頭腦風暴創業策劃方案

『壹』 大學生創業計劃書中的結束語怎麼寫

大學生創業計劃書中的結束語範文：

案列一：

希望以上介紹，能讓您對我的項目有一個概括性的了解，也感謝您能在百忙之中抽空越讀我這份方案書，其中如有不足之處還請不吝斧正。期待您能打開一扇讓彼此相互了解的窗口，讓我為您的事業發展略盡綿力。

案列二：

創業計劃書結束語參考如下：希望以上介紹，能讓投資人對創業者的項目有一個概括性的了解，也感謝能在百忙之中抽空越讀我這份方案書，其中如有不足之處還請不吝斧正。期待通過這份計劃書，可以打開一扇讓彼此相互了解的窗口，為未來共同的事業發展略盡綿力。

寫大學生創業計劃書中的技巧：

1、提煉出中心思想，讓投資商明白其意圖。

2、對全文進行歸納和總結，讓投資商知道計劃書的思路清晰。

3、最終對效果進行評估，讓投資商有一個預期。

『貳』 用頭腦風暴法,寫出三條創業的途徑,並做簡單描述

你想的可好，難道你不知道那些成功人的方法，是你花多少錢都賣不到的嗎？
給你寫三條創業途徑，還得做簡單的描述？ 請問創業道路千萬條，你想聽那一條啊？

你這問題連分都沒有 ，誰會告訴你啊？

『叄』 在創業團隊中,你認為頭腦風暴最適合解決哪些問題

咨詢記錄 · 回答於2021-06-22

『肆』 頭腦風暴法的經典案例有哪些

頭腦風暴案例：

1、讓核桃自動裂開

某蛋糕廠為了提高核桃裂開的完整率，對「如何使核桃裂開而不破碎」進行了一次小型的頭腦風暴會議，會上大家提出了近100個奇思妙想，但似乎都沒有實用價值。

其中有一個人提出：「培育一個新品種，這種新品種在成熟時，自動裂開」。當時認為這是天方夜譚，但有人利用這個設想的思路繼續思考，想出了一個核桃被完好無損取出而簡單有效的好方法：在外殼上鑽一個小孔，灌入壓縮空氣，靠核桃內部壓力使核桃裂開。

2、給上帝一個掃把

美國的西部供電公司，因為每年的大雪壓斷了供電線路帶來巨大的經濟損失，一次公司召開大會討論問題的解決方案，每年給供電線路掃雪，耗費大量的人力，而且是根本無濟於事，問題集中卡在這而，大家都為此焦頭爛額。

於是大家開始頭腦風暴，按照頭腦風暴的原則，以量求質、延遲評判、組合運用，在熱烈的風暴過程中，其中，輪到一組中的一個員工提出方案時，因為實在想不到什麼了，就半開玩笑的說：「我沒什麼辦法了，叫上帝拿個掃把，打掃多好！」。

這時同組另一個員工頓時醒悟「就給上帝一個掃把！」大家還沒明過來，他接解釋到「讓直升飛機，沿線路飛行，直升飛機產生的巨大風力可以吹散線路上的積雪！」 公司領導立即拍板，並給執行掃雪任務的飛機取名「上帝」號，真正成了，讓上帝來掃雪。

從此西部供電公司解決了一個大難題，每年僅此一項就節約了幾百萬美元的開支，節省了大量的人力，創造了良好的社會效益。

頭腦風暴法的激發機理主要有以下幾點：

一、聯想反應：聯想是產生新觀念的基本過程。在集體討論問題的過程中，每提出一個新的觀念，都能引發他人的聯想。相繼產生一連串的新觀念，產生連鎖反應，形成新觀念堆，為創造性地解決問題提供了更多的可能性。

二、熱情感染：在不受任何限制的情況下，集體討論問題能激發人的熱情。人人自由發言、相互影響、相互感染，能形成熱潮，突破固有觀念的束縛，最大限度地發揮創造性地思維能力。

三、競爭意識：在有競爭意識情況下，人人爭先恐後，競相發言，不斷地開動思維機器，力求有獨到見解，新奇觀念。心理學的原理告訴我們，人類有爭強好勝心理，在有競爭意識的情況下，人的心理活動效率可增加50%或更多。

