煙台市再就業培訓實施方案

㈠ 新員工培訓計劃方案怎麼寫

新員工培訓方案寫作步驟：

1. 新員工培訓的目的；這是培訓方案比較重要的一項，也是公司領導比較看重的一個方面，所以寫新員工培訓方案時一定要在第一項寫上培訓的目的，可以是讓新員工快速適應公司文化、環境和相關制度，也可以是熟悉某項技能等等。

2. 新員工培訓的場所；在公司哪個地方給新員工培訓，在方案中也要提到，一般都會在會議室，在方案中提高培訓場所的好處是提前預定場所，不然公司其他部門開會或者有其他人會把該場所霸佔，影響培訓進度就不好了。

3. 新員工培訓的人數；一般培訓都會有集體培訓，當然也會有單獨培訓，都是根據新員工的人數和崗位的性質決定，不管培訓人數的多寡，在培訓方案中都要提到，還要做好有部分人員不來的應變措施。

4. 新員工的培訓時間；至於新員工的培訓時間，一般都是3-7天的時間為宜，不過這也是根據不同的工作崗位而有所不同，也跟新員工的工作經驗有關，在寫培訓方案時，可以根據公司實際情況和過往培訓的時間來確定這一次的培訓時間。

5. 新員工培訓的內容；關於新員工培訓內容，一般有兩個方面，其中一個是基礎的培訓，主要是公司的介紹、公司的發展、公司的文化以及公司的制度以及一些其他事務的交代，另外一個方面是技能的培訓，主要針對特定崗位做崗前的技能培訓。

6. 新員工培訓的流程；在給新員工培訓方案中，最重要的是培訓的流程，因為培訓的流程除了可以讓領導知道，也可以讓培訓的新員工清楚自己接下來的培訓內容是哪些，怎麼安排，好提前做好准備和安排。

7. 新員工培訓的考核；在給新員工培訓的時候，很多公司都會對培訓的員工進行相應的考核，有筆試，也有口試，或者是根據培訓的表現進行考核評分，不過這些也是需要根據培訓的人數、崗位和公司性質來決定是否有必要考核和用什麼方式考核。

㈡ 山東煙台勞動局免費培訓的項目有哪些

咨詢記錄 · 回答於2021-09-28

㈢ 如何組織開展下崗職工再就業培訓

鼓勵工會、共青團、婦聯和社會團體、民主黨派以及公民個人參與培訓計劃的實施，聯合教育部門的大專院校、職業學校為再就業培訓增添力量，充分發揮他們的自身優勢，利用現有設施，挖掘培訓潛力，做好再就業培訓工作。對於具備條件且承擔再就業培訓任務比較好的教育、培訓單位，經勞動保障部門確定，可以作為再就業培訓定點單位，給予相應的扶持；對於組織下崗職工中的困難群體人員進行培訓的，給予適當經費補貼；（2）大力鼓勵和支持行業部門和企業做好下崗職工轉業培訓工作。充分利用行業和企業現有的培訓設施和師資力量，對下崗職工開展多種形式的轉崗轉業培訓。行業和企業的再就業服務中心要指定專人負責組織下崗職工的培訓工作，並根據下崗職工分流安置計劃方案，制定切實可行的再就業培訓計劃和措施。對准備進行產業結構調整或即將兼並破產的行業和企業，要加大在職職工的培訓力度，進行失業風險、競爭意識教育和多種新技能培訓，為其轉業轉崗准備條件；（3）勞動保障部門要指導所屬的就業訓練中心和技工學校積極行動起來，主動承擔再就業培訓任務，發揮骨幹作用。同時，要制定相應的政策，使培訓經費的使用與市場需求及培訓機構的業績掛鉤，同時，可採取培訓資格認定、培訓項目招標、培訓成果考核等方式，使培訓更加適應市場需求，取得直接促進就業的效果。還可採取有效措施，鼓勵下崗職工變被動等待救濟為主動參加再就業培訓。積極運用廣播電視、函授教育等手段，為下崗職工自學技能提供遠程教學和輔導。通過組織政策理論研討和經驗交流、表彰先進單位和個人等多種形式，推動和指導再就業培訓工作的開展。

㈣ 國務院關於下崗職工再就業的有關規定是什麼

國務院關於下崗職工再就業的有關規定主要有兩個：

1、《中共中央、國務院關於切實做好國有企業下崗職工基本生活保障和再就業工作的通知》，主要內容是：

（1）統一思想認識，明確目標任務，加強宏觀調控。

各級黨委和政府要充分認識到，近年來出現職工大量下崗的現象，是計劃經濟條件下實行的就業體制和就業政策在經濟轉軌過程中的必然反映，也是長期以來重復建設、盲目建設以及企業經營機制深層次矛盾多年積累的結果。

（2）普遍建立再就業服務中心，保障國有企業下崗職工基本生活。

各地區、各有關部門(行業)要堅持認真負責、盡力而為、突出重點、加強調控的指導思想，圍繞落實上述目標任務，制定切實可行的工作計劃，明確具體目標和要求，使這項工作有組織、有計劃地進行。

（3）加大政策扶持力度，拓寬分流安置和再就業渠道。

建立再就業服務中心是保障國有企業下崗職工基本生活和促進再就業的有效措施，是當前一項具有中國特色的社會保障制度。各地要自下而上地建立再就業服務中心組織體系。

（4）加快社會保障制度改革，完善社會保障體系。

各地區和有關部門要抓住調整和優化經濟結構的機遇，積極培育經濟增長點，繼續加強基礎產業和基礎設施建設，因地制宜地發展勞動密集型產業，以利於擴大就業。

（5）加強勞動力市場建設，強化再就業培訓。

要與建立社會主義市場經濟體制和現代企業制度的要求相適應，在所有企業(包括個體、私營等非國有企業)以及外商投資企業的中方職工中推行和深化養老、醫療、失業等社會保險制度及住房制度的改革，建立健全社會保障體系，為勞動力資源的合理配置和正常流動創造條件。

