救或撥打119報警的決定。

護衛主管：負責集合組織人員救人和滅火。各班組長按職責分工帶領各班組人員各司其責。

一組：滅火組，負責組織滅火。

二組：疏散組，負責人員物資的疏散。

三組：負責火場警界和消防車的引道。）各組組長由各小區護衛主管班長負責。

四組：為救護組負責救護傷員

維修主管：負責保障消防系統的水電供給，切段災區電氣路，協助救護人員，疏散引導災區人員撤離現場。

客服主任：負責人員疏散圍觀，救護受傷人員和穩定撤離人員情緒。安放搶救下來的重要物資，防止受驚人員自殘和輕生以及壞人趁火打劫。

總指揮主要負責各組之間的協調，下達命令。協調和公安消防隊之間的通信聯絡，做好其他業主的穩定工作，防止出現混亂。

2、滅火應急方案；

為保證管理處所管轄的物業范圍內發生火災時，管理處義務消防員能在最短的時間內趕到火災現場，有效組織開展各項搶救工作，以保障廣大業主（住戶）的生命、財產安全。特製定以下方案：

（a）人員安排：

ⅰ、管理處所有人員均屬於義務消防員，在小區內發生火災的情況下，所有人員必須立刻投入到滅火救人工作中去，不得借故逃避。

ⅱ、管理處經理為現場總指揮，全面負責各項救人滅火工作，並根據現場火勢撥打119電話報警。

ⅲ、維修人員對現場可能造成危害的水、電、氣管線閥門進行關閉。

ⅳ、客戶服務部經理組織人員通知火災附近的住戶，做好解釋工作，避免造成不必要的驚慌，救治、安撫傷病員。

ⅴ、保安部經理組織護衛人員以滅火、救人為主要工作。接到火情警報後，護衛主管帶領護衛員攜帶滅火器趕赴火災現場，尋找火場附近的消防井，鋪設消防水帶。迅速投入到滅火工作去。救人與滅火同步進行，並注意移走火場附近的易燃、易爆物品。如果已報火警，還應派出警戒哨，引導消防車到來。

（b）任務分配：

ⅰ、當發生火情時，由護衛值班班長確認後發出火警，當班人員負責安全警戒任務。

ⅱ、管理處經理負責現場全面工作（經理不在時由管理處客服主任代為負責）。

ⅲ、工程部經理帶領所有維修人員（除一人值班外）負責各類管線的斷接以及現場的修復。

ⅳ、客服助理（除值班人員外）及環境部經理帶領保潔人員負責通知火場附近居民撤離火災現場，救治、安慰傷病員，並做好解釋工作。

ⅴ、保安部經理負責對護衛員進行現場滅火救人搶救物資和現場警戒工作的分工。

ⅵ、留守的客服助理和維修人員負責接聽電話，處理日常工作並做好解釋工作。

（c）救人滅火中應注意的事項：

ⅰ、管理處所有人員在接到火警後應在5分鍾之內趕到事故現場，護衛員前期滅火工作應在7分鍾內一切准備就緒，所有人員不得借故逃避。當班人員要注意警戒，防止有人趁火打劫。

ⅱ、管理處全體員工在處理火情時應聽從安排，服從管理，顧全大局，以公司利益為重，不計較個人得失。

ⅲ、所有人員都應注意自身安全，掌握自救方法。

ⅳ、管理層員工一定要做好業主、傷病人員的解釋和慰撫工作。以免發生自傷、輕生事件。

ⅴ、護衛員應掌握基本的滅火方法，盡量撲滅初期火災，在救人與滅火工作中，應以救人為主與滅火同步進行的方針。

ⅵ、火災消除後，管理處應留夠儲備力量，預防二次事件的發生。

（d）目標：

當管理處所管理的范圍內發生火災後，對所有員工在滅火救人時的任務、責任分工明確。在全體員工的共同努力下，使損失降到最低限度。

3、存在隱患分析及整改設想；（該項目為涉及）

培訓計劃方案 篇3

職業健康是企業安全管理工作的重要組成部分，對職業病危害的預防是有效控制安全事故的重要手段之一。做好職業健康教育培訓工作，是保證企業安全生產順利進行的基礎性措施。為確保我院20xx年的職業健康教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定本年度職業健康教育培訓計劃。

一、 基本 方 針

（1）加強「安全第一、預防為主」的安全意識教育。職業健康意識教育就是通過對實驗室員工做深入細致的思想工作，幫助其端正態度，提高他們對職業健康重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的職業健康規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到「三不傷害」：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時重點加強對實驗室管理人員的.職業健康思想意識教育，確保在工作時做好帶頭作用，以身作則，做到不違章指揮。

（2）將職業健康教育貫穿於日常工作的全過程中，加強全員參與的積極性和職業健康教育的長期性。做到「全員、全面、全過程」的職業健康教育。

（3）開展多種形式的職業健康教育，教育內容應與時俱進，盡量採用員工感興趣的、易於接受的方式。針對我院的具體情況，職業健康教育的形式主要包括以下幾個方面：

（1）會議培訓形式。主要有：職業健康知識講座、光碟或網路下載視頻觀看學習、報告會、先進經驗交流會等。

（2）宣傳教育形式。主要有：職業健康知識答卷、宣傳橫幅、LED屏幕滾動、警示標志、掛圖、宣傳欄等。

（4）現場演練形式。主要有：職業健康正確操作方法演示、應急救援演練等。

二、培訓重點內容

（1）新《職業病防治法》的學習

（2）上級有關職業健康方面的文件、會議精神的傳達。

（3）工作場所存在的粉塵、雜訊、有毒有害因素等職業病危害的種類、產生的後果、防範措施及應急處理措施等。

（4）職業健康事故案例及職業健康行政責任追究案例

培訓計劃方案 篇4

一、培訓目的

英語教學的目的是激發學生學習興趣、培養積極態度、使學生建立初步的自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。

