磨工培訓方案

⑴ 我在水泥廠幹了15年得磨工 但是檔案上沒有怎麼樣寫 我應該怎麼辦 我想辦提前退休都需要哪些程序

由於從事特殊工種人員的特殊付出，國家對於他們給予了政策上的特殊照顧，讓他們享受比較優惠的退休條件和待遇。也正因為此，特殊工種人員的提前退休是一項政策性非常強的工作。為制止一些企業的違法操作，國家曾經明令一度暫停辦理從事特殊工種人員的提前退休手續。1999年3月，國家勞動和社會保障部發布了《關於制止和糾正違反國家規定辦理企業職工提前退休有關問題的通知》，規定恢復辦理從事特殊工種人員的提前退休手續事業單位、黨政機關、全民所有制企業、群眾團體和城鎮集體所有制企業中從事井下、高空、高溫、特別繁重體力勞動或者其他有害身體健康的工作的，男年滿55周歲，女年滿45周歲，連續工齡滿10年的工人（包括工作條件與工人相同的基層幹部）可以申請提前辦理退休手續，按規定享受基本養老保險金。
特殊工種的退休條件凡參加城鎮基本養老保險社會統籌的人員，按特殊工種辦理退休手續時，必須同時具備以下條件：
1、退休的年齡是：男年滿55周歲，女年滿45周歲；
2、繳費的年限是：1992年底前參加工作的連續工齡（含繳費年限）滿10年，1993年以後參加工作的繳費年限滿15年；個體工商戶及其幫工、自由職業人員連續工齡（含繳費年限）滿15年，按本市城鎮養老、醫療辦法實際繳費年限滿5年（實際繳費滿5年是指1993年1月1日以後在本市城鎮單位繳費且記入個人帳戶的繳費年限與參加個體工商戶及其幫個工或自由職業養老、醫療保險後的繳費年限之和）。
3、從事特殊工種的年限：必須是從事高空和特別繁重體力勞動工作累計滿10年；從事井下、高溫工作累計滿9年；從事其他有害身體健康工作累計滿8年。另外，職工從事多個特殊工種的，可將其從事特殊工種的實際工作年限相加計算，但是在決定退休條件時應根據這幾個特殊工種要求從事工作年限最長的一種來確定。
特殊工種退休的審批從事特殊工種的職工可享受優惠的退休年齡和待遇，所以，特殊工種職工退休一般實行更嚴格的審批程序：
1、用人單位制訂實施方案。根據國家有關規定被確認有特殊工種的用人單位，在為從事特殊工種的職工申報辦理提前退休手續前，必須按照從嚴掌握的原則，根據具體條件和本單位的實際，制訂本單位的實施方案。實施方案應當經用人單位的主管部門審核後，報區縣社保中心同意後實施。
2、職工退休應報有關部門審核批准。用人單位為符合特殊工種退休條件的職工辦理退休手續時，一般由用人單位填寫《職工從事特殊工種退休審批表》。然後，將審批表上報主管部門審核，經所在區、縣社保中心復審後，最後報上海市勞動和社會保障局批准。批准後，從事特殊工種的職工按有關規定享受退休待遇。
3、特殊工種退休的責任。為制止少數用人單位弄虛作假的現象，對用人單位未如實申報職工從事特殊工種的年限，經有關部門查實確有虛報行為的，區、縣社保中心有權將違反特殊工種退休條件辦理退休手續的職工退回原單位，由原用人單位按在職職工管理，並按規定追回已由養老保險基金支付的全部養老金。
你的行業屬於煤炭行業，至於是不是特殊工種那就要咨詢當地的勞動部門和各行業的主管部門了，具體的名錄，當地社保那才有，各地可能在某些認定上不太一樣，我可以提供一個網址讓你參考下。

