鄉村推廣普通話培訓方案

㈠ 推廣普通話培訓，有什麼好的意見和建議

推廣普通話意見和建議如下：

第一、學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。

要積極開展語言文字規范化示範校創建活動，培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示範學校。

第二、黨政機關要率先垂範，把普通話作為公務用語，並督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。

第三、廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語， 播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。

第四、提倡商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語，鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語，幫助幹部戰士努力提高普通話水平。

(1)鄉村推廣普通話培訓方案擴展閱讀：

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展。

向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。

推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，並在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。

㈡ 推廣普通話的活動方案

學院里研究古代漢語的學者，招收研究生特喜歡招收閩南方言、客家方言、粵方言的學生，做研究、考證等工作省卻了很多的麻煩。http://www.ycwb.com/ePaper/ycwb/html/2008-08/18/content_287160.htm

現在的普通話實是(東)胡化了的漢語。用普通話讀唐詩宋詞，有很多句子按格式本應押韻的，卻不押韻。何解？因為唐宋時代的人講的並不是現在的普通話。有句說話講「事物是發展的」，語言也是發展的，這對呀，普通話也應該發展，不能一成不變地就是這個讀音。唐詩宋詞是漢文化最精彩的部份，現在全國十億讀書人，能寫作唐詩宋詞的人能有幾人？文化文明斷檔，這都拜推普之賜。普通話只有四個聲調，同音近音字幾近一半。現在觀看電視電影，如果不打字幕出來，真不知所雲。究竟用四個數字組成的密碼組合量大，還是用五個數字六個數字組成的密碼組合量大，答案肯定後者。現在的普通話已沒有入聲字，已簡化為四聲，從出生起就講普通話的人，根本就沒聽說過什麼入聲字，以為漢語從古到今就如此，這種人掌握話語權時，就對方言厭惡，要一統方快。殊不知，普通話中已消失了的入聲字卻存在方言之中。一種不能很好地繼承「漢文化最精彩部份」的語言--------普通話，就是為人與人之間的簡單交流，強行推它普及又有何用？改革吧！普通話的讀音不是不能改革的。

㈢ 推普周班隊會活動方案

教育部等部門關於開展第九屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、人事廳（局）、文化廳（局）、廣播影視局、語委、團委，各軍區、各軍兵種、各總部 、軍事科學院、國防大學、國防科學技術大學、武警部隊政治部，新疆生產建設兵團教育局、人事局、文化局、廣電局、語委：

經國務院批准，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。 作為推廣普通話的基本措施之一，推普周活動產生了廣泛的社會影響，在宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深 發展方面發揮了重要作用。
2006年9月10日至16日是第九屆全國推普周。為搞好本屆推普周活動，現將有關事項通知如下：
一、指導思想：以科學發展觀為指導， 全面宣傳《國家通用語言文字法》，進一步增強全體公民的語言規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話 在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。
二、宣傳主題 ：「普通話－－五十年推廣，新世紀普及」。 配合國務院《關於公布＜漢字簡化方案＞的決議》《關於推廣普通話的指示》發布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀念活動，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大普通話、規范漢字的影響力和《國家通用語言文字法》的社會知曉度。各地區各部門可結合實際，對50年來推廣普通話、語言文字規范化工作的歷史成就和經驗進行回顧總結，同時著力探討如何在新形勢下進一步做好推廣普通話工作，為經濟社會全面、協調、可持續發展服務。
三、 要准確把握和全面宣傳宣傳國家推廣普通話的法律法規、方針政策和有關規范標准，講究宣傳藝術，使全體社會成員認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高自身素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，鼓勵他們努力學習和在必要場合自覺使用普通話，樹立新的語言觀念，以適應現代社會的需要。同時，要讓人民群眾了解到推廣普通話並不是消滅方言，方言在法律允許范圍內有其使用的空間，普通話與方言在社會生活中各司其職、共同發展是建設和諧社會語文生活的需要。
四、 各地區各部門要樹立品牌意識和創新意識，在總結以往活動經驗基礎上，適應時代發展和社會需求，不斷豐富宣傳手段，拓展宣傳領域，推出宣傳亮點，努力把推普周辦成廣大群眾積極關注、喜聞樂見、從中受益的關於語言的節日，保證推普周活動的可持續發展。可繼續堅持以往行之有效的廣場宣傳、座談會、古詩會、街頭宣傳咨詢、知識競賽、基本功比賽、徵文活動、宣傳品徵集、文藝演出、語言文字工作成果展等活動 形式，同時充分發揮廣播電台、電視台、報刊網路、手機簡訊等媒介的作用，強化媒體宣傳，營造良好的輿論氛圍和社會環境。要注重發揮專家學者、語文社團、推廣普通話志願者的積極性和創造性，爭取廣泛的社會支持，使推普周活動更加貼近生活，增強時尚感、互動性和親和力。 各級語言文字工作部門要徵求宣傳、教育、人事、文化、廣電、共青團、少先隊等部門、組織和主要公共服務行業的意見，制訂推普周活動方案，報請當地推普周領導小組或人民政府綜合部門批准並統一協調。各有關部門要為推普周活動提供必要的人力、物力、經費保證和便利條件，爭取社會支持和贊助，共同做好推廣普通話宣傳工作。
五、 推廣普通話宣傳活動要繼續向廣大農村、邊遠地區和民族地區延伸和拓展，以適應建設社會主義新農村的需要。當前，農村地區普通話普及程度還不高，農民的語言規范意識還不強，對農村發展市場經濟、轉移富餘勞動力不利，制約了廣大農民的致富和發展。必須把幫助農民掌握國家通用語言作為統籌城鄉經濟和社會發展、促進農村城鎮化建設的一個重要環節，加大工作工作投入力度，為提高農民語言能力、優化農村語言環境做好相關服務。各級語委和相關行業部門要從實際出發，因地制宜地推進此項工作，在「以城帶鄉」上動腦筋，事例各種教育資源和社會力量，採取靈活方式對農村、少數民族地區的教師和群眾以及進城務工人員等開展普通話培訓和咨詢服務，組織志願者送教下鄉或開展推廣普通話便民服務，讓群眾從中得到實惠。
六、要充分發揮學校在普及普通話中的基礎作用。要將推普周活動與語言文字規范化示範校創建活動結合起來，進一步提高普通話在校園的普及程度。可在教師中廣泛開展演講比賽、教學基本功比賽等活動，提高教師的語言規范意識和普通話教學水平。城鄉每所學校都應在推普周期間開展宣傳活動，中小學要以普及普通話為主題開展升旗儀式、班會、隊會、團會、課本劇表演、普通話比賽等活動，城鄉學校間可根據實際需要開展合作聯誼活動，各級語言文字工作部門要特別加強對農村中小學推普周活動的扶持和指導。高校要開展適合大學生特點的朗誦、演講、辯論等活動，有條件的學校可以組織大學生志願者開展「推普農村行」活動，或就近對農村進城務工人員提供語言培訓服務。各級共青團和少先隊組織要以體驗教育為基本途徑，結合開展「民族精神代代傳」、爭「普通話章」等活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。鼓勵學校面向社會、社區開展宣傳活動。
七、各部門各系統都要重視並開展好推普周活動。宣傳部門要把推普周活動列入第三季度宣傳計劃，發動報刊、廣播、電視、網路等公共媒體開展多種形式的推廣普通話宣傳；廣播電台、電視台應做好推普周新聞報道，配合紀念《關於公布＜漢字簡化方案＞的決議》《關於推廣普通話的指示》發布50周年，積極製作、播出專題節目和公益廣告；人事部門要加大公務員普通話培訓的力度，鼓勵公務員積極參與推廣普通話宣傳活動並發揮表率作用；精神文明建設部門要把推廣普通話宣傳納入城市和社區文明建設宣傳教育；文化部門要把推廣普通話宣傳融入群眾文化活動和社區文化建設，特別要納入社會主義新農村文化建設中；共青團部門要在青年中開展推廣普通話志願服務活動，招募、組織推普志願者深入社區、廠礦、農村等地開展咨詢、支教等服務；解放軍和武警部隊要重點對從農村和方言區入伍的戰士進行普通話培訓。
八、推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規工作的銜接和事例，活動時間不必完全拘泥於9月份第三周，可根據實際情況靈活調整。教育部門可與教師節活動相結合，其他部門也可與本行業的宣傳活動結合起來，彼此借勢借力，進一步擴大宣傳聲勢，延長宣傳時效。省級語言文字工作部門要加強宏觀指導，充分調動和鼓勵基層單位的積極性、創造性，總結和推廣各地推普周活動中的好典型、好經驗。
九、全國推普周領導小組辦公室將繼續發放推普周宣傳畫，指導本屆推中重點城市活動，並舉辦 全國推廣普通話形象大使選拔賽，啟動全國教師語言文字基本功大賽、「愛我母語、愛我中華」第三屆全國語文規范化知識大賽、全國報刊邏輯語言應用病例有獎徵集活動和全國青少年小記者徵文（攝影）大賽，具體事項另行通知。全國推普周領導小組辦公室於2005年 修訂並印發的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》，本屆推普周可繼續使用。
十、各省級語言文字工作部門（教育行政部門）要在今年7月10日以前將本地區開展第九屆推普周活動的方案報全國推普周領導小組辦公室（教育部語言文字應用管理司）。 並於10月底以前報送本屆推普周活動總結 。聯系電視：010－66097030，66097802；傳真：66096681。