二、培訓對象

全縣初中、小學現任英語教師。

三、培訓內容

英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。

四、培訓日程

20××年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。

五、培訓地點

縣職業中專報告廳。

六、培訓模式

1．集中培訓

學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，並分享個人的成功經驗。

2．口語交流

全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。

3．自行練習

現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。

培訓計劃方案 篇5

一、指導思想： 根據市、縣教研室及學校的工作要求，在校教務處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實際，本學期數學組將進一步深入學習和實踐數學課堂有效教學，樹立以人為本的教學思想，以培養學生創新思想和實踐能力為宗旨;加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，努力使數學教研組充滿生機與活力。

二、主要工作

1、重視理論學習。 積極組織全組教師學習教育理論、本學科專業理論和上級有關文件精神，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高理論素養;認真學習、深刻領會職業教育數學教學大綱，學透、吃透高職考考綱，指導平時教育教學， 提高教學針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。

2 、加強教學常規管理。

1)認真搞好集體備課工作。本學期一定要做到：定課時，定人員，定執筆，定教案。

2)認真做好課堂教學的指導工作。課堂教學基本功的提升，課堂教學藝術的提高，課堂教學效果的形成。做好學生作業和考核的指導工作。

3)做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實。

3、抓好教研工作，開展校本研究

通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性

4、組織課外活動。

廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。豐富教師的課餘生活。

5、督促教師認真填寫教師個人活動記錄表，以備存檔。

培訓計劃方案 篇6

培訓目的：

第一，為醫療器械企業拓展人力資源途徑，解決行業人才危機。

第二，為畢業生創造更多就業選擇，減輕社會就業壓力。

第三，為醫療器械行業引進優秀人才，提高從業者整體素質。

培訓對象：

應往屆畢業生，第一次上課時需出示學生證或者畢業證原件。(原則上允許業界老人參與旁聽，需提前報名，嚴格控制人數，聽從現場工作人員安排)。

收費方式：

完全免費，且考核及格推薦工作。

名額限制：暫定20人。

培訓地點：

鄭州市高新區科學大道與紅葉路交叉口向南200米路西，星達企業園二樓，醫械同盟會總部。

培訓時間安排和課程設置：

周二

9:00--11:30《人生定位與職業規劃》

主講人：靳俊傑

13:30--16:00《醫療器械行情分析》

主講人：王松偉

16:30--18:00(考核當天內容)

周三

9:00--11：30《職業道德》

主講人：陳鶴松

13:30--16:00《市場營銷獨孤九劍》

主講人：靳俊傑

16:30--18:00(考核當天內容)

周四

9:00--11:30《安全意識管窺》

主講人：馬錫蘭

13:30--16:00《餐桌禮儀》

主講人：劉海峰

16:30--18:00(考核當天內容)

周五

9:00--11:30《演講與口才》

主講人：崔玖月

13:30--16:00《銷售技巧》

主講人：靳俊傑

16:30--18:00(考核當天內容)

周六

9:00--11:30《商務語言藝術》

主講人：靳俊傑

13:30--16:00《業內大咖分享經驗》

16:30--18:00(考核當天內容)

培訓計劃方案 篇7

近年來，煤礦安全生產工作由於認真貫徹「安全第一，預防為主，綜合治理，總體推進」的方針，在煤礦各級領導和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉。但由於井下自然環境的特點，作業空間有限，受頂板、瓦斯、煤塵、水、火、等災害的威脅

加之當前安全裝備水平不高，工人技術素質低，抗災能力低等原因，井下各類事故仍有發生。如果能夠正確的認識，掌握事故規律，了解事故發生前的預兆，及時採取正確預防和方法，對於搞好安全工作，減少傷亡，保證煤炭工業健康發展是十分有利的。

為了當井下發生災害事故時，能夠做到不驚慌失措，採取正確的預防和避災方法，控制事故擴大和惡化，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失，我們制定了應急救援預案，根據預案制定演練計劃如下。

一、 培訓的意義、

礦井發生火災、水災、瓦斯、頂板等事故時，在初起階段，所設及的范圍和造成的危害一般是較小的。這時，即使撲滅和控制事故的有利時機，也是決定礦井和人員安全的關鍵時刻。在各種情況下，由於事故突然發生，礦井領導人員和礦山救護隊等專業人員一時難以到達事故現場組織救援工作。

所以，讓職工了解掌握災害發生後的避災措施，保護自身安全抑制災情具有重大作用。在事故處理的中期和後期階段，也需要已井下礦工的正確避災為基礎，提高搶險救災工作的成效，因此，進行每年一次的應急演練是十分必要的。

二、 培訓的時間

培訓時間定於6月17日，共計20個學時。

三、 培訓地點設在礦大會議室，安全科全面負責培訓工作。

四、講解發生災害的類型 ，災害發生的原因、特點、預防等，發生事故後怎樣正確分析判斷災情，怎樣安全撤離，掌握避災路線。避難時應怎樣加強安全防護，怎樣與救護人員聯系，在災區自救和互救中應遵守哪些行動准則。學習自救器的用途、原理及使用中應注意的問題，學習礦井災害預防和處理計劃、災害演習計劃、災害演習方案。

五、培訓的目的

通過災害演習要達到使幹部職工掌握災害預防有關知識，了解熟悉礦井災害的類型、形成、危害、預防措施，發生災害後的應急措施，熟悉掌握礦井避災路線，使用各種防災器材，提高礦井自保意識和自保知識，做到自我防範、自我保護。

20xx年 6 月 16 日

④ 培訓計劃方案

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是我精心整理的培訓計劃方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃方案 篇1

一、 總體目標

1、加強主管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強茶藝師的培訓，提高技術理論水平和專業技能，提高氣質，技術改造能力，技術創新能力。