四、個人慾望：在集體討論解決問題過程中，個人的慾望自由，不受任何干擾和控制，是非常重要的。頭腦風暴法有一條原則，不得批評倉促的發言，甚至不許有任何懷疑的表情、動作、神色。這就能使每個人暢所欲言，提出大量的新觀念。

『伍』 如何進行頭腦風暴法策劃

一選擇一些人，最好熟悉論題的，還有持反對意見的，召集一起
二先熱身一下，隨便說點東西，讓大家的心理放鬆又處於沸騰狀態
三闡明討論主題讓大家討論，主持者一定要注意引導否則會漫談沒有成效，讓大家暢所欲言不許互相聊否則會影響彼此意見的發揮。
就說到這吧

『陸』 以某一實物為例，如何運用頭腦風暴進行團隊創新思維

運用頭腦風暴進行團隊創新思維的方法如下：

第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維為什麼會定在那兒，動不得了。

第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。舉個例子，老師又問中小學同學了。同學們有一個聾啞人，又聾又啞，說不出話來，聽不見呢。

第三，思維封閉。你站得層次太低了，沒有站得很高，思維封閉了，當然就不能創新了。思維封閉，要打開思維的空間。

案例：

叫做避免霍布森選擇。避免霍布森選擇是什麼意思呢，300多年前，英國倫敦的郊區有一個人叫霍布森 。他養了很多馬，高馬、矮馬、花馬、斑馬、肥馬、瘦馬都有。他就對來的人說，你們挑我的馬吧，可以選大的、小的、肥的，可以租馬、可以買馬。

你們都可以選呢，人家非常高興去選東西了，但是整個馬圈它旁邊有個很小的洞，很小的門，你再選大的馬出不來的，它的門很小。後來獲得諾貝爾獎的一個人叫西蒙，就把這種現象叫做霍布森選擇。思維你的境界只有這么大，沒有打開沒有上層次思維封閉。

我們要採取多向思維法，打開了，我們採取多向思維法。第一，順向思維，第一叫順向思維。順向思維按照邏輯按照規律按照常規去推導。

(6)頭腦風暴創業策劃方案擴展閱讀：

一個產品創新，就是生產一種新的產品，要採取一種新的生產方法。工藝創新，要開辟市場，市場開拓的創新。要採用新的生產要素，要素創新。制度管理體制、管理機制，制度的創新，他提出了五個方面。

美國另外還有個管理學大師，學經濟 學管理的，大家非常熟悉，這個人叫德魯克。他第一次在20世紀50年代，上一個世紀的50年代，把創新引進管理領域，有了管理創新。他認為創新就是賦予資源以新的創造財富能力的行為。「創新」兩個字擴展到了社會的方方面面。

『柒』 如何用頭腦風暴法進行英語創新創業

將「頭腦風暴」融入教學過程中，激發學生學習興趣。
「頭腦風暴法」，是一種讓所有的參與者在自由、愉快、暢所欲言的氣氛中交換觀點，並以此誘發集體智慧，激發學習者創意和靈感的教學方法。
運用「頭腦風暴法」可以讓學生互相啟發，互相幫助，共同提高；確保大部分甚至是所有學生的思維在學習過程中始終處於積極、主動的狀態；使課堂教學成為一系列由學生主體活動的展開和整合的過程。

『捌』 什麼是頭腦風暴法你覺得它有哪些優缺點

頭腦風暴法（Brain storming），是指由美國BBDO廣告公司的奧斯本首創，該方法主要由價值工程工作小組人員在正常融洽和不受任何限制的氣氛中以會議形式進行討論、座談，打破常規，積極思考，暢所欲言，充分發表看法。

在群體決策中，由於群體成員心理相互作用影響，易屈於權威或大多數人意見，形成所謂的「群體思維」。群體思維削弱了群體的批判精神和創造力，損害了決策的質量。為了保證群體決策的創造性，提高決策質量，管理上發展了一系列改善群體決策的方法，頭腦風暴法是較為典型的一個。

