農村文藝骨幹培訓的實施方案

1. 如何提高農村地區的文化水平

農村的文化陣地是農民進行問題活動最重要的場所，它也是傳播先進文化最重要途徑。這幾年來，各級黨委開始重視起來農村文化陣地的建設，比如建立文化活動室、農村書屋，有些地區的文化廣場也在積極的建設過程當中。

五、開展豐富的文化活動

雖然農村文化陣地和城市的有所差距，但是農村也有自身的特色和優勢，所以文化管理員應該要根據當地農村的實際情況開展一些具有當地特色的文化活動。比如可以組織村民一起講故事，演唱方言歌曲等等。另外還可以將一些懂樂器的人員組織起來進行演奏。除此以外還可以讓村民進行農業技術交流或者自己編節目；存、村和村之間積極展開一些籃球等運動聯賽。這些文體活動的開展能夠活躍農村的文化生活，進一步增強農民的文化水平，最終促進經濟的發展。

2. 如何做好新時期的群眾文化工作者

一、加強領導，創新機制，推動基層群眾文化建設的有效落實。政府部門一定要切實落實「規劃、協調、指導、服務、監督」的職能作用，理順文化管理體制。一是統籌謀劃，對群眾文化建設工作做出前瞻性的科學決策，把加強文化基礎設施建設、發展群眾文化納入城鄉國民經濟發展規劃中來。二是落實政策，加大對群眾文化的投入。除大型文化基礎設施建設由財政保證外，政府還要安排專項資金，用於補助經濟落後鄉鎮（街道）的文化陣地建設，保證群眾文化的必要經費開支。三是改革創新，探索群眾文化發展新機制，積極探索以市場化運作方式繁榮群眾文化的新途徑，堅持「誰投入，誰收益」的原則，努力形成政府投入與社會投入相結合的多渠道的文化投入機制。
二、完善機制，吸收人才，為基層群眾文化工作儲備力量。長期以來，由於文化管理體制滯後與機制的不健全，限制了基層群眾文化建設。人事制度與行政指令，也在一定程度上對群眾文化工作產生制約。首先，制定和完善文化建設和管理制度。科學合理的機制是有效開展基層文化工作的基礎。其次，吸收文藝工作管理人才。群眾文化建設工作要想發展，就必須吸收那些素質好、學歷高、一專多能的復合型專業人才充實到「管」文化的隊伍中來，這樣才能適應時代的需要。群眾文化建設工作的高與低在很大程度上取決於其人才的多少，所以吸收那些年富力強，具有開拓精神的、高素質的專業技術人才是當務之急。再次，整合各類文藝人才資源，廣泛吸納民間文藝人才參與，共同活躍群眾文化。科學制定和實施基層文化人才培訓計劃，打造一支專業文化隊伍。同時充分發揮文化館等專業文化機構的作用，並建立業余文藝指導組，加強對民間文藝團隊和文化示範戶的業務指導。舉辦各類學藝班，儲蓄基層群眾文化的後備力量。
三、貼近實際，凸顯特色，增強基層群眾文化的生命力和感染力。群眾文化只有具備鮮明的時代性，才會得到群眾的熱切響應；只有貼近實際，才會得到基層群眾的廣泛認可；只有凸顯特色，蘊含濃郁的傳統氣息，群眾文化才會具有源源不竭的生命力。一是內容上要把握時代脈搏。群眾文化的時代性不單單體現在宣傳黨和政府的方針政策、推動改革開放和現代化建設上，更體現在呼應群眾的理想和追求、倡導科學文明健康的生活方式以及凝聚人心、陶冶情操等方面。二是形式上要追求變化創新。在當下的基層農村，除了傳統的秧歌、腰鼓以及逢年過節開展的舞龍、舞獅等民俗活動外，健身操、廣場舞近年來已成了廣大基層群眾的「新寵」。如何再創造出深受群眾喜愛的新的藝術形式，這是需要基層文藝工作者去潛心研究和細心琢磨的。三是表現手法上要注重思想性和藝術性的結合。始終堅持先進性，唱響主旋律，努力創作一批具有鮮明地方特色、反映時代生活和群眾精神風貌、思想性和藝術性有機結合的文藝精品力作，並通過各種載體加以積極引導和傳播。同時積極鼓勵群眾發掘身邊典型的人和事，以自編自演、自娛自樂的方式達到自我教育、自我提升的目的。
四、搭建新平台，創建新載體，營造群眾文化發展的新氛圍。對於經濟不發達的地方來說，文化建設投入必定有限，文化基礎相對薄弱。要滿足基層群眾的文化需求，就需要揚長避短。一是整合現有資源，綜合利用，積極搭建文化活動的新平台。可採取「大型活動統一辦，小型活動分散辦，專業業余相結合」的原則，使單位聯合辦、企業聯姻辦、群眾聯手辦的方法，以解決群眾文化活動缺資金、少場地等問題。按照以上原則和方法，積極組織開展各種文化交流、匯報演出、競技比賽，給各種文藝團體以展示技藝的機會，促進民間文藝團體的快速發展。二要超前策劃，積極尋求文化活動的新載體。要超前策劃，提前介入，緊密配合黨委、政府的重點工作，充分發揮文化輻射面廣、吸引力強、參與面大的特性，設計各種群眾文化活動的新穎載體，使基層群眾的文化形式更加豐富。三要因勢利導，注重發揮鄉村文化的不同特色。在農村，應以農村文化示範戶為依託，利用農閑和節假日，鼓勵文藝骨幹帶領廣大村民參與各種民間文化娛樂和體育健身活動。
總之，基層群眾文化是落實「文化惠民」偉大工程的起點和落腳點，是人民群眾是否能夠真正充分享受到豐富多彩的、高尚健康的、振奮精神的文化生活的前提條件。其高質量的基層群眾文化建設水平理應是社會主義精神文明建設的重要標志。落實好基層群眾文化建設工作是政府部門責無旁貸的義務；開展好基層群眾豐富多彩的文化生活，對於社會和諧健康發展具有重要意義。