3、加強服務人員的培訓，提高服務人員的綜合素質，完善服務技巧，提高茶文化理論水平。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據茶文化館改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以茶文化館為主要培訓基地，茶藝培訓室為外委培訓基地的培訓網路，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持「茶文化館+茶藝培訓室」的聯合辦培訓方式，業余時間學習為主的原則。根據茶文化館需求為主流，開辦茶文化培訓的課程進修班，組織員工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成培訓。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，茶藝師人員參加茶文化理論及茶藝師技能培訓累計時間不少於10天；服務人員參加茶文化理論培訓累計時間不少於5天；

三、培訓內容與方式

（一）主管人員

1.根據嶺南職業技術學院為培訓基地，進行人力資源管理及倉儲等專業技能的培訓及其他相關專業技能的培訓. （二）專業茶藝人員

1、由各專業茶藝師、定期進行茶文化專題講座及泡茶技藝實踐活動，並建設茶藝室自己的茶藝師教育培訓基地，進行新茶文化、新泡茶技藝知識等專項培訓，培養創新能力，提高茶藝水平。

2、組織茶藝師人員到同行業先進茶藝室學習、學習先進經驗，開闊視野。

3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在茶藝館內進行學習、推廣。

（三）職工基礎培訓 1、新職工進茶藝館培訓

新招聘員工進行強化茶藝館的企業文化培訓、茶文化、服務技巧培訓、團隊精神。每項培訓年不得低於8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行泡茶技藝專業技能培訓。 2、轉正職工培訓

要繼續對轉正人員進行企業文化培訓、茶文化、服務技巧培訓、團隊精神、泡茶技藝、茶藝館形象等方面的培訓、每項不得低於8個學時。同時隨著茶藝館的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少於7天。 3、加強復合型、高層次人才培訓。

1.茶藝館要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與茶藝館培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業茶藝人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

2.不定時開展茶藝技能及茶文化比賽，增強茶藝技能水平及茶文化理論水平。

四、措施及要求

（一）領導要高度重視，各相關中高層人員要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念。

（二）培訓的原則和形式。按照「誰管人、誰培訓」的分級管理、分級培訓原則組織培訓。企業重點抓茶藝館管理層領導、茶藝館各中高層領導要緊密配合茶藝培訓室抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合茶藝館的實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，採取技能演練、技術比武等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

（三）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。茶文化館應建立完善自己的職工培訓場所，並對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的相關管理人員給予

表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯後的相關管理人員予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

培訓計劃方案 篇2

一、現狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科，20人專科，專科及專科以上學歷達標率為68%，現在已取得專科學歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%。現在所有教師都能較熟練地操作計算機、會製作簡單的課件，教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教經驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。

二、措施：

1、加強對新《綱要》的學習培訓，通過創新案例評比、優秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現新形勢下教師角色的轉變。

2、採取「走出去，請進來」等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業技能及特色課程的培訓，並充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

3、繼續實施名師帶動工程，實行骨幹教師與年輕教師結對子，大家相互學習，相互促進、共同提高。

4、加大對骨幹教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

7、對教師進行學前教育理論及專業技能考試，考試結果納入年度教師考核。

8、繼續鼓勵教師參加對口專業的學歷培訓，力爭年內專科學歷達標率達到60%。

9、加大教育宣傳力度，出台獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

三、具體安排

二月份：

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習flash動畫製作，使教師在原來製作簡單課件的基礎上提高一步。

(2)聘請山東省現代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日常口語及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現場測試;

三月份：

(1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉鎮結對園的園長、教師及園骨幹教師到省十佳幼兒園——濟南市經五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。

(2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋playway英語，以期在原有英語教材的基礎上，博採眾長，突破創新;

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

(2)業務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進行培訓。

七月份：

(1)教師優質課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓

(3)派出教師到煙台參加家庭教育培訓

八月份：

(1)英語教師培訓

(2)科學課題優質課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓

十月份

(1)省編教材優質課評選

(2)教學能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

十二月份：

(1)教師英語培訓

(2)教師技能培訓

(3)實驗課題匯報總結、交流。

培訓計劃方案 篇3

一、培訓目的及任務：

通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠全面地了解數控加工方面的基礎知識；能夠編制復雜零件的數控車床加工工藝；手工編制比較復雜的（包含曲線輪廓、螺紋、孔、配合件等）零件的數控加工程序；掌握多種數控系統的操作與零件加工；能進行零件測量與質量分析；能排除數控機床一般故障；使學生熟練掌握數控車削加工的操作技能，了解產品生產過程，學習金屬材料加工的基礎知識，對現代工業生產的運作方式有初步的認識。並在生產實踐中，激發學員動手、動腦、勇於創新的積極性，培養學員嚴謹、認真、踏實、勤奮的學習精神和工作作分，為今後工作打下堅實的基礎。