http://www.labournet.com.cn/other/teshugongzhong/search.asp?classs=ts1003

如你符合特殊工種提前退休的，可以讓單位申請辦理。

⑵ 軸承磨工培訓心得怎麼寫急急急！！！

1、寫寫工藝流程；
2、寫寫磨削的過程；
3、砂輪的組成成分等
基本照抄吧！

⑶ 什麼是磨工的工件找正

作為領導者，一個人必須具有表達清楚准確的自信，確信組織中的每一個人都能理解事業的目標。
在任何情況下，責任都有一個定量，任何一方如果承擔過多的責任，另一方就會相應地減少承擔等量責任。
管理的藝術在於溝通的技巧和真誠
管理是一種嚴肅的愛
管理就是讓別人完成事情
黑貓，白貓，能抓老鼠的就是好貓。
質量即免費
優秀的管理者不會讓員工覺得他在管人。
先做人，再做事
管理就是追求一種調和
最優秀的人才是免費的!
管理就是是2件事，一是資源優化組合、二是做區域輪廓，環境培養，就是老毛說的：管理就是2件是，一是出主意，2是用人，好的管理者是2者的集合
人有多大膽，地有多大產。
君視臣如草芥 臣視君如寇讎
以人為本
上之所好，下必隨之。
從管理的角度來講，兩點之間最短的距離不一定是一條直線，而是一條障礙最小的曲線
管理就是讓大家知道你的規劃，理解你的規劃，理解你的的實施計劃和和要求，同時讓利益聯系你我他，
管理=勤奮+智慧+知識+心理學
管理就是更有效的利用資源。
管理=[管人+理事]
管理追求的是：無為而至，大智若愚．
好的管理者就是要組織離了你照樣轉！
管理是一種嚴肅的愛,培訓是最好的福利！
要領導好別人,首先要領導好自己.- 史蒂芬.柯維
已所不欲,勿施與人 諸葛亮
沒有規矩不成方圓
要做就做最好的！
高層管理者：做正確的事 中層管理者：正確的做事 執行層人員：把事做正確
管理就是激發人的潛能，以贏取目標
易之思之
把自己當成別人，把別人當成自己；把自己當成自己，把別人當成別人。
己所不欲，勿施於人；己所欲，亦慎施於人。
計劃、組織、指揮、協調、控制
管理的精髓：把復雜的事簡單化了
管理的重心是管人，用人。只有先學會很好地欣賞別人，才會很好地用人。
管理：關注並修正行為，影響並引導人生。
從辦公桌上看到的世界是可怕。
做不好事情不是事情的原因而是人的問題！
做人就不要做事，做事就不要做人！性格決定命運,氣量影響格局 余世維
溝通、協作、勤理；利潤第一
管理就是先管好自己。
管理的最高境界就是利潤的最大化!
管理的基礎就是人力資源的管理,中國有句俗話:不怕沒好事,就怕沒好人,如何識人用人,我想都是每位管理者常思考的問題吧!
任何事情處於順其自然態度，得到的自然而然兒來，得不到的勉強也無.......
夫為治有體，上下不可相侵！
一切從溝通開始。。。
管理的最高目標是社會價值最大化。
謙和的態度，常會使別人難以別拒絕你的要求，這也是一個人無往不勝的要訣。 日本 松下幸之助
賞識導致成功，抱怨導致失敗。
無論一個人表面多莫強大，內心都是脆弱的！
人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子彷彿都是為得到賞識而來到人間的。
管理沒有真理！
管理是科學，領導是藝術！
管理是其實就是共享一份團隊的融洽的感情。
溝通是一切成功的源泉！
發現合適的人，用合適的方法在合適的體制下，執行合適的策略
管理就是溝通溝通再溝通
先管住,再理順!主要是管人-給人以足夠的認可(面子),自主發揮潛力
用做人的准則做事，用做事的結果看人
先做文化，再做管理。
做了泥鰍就不要怕被稀泥糊了眼睛
管理從思想上來說是哲學的，從理論上來說是科學的，從操作上來說是藝術的。
證明雞蛋是否變味了，大可不必把它吃完。
假若你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那個下蛋的雞媽媽呢？
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 千里之堤潰於蟻穴。 小孔里看大千世界。
選才的三大忌：論資排輩、只看文憑不看水平、認人為親。
只有傻瓜才會千方百計去討好所有的人。
辦任何事情都猶豫不決的人是不能辦好任何事情的。
任何改正都是進步。
管理無定式，事事皆學問！
給你一百萬，一百個人，你能創造資產和效益，你就算有能力
管理的真諦在於不管理！無劍勝有劍
兵隨將轉，無不可用之才。作為一個管理者，你可以不知道下屬的短處，卻不能不知道下屬的長處。
管理就是用合適的方法管人管事
管理是藝術的一種表現形式而已
作為管理者你必須明白，你的決策不可以建立在個人好惡和興趣的基礎上
關鍵在於你是用人成事，還是自己為之！
管理的關鍵：要有良好的執行力！
一分鍾經理的精髓是：一分鍾目標、一分鍾表揚、一分鍾懲戒
我愛你們，但不要以為真的一樣
管理就是讓一句話變成一百萬!
一切皆隨緣！
革命領袖說：存在就是合理！
管理在於充分而有效的利用資源。
搞好管理，硬性權力和軟性權力缺一不可,積極，熱情，用心，學習

⑷ 磨工實訓心得

磨工實訓心得範文

我們心裡有一些收獲後，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是我收集整理的磨工實訓心得範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

磨工實訓心得 篇1

顧名思義，磨工就是把工件打磨平整光滑。我們的金工實習又簡單些，把一個鐵塊的兩面打磨光滑，使得高度在17.60mm，誤差不超過±0.02，平行誤差不超過±0.02。螺旋測微器的精度是0.01，而磨床每轉動一格是0.005。難度就在這里，較高的精細度要求，和操作中可能出現的各種狀況，有時我們說路可以有很多條，可是在這種情況下，路也就那麼一條，根據個人操作習慣的偏差，可容的誤差也就那麼一點點。

精確度越高分數越高，±0.00125是95分，±0.005是90分，±0.02以外不及格，等等。平行度和精度取低值算分。就算完全正確地按照操作來也可能有實驗誤差，更別說說操作步驟有一個不當，那就不及格了。操作失誤但恰好撞到的這種事，從概率上來說並不能否決其存在，哪怕這概率再小。只是這種百年一遇的奇跡是豈是我們這些凡夫俗子所能碰到的，與其看著這幾乎永遠不可能發生的事自己意淫，不如踏踏實實做好自己的工作，這樣成功的概率也就越來越大。

等待的時光是難受的，特別是面對一個自己不清楚的事物。老師講的輕松，可任何東西沒有經過自己親自經歷是無法理解那麼透徹的。這時就理解了平時做題與考試的關系，沒有經過實戰檢驗的知識大都是不扎實的，只有在平時不斷地操作運用才能掌握它的使用方法。考試不是一個練習場，他是一個檢驗場。

張益達一直是活潑俊朗，第一個就上去了。看著他小心地操刀拋光鐵塊真讓人為之捏了一把汗。現在回想起來，磨床的操作倒也不是十分困難，只是初來乍到，面對那些按鈕，操縱部件倒也真有些手忙腳亂。人一個個地上，漸漸地倒也掌握了些方法，只是到了最後大家都等不及想磨一磨自己的工件了。不知不覺就拖到了下午，我又是最後一組，也許總是這樣，不去爭取，就在恍惚中落到了最後，上學期是這樣，現在又是這樣。有小康康幫襯著，磨的倒也順利，只是最後一刀擦傷了，一量工件多了那麼0.01mm。心情一下子跌落到谷底。抱著救急的`心態，把工件放在磨床上不轉動刻度盤，開動磨床，小心取下。劃痕磨平了，多出的那一點點剛好被磨掉，完美吻合。即便是可能造成誤差的東西，利用好了也可以成為救命的稻草。

就這樣，第一次金工實習的工件磨出來了。

磨工實訓心得 篇2

大家都知道電焊在我們機械行業是一項基本功，所以工廠現階段沒有那麼忙，所以我們晚上都是接受電焊方面的培訓。我們這里有焊機，如氣體保護焊、氬弧焊和手工焊。但我們主要採用氣體保護焊，它主要由三部分組成，CO2氣體、焊機和送絲機。當需要焊接的零件在焊接前需要接觸地線時，我的師傅第一次教我如何耐心處理。首先，這取決於要焊接的零件的厚度。如果是薄板的電流和送絲速度，需要焊接的部位要小一些，慢一些，以免焊接時燒壞。

