農民手機應用培訓方案

A. 南京開設500個培訓點教老人用手機，這些培訓點有什麼意義

最近，南京在全市500個社區設置了培訓點，專門教老人使用智能手機，除了教授一些智能手機的基礎使用方法，還有教他們如何申請蘇康碼與網上預約掛號等實用功能，網友們紛紛在新聞下點贊留言：“這一行動好暖”“還需要志願者嗎，我也要去”“這個做法不錯，應該在全國范圍內推廣”等。那麼，設置這些培訓點有什麼意義呢？

B. 學了java可以做什麼

對於很多新手來說，剛開始接觸Java會很迷惘，不知道Java可以做什麼。其實Java 可以做的東西太多了，手機游戲、中間件、軟體、網站，電腦游戲，以及現在流行的安卓手機app等，都是由java語言編寫的。由於Java擁有很高的安全性、平台移植性等，所以受到廣大程序員的喜愛。

java可以做軟體：一般編程語言都可以做軟體的，Java 也不例外，例如Eclipse，MyEclipse等知名Java開發工具。有關開發軟體組件，可以了解Java Swing編程 或者 awt 相關知識。

Java可以用來編寫網站：對於學生來說，最關心的是java能做什麼，市場上招什麼工作都跟java有關。現在很多大型網站都用jsp寫的，JSP 全名為 Java Server Pages。它是一種動態網頁技術，比如我們熟悉的163，一些政府網站都是採用JSP編寫的。所以學習Java的同學可以找編寫網站方面的工作，而且現在找這方面的崗位比較多。