二、 培訓目標及要求：

（一）培訓目標

1、 掌握機械識圖的基礎知識；

2、 熟悉公差與配合的基本知識；

3、 了解金屬材料的基本知識；

4、 掌握機械傳動的基本知識；

5、 熟練掌握量具、夾具與刀具的使用；

6、 了解數控技術概念和數控加工原理；

7、 掌握數控編程基礎及手工編程方法；

8、 掌握數控車床的基本操作；

9、 了解安全文明生產的基本知識。

（二）要求

1、 能夠讀懂簡單的零件圖和裝配圖；

2、 學會使用量具和夾具；

3、 掌握刀具安裝、調整、使用和磨刀的方法；

4、 熟悉各種機械傳動的工作原理及特點；

5、 了解數控技術的理論知識；

6、 學會數控車床的手工編程；

7、 使用數控車床加工完成簡單零件。

三、 課程設置：

所有課程將圍繞著數控車床開展教學，強調整個培訓的系統性、完整性和持續性。

（一）機械識圖

1、 正投影的基本原理；

2、 簡單零件剖視（剖面）圖的表達方法；

3、 常用零件規定畫法及代號標注方法；

4、 簡單裝配圖的識讀知識；

5、 公差與配合、形位公差和表面粗糙度。

（二）金屬材料與熱處理

1、 常用金屬材料的種類、牌號、力學性能、切削性能和熱膨脹知識；

2、 熱處理有關知識。

（三）機械傳動

1、 機械傳動的基本知識；

2、 帶傳動、螺旋傳動、鏈傳動、齒輪傳動的工作原理及特點。

（四）量具、夾具與刀具

1、 千分尺、游標卡尺、萬能角度尺、游標高度尺、百分表等量具結構及使用方法；

2、 常用量具的維護及保養；

3、 三爪自定心卡盤、尾座頂尖的使用、調整方法；

4、 常用刀具種類、用途、牌號、性能與選擇；

5、 刀具的幾何角度、功能及刀具材料的切削性能；

6、 磨刀的工藝和方法；

7、 刀具使用壽命的影響因素。

（五）數控理論知識

1、 數控技術概念和數控加工原理；

2、 數控裝置、伺服系統和刀架系統的基本知識；

3、 數控加工工藝的基本概念及制定方法；

4、 車削圓柱、錐面、圓弧和螺紋等工藝特點；

5、 切削用量的選擇原則；

6、 典型零件加工方法；

7、 影響機械加工精度的有關因素；

8、 數控車床的常用指令（G、M、F、S、T代碼）的含義；

9、 數控車床指令的結構與格式；

10、數控車床編程的基本過程。

（六）數控機床操作

1、 安全操作的規程；

2、 控制面板的操作；

3、 編輯方式的操作；

4、 圖形模擬加工的操作；

5、 手動方式的操作；

6、 參數設置的操作；

7、 對刀、回零的操作；

8、 自動方式的操作；

9、 加工過程特殊情況處理；

10、車階梯軸、錐度軸、圓弧面、直螺紋及組合體的加工操作。

四、課時分配：

1、機械制圖 100課時

3、數控加工工藝與編程 120課時

4、金屬工藝學實習 120課時

5、數控車床操作與零件加工140課時

總課時： 480課時

培訓計劃方案 篇4

這一周的.實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力。

第一個實驗是三相非同步電動機的正反轉控制電路，第二個試驗是安裝和調試雙速交流非同步電動機自動變速控測電路，第三個實驗是檢修三相非同步電動機雙重聯鎖正反轉啟動能耗制動的控制電路，第四個實驗是檢修通電延時帶直流能耗制動的Y-△啟動的控制電路。雖然有一定的理論知識，可是做起來就不是那一回事，更說明了實踐的重要性。

一周的實訓瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實訓的場地依依不捨，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益非淺，這次我們的實訓任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的電路。

因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作(怎麼連接導線)，控制電路故障分析與排除等。

四次的電工讓我親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交，並且注意要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的導電部分。

通過了這一周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。

通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力，培養了我們的規范化的工作作風。

在為期一個月的實訓當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識，培養和鍛煉我們的實際動手能力。

使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以後的順利就業作好准備。

培訓計劃方案 篇5

一、培訓目的

1、消除新員工陌生感，達成對公司文化，價值觀、發展戰略的認知和認同。

了解公司的各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各們新進員工清楚了解自己的權益與責任。

強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。

二、培訓對象

公司新入職員工

三、培訓方式

由綜合部制定培訓計劃和方案並組織實施，採用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業文化、員工手冊、OA辦公平台的使用等方面進行培訓。

四、培訓地點

公司會議室。需提前了解會議室的使用情況，保證培訓場地的使用不發生沖突。

五、培訓內容

1、企業文化

2、員工手冊

3、OA辦公平台使用方法

六、培訓資料准備

新入職人員錄用資料、新放職人員及參培人員簽到表、公司企業文化宣傳資料、員工手冊、OA平台使用說明

七、培訓實施

1、綜合部領導致詞

2、培訓主管自我介紹和新員工自我介紹

3、宣讀培訓紀律

4、根據培訓內容進行逐步講解

5、培訓評估與考核

八、培訓後期跟進

1、培訓主管根據培訓評估進行培訓方案改進

2、培訓主管根據新進員工培訓考核成績進行匯總和存檔

⑤ 市場拓展計劃方案7步驟是什麼

1、市場機會，市場痛點、產品服務和團隊情況概述。

2、未來展望，財務預測概述和融資需求概述。

3、市場痛點，市場痛點描述，產品服務的描述。

4、市場定位，描述目標市場和主要目標客戶，預測目標市場趨勢，描述如何分步驟分階段進入目標市場。

5、競爭分析，描述產品服務的競爭格局，定義產品和服務的競爭優勢。

6、市場銷售，市場推廣方式，銷售轉化模式，銷售團隊布局和管理。

7、運營支持，營業場所、系統支持、設備支持。

商業計劃書的作用：

商業計劃書其主要意圖是遞交給投資商，以便於他們能對企業或項目做出評判，從而使企業獲得融資。

商業計劃書有相對固定的格式，它幾乎包括反映投資商所有感興趣的內容，從企業成長經歷、產品服務、市場營銷、管理團隊、股權結構、組織人事、財務、運營到融資方案。

只有內容詳實、數據豐富、體系完整、裝訂精緻的商業計劃書才能吸引投資商，讓他們看懂您的項目商業運作計劃，才能使您的融資需求成為現實，商業計劃書的質量對您的項目融資至關重要

⑥ 團隊培訓計劃方案

團隊培訓計劃方案

團隊培訓計劃方案。在職場上，一個團隊是可以發揮出很大的力量的，公司應該對團隊進行一定的培訓，讓團隊更加強大。那麼接下來就由我帶大家詳細的了解下團隊培訓計劃方案的相關內容。