第一天就跟師傅學了這個焊接。我的焊接很難看，很多都是假焊（好像有焊接，但是用力掰會掉）。直角焊接時，我們可以上下擺動，這樣焊縫就會平整牢固。焊接最重要的是焊接的調整。遇到薄板和厚板時，焊接電流和電壓不同。更重要的是，知道如何避免板材在焊接過程中的變形，以及如何保證焊接時的平直角度是非常重要的。我們還學習了焊機用完之後如何更換焊條。我的老師耐心地教他，我們也學得很認真。手工焊和氣體保護焊不一樣。對我來說，手工焊遠比氣體保護焊難。但是我還是努力學習。

在這次焊接學習中，我發現要想做好，就要努力學習，需要很大的耐心。

磨工實訓心得 篇3

當我們差不多把舊機器拆了的時候，生產部的經理讓我和師傅一起組裝熱縮機。這是我第一次組裝這么大的機器，心裡感到很激動，但看到滿地的工具，又不知從何說起。我得等師傅說我會幫他拿工具，於是我跟著師傅到了噴漆間。把零件拉進去組裝，跟著我師傅慢慢做。他也開始教我如何慢慢到達那裡。我們可以看到別人鎖螺絲很容易，但是鎖螺絲是有原則的。順時針是鎖定，逆時針是松開。安裝螺母時，應先將彈性墊放在底部，然後再添加平墊。鎖緊螺釘時，應對角鎖緊，以免造成工件變形。擰松螺絲時，也要對角擰松。

除了組裝收縮機的外蓋板，我們還需要安裝鏈輪。在安裝鏈輪之前，我們需要用砂紙打磨軸上的油漆，然後加入黃油進行潤滑，最後用套筒將鏈輪打入，然後安裝頂絲，這樣鏈輪就組裝好了。現在安裝導軌更難了。安裝好鏈輪和電機後，我們必須將導軌放入收卷機中。鋪設導軌時，需要與兩端鏈輪對齊，使網鏈在導軌上靈活地前後移動。這樣也可以延長網鏈的使用壽命，提高工作效率，降低噪音。而且導軌不能直接焊接在機器的骨架上，因為機器內部的空氣溫度比較高。如果焊接，導軌在熱脹冷縮時會變形。然後就可以讓電工把電接好試機了。

組裝跟拆機器比比較輕松，但是這裡面的學問遠遠大於拆機械，在這里我不只只學到了鎖螺絲更是學到了，組裝一個機器的順序非常的關鍵。

⑸ 人社部有哪些職業技能培訓

中華人民共和國人力資源和社會保障部技能培訓主要分為四個大類：

1. 人力資源類，包括人力資源法務咨詢、人力資源實務、人力資源經理、人力資源管理實務、幼兒舞蹈教師、早期教育指導、青少年職業發展輔導、定員定額管理、心理管理、績效薪酬管理、養成教育指導、文化創意、戶外教育、商務英語、風險管理、大數據人力資源管理、鄉村酒店職業經理、食品質量管理、酒店管理、廚務管理、體驗教育、企業辦公室事務管理、公務文案和商務文案、績效薪酬管理師、心理疏導、醫療輔助護理員、行政管理。

2. 就業促進類，包括鐵路客服、寵物服務行業人才培養、GMP自檢員、商務管理、金融服務就業。

3. 高新技能類，包括碳審計、工控信息安全、高級能源管理、電商檢驗、財稅會計、總會計師（CFO）、主管會計、商業金融、信息化培訓項目、高級能源審計、分布式能源規劃、科技經費與科技創新、企業質量檢驗經理崗位、碳資產管理。

4. 服務生活類，包括醫院醫保管理。

詳細信息可到中華人民共和國人力資源和社會保障部教育培訓網查看。

拓展資料：

人社部教育培訓中心簡介：

教育培訓中心是中華人民共和國人力資源和社會保障部的直屬事業單位，承擔著全國人力資源和社會保障系統幹部培訓、企業管理人員培訓以及職業技能培訓三大職責。

在部黨組的領導下，經過近三十年的努力，教育培訓中心各項工作取得了長足的發展。我們打造了一支專業人員隊伍，在培訓領域不斷探索前進，形成了優質、高效、一流的培訓品牌。目前，實現中華民族偉大復興的中國夢和社會主義核心價值觀深入人心，教育培訓中心將以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為戰略指導，推動教育培訓工作科學化、規范化開展。

人力資源是第一資源，人才戰略就是強國戰略。不斷推進和深化教育培訓機制體制創新，提高培訓質量，是提高人力資本質量的重要手段，是落實人才強國戰略的重要步驟，在新常態下，我們為創新人才培養、使用、引進、評價、激勵保障機制建立廣闊的平台。創新驅動，實際上是人才驅動，人才的發展需要加強教育培訓工作。我們的著眼點和落腳點是服務於全國人力資源和社會保障系統幹部隊伍建設；服務於人才結構戰略性調整，做大做強各種層次的崗位技能人才培訓。為此，我們致力於優質品牌創建，其定位和方向是有利於貫徹落實「四個全面」戰略布局和五大發展理念，有利於提高人社系統幹部隊伍素質，有利於促進大學生和特殊群體就業創業、提升在職人員崗位能力、服務產業轉型升級、科技創新推廣應用、改善人民群眾生活品質，有利於在人力資源開發管理領域發揮先導和示範引領作用。

在我國全面建成小康社會的決勝階段，我們將全面貫徹黨的路線、方針和政策，不斷推進國家治理體系和治理能力現代化。堅持發展是第一要務，以提高發展質量和社會效益為中心，進一步加強系統幹部教育培訓工作，助推系統幹部綜合素質提升，進一步加快形成引領「高精尖缺」人才的培訓發展方式。堅持 「民生為本、人才優先」 的工作主線，履行好職責，發揮好作用，積極參與開放、競爭的培訓活動。堅持教育培訓的公益性，為促進就業、完善社會保障體系、構建社會主義和諧社會,為實現「兩個一百年」奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，努力做出更大的貢獻！

