模擬法庭方案策劃

『壹』 求一份模擬法庭企劃書

模擬法庭策劃書 模擬法庭的意義 完善和改進法學教育是加強社會主義法制建設的基礎．法學教育的根本任務是培養適合社會需要的各級、各類法律人才．在中國全面提高對外開放水平，適應經濟全球化和加入世貿組織的新形勢下，我們的法律人才應當是德、智、體全面發展，知識、素質和能力三者結合的人才。即我們的法律人才不僅要應有法學知識，理解法學理論服務於社會，解決實踐中出現的各種法律問題、疑難的能力。湖南人文科技學院從本學院的基本定位出發，即湖南人文科技學院是一所培養應用研究型復合人才的綜合性大學，結合本學院的專業特色，將模擬法庭教學方法運用與法系本科教育，在注重傳授法學知識和進行理論熏陶的同時，花大力氣培養學生理論聯系實際的能力，提高學生運用專業知識解決社會實踐中出現的具體法律問題的能力，並取得了良好的效果。 模擬法庭簡介「模擬法庭」是我院法學本科專業本科學生的教學演示和教學實踐基地。法學是一門應用性的社會科學，課堂教學的內容需要與社會實際緊密聯系，並接受司法實踐的檢驗，因此「案例教學」歷來是法學專業教學的重要方法，而「模擬法庭」作為「案例教學」的一種特殊形式，其教學效果尤為明顯。學生通過參與模擬法庭活動，不僅能較好的做到理論與實際有機結合，而且同時也提高了學生的積極性，鍛煉了社會工作能力。在模擬的狀態下，通過對所選擇案件的重演或者預演，使學生熟悉司法審判的實際過程，熟悉與案件相關的實體法與程序法，通過「親身，親歷」，參與模擬法庭活動，培養和鍛煉學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生語言表達能力、組織協調能力，檢驗學生學習效果，檢驗教師教學效果，受到學生廣泛歡迎，取得了良好的效果。 模擬法庭的宗旨培養優秀務實的法律專業人才，提升我校全體大學生的法律素質，使之成為適應法制社會要求的具有法學思維的復合型人才。 模擬法庭的目標 活躍法學教學內容，豐富教學時間環節，提高大學生專業自學及實踐能力。 模擬法庭的功能是（１） 教學演示——用於案例教學課程的課堂；（２） 教學實踐——用於本科專業課程的實踐；（３） 學生實習——用於學生自擬案例的實習；（４） 觀摩學習——用於全校學生的法律學習。 模擬法庭教學方法模擬法庭亦稱模擬審判。我院把它作為一種特殊教學方法運用於教學實踐。作為一種特殊的法學教學方法，模擬法庭的目的在於：在模擬的狀態下，通過對所選擇的案例進行重演或者預演，使學生熟悉司法審判的實際過程，熟悉與案例有關的實體法與程序法；，通過「親身，親歷」，參與模擬法庭活動，培養和鍛煉學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生語言表達能力、組織協調能力，檢驗學生專業知識學習成果、法學理論掌握程度，檢驗學生反應能力、思辯能力。同時也是對教師教學情況的檢驗。 一個完整的模擬法庭活動一般分為三個階段.(1) 前期准備階段前期准備階段主要做三件事:① 選擇典型案件。所選案件是否適當是模擬法庭活動能否取得良好結果的關鍵。太簡單的案件難以引起學生興趣，太復雜的案件往往使學生如墮雲霧，不知所以。因此，我們注意選擇那些有一定代表性和社會影響力，有一定理論深度或爭議的案件，特別是近年司法實踐中出現的新型案件。模擬法庭案件有三大類，即刑事案件、民事案件和行政案件。模擬法庭活動中採用多種案件，有利於學生對所學習的各專業知識進行檢查和復習。② 有序組織學生參與模擬法庭活動。模擬法庭作為教學方法之一應當吸引盡可能多的學生參與，但是在模擬法庭活動初期卻出現只有部分學生參與的情況。那些平時學習成績好、表達能力強、組織協調能力強的學生往往是積極參與模擬法庭活動的學生，而學生中學習成績一般或較差的同學、表達能力較弱的同學往往置身於模擬法庭活動之外，或者在活動中只充當觀眾。為改變這種狀況，我們一方面規定學生必須輪流充當模擬法庭中的角色，如當模擬原告、被告、法官、或原告代理人、被告代理人等，並且指定學生應當完成其中一定任務，如收集證據、撰寫代理詞、辯護詞、判決書等，以此來推動學生參與模擬法庭活動。龍一方面，將學生參加模擬法庭活動並取得相應學分納入夏季小學期綜合實習的教學計劃以此保證每個學生都能夠參與和投入模擬法庭活動。③ 配備富有經驗的教師指導學生進行模擬法庭的各項准備工作。為使模擬法庭活動不至於流於形式，我院安排了「雙師」型教師（既是導師又是律師）指導學生進行模擬法庭的准備工作，即進行模擬法庭的模擬訓練，包括接待當事人訓練、調查證據訓練、協商、談判、調節訓練、法庭辯論訓練、各種法律文書寫作訓練等等。模擬訓練將學生置於一個特定的虛擬情境之中，讓學生去面對層出不窮的問題、困難和矛盾，培養學生獨自處理各種困難問題、應對困難局面的能力，增加學生實戰的感覺和經驗，實踐證明這是正確的方法。（2 模擬庭審階段 模擬法庭力求真實。為保證模擬法庭與現實的司法實踐相一致，我們組織學生觀摩、旁聽法院公開庭審活動，近距離學習、觀摩現實的司法實踐活動。在模擬庭審前我們還要請富有實踐經驗的檢察官和律師對學生進行有針對性的指導，使學生理解自己所擔任的「角色」。同時，在硬體方面，我們按照法院審判庭的標准防止了法院的審判席、原告系、被告系、國徽等，並借來法官袍、律師袍，力求學生在模擬審判中「真刀真槍」地進行審判。 （3 後期總結 針對模擬法庭審判活動情況，由教師和邀請參加模擬庭審活動的法官、檢察官和律師的表現進行評議，講解模擬庭審中爭論的焦點問題、疑難問題，結合有關法律條文進行講解；通過結合實例解釋有關法律條文的基本含義，說明其立法目的，以及介紹學者對有關爭議問題的最新研究成果，使學生梳理、崇文、鞏固所學法學知識和理論，增強學生運用各學科知識解決實際問題的綜合能力。 模擬法庭的主要特點和作用（１） 模擬法庭是案例教學的具體方法之一，是法學教育多元化模式中的一環。案例教學方法是姜正國校長堅持倡導的一種教學方法。採用案例教學可以讓學生從分析真實個案入手，從中發掘和了解法律的基本理念，鞏固學生所學得的法學知識和理論，啟發學生將所學的法學理論知識運用於司法實踐，擴大學生的知識面，做到法學理論同司法實踐的有機緊密結合。 在當今世界上，就法律制度和法學教學而言，具有重大影響的是大陸法系和英美法系。大陸法系是成文法。在法學教學上，大陸法系以注釋主義教學為主要特色，強調法學教學的理論性、體系性。英美法系是判例法。在法學教學上強調對實際具體問題的解決。中國由於歷史原因，深受大陸法系法學教學方法的影響，重理論輕實踐。近年來這種教學方法的弊端日漸被人們認識而受到質疑和批評。模擬法庭引起注重理論與實踐的結合，而有助於克服我們傳統的法學教學方法的弊端。（２） 模擬法庭注重學生綜合能力的培養，即教學目標具有綜合性。學生的綜合能力主要包括以下幾方面內容： ①發現問題、分析問題和解決問題能力 ②口頭和書面表達能力 ③團隊活動的組織協調能力 ④應對突發事件和剖析解決疑難復雜問題能力 ⑤理論結合實踐的知識運用能力 ⑥自學能力 ⑦自我管理和約束能力 ⑧創新能力。模擬法庭注重學生綜合能力的培養，並將這種綜合能力的培養貫穿於模擬法庭活動的整個過程，從而真正做到了變應試教育為素質教育，將學生培養成為應用研究性的復合人才。（３） 模擬法庭過程以學生為中心，以逼迫的方式增強學生的自學能力。與傳統的教方法不同，在模擬法庭活動實踐過程中，要求學生全方位的參與，強調學生的自學，以學生為中心進行教學。模擬法庭活動的展開要求學生能夠運用多門法學知識，能夠運用實體法和程序法，甚至要求學生能夠運用課堂教學上未涉及的領域的知識和各界課外知識。對於這些知識教師將給以指導和講解，但主要依靠學生自學。學生以小組或個人為單位，對所要完成的任務和從事的活動收集資料，進行研究、討論、分析。教師用啟發式的方式進行指導和幫助，迫使學生開動腦筋，運用自己的才智，從多種角度進行思考。通過這些方法激發了學生的學習積極性，幫助學生形成自學習慣，提高學生自學能力，並通過自學拓展學生視野，促進學生思維，形成積極向上的良好學習氛圍。 綜上所述，模擬法庭對於豐富和完善法學教學方法和手段克服、傳統法學教學方法的弊端，對於學生綜合能力的培養和自學能力的提高具有積極的作用和意義。但是它畢竟是模擬的。因此，還存在以下不足：① 由於時間和空間上的限制，學生難以做到對案件進行全面的注意以及觀察，這不利於學生能力的全面提高。② 由於模擬審判的事實如證據只能在一定的限制范圍內確定，不象真實案件中會遇到許多想像不到的情況，模擬審判中的當事人也不象真實案件中的當事人具有切身的利害關系，因而學生在模擬法庭活動中的訓練是有益的，但遠非充分的。③ 由於硬體上的不足和臨時設置模擬法庭的困難，尚難做到充分調動學生積極性已參與模擬法庭活動。這些問題我們將在今後模擬法庭活動中逐步加以改進。我們將進一步改進模擬法庭，吸引更多的學生參加模擬法庭活動，提升模擬法庭活動的水平，提高我願法學教學質量，為學校的大學生藝術節做出貢獻。