3. 如何加強基層文化人才建設

第一、國家要高度重視文化人才隊伍建設工作。

一是要制訂切實可行的文化人才發展規劃，特別要將農村文化人才和革命老區文化人才發展規劃納入其中。培養各級各類文化藝術專業人才、文化經營管理人才和文化科技人才。各地黨委、政府要將文化人才隊伍建設工作擺上議事日程，納入領導班子建設和人才隊伍建設的總體規劃。

第二、加大基層文化人才定向培養力度。

基層需要要留得住的「常駐」人才，要對現有人員進行定向培養，為其創造良好的學習環境。

一是要採取多樣化的培訓方式，大力開展培訓工作，鼓勵和支持職工參加自學、函授、講座、集訓、考察、掛職鍛煉等各類人才教育培訓；對學有專長、事業初成、有發展前途的年輕專業人才，採取送出去、請進來等辦法，到高校和國家級、省級文化單位進修培訓班深造，提高他們的文化素質和業務素質，條件許可也可選送出國、出境深造。

二是要完善學習保障機制。建立帶薪學習、經費保障和畢業獎勵等制度，鼓勵文化藝術各類人才在職自學，對自學成才者給予獎勵；有計劃地安排好學習人員的工作和學習時間，支持並保證有關人員能按時參加有關部門組織的各類人才培訓；繼續在文化系統評選專業拔尖人才，調動文化專業人才的工作積極性，並以此帶動文化單位其他人員的發展、進步。

同時，加大對文化產業人才隊伍的培訓力度。要大力培養一批有文化、懂經營、善策劃、會管理的文化產業專門人才。

第三、大力培養農村文化能人。

「單向傳播式」的文化下鄉已遠不能滿足當代農民對文化的需求。培育和造就一大批農民身邊的文化能人，讓與農民朝夕相處的文化能人發揮榜樣的力量，不僅能促進農民科學文化素質的提高，還能激發農民自辦文化的積極性。

一是扶持組建農村藝術隊，積極開展農村民間文藝活動。培養和激勵鄉土藝術家，激發農村自身的文化活力，讓農民自辦文化，讓鄉土藝術家在民間「紅」起來。積極培養農民文化骨幹、民間藝人，充分發揮文化能人在活躍農村文化生活、傳承發展民族民間文化方面的作用。

二是營造良好的文化氛圍。對文化能人進行扶持。舉行民間文藝工作會議，總結經驗，表彰先進，扶持農村民間藝人、文化能人開展文化活動。

三是充分發揮鄉鎮綜合文化站的文化傳播功能，通過免費提供就近就便的文化服務和培訓，努力實現每人掌握一項文化技能的基層文化人才培養目標。文化站可根據農民群眾的文化要求，實行訂單式教學，有針對性地舉行文藝培訓；組織農民開展內容豐富、形式多樣的文化活動。

第四、加大資金投入力度培養基層文化人才。

建議國家設立基層文化人才培養專項資金，大力扶持省、市、縣特別是革命老區用於人才培養、引進和獎勵，從而充分調動和發揮各類人才的創造潛能。用人單位建立激勵機制，對優秀的人才給予物質上的獎勵，充分調動其主觀能動性。

對民間的文化傳承人給予經濟上的支持，在生活上給予幫助，解決其後顧之憂，安心致力於民間文化的傳承與再創造，給我國民間文化的創作與發展營造良好的環境。

第五，國家出台完善文化人才隊伍建設有關政策。

要珍惜現有人才，招聘急需人才，留住高層次人才。盡力打破人才進出不暢的瓶頸，對引進的人才在項目經費、工資福利、住房補貼、家屬隨遷、子女入學等方面給予特殊的待遇。建立引進、培養、選拔、使用文化人才年度工作報告和工作通報制度，促進人才培養選拔工作制度化，規范化。