附件：1. 推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號
2. 北京市第九屆推廣普通話宣傳周活動方案

教 育 部
中 共 中 央 宣 傳 部
人 事 部
文 化 部
國 家 廣 播 電 影 電 視 總 局
國 家 語 言 文 字 工 作 委員會
解 放 軍 總 政 治 部
共 青 團 中 央

二零零六年四月二十四日

㈣ 推廣普通話的內容

關於推廣普通話的內容

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。那麼，下面是我為大家整理的關於推廣普通話的內容，歡迎大家參考借鑒。

關於推廣普通話的內容一

推廣普通話工作基本要求

推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作：第一，學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示範校創建活動，培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示範學校。第二，黨政機關要率先垂範，把普通話作為公務用語，並督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語， 播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。第四，提倡商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語，鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語，幫助幹部戰士努力提高普通話水平。

推廣普通話宣傳口號

(1) 國家推廣全國通用的普通話

(2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

(3) 愛國旗，唱國歌，說普通話

(4) 四海同音，萬眾一心

(5) 普通話：神州音，華夏情

(6) 普及普通話，四海是一家

(7) 面向現代化，推廣普通話

(8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康

(9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質

(10) 推廣普通話，公務員要帶頭

(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

(12) 普通話是我們的校園語言

(13) 我是中國娃，愛說普通話

(14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁

(15) 說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情

(16) 溝通——從普通話開始

(17) 說好普通話，方便你我他

(18) 說普通話，從我做起

(19) 說好普通話，朋友遍天下

(20) 普通話，使你我靠得更近

(21) 普通話——時代的需求，時尚的追求

(22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

(23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩

(24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

(25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融

(26) 實現順暢交流，構建和諧社會

關於推廣普通話的內容二

怎樣學好普通話?

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。那麼，我們該如何學好普通話呢?

