校外培訓機構管理調研方案

Ⅰ 校外教育培訓如何才能有效監管

最有效的監管就是獎勵舉報人，發動廣大群眾，這樣校外補課班就無處藏身了。

Ⅱ 對校外培訓機構進行專項整治 如何開展

個人認為，從兩方面入手比較有效:一是視察督導工作情況，二是通過調查問卷。就是給家長或者學生發放的問卷。

Ⅲ 校外培訓機構很多，如何規范校外培訓機構

校外補習班「正規」、「合法」，表面看上去很美，可不清楚效果或害處如何？

1、小培訓機構會想辦法生存，掛靠大機構，或者幾個小機構合夥搞聯合。總之，換了馬甲就「正規」。當然也會淘汰一部分沒錢沒轍的小機構。2、「正規」後，補習機構個數急劇減少，開辦費用則猛然增大，當然生源更是不愁。只有羊身上才有羊毛。學生學費必會暴漲，普通家庭更是望而生畏，一個孩子的補習費用將是難以承受之痛，就不論二胎了。

Ⅳ 各地將在何時公布校外培訓機構治理方案

為切實減輕中小學生課外負擔，教育部近日印發《關於加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》，要求各地盡快制定有針對性的工作方案，於4月中旬前向社會公布。

《關於加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》提出，要通過社區走訪調研、中小學生和家長問卷調查、培訓機構申報等多種途徑，立即對轄區內校外培訓機構進行全面摸排，分門別類逐一建立工作台賬，嚴格審核分析，區別不同情況，逐一進行整改落實，該辦理證照的依法依規辦理，該停業的必須停業，該吊銷證照的堅決吊銷證照，摸排情況和整改落實結果要向社會公開，接受社會監督。

Ⅳ 教育部等三部門如何督查校外培訓機構

按照校來外培訓機構專項治理工作源整體安排，5月9日至15日，教育部、民政部，國家市場監管總局派出七個督查組，赴華北地區、東北地區、華東地區、華中地區、華南地區、西南地區、西北地區開展專項督查，覆蓋全國31個省份和新疆生產建設兵團。同時，教育部從直屬機關抽調32名處級幹部，為每省分派一名聯絡員，指導督促日常工作，專項督查期間，聯絡員與相關省份見面對接。

三是明察暗訪相結合，安排一定時間進行暗訪或媒體自由采訪，通過不打招呼隨機抽查校外培訓機構，暗訪學生、家長等方式，客觀真實地了解校外培訓機構治理情況。部分中央媒體、教育媒體參與專項督查工作。

Ⅵ 教育部：暑期針對校外培訓精準治理，具體會實施哪些手段

每次到夏天的時候是很多小朋友特別開心的暑假，但是這也就意味著自己會有各種各樣的補課班，對於很多孩子們來說也是習以為常，今天我也想和大家一起來談談有關於這個課外補習班。

為什麼要去整頓補課班？

第一個原因呢，就是補課班現在太多了，而且有很多基本上是沒有什麼資質的，還有很多是非常貴的封閉式訓練，即使是這個樣子，他也存在於教孩子什麼又或者是在補課班裡的老師是什麼個水平，行業亂象雜草叢生一直都沒有一個成文的規定去約束。他們最近這兩年越來越多的法律出台和相關的教育機構開始逐漸的對他們整頓。

Ⅶ 校外培訓機構將如何整治

今年2月，教育部等四部門聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，嚴令禁止校外培訓機構「超綱教學」「提前教學」「強化應試」，嚴令禁止將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤，嚴令禁止中小學教師課上不講，課後到校外培訓機構講等行為。

5月下旬，教育部發布消息稱，全國已摸排校外培訓機構128418所，整改培訓機構12251所。其中，整改存在重大安全隱患機構2822所，整改無證無照機構5013所，整改有營業執照無辦學許可證機構2963所，整改學科類培訓「超綱教學」「提前教學」「強化應試」機構1241所，整改組織中小學生等級考試及競賽、並與中小學校招生入學掛鉤的機構212所。

