圖書館數字資源推廣活動方案

① 讀書活動方案

為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規范嗎？以下是我為大家整理的讀書活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

活動主題：

「校園溢滿書香 好書伴我成長」

指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育「應該重視讓學生與書本為友，與大師對話」。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特製訂此讀書計劃。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生「校園溢滿書香，好書伴我成長」讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時（在學校利用課余時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次「讀書交流會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的＿＿＿」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書簽製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展 「背詩大王」 、「讀書小博士」 、「閱讀明星」 、 「讀書小狀元」以及「讀書活動先進個人」等多種評選活動。

附錄：

學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉聖陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環游地球》《哈利&s226;波特》《小學生必背古詩》《網路全書》

讀書活動方案 篇2

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。為認真貫徹落實（臨教發〔20xx〕48號、台基教〔20xx〕44號）《關於開展「我讀書我快樂」中小學生讀書節活動的通知》的文件精神，學校決定開展首屆讀書節活動，通過讀書節活動，積極引導學生養成良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，積極營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園。

二、活動主題

快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂，讓讀書成為習慣，在讀書中增長智慧。

三、活動時間

20xx年4月～10月

四、參加對象

高一高二全體學生

五、活動口號

1、讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣

2、我讀書，我快樂；我讀書，我收獲

3、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海

4、與好書做伴，與文明同行

5、點燃讀書激情，共建書香校園

6、沐浴書香，潤澤人生

7、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈

8、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

9、讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣

10、享受文字之美，體驗讀書之樂

11、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

12、獲取知識，三分在課內，七分在課外

13、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣

六、活動內容

（一）宣傳啟動階段

1、校園懸掛宣傳橫幅，營造氛圍

2、舉行活動啟動儀式：領導致詞、學生代表宣讀倡議書、團委布署讀書節活動方案

（二）、組織實施階段

1、「陽光晨讀周」讀書活動

時間：5月10日—5月15日

要求：每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經典和語文課標要求背誦的篇目。

負責部門：各年級段語文備課組

2、開展以「讀書」為話題的主題班會。

時間：5月9日---5月30日

要求：各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，並拍照存檔，班會材料於6月初上交政教處。

負責部門：年級段、政教處

3、刊出一期以「沐浴書香，潤澤人生」為主題的黑板報

時間：5月10日前

參加對象：高二年級各班

負責部門：政教處

4、舉辦：「與好書做伴，與文明同行」主題演講比賽

時間：5月4日晚

地點：科技館四樓會議室

參加對象：高一高二學生

負責部門：團委

5、開展「班班好書流動角」創建活動

要求： 每個班級在讀書節期間設立「好書流動角」，並及時做好借閱、歸還等情況登記，利用每周三、周五中午1：40—1：50進行讀書交流或好書推薦活動。

負責部門：年級段

6、教師向學生推薦好書活動

以教研室或備課組為單位，向同學推薦1—5本好書，填寫「好書推薦表」，內容包括「主要內容、特點、讀書體會和推薦理由」；由教務處組織教師進行評比，匯總成冊，推薦給學生。

負責部門：教務處

7、組織學生參加市「讀國學經典、育道德人才」中華經典美文誦讀活動

負責部門：語文組

8、組織學生參加市中小學生「讀書節」網路知識擂台賽。

負責部門：團委

9、暑假期間開展「四個一」活動

時間： 7月――8月

要求：暑假期間每個學生至少看一本名著、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文、記一首古詩詞。

負責部門：語文備課組

10、「我愛記古詩詞」PK大賽

學生利用暑假期間誦讀背記古詩詞，9月上旬進行班級預賽，每班在此基礎上推薦1—2人參加學校決賽。

負責部門：團委

11、學生捐書贈書活動。

負責部門：教務處、團委

12、「百家講壇」展播。

「百家講壇」節目錄像在台州教育網綜合服務—教育資源欄目中，由年級段負責安排統一時間自行點播組織收看。

負責部門：年級段

13、組織參加臨海市「百家書香門第」及「十佳藏書狀元」評選活動

負責部門：辦公室

（三）總結表彰階段

9月底前做好讀書活動的總結，其次對讀書活動期間取得優異成績的同學進行表彰，並頒發榮譽證書，記入個人檔案。

七、組織機構

組 長：施小森

副組長：王以日、包柳紅

成 員：吳飛龍、張學飛、胡正鉬、胡川貴、周偉軍、吳加新、

項 琪、董成立、蔡品順

八、活動要求

1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節活動的重要意義，切實加強對學生讀書節活動的組織領導。

2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。

3、各項活動的實施要注重成效性。

4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證有半小時的閱讀時間，逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。

註：新華書店將於4月26日-5月2日，8月30日-9月5日作為「臨海學生圖書周」，全市各中小學憑學生證在圖書周期間到市新華書店購書九折優惠，以鼓勵學生購書、藏書、讀書。

讀書活動方案 篇3

一、活動背景：

1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,並呼籲:希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。

二、活動目的：

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。世界讀書日活動策劃書20xx世界讀書日活動策劃書20xx。不管學什麼專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的.人了解世界讀書日並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢游於書海中，從而學得更多獲得更多。

4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。

三、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變人生)

四、活動內容與形式：

由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。

在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;

在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;

從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。

【1】把有關資料列印好了用繩子懸掛;

【2】把有關資料貼在宣傳板上。

(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。

(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。

(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網路信息實踐，廣泛開展校內外的網路閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

讀書活動方案 篇4

一、推廣主題..

(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日) 「閱讀改變生活，共創文明揚州」

二、主題說明：

1、為迎接第十七個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創造未來。

2、激發揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。

三，推廣背景:

目前由於高科技的發展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借「迎世界讀書日」之機，在揚州地區搞一次大規模的書籍促銷活動。

四，推廣目的：

通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到「迎世界讀書日」的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。

五，推廣日期：

4月20日到4月25日

六，推廣對象：

廣大讀書愛好者

七，推廣地點：

揚州文昌閣路新華書店

八，產品策略：

1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。

2、推出新書籍，吸引讀者購買。

3、根據消費者的需要，合理包裝。

九，宣傳策略：

1、在揚城市中心的幾所名校門口散發宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。

2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。 十.活動策劃：

1，「你來我就送」

在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。

2「幸福生活，幸運就在你手中」

凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。

3「價格你來定」

在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優惠，滿300元到1000元的享6.6折優惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)

4「秒殺」

在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定櫃台選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。

5，「知識讓你我更親近」

廣大讀書者在「愛心書箱」中捐出自己的書，去援助貧困地區的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚「愛心天使」胸章還可以獲得10元圖書抵用券。

6，「答謝消費者」

為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。

十，活動運作：

1、 在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，製作出來，並選好一些優秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發放並登記。

2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及製作抽獎箱，設計並列印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發放獎品並允以登記。

3、由設計部設計出會員卡，並將其製造出來(共500張)，將到策劃部，並由策劃部交前台工作人員。

4、要圖書館的空餘地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。

5、由人事部製作一個「愛心書箱」供捐書，並製作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。

6、由工會負責當天的發放書簽，並做好登記工作，每一張小票印章後只能領一枚書簽。

7，由設計部設計出宣傳單和海報並列印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發宣傳單。在4月16日布置海報。

十一，注意事項：

1、 在活動期間，注意書店的供電設備，應採取備用措施。

2、 在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序。

3、 設立咨詢台，幫助顧客解答疑問。

十二，促銷費用：

宣傳單及會員卡

200

海報

20

獎品及禮品

1500

道具費用

100

合計

1820

十三，效果評估

通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%，市場佔有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好後續工作，防止促銷後銷售量的滑坡。

讀書活動方案 篇5

指導思想：

結合學校的讀書要求，為了培養低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎，學習到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養」，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。

活動目標：

1、通過活動，營造「愛讀書、想讀書」的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，指導孩子學會讀書，逐步養成閱讀習慣。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質，促進學生思想上的健康發展。

3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學生的課餘生活，使其健康全面地發展。

活動對象：

一(1)班全體同學

活動時間：

XXX—XXX第一學期

活動口號： 我讀書，我快樂!

主要措施：

一、開展「讀一本好書，交一個朋友」，「換一本好書，交一個朋友」活動

1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。

2、在課前5分鍾由講故事，或者是學生讀一篇文章後作簡單的解說、推薦，以引起學生對讀書的興趣。

3、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。

4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。

二、開展愛上閱讀、經典誦讀比賽

1、利用每天早自修、課前幾分鍾背《三字經》中的篇目，規劃方案《班級讀書活動方案》。

2、十月中下旬各班自行開展一次經典誦讀比賽，評選出五位學生。

3、十月底參加學校經典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。

三、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班裡，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學生求知慾旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海，教師應根據學生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點，興趣愛好和教育需要，認真地幫助他們選擇有益的讀物。

四、開展「我和父母共讀一本書」活動

1、每周父母利用休息時間和孩子「親子閱讀」一次。

2、做好「親子閱讀記錄」。

3、開展「書香之家」的評比活動。

(1)每個家庭根據各自的情況建立「家庭藏書屋」或「家庭書架」，家庭藏書在50冊以上。

(2)家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養，能夠較好運用電腦、網路等現代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍。

(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等)，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少於30分鍾，按要求做好讀書筆記。

(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

(5)孩子品行表現良好，學業優良。

(6)不斷拓展學習外延。利用節假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術活動熏陶孩子。

五、班級「讀書小明星」評比

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮「課外閱讀」的模範帶頭作用。

2、積極參加閱讀活動，經常向學校或班級圖書角借閱圖書。

3、讀書量大，並能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出。

4、評為「書香家庭」的學生，自然當選為「讀書小明星」。

我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福!