團隊培訓計劃方案1

XX集團有限公司建立於xxx年，是一家集XXXXXXXXXXXX為一體的綜合性民營企業集團。截止目前公司現有員工將近500人，分子公司6家(不含外圍單位)。伴隨著集團發展規模的擴大，迫切需要健全完善的培訓管理制度和培訓體系來促進集團和分子公司的發展壯大。結合XX集團目前的發展現狀，xxx年的培訓計劃大概分為以下資料：

一、XX大講堂

二、專題培訓

三、新員工培訓

四、集團總部員工活動

五、大學生培養體系建立

六、內部講師體系的搭建工作

七、外部培訓

XX集團xxx年年度培訓計劃表

一、XX大講堂

XX大講堂作為XX集團培養中高層人才梯隊和公司骨乾的重要方式，就應被列為公司的重點培訓計劃。公司中高層和骨幹類員工培訓就應把培訓的方向放在領導力、團隊建設和員工管理等上面。具體需要結合集團公司xxx年度的公司發展戰略和經營方針來制定適宜的培訓計劃。

結合《XX培訓管理制度》，制定《XX大講堂管理制度》，從需求確定、參訓人員選拔、課程講師確定、會議組織、後續跟蹤、檔案管理等各個方面來規范XX大講堂的組織。

1、培訓周期

推薦以季度為單位，一次最少一天;

2、培訓方式

以內訓為主，兼顧外訓等多種培訓方式;

3、培訓流程

培訓開始前一月，由人力資源中心牽頭對公司中層進行培訓需求調查，了解集團及各分子公司中高層的培訓需求，再結合集團發展戰略和經營方針，確定新一期的XX大講堂培訓資料，報集團董事長審批。根據確定後的方案，選取適宜的培訓機構和講師。

4、培訓課程簡介

5、根據培訓狀況，後期可根據培訓資料安排後續的跟進工作，如安排培訓沙龍分享、讀書會、拓展訓練等方式進行強化。

二、專題培訓

專題培訓是各業務部門/單位務必要進行的培訓，對於提高部門員工的專業知識和職業素養起到很關鍵的作用。在專題培訓中，各業務部門/單位負責人是培訓的第一負責人，需要去了解員工的需求，針對員工的需求安排相對應的培訓課程並進行考核，人力資源中心起到協調、監督和指導的作用，配合各業務部門/單位完成其培訓任務。

專題培訓根據各部門的需求來定，大概分為人力資源類、經營管理類、財務類、技術類、項目拓展類、設計類、營銷類等。

結合集團公司《XX集團培訓管理制度》，各單位結合自己的狀況制定《XX公司培訓管理制度》，並按照制度執行;

按照集團統一要求，制定季度/月度培訓計劃，並照計劃執行，月度考核;

3、按照集團要求，選拔子公司內部講師，並按照要求開發課件;

4、配合集團總部，完成分子公司例行培訓;

……

三、新員工培訓

新員工是公司發展的重要力量，新員工培訓能讓員工快速了解XX集團的發展歷程、企業文化和公司的各項規章制度，以便於其快速適應公司的發展，融入XX這個大家庭。故要求新員工入職務必參加新員工培訓，否則不予轉正。新員工培訓由集團人力資源中心統籌安排。

按照人數的`多少，將新員工培訓分為以下兩種狀況

(一)臨時性新員工培訓(適用於單人或者人數較少的狀況)

1、企業文化及制度培訓

因員工入職時間的不統一性，無法確保學員均在月底入職，故當員工入職當天，由分子公司綜合管理部安排專人(集團由人力資源中心/部門人事對接人)對員工進行不少於1個小時的企業文化及制度講解，讓員工對公司狀況有基本的了解，等到月底統一培訓時，再做詳細介紹。

2、部門負責人談話

上述培訓結束之後，由新員工所在部門負責人/主管對員工進行不少於30分鍾的談話，向其介紹部門的狀況及員工崗位職責。

3、部門員工介紹

新員工所在部門負責人/主管安排專人帶領新員工給同事進行介紹，並為其准備工位所需物品等材料。如果條件允許，可在部門會議上進行介紹。

人力資源中心會不定時抽查新員工滿意程度，對於完成好的單位或者部門進行表揚，對完成不好的單位或部門進行批評，並限期整改。

(二)常規類新員工培訓(適用於集團人數較多類培訓)

1、時間安排

原則上每月舉行一期，一期一天。

2、參訓人員

當月入職的新員工。

3、培訓資料

4、培訓地點

集團總部5樓會議室

培訓結束後，對培訓講師的授課水平進行評估，以此作為內部講師課時費發放的標准，並對其以後的授課水平提出建設性意見;對新員工進行測試，以此作為其是否轉正的依據。

四、集團總部員工活動

(一)活動背景

1、公司辦公區域較大且部門較多，溝通交流較少;

2、公司老員工和新員工之間構成代溝;

3、公司之前組織的活動較少，整體呈現不出用心向上的氛圍;

(二)活動目的

加強同事之間的溝通交流，活躍公司氛圍，打造公司「家」文化，以加強部門之間以及跨部門之間的溝通合作。

(三)活動方案

1、員工生日會

頻率：原則一月舉行一次且當月過生日人數在3人以上;

時間：每月第三周周四下午16:00-17:30;

主持部門：人力資源中心/總裁辦

參與人員：過生日人員、總部職能部門每部門2人以上;

形式：將每月從月初到月末過生日的員工集合在一塊，舉行生日會;

預算：100元/人

活動資料：

需准備材料：

蛋糕、小禮品、游戲道具、相機、生日快樂歌音樂。

2、季度運動會

時間：每季度最後一個月的月中，半天時間

參加人員：集團總部員工

比賽形式：設置多個項目進行比賽，如乒乓球、籃球、拔河比賽、跳繩比賽等，在比賽中獲得名次較好的員工進行物質或者精神獎勵。

具體以季度運動會活動方案為准。

3、外部團體群眾活動

根據活動主辦方的安排，由總裁辦或者人力資源中心在公司發出報名通知，公司統一員工參加活動，提高員工的身體素質，如馬拉松比賽、植樹節活動等。

4、文藝類賽事活動

為了讓員工發揮其特長及優勢，可不定時舉行各類文藝類比賽，如書法比

賽、攝影大賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等;也可在重大節日安排文藝演出活動，鼓勵員工參與。