除了這些Java還有很多用途，家裡的洗衣機、微波爐等家電有可能是java控制的，這是單片機的知識。找到自己喜歡的一個方向，專攻一個領域，才會做出成績。

C. 教師全員培訓信息技術應用能力提升怎麼選課

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
教師隊伍建設是教育信息化可持續發展的基本保障，信息技術應用能力是信息化社會教師必備專業能力。近年來，各地通過多種途徑開展教師信息技術相關培訓，取得積極成效，但也存在著項目分散、標准不全、模式單一、學用脫節等突出問題。為貫徹落實國家教育信息化總體要求，充分發揮「三通兩平台」效益，全面提升教師信息技術應用能力，決定實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程（以下簡稱提升工程）。現就提升工程的實施提出如下意見。
一、提升工程的總體目標和任務
建立教師信息技術應用能力標准體系，完善頂層設計；整合相關項目和資源，採取符合信息技術特點的新模式，到2017年底完成全國1000多萬中小學（含幼兒園）教師新一輪提升培訓，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力；開展信息技術應用能力測評，以評促學，激發教師持續學習動力；建立教師主動應用機制，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學融合取得新突破。
二、建立教師信息技術應用能力標准體系
圍繞深入推進基礎教育課程改革和促進教師轉變教育教學方式的現實需求，吸收借鑒國內外信息技術應用經驗和最新成果，研究制訂教師信息技術應用能力標准、培訓課程標准和能力測評指南等，建立信息技術應用能力標准體系，有效引領廣大教師學習和應用信息技術，規范指導各地建設資源、實施培訓、開展測評、推動應用等環節的工作。
三、按照教師需求實施全員培訓
各地要將信息技術應用能力培訓納入教師和校長培訓必修學時（學分），原則上每五年不少於50學時。試行教師培訓學分管理，開展信息技術應用能力培訓學分認定，推動學分應用，激發教師參訓動力。教育部整合信息技術應用能力相關培訓項目，發揮示範引領作用。推動「英特爾未來教育」、「微軟攜手助學」、「樂高技術教育創新人才培養計劃」、「中國移動中小學教師信息技術能力培訓」等項目與各地教師培訓的融合，通過提供課程資源、培訓骨幹培訓者和共建培訓平台等方式，擴大優質資源輻射范圍。
省級教育行政部門組織實施本地區教師信息技術應用能力新一輪全員提升培訓。利用信息管理系統，整合本地區項目和資源，建設教師選學服務平台，推動各地按照教師需求實施全員培訓。完善專項培訓體系，做好與中小學教師教育技術能力建設計劃相關培訓的有機銜接，重點加強中小學校長、專兼職培訓者和教研員等骨幹隊伍以及農村教師的培訓。地市及區縣級教育行政部門要通過專項培訓和專題教研，組織開展區域性教師全員培訓。健全中小學校本研修管理制度，確保研修質量。中小學校要將信息技術應用能力培訓作為校本研修的重要內容，將教研與培訓有機結合，重點通過現場診斷和觀課磨課等方式，幫助教師解決實際問題，促進學用結合。
四、推行符合信息技術特點的培訓新模式
各地要根據信息技術環境下教師學習特點，有效利用網路研修社區，推行網路研修與現場實踐相結合的混合式培訓；強化情境體驗環節，確保實踐成效，使教師邊學習、邊實踐、邊應用、邊提升；建立學習效果即時監測機制，確保培訓質量。堅持底部攻堅，積極推動網路研修與校本研修整合培訓，建立以校為本的常態化培訓機制。推行移動學習，為教師使用手機、平板電腦等移動終端進行便捷有效學習提供有力支持。加強薄弱環節，採取「送教下鄉」和「送培上門」等方式，為不具備網路條件的農村教師提供針對性培訓。
五、遴選一線教師滿意的培訓資源
教育部依託現有資源，建設資源共建共享服務平台，匯聚各地培訓課程資源和培訓服務信息，建立優質資源遴選機制，推動資源交易與交換。對通用性強的優質資源進行加工升級，啟動教師培訓MOOC（大規模開放在線課程）建設工作，利用合作項目引進和開發優質資源，建立優質課程資源庫。各地要重點建設典型案例資源，支持中小學與高校及教師培訓機構合作，加工生成性資源，開發微課程資源，滿足教師個性化學習需求。充分利用已有平台匯聚本地資源，與國家平台實現互聯互通。
六、開展教師信息技術應用能力測評
省級教育行政部門組織本地區中小學教師信息技術應用能力全員測評，主要採取教師網上自測方式，通過案例開展情境測評，以評促學、以評促用。根據能力測評指南，開發適合本地實際的測評工具，建立網路測評系統，為教師提供便捷有效的測評服務。各地要根據測評數據及時調整提升工程實施計劃，確保全體教師應用能力得到提升。培訓機構要根據測評數據制定完善培訓方案，確保按需施訓。中小學校要分析測評數據，找准短板，有針對性地開展校本研修。教師要根據測評結果，明確自身不足，查漏補缺，合理選學。
七、推動教師主動應用信息技術
各地要將教師信息技術應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務（職稱）評聘和考核獎勵等的必備條件，列入中小學辦學水平評估和校長考評的指標體系。中小學校要將信息技術應用成效納入教師績效考核指標體系，促進教師在教育教學中主動應用信息技術。各地要通過示範課評選、教學技能比賽和優秀課例徵集等活動，發掘推廣應用成果，形成良好應用氛圍。通過建立信息技術應用創新實驗區、示範性網路研修社區和示範校等舉措，推動信息技術應用綜合創新。
八、加強組織保障確保提升工程取得實效
統籌安排各項工作。各省要開展專項調研，分析現狀和問題，摸清教師需求，明確工作重點和思路，做好整體設計，制訂提升工程主要實施工作的時間表和路線圖，形成規劃方案，2013年底前報送教育部。2014年起，分年度組織教師全員培訓工作，原則上每年培訓人數不少於本地區中小學教師總數的20%。完善管理制度，出台配套政策，開發測評工具，盡快建立教師主動應用的機制。
加強組織領導。教育部負責提升工程實施的統籌管理和監督評估等工作。成立執行辦公室（設在華東師范大學），負責組織管理的具體工作。成立專家委員會，負責研究、指導和評審等工作。省級教育行政部門負責本省提升工程實施的組織管理。成立領導小組，整合相關部門力量，確定專門機構負責組織管理具體工作。採取招投標機制，遴選具備資質的院校（機構）承擔培訓任務。建立信息管理平台，實施精細化管理。地市及區縣級教育行政部門負責本地提升工程的組織管理。制定管理辦法，落實相關政策。整合教師培訓、教研、電教和科研等部門的力量，加強對中小學校的指導，做好全員培訓。中小學校長是本校提升工程實施的第一責任人，要完善制度、健全機制、整合資源，為教師信息技術應用能力提升奠定堅實基礎。
落實保障經費。各省要安排專項經費，支持管理平台建設、專項培訓、資源開發和能力測評等工作。中西部省份要在「國培計劃」專項經費中切塊用於農村教師信息技術應用能力培訓。地市及區縣要安排專項經費，支持本地教師全員培訓。中小學校要在學校公用經費中安排資金，為本校教師學習和應用信息技術創造良好條件。
做好監管評估。教育部審核各省規劃方案，通過信息管理平台對各地工作進行動態監測，定期通報監測結果。省級教育行政部門要採取專家評估、網路評估和第三方評估等方式，做好提升工程實施的監管評估工作。地市及區縣級教育行政部門要重點加強中小學校推動信息技術應用工作的監管評估。
教育部發

D. 如何有效的做好培訓工作

1.要做好企業人員培訓，企業管理者要清楚的了解企業發展的方向和目標，依據企業目標和結合實際情況，來制定人員培訓內容的方向 ，這是一個大方向，具體在實踐過程，是依括不同部門人員崗位來分配培訓資源，有條件地提升和補足企業內部各環節的平衡和人員能力優勢加強。