4. 農村中小學骨幹教師培訓總結報告怎麼寫

一轉眼，培訓學習已快結束。這次骨幹教師的培訓，讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內容，都是那麼的豐富多彩。使我深受啟發，感悟很深。
當我帶著教學實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師，我不得不去讀一讀《課程標准解讀》，來提升自己的專業素養。聽了宛容教授的《教授的職業倦怠與調整》，讓我對教師這個平凡的職業有了一個重新的認識，在市場經濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業越來越受排斥、受擠壓，這時教師難免會職業倦怠。但聽了這次講座，我應該學會調整自己的心態，熱愛教育事業，熱愛教學中的每一個學生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。
聆聽各位專家教授的講座、學員的教學設計、互相之間評課說課，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。不斷反思自己平時的課堂教學，需要學習和改進的地方太多了。首先，教育理念需要更新；其次，教學方法需要改進；第三，教學知識水平需要提高，個人專業素養需要提升；第四，信息技術需要提高。我的課件製作水平還有待於提高。第五，我應該多向身邊的優秀教師請教，學習他們的教學經驗，教學方法。
在培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。
總而言之，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，為期十天的骨幹教師培訓，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。在整個培訓過程中，時刻牢記自己的職責，處處以身示範，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。
作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，准備為春天的美好增添一首亮麗的風景。

5. 農村文化建設補助項目實施辦法

農村文化建設補助項目實施辦法

補貼和補助指為了補償職工特殊或額外的勞動消耗和因其他特殊原因支付給職工的津貼，以及為了保證職工工資水平不受物價影響支付給職工的物價津貼。以下是我為大家整理的農村文化建設補助項目實施辦法相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

一、指導思想

深入貫徹黨的'十八大和十八屆五中全會精神，圍繞「生態宜居村莊美、興業致富生活美、文明和諧鄉風美」的目標，繁榮農村文化，推進美好鄉村建設，進一步豐富農村群眾的精神文化生活，不斷提升農村公共文化服務水平。

二、實施內容

（一）文化信息共享工程

各行政村結合農村黨員遠程教育服務點建設，整合硬體（會議室、電教室、大屏幕電視機、投影儀、音響、宣傳櫥窗等）和軟體設施（網路、支部活動、科技培訓、媒介宣傳等），因地制宜購置突出社會主義核心價值觀的歌曲曲藝、影視作品、地方戲曲等文化娛樂類正版光碟，安排專職或兼職人員進行設施設備的維護、管理和使用，保障電視信號和寬頻網路暢通。由縣文化信息共享工程支中心指導每村每月開展1—2次視頻節目播放、科技培訓、知識講座、文化宣傳、文化娛樂等多種形式的活動，並保存各類活動的文字、音視頻、圖片資料，建立檔案，裝訂成冊。

（二）農村文化活動

堅持統籌建設、合力推進的原則，結合圖書館、文化館、博物（紀念）館、綜合文化站等公共文化場館免費開放，由縣文化館牽頭，整合群眾文化輔導員和文化志願者力量，重心下移、貼近群眾，加強文藝輔導和培訓，挖掘和培訓一批鄉村文藝骨乾和本土能人。向社會力量購買公共文化服務，通過政府公開招標采購方式，購買專業劇團、民營院團的專業化演出，為每個行政村送正規演出1場。由各鄉鎮、村組織本地文藝愛好者或文藝骨幹編排節目，引導群眾自我娛樂、自我提升、自秀精彩，充分體現「送文化、種文化、育文化」的文化服務宗旨，豐富群眾文化生活，提高文化服務水平。每村自行組織開展的文化活動不少於2場。

（三）農家書屋運行維護

包括出版物借閱登記、需求登記、圖書分類、報刊整理、物品保管、標識懸掛、宣傳氛圍、環境衛生等。各行政村結合其他文化項目，統籌兼顧，安排專職或兼職農家書屋管理員，維持日常運行，結合文藝演出、文化信息共享開展讀書活動，確保每周開放時間不少於5天。農家書屋補充更新出版物由省統一采購，安排中標單位配送到村，由農家書屋管理員分類、整理上架。

（四）農村體育活動

各村應結合美好鄉村建設，利用農民體育健身工程（籃球場、室內外乒乓球桌、健身路徑等）設施和其他場地，組織開展農民喜聞樂見的體育健身活動（項目可任選），全年不少於6場（次），各類活動可以與所在地學校、企事業單位聯合舉辦，也可以與文化活動緊密結合、資源共享。

三、資金籌措

全縣182個行政村，國家統一補助標准為每村10000元，我省提標到12000元。其中，文化信息資源共享工程村級服務點每村每年2000元，農村文化活動（「送戲進萬村」）每村每年4400元，農家書屋出版物更新每村每年2000元，農村體育活動每村每年1200元，公益電影放映每村每年2400元。