② 世界讀書日的活動方案-世界讀書日宣傳標語

2017年世界讀書日的活動方案-世界讀書日宣傳標語

每年世界讀書日，師生共賞讀書活動成果，品味書香，日讀經典圓·共讀名著常態化、正規化，一年一度的讀書節成為了師生喜聞樂見的盛大節日。下面我為大家分享世界讀書日活動方案及宣傳標語，希望對大家有參考作用!

校園讀書節系列活動實施方案

東風暖雅事，讀書正當時!在這桃花盛開的三月，圖書館第十二屆校園讀書節如約而至。本屆讀書以「十里書香，一攬芳華」為主題，策劃了一系列精彩活動。通過讀書節系列活動的開展，在全校范圍內形成讀書熱潮，營造校園文化氛圍，建設文明校園、和諧校園。讓學生在閱讀推廣活動中展示才華、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，讓書香充滿整個校園。陽春三月，十里桃花、萬卷書香，圖書館將一直陪伴全校師生，助力學校教學和科研，培養大學生閱讀素養，成為廣大師生閱讀成長的良師益友。

活動主題：十里書香 一攬芳華

主題活動時間：2017年3月27日—2017年6月30日

活動內容及安排：

第一階段——啟動階段(3月5日—3月26日)

1.制定「讀書節」活動方案，分發至各院系

2.讀書節活動宣傳：製作讀書節活動條幅、展板、海報;發放讀書節活動宣傳彩頁;利用圖書館網站、QQ群、圖書館微博、微信公眾平台等多種方式進行宣傳，擴大讀書節活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。

第二階段——主題活動階段(3月27日—6月30日)

主題活動一：品國學，揚經典——國學大講堂

品國學，揚經典，國學經典閱讀是我校圖書館一直堅持的經典閱讀推廣活動，為了讓我校師生更好的了解國學知識，傳承國學經典文化，本屆讀書節期間圖書館將開展國學大講堂活動，邀請吉林農業大學圖書館館長崔永軍教授到館為我校師生做《大學.中庸》與閱讀經典文化的當代價值的報告。屆時，在4.23世界讀書日到來之際，將同時開啟「十里書香，一攬芳華」長春工程學院圖書館第十二屆校園讀書節啟動儀式。

活動時間：4月19日14:10

活動地點：湖西區逸夫圖書館八樓報告廳

主題活動二：精彩由你發揮——圖書館館標設計大賽

館標是一所圖書館的象徵，是圖書館辦館理念、人文內涵的集中體現。為體現我校圖書館的辦館特色和服務宗旨，樹立圖書館的品牌形象，增強廣大師生的愛館情懷，本屆讀書節向全校師生徵集圖書館館標作品，此刻精彩由你發揮，圖書館將聘請專家評選一、二、三等獎，對獲獎作品予以展示和獎勵，並從此次比賽的獲獎作品中選定圖書館的館標。具體參賽作品要求見圖書館網站或圖書館QQ群、微博、微信公眾平台。

作品提交時間：4月1日—5月30日

作品提交郵箱：[email protected]

主題活動三：「觀影品書 書影相隨」——光影系列第六季

一本好書，影響深遠;一部優秀的影片，將傳承經典。光影系列影片展播活動我館一直持續開展的'讀書節品牌活動，深受同學們的歡迎。同學們在觀賞影片的同時，圖書館將與影片的相關書籍推薦給讀者。希望通過影片的展播與相關書籍結合起來，激起同學們的讀書熱情。

活動時間:4月2日—6月3日每周日18:00

活動地點：湖西區逸夫圖書館七樓讀者培訓室

主題活動四：玩轉圖書館——AR實景紅包

過年玩AR實景紅包沒玩夠?圖書館喊你來搶實景紅包嘍!活動期間，我們將紅包放置在圖書館的某一個場景，一個書桌，一個標牌，一本書，一幅畫，跟隨AR實景地圖，一起玩轉圖書館，搶AR實景紅包吧。活動詳情參見圖書館網站或圖書館QQ群、微博、微信公眾平台。

活動時間：4月23日

活動地點：湖西區逸夫圖書館

主題活動五：電子資源、e網打進——資料庫聯展

你知道嗎，圖書館購買了36種中外文資料庫，這些資料庫涵蓋了圖書、期刊、報紙、視頻等你想要的資源，還有四六級、計算機等級考試、考研、考各種資格證書，其實不用報學習班，無論是學習資料還是培訓視頻，在圖書館都可以找得到!想知道圖書館購買了哪些電子資源，4.23世界讀書日來逛逛資料庫聯展就知道啦，屆時還有小禮品可以領取。

活動時間：4月23日

活動地點：湖西區逸夫圖書館、湖東區圖書館門前

主題活動六：你選書、我買單——現場選書會

讀書節期間圖書館將繼續舉辦現場選書會活動，4.23世界讀書日當天圖書將邀請出版商及書店攜帶各類書籍到館供讀者采選，讀者選擇圖書後，由圖書館文獻資源建設部統一記錄後進行采購，入藏後供廣大師生借閱，春天裡，閱讀季;你選書，我買單，來圖書館就「購」了。

活動時間：4月23日

活動地點：湖西區逸夫圖書館、湖東區圖書館門前

主題活動七：名家講壇——中科院科學家進校園

中國科學院老科學家科普演講團成立於1997年，以弘揚科學精神、倡導科學思想、傳播科技知識為己任，演講的內容涵蓋現代科學知識和科學技術的主要領域。4.23世界讀書日，我們將邀請中科院科學家走進校園，為大學生普及科普知識，科學就是力量，科技就在身邊，讓我們一起感受科學的魅力吧。

活動時間：4月23日

活動地點：湖西區逸夫圖書館

主題活動八：學習是一種信仰——超星「學習通」閱讀、筆記大賽

為方便讀者記錄學習、生活感悟，雲舟學習通客戶端提供了方便的筆記功能，並且可以通過筆記分享建立屬於自己的好友圈子，分享閱讀體會，實現閱讀會友。本屆讀書節舉辦超星「學習通」閱讀和筆記大賽，設立閱讀達人和筆記達人獎項激發讀者閱讀熱情。活動時間4月23日—6月30日，具體活動詳情見圖書館網站或圖書館QQ群、微博、微信公眾平台。

主題活動九：朗讀者——尋找閱讀推廣大使第三季

一段文字可以講述一個故事，記錄一個畫面。一段聲音，可以給文字注入靈魂，感動自己，感染別人。尋找閱讀推廣大使活動是我校圖書館一直延續的閱讀推廣品牌活動，通過閱讀推廣大使的選拔，希望他們能夠成為閱讀推廣活動的踐行者，帶動身邊的同學一起閱讀。本屆讀書節將央視大型文化節目《朗讀者》帶入校園，號召全校師生以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，詳細活動策劃將在圖書館網站、圖書館QQ群、微博、微信公眾平台發布。

主題活動十：閱真人書，享真人情——真人圖書館

真人圖書館是讀書節的品牌活動之一。本學期圖書館新建了真人讀書室，更新了真人圖書館藏目錄，通過邀請本校資深教授、專家和學者到館，學生針對自己感興趣的問題進行提問，讓學生更加直接地體驗「真人圖書」的專業知識、情感和經歷，深刻體會到「書籍」包含的深刻內涵。真人圖書館具體開館時間見圖書館網站或圖書館QQ群、微博、微信公眾平台。

主題活動十一：十里桃花，萬卷書香——評選校園閱讀小仙

十里桃花，萬卷書香，為鼓勵大家多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習慣，圖書館在讀書節活動期間統計借書量前10名的讀者，授予「閱讀小仙」稱號，並贈予精美禮品。

第三階段——總結表彰階段(6月15日——6月30日)

1.組織評選

圖書館將聘請有關專家對各單項活動進行評選

(1)評選館標設計大賽一、二、三等獎

(2)朗讀者活動優勝者，授予閱讀推廣大使稱號

(3)評選超星「學習通」閱讀達人和筆記達人

(4)評選校園「閱讀小仙」10名

2.召開總結表彰大會

在本屆讀書節系列活動結束後，圖書館將召開總結表彰大會，根據讀書節活動中各院(系)的參與和獲獎情況，對表現突出的先進集體及個人予以表彰。

聯系方式：

更多活動詳情請關注圖書館網站、QQ群、微博、微信公眾平台

圖書館網站：http://lib.ccit.e.cn/

圖書館QQ群：工程書香155734386

圖書館新浪微博：長春工程學院圖書館

圖書館微信的公眾號：ccitlib

圖書館

2017年3月24日

大學第二十二屆讀書節實施方案

為了進一步推廣閱讀文化，營建書香校園，在今年世界讀書日即將來臨之際，我館決定舉辦第二十一屆讀書節系列活動並制定本方案。

一、活動目的

當今社會，是一個知識型社會，知識作為內在驅動力，推動著社會前進發展，小到個人，大到一個民族，沒有知識力量的作用，一切都將停滯不前。為了提高全校師生的信息素養能力，發揮圖書館數字資源的作用，我館在總結前幾屆讀書節活動經驗的基礎上，今年將通過開展一系列活動，進一步激發師生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍和科研能力的提高。

二、活動主題

品味書香 與知同行

三、活動組織單位

主辦單位：湖北師范大學圖書館

支持單位：中國知網、超星公司、萬方公司等

協辦單位：湖北師范大學讀者協會

四、活動安排

(一)讀書節啟動儀式：展台宣傳，關注送禮

(1)活動時間：2017年3月26日(星期日)