2、《國務院辦公廳關於進一步做好國有企業下崗職工基本生活保障和企業離退休人員養老金發放工作有關問題的通知》，主要內容有：

（1）確保下崗職工的基本生活。

要充分發揮我們黨的思想政治工作優勢，發揚黨同人民群眾同呼吸、共命運、心連心的優良傳統，切實加強下崗職工的思想政治工作。各級領導機關和領導幹部要不斷改進工作作風和工作方法，堅決制止和克服官僚主義傾向。

（2）積極促進下崗職工的再就業。

各級黨委、政府和有關部門必須把國有企業下崗職工基本生活保障和再就業工作列入重要議事日程，實行黨政「一把手」負責制，並納入政績考核的重要內容。要結合本地區、本部門(行業)實際，抓緊研究制定貫徹本通知的具體辦法，確保本通知精神落到實處。

（3）加強下崗職工勞動合同管理。

（4）進一步完善「三條保障線」制度。

(4)煙台市再就業培訓實施方案擴展閱讀:

下崗職工再就業補助規定

各級財政原來安排用於下崗職工基本生活保障的資金規模不減。各地在確保穩定和促進再就業的前提下，可以將下崗職工基本生活保障資金的結余部分，調整用於對國有困難企業與下崗職工解除勞動關系所需經濟補償金的補助，逐步實現下崗職工基本生活保障向失業保險並軌。

在《2003年政府預算收支科目》、《2004年政府預算收支科目》中第1903款級科目「國有企業下崗職工補助」下相應增設第190303項級科目「下崗職工經濟補償金補助」，用於反映財政對國有困難企業與下崗職工解除勞動關系所需經濟補償金的補助。

中央管理企業原則上執行企業所在地下崗職工出中心再就業政策，中央財政對中央管理企業中的困難企業與下崗職工解除勞動關系所需經濟補償金予以適當補助，具體辦法另行制定。

㈤ 2021職業教育國家政策

職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育，包括初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育等。職業教育往往負擔著培養生產服務一線高素質勞動者和技能型人才的重要職能，大力發展特色職業教育，加強職業教育的理論和實踐研究，這對我國經濟的發展和繁榮具有重要的現實意義。

因此，我國相繼出台多項政策推動職業教育持續發展。如2019年10月教育部辦公廳發布《關於辦好深度貧困地區職業教育助力脫貧攻堅的指導意見》提出堅持精準扶貧、精準脫貧方略，聚焦建檔立卡貧困家庭學生及有培訓需求的貧困勞動力，分類實施更有針對性的職業教育和培訓政策，切實將各類教育資助政策兌現到位，著力形成職業教育與脫貧舉措精準對接的有效機制。

2018-2021年我國職業教育行業相關政策規劃梳理

發布時間

政策名稱

發布機構

主要內容

2021年2月

《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》

教育部

設置本科層次職業教育專業，全校師生比不低於1∶18 ，本專業專任教師中，「雙師型」教師佔比不低於50% ；來自行業企業一線的兼職教師佔一定比例並有實質性專業教學任務，其所承擔的專業課教學任務授課課時一般不少於專業課總課時的20% 。

2020年9月

《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》

教育部等九部門關

加強黨對職業教育工作的全面領導，推進新時代職業學校思想政治工作改革創新。深化產教融合、校企合作，強化工學結合、知行合一，健全德技並修育人機制，完善多元共治的質量保證機制，推進職業教育高質量發展。

2019年10月

《關於辦好深度貧困地區職業教育助力脫貧攻堅的指導意見》

教育部辦公廳

堅持精準扶貧、精準脫貧方略，聚焦建檔立卡貧困家庭學生及有培訓需求的貧困勞動力，分類實施更有針對性的職業教育和培訓政策，切實將各類教育資助政策兌現到位，著力形成職業教育與脫貧舉措精準對接的有效機制。

《深化新時代職業教育「雙師型」教師隊伍建設改革實施方案》

教育部等四部門

加強師德師風建設，突出「雙師型」教師個體成長和「雙師型」教學團隊建設相結合，提高教師教育教學能力和專業實踐能力，優化專兼職教師隊伍結構，大力提升職業院校「雙師型」教師隊伍建設水平，為實現我國職業教育現代化、培養大批高素質技術技能人才提供有力的師資保障。

2019年2月

《國家職業教育改革實施方案》

國務院

牢固樹立新發展理念，服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要，對接科技發展趨勢和市場需求，完善職業教育和培訓體系，優化學校、專業布局，深化辦學體制改革和育人機制改革，以促進就業和適應產業發展需求為導向，鼓勵和支持社會各界特別是企業積極支持職業教育，著力培養高素質勞動者和技術技能人才。

2018年7月

《關於加快發展殘疾人職業教育的若干意見》

教育部等四部門

大力發展殘疾人中等職業教育，讓完成義務教育且有意願的殘疾人都能接受適合的中等職業教育。職業院校要通過隨班就讀、專門編班等形式，逐步擴大招收殘疾學生的規模，不得以任何理由拒絕接收符合規定錄取標準的殘疾學生入學。

2018年2月

《職業學校校企合作促進辦法》

教育部

職業學校應當制定校企合作規劃，建立適應開展校企合作的教育教學組織方式和管理制度，明確相關機構和人員，改革教學內容和方式方法、健全質量評價制度，為合作企業的人力資源開發和技術升級提供支持與服務；增強服務企業特別是中小微企業的技術和產品研發的能力

資料來源：觀研天下整理

我國各地區積極響應國家號召，出台一系列政策助推職業教育行業健康發展。如上海市發布的《2021年上海市職業教育工作要點》提出繼續推進一流專科高等職業教育建設，加強對立項和培育院校建設的指導。穩步推進本科層次職業教育試點，以技術培養為主線打造上海職業本科教育。