一、掌握學習普通話的工具

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的准確性。

二、掌握本地方言與普通話之間的差別。

普通話與地方方言的區別主要表現在語音上。對於不同的地域，這種區別也不同，但都具有一定的對應規律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善於觀察、勤於思考，掌握了這種規律，糾正方言，正確練習，學習普通話就不是很難的事了。

三、先學會一些使用頻率較高的字

在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：「您好、謝謝、請問」等，先學會這些常用的字、詞並不斷使用，待掌握以後再逐漸擴大學習范圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。

四、不怕嘲笑，持之以恆

在學習過程中，可能會出現一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，持之以恆，把他人的笑語變作自己學習的動力。

如果你是位北方人的話，學習普通話會很容易;若你是個南方人的話，那麼就相對比較麻煩，會遇到一些困難或障礙，不過這得視你的語言(普通話)基礎怎樣了。

南方人的發音較特殊、各地風俗習慣不同，且有些地方的方言更為復雜繁絮。

一般來說，南方人說話都普遍存在無捲舌音和無後鼻音的現象，還有些地方甚至n音和l音相混淆;h音和f音分不清，再有就是四個音調之分拿捏不準，容易串調、串聲。

只要在學習和練習的過程中，掌握以上這幾個問題的關鍵所在，平時多與用普通話交流的人接近和溝通，注意時常糾正和校對錯誤發音，加強與提高聽、讀能力(最好是大聲地朗讀象報刊、雜志等，效果較佳)，那麼學起普通話來就會事半功倍的。

剛學之時可能會進展較慢，可只要你摸著了竅門，就馬上會總結出自己的心得體會，學起來就得心應手、游刃有餘了，到最後那可就一日千里，和原來不會說普通話的你再相比，就不可同日而語了。畢竟普通話不算難。

要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。總之，普通話學習也是語言學習，只有持之以恆，方能見效。一般只要堅持3—5個月，都會收到一定的效果，有的人還會進步很大。

關於推廣普通話的內容三

一、普及普通話是提高師生綜合素質的重要途徑

《中華人民共和國憲法》規定：「國家推廣全國通用的普通話。」作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規範字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規範字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。

1.推廣普通話，教育先行

《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」作為二十一世紀的教師，更需要具備說普通話和書寫規範字的能力，只熟悉某一門學科的單一型的教師，已不能勝任新的教學要求和時代發展。作為高科技單位的四川航天總公司直屬子弟學校——成都航天小學，已走在了推廣普通話的前例。他們不僅承擔著培養航天後代的教學重任，也把推廣普通話作為了自己義不容辭的責任和自覺行動。該校自一九九六年以來，學校領導就把普及普通話、推廣普通話放在了學校工作的重要議事日程。對廣大師生提出了嚴格要求：「進入校園，一律講普通話」。並在進校門第一個門廳處用醒目的大標牌寫上「請講普通話」五個大字作為警示語。在教學過程中，也嚴禁任何學科的教師用四川話授課。幾年來，經過抽查，該校沒有發現一位教師上課用四川話講課的，也沒有一位教師因此而受到處分的。

2.推廣普通話，領導帶頭

學校的幹部，是教育教學工作的領頭羊，為了進一步讓教師們養成課內外說普通話的好習慣，成都航天小學領導班子作出決定：說普通話從領導做起，從自身做起，以身作則、帶頭示範。學校中干以上領導必須做到：講話、發言、討論使用普通話;中干與校領導交談和請示工作必需使用普通話;中干與教師交談、布置工作時，也必需使用普通話，否則對方可以不予理會和回答。在領導的表率作用影響下，廣大教師也自覺堅持使用普通話。各教研組還分別制定了適宜各組堅持說普通話的規章制度：有積分制的、有扣分制的'，有獎勵式的、有懲處式的，目的都是為了督促大家把普通話說得更好、講得更標准。

3.推廣普通話，成績顯著

「種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理。」小學通過舉辦晚間普通話培訓班和平時嚴格的訓練、要求，在使用普通話工作中已經收到了顯著的教學效果和社會反響。該校的師生們已養成了在校內外堅持說普通話的習慣。任何時候到航天小學與師生們對話，都能聽到他們清晰、流利的普通話。這也使得當地很多友鄰單位的家長慕名而把孩子轉到這所學校就讀。家長們都說：「因為這所學校的師生都說普通話，也讓孩子到這里來養成從小說普通話的好習慣。」在龍泉地區還流傳一句話「要聽普通話，就到航天城」。為此，我們不得不說成都航天小學在推廣普通話工作中已走在了前例。

二、推廣普通話促進市場經濟發展

《中華人民共和國國家通用語言文字法》中指出：「地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣普通話和推行規范漢字。」我國擁有五十六個民族十三億人口，民族語言、地方語言各占其地、各擁其主，復雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語種的繁多、復雜，使語言交流、信息傳遞受到嚴重製約，給市場經濟的發展也帶來嚴重阻礙。使用全國通用的普通話，勢在必行。「推廣普通話是社會主義精神文明的重要內容;社會主義市場經濟的迅速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出」。因此，推廣普通話是科技信息時代的迫切要求;是市場經濟迅猛發展的有利保障;推廣普通話對於改革開放和社會主義現代化建設都具有重要意義。所以我們必須全民動員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話。讓普通話為市場經濟服務，為社會主義現代化發展服務，進一步促進各民族、各地區的經濟文化交流和發展。

拓展閱讀

普通話，是現代標准漢語的另一個稱呼，是以北京語音為標准音，以北方官話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的通用語。漢語不等同於普通話，推廣普通話並不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際，與人民使用傳承方言並不矛盾

普通話普及率

2021年6月2日，從教育部新聞發布會獲悉，調查數據顯示，2020年，中國全國范圍內普通話普及率達80.72%，比2000年的53.06%提高了27.66個百分點，圓滿完成語言文字事業「十三五」發展規劃確定的目標。此外，我國境內527.89萬人次完成普通話水平測試。

2025年普及率目標：根據教育部等三部門印發的《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉村振興計劃實施方案》，到2025年全國范圍內普通話普及率達到85%。[36]基礎較薄弱的民族地區普通話普及率在現有基礎上提高6—10個百分點，接近或達到80%的基本普及目標。

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㈤ 學會普通話的活動方案

為了確保活動有效開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規范嗎？以下是我幫大家整理的2021年學會普通話的活動方案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學會普通話的活動方案1

一、指導思想

為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據《國家通用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，結合我校實際情況，緊緊圍繞「依法推廣普通話，提升國家軟實力」這一主題，認真落實，強化措施，組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話實踐活動，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。