四、保障措施

（一）加強領導。完善工作機構，調整健全以縣政府分管縣長為組長，文化委、財政局、24個鄉鎮政府主要負責人為成員的農村文化建設專項補助項目實施協調領導小組，形成政府統一領導，部門密切配合的有效機制，及時協調解決項目實施中出現的相關問題。

（二）狠抓落實。堅持統一規劃，分級負責。農村文化建設專項補助中的文藝演出由縣負責統一購買。文藝演出的現場安全、觀眾組織、百姓參與和農家書屋運行維護、農村體育活動、文化信息共享工程等由鄉鎮、村分級負責實施。包括負責檔案管理、信息報送、制度建設以及運營管理養護等工作。縣文化委負責歸口項目實施中的業務指導和監督，匯總上報各類信息和數據。縣級財政部門負責安排好配套資金和項目資金的撥付與管理。

（三）注重整合。強化項目實施和資金資源整合力度，建立農村公共文化服務體系建設協調機制，堅持統籌建設、合力推進的原則，結合美好鄉村建設和各地實際，完善專項資金管理和使用規定，發揮好農村公共文化設施的綜合利用水平和惠民服務效益。

（四）加強督導。構建部門聯動機制，季度督導、年終督查。通過嚴格的督導與驗收程序，確保工程建設按質按期完成，使農村文化建設專項補助成為群眾歡迎、社會滿意的惠民工程。

6. 村社區2021年文化潤疆實施方案

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

7. 求解答骨幹員工培養方案有哪些

骨幹員工，是在核心員工外圍，為企業各部門各方面開展業務所必需的人才，是企業實現業務目標的基本力量，他們在一定程度上參與或影響決策，接觸一定秘密，這樣的員工可稱為骨幹員工。一般我們需要重點給公司做骨幹員工定期培養，這些人的離開對企業的影響一般不會是致命的，但會造成一定程度的不良影響，若過多或過頻（即流動性過大）也會造成員工隊伍情緒及行為方面的波動。

所以在這方面一定要找一家專業的外部第三方公司來協助公司做骨幹員工的培養，目前在該行業做的比較專業的有一家叫 谷思教育，他們有專門正對骨幹員工進行培養的訓練營——G1-高效能骨幹在線訓練營。

谷思教育的高效能骨幹在線訓練營的課程從業務骨幹能力現狀與期待（卓越者）之間的差距，通過思維、溝通、協作和績效4個維度構建學習內容。共計8門課程，一共32節微課，每節微課為8-10分鍾高品質MG動畫視頻課程；另有多項小組任務，通過個人實踐與小組共創的方式，以真實場景的挑戰性任務為載體，促進學習內容的應用轉化。

課程詳情可以直接去谷思教育的官網向他們的工作人員了解一下。還可以加入谷思教育下面的「培訓新見」社群，在群里和很多培訓經理或者HR了解，這個社群很活躍，每天都有培訓的話題討論，加入能學到很多東西。我就在裡面，還獲得了很多免費的精品培訓資料。建議你去「培訓新見」的公眾號了解一下怎麼加入。更多詳情可網路參考一下

8. 文化娛樂場所管理及文化陣地建設情況的調研報告

關於文化娛樂場所管理及文化陣地建設情況的調研報告

隨著社會不斷地進步，報告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是我幫大家整理的關於文化娛樂場所管理及文化陣地建設情況的調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

按照縣政協統一安排，為進一步掌握我縣網吧等文化娛樂場所管理及文化陣地建設情況，縣政協副主席譚仁貴帶領政協學習文史委員會部分委員先後對城關及部分鄉鎮網吧等文化娛樂場所的經營、管理情況及文化陣地建設進行了調研。現將有關情況報告如下：

