電子書出版策劃方案

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書名：金牌文案：文案策劃與活動執行

作者：庄慶威

出版社：清華大學出版社

內容簡介：

為了幫助讀者快速掌握文案策劃與活動執行的知識，掌握文案寫作攻略，本書圍繞金牌文案這一核心內容，全面闡述了關於文案創作的三大主流內容，文案與活動執行核心戰略分析、企業經營不可或缺的八種文案、活動策劃與執行的主要類型與步驟。三大主流內容涵蓋文案策劃與活動執行的理論框架到實際應用的全方位攻略。本書使文案策劃人員能夠充分了解文案的豐富含義和實戰經驗，在文案策劃與活動執行中運籌帷幄、胸有成竹，充分發揮自身的產品和資源優勢，獲得理想的宣傳推廣效果；同時，也為文案策劃人員提供可參考借鑒的範例或樣本。

作者簡介：

庄慶威，深圳市瑞多貿易有限公司執行董事，深圳雲智營銷創始人、文案策劃與品牌營銷管理專家。潛心鑽研於文案策劃、品牌管理領域，從事品牌規劃工作近十載，同時擔任四川雄海投資理財公司品牌顧問、科創控股集團旗下金融集團品牌講師等數十家品牌管理咨詢師，在文案策劃與品牌運營積累了大量實戰經驗。

③ 我是一個編輯出版專業的學生，我想寫一篇比較好的論文，但是還沒有決定選題，望高手指點下~~~謝謝！

提供一些編輯出版專業的論文選題，供寫作參考。

1．我國高校圖書產業市場與讀者市場特徵分析
2．「韓寒現象」的思考
3．圖書暢銷策略探討（或：暢銷書市場運作機制探析，或：關於暢銷書的市場分析）
4．出版業（或發行業或書業）品牌策略
5．「內容為王」與圖書營銷
6．圖書促銷面面觀
7．論圖書產品開發策略
8．論盜版書的發生原因、機制及其市場控制
9．我國少兒圖書市場的歷史與現狀
10．我國圖書營銷發展的歷史與現狀研究
11．數字出版技術對傳統出版業的影響
12．網路出版的發展策略
13．電子雜志（含電子書）的盈利模式
14．網路個人出版（包括博客、播客和維客等）研究
15、透視亞馬遜書店（或者其他網路書店）
16、出版社核心競爭力的提升策略
17、出版企業文化的建設方略
18、出版社人力資源管理研究
19、出版社多樣化經營研究
20、「近代出版史」與近代文化發展方面的選題
21、按需出版研究
22、各類圖書選題策劃（例如，動漫圖書的選題策劃）
23、出版集團化方面研究
24、新華書店的歷史及現狀研究

④ 電子書包的教育應用展望有哪些

電子書包的市場現狀與發展前景

隨著計算機技術、通訊技術和網路技術的飛速發展，信息獲取、傳遞、處理、再生和利用的能力大大加強。電子書不再是紙質教材的簡單數字化，而是除閱讀、批註功能外，可以用聲音、視頻、動畫等多媒體創設生動、形象的教學情境，提供方便快捷的查詢功能，按需拉送大量針對性強、能及時反饋指導、可自主生成的智能練習，能進行問題積累、錯題收集、資源及時更新的學習工具。
電子書包是若干電子書按照科學的結構整合而成的教學資源包，包含教學需要的教材、教輔、工具書等。由於其特有的功能，引發的學習革命必將顛覆紙質教材，成為學習的主要工具。

一、電子書包的成長之路
1999 年，新加坡政府在德明中學試用了163個電子書包；2001年，馬來西亞教育部在吉隆坡及周邊地區的200所中小學試驗推廣電子書包；接下來是我國，在北京、上海等4個城市試用第一批電子書包，這個階段電子書包的硬體基本上是基於PDA的。
2009年6月，美國加州州長阿諾·施瓦辛格計劃分階段讓州立的各級學校舍棄傳統紙質課本，轉而讓學生使用電子書包；無獨有偶，據新加坡《聯合晚報》報道，馬來西亞登嘉樓州政府向州內324所小學的2.5萬名五年級學生免費提供電子教材；2009年7月下旬，漢王科技聯合英特爾，推出了一款專供學生使用的「漢王電子書包」，它是基於電子墨水技術的。
2012年拉斯維加斯國際消費電子展（CES）上，新一代電子書包Tapkid吸引了眾多參觀者的目光，它專為學生訂制，真正做到了將外觀、便攜、堅固耐摔和電池耐用完美結合在一起，為了堅固耐摔還內置了鋼架，甚至配備了美國軍用玻璃，能經受千次5公斤重力碰撞，對於生活中的意外掉落或運輸過程中的跌落，完全沒有問題。