二、活動主題

「依法推廣普通話，提升國家軟實力」

三、活動時間

20xx年9月14日至20日

四、內容要求

「推普活動」的各項活動應圍繞主題，展現我校師生積極使用普通話；展現我校學生熱愛祖國、努力學習、積極向上的青春風采；形式上要突顯校園特色，符合學生特點。

五、活動具體安排

組織開展「依法推廣普通話」為主題的班級朗誦比賽和校主題海報評比活動。

1、承辦年級：七年級班級朗誦比賽；八年級校主題海報評比活動

2、比賽形式：

朗誦比賽：各班班主任組織比賽。

校主題海報評比活動：各班選出2份作品在校園內展示。

3、時間安排：9月14——20日

六、活動目的

1、在語文教研組的牽引下將推廣普通話作為教研組的常規要求，促進學生普通話水平的提高

2、通過主題海報的展示，營造運用和積極推廣普通話的氛圍，讓全體師生參與其中。

3、通過活動的開展，讓全體師生更好了解中國漢語言文化的博大精深，從而更好的熱愛自己的祖國。

「推廣普通話」活動之——朗誦比賽

（七年級）

通過開展「依法推廣普通話，提升國家軟實力」主題朗誦比賽，引導廣大學生用實際行動參與「推普」活動，了解中國漢語言文化的博大精深，從而更好地熱愛自己的祖國。

（一）活動安排

1、形式：班級朗誦比賽。

2、內容：朗誦短文《金色花》。

3、要求：⑴用標準的普通話朗讀。⑵流利並有感情朗讀，也可以配樂朗讀。

4、比賽時間：9月14、15、16日，各班由班主任和語文組織。建議利用班會課或自習課完成比賽。

5、指導老師：語文老師。

6、評選方式：由語文老師和班主任組織評獎，每個班級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

7、材料收集：朗誦比賽活動現場照片2張（或以上）。

8、成果上報：照片和獲獎名單電子稿於下周三（9月16日）16：00前發到教導處oA郵箱。學校統一頒發獲獎證書。

（二）活動預期成效

通過朗讀比賽，能提高廣大學生對朗讀的重視，更好地提高朗讀技能，激發了學生參與的熱情，從而更好地使用標準的普通話，推廣使用普通話。

「推廣普通話」活動之——主題海報評比活動

（八年級）

通過開展「依法推廣普通話，提升國家軟實力」主題海報，營造運用和積極推廣普通話的氛圍，讓全體師生參與其中，了解更多的與普通話相關的知識，從而更好地了解自己祖國文化的博大精深。

（一）活動細則：

1、形式：學校校主題海報評比。

2、內容：漢語言知識、普通話的演變史、推普方面的政策法規和成果等。

3、要求：

⑴創作形式：以繪制、剪拼、粘貼……任意方式，創作一幅有創意美感、色彩明快、整體協調、主題突出、圖文並茂的主題海報或手抄報。

⑵創作要求：4K紙質（鉛畫紙、彩色卡紙、牛皮紙……）

⑶作品創作統一橫構圖。

⑷每個班級至少2件作品，作品正面右下角註明班級和學生姓名。

4、時間：作品製作時間9月11日——16日。作品於下周三（9月16日）16：00前，統一交教導處。

5、指導老師：美術老師和班主任

6、展示方式：組織學生作品向全校師生展示。

7、評選方式：校級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。優秀作品將作為校園文歡建設內容，上牆展示。

（二）活動預期成效

促使八年級的學生積極地參與到主題海報的創作中，激發了他們創作的熱情和對中國文化的了解。讓全體師生能零距離的接觸到圖文並茂的推普實踐活動中，了解更多與普通話相關的知識，弘揚了文化，了解歷史，更好地熱愛自己的語言，熱愛自己的祖國。

學會普通話的活動方案2

一、指導思想

推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，今年9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示範校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。

二、活動時間：

20xx年9月13日—20xx年9月19日

三、活動口號：

講好普通話寫好規範字

四、活動內容：

（一）加強組織領導，落實推普活動

成立推普周活動領導小組。組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關於推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。

（三）開展推普活動，提高推普實效

1．進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出「說普通話，寫規範字」的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。開展相關知識問答活動。

2．開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示範、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的.普通話。

3．舉行中華贊詩詞歌賦創作徵集

以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品參加區級評比。

4．舉行美文誦讀會。

在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天兩個年級進行比賽。積極推選優秀作品，參加區語委組織的「我的中國，我的夢」中小學師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。

5．開展「大手拉小手，同講普通話」。

推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家裡教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規範字的意義。

6．「板報、主題班會」齊亮相

全校每班辦一期「說普通話，寫規範字」的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次「說普通話，寫規範字」為主題的班會。

五、活動要求

1、各班積極開展各項活動，並整理相關資料（照片+文檔），上交教導處以便存檔。

2．附表格（班會、班級美文誦讀會、普通話培訓會）

學會普通話的活動方案3

一、指導想法

認真貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，推廣和規范使用國家通用語言文字，弘揚愛國主義精神和中華優秀文化傳統，促進普通話普及進程和規范漢字使用水平，為我校「愛，成就希望」的校園文化營造良好的語言文字環境和積淀內涵。

二、時間

xxxx年11月16日—11月22日

三、宣傳主題

說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。

四、組織機構

成立推廣普通話領導小組，下設辦公室。

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

五、活動內容

1、懸掛「推普」宣傳用語。校園牆、廊有「推普」用語，宣傳櫥窗有「推普」專題。創設良好的規范語言文字環境，豐富校園顯性文化內涵。

2、學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。班隊會，教研會安排主題學習。

3、發起「推普周」活動倡議。利用校訊通，校園公眾號，學校網站向全校師生發出「推普周」活動倡議。

4、組織「推普」實踐。將推廣普通話納入教育教學實踐之中，要求教師授課用普通話、板書備課改作業用規範字；並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。進而延伸到家庭與社會。

5、全校總動員。少先隊在11月16日，星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的總動員。

班級「三個一」推普主題活動（小三一）（少先隊負責）。

（1）召開一次班會——經典誦讀，講中國故事等；11月16日周一下午班隊會舉行，學校組織檢查，拍照存檔，一、二年級可進行美文、古詩詞朗誦，每班推薦1名優秀選手學校進行表彰。