『貳』 主題活動策劃

主題活動策劃 篇1

一、 活動背景：

學院開展「青春起點，責任未來」為主題的教育活動，為了讓活動深入到群眾中，讓責任感深入廣大同學內心深處，想要構建和諧班級，救需要同學們的責任感，團結感與奉獻精神。因為有責任，所以才團結。良好的校園文化，需要我們大家共同建設。班風建設需要大家的奉獻精神，中國共青團是中國最大的青少年組織團體，針對當前我班部分同學自我認知不足，及對自我定位不正確，以及當前社會的一些意識淡薄，需要開展相應活動來提醒當代青少年對國家對社會的強烈責任感以及奉獻精神。以及學校對我們這個特殊團體的不了解，為了加強我班與學校的溝通交流，加深學校對我班的了解。因此策劃開展此次「問自己」團日活動。

二、 活動目的和意義：

1.認識自我，正確定位自己。樹立自信心。

2. 增強同學們對社會的責任感，增加對團部活動的認識，提高自己的團員意識。

3. 增強同學們對黨組織的活動的初步認識，提高自己的對國家對社會以及自己的自我認知。

4. 為養成激情青春、懷揣夢想、身負以天下為己任的責任精神以及對社會的奉獻精神。

5.激勵本班同學樹立遠大的志向，努力培養自己成才，為將來更好地服務社會、報效祖國。

6.讓學校了解我們。

三、 活動具體方案：

1、准備階段：

1） 團支書及組織委員提前通知自己班團部活動的負責人及邀請嘉賓。

2）團支書准備問卷調查表（下附問卷調查內容）分發給班級同學。

3）統計問卷結果。

4）准備小卡片，讓同學們以匿名方式寫下自己對學校、班級的看法以及意見。

5）政宣委員製作團日活動海報

6）綜合同學意見列印成集交給學校相關老師

2、活動時間：20xx年12月18日

活動地點：團體活動室

活動參與者：10投資與理財1班全體同學

四、 活動流程：

（一）

1. 班幹部組織同學們提前按次序進入教室。

2. 准備好所需帶的物品及筆記本以備記錄。

3，指導人員宣布活動開始，主持人上台講話拉開活動帷幕，唱團歌。

4，總結問卷調查結果。及關於責任的演講

5.趣味小活動（如果可以邀請到陸益老師，讓她根據我們班特點來次簡短的團體輔導）活動期間注重與邀請老師與我們之間的互動與相互了解。【活動一：真心話大冒險 二：指手畫腳 。。。。。。】

6.活動結束，學習委員宣布活動開展結果及總結，並感謝來賓，然後宣布活動結束。

7.班幹部清理現場並次序離開教室。

8.給參加節目的人給予獎勵並鼓勵繼續努力。

五、 經費預算：

1、問卷表列印

2、海報紙1張

3、邀請函（暫不確定幾張）

4、小禮品

六、 注意的問題和細節：

1、邀請老師參加時，注意禮儀

2、在購買物資的時候，注意經費的花費，盡量節省

3．在活動過程中要注意安全，遵守紀律

4、做好班級同學協調工作，提前1星期通知活動安排

5、一些同學由一些原因不能參加———提前書面請假批准後才可以離開

6、全體班委需積極配合活動安排

七、 後續工作

1. 班委做好筆記，做好備案，以備以後工作總結。

2. 針對此次活動，安排人員對同學們進行調查，為後期將可能開展的一系列後續活動做好准備。 3. 對講說人員進行獎勵，以資後期繼續努力。

4. 班委組織開會總結，並組織同學們對活動給予建議，並咨詢參與活動的老師對本活動的利與弊的看法，並做好工作，以需後期繼續努力。

PS：預計活動可行性：1. 准備一台筆記本電腦，並攜帶音箱喇叭 （班徽 口號 班訓 班級活動圖片展） 2. 通過活動，相信同學們都能夠留意到自己以前的不足，會自願為團組織做一點自己力所能及的事。 3.通過此次活動讓學校多了解我們。

主題活動策劃 篇2

端午節活動主題：賽龍舟，吃粽子，紀念屈原，發楊愛國精神

端午節活動全過程：

一、端午節活動主題活動開始：

1、報人數

2、全體立正

3、出旗、奏樂、敬禮

4、唱隊歌

二、討論端午節奇緣話習俗。

學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上台介紹，也可回答下面的問題。

1、五月初五是什麼節日？（端午節）

2、那麼，你們知道端午節的來歷嗎？

3、學生生動地講述端午節的起源故事。

4、外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。

5、做香袋比賽。

（主持人）：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心裡樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。

三、端午節活動前准備：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結細線）。

2、工具：剪刀、針、縫衣線。

3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。

4、剪下相對的兩片。

5、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

(2)翻過來，塞入沾有中葯店買回來的香料粉的棉花。

(3)將最後一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

學生動手做香包，然後進行評比。

（四）與詩共舞

（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什麼節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。

（每一小隊自行准備，形式可以自主創設）

(五)觀看賽龍船慶端午節的錄像。

（主持人）：同學們，你看過「龍舟競賽」嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。（播放賽龍船慶端午的錄像。）

（主持人）：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎？

隊員們踴躍發表自己的觀點。

四、老師進行端午節活動總結：

同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現慾望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。