(四)分子公司活動安排

各分子公司根據集團的方案，靈活安排分子公司的員工活動，真正起到加強員工溝通交流、提高凝聚力的作用。

五、大學生培養體系建立

伴隨著時代的進步和社會的發展，大學生日益成為各大企業爭奪人才的焦點，事實證明，完善的大學生培養體系能激活公司現有的人才機制，為公司儲備後續公司發展所需要的人才。同樣，要建立完善有效的大學生培養體系，需要公司各個層級給予大力支持，個性是公司的中高層管理人員，肩負著培養大學生的導師職責，更就應重視此項制度的建立。

(一)培訓時間及安排

(二)培訓要求

1、各部門負責人和導師均需為公司中層及以上領導;

2、各導師需要簽訂培養協議，員工後期的培養和導師的績效、薪酬等掛鉤;

3、員工的月底計劃和總結需要導師認真閱讀並給予指導性意見，確保培訓計劃和培訓總結不流於形式;

4、定期對導師的培養狀況進行評比，對優秀的導師進行獎勵，對不合格的導師進行輪換，確定導師制落到實處;

5、員工定崗定薪狀況和員工在培養期間的表現掛鉤。

六、內部講師體系的搭建工作

越來越多的企業開始重視內部講師的重要性，並用心在公司內部建立自己的內部講師。內部講師熟悉公司現狀，能夠結合公司的狀況進行相對應的培訓，培訓資料更加貼近於實戰，便於員工在工作中有效運用。

內部講師體系的建立主要分為以下方面：

(一)內部講師的選拔

1、條件要求：認同XX集團企業文化;從事本職工作3年以上，入司1年以上;有基本的演講和語言表達技巧;樂於分享等。

2、採取部門推薦和員工自薦的方式進行，填寫好內部講師申請表報人力資源中心進行審核;

3、透過審核的員工准備10-30分鍾PPT任意主題做試講，由專業評審團進行評審，最後確定內部講師人員;

4、頒發董事長簽字蓋章的XX集團內部講師聘書，享受內部講師福利措施。

(二)內部講師的培養

1、對內部講師進行專業的TTT課程培訓，提升內部講師的專業技巧和授課潛力;

2、組織內部講師分享沙龍和讀書會，提升內部講師分享潛力;

(三)內部講師的激勵考核

1、對內部講師授課，按照《XX集團培訓管理制度》進行課時獎勵，根據效果評估反饋表進行不同的課時激勵政策;

2、年底統一評選優秀的內部講師，頒發年度優秀內部講師證書，並進行現金獎勵;

3、優先參加外部培訓課程;

4、和晉升掛鉤;

(四)內部講師的輪換

對於沒有到達考核標準的內部講師進行淘汰輪換，確保內部講師資源的充足。

七、外部培訓

因公司經營發展需要，為了滿足多層次的培訓需要，部門或者個人提出培訓需求，報相關領導簽字，並報備人力資源中心，由人力資源中心聯系外訓機構或者本人聯系經人力資源中心審批後執行，按照《XX集團培訓管理制度》簽訂培訓服務期協議。

人力資源中心

xxx年12月xx日

團隊培訓計劃方案2

培訓計劃方案

一、培訓目的

1、消除新員工陌生感，達成對公司文化，價值觀、發展戰略的認知和認同。

了解公司的各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各們新進員工清楚了解自己的權益與責任。

強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。

二、培訓對象

公司新入職員工

三、培訓方式

由綜合部制定培訓計劃和方案並組織實施，採用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業文化、員工手冊、OA辦公平台的使用等方面進行培訓。

四、培訓地點

公司會議室。需提前了解會議室的使用情況，保證培訓場地的使用不發生沖突。

五、培訓內容

1、企業文化

2、員工手冊

3、OA辦公平台使用方法

六、培訓資料准備

新入職人員錄用資料、新放職人員及參培人員簽到表、公司企業文化宣傳資料、員工手冊、OA平台使用說明

七、培訓實施

1、綜合部領導致詞

2、培訓主管自我介紹和新員工自我介紹

3、宣讀培訓紀律

4、根據培訓內容進行逐步講解

5、培訓評估與考核

八、培訓後期跟進

1、培訓主管根據培訓評估進行培訓方案改進

2、培訓主管根據新進員工培訓考核成績進行匯總和存檔

⑦ 培訓計劃方案怎麼寫

寫培訓計劃方案可以參照如下：
第一要明確培訓的目的——為什麼要培訓
(1) 引導企業員工認清自己的使命與責任並成為可培養與發展的優秀企業員工。
(2) 樹立正確的質量意識和觀念，更新現有專業知識，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質量管理水平。
第二要明確培訓對象
明確培訓對象將直接決定培訓方法：
1、高級管理者如總裁我們需要做到提升經營者的經營理念,開闊思路,增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力.;
2、公司中層管理人員的培訓,需要提高管理者的綜合素質,完善知識結構,增強綜合管理能力、創新能力和執行能力.;
3、公司專業技術人員的培訓,需要提高技術理論水平和專業技能,增強科技研發、技術創新、技術改造能力.;
4、公司操作人員的技術等級培訓,不斷提升操作人員的業務水平和操作技能,增強履行崗位職責的能力.。
第三要明確培訓地點和時間:
任何培訓方式都會受到培訓地點的限制,我們必須清楚的知道在何地以及何時會展開培訓,什麼人會來參加,根據時間地點和參訓人員做出最佳方案。不可以不切實際的隨便擬定。
第四要確定培訓內容及方式
企業培訓方案怎麼寫呢?確定完培訓對象，要清楚的了解到,各個階段參訓人員的學習情況水準,保證能做到因材施教.
1、對新員工需要強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給予一定的表彰獎勵。
2、轉崗職工培訓則繼續進行企業文化、法律法規、勞動紀律、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓。
3、加強復合型、高層次人才培訓各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高。專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