（2）舉辦一期板報或手抄報展；

（3）組織一次糾錯小行動——尋找身邊的錯別字和不文明用語。

學校「三個一」推普主題活動（大三一）。

（1）召開一次學生漢字聽寫大賽活動（教導處少先隊負責）；

（2）舉辦一期學生硬筆書，教師粉筆字（兩校區分別舉行），硬筆字書寫法展覽（教導處總務處負責）；

（3）組織一次教師書寫培訓講座。

各班將活動情況上報學校，學校對活動成績顯著的班級頒發「梅城小學推普活動周優勝班級」獎狀予以表彰。

學會普通話的活動方案4

xxxx年9月14日至20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。為進一步加強教育系統語言文字規范意識，提升校園語言文字工作水平，根據《海南省教育廳等部門轉發教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（瓊教語〔xxxx〕6號）和《海南省教育廳關於舉辦中小學教師規范漢字書寫大賽的通知》（瓊教語〔xxxx〕7號）文件和《xxxx白沙縣普通話推廣活動方案》要求制定本方案：

一、指導思想

為了促進語文綜合實踐活動的開展及普通話的推廣，激發學生的閱讀熱情，豐富學生的語言積累，全面提高學生的語文素養。全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。

二、活動時間

第二片區推普周活動時間為xxxx年9月17日上午8：30。

三、活動地點

xxxx實驗學校一樓報告廳

四、活動形式

本片區各校學生美文誦讀比賽。比賽內容：自選；要求脫稿；時間5至8分鍾

五、活動具體安排

1、選手分配：思源：5人；白沙學校、細水中心校、元門中心校、牙叉中心校、南開中心校各2人。

2、各學校選好參賽學生，選好誦讀內容，並在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內容發送至郵箱。

3、9月17日活動那天，請本片區各校準時帶選手到白沙思源學校參賽，並派一位教師擔任評委工作。

4、活動結束後，按參賽人數的1：2：3的比例設一、二、三等獎。

六、評分標准：

1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調准確。（70分）

2、儀態大方，表情自然，朗誦處理符合作品意境，感情充沛，與配樂融洽，感染力強。（20分）

3、誦讀形式富有創意；效果好。（10分）

學會普通話的活動方案5

一、指導思想：

以堅定「四個自信」，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化為指導目標，組織推普周活動。積極促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

20xx年9月10日至16日

三、活動主題：

大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化

四、活動內容：

1、 利用集會時間，舉行 「大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化」主題活動開幕式。組織學生朗讀詩歌、課文。介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周活動安排。

2、開展一次以暑期作業「紅船精神」徵文為基礎的演講比賽，每年級的獲獎者在紅領巾廣播中展示。

3、開展督促規范用字，發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。

4、 舉行一次全班學生寫規範字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板報等形式進行展示。

5、辦一期推普板報或手抄報；進行「大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化」設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。

6、組織至少一次推普社會宣傳活動。

開展「我給父母當老師」活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

開展「啄木鳥進社區」的小隊活動，糾正社區里存在的標識宣傳中不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個社區。

7、請各校在校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊、張貼有關於講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養成加強說普通話的意識；在教室、圖書室、食堂、等公共場所設「請說普通話，請用規範字」的提示牌；使校園內形成人人都說普通話，都使用規范漢字的氛圍。（附宣傳口號，標紅的都比較適合用）。

每位學生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立「講好普通話，做文明人」的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示範作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

㈥ 如何推廣普通話

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。
一、分析異同，突破難點
普通話即以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的一種語言。各地方言區語音系統與普通話語音系統既有許多相同之處，又有不同之處。
二、利用範文、設其情境
範文的美感能引人入勝，譬如教《春》這一課時，先用方言讀一遍，再用普通話讀一遍，兩相比較，學生自然而然就比較傾向於普通話的優美、流暢，認為普通話能更好地表達作者的思想感情，能更完美地再現文章所創造的意境，從而調動了學生的學習熱情。學習普通話應循序漸進，不能一蹴而就，要採用預讀—跟讀—齊讀—自由讀—指名讀五步走的方法。即先課下預習，然後老師領讀，接著全班齊讀，再讓他們自由讀，最後指名讀。要多表揚少批評，以增強學生學好普通話的自信心。
三、開展競賽，增其興趣
「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，教師只有為學生創造學習的愉悅心境，才能充分調動起他們學習的積極性。把教學活動變為學生的學習活動，變畏學、厭學、苦學為想學、愛學、樂學。現在中學生的競爭意識較強，他們渴望表現自我，喜歡挑戰，因此，要組織多種形式的比賽，為學生創造一個展現自我的舞台，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、繞口令比賽等。充分發揮學生的學習積極性，以收到事半功倍的效果。

㈦ 學會普通話活動方案

為確保活動順利開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是我為大家收集的2021年學會普通話活動方案（通用5篇），歡迎大家分享。

學會普通話活動方案1

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境

二、活動時間：

xx年xx月xx日

三、活動主題:

xx

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成「說好普通話、寫好規範字」的校園用語用字良好習慣，推進「州級語言示範校創建活動」進程，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的`組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、9月xx日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、在推普周期間，通過張貼推普倡議書、推廣普通話標語、校園網站、班級博客等形式，營造良好的推普氛圍。

3、9月xx日，給全體學生和家長發放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（三）教師活動安排

1、開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，在專欄展示老師的作品。展示內容為推廣普通話的有關的標語、文字。

2、由教研組組長組織各組教師開展用字規范化自查活動。

3、繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入「教師課堂工作情況考核表」中。

5、教師開展全校性的查找錯別字活動。

（四）學生活動安排

1、在本周中午口語訓練活動中集中安排朗讀活動，加強學生普通話的訓練。

2、在每周一三五中午安排口語訓練，提高學生的口語表達能力、加大普通話的宣傳力度。

3、9月16日下午周會課各班級開展「中華誦，經典誦讀」主題活動，評選出「誦讀之星」。

語言文字辦公室

學會普通話活動方案2

一、指導思想

推廣普及國家通用語言文字，事關經濟社會發展和歷史文化認同傳承，事關國家統一和民族團結，是涉及國家核心利益的戰略舉措，是憲法規定的公民義務。通過開展推普周活動，進一步加大語言文字法律法規和規范標準的宣傳力度，弘揚中華優秀傳統文化，不斷提高我校師生語言文字規范意識和語言文化素養。