一、現狀

據調查，全縣現有文化經營單位37家，其中網吧3家、歌舞娛樂場所7家、音像製品零售點1家、圖書雜志零售出租店4家，打字復印經營戶4家、電子游藝廳1家、棋牌娛樂室17家；建成綜合文化服務站2所；建成村級文化活動室3個，集歌舞娛樂、健身休閑、文化服務為一體的文化格局顯現雛形，為人民群眾提供了休閑娛樂和增長知識的場所，對社會穩定和安寧團結起到了積極作用。近年來，縣政府牢牢把握先進文化的前進方向，認真貫徹執行文化市場管理工作的法律法規，按照「一手抓繁榮、一手抓管理」的方針，加強對文化市場的管理，以規范求繁榮，以創新求發展，努力健全文化市場體系，積極完善文化市場管理機制，嚴厲查處違法違規行為，促進了文化市場的健康有序發展。一是加強了文化陣地建設。較好的激活與發揮了縣文化館、圖書館、文館所、鄉鎮文化站、村級文化活動室等公共文化服務單位的陣地作用，啟動了鄉鎮綜合文化站、村文化活動室與「農家書屋」建設；組建了縣業余文化藝術團並充實了文藝骨幹，各類專題文藝演出和慶祝活動不斷增多；群眾性文化活動明顯增強，廣場大眾健身操、交誼舞等活動較好滿足了城區群眾的精神文化生活需求。二是形成了文化管理機制。先後逐步建立完善了日常檢查、公開查處、行政督察等機制，落實了檢查整治責任、夯實了檢查整頓任務，公布舉報電話，做到了有報必出必核必查必改。根據有關法律法規，先後出台了《音像製品經營守則》、《歌舞娛樂業經營守則》、《互聯網上網服務經營守則》、《電子游戲經營守則》等一系列規章制度，並與文化經營業戶簽訂《守法經營責任書》，使文化市場及文化娛樂服務場所管理工作逐步走上了經常化、制度化、規范化管理的軌道。三是加強了文化市場監管。按條例、按程序，採取公開審批流程、遞交文字材料、組織現場驗收、聯合審核審批的方法，嚴格了市場准入；按時限、按要求，分類登記造冊，及時核對證照，做好了定期審驗工作；抓教育、抓監管，印發法規條例，組織現場學習，健全監管制度，懲處違規違法行為；抓重點、抓整治，將日常監督與專項整治結合。四是加強了文化的保護、傳承和發展。及時公布了全縣首批非物質文化遺產保護名錄，對文化遺跡遺產進行了專題調研，對「五句子歌」、「古鹽道」進行挖掘和整理，對農村民間藝人和地方民間文藝表現形式進行了傳承和保護。

二、問題

第一、管理體制問題。其一，網吧實行的是市、縣兩級管理，市管審批、縣搞監管，造成主體不明，屬市管還是縣管容易在經營業主中形成誤區，甚至出現抵觸情緒，也不利於宏觀控制。其二，雖有主管部門，但涉及證照辦理、消防安全的相關部門多，共管機制還沒健全，對難於處理的'案件存在互相推諉現象，甚至造成管理中的空檔。其三，鄉鎮文化站雖有編制和人員，但以塊管（鄉鎮管）為主，縣文化主管部門無法對他們進行調配和交流使用,工作人員大多從事鄉鎮中心工作，專人沒有專用。

第二、投入不足問題。縣圖書館、文物館受場地、資金制約未開放，群眾在此汲取新知識參觀文物的願望未能滿足；藝術團因受演出場地限制也不能最大限度發揮作用。縣財政對農村文化建設投入不足、鄉鎮預算的文化事業費只能保人頭經費，且沒有文化建設項目，導致文化活動器材添置不足，圖書室的圖書不能正常更新。群眾文化活動特別是農村群眾文化活動，缺少應有資金支持，使開展群眾文化活動受制。

第三、市場管理問題。由於沒有文化市管理的執法機構，監管不能經常化、制度化，致使未成年人出入網吧情況嚴重、網吧實名登記形同虛設，群眾反映較大；「茶館以賭博為主」現象依然存在，還沒根本整治；娛樂場超時營業，圖書、音像製品違法違規經營現象時有發生；農村文化市監管形成空檔。

第四、文藝人才短缺問題。縣鄉兩級從事文化工作人員中，專業人員不足三分之一，業外人員上崗邊學邊干；凡遇組織活動，均以業餘人員為主，致使文藝精品難以形成；文節演出隊伍業余演員充實、補充不夠，老面孔居多，後繼缺人，且受所在單位、工作性質限制，不能集中精力投入其中。

三、建議

（一）理順管理體制，夯實文化市場管理職責。一是加強與市級文化主管部門的聯系與銜接，嚴格標准、落實標准，把好證照辦理的材料、初驗等關口。二是建立相關管理部門聯席會議制度，定期研究文化市管理工作，形成共抓共管的機制。三是建立基層文化建設與管理考核機制，明確基層文化工作人員職責，使鄉鎮文化站工作人員將主要精力投入文化建設與管理；配備村組文化協管員，形成鄉村文化建設、管理、服務網路，共同加強基層文化工作。

（二）加大文化投入，著力建設基層文化陣地。一是規劃好新農村建設中基層文化陣地布局和建設問題。結合鄉鎮建設規劃，通過改建、擴建、新建等途徑，加快鄉鎮文化站、村文化室建設步伐。二是積極爭取上級對鄉鎮文化站標准化建設項目及文化事業發展項目，並確保專款專用。三是認真落實地方財政用於文化建設經費的政策規定，將文化事業經費預算到位、落實到位。四是繼續強化文化對口支援活動。把農村文化建設納入對口幫扶

