Ⅰ 幼兒園diy製作親子裝大型親子活動計劃
為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們「廢物利用」的動手能力，小班組將組織「我們一起DIY」親子手工製作活動，現制定活動方案如下： 活動時間：2013年10月17日 （周四）下午3：00—5：00 活動流程： 一、親子創意設計 1.家長課堂：教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品 2.老師引導家長幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，並講講自己的創意，想做什麼玩具。 二、親子手工製作活動 1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。 2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。 3.分組活動： A.區域（桌面）活動創設材料； B.布絨玩具製作區； C.桌面活動創設材料； 三、親子參觀活動 家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。 四、活動准備及要求： 1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。 2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。 3.各班可在資料室領取適量製作材料，以備急用。 4.提前一周出通知，請家長做好材料准備，設計好創作思路。 五、安全預案： 1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。 2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。 3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。 西安市第二保育院 小班組 2013年10月16日 親子活動通知 為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們「廢物利用」的動手能力，小班組將組織「我們一起DIY」親子手工製作活動，邀請全體小班幼兒家長參加。 活動時間： 2013年10月17日（周四） 下午3：00-5：00 活動宗旨： 通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物，一起創意設計布絨玩具製作活動，感受父母親情，增進家園共育，培養幼兒的環保節約及動手能力。 活動流程： 1、親子創意設計——家長在家通過收集廢舊衣物，選擇合適材料創意不同的布絨玩具。 2、當天家長和孩子一起進行手工製作。 3、班級作品展示評價。 家長配合工作： 1、了解並創意適合幼兒布絨玩具的的製作方法。 2、收集一些廢舊物品准備親子活動所需的環保材料。 小班組
Ⅱ 親子活動有哪些
親子活動可以分為：戶外親子、親子體驗、主題活動、家庭游戲等。具體表現為：寶寶爬行比賽，小小搬運工比賽，寶寶扭扭車比賽，寶寶保齡球比賽，寶寶生日會，兒童科普活動，童心夢想秀，親子讀書會，戶外郊遊，親子體驗等等內容。你可以到搶多多上看看，上面親子活動挺多的
Ⅲ 五一勞動節的親子活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼你有了解過方案嗎？下面是我整理的五一勞動節的親子活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
二、活動准備：
1.結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2.讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事。
3.大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。
4.創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
6.選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人勞動。
三、活動內容
小班活動：《環保小衛士》
1.通過晨間談話、集體活動進行有關：「我會自己洗手」、「我會自己脫衣服」、「我會自己吃飯」等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2.通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾活動。
中班活動：《自己的事情自己做》
1.通過《自己的事情自己做》主題開展「我會自己疊被子」、「我會自己穿衣服」、「我會自己疊衣服」、「我能自己擦椅子」、「我會掃地」等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;
2.通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：「疊被子」、「穿衣服」、「疊衣服」、「擦椅子」、「掃地」。
大班活動：《我是勞動小明星》
1.進行關於「五一」勞動節的教學活動。
2.各班級充分利用「五一」勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展「從小做個勤勞人」的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3.以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
特別說明：
1.此活動為五一前後一天或幾天以班級為單位進行;
2.此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的准備。
友情提醒：
1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
3、注重安全和衛生。
一、活動目的：
1、通過開展以「我勞動，我光榮;我創造，我幸福」為主題的系列活動，讓同學們了解「勞動節」的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳「我勞動，我光榮;我創造，我幸福」這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做「勞動小能手」。
二、活動主題
我勞動，我光榮;我自理，我能幹