最後：呼號，退旗、奏樂、敬禮，宣布端午節活動結束。

補充：端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之餘，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之餘，也能體會一下團體同心的重要性。

主題活動策劃 篇3

班會目的： 結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安全、習慣養成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，並能全身心地投入到每天的學習生活中。

班會對象： 全體學生

班會時間： 20xx年9月7日下午。

班會准備 ：習慣養成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

班會主題： 安全教育

一、用電安全

1、學生說說家裡有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。

其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。

還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。

同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來，討論這樣做的後果。

A、在人多的地方或馬路上踢球。

B、在樓道上追逐狂打。

C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠。

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧。

E、沒有做准備活動便下水游泳：

F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁。

G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩。

主題活動策劃 篇4

一、活動背景

經過寒假的為父母做飯洗腳及回學校看望老師，給師弟師妹們做報告等一系列的感恩之旅的開展，讓我們與父母同學有了更深的接觸。

二、活動目的

激勵學員偶爾靜下心來回憶一下過去的路及對未來的思考。在此次激勵晨會中，結合形式創新的活動方式表現我們一組的組員魅力，突現此次活動主題。讓我們從反思中看清未來的路，以全身心的熱情投入到學習、生活中去。

三、活動主題

憶往昔·看今朝

四、活動時間

3月3日早上6：30-7：30

五、活動地點

長大東區15教模擬法庭

六、活動對象

第八屆青馬班全體學員

七、活動流程

（一）前期准備

1.小組會議確定激勵晨會主題,相關活動流程以及各階段負責人（2月20日至23日）

2. 組員風采展示的會聲會演，舞蹈的確定和排練(2月23日--3月1日)

3. 主持人准備好相關主持詞（2月25日）

4. 完成教室、音響設備等相關物資的租借，確保相關器材的正常使用（2月27日）

5. 由組長負責邀請班主任，團委老師,班主任助理以及各組學生輔導員參加班級晨會活動（2月28日）

6. 進行最後一次全過程系統的綵排（3月1日）

（二）活動內容

1. 導員點名，組織會場秩序 (5min)；

2. 《憶往昔·看今朝》舞蹈表演(5min)；

3. 六點半准時開始激勵晨會，由主持人致開場詞，宣布晨會正式開始（3min）；

4. 全體青馬班成員觀看寒假實踐活動視頻 (5min）；

5. 學員發言，採取自願原則，選取3位同學依序上台分享寒假感恩之旅的感受，每位同學時間控制在2--3分鍾內(15min)；

6. 全體成員觀看由新月一組帶來的情景劇《時間去哪兒了》

7. 由與會老師對本次激勵晨會進行點評(5min)；

8. 主持人宣布激勵晨會結束，學員們有序撤離，工作人員留下清理會場。

八、活動人員安排

1. 活動負責人：程凱

2. 主持人：程陽黃曉娜

3. 《時間都去哪兒了》情景劇：楊斌

4. 邀請函設計：孫艷敏

5. 租借物資與現場拍照：伍華慧

6. 宣誓負責人：代中寶

7. 晨會記錄：黃小娜

8. 晨會宣傳：宣傳委員要求在晨會結束後24小時內在「長大菁英網」上對本次晨會情況進行報道；

9. 資料匯編：孫艷敏、路新樂對本次晨會的基本材料進行匯編存檔。內容包括：策劃方案、晨會記錄、新聞報道材料、晨會圖片資料等。

九、活動要求

1. 各位學員須嚴格聽從主持人安排，遵守會場紀律；

2. 全體學員著正裝准時到場，到場後應舉止得體，不可大聲喧嘩；

3. 各小組要求充分准備、學習和培養緊急安全預案；

4. 每位學員必須參與（有特殊情況的向導員請假），無特殊原因不得缺勤；

5. 所有學員必須在6點25之前進入15教模擬法庭教室。

主題活動策劃 篇5

一、活動前言：

作為新時代的大學生，在學好理論知識的同時應更重視培養自身的實踐能力。暑期社會實踐是學校項課堂外的一種延伸，也正符合我們湖北經濟學院培養高素質的應用型、復合型、外向型創新人才的目標。在學院領導的號召下，今年暑假我院許多同學都組隊參加了「三下鄉」社會實踐活動，並取得了豐碩的成果。

二、活動目的：

鑒於我院學子在本次社會實踐中取得了豐碩的成果，特組織策劃了本次由14屆稅務財政兩班聯合舉辦的班會。一方面，交流社會實踐經驗，吸取優秀隊伍好的'實踐方法；另一方面加強兩班的聯系，使兩班的同學更親密團結，起到互相學習共同進步的作用。

三、 活動主題： 暑期歸來話實踐

四、活動時間 ：9月12日 星期日 19:00

五、活動地點： J1—501

六、活動形式 ：演講及視頻展示

七、參與人員 ：稅務Q1432班、財政Q1432班全體同學

八、活動流程：

1、主持人（肖萌、張書琴）宣布班會正式開始

2、兩班各派兩支優秀隊伍進行展示

（1）稅務Q1432班優秀隊伍代表之一杜翔琳進行展示（以網路發票為課題）

（2）財政Q1432班優秀隊伍代表之一陳齊凡進行展示

（3）稅務Q1432班優秀隊伍代表之二肖剛進行展示（吳天祥小組支教）

（4）財政Q1432班優秀隊伍代表之二姜歡進行展示

3、兩班班長進行活動總結

4、主持人宣布班會結束

九、班會預期：

在班會過程中，同學們能通過優秀隊伍代表的成果展示有所思考，有所體悟，能從中收獲實踐的樂趣和經驗。

十、備注

本次班會由稅務1432班和財政1432班聯合開展，因此兩班共用一份策劃。

主題活動策劃 篇6

一、活動主題：

全力以赴 備戰末考

二、活動背景：

時光飛逝，不知不覺，在這寒冷的冬日,我們即將迎來新一年的期末考試，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，不久後每位同學就會坐在考場上，為了更好的督促同學們進行期末復習，鼓足干勁，作最後的沖刺，掀起一陣轟轟烈烈的冬學冬訓的高潮。

三、活動目的：

期末考試將近，我們希望在最後的三個星期，努力讓我們班實現零掛科現象。因此，我們邀請了大二的學姐為我們講述，如何復習，備戰末考。

四、活動時間：

20xx年12月28日

五、活動對象：

經管1008班全體同學

六、活動地點：

新校區A座105

七、活動內容：

經驗講述

我們邀請了大二優秀的學姐為我們講解，如何復習，才能夠使所學發揮較大的作用，努力實現零掛科的目標。

同學交流

在我們班級中也有很多學習較努力，在之前的學習中，知識掌握牢靠的同學。我們請他們為我們講講他們期末將如何復習。

主題活動策劃 篇7

一、活動背景：

二、活動內容：

今年是中華人民共和國成立**周年，根據學校黨委關於開展「我愛我的祖國」主題教育活動的工作部署（仲黨字25號），本期團日競賽活動圍繞這一主題，以愛國主義、集體主義教育為主旋律，激勵大學生立志成才、服務社會、報效祖國。各團支部可結合本班實際和學生特點，選擇合適的切入點和結合點，細化活動主題和內容，開展形式多樣的團日活動。

三、活動目的： 為慶祝華誕60周年，在大學生中弘揚愛國主義、集體主義精神，本團支部經班會決定，開展一次「我愛我的祖國」——「踏車行、愛國情」為主題的團日活動，旨在激勵大學生立志成才、服務社會、報效祖國。我們將通過此次活動，為弘揚愛國主義精神和促進和諧校園的進一步完善做出應有的貢獻。