2.企業培訓要根據需求，制定培訓的內容，為了使培訓更貼合實際，擬定不同環境下的工作場景，然後進行模擬操作，使用培訓人員快速掌握需要的知識內容，並推動思路擴展。

3.在培訓過程中，要使更多人認為培訓的內容具有可行性，能讓人在實際情況下，能進行引用或應用起來的技能，不能一味追求理論的完美化，如果只是空談，那培訓起到的作用力很低，必須讓人感覺，學習培訓內容和在培訓過程中，深切體會到培訓內容將為以後工作生活帶來極大的效用，並會在一定程度上改變我們想法和解決問題的能力。

4.做企業培訓，要有可預見的培訓成效，根據培訓內容設定，將存在的問題，以及對問題的定量分析，提供一套有效的解決方案或技能，為企業培訓出一批能有效解決現狀問題的人員，快速解決企業瓶頸。

5.在完成整個培訓過程後，要對培訓效果進行評估，具體評估可以根據培訓者個人感受，評估培訓對人個的作用，也可以評估學習人員掌握程度，了解人員培訓的學習和應用效果，以及培訓後期跟蹤回訪，調查培訓內容對企業創造的效益和作用情況，是否在某種程度上滿足了企業管理的需求，以更後期可以調整培訓的方向，為進一步增加企業人員能力，助力企業競爭力持續發展。

資料拓展

企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力，提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。

企業培訓是推動企業不斷發展的重要手段之一，企業培訓市場上常見的培訓形式包括企業內訓、各類EMBA研修及CEO必讀12篇領導力提升等。

E. 教育培訓機構做一款手機app，如何開發才能最少錢

同意樓上，自己做的成本是最低的。我最近在叮鐺應用平台，學著自己去做 App，不需要敲代碼，就是採用他的模板，自己調整組件，進行一些UI和內容的更改。斷斷續續做了1周吧，我的 App 基本上能看了，再慢慢調整就好。

F. 哪裡能學視頻剪輯

在剪輯培訓這塊，【王氏教育】是國內的老大，每個城市都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合0基礎的學生。王氏教育全國直營校區面授課程試聽【復制後面鏈接在瀏覽器也可打開】：
www.huixueba.com.cn/school/yingshi?type=2&zdhhr-3y1r-1773632815264839340

剪輯師目前行業缺口非常大，短視頻持續暴熱，導致供需失衡，造就了剪輯師的高薪水(無論是找工作還是自己在家裡接私單，月收入輕松過萬，兩三萬也是稀鬆平常。)推薦一個免費【短視頻剪輯後期】學習網址：
www.huixueba.net/web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=313&zdhhr-3y1r-1773632815264839340

而且剪輯這個技術並不需要高超的電腦技術，也不需要美術音樂造詣，基本都是固定套路，要什麼風格的片要什麼節奏，經過三四個月的培訓可以輕松掌握。但凡有點電腦基礎，會用滑鼠拖拽，會點擊圖標，會保存，除非自己不想學，沒有學不會的。但要學好學精，自製能力相對較弱的話，建議還是去好點的培訓機構，實力和規模在國內排名前幾的大機構，推薦王氏教育。

大家可以先把【繪學霸】APP下載到自己手機，方便碎片時間學習——繪學霸APP下載： www.huixueba.com.cn/Scripts/download.html

G. 老年人不會用健康碼怎麼辦

日前，國辦印發《關於切實解決老年人運用智能技術困難的實施方案的通知》。實施方案從做好突發事件應急響應狀態下對老年人的服務保障、便利老年人日常交通出行、便利老年人日常就醫、便利老年人日常消費等7個方面提出有關措施。明確要求，各類日常生活場景，必須保留老年人熟悉的傳統服務方式。

02便利老年人日常交通出行

4. 優化老年人打車出行服務。保持巡遊計程車揚召服務，對電召服務要提高電話接線率。引導網約車平台公司優化約車軟體，增設「一鍵叫車」功能，鼓勵提供電召服務，對老年人訂單優先派車。鼓勵有條件的地區在醫院、居民集中居住區、重要商業區等場所設置計程車候客點、臨時停靠點，依託信息化技術提供便捷叫車服務。

5. 便利老年人乘坐公共交通。鐵路、公路、水運、民航客運等公共交通在推行移動支付、電子客票、掃碼乘車的同時，保留使用現金、紙質票據、憑證、證件等乘車的方式。推進交通一卡通全國互通與便捷應用，支持具備條件的社保卡增加交通出行功能，鼓勵有條件的地區推行老年人憑身份證、社保卡、老年卡等證件乘坐城市公共交通。

6. 提高客運場站人工服務質量。進一步優化鐵路、公路、水運、民航客運場站及軌道交通站點等窗口服務，方便老年人現場購票、列印票證等。高速公路服務區、收費站等服務窗口要為老年人提供咨詢、指引等便利化服務和幫助。