我國部分地區職業教育行業相關政策規劃梳理

地區

政策名稱

主要內容

北京市

《關於做好2020年北京市中等職業教育質量年度報告工作的通知》

各區政府教育行政部門在編制區中等職業教育質量年度報告的同時，要督促指導所屬中職學校做好學校質量年報的編制與報送工作。區中等職業教育質量年度報告應重視展示區政府推進本區中職教育改革發展的政策創新案例。

上海市

《2021年上海市職業教育工作要點》

繼續推進一流專科高等職業教育建設，加強對立項和培育院校建設的指導。穩步推進本科層次職業教育試點，以技術培養為主線打造上海職業本科教育。

河北省

《河北省深化「雙師雙證」推進職業教育改革創新工作方案》

主要目標：2020年，以建好「雙師型「教師隊伍、提升技術技能人才培養質量為統領，啟動開展30個「雙師型」教師隊伍建設綜合改革試點，加大」雙證書」制度國家試點推進推廣力度，統籌推進各項改革發展任務，加快推進我省職業教育高質量發展。

山西省

《關於印發山西省推進職業教育改革發展行動計劃通知》

支持職業院校、應用型本科高校與大中型企業合作建設「雙師型」教師培養培訓基地。建設100個省級職業教育「雙師型」名師工作室，建設50個省級職業教育「雙師型」教師教學創新團隊，評定一批省級職業教育「雙師型」教學名師。在職業院校實行高層次、高技能人才

遼寧省

《遼寧省職業教育改革實施方案》

推進職業教育制度建設。把握好正確的改革方向，按照「管好兩端、規范中間、書證融通、辦學多元」的原則，嚴把教學標准和畢業學生質量標准兩個關口。

黑龍江

《省教育廳關於學習貫徹<國家職業教育改革實施方案>的通知》

要從為全面建成小康社會和建成社會主義現代化強國提供有力支撐的角度，自覺把職業教育擺在更加突出的位置，促進職業教育優先發展、加快發展、高質量發展，為促進就業，解決高技能人才短缺，建設現代產業體系提供保障。

江蘇省

《鎮江市教育局辦公室關於加強職業教育宣傳工作的通知》

宣傳職業教育為經濟社會發展和人的全面發展作出的貢獻，突出職教在支撐產業轉型升級、建設製造強國、脫貧攻堅、鄉村振興等國家戰略和服務鎮江「三高一爭」的要求方面作出的貢獻。宣傳職教在教學改革研究、師資隊伍建設、專業課程建設、校園文化建設、就業創業、對外合作交流等方面取得的重大進展。

浙江省

《關於建設職業教育窗口城市工作方案(徵求意見稿)》

把職業教育納入全市經濟社會發展規劃，推進職業教育布局與區域發展戰略對接，圍繞「456」先進產業集群，健全專業隨產業發展動態調整機制。

安徽省

《安徽省職業教育改革實施方案》

實施特色高水平高職院校和專業建設計劃。建立「職教高考」制度，分類考試成為高職院校招生主渠道，其中面向中職畢業生的錄取比例2022年達60%以上；改革完善分類考試招生錄取辦法，鼓勵更多中職學校畢業生、普通高中畢業生和退役軍人、退役運動員以及下崗職工、農民工、新型職業農民等接受高等職業教育。

福建省

《莆田市人民政府關於加快職業教育改革發展的若干意見》

探索多元主體合作辦學、委託管理或市區企聯合辦學的辦學模式，提高各職業院校辦學質量。鼓勵市外職業院校與社會力量、民間資本合作，在我市舉辦分校、校區或獨立職業院校。

江西省

《江西省職業教育改革實施方案》

推進高等職業教育高質量發展。發展高質量的高等職業教育，優化高等教育結構，培養服務區域發展的贛鄱工匠、能工巧匠，重點服務企業，特別是中小微企業的技術研發和產品升級，積極開展社區教育和終身學習服務。

山東省

《青島市打造職業教育創新發展高地建設職業教育創新發展示範區實施方案》

到2022年，在全市形成適應發展需求、產教深度融合、體系更加完善、世界一流的現代職業教育體系，職業教育服務經濟社會發展的能力顯著提升，對助推15個攻勢、打造「世界工業互聯網之都」和工匠之城的貢獻度不斷提升。

河南省

《河南省職業教育產教融合發展行動計劃》

到2023年，政府統籌、行業參與、校企合作的多方協同合作機制基本建立；職業教育的辦學理念更加先進，校企「雙元」育人模式更加完善；企業主體作用發揮更加充分，職業教育和產業統籌融合、良性互動的發展格局基本形成。

湖北省

《關於進一步推進職業教育發展的意見》

構建職業院校教學質量保障體系。積極建立基於標准化教學設施、完整教學工作狀態數據、行政部門有效監管的職業院校教學質量保障體系，完善目標明確、標准科學、導向鮮明的教學質量標准體系，規范有序、全程監控、自我診改的教學質量管理體系，學校主體、部門指導、第三方參與的教學質量評價體系。

湖南省

《湖南省職業教育改革實施方案》

完善職業教育和培訓體系，優化學校、專業布局，深化辦學體制改革和育人機制改革。將職業教育擺在經濟強省、科教強省等建設的大局中系統謀劃布局，緊緊圍繞破解制約職業教育改革發展的深層次體制機制障礙和突出矛盾，推動省部共建湖南省國家職業教育創新發展示範區。

海南省

《海南省教育廳關於編制和發布2019年度中等職業教育質量報告的通知》

省各級教育行政部門和各中等職業學校要高度重視年度質量報告工作，要成立工作班子，明確專人負責；各級教育行政部門要加強對學校編制發布年度質量報告的指導和監督，確保報告全面、系統、准確、真實地反映人才培養質量狀況。

西藏

《關於貫徹國務院關於加快發展現代職業教育決定的實施意見》

把發展中等職業教育作為構建現代職業教育體系的戰略性任務。優化高中階段教育結構，鞏固中等職業教育基礎地位，合理布局中等職業技術學校，明確發展定位，擴大高中招生規模，增量向中職學校傾斜，逐步實現高中階段招生職普比大體相當