衷心地歡迎您蒞臨、指導工作！

教育培訓中心主任 蔡啟明

參考資料：中華人民共和國人力資源和社會保障部教育培訓網

⑹ 職業技能培訓工種

職業技能培訓、鑒定工種分類表 類 別 A 類 職業（工種）名 稱 汽車維修工 鑄造 焊工 電子計算機操 作 廚師、炊事員 金屬切削加工 鍛造 冷作 鉗工 木工 縫紉 工藝美術 建築施工 電工 起重、裝卸 電子設備裝配 調試人員 工程設備安裝 人員 動力設備運行 與維修 水泥生產製造 食品罐頭加工 說 明 汽車維修電工、汽車維修工、汽車維修鈑金工、汽車 維修漆工、汽車維修輪胎工 鑄造工 包括氣切割、氣焊、電焊 包括計算機系統操作工、計算機文字錄入處理員、計 算機維修工 包括中式烹調師、中式面點師、調酒師、營養配餐員、 西式烹調師、西式面點師、茶藝師、評茶員 包括車工、磨工、刨工、鏜工、銑工、數控車床工、 數控銑床操作工、加工中心操作工 鍛造工 包括冷作鈑金工、塗裝工 鉗工 包括手工木工、木材檢驗工、裝卸歸楞工 包括服裝裁剪工、服裝整燙工、服裝縫紉工、服裝設 計定製工、服裝檢驗工、 製鞋工 包括貴金屬首飾手工製作工、陶瓷裝飾工、裝飾美工 包括混凝土工、抹灰工、管道工、鋼筋工、砌築工、 架子工、裝飾裝修工 包括電工、維修電工 包括叉車司機、起重工、起重裝卸機械操作工、主提 升機操作工、電梯維修調試工 包括無線電調試工、無線電機械裝校工、無線電裝接 工、電子儀器儀表裝配工 機械設備安裝工 B 類 包括鍋爐操作工、熱力司爐工、鍋爐運行值班員、電 機檢修工、製冷工、製冷設備維修工 水泥熟料煅燒工 包括罐頭封罐工、食品檢驗工 包括家用視頻設備維修工、家用電子產品維修工、家 日用機電產品 用電器產品維修工、鍾表維修工、音響調音員、摩托 維修 車調試維修工、辦公設備維修工 攝影、配驗眼鏡 攝影師、眼鏡驗光員 煤化工生產人 燃氣儲運工（煤氣高壓工） 員 地質勘查人員 工程測量工 建築油漆工、公路養護工、公路工程－測量工、公路 建築施工 工程－試驗工、築路機械操作工 紡織、針織 針紡織品檢驗工 印染 紡織針織染色工 造紙 造紙工 印刷工藝 平版印刷工 fC 建築材料的加 工生產 包裝人員 營業人員 辦事人員 采購人員 包括水泥製成工、水泥鍛燒工 類 統 考 類 會 計 類 高 新 技 術 類 包裝工 包括商品營業員、收銀員 制圖員 商品采購員 包括中葯調劑員、西葯葯劑員、中葯購銷員、醫葯商 葯品生產與購 品購銷員、醫用商品營業員、生化葯品製造工、葯房 銷 輔助員 倉儲人員 倉庫保管工 包括餐廳服務員、客房服務員、前廳服務員、保育員、 公共事業 養老護理員、家政服務員、綠化工、插花員 美容、保健按摩 包括美容師、美發師、保健按摩師、足部按摩師 洗染織補人員 洗衣師 營造林人員 造林更新工 大田作物生產 農藝工 人員 園藝作物生產 包括花卉園藝工、花卉工 人員 動物疫病防治 包括動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、獸醫防治員 人員 家畜飼養人員 家畜飼養工 水文勘測作業 水文勘測工 人員 河道、水庫管養 混凝土維修工 人員 其他 婦幼保健員 省統考 物業管理、營銷管理、人力資源管理、心理咨詢師 全國統考 職業經理人、營銷師（推銷員）、物業管理人員、企 業人力資源管理人員 會計電算化、會計從業資格、會計從業人員繼續教育（會計證年審）、 會計職稱培訓（助理會計師、會計師） 辦公軟體應用、資料庫應用、計算機輔助設計、網際網路操作、區域網管 理、計算機多媒體軟體製作、應用編程技術、PC 機組裝調試及維修、圖 形圖像應用技術、網頁製作、計算機操作 f

⑺ 磨工的職稱鑒定

——初級（具備以下條件之一者）
（1）職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）在本職業連續見習工作2年以上。
（3）本職業學徒期滿。
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以初級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業畢業證書。
——中級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業畢業證書。
——高級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作7年以上。
（3）取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業畢業證書。
（4）取得本職業中級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
——技師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上，經本職業技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作8年以上。
（3）取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校本職業（專業）畢業生和大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
——高級技師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業高級技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。 書名:磨工
ISBN:750258227
作者:尹成湖
出版社:化學工業出版社
定價:25
出版日期:2006-4-1
版次: 1
開本:32開
包裝:平裝 第1章 外圓類零件磨削
訓練1.1光軸磨削(初級工)
訓練1.2階梯軸磨削(初級工)
訓練1.3細長光軸磨削(中級工)
訓練1.4曲軸軸頸磨削(中級工)
訓練1.5精密軋輥磨削(高級工)
訓練1.6液性塑料芯軸磨削(技師)
第2章 內圓類零件磨削
訓練2.1導套磨削(初級工)
訓練2.2齒輪孔磨削(初級工)
訓練2.3軸套台階孔磨削(初級工)
訓練2.4定量泵偏心定子磨削(中級工)
訓練2.5帶台階孔的薄壁套筒磨削(高級工)
訓練2.6長軸套磨削(高級工)
訓練2.7薄壁套磨削(技師)
訓練2.8軸承磨床主軸軸套磨削(技師)
第3章 圓錐面類零件磨削
訓練3.1外圓錐軸磨削(初級工)
訓練3.2中間帶圓錐軸磨削(初級工)
訓練3.3頂尖套磨削(初級工)
訓練3.4頂尖套磨削(中級工)
訓練3.5螺紋磨床主軸磨削(高級工)
訓練3.6錐度塞規磨削(高級工)
訓練3.7錐度環規磨削(技師)
訓練3.8軸承磨床頭架主軸磨削(技師)
第4章 平面類零件磨削
訓練4.1擋圈磨削(初級工)
訓練4.2矩形凹槽底座磨削(初級工)
訓練4.3帶凹槽的薄墊板磨削(中級工)
訓練4.4卡規板磨削(中級工)
訓練4.5V形定位塊磨削(高級工)
訓練4.6四方柱體磨削(高級工)
訓練4.7V形導軌磨削(技師)
訓練4.8薄片磨削(技師)
第5章 螺紋類零件磨削
訓練5.1梯形絲杠牙型磨削(初級工)
訓練5.2雙頭蝸桿齒面磨削(中級工)
訓練5.3精密梯形絲杠磨削(高級工)
訓練5.4多頭蝸桿磨削(技師)
第6章 刀具刃磨
訓練6.1鉸刀刃磨(初級工)
訓練6.2絲錐刃磨(初級工)
訓練6.3圓柱銑刀刃磨(中級工)
訓練6.4三面刃銑刀的刃磨(高級工)
第7章 成形表面類零件磨削
訓練7.1圓弧形導軌磨削(初級工)
訓練7.2矩形花鍵軸磨削(中級工)
訓練7.3齒條磨削(高級工)
訓練7.4精密樣板磨削(技師)
第8章 其他零件磨削
訓練8.1圓柱銷無心磨(初級工)
訓練8.2球面軸磨削(中級工)
訓練8.3徑向分度盤磨削(高級工)
訓練8.4凸輪磨削(技師)
訓練8.5箱體組合件磨削(高級工)
訓練8.6沖頭磨削(高級工)
訓練8.7硬質合金環磨削(技師)
訓練8.8氣缸套珩磨(技師)
參考文獻