03便利老年人日常就醫

7. 提供多渠道掛號等就診服務。醫療機構、相關企業要完善電話、網路、現場等多種預約掛號方式，暢通家人、親友、家庭簽約醫生等代老年人預約掛號的渠道。醫療機構應提供一定比例的現場號源，保留掛號、繳費、列印檢驗報告等人工服務窗口，配備導醫、志願者、社會工作者等人員，為老年人提供就醫指導服務。

8. 優化老年人網上辦理就醫服務。簡化網上辦理就醫服務流程，為老年人提供語音引導、人工咨詢等服務，逐步實現網上就醫服務與醫療機構自助掛號、取號叫號、繳費、列印檢驗報告、取葯等智能終端設備的信息聯通，促進線上線下服務結合。推動通過身份證、社保卡、醫保電子憑證等多介質辦理就醫服務，鼓勵在就醫場景中應用人臉識別等技術。

9. 完善老年人日常健康管理服務。搭建社區、家庭健康服務平台，由家庭簽約醫生、家人和有關市場主體等共同幫助老年人獲得健康監測、咨詢指導、葯品配送等服務，滿足居家老年人的健康需求。推進「互聯網+醫療健康」，提供老年人常見病、慢性病復診以及隨訪管理等服務。

04 便利老年人日常消費

10. 保留傳統金融服務方式。任何單位和個人不得以格式條款、通知、聲明、告示等方式拒收現金。要改善服務人員的面對面服務，零售、餐飲、商場、公園等老年人高頻消費場所，水電氣費等基本公共服務費用、行政事業性費用繳納，應支持現金和銀行卡支付。強化支付市場監管，加大對拒收現金、拒絕銀行卡支付等歧視行為的整改整治力度。採用無人銷售方式經營的場所應以適當方式滿足消費者現金支付需求，提供現金支付渠道或轉換手段。

11. 提升網路消費便利化水平。完善金融科技標准規則體系，推動金融機構、非銀行支付機構、網路購物平台等優化用戶注冊、銀行卡綁定和支付流程，打造大字版、語音版、民族語言版、簡潔版等適老手機銀行APP，提升手機銀行產品的易用性和安全性，便利老年人進行網上購物、訂餐、家政、生活繳費等日常消費。平台企業要提供技術措施，保障老年人網上支付安全。

05便利老年人文體活動

12. 提高文體場所服務適老化程度。需要提前預約的公園、體育健身場館、旅遊景區、文化館、圖書館、博物館、美術館等場所，應保留人工窗口和電話專線，為老年人保留一定數量的線下免預約進入或購票名額。同時，在老年人進入文體場館和旅遊景區、獲取電子講解、參與全民健身賽事活動、使用智能健身器械等方面，提供必要的信息引導、人工幫扶等服務。

13. 豐富老年人參加文體活動的智能化渠道。引導公共文化體育機構、文體和旅遊類企業提供更多適老化智能產品和服務，同時開展豐富的傳統文體活動。針對廣場舞、群眾歌詠等方面的普遍文化需求，開發設計適老智能應用，為老年人社交娛樂提供便利。探索通過虛擬現實、增強現實等技術，幫助老年人便捷享受在線游覽、觀賽觀展、體感健身等智能化服務。

06 便利老年人辦事服務

14. 優化「互聯網+政務服務」應用。依託全國一體化政務服務平台，進一步推進政務數據共享，優化政務服務，實現社會保險待遇資格認證、津貼補貼領取等老年人高頻服務事項便捷辦理，讓老年人辦事少跑腿。各級政務服務平台應具備授權代理、親友代辦等功能，方便不使用或不會操作智能手機的老年人網上辦事。

15. 設置必要的線下辦事渠道。醫療、社保、民政、金融、電信、郵政、信訪、出入境、生活繳費等高頻服務事項，應保留線下辦理渠道，並向基層延伸，為老年人提供便捷服務。實體辦事大廳和社區綜合服務設施應合理布局，配備引導人員，設置現場接待窗口，優先接待老年人，推廣「一站式」服務，進一步改善老年人辦事體驗。

07 便利老年人使用智能化產品和服務應用

16. 擴大適老化智能終端產品供給。推動手機等智能終端產品適老化改造，使其具備大屏幕、大字體、大音量、大電池容量、操作簡單等更多方便老年人使用的特點。積極開發智能輔具、智能家居和健康監測、養老照護等智能化終端產品。發布智慧健康養老產品及服務推廣目錄，開展應用試點示範，按照適老化要求推動智能終端持續優化升級。建設智慧健康養老終端設備的標准及檢測公共服務平台，提升適老產品設計、研發、檢測、認證能力。