四、活動時間

20xx年11月10日

五、活動地點

珠江兩岸

六、活動人員

本班33名同學；活動主要由團支書（黃萃雯）、班長（何璇）、副班長（曾蔚碧）負責。

七、活動經費

輪渡過江費用：18元（班費支付）

八、活動方式

集體踩腳踏車（自借）

九、活動安排

本次主題團日活動主要分三個部分：

A、前期：團支書負責聽取團總支書記、輔導員及班主任的意見，策劃切實可行的方案，搜集珠江兩岸行車路線圖，自行騎腳踏車進行踩點，了解輪渡過江的具體價格以及各個歷史舊址參觀所需的費用，借用相機及攝像機，並全程向同學們匯報收集所得的資料，及徵求同學們的意見；班長負責搜集兩岸具愛國主義宣傳教育的歷史舊址的相關資料，以方便途徑目的地的時候講解；各同學自行借用自行車，以減少租借自行車的時間以金錢限制。

B、後期：出發前一天晚上再次召開班會，確認出席人數，交代集合的時間及地點，叮囑同學們做足安全、防曬及防雨措施。

C、實行期：在南區昌生超市門口的籃球場集中，分配相機及攝像機拍攝及錄像的任務，再次宣布此行的路線，叮囑同學們注意安全，最後與班主任合影，預祝此次團日活動圓滿舉行。

十、活動內容及流程介紹：

此次活動預計總需5個小時。

20xx年11月10日中午12點15分，全班同學騎上自借的自行車於南區昌生超市門口的籃球場集中，12點30分准時出發。具體路線：大元帥府——江灣橋——海珠橋——紡織碼頭——解放橋——第一次全國勞動大會舊址——塹口碼頭——輪渡過江——中國人民銀行——愛群大廈——西濠口廣州起義戰斗舊址——南方大廈——郵政博覽館——海關大樓——沙基慘案紀念碑——沙面——白鵝潭。沿途采訪路遇的老人或者外國人，看看他們眼中的中國。

主題活動策劃 篇8

為進一步加強學校環境教育，培養全市青少年熱愛家鄉、熱愛環境的高尚情操，激發他們主動參與環境保護的積極性，鞏固我市創模成果，促進生態馬鞍山建設，我校積極響應市教育局、市環保局號召，於20xx年10月13日至11月13日在全校開展「愛我環保模範城」環保主題月活動。

一、活動主題：愛我環保模範城

二、活動目的

1、形成節約的意識，養成節約資源習慣。進一步增強學生節約資源保護環境認識，樹立節能減排的觀念。

2、培養主人翁責任感，從身邊的點點滴滴的小事做起，養成環保的行為，鞏固環保城市成果。

3、培養學生創造和諧美好的校園環境，為把二小建設成為環境清潔優美和諧的學校而努力。

三、 時間：

20xx年10月13——11月13日

四、 活動的內容

（一）加大宣傳力度，培養節約意識。

主題牆報、宣傳欄和班級文化的布置。

（二）圍繞節約主題開展各類活動

1、 「愛我環保模範城 我做了什麼」——主題隊會

2、按主題舉行一次國旗下講話。

3、「愛我環保模範城」進一言徵文。

4、「二手市場進社區」義賣活動。

『叄』 大學生辯論賽活動流程

大學生辯論賽活動流程

大學生辯論賽是我們十分喜愛的一種比賽，我們大學生辯論賽活動流程是怎麼樣的呢?下面是我搜集整理的大學生辯論賽活動流程，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

大學生辯論賽活動流程:

一、策劃、預算

策劃先交由學生會主席團審核，再交由指導老師審核。

注意：每次辦活動前要做好預算，將預算表交由主席團，簽字後交至秘書處，由秘書處人員采購，不要隨意購買物品，否則不予報銷。

二、宣傳

1.寫辯論賽書面通知。將通知交由主席審核，審核通過後交由團委崔銘老師進行審核(團委辦公室：行政樓203)。

2. 復印通知書，發到各系(院)團總支、學生會，校學生會主席團以及各部手上。

3. 活動開始前一周做好宣傳工作：

(1)宣傳部畫出宣傳板，寫好海報。將宣傳板擺在醒目處，例如：食堂門，音樂廣場。海報貼到各個宣傳欄以及各宿舍樓下，但要注意不要貼在教學區，海報須規范。

(2)提前寫好廣播稿，經過團委指導教師崔銘老師審核後，聯系廣播台進行宣傳。

(3)確認各部及各系收到通知，並落實宣傳。

三、初賽

1.確定初賽的時間和人數。

2.提前四五天進行申請(申請教室的時間為每周一到周三下午2:30至5:00)。

申請教室的流程如下：

到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後填寫教室申請表(教室類型一欄填寫普通且地點不填寫，若用到多媒體，應提前聲明，並填寫相應表格)，指導教室審核後交由康書記簽字蓋章，將填寫好的申請表交給行政樓303學生處負責的老師，申請的教室地點確定好後將回執交到教學樓B座202學生值班室。

3.提前列印選手簽到表及評分表，並了解評委的個人信息，即姓名職位等，方便主持介紹。

4.提前聯系宣傳部布置好板報

5. 比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。

6. 比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。

7. 比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系查比賽結果)並打掃好會場的衛生。

四、復賽

1.確定好參加復賽的選手及評委嘉賓的名單;

2.申請復賽教室，並提前通知宣傳部，以便當天進行板報布置;

3.通知晉級的選手復賽時間、地點，並提前請各系代表隊代表抽簽確認辯題

4.准備好復賽所需的表格(評分表);

評分規則(評分表)見附件3

5.比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。

6.比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。

7.比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系代表隊查分)並打掃好會場的衛生。

五、決賽

1. 提前請各系代表抽簽確定各自辯題

2. 提前四天申請模擬法庭(申請過程如下)。申請時，向老師說明需要一個有線麥克風。

模擬法庭申請過程如下：

到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後列印並填寫模擬法庭申請表，指導教師審核後交由康書記簽字蓋章，將申請表交與實訓樓A苗老師。

3.人員分配及前期准備

(1)提前確認選手和助興所需的桌子，椅子，話筒的數量。

(2)開場前將獎狀獎品交給禮儀，以便方便綵排時頒獎環節的進行。

(3)劃分好評委嘉賓，以及各系觀眾的座位

(4) 照相人員提前到場，記錄工作人員和活動現場的精彩瞬間。

4.比賽過程中維持好會場秩序，注意安全。

5. 比賽結束後整理會場。

六、賽後總結

1.新聞稿：在活動結束後一天之內交給秘書處進行修改，將完稿交由團委崔銘老師進行再次審核，通過後將列印版交到秘書處。

大學生辯論賽策劃方案：

一、 活動背景：

二、 活動目的：

1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台

2，通過本次活動 提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平

三、 活動時間 ：優良校風月期間(3.5～4.5)

四、活動地點 ：：預賽：各班教室 決賽：階梯教室

五、主辦班級：

承辦班級：

協辦班級:

六、比賽要求：

參賽隊伍：中醫葯系

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分准備

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

七、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)

(一)辯論資格賽

在資格賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取復賽辯題

(二)復賽：

在復賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取半決賽賽辯題

(三)半決賽

在半決賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取決賽辯題

(四)決賽：

註： 每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

八、比賽規則

(一)、 比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鍾)

1、陳詞共6分鍾

正、反方一辯發言各3分鍾

2、 攻辯階段：

(1) 正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

(2) 反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

(3) 正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

(4) 反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

(5) 正方一辯做攻辯小結，用時1分鍾

(6) 反方一辯做攻辯小結，用時1分鍾

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鍾，每方用時5分鍾。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座後另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)

4、總結陳詞階段共用時4分鍾，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鍾。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分)

5、 公布結果，評委點評

(二)、評判標准

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為准，共300分

(1)按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

(2)綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分 每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.

