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恆大親子活動策劃方案

發布時間:2022-05-07 04:09:14

『壹』 親子活動策劃方案,類似湖南衛視《我是冠軍》

「大手牽小手,你我共成長」親子活動設計方案與過程 一、活動主題:大手牽小手,你我共成長 二、活動組織: 組長:班主任 成員:家長委員會成員 協助:班委 三、活動地點:學校足球場,與體育老師畫好場地 四、活動目的:通過親子互動,共同參加趣味游戲活動,促進學生和家長之間的密切配合,增進彼此的感情,讓家長...享受與孩子一起活動的樂趣。 五、參與對象:一(1)班全體學生與家長 六、活動准備: 1、200個座位;張貼標題。 2、短繩若干根;小氣球40個;鐵環。 七、活動名稱: 1、二人三足跑。 2、雙人跳短繩。 3、堅持到底踩氣球。 4、滾鐵環。 八、具體過程: 甲:各位家長: 乙:各位同學: 合:大家下午好! 甲:今天是一個快樂的節日,因為在我們學習和成長的校園里來了一群特殊的客人,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。 乙:在這里,我們代表一(1)班的全體師生以最熱烈的掌聲歡迎今天前來參加活動的爸爸媽媽們,謝謝你們的參與。 甲:首先就請班主任黃老師給大家來講幾句。 甲:謝謝黃老師的講話,接下來 「大手牽小手你我共成長」親子活動正式開始。 甲:我們一(1)班的小朋友進校才一個多月,可是已經學會了不少新本領,他們會認字、會做算術、會畫畫、會唱歌......一個個都是那麼可愛。 乙:你看一隻迷路的小豬來了,下面請看林婷等幾位同學表演的課本劇《小豬問路》。 甲:感謝林婷幾位小朋友的可愛表演,那邊又響起了我們童年熟悉的音樂。 乙:請欣賞容玲等幾位同學的課本劇《小小的船》。 甲:小朋友深情並茂,真是非常的精彩。 乙:接下來請欣賞林兵等幾位小朋友的課本劇《腳印》。 甲:林兵他們的課本劇真是有趣呀! 乙:是呀,從課本劇中我們了解了不少知識呢。 甲:林青小朋友給大家帶來的課本劇可是有一個深刻的道理哦。 乙:請欣賞課本劇《小溪生病了》。 甲:看了四個精彩表演,接下來讓我們和爸爸媽媽一起,動動手,動動腳,做做小游戲。 乙:第一個游戲項目:二人三足跑。 游戲規則: 1、每班各派四組選手參加(必須一個大人一個小孩)。 2、採取迎面接力的形式進行,一組到達終點與另一組交接時,以接掌表示。 3、四組全部跑完,速度最短快的獲勝。 乙:剛才我們的爸爸媽媽與孩子們配合得默契不默契?那我們其他的同學想不想也來試一試,是不是比他們做得更棒呢! 甲:第二個游戲項目:雙人跳短繩。 游戲規則: 1、每班各派三組選手參加(必須一個大人一個小孩)。 2、1分鍾內大人帶小孩跳,各班三組數量相加,最多的獲勝。 甲:有一個游戲項目,我們小朋友肯定大多數都沒有玩過,但是你們的爸爸媽媽也許在小時候就玩過的。 乙:看老師手上現在拿著的是什麼?(鐵環) 甲:對了,接下來的游戲就想請我們的家長單獨來參加。 乙:第三個游戲項目:滾鐵環。 游戲規則: 1、每班四位家長。 2、採取迎面接力的形式,將鐵環滾至對面,4人完成最快的一組獲勝。 甲:第四個游戲項目:堅持到底踩氣球。 游戲規則: 1、以分四個小組各推選2人 2、8人在一個圓圈裡,每人腳踝處栓上3個氣球,相互踩,被踩完者淘汰,堅持到最後就是勝利。 甲:精彩游戲不算多。 乙:一小時的時間很快就過去了。 甲:童年的游戲永難忘,童年的生活最幸福。 乙:小朋友們,用你們稚嫩的小手緊緊擁抱自己的父母,一起去描繪燦爛的明天吧。 甲:今天我們還給每位小朋友准備了一份小小的禮物。 乙:請在活動結束後到班主任出領取。 甲:同學們,家長們,一(1)班「大手牽小手,你我共成長」——親子活動到此結束。 乙:恭祝大家幸福健康,擁有更美好的生活!