二、宣傳主題

xx

三、重點活動

1、開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布xx周年，是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第五年。各班級以「規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統」為主題出一期宣傳板報，舉行主題班隊會（第二周完成板報，第三周舉行主題班隊會）。

2、協助市語委承辦泰州市第xx屆推廣普通話宣傳周開幕式暨經典誦讀匯報演出，製作學校推普工作展牌。

3、組織師生參加省「中華誦我與經典有約」系列活動。組織師生參加省第二屆「書寫經典傳承文明」規范漢字書寫大賽、第三屆「我與經典有約」中小學生網路讀書徵文比賽、「中華贊詩詞歌賦創作比賽」、「中華誦經典誦讀比賽」等，在全校形成親近經典、傳承文化的濃厚氛圍。

4、組織教師參加泰州市學校經典誦讀現場推進會和「第二期」中小學誦讀骨幹教師培訓班。

5、將推普周與綜合實踐活動課程整合，組織教師參加市小學方案設計、說課等活動。

6、讀書節期間，繼續開展誦讀、演講、規範字書寫比賽等形式豐富的活動，把推普工作引向深入。

學會普通話活動方案3

一、推普周活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

二、活動主題

xx

三、活動目標

按照學院校園文化建設的總體目標，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大普通話、規范漢字的影響力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，促進校園文化建設。

四、活動安排

1、「傳統文化，浸潤人生」中華經典詩詞作品視頻展播。

學習時間：9月10日至16日

參與班級：18級全體學生

2、推廣普通話黑板報宣傳評比

主題：「說好普通話，邁進新時代」

評比時間：9月14日（周五）

參與班級：全系在校班級

3、「如何有效提升朗誦技巧及作品選擇」指導講座

主題：朗誦技巧及作品選擇

時間：9月12日（周三）下午3:40

地點：18級空乘班

主講人：

參加人員：18級高職空乘班

4、新媒體微信平台新聞報道宣傳，每項活動進行專題報道（學生科）。

五、活動要求

1、緊扣主題，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。

2、充分利用微信等媒體，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響，切實增強宣傳效果。

學會普通話活動方案4

一、指導思想：

20XX年9月11日至17日為第xx屆推廣普通話宣傳周。為進一步增強全校教職員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，根據我校實際，特製定以下活動方案：

二、活動主題：

xx

三、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成「說好普通話、寫好規範字」的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

四、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理

推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組長：

副組長：

組員：

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、大力宣傳，營造氛圍

充分發揮教室黑板報、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的`推普氛圍。張貼推普口號、《國家通用語言文字法》和「請講普通話」等推普宣傳標語，利用黑板報推出推普專題欄目，在全校升旗儀式上發表國旗下講話，做好推普周宣傳。

2、開展實踐活動，提高推普周活動的實效性。

（1）充分發揮學校少先隊的作用，推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，將教師說普通話、寫規範字作為評價教師教學水平的重要

指標。將學生說普通話、寫規範字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。

（2）開展推普實踐活動，積極營造良好的語言環境。

開展「小手拉大手，同講普通話」活動，號召學生向家長宣傳推普知識。利用家長學校活動，向家長宣傳推廣普通話，要求家長在家與孩子用普通話交流，營造規范的語言環境，督促孩子堅持講普通話，講好普通話。

（3）結合推普周深入抓好學生行為習慣養成教育。

利用課間談話再次認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，舉行主題班會，使學生在參與實踐活動中陶冶情感，提升道德修養，養成道德好習慣。

（4）聘請學生建立推普聯絡小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，召開聯絡會議，監督檢查全校師生用語用字的規范情況，並做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規范教學語言，培養學生養成說普通話，寫規範字的良好習慣。

3、教師活動安排

利用周前會議，組織教師學習了解《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關於教師要講普通話的規定和要求，了解有關的法律規定和語言文字的法律地位，增強全校的語言文字規范意識。

4、學生活動安排

（1）一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並向全校師生發出倡議。

（2）一個主題班會。

三至六年級利用班會時間召開「推廣普通話，校園盛開文明花」主題班會。（各年級組及班主任落實人員進行主題活動，確保活動正常開展。內容可以是講故事比賽、詩朗誦等。）

（3）一次主題黑板報評比。

一二年級以「中國娃說普通話」為主題，三至六年級圍繞「愛我母語，愛我中華」為主題出一期黑板報，進行集中評比。

（4）在社會或家庭進行一次推普宣傳，要求學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城市文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。

五、有關要求

1、高度重視，積極開展。希望各年級、各班級要重視並開展好推普周活動，要把此項活動作為學校九月份的中心工作來抓。

2、集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實際，精心設計開展各種形式的推普活動。

3、加大宣傳，注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動信息作相關報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實實在在的效果，培養學生養成「說普通話，寫規範字」的好習慣。

學會普通話活動方案5

為了進一步增強全校師生的語言文字規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特製定活動方案如下：

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀，促進普通話在全社會的推廣普及進程，構建校園文化，營造良好的語言環境。

二、活動時間 ：xx年9月8日—9月14日

三、活動主題： xx

四、活動內容：

(一)宣傳動員，營造氛圍

1、藉助學校網站宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。

2、利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

3、在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳海報，「說普通話，寫規範字，做文明人」、「說好普通話，溝通你我他；使用規範字，方便千萬家」等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