我覺得這樣的改革真的有必要，因為以往受到的教訓已經很多了。

以上內容來源：澎湃新聞網

Ⅷ 北京如何規范校外培訓機構

根據《教育部辦公廳等四部門關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》要求，2018-2019年上半年對校外培訓機構開展專項治理。目的是治理培訓行業亂象、規范培訓機構辦學行為、消除潛在安全隱患、減輕學生課外負擔。

按照實施方案規定，專項治理分為三個階段。第一階段是全面部署和排查摸底，2018年6月底前完成。第二階段是集中整改，2018年底前完成。第三階段是建立健全監管長效機制，2019年6月底前完成。

來源：北京青年報

Ⅸ 桐城市青少年校外教育工作，有什麼意見和建議

一）明確權責，建立政府監管長效機制。區政府應建立校外教育機構管理制度，制定相應的規范性文件、准入標准等。工商部門要依法加大對注冊登記的教育咨詢公司的監管力度，及時查處違法行為。對於無證無照校外培訓機構，建議由「區查處取締無證無照經營領導小組辦公室」牽頭，聯合相關部門和街道進行聯合執法，依法予以取締。對於託管機構管理建議區政府牽頭，把經營性質歸為家政服務，依據相關法規，規范託管行為和管理方法，並由工商部門審批和管理。區教育部門要加強對公辦學校、教師的管理，不允許公辦學校租借場地參與舉辦校外教育機構和在職教師在校外教育機構兼職。
（二）整合資源，提升校外教育質量。一是要探索降低辦學門檻。對校外培訓機構條件設置開展調研，探索適合我區辦學實際的方式方法。二是引進優質社會力量辦學。動員社會力量廣泛參與辦學，鼓勵民辦教育機構提高辦學質量，並積極從區外引進有實力的培訓主體承辦培訓機構。三是整合多方資源。做強「四點鍾」學校、發揮社區教育體系的作用、同時充分發揮寧波文化廣場培訓中心，區圖書館、文化館等校外教育機構市場中公益性、主導性作用。
（三）強化自律，依託社會機構規范辦學行為。建議成立由區教育部門牽頭、各校外教育機構共同參與的「校外教育工作協會」。協會通過科學設計校外教育培訓標准、研究制訂校外教育機構行業規則、定期開展社會培訓交流活動等加強我區校外各教育機構之間的聯系，不斷提升整個行業的凝聚力和公信度，打造校外教育品牌。可參照澳大利亞等發達國家的監管模式，規定培訓機構在辦學時強制購買保險，教育培訓機構一旦倒閉，保險公司會立即進行賠付。因此建議探索改革將現有民辦培訓學校上交20萬風險保證金制度改為強制保險方式，強化對校外培訓機構的風險管控。

Ⅹ 減輕校外培訓負擔的建議和意見

法律分析：首先，明確設置標准。省級教育部門要會同有關部門，結合本地實際，研究制訂校外培訓機構設置的具體標准；省域內各地市差距大的，可授權地市級教育部門會同當地有關部門制訂，並向省級教育部門及有關部門備案。各地標准必須達到基本要求。其次，確保證照齊全。校外培訓機構必須經審批取得辦學許可證後，登記取得營業執照，才能開展培訓。嚴格審批登記。校外培訓機構審批登記實行屬地化管理。再者，規范培訓行為。細化培訓安排，踐行誠實守信，規范收費管理。最後，強化監督管理。完善日常監管，落實年檢年報制度，公布黑白名單。

法律依據：《國務院辦公廳關於規范校外培訓機構發展的意見》

（五）確保證照齊全。校外培訓機構必須經審批取得辦學許可證後，登記取得營業執照（或事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書，下同），才能開展培訓。已取得辦學許可證和營業執照的，如不符合設置標准，應當按標准要求整改，整改不到位的要依法吊銷辦學許可證，終止培訓活動，並依法辦理變更或注銷登記。

（六）嚴格審批登記。校外培訓機構審批登記實行屬地化管理。縣級教育部門負責審批頒發辦學許可證，未經教育部門批准，任何校外培訓機構不得以家教、咨詢、文化傳播等名義面向中小學生開展培訓業務。校外培訓機構在同一縣域設立分支機構或培訓點的，均須經過批准；跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所在地縣級教育部門審批。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。