⑧ 團隊拓展活動策劃方案

一、活動時間：2019年3月XX日

二、活動地點：

三、活動目的：通過一系列的素質拓展活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養團隊協作精神，增加團隊的溝通能力和團隊協作能力，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性，以及壓力的釋放，以此讓員工有更積極樂觀的心態來面對工作和生活。

四、活動流程：

軍事隊列訓練：時間10--15分鍾

進行簡單的軍事隊列訓練，強調時間觀念、建立良好的組織紀律觀念、集體觀念和講求規范及雷厲風行的工作作風，建設良好的活動紀律。

(一)團隊熔煉：破冰分組、團隊建設、團隊展示;

1、熱身小游戲：進化論(可調整)，時間10-15分鍾;

2、組建團隊：選隊長、取隊名、設計隊徽、隊歌、隊訓等，時間30分鍾;

(二)拓展培訓項目

項目1

項目名稱：移動高爾夫 時間40分鍾

器材准備：高爾夫球1個、U型PVC管20若干、小桶一個

拓展項目類型：團隊項目

拓展項目體會：

要有良好的工作心態和勇於接受挑戰的精神才能順利完成。充分體現團隊的領導力，溝通協調能力，工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規定時間內調動各種資源解決問題的能力。

項目2

項目名稱：不倒森林 時間40分鍾

器材准備：竹木桿或是PVC桿

拓展項目類型：團隊協作項目

拓展項目目標：

1、提升隊員的包容能力。

2、提升團隊協作能力。

3、體會主動性在工作中的作用。

4、使團隊成員學會專注、傾聽。

項目3

項目名稱：巧接彩珠 時間40分鍾

器材准備：彈力球、接桶

拓展項目類型：團隊協作項目

拓展項目目標：

提高團隊間的寫作能力及耐心，讓團隊對挑戰有逐步適應的過程。

項目4

項目名稱：動感顛球 時間50分鍾

器材准備：同心鼓、排球

拓展項目類型：團隊協作項目

拓展項目目標：

1、 全體學員取長補短、團結協作完成共同目標能力;

2、 培養學員不怕挫折、不斷進取，爭創佳績的意識;

3、 感受互相鼓勵對完成任務的積極作用

項目5

項目名稱：激情節拍 時間20分鍾

器材准備：

拓展項目類型：團隊協作項目

拓展項目目標：

1、團隊融合，激勵隊員的集體榮譽感。

2、集中精神，激發出熱情積極的工作狀態

⑨ 拓展訓練方案

拓展訓練方案

引導語：學會報數,強調紀律,吹稍後兩分鍾內集合完成,在整個過程中不允許有人手機響,上面有人說話時下面必須安靜。下面是我為你帶來的拓展訓練方案。希望對你有所幫助。

1,石頭剪刀布

先跟左右旁邊的人石頭剪刀布,贏的再和旁邊的贏的一方石頭剪刀布,輸的一方站到贏的一方後面,只到最後只有一個頭和一個尾

2大風吹

“大風吹”“吹什麼”“大風吹”“吹什麼”“x男x女圍一個圈”或者”抱樹”剩下沒有找到伴的人被懲罰。。。男生做俯卧撐，邊做邊喊“我是猛男”，女生做抱頭伸蹲邊做邊喊“我是美女”,在六男六女的時候可以叫他們擺出各種字母或者數字

然後女生前兩排，男生後兩排站隊，報數123123123，分成三個小組,說一下那個比賽的項目“我們是最棒的團體”，注意不要有遺漏和錯誤

然後集合，每組站一橫排，讓他們跟左右的戰友握手，然後再讓他們和前後的競爭對手也握手，接下來展示各組的隊形，口號和那個項目比賽

3齊眉棍游戲

(1)、個人首先明確並關注好自己的職責;

(2)、一個團隊中領導的重要性，要樹立團隊的制度(領導權威要幫助其建立，同時觀察而後點評領導方式);

(3)、團隊內部的激勵方式!

操作方法：

(1)、介紹活動的規則，手指平放橫桿下，不可出現手指平放以外如鉤、夾等動作，全體成員一起參與，如任何人手指離桿，都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。

(2)、在最開始的5到10分鍾，放任團隊進行，講師不進行指導而僅僅觀察，團隊會因為沒有出現管理者而意見很多，導致混亂和爭吵。這是一種體驗，需要讓其發生。讓其混亂，充分出現無領導的混亂情況;如果沒有充分混亂，可以通過一分鍾3次左右的頻率讓團隊違規重來，會直接促使混亂!重來的方式就是把橫桿拉起，大聲說：“有人離桿，重來”。學員往往會問，誰離桿。講師之需要強調這是一個團隊，有人離桿，即可。(訣竅1，第一個團隊管理體驗是制度不完善，充滿無序的爭執和過多的建議，增加學員失敗的次數，可以促使混亂發生)

(3)、在各小組充分經歷混亂之後，讓大家全部停下來，通過“關於多個諸葛亮和一個領導”的闡述，要求個小組自己選出組長，並宣布新增規則活動中只有組長可以說話，新規則中，組長以外的學員說話、以及任一組員手指離桿，同樣違規重來!各小組可以給出兩次各3分鍾的討論機會，討論需要組長提出申請，討論期間組員可以發言(訣竅2：讓大家停下來的方式是，關掉音樂，讓大家把橫桿放到地上;選擇組長時，講師到各小組內詢問，組長是誰，並再次強調活動規則)

(4)、緊抓規則，毫不留情。學員的專注狀態是鍛造出來的。(訣竅3：這個活動幾乎是不可能達到完全不離桿的，活動需要的是學員進入一種狀態，這種狀態時是每個人清晰自己的職責tzpx_lees首先關注好自己的職責，專注和全身心去完成保證自己的動作，同時尊重組長的管理，與同伴溝通無情緒化，且多激勵性言語。這一狀態，需要不斷磨合才可能達成，所以，在學員沒有全部進入這一狀態時，毫不手軟，一旦出現或離桿或組員說話違規，馬上重來!)