4、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

(二)扎實做好以下工作

（1）每班掛一幅推普標語；

（2）舉辦一次「說好普通話，寫好規範字」成語書寫比賽；

（3）出一期推普板報；

（4）召開一次推廣普通話的主題班會；

（5）組織一次推普社會宣傳活動；

（6）評選出班級推普員，利用廣播為學生朗誦美文；

（7）校園內開展糾錯活動，對黑板報、標語、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

五、組織機構

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。領導小組下設辦公室。

組長：謝文生

副組長：

辦公室主任：夏旭燦

成員：

六、工作要求

每位師生應當從自我做起，建立語言文字規范化的意識，在推廣普通話和學習普通話中，起到示範作用，從而不斷地提高自己的語言素質和人文素養，有力地促進校園精神文明建設。

㈧ 推廣普通話的建議

關於推廣普通話的建議

普通話是國家的通用語言，是中華民族的標准語，普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發展的要求，實現語言文字的規范化、標准化，是普及教育、發展科技、推進現代化建設事業的基礎性工程。那麼，下面是我為大家整理的關於推廣普通話的建議，歡迎大家參考借鑒。

關於推廣普通話的建議一

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。在建設有中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。普通話是全國通用的語言，普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了，它是人類生活中必不可少的東西。

一直以來，學校要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門後必須在校內使用普通話。普通話是教師的職業語言，根據《教師法》法律法規規定：普通話是教師的職業語言、能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一。在提倡素質教育的今天，教師的語言面貌、語言素質關繫到教師的教學效果。如何適應時代發展的要求，我們任重而道遠。我們只有樹立牢固的專業思想，在實踐中發現自身的缺點與不足，努力提高綜合素質，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開始。

為了普及及推廣普通話我有以下幾點建議：

一、利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。讓師生充分認識到普通話是我們的國語，是母語，是世界各地掀起了漢語熱，已充分說明漢語在世界的政治、經濟、文化等方面已佔重要地位，通過宣傳激發了師生講普通話的熱情。

二、在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語;②學好普通話，方便你我他;③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

三、語文老師、班主任利用班會課、語文課，開展形式多樣內容廣泛的專題活動。比如六年級重點搞課本劇表演，五年級開辯論會，四年級開故事會，三年級開朗誦會，二年級進行自我介紹，一年級人人說我家等等。通過這種專題活動，提高學生的普通話水平，又能培養學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，可以要求每個年級教師在年級范圍內開展普通話演講會，既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的`凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發展。

總之，大力推廣，積極普及全國通用的普通話，讓我們從現在做起，形成說普通話的良好風氣，使普通話成為校園語言，同時使我校精神文明建設和人文素質教育得以不斷地向縱深發展，共同為創建一流的學校而努力奮斗。

關於推廣普通話的建議二

普通話是國家的通用語言，是中華民族的標准語，普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發展的要求，實現語言文字的規范化、標准化，是普及教育、發展科技、推進現代化建設事業的基礎性工程。

普通話是校園語言，更是教師的職業語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學生所必須具備的職業素養。

為進一步響應國家說好普通話的號召，提高全體師生運用普通話的能力，營造活潑文明的校園氣氛，學校決定將十一月中旬至十二月中旬定為“推廣普通話活動月”，現特向全校師生發出如下倡議：

教師的語言面貌、語言文字素質直接關繫到教師的教學效果，一口流利的普通話，會明顯提高教師的教學效果和教師的威信。全體教師要認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，把說普通話當作自己的職責規范，並落實到教學工作的各個環節中去。要做到在課堂教學與學生交談等場合一律使用普通話。同時，在教學中要注意糾正學生口語表達時不使用普通話的現象。通過師生員工的共同努力，使普通話成為師生員工的日常用語，把說普通話看成體現自己文化修養的重要標志。

未來教師，從今日做起。在“推廣普通話活動月”期間，希望全體同學積極響應學校號召，以高昂的姿態，認真的態度，說普通話，做文明人，不斷提升自己的語言素質，爭做

說好普通話的典範，為將來順利走上工作崗位打下堅實的基礎。

親愛的老師們、同學們，我校是語言文字工作示範先進單位，多年來積極致力於推廣普通話工作，有著語言文字工作的優良成績和光榮傳統，希望我們全體師生秉承學校的光榮傳統，樹立說普通話的職業意識，從現在做起，從自己做起，使普通話真正成為我校的工作語言，生活語言，校園語言，為我們美麗的校園增添優美的風景線。

關於推廣普通話的建議三

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，歷史原因造成的語言障礙，不利於經濟發展和社會進步。作為一個統一的發展中的社會主義國家，我國的語言通用的問題並沒有得到徹底解決，這就要求我們要有一種通用的語言。《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定：普通話是國家通用語言。普通話是現代漢語的標准語，它以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。新中國成立以後，特別是改革開放以來，普通話的推廣和普及在我國取得了很大的成績，特別是黨的十四大確定建立社會主義市場經濟體制的戰略決策後，商品市場繁榮興旺，流動人口數量增多，信息交流空前活躍，這一切大大促進了普通話的普及。比如一億多農民工進城，對語言交流的需求客觀推動了普通話的普及。當然國家語言政策的引導推動也起著重要的作用。 推廣普通話是社會發展的需要，是人口流動和交流的條件。封建制度在我國延續了兩千多年，社會生產方式一直維持著男耕女織的小農經濟狀態，加上我國幅員遼闊，地理情況復雜，造成各地方言分歧。但工業的發展要求大市場的形成，其前提必須普及國民教育，而普及國民教育的重要條件則是語言和文字的統一。早在秦朝我國就實現了“書同文”，現在我們要做的是實現“語同音”。

近20年，普通話得到迅速普及。首先人們的語言觀念發生了深刻的變化。普遍認為普通話好聽、便於交流，以會說普通話為榮，自覺學習使用普通話。其次，社會語言生活發生了很大的變化。普通話在社會生活中越來越發揮主導作用，學校教學、廣播電視播音一般使用普通話，大部分國家機關工作人員在公務活動中使用普通話。方言地區和少數民族地區越來越多的人既使用漢語方言或民族語言，也使用普通話，普通話已真正成為全國通用的語言。在全國大中城市中，普通話已經基本普及，會說普通話的人已達百分之八十，小城鎮會說普通話的人也達百分之三、四十，農村及邊遠地區會說普通話的人越來越多。我國1982年制定的《憲法》中明確規定：“國家推廣全國通用的普通話。”2000年國家又制定《國家通用語言文字法》，用法律形式確定普通話在全國通用的地位，再加上開展大規模的推普周和推行普通話水平測試等措施，普通話正在全國各地逐漸普及。

