新聞旋律廣播策劃方案

⑴ 廣播節目的策劃流程是什麼

節目策劃，要有節目的標題、節目的受眾方向（或者節目的趨向）、還要有節目的內目的（所謂的方針）容最後要有節目的整個流程。其中包括，開場、竄詞，背景音樂、結尾等等！ 形式不同，內容也不同，風格也不同節目名稱：XXXX 節目類型：音樂、娛樂 節目時間：XX：XX--XX：XX 節目受眾分析：XX歲以下年輕人，節目時間聽節目的聽眾群是哪些，同時段其它是否有同類節目，有同類節目的如何保證自己節目更有競爭力 節目口號：（根據需要填寫） 節目版頭：包括總版頭、副版頭、節目宣傳內容 節目內容：節目製作方向，環節設置，娛樂游戲節目，附帶部分游戲形式內容

⑵ 什麼是新聞播報策劃怎麼做電台新聞策劃

哈哈哈，是不是廣播台二面啊

⑶ 如何寫新聞報道策劃

近年來，學校附近的網吧如雨後春筍般開辦起來。由此引發了一系列教育和社會問題。
——是前些年吧？
老師出的題可真老啊。
報道力量配置與運行機制——滑稽。

⑷ 新聞報道策劃的策劃依據

新聞報道策劃從本質上說是一種運用腦力的理性行為，是對未來報道活動的規劃和設計。這種規劃和設計不是憑空產生的，而是組合、分析信息和選擇、決策的結果。新聞報道策劃有其客觀存在的依據，它是客觀存在作用於主觀意識，主觀意識又產生能動性反作用的產物。構成新聞報道策劃依據的主要有三方面因素：
1．可供傳播的客體。新聞是對新近變動的客觀事實的報道，沒有變動的事實，便沒有新聞報道。因此，被傳播者所意識到的外部世界的客觀變動，構成了策劃新聞傳播活動的重要依據，「可供傳播的客體」就是指這種為報道策劃者所意識到的客觀變動的事實。它有兩個特點：一是「客觀存在」，二是被策劃者所覺察。新聞報道的選題總是在「可供傳播的客體」范圍之內的，客體不存在，對於客體的報道就不存在，新聞報道策劃也就不存在。
2．讀者的獲知需求。新聞傳播活動是以傳播者與受傳者之間的信息傳遞為基礎的，沒有讀者的新聞傳播不可能存在，不合乎讀者獲知需求的新聞報道是無效的報道。因此，新聞報道策劃要以報紙讀者的獲知需求為依據，報道什麼，如何報道，都要根據讀者的需要進行選擇和設計。現代社會中，「廣播」在變成「窄播」，「大眾」在變為「小眾（分眾）」，每一家報紙的新聞報道活動都要針對自己特定的讀者群體。因此，新聞報道策劃要根據報紙的讀者定位確定報道效果目標，設計最佳報道方案。
3．實現傳播的條件。新聞傳播活動是依賴一系列客觀條件而存在的，具體到每一次新聞報道，除了有客觀存在的報道客體，以及讀者對這一客體有求知需求以外，報紙要完成報道，還要具備其他外部與內部條件。外部條件主要有：政策、法律和道德規范。新聞報道要為有關法律和政策所允許，為社會道德觀念及文化環境所允許等。內部條件主要有：報社具備採集相關新聞信息的資金、技術設備和人力資源，具備必要的運行機制與管理水平等。新聞報道策劃應充分考慮這些實現傳播的條件，據此作出正確的決策。
第一， 新聞報道策劃以上三方面的依據，是一個彼此相關、互有重疊的集合概念，如圖2一3所示，新聞報道策劃一般是在三者的重疊部中運作。
也就是說，能夠滿足讀者的獲知需求、又具備實現傳播條件的可供傳播的客體，才是新聞報道策劃的選題對象，但三者重疊部之外的內容並非完全沒有價值。分析三者間的集合關系，對新聞報道策劃很有意義。
可供傳播的客體與讀者的獲知需求有重合部也有相排斥的部分。說明：（1）可供傳播的客體對於特定報紙的讀者來說，為他們所需求的只是其中的一部分，也只有這一部分在新聞報道策劃中值得作為選題參照。（2）讀者的某些需求在可供傳播的客體范圍之外，說明需求是潛在的，客觀變動的事實也是潛在的，報道策劃者尚未意識到，這將導致新聞報道的選題受限制，不能完全滿足讀者的需要。
第二，可供傳播的客體、讀者的獲知需求與實現傳播的條件之間有重合部也有相排斥的部分，說明實現傳播的條件對新聞報道活動具有強大的約束力。比如外部的法律、政策、道德等因素將一些社會效果不好的報道排斥掉，當然也可能是保守觀念和過分的行政於預，將一些不應排斥的新聞報道排斥掉了。又如內部人才、資金、技術、設備、機制、管理等因素，導致一些應該報道的新聞無法報道等。這些情況都比較復雜，需要新聞報道策劃在把握客觀條件時進行具體的分析。
新聞報道策劃受到客觀存在的制約，但報道策劃者對客觀存在又具有能動的反作用。如策劃者可以通過自身的努力改變制約報道的某些外部條件（引導社會道德水準的提高、改善社會文化環境等）和內部條件（改革機制、改善管理、更新技術設備等）。策劃者還可以通過自身的努力提高對可供報道的客體的認識水平，使讀者的獲知需求盡可能被包容在策劃者的意識范圍內，從而使新聞報道更加合乎讀者的需要。但應該看到，策劃主體對策劃依據的反作用也是有限的，它受到時間的制約，如很難在短時間內改變實現傳播的條件和提高自身的認識水平，因此對策劃依據的把握既要積極主動，又要客觀冷靜。