⑻ 我想參加上海政府補貼職業技術培訓，在哪裡報名，有攝像專業嗎

可以到街道，區職業介紹中心咨詢

一、信息服務類
1. 電子商務師（四、三、二級）
2. 信息安全師（三、二、一級）
3. 資料庫管理人員
四、三、二級 ：資料庫管理人員（SQL Server）
四、三、二級 ：資料庫管理人員（Oracle）
4. 計算機程序設計員
四、三級：計算機程序設計員（COBOL）
四、三級：計算機程序設計員（JAVA）
四、三級：計算機程序設計員（.NET）
三級：計算機程序設計員（FPGA嵌入式應用）
三級：計算機程序設計員（嵌入式應用-ARM）
5. 軟體測試人員
四、三、二級：軟體測試人員（JAVA）
四、三、二級：軟體測試人員（.NET）
6. 計算機網路技術人員（四、三、二、一級）
7. 網頁設計製作員（四、三級）
8. 網路課件設計師（四、三級）
9. 網路編輯員（四、三級）
10. 多媒體作品製作員
四級：多媒體作品製作員
三級：高級多媒體作品製作員
11. 計算機安裝調試維修員（五、四級）
12. 呼叫服務員（五、四級）
13. 計算機操作員
五、四級：計算機操作員
五、四級：計算機操作員（盲用級）
14. 辦公應用軟體操作員（四級）
15. 計算機文字錄入處理員（四級）
二、創意設計類
16. 工藝美術設計師（四、三級）
17. 廣告設計師（四、三、二、一級）
18. 包裝設計師（四、三級）
19. 工業產品造型設計師
三級：工業產品造型助理設計師
二級：工業產品造型設計師
20. 室內裝飾設計員（五、四、三、二級）
21. 裝飾美工（五、四、三級）
22. 首飾設計師（三、二級）
23. 游戲美術設計師（三級）
24. 漫畫師（四、三級）
25. 傢具設計師（四、三級）
26. 景觀設計師
四級：景觀設計員
三級：助理景觀設計師
二級：景觀設計師
27. 玩具設計師
四級：玩具設計員
三級：助理玩具設計師
28. 建築模型設計製作員（四、三級）
三、工藝美術類
29. 鑽石檢驗員（四、三級、二級）
30. 寶玉石檢驗員（四、三級）
31. 寶石琢磨工（五、四級）
32. 貴金屬首飾手工製作工（五、四、三級）
33. 貴金屬首飾檢驗員（五級）
34. 玉寶石鑒別工（三級）
四、會展物流類
35. 會展策劃師
四、三、二級：會展策劃師
四、三、二級：會展策劃師（項目運營）
36. 會務接待服務員（五、四、三級）
37. 手語翻譯人員（五、四、三級）
38. 速錄師（五、四、三級）
39. 展覽講解員（五、四、三級）
40. 物流師
四、三級：物流師（倉儲配送）
四、三級：物流師（國際貨代）
41. 倉庫保管工（五、四、三級）
五、文化教育類
42. 印前製作員
四級：印前製作員
三級：高級印前製作員
43. 電影電視攝影師（五、四、三級）
44. 數碼影像技術人員（四、三級）
45. 數字視頻合成師（四、三級）
46. 剪輯師（四、三級）
47. 攝影師（五、四、三、二、一級）
48. 舞台監督（四、三級）
49. 舞台燈光照明工（五、四、三級）
50. 音響調音員（五、四、三級）
51. 鋼琴調律師（五、四、三級）
52. 禮儀主持人（四、三級）
53. 裝裱工（五、四級）
六、商貿服務類
54. 營業員
五級：營業員
四、三級：營業員（食品）
四、三級：營業員（家用電器）
四、三級：營業員（日用百貨）
四、三級：營業員（五金建材）
55. 營銷師
四、三級：營銷師（國際商務）
56. 醫葯商品購銷員（五、四、三級）
57. 中葯經營師（二、一級）
58. 中葯購銷員（五、四、三級）
59. 中葯調劑員（五、四、三級）
60. 珠寶首飾評估師（三級）
61. 珠寶首飾營業員（五、四、三級）
七、旅遊服務類
62. 客房服務員（五、四、三級）
63. 餐廳服務員（五、四、三、二、一級）
64. 前廳服務員（五、四、三級）
65. 中式烹調師（五、四、三、二、一級）
66. 中式面點師（五、四、三、二、一級）
67. 西式烹調師（五、四、三、二、一級）
68. 西式面點師（五、四、三、二、一級）
69. 茶葉審評師（五、四、三級）
70. 茶藝師（五、四、三級）
71. 調酒師（五、四、三級）
八、生活服務類
72. 美發師（五、四、三、二、一級）
73. 美容師（五、四、三、二、一級）
74. 美甲師（五、四、三級）
75. 化妝師（五、四、三級）
76. 保健按摩師（五、四、三、二級）
77. 眼鏡驗光員（五、四、三、二、一級）
78. 眼鏡定配工（五、四、三級）
79. 鍾表維修工（五、四、三級）
80. 食品檢驗工（五、四、三級）
81. 家政服務員（五、四、三級）
82. 養老護理員（五、四、三級）
83. 養老護理員（醫療照護）（五級）
84. 育嬰師（五、四、三級）
85. 保育員（五、四、三級）
86. 護工（五級）
九、機電技術類
87. 鉗工（五、四、三、二、一級）
88. 機修鉗工（五、四、三、二級）
89. 裝配鉗工（五、四級）
90. 工具鉗工（四、三、二、一級）
四、三級：工具鉗工（冷沖模）
四、三級：工具鉗工（注塑模）
91. 長度計量工（五、四、三、二、一級）
92. 模具設計師
三、二、一級：模具設計師（注塑模）
三、二、一級：模具設計師（冷沖模）
93. 車工（五、四、三、二、一級）
94. 銑工（五、四、三、二、一級）
95. 磨工（五、四、三、二、一級）
96. 鏜工（五、四、三、二、一級）
97. 冷作工（五、四、三、二級）
98. 油漆工（五、四、三級）
99. 數控車工（四、三級、二、一級）
100.數控銑工（四、三級、二、一級）
101.加工中心操作工（四、三級）
102.數控機床裝調維修工（四、三級）
103.維修電工（五、四、三、二、一級）
104.電焊工（五、四、三、二、一級）
105.電梯安裝維修工（五、四、三、二、一級）
106.機械產品檢驗工（四、三、二、一級）
107.電切削工（二、一級）