㈥ 2022年煙台失業就業培訓機構怎麼辦

轉行。

對於校外教育機構的人員來說，失業何嘗不是再就業的機會。在整個校外教育機構工作的人員當中，既有從事教育培訓的優秀教師，也有從事招生後勤的輔助崗位，而對於優秀教師來說，只要其能力值得肯定，那麼去私校任教未嘗不是一種選擇，而且相對於教育培訓機構而言，其穩定性會更好，而對於從事招生後勤的輔助人員來說，去其他行業工作也是比較常見的，畢竟招生後勤和銷售後勤的工作類似，在這種情況下轉行也屬於順其自然。教育培訓機構還可以選擇轉行做自媒體。對於自媒體行業來說，只要其有能力教育水平得到認可，那麼轉行做自媒體教育卻是屬於不錯的選擇，畢竟對於現在的市場而言，流量就是王道，在這種情況之下，內容好的免費教育自媒體還是很容易獲得學生和家長的認可，從而可以獲得較大的流量，而在有一定流量的基礎之上，想要將其轉化為收入也只是時間的問題，當然，自媒體並不好做，入行還是需要謹慎。

㈦ 煙台市人力資源和社會保障局的內設機構

一、辦公室
組織協調局機關日常工作；負責局機關文電、會務、機要、檔案、督辦、安全、保密、後勤服務、行政接待、應急管理等工作。
二、人事科
負責局機關和直屬單位人事管理、機構編制、機關建設工作；組織指導本系統的教育培訓工作；負責局機關並指導直屬單位離退休人員管理服務工作。
三、政策法規科
負責全市人力資源和社會保障政策的綜合調研工作；組織擬訂全市綜合性人力資源和社會保障政策、制度和規范性文件；負責局機關有關規范性文件的合法性審核工作；承辦相關行政復議、行政應訴工作；負責人力資源和社會保障法律法規的宣傳普及和咨詢工作；負責政務公開及電子政務工作；負責重要文稿起草工作；負責新聞宣傳和信息工作；辦理人大、政協有關建議、提案回復工作。
四、規劃財務科
擬訂全市人力資源和社會保障事業發展規劃和年度計劃；擬訂全市人力資源和社會保障系統信息化建設規劃並組織實施；按有關規定編制、管理機關事業單位人員計劃；負責編報全市社會保險基金預決算建議草案，參與擬訂社會保障資金（基金）財務管理制度；負責相關統計管理工作;編制部門預決算；負責局機關並指導監督直屬單位財務和國有資產管理工作。
五、就業促進科（掛畢業生就業科、農民工工作科牌子）
擬訂就業規劃、年度計劃和有關政策並組織實施；擬訂勞動者平等就業、勞動力轉移就業和跨地區有序流動政策並組織實施；健全公共就業服務體系，指導和規范公共就業服務信息管理；參與擬訂專項就業資金使用管理辦法。牽頭擬訂高校畢業生就業政策，擬訂全市非師范類大中專畢業生、畢業研究生的就業政策，指導全市大中專畢業生、畢業研究生就業工作，編制大中專畢業生就業、畢業研究生就業計劃並組織實施。擬訂就業援助和特殊群體就業政策並組織實施；擬訂國（境）外人員（不含專家）來我市就業政策並進行綜合管理；擬訂全市農民工工作規劃和政策，推動農民工相關政策的落實；協調處理涉及農民工的重大事件，維護農民工合法權益。承擔市就業工作促進委員會辦公室、市農民工聯席會議辦公室具體工作。
六、調配與事業單位人事管理科
人力資源市場管理辦公室
擬訂全市人力資源流動和市場發展規劃、政策；擬訂人力資源服務機構管理制度並組織實施和監督檢查；擬訂職業中介機構管理辦法並監督實施；指導和規范人力資源市場信息管理；指導全市基層勞動保障服務機構建設；擬訂留學回國人員來我市工作政策；擬訂工作人員調配政策並按規定承辦有關工作人員調配工作；負責援建地區、重點建設項目人員選調派遣及內調人員安置工作；承辦為駐外使館、商務機構選派工勤服務人員工作；負責非教育系統公派留學工作；負責人事檔案管理。指導全市事業單位人事制度改革和人事管理工作；擬訂事業單位人員和機關工勤人員管理政策並組織實施；擬訂事業單位工作人員競聘政策並組織實施；會同有關部門擬訂市屬事業單位公開招聘工作人員政策並組織實施；負責全市政府所屬事業單位公開招聘簡章的審查備案工作；擬訂事業單位招聘國（境）外人員（不含專家）政策。
七、公務員管理科
負責行政機關公務員綜合管理，會同有關部門擬訂相關配套政策並組織實施和監督檢查；會同有關部門擬訂事業單位工作人員參照公務員法管理辦法；擬訂職位分類實施辦法和公務員非領導職務設置辦法並組織實施；擬訂聘任制公務員管理辦法、公務員職務任免與升降、交流與迴避、辭職辭退辦法並組織實施；負責公務員日常登記、備案管理工作；依法辦理市政府提請市人大常委會決定任免工作人員的手續和市政府任免工作人員的有關事項。完善公務員考試錄用制度；會同有關部門組織管理全市公務員、參照公務員法管理單位工作人員的考試錄用工作；擬訂新錄用人員試用期管理辦法；指導考試命題專家隊伍建設，負責面試考官資格認定管理工作。擬訂公務員考核、獎勵、懲戒實施辦法；會同有關部門組織落實國家榮譽制度，擬訂政府獎勵制度，審核以市政府名義實施的獎勵事項，指導和協調政府獎勵工作；承辦公務員榮譽稱號的授予、表彰事項；依法對公務員實施監督。擬訂全市公務員培訓和在職教育規劃、政策和標准並組織實施；擬訂公務員申訴控告實施辦法；依法監督公務員法律法規實施情況；負責公務員信息統計管理工作。擬訂事業單位工作人員獎懲政策並組織實施。
八、市軍官轉業安置辦公室
擬訂軍隊轉業幹部安置、培訓政策和人員安置計劃，指導全市軍轉安置政策的落實;完善安置和培訓制度，負責市直機關企事業單位及中央、省駐煙有關單位軍轉安置和培訓工作；負責協調轉業幹部隨調隨遷家屬子女的安置工作；指導自主擇業軍隊轉業幹部管理服務工作。
九、教育培訓與職業能力建設科（掛市技工學校招生與就業指導辦公室牌子）
擬訂全市城鄉勞動者職業培訓規劃、政策，指導全市在職職工技能培訓；擬訂高技能人才、農村實用人才培養和激勵政策並組織實施；擬訂全市技工學校及職業培訓機構發展規劃和管理辦法並組織實施；指導全市技工學校招生就業工作；組織實施國家職業分類、職業技能國家標准和相關行業標准，完善職業技能資格制度；擬訂全市機關企事業單位工人技術等級、職業技能考核鑒定的政策、辦法並監督實施；審查認定職業技能考核鑒定機構資格。綜合管理全市專業技術人員繼續教育工作；指導市繼續教育協會的業務工作。
十、專業技術人員管理處（掛市博士後工作辦公室牌子）