⑸ 請問電台廣播策劃書怎麼寫那

樓上的朋復友 真搞笑，您這是制給哪裡提供策劃啊？？

節目策劃可不是這樣的順序！

你想要什麼樣的策劃啊？ 給我你的郵箱，發你一個，作參考。

別忘了 說聲謝謝啊！！

節目策劃，要有節目的標題、節目的受眾方向（或者節目的趨向）、還要有節目的目的（所謂的方針）最後要有節目的整個流程。其中包括，開場、竄詞，背景音樂、結尾等等！ 形式不同，內容也不同，風格也不同

⑹ 校園廣播站策劃書

1.你要是進新聞類的話，就隨便找個稿讀，反正考官會中途讓你再找一篇讀，考回你的反應；你要是進校園答類的，找一篇抒情性散文，例如青春這類老題，就可以；你要是進娛樂類的，好好准備有關材料，考官會考你娛樂沖浪的把握力，在娛樂雜志上會有的。
2.（1）你能再讀一下這篇嗎？（你最好回答：我不熟稀它，可能讀不好！）
（2）你戀愛了嗎？別這么沒勇氣！（別說什麼，照做）
（3）你覺的你能配這個音樂讀嗎？（按事實回答）
......
因為是即興，所以不會定！
3.自我介紹，要縮減，因為別人要的是你的聲音，你的激情

二.可以放一些舒緩的歌曲和輕音樂。可以找到，最好不要放激烈的節奏感非常強的，這樣的話不利於調節烘托氣氛。當然，顛峰奧運這個節目你可以放一些鏗鏘的，但是，聲音不要放太大，否則會蓋住你的聲音

三.首先政治色彩的少不了，八榮八恥
還有熱愛校園的一些徵文活動，好人好事，在網上下一些好文章給大家讀，好聽健康的歌曲給大家放，初中么，發表個人意見的談話類就不用了，人生觀，價值觀還沒到那一步呢。

⑺ 廣播節目的策劃怎麼寫呢

廣播節目策劃是一個比較新的課題，也具有很大的爭議，一般認為「新聞中不能也不應該出現策劃」⑤，不過隱性采訪具有一定的風險，尤其是在采訪一些違法犯罪行為時具有相當的危險性，記者在進行隱性采訪前都要進行先期合理的策劃和准備，也就是這里我所說的電視新聞策劃。