(5)、如果小組內組長沒有能夠出現充分管理者行為，組員習慣性的七嘴八舌出謀劃策，那麼在小組內部一次離桿後，直接以語言提問該組：“我們小組誰是組長?有幾個組長”，要求全部組員大聲回答，任何一個組員沒有大聲回答，重復要求全體組員大聲齊聲回答，直至學員全體一致大聲重復組長的姓名!(訣竅4、管理者權威，也就意味著團隊管理制度執行的貫徹力度，需要關注組長這一臨時管理者的管理風格和效果，效果不好，可以提醒組長，如果學員根本不理會組長，則需要用上述方式。)

(6)、小組內部如果出現學員指責別人或者一直看著別人，而自己的表現很糟還沒有意識到，不要讓該組成功達成目標，而是讓其“離桿重來”，同時，語言的引導很重要。這種引導，就是使得學員的狀態改變!看到學員的各種狀態都可以大聲地說出來，不要點到具體人名便是。比如：“看好自己的'手指，關注好自己的職責，每個人先把自己份內事做好了，團隊才可能達成。”

(7)、組員一定會在開始階段嘗試各種方式方法，不要直接打斷其嘗試，而是以語言引導：“活動重在心態而不是方法，可以嘗試各種方法，但是每個人手指平放是最好的方式，減少觸點的同時會增加依賴性，手指斜著豎著夾著會產生左右的力，所以才會左右晃。”(訣竅5：這個活動學員會有很多創意的方式和嘗試，同時，這個活動需要學員在過程中體會的是自己專注做事，在管理者的指導下完團隊目標，所以，更多傳遞的聲音是沒有捷徑只有水滴石穿)

(8)、這個活動，在進行過半，學員採用跪姿之後的階段，打斷學員違規重來，一來能夠使有韌性有好領導的團隊增強凝聚力，也會使得領導不力韌性不好的團隊增強矛盾!慎重選擇!如果團隊組長沒有明顯的權威和管理能力，則在跪姿狀態下，打擊少一些，而讓其在跪姿之前的階段多經歷一些挫折和重新來過的努力即可。拓展訓練

(9)、活動在小組內學員每一個都能夠專注於自己的事情，神情專注，沒有相互指責的情況下，即可放鬆要求，同時以強調“最後時刻，小心謹慎”的話語製造進展氣氛，讓小組達成。最後時刻動作(訣竅7：當全體成員都已經手接近地面時，全部將小拇指伸出來，緩緩落地讓小拇指著地，在全部小拇指著地後，調整手的姿勢，讓食指靠著橫桿，變化角度，食指著地，在全部食指著地後，讓食指貼著橫桿，豎起來，組長注意全體組員都做到食指著地，並貼著橫桿達到豎直的姿勢，然後順著橫桿的方向，前後輕輕蹭，，直至落地!)

2紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。 諾亞方舟

員設置任務情景：一場暴雨過後，一群雨後受困的螞蟻在水面上好不容易找到一片葉子站立，卻又發現葉面上沾滿了毒液，除非大家將葉子翻面，否則又將面對另一次生命的威脅。在這個活動中，隊員們將扮演水中求生的螞蟻。

2、每隊交給一塊塑膠布充當葉子，在葉子成功翻面以前，每隔3分鍾，就有一個中毒失明或無法說話。中毒者由團隊自行決定。

培訓目標：

1、培養團隊合作精神

2、發揚團隊成員的互助精神

3、培養主動、積極的負責和配合的意識

4、培養隊員的大局觀

4無敵風火輪

項目類型：團隊協作競技型

道具要求：報紙、膠帶

場地要求：一片空曠的大場地

游戲時間：10分鍾左右

游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解

4.支援前線

二、道具:1、視參加人員所攜帶(穿、戴、拿)或隨時可取得之物。

2、計時器、米達皮尺。

3、若有評分項目，另需評分表。

三、人數:全體可分數組，每組至少四人。

四、隊形:以講話隊形，平行隊形為操作最佳隊形。

五、歌詞(指導語):

各位同志大家注意:目前兩伊戰爭吃緊，引發了全球性戰爭，我英勇戰士在前方因戰事需要某些支援，各位均為後勤支援部隊，請各部隊在部隊長指揮之下，支援完成我下列需求物品(視當時現場地物來決定，如:繩索一條，可連接，但不可一段段。心戰傳單稿)。

六、實施方法:1、首先先說明指導語。

2、宣布需求物品及成績。

3、最後宣布總成績。

七、注意事項:1、規定支援物品，一定要說明清楚，不可模稜兩可。

2、充分運用組長，維持秩序(以成績)。

3、切實要求支援物品之品質。

人椅

一.游戲類型：團隊游戲

二.游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。

三.游戲規則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上;

2、聽從訓練者的指揮，然後每位學員都應該徐徐坐在他後面學員的大腿上;

3、坐下之後，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前;

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目;

所有人散開一個較大的圈，拉住旁邊人的手，靜靜的想今天做了些什麼，然後每人說一些感受

項目名稱：超音速(翻撲克牌)

項目特性：培養成員的組織、溝通、協調能力

項目簡介：將團隊分成若干隊,並要求團隊在最短的時間里將前方所有卡片按照正確順序依次分開,所用時間最短的的團隊為優勝隊.

項目目標：

1、如何靈活地面對環境的變化;

2、從無序到有序,感知團隊的成長;

3、提高解決問題的能力和決策能力;

4、培養隊員的組織、協調能力;

5、在溝通中創造團隊執行力.

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