五、四、三級：電切削工（電火花線切割）
五、四、三級：電切削工（電火花成形）
108.刨、插工（五、四、三級）
十、電子通信類
109.集成電路版圖設計師
四級：集成電路版圖設計員
三級：集成電路版圖設計師
110.集成電路製造工藝員
四級：集成電路製造工藝員
三級：集成電路製造高級工藝員
111.集成電路晶元封裝工藝員
四級：集成電路晶元封裝工藝員
三級：集成電路晶元封裝高級工藝員
112.電子儀器儀表裝調工（五、四、三、二級）
113.電子儀器儀表修理工（四、三級）
114.家用電子產品維修工（五、四、三、二級）
115.有線廣播電視機線員（五、四、三級）
116.無線電裝接工（五、四級）
117.無線電調試工（四、三、二、一級）
十一、能源動力類
118.熱力司爐工（五、四、三、二級）
119.中央空調系統操作員（五、四、三級）
120.製冷設備維修工（四、三、二、一級）
121.製冷工（五級）
十二、交通運輸類
122.汽車駕駛員（四、三、二級）
123.汽車維修工（五、四、三、二、一級）
124.汽車維修電工（五、四、三級）
125.汽車維修漆工（五、四、三、二級）
126.汽車維修鈑金工（五、四、三、二級）
127.汽車美容裝潢工（五、四級）
128.營銷師（汽車）（五、四、三級）
129.汽車配件銷售員（五、四、三級）
130.摩托車維修工（五、四、三級）
131.起重工（五、四、三、二級）
132.天車工（五、四級）
133.叉車司機（五、四級）
134.停車場管理員（五、四級）
十三、化工環保類
135. 廢水處理工（五、四、三級）
136.化學分析工（五、四、三、二、一級）
137.危險化學品保管員（五、四、三級）
138.化工生產運行員（五、四、三級）
139.室內環境治理員（四、三級）
十四、紡織服裝類
140.時裝設計師（三、二、一級）
141.服裝製作工（製版）（四、三、二、一級）
142.服裝製作工（五、四、三、二級）
143.服裝跟單師（四級）
十五、建築工程類
144.智能樓宇管理師（四、三級）
145.物業管理員（五、四級）
146.室內裝飾工程管理員（四、三級）
147.水電工（五、四、三級）
148.管道工（五、四、三、二級）
149.機泵操作人員（五、四、三、二級）
150.建（構）築物消防員（五、四、三級）
151.建築物清潔保養工（五、四級）
152.工程測量工（五、四、三、二、一級）
153.架子工*（五、四級）
154.砌築工*（五、四級）
155.手工木工*（五、四級）
156.精細木工*（五、四級）
157.鋼筋工*（五、四、三級）
158.混凝土工*（五、四級）
159.抹灰工*（五、四級）
160.鑲貼工*（五級）
161.電工（建築）*（五、四、三級）
162.安裝起重工*（五級）
十六、農林牧漁類
163.花藝環境設計師（四、三級）
164.插花員（五、四、三級）
165.綠化工（五、四、三、二級）
166.護林員（五、四、三級）
167.花卉園藝工（五、四、三、二級）
168.有害生物防制員（五、四、三級）
169.水產養殖人員（五、四級）
170.瓜果栽培工（五、四、三級）
171.菌類園藝工（五、四、三級）
172.蔬菜園藝工（五、四、三級）
173.農業產業化經營者（四、三級）
174.農作物植保員（五、四級）
十七、其他
175.消防管理員（四、三、二級）
176.保衛人員
五級：初級保衛員
四級：中級保衛員
三級：助理保衛師
二級：保衛師
一級：高級保衛師
177.創業咨詢師（四、三、二、一級）
178.職業指導師（四、三、二級）
179.勞動關系協調員（三級）
180.社會工作者
四、三級：社會工作者（社區助殘）
十八、專項職業能力
181.軟體外包服務技術▲
專項職業能力：軟體外包服務技術（對日）
專項職業能力：軟體外包服務技術（對歐美）
182.陶藝製作技術▲（專項職業能力）
183.琉璃製作技術▲（專項職業能力）
184.色彩管理技術▲（專項職業能力）
185.芳香美容（專項職業能力）
186.母嬰護理（專項職業能力）
187.家政服務（專項職業能力）
188.現代測量技術▲（專項職業能力）
189.氣液電控制技術▲（專項職業能力）
190.計算機輔助設計技術▲（專項職業能力）
191.計算機輔助製造技術▲（專項職業能力）
192.感測器應用技術▲（專項職業能力）
193.可編程式控制制技術▲（專項職業能力）
194.變頻控制技術▲（專項職業能力）
195.機動車污染控制技術▲（專項職業能力）
196.化工生產安全技術▲（專項職業能力）
197. 蔬菜瓜果農葯殘留檢測技術▲（專項職業能力）
198.大棚蔬菜（專項職業能力）
199.林木栽培（專項職業能力）
200.西紅花栽培（專項職業能力）
201.葡萄栽培（專項職業能力）
202.白山羊飼養（專項職業能力）
203.河蟹養殖（專項職業能力）
204.梨樹栽培（專項職業能力）
205.桃樹栽培（專項職業能力）
206.水稻栽培（專項職業能力）
207.生豬繁育（專項職業能力）
208.插秧機操作（專項職業能力）
209.插秧機修理（專項職業能力）
210.水產監管（專項職業能力）
211.對蝦養殖（專項職業能力）
212.柑橘栽培（專項職業能力）
213.崇明老白酒釀造（專項職業能力）
214.農家樂服務（專項職業能力）
215.高爾夫球童服務（專項職業能力）
216.創業能力▲（專項職業能力）
十九、專項培訓項目
217.中小微企業公共服務平台培訓項目
218.技能類定向培訓項目
219.企業職工技能提升培訓項目
220.企業內技能人才培養項目
221.高技能人才培養基地培訓項目
222.技師繼續培訓項目
223.專業教學法師資培訓項目
224.校企合作培養項目
225.高師帶徒培養項目
226.技能競賽賽前培訓項目
227. 崗位成才或自學成才項目
228.「直通車式」雙證融通培訓項目
229.服刑戒毒人員培訓項目