三、活動內容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在「五一」放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的含義，並能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關「勞動光榮」的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行「我愛唱歌更愛勞動」的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
一、活動的生成：
為迎接「五一勞動節」的到來，讓幼兒對「五一勞動節」有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了「勞動人民最光榮」的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹「五一」國際勞動節。
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫「各行各業勞動人民」美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說「我的爸爸媽媽」
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：製作「美麗的花」。
組織幼兒將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
★活動准備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關於社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
6、選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人勞動。
★小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：「我會自己洗手」、「我會自己脫衣服」、「我會自己吃飯」等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的`環境進行檢垃圾的活動。
★中班活動：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》主題開展"我會自己疊被子」、「我會自己穿衣服」「我會自己疊衣服」、「我能自己擦椅子」「我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;
2、通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：「疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"。
★大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關於「五一」勞動節的教學活動。
2、各班級充分利用「五一」勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展「從小做個勤勞人」的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動
為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展，增強幼兒生活自理能力，體驗自我服務的樂趣，我們小班年段即將開展了「迎五一、愛勞動」親子活動，增進親子交流，做好家園共育工作。
活動安排如下：
一、時間：
xxxx年4月27日(星期五)上午8:30—11：00
二、地點：
幼兒園
三、活動內容：
(一)游戲名稱：我喂媽媽吃果果
游戲方位：操場草地
游戲准備：塑料框、水果模型
游戲玩法：幼兒與家長面對面站在指定的位置上，家長拿塑料簍子，由幼兒從球框里拿出沙包，並拋出，家長用塑料簍子接住，多者為勝。
游戲規則：幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數。
(二)游戲名稱：剝花生
游戲方位：小五班班級門口
游戲准備：花生若干、湯匙、小碗
游戲玩法：幼兒負責剝花生並放在碗里，爸爸媽媽數好有20粒花生米之後，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃，花生吃完，計時結束。
游戲規則：1、幼兒要自己剝，家長不能幫忙。
2、要用勺子喂，不能用手。
(三)游戲名稱：雙人「舞」
游戲方位：操場草地
游戲准備：寶寶襪子五雙
游戲玩法：寶貝在起點穿好襪子，然後孩子的雙腳踩在家長腳上，從起點出發先到終點獲勝。
游戲規則：在進行途中孩子的雙腳不能離開家長的腳。
(四)游戲名稱：樂「扣」
游戲方位：小六班早操位置
游戲准備：成人襯衫10件、小椅子十把
游戲玩法：家長坐在椅子上，孩子立於跟前，教師指令開始，孩子幫家長穿衣服、系扣子，先完成的為勝者。
游戲規則：家長不能代替孩子穿衣服、系扣子。
(五)游戲名稱：切香蕉
游戲方位：小五班班級教室
游戲准備：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍。
游戲玩法：寶寶先將香蕉剝好，然後用塑料刀子將香蕉切片，接著喂媽媽吃香蕉。
游戲規則：香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長不能幫忙，哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉，則為勝利。
(六)游戲名稱：疊疊樂
游戲方位：跑道
游戲准備：裝衣籃3個，每個籃子(衣服一件、褲子一件)
游戲玩法：寶貝和媽媽一起在起跑點將籃子用身體夾住，將衣服運到指定位置，再進行折衣服，速度最快的為第一名，以此類推。
游戲規則：在運送衣服過程中，不能用手幫忙。
附註：
1、每位來參加的家長到游戲入場處拿好自己的票參加活動。
2、每組參加活動的第一名的獲得印章三個，第二名兩個，第三名一個，最後累計到的印章數到門口獎品處領獎。
3、16-18個印章獎勵風車一個，13-15個沙畫一張，10-12個小支泡泡棒一個，9個以下鼓勵獎貼貼紙一個。
4、每班出一名老師當裁判，一名教師維持秩序，一名保育員蓋印章。
Ⅳ 有哪些有創意的親子活動
1
手工DIY
親子手工DIY活動可以提高孩子的動手能力，開發思維能力，並激發其創新性，家長的參與讓孩子更有一種安全和自信感。常見的DIY形式有剪紙、拼圖、插花、軟陶、彩繪、模型製作、水果拼盤、製作麵包、餃子等等。