(2)活動內容：關注中國知網等數據商的宣傳展台，參加2017年度推出的系列活動;參與微信小游戲進行抽獎，現場獲贈小禮品。

(3)活動地點：圖書館一樓

(4)活動人員：數據商工作人員、圖書館工作人員、讀者協會會員及部分讀者

(二)主題講座

(1)活動時間：2017年4月13日(星期四)

(2)講座內容： 1、《認識CNKI資源，提高自主學習能力》(中國知網資深講師主講)

2、《利用雲舟知識服務空間輔助教學》(超星公司資深講師主講)

3、《圖書館資源簡介》(圖書館王紅霞、張春蕾老師主講)

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③ 圖書館主辦的活動方案有那些

讀者見面會，名家簽售會，讀書交流會等

④ 怎樣開展圖書館活動

要了解如何開展圖書館閱讀活動，首先就要了解閱讀活動的定義。所謂閱讀活動，就是人們通過閱讀這一形式來滿足自身對知識的需求而組織的活動。學生通過閱讀活動，能夠更加深刻地理解閱讀內容中所展現的知識內涵，從而樹立正確的人生觀、價值觀。閱讀活動不僅僅是對學生能夠起到激勵的作用，它甚至對整個社會都能夠起到促進的作用。閱讀活動的內涵主要涉及到兩個方面，從表層上看，它是一種知識的傳播過程；但是從深層次剖析，它卻在潛移默化中影響著人們的行為、思想。一次優秀的閱讀活動更像是一次正能量的傳播過程，是值得倡導、推廣的。圖書館閱讀活動對高校在校學生的影響是最顯而易著的，因為在校大學生的思想還不夠成熟，最能夠通過優秀作品的閱讀而進行正確的引導。當然，大學生通過閱讀活動還能夠不斷增強自身的閱讀學習能力，這些能力都將推動以後的生活、工作。

二、閱讀活動的形式

圖書館組織閱讀活動的形式是多樣化的，除了我們傳統的閱讀活動形式之外，圖書館也可以不定期組織一些在線閱讀活動。傳統的閱讀活動指的是圖書館組織的現場閱讀，可以在一個區域內放置一些書籍在一定時間內供學生閱讀，在閱讀結束之後，設置現場搶答環節，對於最終獲得勝利的學生，給予一些書籍的獎勵。在傳統的閱讀活動中，學生不僅能夠得到知識的提升，還能夠在短時間內快速提升自身的閱讀、歸納能力。而所謂的在線閱讀則是通過圖書館網路進行閱讀、歸納、比拼的活動，這種在線閱讀活動與傳統的閱讀活動相比，給了學生更多的時間去揣摩作品所要傳遞的信息，學生將這些信息結合起來，撰寫成讀後感放在圖書館公共平台上進行比拼，比較誰歸納的信息更加全面、完善，而學生在讀後感的比拼過程中，能夠又一次對作品進行審讀。自然，除了傳統的閱讀活動形式與在線閱讀活動之外，還有很多喜聞樂見的活動形式，每個院校可以根據自己高校學生的實際需求進行票選得出。

三、閱讀活動的組織

在高校的學習中，圖書館如何組織成功的閱讀活動是相當重要的，因為圖書館一直扮演著鞭策、引導學生閱讀的角色。那麼，組織一場成功的閱讀活動到底需要哪些步驟呢？

（1）設定正確的閱讀主題

對於任何一場活動而言，正確並富有吸引力的主題是良好開端的第一步。那麼，怎樣的主題才是吸引學生、書友的呢？對此，我們可以緊密聯系學生的日常生活，選取他們所熱愛的社會熱點、網路熱門詞等等吸引他們的眼球。當學生的熱情被調動起來之後，才能更加積極的宣傳、參與到閱讀活動之中。除了社會熱點、網路熱門詞之外，我們還可以根據學生特有的心理，提出一些語出驚人的主題，例如「為了榮譽而閱讀」、「為了美女而閱讀」等等，當然，這些主題除了吸引人之外，更重要的是告訴學生在當今社會中閱讀的重要性。

（2）組織多元化閱讀活動

在一場閱讀活動中，可以根據不同學生的性格特點，組織多元化的閱讀活動，這些活動可以涉及的內容有很多，例如學生經常看的書籍、學生的閱讀經驗、學生的閱讀技巧等等。在多元化的閱讀活動中，學生可以自由圍坐成一個圈，選擇自身熱愛的圖書進行閱讀，圖書種類不作任何要求，看完這些圖書之後，讓學生們自由介紹他們所看的圖書的大體內容。在介紹的過程中，每個人更容易找到與自己閱讀愛好相同的書友。既然是多元化閱讀，就會要求另一組在自由圍坐成一個圈之後，閱讀指定類型的書籍，然後根據指定類型的書籍進行討論。由於是選擇了指定類別的書籍，學生之間的討論會更加富有共鳴，或是有更大的爭議。

除了指定的書籍與自由閱讀之外，需要另外一組人選出一個核心主導人物，這個人物可以是學校的教師，也可以是前來參加閱讀活動的學生，有這個核心人物引導學生進行閱讀一本書籍，最後將這一書籍的主體內容進行歸納總結。

最後將這三組人聚集在一起，討論他們的閱讀感受，比較他們在閱讀過程中遇到的困難有什麼不同。然後不定期更換每個小組的成員，讓他們能夠適應不同的閱讀形式，但最終能夠獲得同樣的知識。這種多元化的閱讀活動不僅能夠提升學生的閱讀能力，還能夠培養學生適應各種環境的能力，是一舉兩得的措施。

（3）渲染活動現場的氛圍

不管活動的主題是什麼，也不管活動的形式有哪些，在活動現場，只有將活動的氛圍渲染至最高點，才能將參與學生的熱情調動至最高，才能夠保證活動的順利進行。而渲染活動現場的氛圍需要一個會調動情緒的主持人，主持人的選擇可以通過票選得出，也可以通過推選得出。

通過以上三個步驟，圖書館主持的閱讀活動一定能夠吸引很多的學生參與進來。

四、結語

圖書館定期開展閱讀活動能夠推動整個高校的教學發展，本文針對圖書館所要開展的閱讀活動，首先對閱讀活動的概念進行了闡述，然後對閱讀活動的形式進行了介紹，最後對如何組織圖書館閱讀活動提出了一些建議。希望這些建議能夠對各大高校在圖書館開展活動方面起到一定的推動作用

⑤ 請談談圖書館閱讀推廣活動主要有哪些形式

1、策劃方案、宣傳發動是順利開展閱讀活動的前提
詳盡的策劃方案是閱讀推廣活動順利開展的前提保證。東寧縣圖書館每年都把閱讀推廣活動列入年度工作計劃中，並加強組織領導，由一位副館長親自主抓，確定讀書主題，擬定讀書方案。有了活動方案作保證，前期和後期的宣傳工作也很重要。東寧縣圖書館的做法是深入縣內各有關部門，並走進學校、社區宣傳發動，與學校素質教育相結合，以點帶面，覆蓋面廣，同時充分利用各類媒體，向市民宣傳圖書館閱讀活動的品牌意識，擴大圖書館閱讀活動在時間、空間和深度上的影響力，從而為閱讀活動創造了良好的輿論環境。
2、加強文獻資源建設"積極培養閱讀推廣人
文獻資源是圖書館開展閱讀推廣活動的基礎。除了政府的財政撥款外，基層圖書館可通過多種形式，擴展資金來源渠道，豐富館藏文獻資源。如制定圖書捐贈管理辦法，鼓勵黨政機關企事業單位、社會團體及個人捐贈圖書，以充實館藏資源。
3、與社會各界聯合開展閱讀推廣活動
一是依靠政府相關的支持，開展閱讀推廣活動。政府在閱讀推廣中起著很重要的導向作用，政府的重視和倡導能充分調動社會各界的閱讀積極性和主動性。如以政府的名義舉辦「讀書節」「讀書月」、「讀書日」活動。圖書館通過配合「讀書節」的開展，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館，營造讀書、學習氛圍，引導全民閱讀，從而形成良好的全民閱讀風氣。

⑥ 如何結合圖書館資源開展讀書活動

【摘 要】
信息技術的不斷發展同時體現在圖書館的建設上，本文提出了數字圖書館以及校際圖書館聯盟的設想，共享資源，提高圖書的使用率。此外，結合圖書館的發展，堅持「以學生為中心」的原則，提出了如何通過讀書活動幫助學生建立連貫的知識體系的若干想法。希翼通過教師和學生的共同努力，培養良好的閱讀風氣。

【關鍵詞】：數字圖書館 圖書館聯盟 讀書活動

「富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經勤向窗前讀。」早在一千多年前，宋真宗《勵學篇》是這樣闡述讀書的重要性的。
盡管現在看來，為千鍾粟、顏如玉、黃金屋而讀書是狹隘的了，但是讀書是任何一個現代人不可缺失的組成部分。讀書就是吸收知識，它是教育極為重要的輔佐力量。從小養成讀書的好習慣，無論是對於學生的知識結構，還是文化素養都會有很大的幫助。尤其是在這信息泛濫的社會，引導孩子讀什麼書、如何讀書是一門藝術。

一、讓圖書室走進學生
圖書最大的作用在於使用，如果舍棄了這個根本，即使藏書量足夠大，圖書質量足夠高，也都只是無本之木，無源之水。
國內長期以來的應試教育給教師、家長甚至學生都打上了一個烙印，那就是「學好課本考好試」。盡管教育部已經開始強調素質教育，但是在升學率的壓力下，有時似乎不得不「捨本逐末」。教育，是教會孩子如何學習，而不是如何考試。我們必須承認的是，應試教育向素質教育轉變存在著一個過渡期，而且在這個過渡期中還存在著一些障礙，但是中小學教育的整體方向是正確的，而且是有利的。
現在，各中小學校在校園圖書館建設方面都取得了一定的成績，但是如何讓學生走出教室、走進圖書館是一個重要的課題。學校教師有責任和義務引導學生、培養和鼓勵他們的閱讀熱情，創造良好的閱讀氛圍。