綜合管理全市專業技術人員隊伍建設和職稱制度改革工作。擬訂專業技術人員管理政策，並組織實施；負責深化職稱制度改革工作；擬訂專業技術職務聘任和專業技術資格評審、考核認定、考試的政策和辦法，並組織實施；負責中級、部分系列高級專業技術職務任職資格的評審工作；負責有關的評審委員會的組建管理工作；負責推行專業技術人員職業資格制度；負責事業單位崗位設置的核准及管理工作；負責博士後科研工作站的管理服務工作；負責高層次專業技術人才的規劃、推薦、選拔和培養工作；承擔中科院、工程院院士人選和享受政府特殊津貼人員、省有突出貢獻中青年專家等高層次專業技術人才的推薦和管理服務工作；負責市有突出貢獻的中青年專家、學科（技術）帶頭人等選拔和管理服務工作。
十一、勞動關系科
擬訂勞動關系調整的有關規定；組織實施勞動合同、集體合同制度；擬訂全市企業職工工資收入分配調控政策和實施辦法，提出調節收入分配的政策建議；擬訂企業工資指導線、最低工資標准並組織實施；擬訂、發布職業（工種）工資指導價位；指導和監督國有企業工資總額和企業負責人工資收入分配；組織實施消除非法使用童工政策和女工、未成年工特殊勞動保護政策；擬訂改革改制、關閉破產企業職工權益保障政策並組織實施；完善企業職工離退休政策；指導勞動標准制定工作；健全協調勞動關系三方制度；擬訂企業接收城鎮退役士兵安置計劃；參與有關企業勞動模範推薦評選工作。
十二、工資福利科
綜合管理全市機關、事業單位工資福利工作；擬訂全市機關、事業單位工作人員工資收入分配、福利和離退休政策並組織實施；管理市屬事業單位工資總額；負責市直機關、事業單位工資統一發放的審核工作；會同有關部門擬訂機關、事業單位工作人員參加工作時間的確定及工齡計算的規定；按有關規定，負責機關、事業單位工作人員退休審批工作；參與指導協調機關、事業單位離退休人員的管理服務工作。
十三、養老失業保險科
擬訂全市機關企事業單位基本養老保險及其補充養老保險政策和辦法；擬訂基本養老保險費率和費基及征繳政策；擬訂基本養老金待遇項目和給付標准實施辦法；擬訂基本養老保險費用社會統籌和個人賬戶管理辦法；擬訂養老保險社會化管理服務事業發展規劃；擬訂城鎮居民養老保險政策、規劃和標准；擬訂基本養老保險基金、失業保險基金管理辦法，建立養老保險基金預測預警制度；擬訂全市失業保險政策和辦法；擬訂失業人員登記管理辦法及其疾病、生育、死亡的有關待遇政策；建立失業預測預警制度，擬訂預防、調節和控制較大規模失業的政策；按政策規定核准失業人員職業培訓補貼。
十四、醫療保險科
擬訂全市醫療、生育保險規劃、政策和標准；擬訂醫療、生育保險費率、費基及征繳政策；擬訂醫療、生育保險待遇項目和給付標准實施辦法；擬訂醫療、生育保險費用社會統籌政策和醫療保險個人賬戶管理辦法；擬訂醫療、生育社會保險基金管理辦法；組織擬訂基本醫療保險、生育保險的葯品目錄、診療項目、醫療服務設施的規范及支付標准；組織擬訂定點醫療機構、葯店的資格標准、管理辦法及費用結算辦法並監督實施；擬訂企業職工疾病、生育期間的待遇政策及標准；擬訂機關企事業單位補充醫療保險政策和管理辦法。
十五、工傷保險科（掛市勞動能力鑒定委員會辦公室牌子）
擬訂全市工傷保險規劃、政策和標准；擬訂工傷保險費率、費基及征繳政策；完善工傷認定、預防和康復制度；擬訂勞動能力鑒定辦法並組織實施；擬訂工傷保險待遇落實辦法；擬訂工傷保險基金管理辦法；組織擬訂定點醫療機構、葯店、康復機構、殘疾輔助器具安裝機構的資格標准、管理辦法及費用結算辦法並監督實施。
十六、農村社會保險辦公室
擬訂全市農村養老保險發展規劃、政策和被征地農民社會保障政策並組織實施；擬訂征地方案中有關被征地農民社會保障措施的審核辦法並監督實施；擬訂農村養老保險社會化管理服務的規劃和政策；擬訂農村社會養老保險基金管理制度和經辦機構管理辦法，指導監督農村社會保險經辦機構業務工作。承擔市新型農村社會養老保險試點工作領導小組辦公室具體工作。
十七、社會保險基金監督科（掛市社會保障監督委員會辦公室牌子）
擬訂全市社會保險基金及其補充保險基金監督制度、辦法並組織實施；依法監督各項社會保險基金征繳、支付、管理和運營；監督社會保險經辦機構及社會保險基金使用單位執行社會保險基金政策和制度情況；建立並管理社會保險基金監督管理系統，受理投訴舉報，組織查處基金管理的重大案件；組織實施社會保險基金運營機構的資格標准，認定投資機構運營社會保險基金的資格；負責全市就業專項資金的監督工作。負責局系統審計工作。
十八、監察與調解仲裁管理辦公室（掛信訪科牌子）
擬訂全市勞動保障監察制度並組織實施；協調勞動者維權工作，組織處理有關突發事件；指導全市勞動保障監察工作。擬訂全市勞動人事爭議調解仲裁有關政策並組織實施；指導監督全市勞動人事爭議調解仲裁工作；指導開展勞動人事爭議預防工作；依法組織處理勞動人事爭議。綜合管理全市人力資源和社會保障系統信訪工作，協調有關部門、單位對群眾來信來訪進行調查處理；負責全市人力資源和社會保障系統的信訪統計、案件分析、監控預警等工作；承辦上級批轉的重要信訪案件。
十九、外國專家處
擬訂全市引進國外智力規劃和政策並組織實施；負責引智成果的評估、推廣和引智示範基地管理工作；承辦相關國際交流與合作事項；負責引進國外智力信息管理及宣傳工作；編報引進國外智力專項經費預算；協調處理引進國外智力重大事項。擬訂全市外國專家來我市工作管理辦法並組織實施；負責國家、省和市專項經費資助的聘請外國專家計劃審核報批；組織實施國家、省和市外國專家項目；負責外國專家的資格認可事項；負責「國家友誼獎」、「齊魯友誼獎」的選拔、推薦工作；擬訂全市出國（境）培訓管理辦法、年度計劃並組織實施；負責全市出國（境）培訓項目審核工作；組織實施重點出國（境）培訓項目；負責有關出國（境）培訓監督檢查工作。
二十、市目標管理考核領導小組辦公室（副處級）
研究擬訂市直機關、縣市區經濟社會發展目標管理考核和工作人員考核的有關政策、規定和年度考核方案；協調有關部門對全市年度總體任務目標進行分解，制定市直機關、縣市區年度工作目標，審定市直機關目標管理責任書，組織對市直機關和縣市區考核目標的運行監控和綜合督查；具體組織實施市直機關和縣市區年度目標管理考核工作，考核、審定各責任單位年度目標完成情況；擬定市委、市政府重要工作事項考核辦法並組織實施；根據考核結果和有關規定，向市委、市政府提供考核情況及獎懲建議，並負責市直機關先進集體和先進縣市區的評選和獎懲的具體實施工作；負責全市事業單位工作人員考核政策的擬訂，組織對市直事業單位工作人員的年度考核。