隱性采訪中的電視新聞策劃一般分為兩個部分，選題的策劃和采訪策劃。

選題是電視新聞的關鍵，選題自身的質量和選題的可操作性決定著新聞節目的質量。在選題策劃上，可以引用中央電視台《焦點訪談》欄目提出的取捨選題「三原則」：政府重視，群眾關心，普遍存在。⑥而涉及個人的隱私權問題的主要在於群眾關心和普遍存在兩個原則上，策劃者如果不得已需要動用隱性采訪，首先要清楚以下幾點：（1）被采訪對象有沒有違法，法律保護個人隱私，但是不保護犯罪。以通過隱性采訪報道的強奸案為例，違法者原則上應該可以報道，但受害者沒有違法，其姓名、住址就不宜報道。（2）被采訪對象是否公眾人物，就享受隱私權的范圍而言，公眾人物要明顯小於非公眾人物，這也是輿論監督的一個重要組成部分。比如一些黨政高級官員的隱私，一般都會涉及社會公共利益，加強對他們的監督也是理所當然的（3）采訪場合是否公開化。如果采訪場合是公開的，盡管採用的是隱蔽的采訪手段，報道不應該被視為侵害隱私權。根據《憲法》第39條規定：「中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。」如果秘密闖入私宅進行偷拍偷錄就會被認為是違法。

《焦點訪談》在2001年1月至4月，正好是人大、政協「兩會」召開期間播出的《違法收繳違民心》、《觸目驚心注水肉》、《誰給私鹽開綠燈》等通過隱性采訪製作的節目，不僅符合了「三原則」，也沒有侵犯個人的隱私，反映的問題引起了政府的高度重視，使得問題迅速的得到解決，受到了社會的廣泛好評。可見，選題的策劃是必要的。2002年暑假我曾實習於江蘇電視台《南京零距離》欄目，參與合作完成一條隱性采訪的電視片《怨女》，親身體驗了一回電視新聞中的隱性采訪。當時一個來自江寧的女孩哭哭啼啼的給我還有帶我的實習老師講述了她的故事，她被她男朋友拋棄了，在不到兩年的時間里做了三次人流，最後分手後還拿了那個女孩三千塊錢，去問他要卻以沒有錢為借口不還。當時我們很憤怒，決定做這條片子，用那個女孩的話來說是：「我想通過這個節目讓別的女孩不要上當受騙。」節目播出後社會反響也很強烈，雖然說在選題的把握上這條新聞做的是成功的，不過對於應不應該用有沒有必要用隱性采訪的方式還是有很大的爭議的。畢竟該男子的行為還只是在道德的范圍內，並沒有違法，所以針對這樣的素材，隱性采訪還是應該慎用。

最後進行隱性采訪時還要注意不可泄露國家機密，我國《保密法》第20條規定：「報刊、書籍、地圖、圖文資料、聲像製品的出版和發行以及廣播節目、電視節目、電影的製作和播放，應當遵守有關保密規定，不得泄露國家秘密」。

采訪策劃是為了更好的獲得現場畫面和同期聲，需要記者在最短的時間內策劃出最佳采訪方案。隱性采訪中，采訪策劃一是為了降低危險度，二則是避免發生侵害隱私權的官司。要做到後者，關鍵的是要注意兩點：首先，充分准備好特定的隱性采訪工具，經常使用的包括微型攝像機、無線話筒、超長焦鏡頭以及記者的喬裝工具等。《國家安全法》21條規定：「任何個人和組織不得非法持有、使用竊聽、竊照等專用間諜器材」。這就是說，隱性采訪只能使用專用的新聞攝錄設備，而不能使用專用的間諜器材。其次，采訪前最好先與當地的公安、工商、海關等相應執法部門聯系配合其行動，更能從法律上保障采訪活動的順利進行。

還值得一談的就是涉入式隱性采訪中，記者也可以以普通人的面目出現，或者含糊其辭地以一些人人都可以具有的身份，例如過路人、顧客之類來掩蓋記者的真實身份。但是記者假冒身份不能超越法律的界限，諸如人大代表、政協委員、政府工作人員、警察、法官、檢察官、工商、稅務、軍人等身份、職務是國家法律規定不得假冒的，如果假冒要負法律責任的。而且，記者在進行隱性采訪時，更不能違法，比如暗訪社會色情服務問題時，就不能親歷「三陪」後再進行報道，記者有輿論監督的權利，但是同樣也要接受社會的監督。