二、藏書的「質」與「量」
教育部2003年5月1日開始施行的《中小學圖書館（室）規程（修訂）》中對圖書館（室）的藏書量做了明確的規定，一類小學安在校學生數計算，人均藏書量應達到30冊，報刊各類達到60種，工具書、教學參考書種類達到120種；二類小學達到人均15冊，報刊各類達到40冊，工具書、教學參考書種類達到80種。此外，還對中小學圖書館（室）藏書分類做個詳細的界定（詳見附表1和附表2）。
盡管教育部對各類學校的藏書做了明確的規定，但是由於經費問題、重視程度各方面的影響，一般來說小學的圖書館建設還有待進一步提高。
中小學生處於智力和心理反正的雙重階段，他們對知識有極大的渴求。學校圖書館不能只為應付評估而購買使用率不高的書籍；此外，還必須定期進行舊書清理，新書更進，以保持與社會發展的同步。

三、未來的發展——數字圖書館
圖書館是一個公共資源，如何讓這個公共資源發揮最大的優勢呢？信息技術的發展給了我們答案——建立數字圖書館。數字圖書館到目前為止沒有一個公認的概念，它基本是一個電子化信息的倉儲，能夠存儲大量各種形式的信息，用戶可以通過網路方便地訪問它，以獲得這些信息，並且其信息存儲和用戶訪問不受地域限制。數字圖書館的功能涵蓋信息（一般程度上指的是書目）的查詢、存儲、發布，使這些信息得以在網路上傳播，從而最大限度地利用這些信息。打個簡單的比方，一本《哈姆雷特》只能供一個學生閱讀，但是將其數字化以後，只要通過互聯網或者校內區域網就能看到電子版本的《哈姆雷特》，那它的使用率就被大大提高了，學生的需求也被大大滿足了。
硬體設施成熟後，必須培養學生獲取信息的能力，只有教會他們如何利用數字圖書館，數字圖書館的功能才能最大限度地被發揮出來。這個教學過程由計算機老師完成，基本不會有什麼障礙。

四、建立少兒圖書館聯盟，實現資源共享
一般來說，中小學校的規模比較小，從而不可避免地存在館藏量不足的情況。如何克服這個問題，上述「數字圖書館」是一個解決方案，作者認為還有一條捷徑可循——建立校際圖書館聯盟。這個設想的基礎也是數字化，因為只有數字化能達到資源的完全共享。
比如說，A城市有3個區（X,Y,Z），就可以建立以區為單位的少兒圖書館聯盟，因為同在一個區說明地理覆蓋范圍不是很大，館際互借就具有可行性。假設X區有中小學校15所，在這15所學校中的在校學生均持有圖書證，憑該證可以到聯盟各校進行圖書借閱。學生通過互聯網查詢某書，就可以看到這本書在本區內的分布情況，已借或在館。
筆者認為，少兒圖書館聯盟能夠大大提高圖書使用率，而且有利於促進校際之間的交流與合作。

五、通過讀書活動，建立連貫的知識體系
1、發揮學生的主體意識
讀書活動要始終注意發揮少年兒童的主體意識，了解學生的閱讀興趣、心理特點。低年級學生相對來說，知識積累很少，對一切事物都具有好奇心。針對這種情況，教師就需要引導學生閱讀一些淺顯的常識書籍，解答他們對自然現象的疑問。高年級學生相對成熟，對自己喜歡閱讀什麼樣的書籍有了一定程度的認識，有些學生偏愛歷史，有些學生偏愛科學。在這種情況下，教師應該不偏不倚地鼓勵學生的讀書興趣，並通過交流的形式讓更多的同學涉略更廣的閱讀領域。
2、靈活開展讀書活動
讀書活動的實踐證明，讀書活動的主題、內容與形式只有貼近學生的現實才具有強烈的生命力，才能使讀書活動深入到學生內部，使之成為一種興趣，而不是一種任務。
筆者認為，可以從以下幾個方面進行主題挖掘。
第一，與課堂教學相結合。以崔顥的《登黃鶴樓》為例。古詩教學一直有個誤區，很多老師都習慣把重點放在單個詞、單句詩以及整首詩的解釋上，以至於學生認為讀古詩就是抓重點詞，這就忽略了詩人所在的時代背景，詩人本人的生活經歷以及寫這首詩的心態。教師可以以這首詩為引子，讓學生讀崔顥的傳記，某個歷史事件，或是黃鶴樓的歷史來源，它的地理位置——武昌，與武昌相關的故事，甚至可以引出與黃鶴樓相關的其他各類詩詞、散文，比如岳飛的《滿江紅·登黃鶴樓有感》。
第二，與社會文化、習俗相結合。比如，端午節到了，要吃粽子。教師就可以引導學生去讀一些關於中國傳統節日的書，這些節日的由來、典故，為了紀念哪位人物；從中還能衍生到該人物生活的時代背景，結合到某個歷史中去。經過這樣層層挖掘，學生的知識結構得到了擴展，同時還具有良好的連貫性。
第三，結合學校所在的城市歷史、人文。知己知彼，百戰不殆。現在很多學生對於家鄉（尤其是一些小城市）缺乏認同感，就像社會在存在的對國人素質的不認同一樣，這主要是對自身歷史缺乏了解，人雲亦雲，妄自菲薄。熱愛祖國、熱愛家鄉，是青少年教育的重要內容，通過這種歷史人文的學習，結合舉辦同主題的讀書心得、辯論賽、演講比賽等，相信會有良好的效果。
求知是無止境的，而讀書是求知最直接的方法。中小學圖書館的建設以及讀書活動的開展將積極培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力和思考能力。
時代在不斷地變遷，學生的家庭教育、生活環境都在發生巨大的變化，這些都對學校教育提出了挑戰。如何更有效地培養孩子，如何開展讀書活動，如何利用有限的資源創造最大的精神財富，是我們在今後的工作中需要一直反思和探索的。

【參考文獻】：
1.孫繼林.網路環境下科研圖書館的服務革命.圖書館雜志.2003(3)
2.張晶.小學圖書館的建設與管理.教學與管理.2005(3)
3.黃淑超.試論少兒圖書館如何深入開展讀書活動.圖書館論壇.1999(2)
轉載

⑦ 圖書館讀者活動方案

各個圖書館都十分注重宣傳推廣工作，目的是吸引人們走進圖書館，留住讀者，如何策劃圖書館讀者系列活動呢?下面我給大家介紹關於圖書館讀者活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

圖書館讀者活動方案一

一、舉辦讀者活動的目的

有些人認為組織讀者活動的目的是為了更好地開展圖書館的其它服務。這種立場顯然忽視了讀者活動本身也是圖書館服務內容的一部分，李超平老師在她的博文中有這樣一段話，筆者認為是對讀者活動比較准確的定位：圖書館服務中，讀者活動不是配角，它應該與文獻借閱一起構成圖書館服務的主體部分。

當然，比起單一的借閱服務，不同形式的讀者活動，在特定的人群中是有需求的。讀者活動與圖書館其它各個服務項目整體性地構成了圖書館的業務活動，讀者活動不是輔助性的，而是圖書館主流業務的組成部分。

二、讀者活動的形式與組織

(一)活動的形式

讀者活動有很多種形式，諸如講座會展、大型節慶活動、結合時事熱點的活動等等，這些活動往往在特定的時期內舉行，整個圖書館會投入比較大的精力，由館部或專門部門來牽頭組織，可謂是“宏大敘事”型的讀者活動。近年來，在圖書館中悄然興起了一種小規模，常規化，有固定參加群體的活動――讀者沙龍，深受讀者喜愛。

(二)活動的組織

一部分公共圖書館指定專門部門(如宣傳推廣部、讀者活動部)負責策劃並實施讀者活動;另一部分則由各業務部門根據自身特點，組織開展常規性讀者活動。筆者更加認同後一種組織模式，由服務部門根據自己特定的服務對象來設計活動。由於組織者對服務對象的需求比較了解，設計活動有較深的讀者基礎，因此這些活動往往具有較強的生命力，像一朵長開不謝的小花，成為圖書館讀者服務的重要組成部分。

三、策劃活動的方法與技巧

(一)要有正確的目標定位

明確策劃一項讀者活動希望達到的效果，通過對圖書館實際情況的分析，對目標人群的需求分析，基本確定活動的整體架構。要做到：

主題清晰、目標明確：單一的讀者活動要有明確的主題，一項活動一個主題，主題不宜太分散，要區別於讀書節等綜合性活動。要明確希望達到何種效果或發展方向，並盡量朝此方向發展。當然隨著情況的發展，可以適當調整形式或改變策略。如紹興圖書館外借部組織開展的以誦讀與紹興相關的詩詞為主題的讀者活動――詩讀紹興，舉辦得比較成功，形成了較為固定的讀者群體。隨著活動的不斷深入，又增加了攝影的元素，老年英語沙龍又分支出一個學生英語沙龍，兒童故事會偶爾參插一兩場才藝秀等等，但主線不變，而且不能喧賓奪主。

確定對象、分析需求：要確定活動的參與對象，明確主要參與人群的范圍，並分析他們的需求。不同層面的讀者適合的活動內容及形式亦有較大的差別。在設計活動時應予以充分考慮。