(三)評分原則

1、團體部分：

(1)審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現流動的整體意識。

(5)語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)台風與辯風。

(四)勝負判定

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該隊得分)

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標准。

(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

九、獎項設定

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎(一個) 獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎(一個) 獎品：待定

3、辯論賽季軍獎(一個) 獎品：待定

二、個人獎 1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

備註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵大學生辯論賽是我們十分喜愛的一種比賽，我們大學生辯論賽活動流程是怎麼樣的呢?下面是我搜集整理的大學生辯論賽活動流程，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

大學生辯論賽活動流程:

一、策劃、預算

策劃先交由學生會主席團審核，再交由指導老師審核。

注意：每次辦活動前要做好預算，將預算表交由主席團，簽字後交至秘書處，由秘書處人員采購，不要隨意購買物品，否則不予報銷。

二、宣傳

1.寫辯論賽書面通知。將通知交由主席審核，審核通過後交由團委崔銘老師進行審核(團委辦公室：行政樓203)。

2. 復印通知書，發到各系(院)團總支、學生會，校學生會主席團以及各部手上。

3. 活動開始前一周做好宣傳工作：

(1)宣傳部畫出宣傳板，寫好海報。將宣傳板擺在醒目處，例如：食堂門，音樂廣場。海報貼到各個宣傳欄以及各宿舍樓下，但要注意不要貼在教學區，海報須規范。

(2)提前寫好廣播稿，經過團委指導教師崔銘老師審核後，聯系廣播台進行宣傳。

(3)確認各部及各系收到通知，並落實宣傳。

三、初賽

1.確定初賽的時間和人數。

2.提前四五天進行申請(申請教室的時間為每周一到周三下午2:30至5:00)。

申請教室的流程如下：

到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後填寫教室申請表(教室類型一欄填寫普通且地點不填寫，若用到多媒體，應提前聲明，並填寫相應表格)，指導教室審核後交由康書記簽字蓋章，將填寫好的申請表交給行政樓303學生處負責的老師，申請的教室地點確定好後將回執交到教學樓B座202學生值班室。

3.提前列印選手簽到表及評分表，並了解評委的個人信息，即姓名職位等，方便主持介紹。

4.提前聯系宣傳部布置好板報

5. 比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。

6. 比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。

7. 比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系查比賽結果)並打掃好會場的衛生。

四、復賽

1.確定好參加復賽的選手及評委嘉賓的名單;

2.申請復賽教室，並提前通知宣傳部，以便當天進行板報布置;

3.通知晉級的選手復賽時間、地點，並提前請各系代表隊代表抽簽確認辯題

4.准備好復賽所需的表格(評分表);

評分規則(評分表)見附件3

5.比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。

6.比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的.順利進行。

7.比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系代表隊查分)並打掃好會場的衛生。

五、決賽

1. 提前請各系代表抽簽確定各自辯題

2. 提前四天申請模擬法庭(申請過程如下)。申請時，向老師說明需要一個有線麥克風。

模擬法庭申請過程如下：

到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後列印並填寫模擬法庭申請表，指導教師審核後交由康書記簽字蓋章，將申請表交與實訓樓A苗老師。

3.人員分配及前期准備

(1)提前確認選手和助興所需的桌子，椅子，話筒的數量。

(2)開場前將獎狀獎品交給禮儀，以便方便綵排時頒獎環節的進行。

(3)劃分好評委嘉賓，以及各系觀眾的座位

(4) 照相人員提前到場，記錄工作人員和活動現場的精彩瞬間。

4.比賽過程中維持好會場秩序，注意安全。

5. 比賽結束後整理會場。

六、賽後總結

1.新聞稿：在活動結束後一天之內交給秘書處進行修改，將完稿交由團委崔銘老師進行再次審核，通過後將列印版交到秘書處。

大學生辯論賽策劃方案：

一、 活動背景：

二、 活動目的：

1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台

2，通過本次活動 提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平

三、 活動時間 ：優良校風月期間(3.5～4.5)

四、活動地點 ：：預賽：各班教室 決賽：階梯教室

五、主辦班級：

承辦班級：

協辦班級:

六、比賽要求：

參賽隊伍：中醫葯系

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分准備

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

七、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)

(一)辯論資格賽

在資格賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取復賽辯題

(二)復賽：

在復賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取半決賽賽辯題

(三)半決賽

在半決賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取決賽辯題

(四)決賽：

註： 每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

八、比賽規則

(一)、 比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鍾)

1、陳詞共6分鍾

正、反方一辯發言各3分鍾

2、 攻辯階段：

(1) 正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

(2) 反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

(3) 正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

(4) 反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

(5) 正方一辯做攻辯小結，用時1分鍾

(6) 反方一辯做攻辯小結，用時1分鍾

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鍾，每方用時5分鍾。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座後另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)

4、總結陳詞階段共用時4分鍾，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鍾。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分)

5、 公布結果，評委點評

(二)、評判標准

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為准，共300分

(1)按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

(2)綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分 每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.

(三)評分原則

1、團體部分：

(1)審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現流動的整體意識。

(5)語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)台風與辯風。

(四)勝負判定

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該隊得分)

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標准。

(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

九、獎項設定

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎(一個) 獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎(一個) 獎品：待定

3、辯論賽季軍獎(一個) 獎品：待定

二、個人獎 1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

備註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵

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『肆』 模擬法庭 劇本設計

ido有這樣的

『伍』 五四青年節精神活動策劃方案5篇

五四運動是中國新民主主義革命的開始，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。五四運動的最終目的是實現中華民族的偉大復興。下面我給大家整理五四 青年節 精神活動 策劃方案 ，希望大家喜歡！

五四青年節精神活動策劃方案1

為深入貫徹_會議精神，全面提高學生對黨的了解，增強學生熱愛黨的情懷，堅定同學永遠跟黨走的理念，明確作為當代的一名共青團員及大學生的職責和使命。特舉辦了這次的「永遠向黨走，做稱職大學生」主題的「五四」團日活動。

通過第一個海報宣傳的活動，鼓勵了同學們在原有的基礎上主動加強對黨的了解，增強了愛黨的情懷，同時，這一海報宣傳也大大促進了同學們去了解_，學習精神，讓同學們知道，在中國共產黨的領導之下有了我們祖國今天的輝煌及我們安居樂業的生活。

一、在參加模擬法庭的活動過程中，增強了同學們的團結協作的精神，並且讓同學們充分了利用了自己所學習到的專業知識，讓同學們真正地做到了學而致用。

二、觀看《我的長征》這一電影，讓同學們感觸良多，雖然革命的長征已經完成，但是那些精神永遠值得我們，我們會繼承革命的長征精神，並把它發揚光大，同時，用革命的長征精神來伴隨我們這一生學習，工作的長征，努力奮發向上，為祖國的發展貢獻我們的力量。

總的來說，這次的「五四」團日活動不僅加強了同學們對黨的了解，提高了思想覺悟，同學激發了同學們努力學習，奮發向上的精神，讓同學們清楚了作為祖國的新一代肩負著促進祖國發展的歷史使命。

篇四：五四青年節活動策劃方案

_月_日上午_，隨著載滿同學們夢想的風箏在藍天下越飛越高，以「我的中國夢」為主題的為期兩天的大型團日活動圓滿落下帷幕。

應我院團委組織部的號召，團支部精心組織並舉辦了此次名為「放飛夢想，品位青春」的團日活動。此次活動分為兩個部分，_月_下午，班上全體同學在_參加團日活動的開幕式並進行了話劇比賽，話劇內涵體現了存在於全體團員身上的正能量;_月_日下午，各個小組在團支部的帶領下，來到首義廣場，在風箏上寫下對未來的寄語，放飛夢想。此次活動得到了跟進我班活動的組織部幹事的高度評價。

在此之前，團支部內部對總的活動流程做出了細致的策劃與預算，以張貼海報，官方微信等形式進行大力宣傳，充分准備好活動所需的物品。

五四青年節精神活動策劃方案2

一、活動背景：

說到五四青年節的活動背景，我們應該首先來了解一下「五四青年節的由來和歷史意義」，通過閱讀這些資料，我們就可以知道，「五四青年節」包含著兩層含義：一是紀念「五四運動」，一是作為青年的節日。兩者共同構成了包含深厚歷史與現實內涵的精神原動力，它既是對歷史承諾的擔當，也是對實現社會與人生的叩訪，更是對未來歷史的觀照。

二、活動目的：

我們舉行各種各樣的活動，來慶祝屬於我們青年人的節日的目的是什麼呢?