17. 推進互聯網應用適老化改造。組織開展互聯網網站、移動互聯網應用改造專項行動，重點推動與老年人日常生活密切相關的政務服務、社區服務、新聞媒體、社交通訊、生活購物、金融服務等互聯網網站、移動互聯網應用適老化改造，使其更便於老年人獲取信息和服務。優化界面交互、內容朗讀、操作提示、語音輔助等功能，鼓勵企業提供相關應用的「關懷模式」、「長輩模式」，將無障礙改造納入日常更新維護。

18. 為老年人提供更優質的電信服務。持續開展電信普遍服務試點，推進行政村移動網路深度覆蓋，加強偏遠地區養老服務機構、老年活動中心等寬頻網路覆蓋。開展精準降費，引導基礎電信企業為老年人提供更大力度的資費優惠，合理降低使用手機、寬頻網路等服務費用，推出更多老年人用得起的電信服務。

19. 加強應用培訓。針對老年人在日常生活中的應用困難，組織行業培訓機構和專家開展專題培訓，提高老年人對智能化應用的操作能力。鼓勵親友、村（居）委會、老年協會、志願者等為老年人運用智能化產品提供相應幫助。引導廠商針對老年人常用的產品功能，設計製作專門的簡易使用手冊和視頻教程。

20. 開展老年人智能技術教育。將加強老年人運用智能技術能力列為老年教育的重點內容，通過體驗學習、嘗試應用、經驗交流、互助幫扶等，引導老年人了解新事物、體驗新科技，積極融入智慧社會。推動各類教育機構針對老年人研發全媒體課程體系，通過老年大學（學校）、養老服務機構、社區教育機構等，採取線上線下相結合的方式，幫助老年人提高運用智能技術的能力和水平。