說明：1、職業（工種）等級名稱統一為國家職業資格五級、四級、三級、二級、一級（五級相當於初級，四級相當於中級，三級相當於高級，二級相當於技師，一級相當於高級技師）。
2、帶*號的項目按企業內職業技能鑒定方式實施鑒定。
3、補貼對象參加帶▲號的專項職業能力項目的培訓或鑒定，可按中級項目培訓補貼有關規定享受職業技能培訓補貼。

⑼ 開辦職業培訓學校需要准備哪些培訓儀器設備

按照你培訓的工種級別配備設備。詳細可以問專業教師。你可以自己看培訓教材的實訓課上的設備要求。鉗工、磨工、沖壓工需要：鉗工操作台、虎頭鉗、鋼鋸、相關量具、磨床、沖床。具體型號以滿足教學需要即可。如果能聯繫到加工活，則要考慮教學、加工兩者兼備。

⑽ 磨工賣驢的啟示是什麼

拉·封丹是法國17世紀著名的寓言詩人。他有首《磨工賣驢》的寓言詩，饒有風趣又發人深省，概述如下：

一個老磨工和他十五歲的兒子一起趕集賣驢子。為了使牲口顯得肥壯而易出售，他們便抬著驢子走。路上罵聲不絕於耳：「可憐蟲！傻瓜！粗胚！蠢材！」有人還大笑說：「三個中最笨的笨驢，看來不是驢子自己！」磨工於是讓兒子騎驢，自己徒步。走不多久，一位老商人向孩子大喝：「下來！下來！」理由是「青年人帶老跟班」，不成體統。於是他們換了一個地位。後來三個少女看見，又大罵老蠢材虐待孩子。老人連忙叫兒子也上驢子。走不到三十步，又有旁人為驢子抱不平。老磨工叫苦不迭，只好讓驢子領隊，爺兒倆做跟班。某君又嘲諷說：「這是不是新的風尚，把驢子也來個解放？」這時，磨工終於大徹大悟，從中選擇了一個方案，隨人家怎麼說，走自己的路。

這則寓言告誡人們，凡事要有主見，不要隨便讓人在自己腦子里跑馬。寓言本身包含了一個邏輯道理。可以把老翁、孩子與驢子的關系列成一個選言判斷：或者是爺倆抬著驢子走，或者是孩子騎驢而老翁徒步，或者是換個位，或者是「委屈」一下驢子，兩個人都騎上去，或者是對畜生施與人道。

在上述選言判斷中，老翁有五種選擇，他們應該也完全可以從其中找出至少一種妥當的辦法來。「他就這么做了，倒是做得很好！」

選言判斷是斷定事物若干可能情況的判斷。

在選言判斷中，所反映的事物的每一種可能情況都形成一個支判斷，稱為選言支。選言支至少有兩個，以供選擇。整個判斷沒有對每一種事物情況作最後的判定。

一個判斷是不是選言判斷與一個選言判斷是真是假屬於不同的兩個問題。

選言判斷的真假與選言支是否窮盡有關。所謂窮盡，是指把每一種可能性都列舉出來。

一個窮盡的選言判斷必定是真的選言判斷。在特定范圍內，它已包括了一切現實的可能性，而其中必定至少有一為真，因而整個判斷為真。例如，上海地面沉降的原因或者是由於海平面上升，或者是由於大量抽取地下水，或者是由於高層建築的壓力，或者是由於地下天然氣的開采。這里把各種可能性都窮盡了，所以是一個真的選言判斷。

一個真的選言判斷卻可以是不窮盡的。「張三或是廣東人，或是江西人」，如果張三能被確定是廣東人、江西人二者之一，盡管這選言判斷不窮盡，它也是真的。

選言判斷是人們常用的一種思維形式。公安人員破案要列舉種種可能性，一個指揮員要作出種種戰斗方案來加以比較，醫生看病要提出各種假設……，這樣形成的選言判斷估計到情況的各個方面，使人們考慮問題周到，從而為認識問題指明範圍，為解決問題提供線索。