二、電子書包的市場現狀
目前，電子書包的硬體多用平板電腦或電子閱讀器，平板電腦支持彩色、多媒體，但長時間閱讀損傷視力；電子閱讀器使用的E-ink技術，與其他顯示技術相比，電子墨水的反射率和對比度較佳，克服了液晶顯示的背光及強光下難以閱讀的問題，具有紙上墨水一樣的閱讀能力，適合長時間閱讀，且能耗低，是圖文並茂書籍最好的閱讀器，但不支持彩色和多媒體播放；此外，還存在不夠堅固、手寫反應遲緩等問題。
正在實施的「班班通」項目，將讓每個教室都能接入校園網，都有多媒體教學設備；基於3G、WiFi、WiMax技術的「無線校園」「無線城市」也在建設中。但接入網路的教室，幾十個學生同時上網，網路擁塞現象比較嚴重。
網路教學資源眾多，可針對性、實用性、系統性、科學性的數字化學習平台還有待搭建完善。
總之，目前很多國家並沒有走到全部普及電子書包的程度，基本處於試驗的初級階段。

三、電子書包的發展歷程
電子書包的發展不是一蹴而就的事情，不可能等所有條件都具備，同步推開，必然有一個不斷研究、不斷完善、不斷推廣的過程：
1.共謀電子書包大業
教育系統擁有大批教育教學專家，是電子書包的策劃者和使用者；教育出版社擁有大量教學資源版權以及組織開發教學資源的優勢；而IT業憑借其技術優勢，在教育信息化浪潮中，他們攜手進軍電子書包市場，共謀大業。
2.研發理想的電子書包硬體平台
目前，電子書閱讀器屏幕的技術有電子紙技術、LCD和CRT等顯示技術。現在的LCD和CRT顯示器屬於發散型顯示設備，自身發光，即使在光線暗淡的條件下也可以正常使用，但是，隨著環境光強度的增加，提高了黑色素的亮度並降低了對比度，這種顯示器的顯示效果就不那麼令人滿意了；電子紙技術屬於反射型顯示設備，是通過反射環境光來顯示圖像的，圖像的亮度會根據環境光線的強度改變，對比度也會隨之變化，所以電子紙技術無背光，全視角保障其閱讀體驗與傳統紙張閱讀幾乎無異，適合各個角度閱讀，無閃爍、無輻射，且不受強光影響，使用戶在戶外一樣能夠體驗到閱讀的樂趣，其顯示效果完全可以媲美普通紙質印刷品。
通過努力，將研發出理想的電子書包，具有不傷視力、堅固耐摔、低能耗、低成本等特點，顯示屏幕支持彩色和多媒體播放，具有電子紙的閱讀體驗，較好地滿足「信息瀏覽」「存儲和檢索」「屏幕點擊和書寫」「標注、書簽與筆記」「方便錄入、准確識別復雜的公式」等學習的需要。
3.制定相關行業標准
目前，電子書包的硬體及電子書的文件格式都沒有統一的行業標准，為了商業利益，硬體製造商和出版商各自開發專有閱讀器和文件格式，導致從一家網路書店買來的電子書，基本上沒有可能在其他電子書閱讀器上使用。從長遠發展來看，標準的不統一不但會造成很大的資源浪費，更重要的是會嚴重製約電子書包的發展。
從國外的案例來看，標準是「打」出來的，不是統一出來的。格式最終一定是開放好、統一好，為此，激烈的標准戰會一直持續到能作為標準的電子書包出現，然後在主管部門協調下，根據國家標准化技術委員會的規定，由標准化技術委員會負責組織相關企業、機構一起協商制定能使大家利益共享的標准，最終由國家來頒布。
4. 搭建完善的信息化教學環境
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中明確指出「加快教育信息基礎設施建設。信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網路。到2020年，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化。充分利用優質資源和先進技術，創新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網。重點加強農村學校信息基礎建設，縮小城鄉數字化差距。加快中國教育和科研計算機網、中國教育衛星寬頻傳輸網升級換代。制定教育信息化基本標准，促進信息系統互聯互通。」
可見，完善的信息化教學環境在不久的將來建設完成。
5.建設豐富的數字化學習資源
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中明確指出「加強優質教育資源開發與應用。加強網路教學資源體系建設。引進國際優質數字化教學資源。開發網路學習課程。建立數字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務平台，促進優質教育資源普及共享。創新網路教學模式，開展高質量高水平遠程學歷教育。繼續推進農村中小學遠程教育，使農村和邊遠地區師生能夠享受優質教育資源。」
經過一段時期，將建成具有實用性、系統性、科學性，能滿足各級各類學校師生使用的豐富數字化學習資源。屆時，教師參考伺服器端的教學資源，利用自身電腦上的工具軟體設計教案、製作課件，從智能題庫中精選課堂和課後練習。上課時利用管理系統，調控課堂教學，當需要學生統一觀看視頻動畫、點評學生練習時，老師用管理系統監控每個學生的電子書包；當需要學生自己學習時，學生邊瀏覽教材邊用手寫功能作批註及完成練習，保存為圖片格式，真實地展現學生的完成情況，並很好地解決理科特殊符號快速錄入的問題；老師還可以通過該網路收發作業以及家校互動等。
以上幾方面，任何一點突破都將促進電子書包的發展，電子書包將走過紙質書與電子書包共存，到只有電子書包的過程，而電子書包的內容又將從紙質書的簡單數字化，到根據教學需要，針對學生的認知特點，在現代教育理念指導下，選擇合適媒體，選用恰當的呈現方式，開發優質教育資源。當軟、硬體都適合學生學習使用時，將替代紙質書，成為學生學習的主要工具。