(二)活動形式力求創新，增加互動性

活動形式的創新十分重要，不能千篇一律地舉辦讀者座談會，舉辦徵文比賽(當然這些活動形式也有合理性)。嶄新的形式才能吸引更多層面的讀者參與。而且在活動設計時要突出讀者這個主體，要增加活動的互動性，從而調動讀者的參與熱情。

紹興圖書館報刊部有很多的鐵桿粉絲，是一群退休後的老年讀者。他們每天都來讀書看報，但因為在閱覽室里要保持安靜，所以很多都是經常見面的陌生人，天天見面，卻少有溝通。其實他們之間有很多的共同點，有類似的生活環境、相近的文化需求。因此策劃活動的時候我們就想到了要動靜結合，每天在報刊部張貼一句英語常用口語，兩位英語功底較好的工作人員充當臨時老師，為讀者解讀。定期組織學員們開展交流活動。活動推出後讀者的參與熱情十分高漲，每天到報刊室後第一件事就是看看今天有什麼新的句子，然後認真抄寫、默念，向工作人員請教。交流活動的時候這些爺爺奶奶級的人似乎忘記了年齡，有的唱英文歌，有的演小品劇，樂此不疲。隨著參加者的不斷增加，組織者又邀請了外教老師專門輔導，慢慢地，英語沙龍成了一項常規活動，有了一批固定對象，並不斷有新成員加入。除了老年人，越來越多的學生也加入其中，因為參加者的需求不同，學生英語沙龍應運而生，既分流部分讀者，又擴大了參加面。

(三)找准活動核心人物，借力提升

活動僅憑圖書館工作人員的力量畢竟有限，特別在一些專業領域，工作人員不能很好地把握、引導讀者，這就需要從讀者中挖掘資源，培養讀者中的核心人物，藉助他們的能力來提升整個活動的品質。

如紹興圖書館的詩讀紹興活動，吸收了許多紹興朗誦界和越文化研究方面的知名人士參加，其中有電台、電視台的主持人，高校的教授，他們亦有各自的粉絲。每次組織活動時會特別邀請幾位嘉賓參加，作為整場活動的核心人物，能較好地控制場面，使活動能開展得較為順暢，不致冷場。

再如兒童故事會，點評老師是核心人物，需經過精心挑選並邀請。電台、電視台的主持人、學校的老師等等都是不錯的選擇。紹興圖書館的少兒故事會中，該市電台精品少兒節目“小星星樂園”的主持人“月亮姐姐”是活動的固定嘉賓，很多小朋友都是“月亮姐姐”的粉絲，能得到她的點評令孩子們非常嚮往。於是，參加故事會並展現完美的自我成了孩子們的不二選擇，月亮姐姐的加入在原本就火熱的活動上面增添了一個助推器。

(四)注重細節，力求完美

宣傳：酒香尚怕巷子深，更何況是一個新開展的讀者活動，適當的宣傳是十分重要的。從時間上說，宣傳工作可以在活動的前期、進行中以及結束後進行;從形式上可以分為媒體宣傳、海報宣傳以及搭建交流平台。當下比較流行的微信、微博、QQ群等都是非常好的交流平台。志趣相投的讀者們可以互相交流，圖書館一旦有活動推出也能立馬讓讀者知道。通過網路，信息傳播方式更加迅速、直接。

時機：結合當下熱點，根據讀者需求設計活動，往往能達到更好的宣傳發動效果，因此活動推出的時機比較重要。如前所述的老年英語沙龍活動策劃時正逢世界合唱比賽將在紹興舉辦，當時社會上世合賽的宣傳氛圍十分濃厚，屆時會有大量的國際友人來到紹興，要與外國友人交流口語自然是十分重要的，不少讀者產生了練習英語口語的想法，這時推出活動更能事半功倍。

時間：活動舉辦的時間要符合主要參與人群的需求，這一點在做讀者分析時就應該考慮到，要把活動安排在主要讀者能自由支配的時間舉行。否則活動內容設計再好，宣傳再廣泛，但主要讀者不能抽出時間來參加，只能是一個空架子。比如兒童故事會我們一般選在雙休日(特別是星期天)舉行，因為這個時間段家長和小朋友都休息，可以來圖書館參加活動。而且大部分小朋友會在周六安排興趣班，周日相對空一些。老年英語沙龍則安排在平時進行，因為主要參加者是退休後的老年讀者，平時比較有時間，又不影響雙休日的家庭聚會。詩讀紹興則基本安排在晚上，因為參加者以中青年上班者為主，晚上的時間比較能自由支配。

地點：活動地點一般以圖書館為主，考慮到一些活動的特殊性，也可安排在圖書館以外。如詩讀紹興活動，以讀者交流互動為主時，曾安排在一個較有情調的小型書店舉行;講解朗讀技巧時在圖書館的報告廳舉行;面向高校學生舉行朗誦比賽時則安排在學校。

總之，作為公共圖書館主要職能之一的讀者活動，既是履行圖書館職責的有效載體，也是加強圖書館與讀者聯系的重要紐帶。讀者活動的策劃與組織應結合實際，不斷摸索，不斷提升。

圖書館讀者活動方案二

為了迎接20xx年“4.23世界讀書日”的到來，引導和鼓勵同學們走進圖書館，養成多讀書、讀好書的良好習慣，進一步豐富校園文化生活，建設書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人” 為主題的第二屆xx科技大學讀書節系列活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。

二、活動意義

以科學發展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。

三、活動主題：

“讀高雅書，做高尚人”

四、活動口號

1.保障閱讀權利，享受閱讀快樂

2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈

3.讓讀書成為時尚 讓學習成為習慣

4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂

5.讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣

6.倡導全民閱讀，共建書香校園

五、活動時間

20xx年4月23日——20xx年12月31

六、組織單位

主辦單位：圖書館

協辦單位：讀書人俱樂部

七、活動內容及安排

1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動

時間：4月23日(星期五)上午10：00

地點：南校區圖書館 1樓大廳

參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。

主要內容：舉行第二屆讀書節活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。

2、系列活動之二：電子資源講座

時間：5月-6月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

主要內容：(1)中國期刊網使用培訓;(2)萬方外文資源庫利用指南;(3)讀秀學術搜索的利用技巧;(4)台灣華藝數字資源檢索策略3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦

時間：9月

主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，並在圖書館主頁上發布，達到輔導新生閱讀的目的。

4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇

時間：10月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養，培養高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。

5、系列活動之五：網上名師講壇

時間：11月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

活動內容：精選《超星名師講壇》中優秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。

6、系列活動之六：優秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動

時間：12月底

活動內容：以年度為統計周期，根據讀者借閱圖書冊次進行統計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核並徵求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。

7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書徵文活動

8、系列活動之八： 總結表彰暨閉幕式

時間：12月底

活動內容：對“讀書節”活動進行總結，對優秀讀者進行表彰與獎勵。宣布xx科技大學第二屆讀書節閉幕。

圖書館讀者活動方案三

一、 活動時間

2016年5月24日——6月1日

二、 活動主題

閱讀，請到圖書館

三、活動內容

1、“閱讀，請到圖書館”服務宣傳周推薦書目：圖書館精選50種優秀圖書在圖書館二樓社會科學閱覽室陸續展出，供讀者借閱，以幫助廣大讀者更加快捷的挑選自己喜歡的、健康向上的圖書。

時間：5月24日——6月1日

地點：市圖書館二樓社會科學閱覽室

2、舉辦“特別還書日 把書送回家”活動：為保護圖書館資源，更大程度上收回讀者手中的圖書，提高資源利用率，市圖書館在活動期間舉辦“特別還書日 把書送回家”活動，凡持有過期圖書的讀者前來還書，全部免除其滯納金。

時間：5月24日——6月1日

地點：市圖書館二樓綜合借閱室

3、2016“攝影實踐與創作”知識講座：為提高廣大攝影愛好者的攝影理論技能水平，提升創作能力，市圖書館將舉辦攝影知識講座，屆時邀請專業人士對攝影知識進行詳細講授。歡迎廣大攝影愛好者積極參與。

時間：5月24日上午9:00-11:30

地點：市圖書館三樓電子閱覽室

4、針對老年讀者、進城務工人員舉辦電腦基礎知識公益講座：為豐富老年人、進城務工人員的精神文化生活，讓老年人掌握更多獲取信息的渠道，使老年人老有所學、老有所用、老有所樂;鼓勵廣大進城務工人員朋友多走進圖書館學習知識，用先進的科學技術武裝自己。針對老年讀者、進城務工人員舉辦電腦基礎知識公益講座。

時間：5月30日上午9:00-11:30

地點：市圖書館三樓電子閱覽室

5、經典視頻展播：為了更好的滿足讀者朋友中電影和動畫愛好者的需求，市圖書館將舉辦“經典視頻”展播活動，屆時為讀者精心挑選經典視頻進行循環展播。

時間：5月31日、6月1日

地點：市圖書館三樓電子閱覽室

⑧ 圖書館服務活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？以下是我收集整理的圖書館服務活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書館服務活動總結1

20xx年5月，按照上級「服務宣傳周」活動安排，充分發揮圖書館在公益性社會教育、先進文化傳播、構建和諧社會等方面的作用，圖書館少兒室主動與市特教學校聯系，為殘障孩子們送去了自然科學、童話閱讀、文學愛好等課外讀物65本，上門為偃師市特教學校的孩子們放映電影。

在本次活動中，特教學校的孩子們興高采烈的觀看了影片，爭先恐後的閱讀了各種課外讀物。上門服務活動體現了對殘疾、智障兒童的關愛，讓他們切實體會來自社會各方面的溫暖，激發殘障兒童心智更好的培養和發展。