2
憶童年
和孩子講述自己的童年趣事，如自己小時候經常玩的游戲項目、過節是什麼樣子的、喜歡吃那些零食等等，體現與現在的不同之處，可以激發孩子傾聽的興趣，更能了解父母，拉近彼此之間的距離，同時也能增長知識和見識。讓他們懂得珍惜目前的生活，加深孩子的幸福感。
3
拓展訓練
在日常生活中，由於獨生子女較多，較為嬌慣，因此不會指望他們做一些體力活或者受到委屈，相對來講，不僅是身體素質，承擔責任的能力也會減弱。家長和孩子一起參與拓展訓練，或者是冬令營、夏令營，可以豐富少年兒童的精神世界，培養孩子團結互助的良好品質，走出被束縛的世界，回歸自然，也激發孩子們對於學習和生活的熱情，共同體驗感動與快樂！
4
闖關活動
藉助闖關氣模道具來一次親子闖關，家長與孩子優劣互補，相互探討經驗，互幫互助，共同朝著終點邁進。既可以鍛煉身體，又能寓教於樂，還能增強親子溝通，提升榮辱觀念，也讓家長回歸童年感受童趣，非常愜意！
5
角色互換
相信大家都知道童年世界裡的「過家家」，孩子們迫切希望自己成為「小主人」，照看關愛身邊的一切，而不是被關愛的「弱者」。父母可以和孩子做一個角色互換的游戲，讓孩子承擔起一個家庭的責任，比如買菜、做飯、拖地、對「孩子」的照看，或者在某些事情上做出決策。角色互換可以培養孩子的獨立擔當意識，培養家庭責任感，也可以體會到父母的不易，更懂事，更懂得感恩！
6
趣味活動
趣味小游戲是常見的親子活動形式，如趣味運動會、擠氣球、趣味接球、跳繩、文藝表演等方式，參與性強，趣味性多，孩子樂於參加，培養了興趣愛好！
Ⅳ 幼兒親子手工課桌椅教案
一、重要性分析當前，幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性正逐漸被人們所認可，幼兒園也正在開展多種家園合作雙向互動的活動，親子手工活動是其中的一種，在兒童成長發展過程中佔有重要的地位。家長是孩子的第一啟蒙老師，父母的影響、教養方式是不可代替的。對幼兒進行親子手工活動，必須要贏得家長的支持與配合。 因此，分析和研究影響幼兒的因素，加強家園合作，同步開展幼兒親子教育活動，尋找家園同步開展幼兒手工活動的有效途徑，對提高幼兒動手動腦的能力，促進幼兒全面發展，具有重要的意義。 二、現狀分析 通過問卷調查，發現在目前，親子手工活動尚存在許多問題： 1.家庭親子手工活動，開展的時間很少。在家庭中，家長一般會組織孩子做數學題、練琴等活動，從事手工活動的很少，家長對手工活動的重視不足。 2.有些家長並不了解幼兒園為什麼要開展親子活動，而且提到要搞活動就有這樣那樣的不方便，參與度不是很高，而有的家長即使參與了也不知道自己該做些什麼，在活動中該扮演什麼樣的角色。 3.部分家長已逐步意識到手工活動的益處，可覺得自己不會，不知道該怎樣進行活動，進行什麼活動。 三、活動措施 1.激發多重互動性 作為教師，在開展班級親子手工的時候，不能忽視幼兒及家長的互動，不能忽視家長與家長的互動，不能忽視幼兒之間的互動。 例如：我們在秋天進行的親子手工活動《葉子變呀變》中，由家庭間自由組合，家長和孩子們在草地上撿來了各種形狀的葉子，興致勃勃地圍坐下來。 （1）家長與家長之間的互動。在親子手工活動中，我嘗試把家長作為一個主要的指導者推到活動的最前端，充分給予家長展示的平台。巧手媽媽先想出，可以把葉子變成小貓的臉，用松針做小貓的鬍子，於是大家互相啟發，討論著進行各種造型。孩子們動手剪貼、粘貼，享受著想像、創造的快樂。 （2）家長與幼兒之間的互動。親子間可以通過手工來增進彼此之間的情感。讓幼兒與家長多重互動，鼓勵孩子們去請教其他家長，讓孩子們自己去探索解決問題的辦法。 （3）幼兒與幼兒之間的互動。幼兒之間的互動，使他們成為活動的主體，在活動中，他們互相交流、互相啟發，動手創造。
Ⅵ 手工製作活動方案
為了確保活動順利進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的手工製作活動方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴，應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此，為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想像力，並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，我們在xx年「六一」兒童節來臨之際開展「變廢為寶」親子手工小製作比賽活動，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展，讓孩子學會環保和不浪費的好習慣。
活動主題：
「奇思妙想、變廢為寶」
活動目的：
1、增進親子間的情感，感受親子製作的快樂。
2、嘗試利用廢舊物品製作玩具。
3、能夠大膽動手參與製作。
製作具體要求：
1、由家長和孩子共同完成，作品要求構思新穎、富有想像力、創造力、突出主題。
2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創意想像製作，可含有聲、光、電等科學小常識。
3、製作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。
4、為製作的玩具起一個名字。
活動具體安排：
上交時間：5月29日前交給班級教師
作品展覽：5月29號起在會將幼兒製作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共同欣賞、投票打分，推選3個優秀作品。
頒獎時間：5月31日上午10點舉行頒獎儀式。
為了豐富學生的課餘生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工製作的興趣，特舉辦仙源學校小學部20XX年手工製作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創意無限
二、參賽對象：
小學部全體學生
三、參賽須知：
（一）作品要求
1、必須是自己親手製作，若發現購買成品現象，則取消參賽資格。
2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字綉、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清製作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、製作要有創意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。
（二）、參賽辦法。
1、人人動手製作，各班班主任認真挑選4件優秀作品，填好參賽表格後上交學校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統一編號、保管。