應當說現在普通話正處於加速普及的過程中，但與社會進步、經濟發展、特別是信息化的需求來比仍有差距。一個是方言區特別是重方言區，縣鄉級小城鎮，貧困邊遠地區的普通話仍然沒有普及，另一方面就是廣大少數民族地區推行、普及國家通用語言的任務依然繁重。為了扭轉這種局面，加大推廣普通話的力度，國務院批准，從1998年開始，每年九月第三周為全國推廣普通話宣傳周，今年已

經是第六屆了。今年的推普周的主題是：“大力推廣普通話，齊心協力奔小康”，各地將舉行豐富多彩的宣傳活動。今年宣傳周還確定了四個重點城市和地區，開幕式在蘭州，然後是廣西壯族自治區的南寧，再後是粵方言區的廣東省汕頭，閉幕式在武漢。推廣普通話另一項重要措施就是從1994年開始推行的普通話水平測試，國家語委組織專家研究制定了普通話三級六等標准，與有關部門一起明確了某些行業的從業人員使用普通話的標准，並對不同行業、不同年齡的人提出不同的要求，目前已有國家級測試員3000多人，省級測試員3萬多人，參加測試的有800多萬人。我們還明確了推廣普通話的四個重點領域，即以學校為基礎、黨政機關為龍頭、新聞媒體為榜樣、主要公共服務行業為窗口。通過這些措施，推普工作逐步前進。

學校是推廣普通話的重要陣地。在有方言的社會里，兒童在家學的是方言。標准語的教育是在學校里進行的。推普工作開展了這么多年，教師的普通話水平依然需要提高，尤其是在基層，許多教師的普通話說得不標准，造成學生也是一口誰也聽不懂的普通話。有的教師甚至直接用方言授課。“普通話是教師的職業語言”，但不少學校還將這僅僅停留在口頭上。語言是教師工作的載體。普通話的培訓一直是教師必不可少的一種職業技能培訓。教師這個行業承擔著提高民族文化素質的任務，當然也承擔著普及通用語言的任務。

在孩子眼裡，教師的語言無論是內容還是形式都是正確的。所以在普及普通話這件事上，學校和教師都責無旁貸。

推廣普通話目前面臨著一些困難和問題。首先是語言觀念問題：一些地區、一些人的語言觀念不夠開放，對推廣普通話的意義和作用的認識亟待提高，特別是有些地方領導在思想上沒有重視起來，還沒有將推普列入工作日程，影響和制約了工作的開展。另外在客觀上我國地域遼闊，人口眾多，語言情況很復雜，特別是一些老少邊窮地區，一些經濟欠發達地區，受到各種因素制約，普通話推廣存在不少困難。

推廣普通話不僅是政府行為，也是社會行為，應當充分發揮行政機關、群眾團體、學術機構、學校、媒體的作用，同時廣泛動員群眾參加，這樣才能更快地實現“語同音”。同時加強研究，用科學的方法加速推廣普通話。

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㈨ 第13屆全國推廣普通話宣傳周活動方案

推廣普通話工作計劃
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，全面貫徹恩施市語委辦的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認識推廣普通話是國家物質文明和精神文明建設的需要，是國家和民族團結的需要，也是現代漢語發展的必然要求，從而提高師生推普的積極性，使推普工作上新台階。我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進我校推普工作達標。
二、主題：「規范使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統」
三、領導組織機構：
（一）領導小組
組 長：校長
成 員：行政領導（二）工作小組：各班班主任。
四、具體工作安排：
（一）提高語言文字規范化意識
國家首次以法律形式確立普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認真學習「國家語言文字法」，認識到用普通話交流、規範文字書寫，有利於民族間的文化交流，有利於國家的經濟發展，有利於教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。
（二）建立領導機構，健全規章制度
為使推普工作扎實開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。
1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組，成立以語文教師為骨乾的培訓、測試小組。
2、制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。
（三）加強校園文化硬體建設
1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發揮班級學生幹部的推普作用 。
學校廣播室要不定期進行「推廣普通話專題節目」的宣傳，做好普通話的示範工作。
3、開展推普專項活動
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：「用普通話演講比賽」等。
（四）重視校園普通話軟體建設
學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示範作用；三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節；四是規范學生的言行；五是開展各種推普活動。
1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持「推普」與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示範作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。
（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。
（2）學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用普通話。
（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。
（4）抓好推普活動宣傳工作，掀起「語言必須規范化，說話要說普通話」的高潮。
（5）組織好每期普通話演講比賽活動。
(6)上課或輔導，找學生談話等沒有使用普通話的，業務和年度考核均不能評為優秀。
(7)各班的黑板報要做到拼音、字體要規范，不寫錯音節和字體。
2、在學生中確立「說好普通話,走遍全天下」的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規範字寫作業；克服方言土語，提高語言表達水平。
（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。
（3）大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。
（4）養成認真書寫的好習慣，不寫錯別字、音節、開展尋找誤音、錯字活動。
（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。
3、堅持「國旗下講話」制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。
4、德育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標准，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。
5、規范教案書寫，規范板書，規范作業批語。
6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）「校園網」開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣「普通話」氛圍，加強普及普通話宣傳，便於廣大師生的溝通與學習，教務處要將學校「推普」計劃、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）由德育處負責，成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內隨時監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正。
（3）認真組織「推普周」活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。
（4）德育處要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標准，根據平時考核結果，學期末評出一定數量的普通話先進班集體。
（5）規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。
普通話的推廣是一項長期的任務，由於受社會環境的影響，容易出現反彈，因此，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提高，爭取在較短時間內提高教職工中一級水平比例，使推普工作年年上台階。

2010年秋