㈧ 培訓計劃方案

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是我精心整理的培訓計劃方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃方案 篇1

一、 總體目標

1、加強主管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強茶藝師的培訓，提高技術理論水平和專業技能，提高氣質，技術改造能力，技術創新能力。

3、加強服務人員的培訓，提高服務人員的綜合素質，完善服務技巧，提高茶文化理論水平。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據茶文化館改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以茶文化館為主要培訓基地，茶藝培訓室為外委培訓基地的培訓網路，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持「茶文化館+茶藝培訓室」的聯合辦培訓方式，業余時間學習為主的原則。根據茶文化館需求為主流，開辦茶文化培訓的課程進修班，組織員工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成培訓。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，茶藝師人員參加茶文化理論及茶藝師技能培訓累計時間不少於10天；服務人員參加茶文化理論培訓累計時間不少於5天；

三、培訓內容與方式

（一）主管人員

1.根據嶺南職業技術學院為培訓基地，進行人力資源管理及倉儲等專業技能的培訓及其他相關專業技能的培訓. （二）專業茶藝人員

1、由各專業茶藝師、定期進行茶文化專題講座及泡茶技藝實踐活動，並建設茶藝室自己的茶藝師教育培訓基地，進行新茶文化、新泡茶技藝知識等專項培訓，培養創新能力，提高茶藝水平。

2、組織茶藝師人員到同行業先進茶藝室學習、學習先進經驗，開闊視野。

3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在茶藝館內進行學習、推廣。

（三）職工基礎培訓 1、新職工進茶藝館培訓

新招聘員工進行強化茶藝館的企業文化培訓、茶文化、服務技巧培訓、團隊精神。每項培訓年不得低於8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行泡茶技藝專業技能培訓。 2、轉正職工培訓

要繼續對轉正人員進行企業文化培訓、茶文化、服務技巧培訓、團隊精神、泡茶技藝、茶藝館形象等方面的培訓、每項不得低於8個學時。同時隨著茶藝館的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少於7天。 3、加強復合型、高層次人才培訓。

1.茶藝館要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與茶藝館培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業茶藝人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

2.不定時開展茶藝技能及茶文化比賽，增強茶藝技能水平及茶文化理論水平。

四、措施及要求

（一）領導要高度重視，各相關中高層人員要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念。

（二）培訓的原則和形式。按照「誰管人、誰培訓」的分級管理、分級培訓原則組織培訓。企業重點抓茶藝館管理層領導、茶藝館各中高層領導要緊密配合茶藝培訓室抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合茶藝館的實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，採取技能演練、技術比武等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

（三）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。茶文化館應建立完善自己的職工培訓場所，並對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的相關管理人員給予

表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯後的相關管理人員予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

培訓計劃方案 篇2

一、現狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科，20人專科，專科及專科以上學歷達標率為68%，現在已取得專科學歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%。現在所有教師都能較熟練地操作計算機、會製作簡單的課件，教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教經驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。

二、措施：

1、加強對新《綱要》的學習培訓，通過創新案例評比、優秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現新形勢下教師角色的轉變。

2、採取「走出去，請進來」等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業技能及特色課程的培訓，並充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