在這之前，讓我們先來看一下「各國的青年節習俗」，通過了解各國的青年節，我們就可以知道我們舉辦慶祝活動的目的了。

1、以舉辦系列活動為主線，進一步深化團員青年愛國主義 教育 和革命傳統教育，倡導青少年把愛國主義與社會主義有機結合起來，把民族精神與時代使命有機結合起來，把個人成長與社會責任有機結合起來。

2、以舉辦系列活動為契機，進一步加強團的基層組織建設，提升團組織在新時代青少年中的影響力和凝聚力，充分發揮團組織在豐富和活躍青少年 文化 生活中重要作用。

3、以舉辦系列活動為載體，進一步豐富團的活動內容和形式，適應當代青少年多元文化需求和社會發展多元化的趨勢，在活動中充分展示當代青少年的青春風采。

三、活動形式

1、組織學生們辦一期「五四青年節的 手抄報 」

在辦手抄報時，你可以借鑒一下「五四青年節圖片素材」和「五四青年節的 祝福語 」，希望這些資料可以幫組你。

2、舉辦一場演講比賽

在准備演講比賽時，希望這篇「五四青年節演講比賽 主持詞 」可以幫到你。

如果你還在為沒有一篇合適的 演講稿 而著急，來看看這篇「五四青年節的演講稿」吧。

如果，不滿意，你想自己寫一篇演講稿，那也不用擔心，先來看看「歌頌五四青年節的優美 句子 」吧，看完之後，是不是思路很清晰了呢。

3、舉辦一場慶祝晚會

在晚會的過程中，你肯定需要一篇「關於五四青年節詩歌朗誦稿」，趕緊看看吧。

四、活動的過程

五、活動結束

五四青年節精神活動策劃方案3

一、晚會主題與表彰大會內容：

1、晚會主題：擁抱「五四」——揚帆起航

2、晚會時間：__

年4月30日下午6點(暫定)

3、晚會地點：揚帆職業技術學院勵金樓前

4、主辦單位：揚帆職業技術學院院學生會

5、報名對象：07。08級學生

6、表彰范圍：全員團支書

表彰內容：優秀團員、優秀團幹部、優秀團支書

二、活動背景與目的：

89年前——1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的「愛國、進步、民主、科學」的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

五四青年評選活動的舉辦，就是為了通過此次活動，深刻的體會五四愛國精神，教育群眾必須學習和繼承五四運動的光榮傳統。通過向五四青年學習，傳承不朽的五四精神，激勵大學生時刻牢記使命，弘揚我們青年的雄心壯志，彰顯青春色彩。

三、晚會形式：

1、隊伍人數：以班為單位，每班派出一支表演隊伍(最少16人，最多25人)

2、節目長度：6分鍾以內

3、節目形式：晚會設4名主持人，以班為單位出一節目，以及邀請嘉賓，老師表演。也鼓勵同學們自由組合表演，以大合唱，群舞的靈活新穎的形式。

4、節目要求：有代表性，有較強的感染力，主題突出，一定要保證節目質量。屆時由文藝部審核和培訓，所有的節目需要提前綵排，最後經過、院團委學生會及其相關領導審查，篩選之後，合格的節目方可在文藝晚會上表演。

5、出場次序：根據晚會主題安排主題安排出場次序，具體安排待定

6、細則：表演著服裝統一，精神面貌好，節目內容健康積極向上，節目形式新穎。

四、創意闡述

「五四」晚會，是由我院直接領導，學生會具體組織，學院全體同學共同參與的一年一度的大型盛會。為了表揚一年多來支持團工作和為團工作做出貢獻的優秀青年和集體，特此召開本次表彰大會。，為突出本次晚會的特色性與可欣賞性，今年的晚會有以下設想：

1、體現特色性(為了使晚會具有校園舞會的統一特色，特採用大眾型舞蹈和合唱)

2、加強互動性

3、擴大參與性(分發熒光棒，統一揮舞手型;觀眾上台和主持人做游戲等)

4、豐富欣賞性

五、晚會備進展：

1、晚會策劃及准備期(3月30日~4月10日)

本階段主要完成宣傳，節目收集，主持人確定，舞台設計，及確定贊助商

(1)節目收集：由文藝部召集文藝委員開會，安排節目的工作及介紹節目的流程工作，時間：4月1日(周二)

①召集人員應包括各班文藝委員及文藝部部長

②提倡節目的內容形式新穎，較強的感染力和多樣性

(2)選拔主持人

①粘貼海報招募主持人：4月1日

②主持人報名工作：4月1日—4月7日

③成立評選小組：4月8日

④主持人評選小組：4月9日

⑤公布主持人名單：4月10日

(3)節目徵集時間4月1日—4月12日

(4)在此期間，由宣傳部做好晚會初期的宣傳工作，外聯部同時聯系好贊助商，以文藝部為主，各部門共同進行協助想好舞台設計方案

(5)由各系推舉一名舞台設計者，共同參與本次晚會設計。

五四青年節精神活動策劃方案4

一、活動主題

「傳遞五四薪火，青春建功時代」

二、活動目的

立足崗位，貢獻青春，昂揚奮進，建功立業

三、活動對象

分公司35歲及以下青年、團員

四、活動安排

(一)「奮斗·成長·夢想」專題座談

1、活動時間：20__年4月26日

2、活動地點：分公司會議室

3、參會人員：分公司35歲及以下青年及團員、分公司領導

4、活動形式：以會議座談的形式，參會青年、團員逐一圍繞自己工作以來的成長歷程、現階段遇到的困難、成長中的困惑、對於未來發展方向的思考，積極發揮青年人的朝氣、活力和 想像力 進行發言，時間以三分鍾為限。分公司領導分享 心得體會 。室外團建增進學習交流。

(二)「國家安全我當先」學習活動

1、活動時間：即日起，至4月26日

2、活動地點：線上微信平台

3、參加人員：分公司35歲及以下青年、團員

4、活動形式：通過關注分公司微信公眾號，積極學習憲法和國家安全法、怖主義法、網路安全法、核安全法以及涉公共衛生安全等法律法規，觀看短視頻、圖解、海報等國家安全法治宣傳內容，參與司法部、全國普法辦組織的網上國家安全 法律知識 競賽參賽答題，並將答題結果截圖發送至分公司團員青年群，進而不斷增強青年團員全民國家安全意識和法治意識，提升防範和抵禦安全風險能力。

(三)「知識產權宣傳周」學習活動

1、活動時間：即日起，至4月26日

2、活動地點：線上微信平台

3、參加人員：分公司35歲及以下青年、團員

4、活動形式：通過關注分公司微信公眾號，加深青年、團員對知識產權的認識，營造尊重知識產權的良好氛圍，養成自覺保護企業科研成果不被侵犯，促進企業可持續發展的良好習慣。