參考資料：http://cdj31.blogdriver.com/cdj31/

⑻ 新聞報道策劃的內容包括哪些

報道策劃方案設計的主要內容包括五個方面。
(1)確定報道範圍與重點。報道範圍是全部報道客體的組合，規定了報道對象是哪些人和事，報道面有多大。報道重點是報道客體中最重要的部分，規定了報道的核心人物或核心事件、核心問題，需要報道者投入最多的力量，在媒體上也要予以突出表現。
(2)設計報道規模與進程。報道規模是報道的時間、空間與人力三方面因素組合的概念，即報道在報紙上持續進行多少時間、占據多大版面空間和多少欄目配置、動用多少採編力量；報道進程是指報道全過程中時段的分割與安排，規定報道分多少階段進行、何時開頭、何時推進與擴展、何時結束，以及各階段之間如何轉接。
(3)制定發稿計劃。發稿計劃是報道進程中各階段新聞稿件的統籌規劃，包括確定每條稿件的題目、內容、體裁和篇幅，確定稿件的先後次序與具體時間，稿件在版面上的位置等。
(4)設計報道結構與報道方式。報道結構是報道各組成部分相互之間的關系及其組合排列所呈現的外在形式，它是由報道選題和報道預期目標決定的。報道結構的組成要素包括時間、空間、角度、廣度、深度和傳播符號。報道方式是指將零散的新聞報道整合為報道整體的操作模式，主要有集中式、系列式、連續式，報道方式最終在報紙上的具體展示及形象化，就是報道的表現形式。
(5)報道力量配置與報道運行機制。報道力量配置是指參與報道的人力、資金和技術設備的配置。報道運行機制是指為實施報道而臨時建立的組織機構、工作流程及其管理制度。

⑼ 急需學校廣播台活動策劃。

本文來自中國策劃師論壇原創，轉載請註明出處。

校園廣播站建立方案

為了活躍校園氣氛，提高同學們的學習興趣，增強同學間凝聚力，讓同學們對校內外所發生的大事件有所了解，同時也鍛煉同學們的能力。為此學校團委成立了校園廣播站，現對本站的建設作如下實施：

一、指導思想

立足學生、服務學生，增強校園活力，爭取把校園廣播站之聲辦得有聲有色，為學校增添一個窗口和亮點，讓社會各界人士通過學校的廣播就能知道我校發展的未來和希望。因此，我們得端正態度，實事求是做好、做活、做精、做亮、做響學校的聲譽。

二、具體實施辦法

1、成立學校廣播台領導小組，由團委主持操作，×××任組長，成員主持人4人，學生會幹部等。

2、播出時間：周一到周五每天下午放學後半個小時。

3、開設廣播欄目：

國內外新聞————在網上和報紙上摘錄當天的時事新聞。

校園內時事————由學校教師和學生提供當天的消息。

名篇名錄————由學校學生去完成，每周星期四播出。

校園點歌————由學校提供歌曲，同學們也可以提供，為同學們的好友慶祝生日、送別、鼓勵等。音樂欣賞————由學校提供。

優秀作文點評————由學校語文教研組提供，每周星期五播出。

三、管理辦法

1、校園內外新聞時事必須嚴格審查，具有真實性，可靠性，內容要健康、精簡。

2、凡是教師和同學們交上來的新聞時事、名篇名錄、優秀作文播出後必須做好記錄。

3、播音員在播音時必須講普通。

4、在播音時，不準其它同學逗留在室內，保護好室內的所有設備和衛生。

5、同學們所點的歌曲必須做好記錄

⑽ 一檔早間電台新聞節目策劃該怎麼寫

節目來名稱：XXXX
節目類自型：音樂、娛樂
節目時間：XX：XX--XX：XX
節目受眾分析：XX歲以下年輕人，節目時間聽節目的聽眾群是哪些，同時段其它是否有同類節目，有同類節目的如何保證自己節目更有競爭力
節目口號：（根據需要填寫）
節目版頭：包括總版頭、副版頭、節目宣傳內容
節目內容：節目製作方向，環節設置，娛樂游戲節目，附帶部分游戲形式內容
具體內容自己填~給個格式給你~