3、繼續實施名師帶動工程，實行骨幹教師與年輕教師結對子，大家相互學習，相互促進、共同提高。

4、加大對骨幹教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

7、對教師進行學前教育理論及專業技能考試，考試結果納入年度教師考核。

8、繼續鼓勵教師參加對口專業的學歷培訓，力爭年內專科學歷達標率達到60%。

9、加大教育宣傳力度，出台獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

三、具體安排

二月份：

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習flash動畫製作，使教師在原來製作簡單課件的基礎上提高一步。

(2)聘請山東省現代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日常口語及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現場測試;

三月份：

(1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉鎮結對園的園長、教師及園骨幹教師到省十佳幼兒園——濟南市經五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。

(2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋playway英語，以期在原有英語教材的基礎上，博採眾長，突破創新;

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

(2)業務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進行培訓。

七月份：

(1)教師優質課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓

(3)派出教師到煙台參加家庭教育培訓

八月份：

(1)英語教師培訓

(2)科學課題優質課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓

十月份

(1)省編教材優質課評選

(2)教學能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

十二月份：

(1)教師英語培訓

(2)教師技能培訓

(3)實驗課題匯報總結、交流。

培訓計劃方案 篇3

一、培訓目的及任務：

通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠全面地了解數控加工方面的基礎知識；能夠編制復雜零件的數控車床加工工藝；手工編制比較復雜的（包含曲線輪廓、螺紋、孔、配合件等）零件的數控加工程序；掌握多種數控系統的操作與零件加工；能進行零件測量與質量分析；能排除數控機床一般故障；使學生熟練掌握數控車削加工的操作技能，了解產品生產過程，學習金屬材料加工的基礎知識，對現代工業生產的運作方式有初步的認識。並在生產實踐中，激發學員動手、動腦、勇於創新的積極性，培養學員嚴謹、認真、踏實、勤奮的學習精神和工作作分，為今後工作打下堅實的基礎。

二、 培訓目標及要求：

（一）培訓目標

1、 掌握機械識圖的基礎知識；

2、 熟悉公差與配合的基本知識；

3、 了解金屬材料的基本知識；

4、 掌握機械傳動的基本知識；

5、 熟練掌握量具、夾具與刀具的使用；

6、 了解數控技術概念和數控加工原理；

7、 掌握數控編程基礎及手工編程方法；

8、 掌握數控車床的基本操作；

9、 了解安全文明生產的基本知識。

（二）要求

1、 能夠讀懂簡單的零件圖和裝配圖；

2、 學會使用量具和夾具；

3、 掌握刀具安裝、調整、使用和磨刀的方法；

4、 熟悉各種機械傳動的工作原理及特點；

5、 了解數控技術的理論知識；

6、 學會數控車床的手工編程；

7、 使用數控車床加工完成簡單零件。

三、 課程設置：

所有課程將圍繞著數控車床開展教學，強調整個培訓的系統性、完整性和持續性。

（一）機械識圖

1、 正投影的基本原理；

2、 簡單零件剖視（剖面）圖的表達方法；

3、 常用零件規定畫法及代號標注方法；

4、 簡單裝配圖的識讀知識；

5、 公差與配合、形位公差和表面粗糙度。

（二）金屬材料與熱處理

1、 常用金屬材料的種類、牌號、力學性能、切削性能和熱膨脹知識；

2、 熱處理有關知識。

（三）機械傳動

1、 機械傳動的基本知識；

2、 帶傳動、螺旋傳動、鏈傳動、齒輪傳動的工作原理及特點。

（四）量具、夾具與刀具

1、 千分尺、游標卡尺、萬能角度尺、游標高度尺、百分表等量具結構及使用方法；

2、 常用量具的維護及保養；

3、 三爪自定心卡盤、尾座頂尖的使用、調整方法；

4、 常用刀具種類、用途、牌號、性能與選擇；

5、 刀具的幾何角度、功能及刀具材料的切削性能；

6、 磨刀的工藝和方法；

7、 刀具使用壽命的影響因素。

（五）數控理論知識

1、 數控技術概念和數控加工原理；

2、 數控裝置、伺服系統和刀架系統的基本知識；

3、 數控加工工藝的基本概念及制定方法；

4、 車削圓柱、錐面、圓弧和螺紋等工藝特點；

5、 切削用量的選擇原則；

6、 典型零件加工方法；

7、 影響機械加工精度的有關因素；

8、 數控車床的常用指令（G、M、F、S、T代碼）的含義；

9、 數控車床指令的結構與格式；

10、數控車床編程的基本過程。

（六）數控機床操作

1、 安全操作的規程；

2、 控制面板的操作；

3、 編輯方式的操作；

4、 圖形模擬加工的操作；

5、 手動方式的操作；

6、 參數設置的操作；

7、 對刀、回零的操作；

8、 自動方式的操作；

9、 加工過程特殊情況處理；

10、車階梯軸、錐度軸、圓弧面、直螺紋及組合體的加工操作。

四、課時分配：

1、機械制圖 100課時

3、數控加工工藝與編程 120課時

4、金屬工藝學實習 120課時

5、數控車床操作與零件加工140課時

總課時： 480課時

培訓計劃方案 篇4

這一周的.實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力。

第一個實驗是三相非同步電動機的正反轉控制電路，第二個試驗是安裝和調試雙速交流非同步電動機自動變速控測電路，第三個實驗是檢修三相非同步電動機雙重聯鎖正反轉啟動能耗制動的控制電路，第四個實驗是檢修通電延時帶直流能耗制動的Y-△啟動的控制電路。雖然有一定的理論知識，可是做起來就不是那一回事，更說明了實踐的重要性。

一周的實訓瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實訓的場地依依不捨，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益非淺，這次我們的實訓任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的電路。

因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作(怎麼連接導線)，控制電路故障分析與排除等。

四次的電工讓我親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交，並且注意要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的導電部分。