『貳』 恆大地產"喜迎元旦 築就新巢"熱情鉅獻 燃爆青城

不知不覺,又是一年歲末時節。恍惚間,耳畔似乎還是羊年除夕的鞭炮聲,硝煙也未塵埃落定。轉眼時間,2015的日歷薄的只剩幾頁。網上在熱議電影《尋龍訣》、《惡棍天使》誰好誰壞之間夾雜了越來越多的春晚信息;年夜飯預訂的海報也填滿街頭巷尾;2016年,真的要來了。

在持續灰暗霧霾的這周末,終於陽光普照、天藍如洗,呼和浩特恆大城「喜迎元旦,築就新巢」歡樂親子匯大型活動正熱鬧進行中,現場氣氛濃烈,人潮鼎沸,處處洋溢幸福與喜悅。

重磅環節開啟歲末狂歡

此次活動,是呼和浩特恆大城在2015年最後一個大型活動,好玩的環節、精美的新年禮物,以及最最重要的歲末讓利回饋都成為不斷嗨翻現場氣氛的支點。

歡樂童趣愛心築巢:萌娃集結地,寶貝們開始頭腦風暴,施展最強動手能力,爸爸媽媽在一旁幫忙加油,一件件木頭拼圖,轉瞬變成一棟棟美輪美奐的大房子,小編雙手為你們點贊哦!

饕餮冷餐能量集結地:活動暢玩最耗費體力了,沒關系,現場為您和寶貝准備了饕餮冷餐自助盛宴,能量補充,一步到位,盡情狂歡無壓力。

水母芭蕾優雅靈動:身穿潔白芭蕾舞服的Dancer們功力非凡,一顰一笑,一旋一轉,氣質躍然而出,圍觀的朋友們看到情盡處,都不免頷首鼓掌。

幸運轉盤新年送福:如此熱鬧的活動,精美大禮當然不能少。幸運轉盤,好禮送不停,新年將到,看看誰的運氣最逆天,小編親身實踐,不中獎比中獎難好多!

大城市看不到落日,小城市也忙的無暇顧及夕陽!2016年,是該做出改變了,來海花島,暢享藍天碧海、溫柔陽光!

(以上回答發布於2015-12-31,當前相關購房政策請以實際為准)

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『叄』 親子活動過程

幼兒園父親節親子活動方案

父親節(Father's Day),顧名思義是感恩父親的節日。約始於二十世紀初,起源於美國,現已廣泛流傳於世界各地,節日日期因地域而存在差異。

最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日,而在幼兒園,父親節則是一個增進孩子與父親的親子關系的好時機。

幼兒園父親節主持詞

父親節就要到了,父親是我們成長中堅強的化身,父親是我們成長中的榜樣,在我們遇到挫折和困難的時候父親永遠讓我們學會的是堅強,父愛如山,在我們的人生道路上父親象一座燈塔指引我們前進的方向,看著我們一步一步的成長,並在那兒默默的為他的孩子祝福和祈禱,在這個父親節之際,讓我們深深向著父母躹上一躬,謝謝你們的關愛!

今天我們感恩父親節晚會正式開始。首先小朋友們你們對爸爸的印象是什麼? ......

嗯,你們的爸爸在你們心中是你們神話,三頭六臂,刀槍不入,搞定老媽絕代風華。今天我們這個活動,也來讓大家感受父親的深沉的愛,以及希望小朋友們學會感恩,學會回報。

活動方案—【我的好爸爸】

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,上中路幼兒園開展了「快樂父親節」活動,提供孩子

和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

【活動准備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自製獎牌。

【活動過程】

幼兒配樂朗誦:

父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;

父愛是一種默默無聞,寓於無形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

『肆』 我們要寫一個關於親子活動的策劃,但題目沒想好,哪位高人

你只需在一起活動網點下就可以了,

『伍』 親子活動方案

最主要是孩子和家長能達到互動的目的,可以根據天氣和季節來看,如果你的活動組織在春天,可以利用三八節組織為母親過節的親子活動,比如大家聚在肯德基或是麥當勞,家長和孩子一起玩一些小活動,可以先由麥當勞姐姐帶大家玩,然後再由教師和家長組織大家,比如為媽媽化妝啊,評選最漂亮的媽媽和最會化妝的寶寶,或是取兩個鋼圈孩子在地上擺,媽媽在裡面走,一直走到頭,先勝的有獎啊等等都可以. 如果活動組織在秋天,可以到戶外去,找一個類似農場的地方,帶領孩子們去看看地里的蘿卜和地瓜長什麼樣子,最好還可以親自去挖的,挖好後再論斤稱,可以自己帶回家吃的,這樣孩子會有一種成就感,而且家長和孩子一起務農的樂趣也是很不錯的,呵呵

『陸』 幼兒園中班戶外親子活動方案怎樣寫

活動准備: 1.1-7數量不同的冰糖葫蘆道具7串。 2.各種數量不同的蘋果卡片7張。

『柒』 幼兒園小班親子活動方案,十萬火急

親子音樂游戲活動《乘著白雲盪鞦韆》 活動目標: 1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。 2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。 3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感,體驗親子游戲所帶來的樂趣。 活動准備:音樂、紗巾、彩虹傘 活動過程: 1、 律動進場。 2、 欣賞、感受音樂。 3、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。 4、 運用道具(紗巾)進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。 (1)、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩雲。 (2)、引導幼兒、家長用紗巾感受彩雲的輕盈和飄逸。 5、親子游戲:盪鞦韆 在老師的引導下親子之間相互配合做盪鞦韆的游戲 6、親子音樂游戲:彩虹傘 跟著音樂的節拍和節奏,用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。

『捌』 親子成長營方案設計

現在這個社會競爭壓力大,很多父母可能為了賺錢沒有什麼時間跟自己孩子進行交流和溝通,從而疏遠了彼此之間的距離,因此有必要通過一些親子活動來增進孩子與家長之間的交流,增進親子間的情感,那麼這樣有意的活動應該怎樣設計呢?