五、活動要求

(一)高度重視。開展「五四「系列活動是把關於青年工作的重要思想落實到團的全部工作和建設之中的重要舉措，是進一步增強分公司青年職工向心力、凝聚力、戰鬥力的重要方式，各位青年、團員要高度重視。

(二)積極准備。參會人員要緊緊圍繞活動主題，深入結合自身學習、生活、工作實際，認真靜心思考，提前准備交流發言提綱。

(三)學以致用。參會人員要理論聯系實際，將活動所思所想所得切實投入到學習工作中，確保活動不流於形式，創造發展新業績、青春建功新時代。

五四青年節精神活動策劃方案5

一、指導思想：

結合「五一」國際勞動節和「五四」青年節舉辦的此項活動，旨在弘揚民族精神，培養和展示學生的人文素質，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美醜的界限，促進良好校風的形成，體現中學生奮發向上的精神風貌。

二、活動主題：

弘揚愛國主義，集體主義，社會主義思想，使中學生明確榮辱觀的深刻內涵，自覺運用榮辱標准檢省自己的思想和行為，自覺養成優良品德，努力成長為四有新人。

三、時間及安排：

①第八周4月4日下午4點，在1樓團委召開高一年級班長和宣傳委員會議，4月6日下午，召開高一年級班主任會，布置活動要求，(高二高三年級選報參賽選手)各班積極准備。

②第九周4月14日班會活動時間，高一年級各班按照學校要求，由班主任和語文老師組織初賽，形式定為詩歌朗誦或者演講均可。初選出1-2名同學，繼續准備。版權所有

③第十周4月18日下午4點高中各班選手在一樓學術廳進行復賽。選出8個節目參加全校展示。

④「五四」表彰大會後全校舉行朗誦(演講)比賽，評出優秀節目獎。

此次活動由校政教處、團委、語文教研組及學生會主辦，並負責協調、督促檢查評比工作。

四、具體要求：

①班主任在4月4-14日對各班學生進行動員，並組織學生積極准備。

②學生會學宣部和秘書部做校內宣傳工作，通過海報， 黑板報 等形式宣傳。

③班主任認真組織好4月14日的班內比賽，選出的學生名單於4月17日前交政教處。

④學生會負責安排復賽時學生抽簽及相應工作。

⑤復賽勝出選手的文稿及音響資料於4月21日前交政教處備案。

⑥年級主任應督促和支持完成初、復賽工作。

五、評比 方法 ：

主題鮮明積極向上。(4分)

表達能力，富於激情表達流暢。(3分)版權所有

普通話標准，語言及用詞規范。(1分)

表現能力，儀表大方，舉止得體。(2分)

獎項設置：一等獎2名、二等獎3名、優秀獎若干。獲獎同學將發相關榮譽證書及獎品，獲獎名單將及時張榜公布。

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『陸』 我要做一份模擬法庭的策劃書，可是那個庭審劇本怎麼搞我不知道在哪找庭審記錄啊...

你是個懶人，按你要求提供了一份，供參考。

庭 審 筆 錄

開庭時間：2005年6月18日開庭地點：尤溪縣人民法院法庭組成人員：審判長付永康、審判員余曉月、黃祥飛，書記員謝周培書記員：請當事人、訴訟代理人入庭。
書記員：查明當事人、訴訟代理人到庭情況，核對證件。
書記員：請肅靜，現在宣布法庭紀律（略記）。
書記員：全體起立，請審判長、審判員入庭。
書記員：報告審判長，原告肖亮、原告代理人李仁尚、被告肖鵬、肖哲、被告代理人周銘熠、姜能果已到庭。原告（被告）提供的證人肖梁、趙林在庭外候傳。庭前准備工作就緒，請開庭。
<開庭審理>
審判長：現在核對當事人、訴訟參與人基本情況。審：原告姓名等項？原告：肖亮,男,1967年出生，漢族，農民，住福建省尤溪縣城關鎮下村村53號。是被繼承人肖立的次子。審：原告委託代理人的身份及代理許可權？
委託代理人：李仁尚， 律師事務所律師，代理許可權以授權委託書為准。審：被告一姓名等項？
被告一：肖鵬，男,1986年1月13日出生，漢族，農民，住住福建省尤溪縣城關鎮下村村53號，是被繼承人肖立的孫子。

審：被告一代理人姓名等項？被一代：周銘熠，方圓律師事務所律師，代理許可權以授權委託書為准。審：被告二姓名等項？
被告二：肖哲,男,1984年月日出生，漢族，農民，住住福建省尤溪縣城關鎮下村村54號，是被繼承人肖立的二哥的兒子。 被二代：姜能果，方圓律師事務所律師，代理許可權以授權委託書為准。
審判長：原告對被告出庭人員有無異議？
原告：無異議
審判長：被告對原告出庭人員有無異議？
被告一：沒有異議。被告二：沒有異議。
審判長：經審查，原告、被告及其委託代理人出庭符合法律規定，可以參與本案庭審判長活動。
審：尤溪縣人民法院民事審判庭第一庭依據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百三十條第一款之規定，今天依法公開審理原告肖亮與被告肖鵬等繼承糾紛一案，現在宣布開庭。（敲法槌）審：本案由審判員付永康擔任審判長、與審判員余曉月、黃祥飛組成合議庭，書記員記員謝周培擔任本案記錄。
審：有關當事人訴訟權利與義務的規定，庭前已以書面形式告知雙方當事人。原告、被告對訴訟權利、義務是否清楚？
原告：清楚。
被告一：清楚。被告二：我已經知道了。
審判長：原告是否申請迴避？
原告：不申請迴避。
審判長：被告是否申請迴避？

被告一：不申請迴避。被告二：不要。審：現在進行法庭調查，法庭調查的重點是雙方當事人爭議的事實，當事人對自己提出的主張有責任提供證據，反駁對方的主張也應提供相應的證據加以證明。審：現在由原告發表起訴意見？原告：宣讀起訴書（內容略記）請求法院依法判決：1、撤銷法院宣告被繼承人肖立死亡的判決； 2、判令120平米房屋一套由原告肖亮、古畫5幅由被告肖鵬繼承； 3、存款23萬元由原告肖亮、被告肖鵬共同繼承； 4、確認被告肖哲沒有繼承權。審：由被告進行答辯？被告一：宣讀答辯狀（內容略記）被告二：宣讀答辯狀（內容略記）

審：現在由原告提供證據？原告：我現在提交以下證據，1、當地公安局派出所出具的《戶籍證明》，證實：原告肖亮系肖立的次子，肖明系長子，肖鵬系肖明的兒子，肖哲系肖立二哥的兒子； 2、本院第X號民事判決書證實：肖立失蹤6年時間，2002年經原告肖亮和肖明的申請，本院查實後宣告肖立死亡； 3、當地派出所出具的《肖明死亡證明》，證實：肖明於2003年因車禍死亡； 4、某醫院證明，證實：肖立於2004年5月17日病故； 5、遺囑2份證實：2001年肖立按法律要求自書遺囑1份，遺囑內容為「古畫5幅由長子繼承，房屋1套由次子繼承」；2004年2月10日接法律要求代書遺囑1份，該遺囑內容「古畫2幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承」。另外我申請證人肖梁、肖梁出庭作證。審：被告對原告提交的證據有無異議？被告一：對以上原告提交的證據，提出以下綜合質證意見：被繼承人肖立被宣告死亡後，原告肖亮對是否繼承遺產沒有明確表示，遺產已實際由被告肖明繼承，肖明死亡後，由被告肖鵬繼承肖明的遺產。自此原告肖亮的權利已受侵犯，至2004年6月已超兩年時間的訴訟時效，原告請求繼承肖立遺產不受法律保護，應駁回原告的訴訟請求。肖哲得知肖立自書遺囑由其繼承古畫二幅和存款5萬元後，即提出繼承的主張，並未超過兩個月的期限，其享的繼承權，古畫二幅和存款5萬元應由其繼承。被告二：對以上原告提交的證據，提出以下綜合質證意見：肖立所立由他繼承古畫二幅和存款5萬元的遺囑合法有效，且他在得知有該遺囑後即主張按該繼承，沒有超兩個月時間，因此他有繼承遺產的權利。審：傳證人肖梁到庭。審；辦理證人具結書。審：證人姓名等項？