計劃，建立和完善對農村的文化站、文化室、圖書室以及農家書屋的援助機制。五是鼓勵和援助農民自辦文化大院、文化中心戶、文化室、圖書室等，支持和援助農民群眾興辦農民書社、電影放映隊，大力扶持農村業余文化隊建設，因地制宜，分類指導，促進農民自辦文化的健康發展。

（三）夯實管理職能，實施有效文化市場監管。一是建議出台有關政策，促使電信部門建立非節假日「零點斷網」制度，徹底改變網吧超時營業問題。二是進一步加大聯合檢查力度，文化主管部門要合理有效調配現有人員，開展常規檢查，變突擊檢查為經常性檢查，並形成長效機制；進一步完善標志設立、進入審查登記、違法違規經營登記等制度，將證照審驗與日常經營密切結合。三是繼續加大對城區棋牌室的規范力度，以嚴格的標准審核審批，以嚴格的制度監督管理，聯合查處賭博現象，扼制負面影響。四是建立鄉村文化站點在履行服務和經營性職能的同時協助主管部門管好基層文化市場的機制，共同對進入農村文化市場的網吧、電子游藝室、音像出租戶、圖書銷售點、棋牌室等審核把關，形成依法統一管理、集中經營的格局。

（四）強化人才培養，造就高素質文化隊伍。一是建立政府各有關部門的協作機制，加強「五下鄉」活動，豐富「送」的內容，活躍「送」的形式，選擇「送」的時機，變「送文化」為「種文化」，借活動加強輔導培訓、更新知識、提高水平、增強自編自導自演能力，讓文化在廣大農村紮根、開花、結果。二是加強對文化工作人員的教育和培訓，定期舉辦培訓班，提高文化工作人員的政治和業務素質。鼓勵鄉村文化工作人員自學、進修，有目的選送部分人員到相關院校深造。同時進行業余文化人才資源普查，大力培植業余文化隊伍，實施文藝骨幹培訓、後備人才培育工程。三是積極培養農民文化骨幹，充分發揮民間藝人、文化能人在活躍農村文化生活和傳承發展民族民間文化方面的作用，鼓勵他們成為農村文化建設的管理者、組織者和帶頭人，鞏固農村文化建設的群眾基礎，活躍農村文化氣氛，推動農村文化事業的發展。

在調研的過程中，我們深深感到：我縣新農村文化建設還任重道遠。隨著黨和國家對文化事業的更加重視，各級領導對文化軟實力的認識不斷提高，只要我們直面當前農村文化發展中存在的問題和困難，進一步加大對文化建設的投入，加強對基層文化事業單位和文化陣地的建設，讓農村文化隊伍切實發揮應有的作用，重新合理地配置文化資源，做到既送文化下鄉又下鄉種文化，使城市文化資源有序地向農村流動，我縣城鎮及農村的文化生活一定會有質的變化，新農村建設也因此必將迎來一次巨大的飛躍。

9. 有關年文化的活動方案

2008年春節即將到來，為貫徹落實十七大精神，豐富社會文化生活，營造城市節日歡樂和諧的文化氛圍，讓廣大市民度過一個文明、祥和、健康、歡樂的節日。根據中共南寧市委宣傳部「關於開展2008年『共享文化成果、共建和諧家園』新春文化活動月的通知」（南宣發[2007]45號）要求，我局決定開展南寧市「2008年元旦、春節文化系列活動」，現將實施方案通知如下：

一、活動時間

2008年元月1日—2008年2月21日

二、活動安排

（一）共享文化成果、共建和諧家園——南寧2008「迎新年•和諧之聲」交響音樂會

時間：2008年元月1日上午10：30

地點：五象廣場

演出形式：交響音樂會

組織單位：市群眾藝術館、青秀區文體局、興寧區文體局、西鄉塘區文體局、江南區文體局、廣西南寧愛樂樂團。

要求：青秀區文體局、興寧區文體局、西鄉塘區文體局、江南區文體局各組織200名觀眾參加交響音樂會，每人自帶小凳子、礦泉水，按事先指定位置就座，10：10前組織觀眾進場完畢。