優點：

1、極易操作執行，具有很強的實用價值。

2、非常具體地體現了集思廣益，體現團隊合作的智慧。

3、每一個人思維都能得到最大限度的開拓，能有效開闊思路，激發靈感。

4、在最短的時間內可以批量生產靈感，會有大量意想不到的收獲。

5、幾乎不再有任何難題。

6、面對任何難題，舉重若輕。對於熟練掌握「頭腦風暴法」的人來講，再也不必一個人冥思苦想，孤獨「求索」了。

缺點：頭腦風暴法實施的成本（時間、費用等）是很高的，另外，頭腦風暴法要求參與者有較好的素質。這些因素是否滿足會影響頭腦風暴法實施的效果。

(8)頭腦風暴創業策劃方案擴展閱讀：

頭腦風暴法應遵守如下原則：

1、庭外判決原則（延遲評判原則）。對各種意見、方案的評判必須放到最後階段，此前不能對別人的意見提出批評和評價。認真對待任何一種設想，而不管其是否適當和可行。

2、自由暢想原則。歡迎各抒己見，自由鳴放，創造一種自由、活躍的氣氛，激發參加者提出各種荒誕的想法，使與會者思想放鬆，這是智力激勵法的關鍵。

3、以量求質原則。追求數量。意見越多，產生好意見的可能性越大，這是獲得高質量創造性設想的條件。

4、綜合改善原則。探索取長補短和改進辦法。除提出自己的意見外，鼓勵參加者對他人已經提出的設想進行補充、改進和綜合，強調相互啟發、相互補充和相互完善，這是智力激勵法能否成功的標准。

5、突出求異創新，這是智力激勵法的宗旨。

6、限時限人原則。

參考資料來源：網路-頭腦風暴法

『玖』 什麼是頭腦風暴法它對創業點子的產生有怎樣的價值

說白了就是誘發個人或團體的發散性思維，打破一般的思考局限性，使之產生更多的奇思妙想，為自己或團隊所用。對於創業來說，好的點子就是一條「發財路」，做別人沒做過沒想到的事。通過頭腦風暴，有可能就會找到這條路

『拾』 簡述頭腦風暴法的基本組織原則和形式

頭腦風暴法應遵守如下原則：

1、庭外判決原則（延遲評判原則）。對各種意見、方案的評判必須放到最後階段，此前不能對別人的意見提出批評和評價。認真對待任何一種設想，而不管其是否適當和可行。

2、自由暢想原則。歡迎各抒己見，自由鳴放，創造一種自由、活躍的氣氛，激發參加者提出各種荒誕的想法，使與會者思想放鬆，這是智力激勵法的關鍵。

3、以量求質原則。追求數量。意見越多，產生好意見的可能性越大，這是獲得高質量創造性設想的條件。

4、綜合改善原則。探索取長補短和改進辦法。除提出自己的意見外，鼓勵參加者對他人已經提出的設想進行補充、改進和綜合，強調相互啟發、相互補充和相互完善，這是智力激勵法能否成功的標准。

5、突出求異創新，這是智力激勵法的宗旨。

6、限時限人原則。

操作程序：

1、准備階段

CI策劃與設計的負責人應事先對所議問題進行一定的研究，弄清問題的實質，找到問題的關鍵，設定解決問題所要達到的目標。

同時選定參加會議人員，一般以5人~10人為宜，不宜太多。然後將會議的時間、地點、所要解決的問題、可供參考的資料和設想、需要達到的目標等事宜一並提前通知與會人員，讓大家做好充分的准備。

2、熱身階段

這個階段的目的是創造一種自由、寬松、祥和的氛圍，是大家得以放鬆，進入一種無拘無束的狀態。

主持人宣布開會後，先說明會議的規則，然後隨便談點有趣的話題或問題，讓大家的思維處於輕松和活躍的境界。如果所提問題與會議主題有著某種聯系，人們便會輕松自如的導入會議議題，效果自然更好。

3、明確問題

主持人扼要的介紹有待解決的問題。介紹時須簡潔、明確，不可過分周全，否則，過多的信息會限制人的思維，干擾思維創新的想像力。

4、重新表述問題

經過一段討論後，大家對問題已經有了較深程度的理解。這時，為了使大家對問題的表述能夠具有新角度、新思維，主持人或書記員要紀錄大家的發言，並對發言紀錄進行整理。通過紀錄的整理和歸納，找出富有創意的見解，以及具有啟發性的表述，供下一步暢談時參考。