證人：肖梁，男，1956年4月12日出生，漢族，住尤溪縣。與原、被告是鄰居關系。審：證人陳述證言？證人：內容略記審：雙方對證人有無發問？原：沒有。被一：沒有。被二：沒有。審：證人退庭。審：傳證人肖梁到庭。審；辦理證人具結書。審：證人姓名等項？證人：肖梁，男，1962年8月3日出生，漢族，住尤溪縣。與原、被告是鄰居關系審：證人陳述證言？證人：內容略記審：雙方對證人有無發問？原：沒有。被一：沒有。被二：沒有。審：證人退庭。審：被告方有無證據提交法庭？被告一：沒有證據提交法庭。被告二：沒有證據提交法庭。

審：法庭調查結束，現在進行法庭辨認。審：現在由原告及其代理人發言？原告：他是被繼承人肖立的次子,肖明是長子、肖鵬系肖明的兒子。被繼承人肖立2000年離家後下落不明，經申請於2002年被宣告死亡。原告肖亮於2004年4月證實肖立於2004年5月17日病死，並立有兩份代書遺囑和自書遺囑，肖明於2003年死於車禍。請求法院撤銷宣告死亡的判決、判令120平方米的房屋由原告肖亮繼承、古畫5幅由被告肖鵬繼承、存款23萬元由原告肖亮和被告肖鵬共同繼承、確認被告肖哲沒有繼承權。原代：念代理詞（內容略記）審：現在由被告方發言？被告一：被繼承人肖立被宣告死亡後，原告肖亮對是否繼承遺產沒有明確表示，遺產已實際由被告肖明繼承，肖明死亡後，由被告肖鵬繼承肖明的遺產。自此原告肖亮的權利已受侵犯，至2004年6月已超兩年時間的訴訟時效，原告請求繼承肖立遺產不受法律保護，應駁回原告的訴訟請求。肖哲得知肖立自書遺囑由其繼承古畫二幅和存款5萬元後，即提出繼承的主張，並未超過兩個月的期限，其享的繼承權，古畫二幅和存款5萬元應由其繼承。被告一代：念代理詞（內容略記）被告二：肖立所立由他繼承古畫二幅和存款5萬元的遺囑合法有效，且他在得知有該遺囑後即主張按該繼承，沒有超兩個月時間，因此他有繼承遺產的權利。被告二代：念代理詞（內容略記）審：雙方有無新的意見？原告：沒有新的意見。被告一：沒有新的意見。
被告二：沒有新的意見。審：法庭辨認結束，由當事人陳述最後意見？原告：按訴訟請求。被一：由法院依法判決。被二：由法院依法進行判決。審：雙方是否同意調解？原告：不同意。被告一：不同意。被告二：不同意。審：由於雙方不同意調解，本庭不組織調解。審：現在宣布休庭30分鍾，合議庭對本案進行評議，15分鍾後繼續開庭，宣布對本案的載判結果。審：現在宣布休庭。書：由判決長、審判員退庭。書：當事人和旁聽人員退庭。
（合議庭進行評議，略記）書：請審判長、審判員入庭。審：繼續開庭。本庭在休庭期間，合議庭對本案進行了認真的評議，對本案的證據、事實進行認定，充分考慮了原被告雙方的意見，已經作出結論，現在宣判。（敲法槌）

書：全體起立。審：宣讀判決書（見判決書，略記），判決如下：一、撤銷本院於2001年宣告被繼承人肖立死亡的判決。 二、遺產120平方米一套、存款9萬元由原告肖亮繼承。 三、遺產古畫三幅、存款9萬元由被告肖鵬繼承。 四、遺產古畫二幅、存款5萬元由被告肖哲繼承。
案件受理費6000元，其他訴訟費用3000元，則原告肖亮負擔4000元，被告肖鵬負責3000元、被告肖哲負擔2000元。 本判決的判決書在閉庭後五日送達，如如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀，並按對方當事人的人數提出副本，上訴於三明市中級人民法院。審判完畢。

書記員：全體坐下。審判長：原告對判決有何意見？原：服從判決。審判長：被告肖鵬對判決有何意見？被肖鵬：服從判決。審判長：被告肖哲對判決有何意見？被肖哲：服從判決。審：現在宣布閉庭。（敲法槌）書：全體起立，請審判長、審判員退庭。訴訟參與人退庭。 當事人及訴訟參與人核對筆錄簽字：

合議庭組成人員及書記員簽字：

『柒』 如何開展初中生模擬法庭活動方案

按照法庭中的各個角色的不同准備，比如法官，檢察官，律師，原告方，被告方，根據案情安排各自的發言和討論。

『捌』 如何舉辦模擬法庭

不久前我們學校舉辦了
1找些必要的嘉賓吧，比如學校所在地區附近的法院審判員啊什麼的，或者，其他公檢法的人員
2找學校的老師指導，挑些適合的案例
至於場地的布置，審判的流程
布置，就得要參考法院的設置，民事案件的話救得擺好各參與人的席位的位置，而刑事案件的話，就得對嫌疑人的位置稍作處理，因為他有特殊的地位
流程方面，找指導老師吧

『玖』 關於「模擬法庭」 的流程，亮點！！！應該搞成什麼模式話劇or辯論賽急切需要各位的幫忙，非常感謝

建議去法庭旁聽一次真正的嚴格程序的審判，庭審程序是有法律規定的，不要為了吸引眼球而亂搞，會適得其反。

『拾』 小學模擬法庭活動總結(2)

對於本次我們的模擬法庭實踐活動，從 5月18日接到通知，到6月19日公演完畢，整整兩個月的實踐。在這當中，我們經歷了尋找案件、活動策劃、確定演員及其他分工，編寫劇本及反復修改、多次排練、指導老師親臨指導等等過程，加上後面的後期製作，大家齊心協力，共同走過。回首這段歷程，有我們灑過的辛勤的汗水、也穿插著我們經歷過的一些小挫折，但更多的.是經過實踐的磨練而得到的收獲。

一、 走過的路

前面說了，這次模擬法庭包括後期經歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手准備模擬法庭了。經過同學們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之後我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達6次的反復排練，同學們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時准備排練。到公演圓滿結束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。

二、 收獲及一些不足

付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：

1. 對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學才發現，盡管以前有過對刑事訴訟法的學習，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些爭吵，大家各執己見，各不讓步。最後還是在指導老師的指導下，我們才發現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有過更加深刻的了解。

2. 對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對於本班的同學來說，大多數都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始准備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。公訴人製作證據，撰寫公訴意見;審判長和審判員們開始准備法庭上的各種提問;辯護人開始編寫辯護詞，其中，為了寫好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委託人的細節，參考了相關的法律法規，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環節，公訴人和辯護人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。

3. 一些不足

在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥於課本，缺乏對實踐的了解;在法庭准備當中，過於注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解;另外，同學們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業精神，比如，辯護人缺乏和自己的委託人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實中的法庭有很大出入，也需要日後改進。

總的來說，這次模擬法庭活動在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日後改進。當我們結束演出，回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對於我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點。最後，祝願我們班在實踐結束後越走越好。