『玖』 幼兒園親子活動方案流程

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流,豐富孩子的業餘生活,給每一位孩子展現自我才能的機會。同時,使每一位家長發現孩子的優點,注意各種才能的挖掘和培養,溝兒灣小學學前班舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一,比賽第二。

三、活動主題

「我運動,我健康,我快樂!」

四、活動簡介

1、活動時間:2013年6月18日(周二下午)

2、活動地點:溝兒灣小學操場

3、參賽對象:溝兒灣小學學前班的全體幼兒及家長

五、活動內容

1、幼兒主持

2、序幕:

3、主任和家長講話

4、親子游戲

5、感恩結束

六、比賽項目及規則:

家長背靠背運球

材料:報紙球

幼兒參加比賽。

比賽距離: 20米距離

規則:

(1)兩個家庭一組,家長分別站在起點和終點。

(2)比賽開始了,起點的家長放到兩個幼兒的背部,幼兒夾住,螃蟹走到終點,交給終點的家長。

(3)最後哪一組所用的時間最少獲勝隊。

場地布置:20米

2、袋鼠跳接力賽(材料:布袋、報紙、氣球)

參賽人數:共3組,每組4個家庭,每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離:20米距離

規則:

(1)孩子在起點線、家長在終點。

(2)幼兒將雙腳套在麻袋內,用手提著。

(3)比賽開始,雙手提著袋口向前跳,跳到終點與家長擊掌。

(4)家長用報紙兜氣球返回到起點,最先到達的為勝。

場地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具:梅花樁,彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊,一隊4個家庭。

比賽距離:20米距離

規則:

(1)家長在起點線、孩子在終點。

(2)比賽開始,孩子原地轉三圈後,走梅花樁來到中間場地。

(3)家長繞彩瓶8字跑,與孩子到中場擊掌,再和孩子各自原路跑回。

(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類推。

(5)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。

場地布置:

4、小青蛙找媽媽(紙板)

參賽人數:共34組,每組4個家庭,每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離:20米距離

規則:

(1)幼兒站在起點,家長站在終點。

(2)幼兒不斷的倒換紙板,來到家長處,期間不能從荷葉上掉下來。

(3)到達終點後,領著家長一起跑回。

(4)用時最少的為勝。

場地布置同1、2

5、寶寶尋寶(材料:玩具、垃圾、玩具盒) 20米

參加比賽。

比賽距離:20米距離

規則:

(1)孩子在起點線、家長在終點。

(2)幼兒跑到寶庫,選出寶貝,再跑到投擲區,扔到自己家長的玩具盒裡。

(3)同樣的時間內,收集的玩具最多的為勝。

『拾』 求幼兒園親子活動方案

一、活動時間:2011年6月16日 二、活動地點:大操場 三、運動會目標: 通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。 四、活動准備: 1.通知父母來園參加親子活動。 2.准備游戲需要的材料。 3.布置活動場地。 4.獎品。 五、具體活動方案: 活動流程: (一)、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》 (二)、幼兒教師致歡迎詞。 (三)、領導講話。 (四)、主持人講注意事項。 (1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。 (2)、請在活動過程中遵守活動規則。 (3)、在活動中請勿擁擠。 (4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦! (五)、主持人介紹親子活動項目。 活動一: 1、游戲名稱:《春種秋收》 2、游戲准備:小號呼啦圈、盆、沙包 3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法:家長站在跑道起始點,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中,每個圓圈放一個沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去。 活動二: 1、游戲名稱:鋪地磚 2、游戲准備:呼啦圈 3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法:跑道上准備兩個呼啦圈,游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內,由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個呼啦圈,同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。 活動三: 1、游戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走) 2、游戲准備:繩 3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先返回起點處為勝出者。 活動四: 1、游戲名稱:夾球賽 2、游戲准備:小木棒 籃球 3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法:家長從起點雙腿夾球蹦到終點,再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。 活動五: 1、游戲名稱:親子心連心 2、游戲准備:卡片 3、參加人員:幼兒、家長 4、游戲玩法:家長與裁判對面站,幼兒站在裁判身後邊,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內容,幼兒猜。 (六)、活動開始 (七)、頒獎 (八)、育兒講座(幼兒教師) (九)、活動結束。

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