推進進程

到2020年底前

集中力量推動各項傳統服務兜底保障到位，抓緊出台實施一批解決老年人運用智能技術最迫切問題的有效措施，切實滿足老年人基本生活需要。

到2021年底前

圍繞老年人出行、就醫、消費、文娛、辦事等高頻事項和服務場景，推動老年人享受智能化服務更加普遍，傳統服務方式更加完善。

到2022年底前

老年人享受智能化服務水平顯著提升、便捷性不斷提高，線上線下服務更加高效協同，解決老年人面臨的「數字鴻溝」問題的長效機制基本建立。

H. 入職新員工培訓方案

入職新員工培訓方案
新員工入職培訓誤區
總結發現,很多企業在針對新員工培訓方面做的並不成功,究其原因,是企業陷入了一個誤區。這個誤區就是企業僅僅把新員工培訓當作一種例行行為,正是很多企業有這種想法才導致新員工無法快速融入企業,甚至使新員工在入職不久後就會離職。
1、沒有對新員工進行明確的區分。
要知道,校招新員工和社招新員工是兩個完全不同的狀況:校招新員工就像是一張白紙,無經驗、無能力,同時還缺少實際的心態,而社招新員工則正好相反,可以說,校招新員工和社招新員工是兩個截然不同的情況,因此在進行培訓時要將兩者區別對待。
2、很多企業忽略了新員工直屬主管的重要作用。
企業招募新員工都希望其能為企業創造價值並長期為企業服務,但人才成長是一個長期培訓的過程,任何企業都無法通過新員工培訓就幫助其快速成長,其中更多還要依靠新員工主管長期的培訓才能達成。只是很多企業的主管在這方面沒有較明確的認知。
3、培訓方式的缺失。
無論是選擇內部培訓還是外部培訓,很重要是考慮培訓的對象和背景。恰恰這正是很多企業忽略的問題,甚至很多專業的培訓機構都將其忽略。要知道,校招新員工和社招新員工由於其背景經歷的不同,新員工面對培訓的心態、講師培訓手法的應用所帶來的效果都不相同,因此培訓的內容也有很大的差異,如果用相同的方式進行培訓,必然會導致其中一方培訓效果低下。
入職新員工培訓方案(通用10篇)
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的入職新員工培訓方案(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
入職新員工培訓方案1
一、培訓目的
加強新員工對公司企業文化、發展歷程和規章制度的理解和認識,鼓勵新員工的士氣,提高新員工的企業忠誠度和工作積極性,幫助新員工更好地融入企業。
二、培訓責任部門
新員工入職培訓由行政人事部負責組織,由工程部、規劃技術部及財務部配合。
三、培訓時間
xx年01月12日 9:00―17:00
四、培訓地點
集團二樓會議室
五、培訓參加人員
xx年10月1日以後加入公司的所有員工
六、 培訓內容
xxx
七、 培訓相關事宜及負責人
1、培訓條幅《新起點 新征程》:劉楊
2、培訓會場布置:劉洋/李??
3、培訓資料匯集:李??
4、培訓主持:董鵬飛
八、 培訓要求
1、符合條件的新員工均應參加培訓。
2、培訓過程中應自覺遵守會場紀律,手機關機或調至靜音狀態保證培訓正常進行。
3、所有參加培訓的人員須在培訓結束後一周內,向行政人事部提交培訓體會。
九、 受訓人員名單
xxx
入職新員工培訓方案2
一、新員工培訓目的
為新員工
提供正確的、相關的公司及工作崗位信息,鼓勵新員工的士氣讓新員工了解公司所能
提供給他的相關工作情況及公司對他的期望讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化,
提供討論的平台減少新員工初進公司時的緊張情緒,使其更快適應公司讓新員工感受到公司對他的歡迎,讓新員工體會到歸屬感使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關系培訓新員工解決問題的能力及
提供尋求幫助的方法
二、新員工培訓內容
1.新員工上崗前准備工作(部門經理負責)
讓本部門其他員工知道新員工的到來准備好新員工辦公場所、辦公用品為新員工指定一位老員工作為新員工的老師准備好布置給新員工的第一項工作任務
2.部門崗位培訓(部門經理負責)
到人力資源部報到,參加新員工崗前培訓(人力資源部負責)到部門報到,經理代表全體部門員工歡迎新員工到來介紹新員工認識本部門員工部門結構與功能介紹、部門內的特殊規定新員工工作描述、職責要求討論新員工的第一項工作任務
一周內,部門經理與新員工進行非正式談話,重申工作職責,談論工作中出現的問題,回答新員工的提問。對新員工一周的表現作出評估,並確定一些短期的績效目標設定下次績效考核的時間。部門經理與新員工面談,討論試用期的表現,填寫
評價表
人力資源部經理與部門經理一起討論新員工表現,是否合適現在崗位,填寫試用期考核表,並與新員工就試用期考核表現談話,告之新員工公司績效考核要求與體系。
三、新員工培訓反饋與考核
崗位培訓反饋表公司整體培訓當場評估表公司整體培訓考核表新員工試用期內表現評估表新員工試用期績效考核表
四、新員工培訓教材
各部門培訓教材、新員工培訓須知、公司整體培訓教材
五、新員工培訓項目實施
方案
首先在公司內部宣傳「新員工培訓
方案」,通過多種形式讓所有員工了解這
套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度每個部門推薦本部門的培訓講師。對推薦出來的內部培訓師進行培訓師培訓,給每個部門印發「新員工培訓實施
方案」資料每一位新員工必須完成一套「新員工培訓」表格。
根據新員工人數,公司不定期實施整體的新員工培訓在整個公司內進行部門之間的部門功能培訓。
六、新員工崗前培訓
方案
培訓目的:幫助員工了解企業概況、工作規范、職業操守等培訓的主要內容:企業發展史、企業文化、企業組織架構、安全生產知識、紀律制度(員工行為規范)、人事福利制度、崗位專業相關知識、相關部門職責介紹、行業現狀及趨勢分析、公文
寫作、人際溝通、商務禮儀、職業發展生涯等。期間,穿插潛能測試的小游戲活動。
入職新員工培訓方案3
一、培訓目的
1、讓新員工了解集團,公司概況,規章制度,組織結構,使其更快適應工作環境
2、讓新員工熟悉新崗位職責,工作流程,與工作相關的安全,衛生知識以及服務行業應具備的基本素質.
二、培訓程序
1、大學生或合同工人數多,文化層次,年齡結構相對集中時,由集團職校與用人單位共同培訓,共同考核.(不定期)
2、人數較少,分散時,由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓,培訓結果以單位和員工書面表確認為證,職校負責抽查.
三、培訓資料
1、中心(公司)崗前培訓――中心准備培訓材料.主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業特點組織結構,工作性質,中心(公司)有關規章制度和本公司服務行業基本素質准備手冊或專人講解;指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師;解答新員工提出的問題.
2、部門崗位培訓――新員工實際工作部門負責.