3、作品徵集截止時間為12月6日下午放學前。
四、作品展示評選。
評委團：全校師生
評選時間：12月8日下午3：40至5：00。
評選地點：小操場
場地設置：以若干桌子為一排，作為展示台。各個小科組協同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。
展評流程：
1、自由參觀時間。
2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票並統計票數。
3、根據票數評獎，並現場頒發獎狀及獎品。
五、獎項設置：
低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
另設最佳創意獎1名；最佳製作獎3名；最佳組織獎3名。
六、活動時間
20XX年11月25日至12月8日。
一、活動目的
為了豐富學生課餘生活，培養小學生動手、動腦及創新能力，我校專門組織實施小學生手工製作活動。希望通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發展，培養了學生心靈手巧，善於發現，勇於創新的意識觀念。
二、指導思想
培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想像。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
三、學情分析
本興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
四、負責人 ：何曉燕
五、活動地點： 少先隊活動室
六、活動時間 ：每周四課外活動時間
七、活動准備 ：學生自己准備所需材料
八、教學方法：
1、鼓勵式教學
學生在製作過程中（包括在平時生活中），遇到問題後第一反應即「我不會」，針對學生的'膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為「我能行」。並通過動手實踐操作，使學生深刻意識到「我真棒」！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發式教學
我們手工製作的教學可採用，「看一看」首先讓學生看到我們的實物。「想一想」通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考製作過程以及相關方面的思維擴散。「說一說」讓學生說出自己製作的想法，並做到條理。「做一做」通過動手實踐，做出自己的作品。「樂一樂」學生在製作的整個過程中都懷有快樂的心情。
六、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養。
2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3、想像力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
活動目標：
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。活動准備：皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
活動過程：
一、導入環節：教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?
二、基本環節：教師講解製作步驟
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、製作環節：家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節：幼兒戴上自製的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
一、活動目的：
通過學生動手製作環保手工作品，不但可以培養學生的創造思維能力，也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學生的環保意識。
二、活動形式：
學生自已製作，自已參與。可以是個人製作作品，也可以是小組或團體製作作品。
三、活動時間：
20**年4月5日至21日
四、活動要求：
1、各班主任要向學生宣傳本次活動，鼓勵學生以個人或小組的形式製作作品參加比賽。
2、本次活動的參加對象是3-6年級的學生。
3、各參賽的作品要標明班級和姓名。
4、各班參賽作品於20**年4月21日前上交到梁志權老師處。
5、20**年4月21日放學後手工製作組的全體老師對手工作品進行評分。
五、獎勵辦法：
本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎四個獎項。各獎項的數量根據參賽作品的數量再決定。
Ⅶ 小班親子活動家長邀請卡如何製作
為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們「廢物利用」的動手能力，小班組將組織「我們一起DIY」親子手工製作活動，現制定活動方案如下：活動時間：2013年10月17日（周四）下午3：00—5：00活動流程：一、親子創意設計1.家長課堂：教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品2.老師引導家長幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，並講講自己的創意，想做什麼玩具。二、親子手工製作活動1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。3.分組活動：A.區域（桌面）活動創設材料；B.布絨玩具製作區；C.桌面活動創設材料；三、親子參觀活動家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。四、活動准備及要求：1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。3.各班可在資料室領取適量製作材料，以備急用。4.提前一周出通知，請家長做好材料准備，設計好創作思路。五、安全預案：1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。西安市第二保育院小班組2013年10月16日親子活動通知為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們「廢物利用」的動手能力，小班組將組織「我們一起DIY」親子手工製作活動，邀請全體小班幼兒家長參加。活動時間：2013年10月17日（周四）下午3：00-5：00活動宗旨：通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物，一起創意設計布絨玩具製作活動，感受父母親情，增進家園共育，培養幼兒的環保節約及動手能力。活動流程：1、親子創意設計——家長在家通過收集廢舊衣物，選擇合適材料創意不同的布絨玩具。2、當天家長和孩子一起進行手工製作。3、班級作品展示評價。家長配合工作：1、了解並創意適合幼兒布絨玩具的的製作方法。2、收集一些廢舊物品准備親子活動所需的環保材料。小班組