通過本次活動，深深體會到那些殘障兒童除了身體上的殘疾外，在精神上與正常人有著相同的追求，他們更需要通過教育和文化來認知社會、提高素質、發展潛力，走向較好的人生道路，做為公益性機構的圖書館，應當加強對這一群體的服務。殘障兒童也是社會平等的成員，他們在學習和生活中的各種困難，需要各方面的關愛和幫助，讓他們在心理上體會到各方面的溫暖，使他們盡量在以後的人生道路上自立自強，體現社會的和諧，實現他們的夢想。

圖書館服務活動總結2

20xx年5月26日至6月1日，xx圖書館根據山西省圖書館學會《關於在全省開展20xx年圖書館服務宣傳周活動的通知》，以「圖書館—傳承優秀傳統文化，建設民族精神家園」為主題，精心策劃，周密組織，開展了一系列結合我縣特色的服務宣傳周活動，充分調動了我縣廣大讀者參與活動的積極性，在社會中取得了良好的效果。現將本次服務宣傳周的活動情況總結如下：

一、高度重視，精心組織

xx圖書館接到通知後高度重視，結合我館實際，組織策劃系列活動，並制定了具體活動方案。做到領導重視，任務明確，做到活動有對象、有內容、有成效。xx圖書館館長帶頭，統籌協調，負責服務宣傳活動的領導、組織、督促工作。xx圖書館各部門、各閱覽室根據各自的職能，將任務具體落實。

二、大力宣傳，廣泛發動

為擴大此次圖書館服務宣傳周的影響，積極引導xx廣大讀者對圖書館的關注與認識，xx圖書館通過懸掛宣傳標語條幅加大宣傳力度，通過舉辦主題演講和主題講座活動、舉辦新書好書推薦活動、開展優秀影片展播活動等方式，吸引讀者走進圖書館，豐富廣大人民群眾的精神文化生活，對宣傳周活動進行了有效地推廣。

1、開展「共築我的中國夢『我文我讀』」主題演講比賽

為深入宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值體系，xx圖書館聯合xx各中小學，開展了「共築我的中國夢『我文我讀』」主題演講比賽，引導廣大青少年學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大「中國夢」而發奮學習、不懈奮斗，增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知。

2、開展「提升人生境界 做優秀黨員幹部 」主題講座

xx圖書館充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神。通過開展「提升人生境界 做優秀黨員幹部 」主題講座，讓廣大幹部職工深刻認識到，培育和踐行社會主義核心價值觀的時代性和緊迫性，把學習優秀傳統文化經典作為一種良好習慣，使我們的黨員幹部在學習中努力達到德潤其身，才勝其任，言達其意，書成其文，績服其眾，體擔其責的目的，歷練出一種高尚的精神境界，保持一種良好精神和工作狀態。

3、召開黨的群眾路線教育實踐活動徵求意見座談會

xx圖書館結合當前形勢，深入開展學習黨的群眾路線教育實踐活動，xx圖書館的全體工作人員，在xx文體廣新局領導班子的帶領下，加強學習，自我剖析，解決問題，改進作風，推動群眾路線教育實踐活動的深入開展。開展黨的群眾路線教育實踐活動徵求意見座談會，廣泛聽取各方意見，在今後工作中努力提高、改進。

三、圖書館服務宣傳周活動取得了良好的社會效益

xx圖書館在服務宣傳周活動期間，加大了對服務宣傳周的宣傳力度，充分調動了工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾的積極性，進一步增強了服務宣傳周活動的吸引力和公眾的參與度，使廣大人民群眾對圖書館有了新的認識，讓讀者樂於讀書，養成良好的讀書習慣。

通過開展服務宣傳周活動，xx圖書館工作人員的自身素質和管理水平都得到了很大的提高，增強了服務為本的意識，真正樹立了「讀者至上，服務第一」的宗旨意識，促進了xx圖書館的發展，讓文化發展成果更多更好的惠及人民群眾，積極推進xx的文化建設。

圖書館服務活動總結3

5月26日至6月1日，古縣圖書館根據山西省圖書館學會《關於在全省開展20xx年圖書館服務宣傳周活動的通知》，以「圖書館-傳承優秀傳統文化，建設民族精神家園」為主題，精心策劃，周密組織，開展了一系列結合我縣特色的服務宣傳周活動，充分調動了我縣廣大讀者參與活動的積極性，在社會中取得了良好的效果。現將本次服務宣傳周的活動情況總結如下:

一、高度重視，精心組織

古縣圖書館接到通知後高度重視，結合我館實際，組織策劃系列活動，並制定了具體活動方案。做到領導重視，任務明確，做到活動有對象、有內容、有成效。古縣圖書館館長帶頭，統籌協調，負責服務宣傳活動的領導、組織、督促工作。古縣圖書館各部門、各閱覽室根據各自的職能，將任務具體落實。

二、大力宣傳，廣泛發動

為擴大此次圖書館服務宣傳周的影響，積極引導古縣廣大讀者對圖書館的關注與認識，古縣圖書館通過懸掛宣傳標語條幅加大宣傳力度，通過舉辦主題演講和主題講座活動、舉辦新書好書推薦活動、開展優秀影片展播活動等方式，吸引讀者走進圖書館，豐富廣大人民群眾的精神文化生活，對宣傳周活動進行了有效地推廣。

1、開展「共築我的中國夢『我文我讀』」主題演講比賽

踐行社會主義核心價值體系，古縣圖書館聯合古縣各中小學，開展了「共築我的中國夢『我文我讀』」主題演講比賽，引導廣大青少年學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大「中國夢」而發奮學習、不懈奮斗，增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知。

2、開展「提升人生境界 做優秀黨員幹部 」主題講座

古縣圖書館充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神。通過開展「提升人生境界 做優秀黨員幹部 」主題講座，讓廣大幹部職工深刻認識到，培育和踐行社會主義核心價值觀的時代性和緊迫性，把學習優秀傳統文化經典作為一種良好習慣，使我們的黨員幹部在學習中努力達到德潤其身，才勝其任，言達其意，書成其文，績服其眾，體擔其責的目的，歷練出一種高尚的精神境界，保持一種良好精神和工作狀態。

3、召開黨的群眾路線教育實踐活動徵求意見座談會

古縣圖書館結合當前形勢，深入開展學習黨的群眾路線教育實踐活動，古縣圖書館的全體工作人員，在古縣文體廣新局領導班子的帶領下，加強學習，自我剖析，解決問題，改進作風，推動群眾路線教育實踐活動的深入開展。開展黨的群眾路線教育實踐活動徵求意見座談會，廣泛聽取各方意見，在今後工作中努力提高、改進。

三、圖書館服務宣傳周活動取得了良好的社會效益

古縣圖書館在服務宣傳周活動期間，加大了對服務宣傳周的宣傳力度，充分調動了工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾的積極性，進一步增強了服務宣傳周活動的吸引力和公眾的參與度，使廣大人民群眾對圖書館有了新的認識，讓讀者樂於讀書，養成良好的讀書習慣。

通過開展服務宣傳周活動，古縣圖書館工作人員的自身素質和管理水平都得到了很大的提高，增強了服務為本的意識，真正樹立了「讀者至上，服務第一」的宗旨意識，促進了古縣圖書館的發展，讓文化發展成果更多更好的惠及人民群眾，積極推進古縣的文化建設。

圖書館服務活動總結4

市文廣新局：

根據廣元市文化廣播影視新聞出版局《關於開展2016年圖書館服務宣傳周活動的通知》精神，全市公共圖書館充分發揮公共圖書館文化傳播與社會教育職能，進一步提高圖書館服務能力，大力促進學習型社會建設，各館於2016年5月27日至6月2日期間，緊緊圍繞今年確定的「書香中國——閱讀引領未來」的服務宣傳周主題，開展了一系列豐富多彩的宣傳活動，現將活動開展情況報告如下：

一、周密安排，精心部署。各館自接到市局轉發的.《全國「知識工程」領導小組辦公室關於在全國開展2016圖書館服務宣傳周活動的通知》的文件後，都根據本館實際情況，召開了專題會議，對宣傳周期間的活動進行了部署並出台了活動安排意見。

二、主要活動開展情況。各館結合實際，圍繞「書香中國——閱讀引領未來」這一主題，積極開展形式多樣、內容豐富多彩的活動。

（一）舉辦了「免費開放主題宣傳」。為切實搞好服務宣傳周免費開放宣傳，吸引群眾走進圖書館，蒼溪館於5月28日上午，在同心廣場開展了館外宣傳活動，工作人員現場解答免費開放咨詢300多人次，發放免費開放宣傳單、宣傳折頁3000多份；旺蒼館走上街頭開展街頭讀書活動，並免費開展辦證活動，期間向少年兒童發放新證200餘個。

（二）新書展讀活動。市圖書館在觀景書吧展出了300多種、500餘冊新書，主要涉及到文學、政治、法律、名人傳紀和中外名著等；蒼溪館組織館藏書畫作品127件、精選地方文獻和地震文獻3000餘冊、製作展板6張，於5月29日在蒼溪縣城最大廣場――同心廣場向群眾展出，收到良好的效果。昭化區圖書館於5月27日——6月2日在廣電大廈一樓展示區舉辦為期一周的新書推薦活動，向讀者推薦各類新書、好書，受到廣大讀者的熱烈歡迎。