介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環境與工作資料,部門內的特殊規定;講解新員工崗位職責要求,工作流程,工作待遇,指定1名老職工帶教新員工;1周內,部門負責人與新員工進行交換意見,重申工作職責,指出新員工工作中出現的問題,回答新員工的提問;對新員工1周的表現進行評估,給新員工下1步工作提出1些具體要求.
3、集團整體培訓:集團職校負責--不定期
分發《員工培訓手冊》――(簡述東南大學的歷史與現狀,描述東南大學在南京市地理位置,交通狀況;集團歷史與發展前景,集團的企業文化與經營理念;集團組織結構及主要領導,集團各部門職能介紹,主要服務對象,服務資料,服務質量標准等;集團有關政策與福利,集團有關規章制度,員工合理化推薦採納的渠道;解答新員工提出的問題.)
四、培訓反饋與考核
1、各中心(公司)製作的培訓教材須經過集團職工培訓學校的審核,並交集團培訓學校存檔,所進行的中心(公司)→部門培訓應在集團職工培訓學校指導下進行.各中心(公司)每培訓1批新員工都務必完成1套"新員工培訓"表,部門→中心(公司)→集團職校的培訓鏈,應環環相扣,層層確認
2、培訓實施過程應認真嚴格,保證質量,所有培訓資料注意保存,並注意在實施過程中不斷修改,完善.
3、培訓結果經職校抽查後,統1發放培訓結業證書;職校對各中心新員工培訓狀況每學期給各中心總結反饋1次.
五、新員工培訓實施
1、召集各中心(公司)負責培訓人員,就有關集團新職工培訓實施方案,徵求與會者意見,完善培訓方案。
2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓教材,落實培訓人選,配合集團職校組建從上至下的培訓管理網路。
3、集團內部宣傳"新員工培訓方案",透過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓方案,宣傳開展新員工培訓工作的重要好處。
4、所有新員工在正式上崗前,都務必在中心(公司)集中培訓1次,(培訓資料見中心崗前培訓);然後再到具體工作部門進行培訓(培訓資料見部門崗位培訓);各中心(公司)可根據新員工基本狀況實施相應的培訓教材和時間,1般狀況下,培訓時間為1-3天;根據新員工人數集團職校不定期實施整體的新員工培訓,總體培訓時間1周為宜,培訓合格發放結業證書,培訓合格名單報集團人力資源部。
入職新員工培訓方案4
海底撈餐飲股份有限公司成立於1994年,是一家以經營川味火鍋為主,融匯各地火鍋特色於一體的大型跨省直營餐飲民營企業,公司在張勇董事長確立的服務差異化戰略指導下,始終秉承「服務至上,客戶至上」的理念,以創新為核心,改變傳統的標准化、單一化的服務,提倡個性化的特色服務,將用心服務作為基本經營理念,致力於為顧客提供「貼心、溫心、舒心」的服務。在管理上,倡導雙手改變命運的價值觀,為員工創建公平公正的工作環境,實施人性化和親情化的管理模式,提升員工價值。根據海底撈的企業文化、發展戰略、核心競爭力等特製定以下新員工入職培訓方案:
一、培訓目的
1、為新員工提供正確的、相關的公司工作崗位信息,增強新員工的士氣。
2、讓新員工了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他(她)的期望,讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化。
3、減少新員工初進公司時的緊張情緒,使其更快適應公司環境,早日真正融入公司,讓新員工感受到公司對他(她)的歡迎,讓新員工體會到歸屬感,增強團隊凝聚力。
4、使新員工明白自己工作的職責,對職業發展有一個初步規劃,培訓新員工解決問題的能力,全面提升員工綜合素質。
5、通過培訓使員工對海底撈公司有個良好的印象,將年度離職跳槽率控制在5%以內。
6、把新員工學習掌握自己工作的時間減少15%。
二、培訓准備階段
1、根據公司具體情況進行培訓需求分析,制定為期十天的培訓計劃,制定培訓日程安排表。
2、准備好培訓材料,如培訓講義、PPT等,確保培訓設備能夠正常使用。印製《員工手冊》,《員工手冊》的內容主要包括公司簡介、競爭戰略、企業文化及願景、企業組織結構圖、各部門職能及各分公司簡介、工資體系、福利制度、服務要求、制度規范、員工晉升體質等。
3、確定培訓時間、培訓師、培訓地點等,提前將培訓時間、地點和所需要帶的資料通知給新員工。
三、培訓實施階段
1、第一天:上午新員工被召集在一起,海底撈的區域經理對員工做了培訓前講話,宣讀了《致全體新員工的一封信》,通過講話新員工對企業有一個初步認識,每個員工領到了一本《員工手冊》。下午公司為新員工們開了一個介紹交流會,通過互相介紹,大家彼此認識,隨意聊天交流,談工作,談生活,談理想,談人生,這為以後同事間合作奠定了基礎。
2、第二天到第四天:
(1)這三天的上午是理論課程的訓練,主要培訓企業文化、競爭戰略、薪酬體系、公司制度、晉升機制等,其中對海底撈的服務要求和員工待遇、晉升體製做了重點培訓,並通過重點事例使員工對「客戶至上,服務至上」的理念和雙手改變命運的價值觀加深理解,這是因為海底撈最重視的兩個因素是員工滿意度和客戶滿意度。通過培訓師講授、觀看PPT和相關視頻等方式,新員工對海底撈有了更進一步的認識,也明確了自己的職業發展路線。
(2)這三天的下午對員工進行實踐性培訓,培訓師設定了不同的情境,如員工與顧客發生爭執時,遇到蠻不講理的客人時等多種場景,讓員工進行表演,表達自己的處理方法,然後培訓師作出點評並告訴大家正確的處理方法。通過情境模擬、角色扮演的方法,新員工在輕松愉快的氛圍下學會了多種服務技巧。此外,新員工還被帶領到海底撈火鍋店進行了參觀學習,觀看老員工的工作情況。
3、第五天到第九天:新員工被分到區域內各個火鍋店進行實習,將前面接觸到的理論知識運用到服務中,每個新員工由特定的老員工帶領,這種傳統師徒制的培訓方法使員工迅速掌握了工作技巧,更好的融入企業,每天實習工作結束後新員工向上級主管提交一份工作心得,談一下工作的體會及存在的問題,上級主管認真看後與員工進行面談溝通,幫助他們解決問題, 使新員工更好的提升自我。
4、第十天:新員工有組織地進行了素質拓展訓練,開展了信任背撐、盲人方陣、坐地起身、同步前進、沖出亞馬遜等小游戲,這些游戲使新員工在放鬆的同時也意識到了團隊合作的重要性,這對於增強團隊凝聚力和向心力有重要意義。晚上,海底撈對新員工舉行了歡迎派對,新員工觀看了精彩的表演,並分享了這幾天的培訓心得,最後大家聚在一起吃火鍋,在圓桌上每位員工給旁邊的員工捶背揉肩說一句「同事,你辛苦了。」大家一起唱起店歌《攜手明天》,喊出:「我們是一家人,我們共同建造美好未來。」通過這一系列培訓,新員工融入了海底撈這個大家庭。
四、培訓反饋階段
簡單對新員工培訓效果進行測試,對新員工未掌握的內容進行記錄,在面談時將這些反饋給員工,便於他們下去進一步學習。收集員工對培訓的意見並進行改進,為下一次培訓的開展提供經驗、借鑒。
五、培訓成本收益估計
海底撈實施這次培訓後,據統計,這批新員工在一年內離職跳槽率僅為2%,通過培訓,新員工迅速適應了工作崗位,以良好的精神風貌出現在工作崗位上,熱心為客戶服務,使客戶的滿意度達到95%以上。這樣,海底撈就更好地保持了自己最重要的兩個核心競爭力――員工滿意度和客戶滿意度。這次培訓大概的成本收益率為9:1。