（二）南寧市人民政府新春慰問首府各界群眾專場文藝演出

時間：2008年元月（日期待定）

地點：南寧人民會堂、廣西兒童劇院

演出形式：歌舞晚會（2場）、小戲、小品專場（1場）

慰問對象：殘疾人、公安民警、人民教師等。

組織單位：市藝術劇院、市粵劇團。

（三）2007年元旦、春節粵劇演出黃金周

時間：2008年元月（日期待定）

地點：廣西兒童劇院

演出形式：粵劇傳統劇目（3場）、粵劇摺子戲專場（1場）專業戲曲演員技藝大賽（1場）

組織單位： 市粵劇團

（四）唱響「綠城春天」共建和諧新家園——文藝演出進社區

時間：2008年元月20日—2月7日

地點：六城區部分社區

演出形式：歌舞、小品、粵曲摺子戲、交響音樂等。

組織單位： 市藝術劇院、市粵劇團、廣西南寧愛樂樂團、市群眾藝術館、六城區文體局。

（五）「群星薈萃大舞台」——南寧市優秀業余文藝團隊節目展演

時間：2008年元月29日（星期六）上午9：30

地點：朝陽廣場

演出形式：歌舞、小品、街舞等。

組織單位：市群眾藝術館、各相關業余文藝團隊。

（六）南寧市歡度元宵佳節大型廣場舞會

時間：2008年2月21日（正月十五）晚8：00

地點：民族廣場

活動形式：群眾性自娛自樂交誼舞會

活動單位：市群眾藝術館、市演出公司、六城區文體局。

要求：六城區文體局各組織200人到民族廣場參加舞會，每人自帶小凳子、礦泉水，按事先指定位置就座，10：10前進場完畢。

（七）南寧市「綠城講壇」公益講座

時間：2008年元月1、2、3日上午10：00

地點：南寧市圖書館多功能廳

活動形式：綠城講壇」全國文化信息共享工程優秀劇目展播、「綠城講壇」精英網校園讀書訪談會。

組織單位：市圖書館、廣西精英網。

（八）南寧市「遨遊學海」 少兒益智游園活動

時間：2008年2月2日下午3：00

地點：市少兒圖書館

活動形式：益智游園

組織單位：市少兒圖書館

（九）六縣、六城區群眾文化系列活動

時間：2008年元月1日至2月21日

地點：六縣、六城區廣場、社區、鄉鎮、學校、部隊

活動形式：文藝演出、放電影、讀書徵文、攝像、書法、美術等各類群眾性文化活動。

組織單位：六縣六城區文體局

（十）「文化下鄉」大拜年活動

時間：2008年元月1日¬¬—2月7日

地點：六縣、六城區部分鄉鎮、村屯

活動形式：送戲、送電影、送書、送文物保護宣傳

組織單位：市藝術劇院、市粵劇團、市群藝館、市圖書館、市少兒館、市博物館、市民族影業文化娛樂有限責任公司

要求：

1、市藝術劇院、市粵劇團各組織一台短小精乾的節目到農村鄉鎮演出。（各3場）

2、市群藝館組織業務人員下農村進行輔導、培訓文藝人才和創作骨幹。

3、市圖書館、市少兒館組織農村科普知識圖書閱覽、贈年畫和春聯。

4、做好鄉鎮圖書館和村級圖書館示範點的指導工作。

5、市博物館組織文物保護宣傳活動並徵集民間文物等活動。

6、市民族影業文化娛樂有限責任公司組織人員送電影下鄉。

7、各縣、區做好2131工程的工作落實。

8、各縣、城區文體局結合本縣、區實際情況，以縣、區帶動鄉鎮的辦法，組織做好文化下鄉的各項活動安排。

三、活動要求

1、市文化局負責總體協調及新聞媒體宣傳報道、邀請市領導和嘉賓。

2、請各縣（區）文體局、直屬相關單位按通知要求，制定好元旦、春節文化活動的實施方案，於2007年12月26日以前將實施方案報南寧市文化局社文科，並做好活動的組織實施。