（三）結合「實現偉大中國夢，建設繁榮美麗和諧四川」主題教育活動開展相關資料、圖片專題展和講座活動。如市圖書館於5月27日在報刊閱覽室舉辦了為期一周的「實現偉大中國夢，建設美麗廣元、幸福家園主題教育活動學習資料專題展」；蒼溪館於5月28日先後在縣同心廣場和新館內了舉辦「實現偉大中國夢，建設美麗蒼溪幸福家園」圖片展覽活動，同時於5月31日在新館多媒體閱覽室舉辦了由蒼溪縣文化廣播影視新聞出版局趙永紅書記主講的「實現偉大中國夢建設美麗繁榮和諧四川」主題教育講座，60餘位機關事業單位幹部及讀者聆聽了講座；劍閣館從5月15日開始，在縣政府廣場、天一世紀廣場啟動了為期兩月的「實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川」圖片展；旺蒼館展出了《文化強國》《中國夢》等系列知識圖片。

（四）開展圖書漂流活動和贈書活動。如劍閣館在縣政府、縣委大廳兩固定圖書漂流點漂流圖書四百餘冊，並發出倡議書，倡議廣大幹部職工將個人圖書投漂到此次圖書漂流活動中來；旺蒼館為吸引少年兒童走進圖書館，激發孩子們的閱讀興趣，精選了500本圖文並茂的少兒讀物，免費贈與已經辦證和新辦證的前五百位少兒讀者；同時結合「六一」兒童的到來，各館為許多留守兒童、殘障兒童送去了圖書，作為他們兒童節的禮物，如市圖書館於5月30日為市殘疾人康復中心的殘疾兒童送去了價值千元的圖書和零食；蒼溪館舉辦了「實現偉大中國夢，關愛留守兒童健康成長」送書到學校活動，該館於5月30日送書到陵江鎮回水小學，與師生們舉辦了一場「實現偉大中國夢，關愛留守兒童健康成長」慰問活動，活動中精選了價值3000餘元的少兒圖書200冊送到了留守兒童手中，並與陵江鎮關工委一道向該校貧困留守兒童送書包50個，向6名特困留守兒童每人送現金200元，同時在校園內舉辦了「學雷鋒跟黨走 講品德 樹新風」圖片展覽，並與師生們一起手拉手演出了文藝節目；昭化區圖書館在「六一」兒童節前夕，聯合元壩二小、明覺鄉政府開展「關愛留守兒童，擴展未成年人閱讀知識面」送書活動，將50餘套圖書分別送到了元壩二小、明覺鄉政府，為當地50餘名留守兒童帶去了各類精品兒童文學圖書；朝天區圖書館在兒童節期間為朝天城區機關幼兒園送去500冊圖書。

（五）利用共享工程等設備為兒童讀者免費播放優秀兒童影片。如旺蒼館在宣傳周活動期間，利用圖書館多媒體閱覽室在每天下午5:00——6:00給孩子們播放《隱身博士》、《四個小夥伴》等優秀國產影片；昭化館開展了「關愛兒童，感悟科技魅力」3D電影及高清數字電影展播活動，先後播放了3D電影《長發公主》、《怪物史萊克》、《玩具總動員》及高清數字電影《哈利波特》、《致青春》等，讓孩子們感受了科技的魅力。

三、參與性強，效果顯著。廣元市各館對開展的各項活動進行了廣泛宣傳，廣大讀者踴躍參與，據不完全統計，全市共有近萬名的讀者參加了圖書館服務宣傳周期間舉辦的各項活動，活動取得了明顯成效。

四、宣傳到位，知曉率高。活動初期，各館均對活動期間所要開展的活動進行了宣傳，活動期間各相關媒體都進行了報道。如市圖書館舉辦的服務宣傳周活動在《廣元晚報》上進行了報道，劍閣館、旺蒼館等也分別在《廣元新聞網》《旺蒼電視台》進行了報道。

總之，在2016年度開展的圖書館服務宣傳周活動中，全市公共圖書館能立足於自身特色，緊跟社會熱點，舉辦了豐富的讀者活動，大力宣傳了本館的圖書及數字資源，增強了公眾利用圖書館的意識，擴大了圖書館的社會影響，在倡導多讀書、讀好書和推進學習型社會的建設方面發揮了應有的作用。

特此報告

⑨ 圖書館閱讀推廣營銷策略

圖書館閱讀推廣營銷策略

建立圖書館閱讀推廣長效機制,形成全民閱讀的氛圍。建立健全的圖書館閱讀推廣長效機制，讓閱讀推廣成為圖書館的工作常態。

摘要：

隨時「互聯網+」時代的到來，傳統的閱讀方式受到前所未有的挑戰與沖擊。圖書館只有制定良好的閱讀推廣營銷策略，才能有效激發大眾閱讀興趣、培養大眾閱讀習慣、提升大眾閱讀水平，從而促進全民閱讀，更好地為建設學習型社會服務。

關鍵詞：

圖書館;閱讀推廣;營銷策略

一、引言

大力推廣「全民閱讀」活動，是貫徹落實黨的十六大關於建設學習型社會要求的一項重要舉措。這是因為閱讀不但是人類汲取知識、提高自我能力的根本途徑和源泉，更是人類傳承文明、交流經驗的重要手段和方式。然而隨著信息技術的快速發展，數字化的文獻載體層出不窮，越來越多的人們開始傾向於數字化的網路閱讀方式。但現代數字化的閱讀方式具有明顯的片面性、隨意性、休閑性、娛樂性及功利性等特點，在很大程度上制約著人們的閱讀效率。如何在新的數字閱讀環境下，採取更加有效的閱讀推廣營銷策略，最大限度地激發大眾閱讀興趣、培養大眾閱讀習慣、提升大眾閱讀水平，成為當前圖書館閱讀推廣所需亟待解決的重要問題。

二、圖書館閱讀推廣營銷現狀及問題

1、圖書館閱讀推廣形式單調，內容缺乏創新目前，全國各地圖書館每年都開展形式多樣的閱讀推廣活動。但總體來說，形式上大都局限於：系列講座、讀者見面會、書畫展覽、主題讀書月、知識競賽等幾方面。而且，在內容上也都是大同小異，缺乏創新。因此，盡管有許多圖書館經常性地開展多項閱讀推廣活動，但並不能有效地吸引讀者，收效甚微。尤其是很多圖書館在策劃閱讀推廣活動之初，與讀者溝通不足，沒有對讀者的閱讀興趣和實際需求進行充分的調查，因而極易導致所策劃活動定位不準，參與者廖廖無幾，難以取得預期的成效。

2、圖書館閱讀推廣渠道單一,宣傳力度不足在閱讀推廣渠道方面，傳統的館內海報、報紙、廣播、電視等影響力已非常有限。隨著信息技術的發展，電子數據欣欣向榮，尤其是各種被移動終端廣泛應用，數字資源的地位不容忽視。部分圖書館進行了一些數字資源推廣方面的嘗試，但普遍性及力度均有待加強。如許多圖書館主頁上很少有關於其數字圖書館的宣傳，電子資源欄目也不突出，極少的圖書館設置有電子書的閱讀推廣欄目和電子鏈接。

3、缺乏長效機制,圖書館閱讀推廣活動難以持之以恆當前形勢下，我國圖書館尚未沒有形成良好的閱讀推廣長效機制，這成為制約圖書館閱讀推廣活動發展的關鍵因素。對於許多圖書館來說每年例行的閱讀推廣活動，一般流程化、程序化。既沒有專門的主體機構，也沒有相關閱讀推廣專業人才的指導，流於形式化的閱讀推廣活動不但不能夠起到應有的作用，還容易引起大眾的`排斥，從而嚴重影響活動的效果。

4、缺少反饋與評價機制,不能及時發現問題許多圖書館在做完閱讀推廣活動後即萬事大吉，並沒有建立讀者對活動的反饋與評價機制，不能及時總結經驗,發現問題。長此以往，閱讀推廣活動必將流於形式，只是數量的簡單遞增，內容缺乏創新，難以吸引讀者。

三、圖書館閱讀推廣營銷對策及建議

1)創建多元化的閱讀推廣活動，激發大眾閱讀興趣。圖書館的閱讀推廣工作應以文化活動作為依託，以閱讀推廣為目的，注意形式與內容的多元化。同時可通過網路問卷調查等方式，收集不同讀者群體的閱讀需求，有針對性地制定主題閱讀推廣營銷活動。可以通過創辦讀書節、讀書月、讀者見面會、讀書沙龍、有獎徵文、讀書知識競賽、親子閱讀等多元化的方式，滿足不同年齡段不同人群的閱讀需求。同時注重在活動中加入互動環節，激發讀者的參與熱情，提高讀者的閱讀興趣。此外，還可通過視頻講座、在線直播、微信互動平台等新媒體技術開展閱讀推廣活動，最大限度地激發公眾閱讀興趣。

2)拓展閱讀推廣渠道，培養大眾閱讀習慣。閱讀推廣活動的宣傳是非常重要的，直接影響著公眾的參與熱情與參與程度，是決定活動影響力的首要因素。圖書館應拓展閱讀推廣渠道，做好閱讀推廣活動的宣傳工作。首先要做好的是前期宣傳，在現代化信息技術的背景下，圖書館不但要製作精美宣傳海報、橫幅進行宣傳，還應廣泛利用官方的網站、微博、公眾號、手機APP等發布閱讀推廣活動通知，比如清華大學、浙江工業大學、北京大學等多所高校圖書館均開通了微博、微信，從而形成了以微博、微信為主體的信息平台[1]。