I. Carplay這個軟體蘋果手機怎麼下載

2 加強農業技術擴散發展路徑探討2.1 加強農業知識宣傳和技術培訓，提高農民的素質和技術水平由於農村勞動力文化基礎比較薄弱，很多農村人文化教育水平較低，導致農民素質偏低，這樣非常不利於農業新技術的吸收和應用，嚴重製約著農業經濟發展和農民收入提高，不利於國家的發展和進步。加強農業知識宣傳和技術培訓，結合農村當地具體情況制定行之有效的解決方案，提升農村勞動者素質和技術水平，加大農村科技帶頭人的培養力度，同時進行農村農業合作社工作的建設，以便於農民進行知識交流和資源共享，進一步加強農戶之間的聯系和信任，這樣才能夠減少農業技術擴散和推廣過程中的障礙因素和阻力，進一步促進農業經濟的發展、農民收入的增加和農村生活水平的提高。2.2 政府積極有效參與和支持，合理引導和干預農業技術擴散和傳播推廣不僅涉及到農民、農業技術科研機構和推廣中介，更離不開國家政策支持、有效推動、合理引導和干預。單純依靠市場機制來實現農業技術擴散是不現實的，政府相關部門應該大力宣傳科技農業、可持續農業思想，通過宣傳和培訓來提高農民生態環境意識和農業技術能力，加大農業技術人員的培養和教育，建立農業技術推廣服務站，根據當地農業發展現狀和土地狀況選擇合理農業種植新技術和新的優良品種農作物，通過農業技術帶頭人的引導和示範作用來帶動農民認可和應用農業新技術，從而實現農業技術在農村地區的迅速擴散和大力推廣。2.3 增加農業技術研發資金投入，完善信息傳播擴散網路系統農業經濟發展離不開農業新技術的研發和推廣，而農業新技術的研發和推廣需要政策和資金支持。為了降低資金投入不足對農業技術擴散的制約，國家財政需要加大對農業技術研發資金的投入，對農業技術推廣中介進行一定的補貼和鼓勵，對待用於農業技術研發的新技術貸款要求銀行、信用社等金融機構放寬政策條件限制，鼓勵個人和企業對農業新技術方面的投資，這樣在政府的支持和引導下，農業技術擴散將會更加順利。鑒於我國農業信息傳播系統現狀，為了便於農業新技術的擴散，需要對現有農村信息傳播網路系統進一步完善，藉助多種信息傳播媒介和擴散渠道，加強對農民進行新技術、新知識的宣傳和介紹，建立相對完善的農業技術擴散體系，從而推動我國農業技術的迅速擴散和農業經濟的快速發展。

J. 為什麼要使用在線培訓系統

使學校的復教育成為可以超出校園向更廣制泛的地區輻射的開放式教育。
2、學習行為
網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點。
3、學習形式
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。
4、教學形式
在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能。
系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄；教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。
5、教學管理
計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。