Ⅷ 親子手工活動做拖鞋總結
詳見_扒樂網_親子活動方案回顧，希望對您有幫助，帶孩子免費體驗更多的親子活動。 做拖鞋活動設計背景 本班幼兒年齡較小，生活自理能力不是很強，特別是穿脫鞋子對於小班幼兒來說是一件很困難的事情，為了讓孩子達到自己穿脫衣服的能力，我設計了這次活動方案。 活動目標 1、培養幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋； 2、引導幼兒知道不同季節穿不同的鞋子； 3、教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處。 重點難點 幼兒能夠掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。 活動准備 與幼兒人數相等的各種各樣的鞋； 春、夏、秋、冬的圖片；冬天裡不穿鞋子的男孩圖片 美工區投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。 開始部分 幼兒隨音樂模仿教師進入教室。 基本部分 1、 出示不穿鞋的男孩圖片，引導幼兒說出男孩應不應該穿鞋子，不穿鞋有什麼不好； 2、 提問幼兒：生活中還見到過什麼樣的鞋子，他們都是什麼時候，什麼人穿的； 3、 出示各種各樣的鞋子，提問幼兒這些鞋子都是什麼時候穿的； 4、 出示四個季節的圖片，請幼兒說出四個季節的名稱及特徵； 5、 請幼兒每人拿一雙鞋子，根據季節特徵放在圖片下方； 6、 提問幼兒會不會穿鞋子，並請一位說會的幼兒到前邊來為小朋友們表演穿鞋子； 7、 教師講解穿鞋子的方法：先認識左右，再講解方法，請幼兒按著老師講解的方法穿鞋子，對個別幼兒進行指導；（背景音樂）在活動中引導幼兒根據自己腳的大小穿鞋子。 結束部分 請幼兒將脫下來的另一雙鞋子放回鞋架。 延伸部分 美工區活動：教師為幼兒演示做拖鞋的方法，和幼兒一起做拖鞋。 反思部分 在整個教學活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學會穿鞋子的。
Ⅸ 幼兒園親子手工製作鞭炮活動方案
鞭炮不安全吧。建議親子互動可以選擇烘焙、種植物插花什麼的
Ⅹ 幼兒園中班親子手工課教案有哪些
幼兒園中班親子手工課教案有哪些
幼兒園親子活動是聯系家長和幼兒園的重要渠道，是使幼兒園和家庭形成合力以促進幼兒全面且有個性發展的重要載體。下面是有中班親子手工製作活動方案，歡迎參閱。
中班親子手工製作活動方案範文1
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：XX幼兒園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想像力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20XX年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「變廢為寶」的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)
大班組製作：機器人
最佳觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
最佳製作獎：外觀美觀、做工精緻。
最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想像力，有一定的時尚感、創新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
中班親子手工製作活動方案範文2
活動主題：變廢為寶、創意無限
活動原則：以環保、美觀、創意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設計製作成有創意性的玩具或手工藝品。
活動參加對象：中班段幼兒每人一件作品(可以是單件的也可以是組合的)
活動形式：親子共同製作
活動要求和活動說明：
1、活動與以往簡單廢舊材料的製作有所區別，此次製作的作品除了在幼兒園進行展覽外，還將用於「幼兒園六一自製玩具的義賣活動」。因此，此次活動作品更突顯材料、造型、用途的創意性。
2、活動製作材料不限，以生活中常見廢舊材料為主，可以以組合的形式出現。
3、活動應該是親子共同參與製作的過程，既體現家長與小朋友的創意，同時也培養小朋友動手實踐能力，最終達到讓小朋友明白綠色環保的重要性。
4、活動將評選出「最具創意獎」若干個，將頒發獎狀。
5、活動作品上交時間：5月下旬(具體時間待定)
6、建議家長們提前構思、有意識地收集材料，並與本班老師交流，作品繳交時將統一填寫製作者的班級、幼兒姓名、作品創意說明(材料及用途)等。
中班親子手工製作活動方案範文3
設計思路
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——「太陽花」。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪「花瓣「，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動准備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，「太陽花」作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?
小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的「太陽花」了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的「太陽花娃娃」了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的「太陽花」粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
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