3)建立圖書館閱讀推廣長效機制,形成全民閱讀的氛圍。建立健全的圖書館閱讀推廣長效機制，讓閱讀推廣成為圖書館的工作常態。首先要在圖書館內部建立閱讀推廣組織機構，在機構中配備負責閱讀推廣日常事務的規劃指導專門工作人員，主要負責圖書館內部閱讀推廣工作的組織協調，合理統籌各部門之間的資源調配，確定各項閱讀推廣活動的有序實施。此外，還要在機構中設定專門負責收集和分析公眾閱讀偏好、閱讀習慣及反饋信息的信息部門，從而制定出滿足不同讀者需求的推廣方案。通過圖書館閱讀推廣長效機制的建立,每周均制定推出不同的閱讀推廣活動方案，從而形成全民閱讀的積極氛圍。

4)創建閱讀推廣反饋機制及評價體系,及時總結經驗。圖書館閱讀推廣活動的反饋機制及評價機制建立至關重要。圖書館應該建立完善的閱讀推廣活動反饋機制及評價機制，根據活動參與人數等數據以及參與讀者的意見及建議，改進閱讀推廣內容和形式始終以讀者為中心不斷完善閱讀推廣[2]。例如，通過在館內建立讀者交流牆，讓讀者將活動意見寫下來，同時還可通過微信平台等深入了解讀者對活動的滿意度和建議等。

四、結語

在開展全民閱讀建設學習型社會的背景下各類圖書館都在積極開展並創新閱讀[3]。而推廣全民閱讀活動，培養全民的閱讀習慣，是一個長期的過程。因此圖書館閱讀推廣持之以恆、與時俱進。各圖書館應該充分了解讀者需求，創建多元化的閱讀推廣活動;同時，充分利用互聯網和新媒體等創新閱讀推廣的模式，拓展閱讀推廣渠道;此外，還要建立閱讀推廣活動的反饋機制與評價體系，以此良性循環，有效克服現代數字化的閱讀方式的片面性、隨意性、休閑性、娛樂性及功利性等弊端，揚長避短，不斷改進閱讀推廣模式，激發公眾閱讀興趣，在全社會范圍內營造出全民閱讀的良好氛圍。

參考文獻：

[1]韓怡華,敏讀會.全媒體時代的閱讀推廣探索[J].圖書館雜志.2014(4):68-73.

[2]淳姣,姜曉,姜婷婷等.圖書館閱讀推廣評估引入CBBE模型研究[J].圖書館論壇.2015,(1):48-53.

[3]謝蓉，劉煒，趙珊珊.試論圖書館閱讀推廣理論的構建[J].中國圖書館學報.2015,(41):87-97.

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⑩ 讀書日的策劃活動方案5篇

為了確保活動安全順利進行，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動 方法 等的書面計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?那麼今天我在這給大家整理一下讀書日的策劃活動方案，我們一起看看吧！

讀書日的策劃活動方案1

為了更好地發揮圖書館的 教育 職能和服務職能，充分發揮圖書館在構建現代公共 文化 服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

一、活動主題

悅讀，在路上

二、活動時間

20__年4月8日20__年5月15日

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。

四、活動安排

1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

利用圖書館網站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。

時間：4月8日--4月28日

地點：圖書館大廳

職責部門：辦公室

2.數字化閱讀新體驗

數字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一台歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數字化閱讀。

時間：4月1日4月30日

地點：新校區圖書館三樓大廳

職責部門：閱覽部

3.家譜展覽

為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭 故事 ，共建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館 收藏 的濟源家譜25種56冊進行展出。

時間：4月17日4月26日

地點：二樓大廳

職責部門：采編部

4.舉辦閱讀推廣公益講座

《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。

4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現場講座;4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養孩子的綜合潛力》 報告 ;4月22日特邀濟源職業技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告;4月29日利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。

地點：三樓報告廳

職責部門：讀者服務部

5.舉辦世界讀書日新書展活動

活動期間將展出五千餘冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程製造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。

時間：4月1日4月30日

地點：四、五樓書庫大廳

職責部門：流通部采編部

6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦 國學經典 ，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。

時間：4月8日、4月15日、4月22日

地點：圖書館六樓展播廳

職責部門：信息技術部

7.開展圖書漂流活動

圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前後將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。

時間：待定

地點：待定

職責部門：讀者服務部

8.開展館外服務點回訪活動

為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活，對他們進行業務指導，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。

時間：4月20日4月28日

職責部門：讀者服務部

9.進行盲人回訪活動

為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體並統計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、徵求對我們服務的意見和推薦。

地點：城區盲人居住、工作地

時間：4月20日左右

五、活動要求

1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書日的策劃活動方案2

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的'文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳 口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受 傳統文化 的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖雲娣

組員：各班班主任

五、活動時間

20__.12.28——20__.1.15

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容

1、「學校是我家，環境靠大家」徵文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三——六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇 文章 參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、 讀書 手抄報 評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節專題 黑板報 比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、 讀書筆記 評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優錄選5本 筆記本 交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出「最佳誦讀班級」。

6、展示、表彰 總結 (師生活動)

時間： 1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝「書香班級」，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。

讀書日的策劃活動方案3

一、活動目的

4.23是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的歡樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動資料

(一)教師活動

1、讀書，讓人生更完美讀書博文比賽

(1)參加對象：__周歲以下青年教師

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發布之日起至20__年4月__日止。

評選階段：20__年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：20__年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明注冊原因為參加博客大賽，注冊透過後即可開通個人博客，然後發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發布的參賽作品要求資料用心健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律職責;

④博文資料應與閱讀有關(指紙質、數字、網路等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，能夠是 散文 、 隨筆 、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

2、讀書，讓人生更完美讀書徵文活動

(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月__日止

(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的教師將自我的文章至ftp團支部讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1、走進書里讀書徵文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自我的美文

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙列印，上交給圖書館館長。(註：好書介紹能夠直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

2、4月__日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;

這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;

這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。

讀書日的策劃活動方案4

一、活動目的：

1、以4.23世界讀書日為活動契機，引導師生養成「好讀書，讀好書」的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動，推動「創建書香校園讀書活動」進一步開展，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂!

二、活動時間：

4月23日到5月22日。

三、活動主題：

「愛上閱讀」

四、活動口號：

1、閱讀成就最美的自己

2、與經典為友，為人生奠基。

3、讀好書、習美德、立良行。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂!

7、最是書香能致遠。

五、活動對象：學校全體師生

六、活動步驟：

第一階段：准備階段

1、做好環境創設布置：各班重新整理圖書分享區，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——「讀書，開闊視野;讀書，點亮智慧;讀書，明白道理。」「閱讀成就最美的自己」「讀書口號：愛上閱讀」 (天獎老師負責)，宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負責)。

2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書 學習心得 體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，並適時推薦經典好書，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣(廣播站、文學社負責)。

3、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目;對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關的有效閱讀指導課，指導內容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批註及寫讀書筆記、 讀後感 ，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過程性材料)

4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學生搭建閱讀分享平台，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，並將閱讀活動內化為自己的收獲。

第二階段：活動階段

1、舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)

「愛上閱讀」讀書月啟動儀式

2、舉行「愛上閱讀吧」班集體主題升旗

利用 國旗下講話 時間舉行「愛上閱讀吧」班集體主題升旗儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。(404班 初定13周)

3、開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地(走廊文化欄)，匯集學生讀書所得。類似「我的推薦手抄報」「每周誦讀」「美文賞析」「親子閱讀卡」等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄，更新時間4月23日前。

4、整理充實班級圖書角及圖書分享區

建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區，另外建議分享區圖書要精選趣味性較強、內容簡短的，數量不要太多。)

5、召開一次主題班會

各班以「我和書本有約，走近文學經典名著」為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閱讀興趣與能力。

6、以年段為單位舉行讀書展示活動

一年段舉行講故事比賽，並選拔參加英林鎮比賽。(鎮級比賽初定於十四周)

二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)

三年段舉行書簽製作比賽。(具體時間由年段長確定)

四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)

五年段舉行「同讀一本書」課外閱讀知識競賽。(評選文學擂主等)

六年段舉行「頌古詩 品人生」古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)

四五六年段組織學生參加「點贊最美閱讀空間」攝影大賽，並評選優秀作品，於五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬於六一節統一頒獎。(新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定)

註：各活動由年段長負責制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結果，發送信息報道。

7、舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行「圖書義賣、愛心助殘」活動，以豐富讀書活動的內涵。(由德育少先隊負責活動全程)

8、建立好書「交換站」。

各班負責組建同學間的「好書交換站」，定期舉辦「好書交換看」活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少於二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

9、各班設置「朗讀時間」或開展「朗讀者」專題活動，創設機會和平台，每個孩子每學期至少上台朗讀一次。

10、學校早會開辟「朗讀時間」，由各班推薦優秀朗讀者輪流上台。(年段長協助統籌，每天一個，先 自我介紹 ，並簡要說明要朗讀什麼?獻給誰?為什麼?直接看文朗讀，時間控制3分鍾以內。

第三階段：總結表彰

1、開展首屆「書香家庭」、「讀書明星」、評選活動。

5月23日活動結束時各班評選出若干「讀書明星」、「書香家庭。(推薦評選遵循「讀書明星」及「書香家庭」評選細則。)

2、表彰一批「優秀圖書管理員」。

3、讀書月 活動總結 、頒獎活動。

七、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的 愛好 去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀;在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

八、組織工作：

本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔並上交校務室。

讀書日的策劃活動方案5

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!學校特製定活動方案如下：

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

三、活動時間：

10月19日上午

四、活動地點：

中心小學樓前廣場

五、參加人員：

三年級以上學生(包括三年級，不限人數)參與交流。全校師生參加觀摩。

六、活動事項：

1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什麼書， 說說 理由或故事中的人物和情節。

3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以採用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

4、活動總結。

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