通過了這一周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。

通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力，培養了我們的規范化的工作作風。

在為期一個月的實訓當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識，培養和鍛煉我們的實際動手能力。

使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以後的順利就業作好准備。

培訓計劃方案 篇5

一、培訓目的

1、消除新員工陌生感，達成對公司文化，價值觀、發展戰略的認知和認同。

了解公司的各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各們新進員工清楚了解自己的權益與責任。

強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。

二、培訓對象

公司新入職員工

三、培訓方式

由綜合部制定培訓計劃和方案並組織實施，採用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業文化、員工手冊、OA辦公平台的使用等方面進行培訓。

四、培訓地點

公司會議室。需提前了解會議室的使用情況，保證培訓場地的使用不發生沖突。

五、培訓內容

1、企業文化

2、員工手冊

3、OA辦公平台使用方法

六、培訓資料准備

新入職人員錄用資料、新放職人員及參培人員簽到表、公司企業文化宣傳資料、員工手冊、OA平台使用說明

七、培訓實施

1、綜合部領導致詞

2、培訓主管自我介紹和新員工自我介紹

3、宣讀培訓紀律

4、根據培訓內容進行逐步講解

5、培訓評估與考核

八、培訓後期跟進

1、培訓主管根據培訓評估進行培訓方案改進

2、培訓主管根據新進員工培訓考核成績進行匯總和存檔

㈨ 煙台市失業人員怎樣報名培訓

去社區先開一份失業證明，到戶口所在區的就業局報名參加失業培訓即可。課程一般時間只有幾天，第一次還是要去的，以後的話給老師請假或者讓家人代替你去就可以了。希望可以幫到你

㈩ 新員工培訓計劃方案怎麼寫

新員工培訓方案

人力資源培訓部

目錄

新員工培訓目的

新員工培訓程序

新員工培訓內容

新員工培訓反饋與考核

五、新員工培訓教材-

六、新員工培訓項目實施方案

七、部門新員工培訓所需填寫需表格

新員工崗位培訓表（表一）

新員工崗位培訓反饋表（表二）

新員工試用期內表現評估表（表三）

新員工培訓目的

為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣
讓新員工了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他的期望
讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化，提供討論的平台
減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司
讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感
使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關系
培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

新員工培訓程序

三、新員工培訓內容
就職前培訓 （部門經理負責）

到職前：
致新員工歡迎信 （人力資源部負責）
讓本部門其他員工知道新員工的到來
准備好新員工辦公場所、辦公用品
准備好給新員工培訓的部門內訓資料
為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師
准備好布置給新員工的第一項工作任務

部門崗位培訓 （部門經理負責）

到職後第一天：
到人力資源部報到，進行新員工須知培訓（人力資源部負責）
到部門報到，經理代表全體部門員工歡迎新員工到來
介紹新員工認識本部門員工，參觀公司
部門結構與功能介紹、部門內的特殊規定
新員工工作描述、職責要求
討論新員工的第一項工作任務
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

到職後第五天：
一周內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。
對新員工一周的表現作出評估，並確定一些短期的績效目標
設定下次績效考核的時間

到職後第三十天
部門經理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現，填寫評價表

到職後第六十天
人力資源部經理與部門經理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，並與新員工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

3．公司整體培訓：（人力資源部負責--不定期）
公司歷史與願景、公司組織架構、主要業務
公司政策與福利、公司相關程序、績效考核
公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序
公司整體培訓資料的發放，回答新員工提出的問題

新員工培訓反饋與考核
崗位培訓反饋表 （到職後一周內）
公司整體培訓當場評估表 （培訓當天）
公司整體培訓考核表 （培訓當天）
新員工試用期內表現評估表 （到職後30天）
新員工試用期績效考核表 （到職後60天）

五、新員工培訓教材

各部門內訓教材
新員工培訓須知
公司整體培訓教材

六、新員工培訓項目實施方案

首先在公司內部宣傳「新員工培訓方案」，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度
每個部門推薦本部門的培訓講師
對推薦出來的內部培訓師進行培訓師培訓
給每個部門印發「新員工培訓實施方案」資料
各部門從2011年1月開始實施部門新員工培訓方案
每一位新員工必須完成一套「新員工培訓」表格
根據新員工人數，公司不定期實施整體的新員工培訓
在整個公司內進行部門之間的部門功能培訓

七、部門新員工培訓所需表格
表格一 新員工部門崗位培訓
（到職後第一周部門填寫）
部門：
新員工姓名：

序號 培訓內容
完成確認（負責人簽名）
就職前培訓 讓本部門其他員工知道新員工的到來
准備好新員工辦公場所、辦公用品
准備好給新員工培訓的部門內訓資料
為新員工指定工作導師
1 經理代表全體部門員工歡迎新員工到來、介紹新員工認識本部門員工，參觀公司

2 部門結構與功能介紹，部門內的特殊規定

3 新員工工作描述、職責要求，討論新員工的第一項工作任務

4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。

5 一周內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的問題。對新員工一周的表現作出評估。設定下次績效考核的時間（30天後） 談話記錄：

部門經理簽名：

日期：

表格二 新員工崗位培訓反饋表
（到職後新員工一周內填寫）

部門：
新員工姓名：

你是否已了解部門的組織架構及部門功能？
是□ 否□

你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述？
是□ 否□

你是否已熟悉公司大樓的情況？
是□ 否□

你是否已認識部門里所有的同事？
是□ 否□

你是否覺得部門崗位培訓有效果？
是□ 否□

你今後在工作中遇到問題，是否知道如何尋求幫助？
是□ 否□

你是否已接受了足夠的部門崗位培訓，並保證可以很好地完成任務？
是□ 否□

在崗位培訓中，可以改進的地方

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在今後的工作中，希望接受更多以下方面的培訓

表三 新員工試用期內表現評估表
（到職後30天部門填寫）

新員工姓名：
部門：
職位：

你對新員工一個月內的工作表現的總體評價：

優-------- 良---------- 一般---------- 差----------

新員工對公司的適應程度：

很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------

3．新員工的工作能力：

優-------- 良------- 一般----------- 差---------------

4．其他評價：

部門經理簽名：
日期：