3、文藝演出進社區和「文化下鄉」大拜年的活動時間由市文化局統一安排。

4、各縣（區）文體局、直屬相關單位根據春節文化活動的開展情況作書面總結匯報，於2008年2月28日前報市文化局社文科。

10. 如何抓好基層文藝人才隊伍建設

文藝人才隊伍是基層文化建設的根本，而文藝人才是人才隊伍的重要組成部分，其決定著還隊伍建設的有效性，因此在基層文藝人才隊伍建設過程中一切要以提高文藝人才的能力、凝聚力和豐富性為主。但是在當前的基層文藝人才隊伍建設中還存在著不少問題，這些問題嚴重影響了基層文化建設的效果，要想提高我國基層文化建設的成果、增加國家文化軟實力、增加人才強國戰略的實施效果，就要解決這些問題，提高基層文藝人才隊伍建設的有效性。
一、當前基層文藝人才隊伍建設中存在的問題
（一）文化管理機制不完善，人才流動不通暢
基層文藝人才管理機制不完善，主要體現在人才選拔機制不貼合實際跟進選機制不靈活兩方面。由於文藝人才的特殊性，其選拔方式應該與其他公務員的選拔方式有所區別，但在我國當前的文化管理中，將文字管理納入基層建設後，文藝人員的選拔也跟其他公務員選拔一樣，需要通過嚴格的考試進行，這種方式下用人單位沒有自主性，選擇的人才也有所限制。再加上我國延長了公務人員的退休年限，導致一些上了年紀不能工作也不能通過分流去到比較適合他們崗位的文藝人員，至此停留在了本單位當中，對基層文藝人才隊伍建設帶來了阻礙。
（二）缺乏文藝專業人才，隊伍人員青黃不接
由於基層文藝人員待遇較低，留不住人才，導致我國基層文藝建設中長期缺乏專業人才。如山區歌劇表演團長期缺乏專業的具有舞台表演能力的人才，歌曲社也缺乏能夠編曲、填詞、舞美的專業人才，文藝社更是缺乏戲劇、美術、舞蹈、音樂等表演和教授的專業人才[1]。再加上基層文藝人才的招聘和選拔制度，導致一些有意向的、有才能的當地民眾難以加入，造成了基層文藝人才隊伍人才匱乏、青黃不接的現象。
（三）缺乏文藝管理的復合型人才，隊伍建設缺乏領導
農村的有才之士大多外出務工，優秀的民間藝術和文化無人傳承，造成了人才和藝術大量流失的現象。現有的基層文藝人才中，大多數都是半路出家，沒有經過專業的藝術學習和管理培訓，雖然後期經過一些進修學習，但是這些人才的領導能力和管理能力並不出色，再加強政府對文藝人才建設的重視仍舊不高，經常會出現將有才之士調動到其他崗位的現象，因此造成了基層文藝人才隊伍建設中缺乏復合型領導人才的現象[2]。
（四）激勵機制不完善，文藝人才缺乏工作積極性
基層文藝人才建設中的激勵機制不完善，主要表現在對於文藝工作的表現沒有與晉升機制和考評機制掛鉤，對於文藝人員的工作狀況和表現成績沒有相應的獎勵或者懲罰措施，一視同仁的做法使得工作人員逐漸失去了工作積極性，眾人都抱著「多一事不如少一事」、「不求有功但求無過」的態度，進而導致基層文藝人才的工作態度進一步懈怠，影響了基層文藝人才隊伍的建設。
二、提高基層文藝人才隊伍建設的有效策略
（一）創新基層文藝人才選用機制，加大人才引進力度
創新文藝人才的選用機制是提高基層文藝人才隊伍建設的根本。針對文藝人才工作的特殊性，應該降低對基層文藝人才選用的學歷、身份、地域的限制，盡可能大地為文藝人才的選拔清楚障礙；其次，要大力給予文藝人才培養和選拔的優惠政策，解除事業單位的分類管理限制，為文藝人才下崗後的再就業和分崗工作等做好安排；最後還要為文藝人才的晉升提供公平的平台，為剛進入基層文藝人才隊伍的人員打開舞台表演和藝術表演的通道。只有做好這些，才能更好地為基層文藝人才隊伍建設打好基礎。
（二）提高對基層文藝人才的培訓，提高工作人員的專業能力
對基層文藝人才的培訓，不僅要從其專業技能和業務研討方面出發，更要對基層文藝人才加大其思想政治、現代科技、個人發展等方面的培訓，在提高基層基層文藝人才專業能力和思想認識的同時，不斷拓展基層文藝人才的其他能力，將業務培訓與個人發展結合起來，讓基層文藝人才真正認識到國家對於他們的重視，提高基層文藝人才隊伍的凝聚力和向心力。
（三）提高國家對基層文藝的重視，完善基層文藝隊伍建設政策
加大國家對基層文藝人才隊伍的建設，不僅要從改善人才對於的引進機制出發，還有更好地為基層文藝人才解決住房、醫療、子女入學、項目經費等問題，提高基層文藝人才工作的積極性，完善各項基層文藝隊伍建設的政策，大力為基層文藝人才隊伍建設鋪墊。其次還要增大對基層文藝人才培訓的資金投入，建立專門的文藝骨幹培養和激勵機制，引進高端先進人才，為基層文藝人才隊伍培養具有創作和研究的學科帶頭性人才，為基層文藝人才隊伍的建設和發展做好戰略指導[3]。
（四）挖掘農村文藝人才，培養基層文化能人
在基層文藝人才隊伍建設中，要加大對農村藝術家的培訓與激勵，提高基層群眾自身學習和傳承文化的積極性，同時加大對鄉土自身文化的傳承和學習力度，增加基層文藝人才隊伍建設的豐富性。除此之外，還有大力發展鄉鎮綜合文化站的力量，在創設良好文化學習氛圍的同時，激勵基層群眾每人至少掌握一項文藝技能，提高基層文藝人才隊伍建設的效果。
三、結語
綜上所述，基層文藝人才隊伍建設是提高我國基層文化建設的重要措施，對我國綜合文化建設具有重要意義。當前基層文藝人才隊伍建設中還存在文化管理機制不完善、缺乏文藝專業人才、缺乏文藝管理的復合型人才、激勵機制不完善等問題。要想提高基層文藝人才隊伍建設效果，就要從創新基層文藝人才選用機制、提高對基層文藝人才的培訓、提高國家對基層文藝的重視、挖掘農村文藝人才、等方法出發。