義大利的伽利略是近代實驗物理學的巨匠，他的聰明才智在破案上也閃耀過光芒，卻不大為人所知。

有一天，一位家裡養有很多鳥的富翁在郊外別墅舉行宴會。宴會開始不久，來賓中一位伯爵夫人遺失了一隻鑽戒。她是在洗手前把鑽戒放在三樓客廳的桌子上，但從洗手間回到客廳時鑽戒不見了，桌上卻多了一支小牙簽。以前這里也發生過一件相同的事情，同樣在遺失鑽戒的地方，放著一支小牙簽。

鑽戒確實被偷，這不是虛報。大家議論紛紛。小偷或者從門里進來，或者是從窗上爬進來。但是，這間三樓客廳，兩次丟失鑽戒時，都上了鎖，小偷用鑰匙開門的可能性也被排除，窗外沒有梯子和其他攀登工具。鑽戒真可說是不翼而飛。

正當來賓們迷惑不解的時候，伽利略送來富翁所訂購的最新式望遠鏡。有人對他說：「伽利略先生，你有超人的智慧，能不能幫我們偵破這案子？不然，我們都成了嫌疑犯。」

伽利略聽了兩次失竊的介紹後，問：「發生失竊時，別墅里的養鳥人在哪裡？」富翁說：「他在院子那邊的小屋中，也沒來過。」

伽利略說：「他就是失竊案的主謀，一定不會錯！」

養鳥人供認不諱。人們贊嘆伽利略不愧為有頭腦的科學家，既敏捷又思路開闊。

原來，養鳥人暗中訓練了他喂養的鳥，讓鳥飛到三樓去銜鑽戒，為了防止鳥兒叫，就讓它銜住一支小牙簽。如果鳥兒行竊時被捉，人們也不會加以追究。

客人們的議論「小偷或者是開門進來，或者是從窗上進來」，是一個不窮盡的選言判斷。它恰恰遺漏了真的那個選言支，因而是一個假的選言判斷。

古代有一個笑話說，有個魯國人，拿了一根長竹竿要進城，開始是豎著拿，由於竹竿太高，進不了門；橫過來拿也太長，還是進不了門。他想不出辦法。一位老先生對他說：「我不是聖人，但見得多了，你干嗎不把它鋸斷了拿進去呢？」

這兩個人都不懂得最簡單的生活常識，真是迂腐可笑。兩位先生的思維過程可以共同形成一個怎樣拿竹竿進城的不窮盡的選言判斷。老先生出的雖是餿主意，但你不能不說這也是方案之一，也不能不承認這個選言命題是真的。由於它恰恰遺漏了更方便的持竿進門法，因此說這一選言判斷不是一個恰當的選言判斷。但判定恰當不恰當卻不是邏輯管得了的。

在生活中有很多出奇制勝的例子，很值得學習。宋朝的司馬光從小就很聰明。有一次，一個小孩掉進盛滿水的大缸里，危在旦夕，一大群小孩都驚慌失措。這時，司馬光撿起一塊大石頭，毫不猶豫地把缸砸破，及時救出了同伴。

救人的方案可以多種多樣，當事人要根據具體情況作出相應的選擇。

有一輛載重卡車要從橋下通過，由於貨物裝得太高，超出了10毫米。司機下車看了很久，正考慮是把貨物卸下來，開過去重新裝車呢，還是改道繞行多走30公里。這時馬路旁一個小孩說：「你把輪胎的氣放掉一點，開慢車就過去了。」

這真是絕妙的好主意。司機作出的選言判斷是不窮盡的，他沒有找到最佳方案。放氣的辦法對司機來說是思考問題的盲點。

有一道智力測驗題，題目是軟木塞塞緊了飲料瓶的瓶口，軟木塞又是齊瓶口的，怎樣才能最快地喝到飲料？別忘了最佳方案是用力把木塞撳到瓶里去。這也是解決問題的盲點，因為通常木塞是要往外拔的。

一位著名的飛機設計師說過，在尋求最佳方案的時候，有時故意向所謂荒謬的地方去找一找，或許會獲得成功。當然，怎樣才能找到最佳方案，一個選言判斷怎樣才能全面反映實際情況，這不是邏輯本身所能解決的。

選言判斷可分為相容的選言判斷和不相容的選言判斷。所謂相容的選言判斷，是指各個選言支所反映的事物或情況，是可以共存的，它可以有兩個甚至全部都同時存在。前面關於地面沉降的選言判斷，是相容的選言判斷。

相容選言判斷中各選言支的選擇關系，一般由聯結詞「或者……，或者……」、「也許……，也許……」、「可能……，也可能……」來表示。

如果一個相容的選言判斷是真的，那麼，它至少有一個支判斷是真的，也可以有兩個支判斷甚至全部支判斷是真的。如果沒有一個支判斷是真的，那麼，整個判斷就是假的。例如，「孔夫子或是思想家，或是教育家，或是哲學家。」在這個真的選言判斷中，三個支判斷都是真的。又如，「土星的第六號衛星，要麼有生命，要麼沒有生命」。這個不兼容選言判斷的各個選言支不能共存，它有一支並且僅僅有一支是真的。

不相容的選言支所反映的事物或情況是不能同時存在的。包含不相容選言支的選言判斷，就是不相容選言判斷。

不相容的選言判斷的各選言支的選擇關系，一般是由聯結詞「要麼……，要麼……」、「不是……，就是……」來表示。「或者」有時也被用作不相容選言判斷的聯結詞。

既然「或者」、「或」可以表示相容的選擇關系，也可以表示不相容的選擇關系，那麼究竟怎樣來斷定它是相容的還是不相容的呢？這要對具體內容加以分析，形式邏輯本身就無能為力了。

下面我們來分析一個實例：

這個作品在思想性方面有缺點，或者藝術性方面有缺點，或者兼而有之。

對於上面這個選言判斷，有的書上說：「這里加上了『兼而有之』，就十分明確地表示了思想上有缺點與藝術上有缺點這兩者是兼容的。」

這一看法其實是不對的。如果上面這個判斷不講「或者兼而有之」，它倒是一個相容的選言判斷，從內容上來判定，它還有第三種可能性，即思想性方面和藝術性方面都有缺點。但是上面這個判斷既然把這第三種可能性列舉出來了，那就不能再說第一個選言支與第二個選言支可以兼容。