（1）市場應用概況
據了解，2012年初，教育部下發了《關於開展教育信息化試點工作的通知》，全國有多個省市開展了「電子書包」的試點，深圳市福田、南山、寶安、龍崗等區有十多所學校已經開始試點。
目前深圳市公辦中小學100%建成校園網，100%教室配備多媒體信息終端，學生人機比達到4.7:1，教師人機比達到1:1。到2015年，深圳市中小學生人機比要達到4:1。
「無紙教學」時代的到來，已經越來越清晰地顯影在全球范圍。站在世界教育裝備市場的高度來看，電子書包面臨的不只是國內數以千億計的產業潛力，而是全球勢必迅速壯大、不可估量的燦爛前景；同時，電子書包所面臨的產業競爭也不只是國內廠商的鼎足爭雄，而是全球范圍內的群雄逐鹿。正因此，電子書包廠商的企業願景規劃、技術研發、競爭策略都應有更為國際化的開闊思維，迎接全球化的電子書包時代，把握企業走向。
而作為課堂最新型教案，電子書包的最大優勢，就在於它具有豐富的學習資源，可以促進學生自主學習，尤其是個性化學習。但就目前來說，即便是紙質教材等被電子書包收入囊中，但傳統的紙質教材並沒有消失，還是繼續伴隨著學生的學習。此外，學生的作業量也並沒有因此減少，教輔書也同樣沒有減少。「在中考和高考這兩根指揮棒下，要想通過電子書包來實現減負，實在很難」。因此，電子書包只能作為學習工具優化學生的學習方式，以此激發學生的學習興趣，最終提高學習效率。
（2）電子書包應用趨勢及問題
信息技術的飛速發展，平板電腦以移動性、方便易攜帶成為新寵，隨著國家對教育信息化也越來越重視，將電子書包應用於教學當中並推廣開來，已經擺在教育信息化發展的時代選擇。電子書包作為教育信息化發展到一定程度的產物，給教育課堂也帶來了很多創新。
雨後春筍光速「侵蝕」教育課堂
外研社的副社長沈立軍接受采訪時就表示，「電子書包」是教育信息化發展的一個方向，有了這些先進的手段可以幫助學生進行外語發音的練習，不同學生的層次不同，也可以通過這些媒介實施分類教學，是有一定的好處的。但是沈立軍認為，不管利用iPad還是其他的媒介，都只是一種技術手段，並不能取代所有的教育環節。
南京一家文化企業表示，電子書包一旦進入普及軌道，其帶來的市場將是以數百億元計的。據統計，中國有37.4萬所中小學校，1.9億中小學生，3.2億在校生。2011年中國城市化率首次突破50%。
「以電子書包先從城市的中小學校普及推算，則至少有0.95億學生將成為其用戶，假使電子書包的平均價格為1000元，整個市場規模也將達到950億元之巨，再加上相關配套產品的銷售，屆時中國將成為全球最大的電子書包市場。」江蘇春雨集團相關負責人表示。
喜憂參半電子書包前路漫漫
從2001年國家就提出推廣電子書包，到如今11年過去，電子書包仍然處於一個比較尷尬的階段，電子書包並沒有迅速的在全國推廣開來，雖然國家十二五規劃里對教育信息化作了明確指示，上海北京深圳等地也不斷有電子書包試點的消息傳出，但是由於電子書包行業標准不統一、傳統教學觀念的轉變挑戰、針對學生、教師應用的培訓問題、價格費用問題、用電、質量等問題、數字化教學資源問題等問題，參與到這個領域的企業可謂是良莠不齊，因此，這也是電子書包推廣到教學當中的一大挑戰。
在中國教育研究網發起的投票調查顯示，78.1%的人不贊成在中小學普及「電子書包」。用iPad上課這個新生事物，雖然有很多便捷之處，但是並沒有得到大多數家長的認可。
數據顯示，2011到2012學年，小學生視力不良檢出率為37.38%，初中生為69.59%，高中生為81.08%。

電子書包及其教育應用研究

文章界定了電子書包的概念，分析了電子書包的系統構成、功能特點以及應用的基礎與條件，探討了電子書包的教育應用模型，並對電子書包的應用案例進行了分析與闡述。
電子書包：祝智庭 硬體設備（攜帶型學習終端）、教育教學系統功能架構（個人學習環境）
電子書包是一種具有閱讀電子課本、管理學習資源、記錄個人學檔功能，具備支持各種有效學習方式的個人學具和互動式學具，具有信息處理能力和無線通信功能的個人攜帶型信息終端。
學習資源包括課程庫、學習工具庫、試題庫、教育游戲庫等教育教學資源，以穩態、固態、動態等三種形態呈現。其中，穩態資源由教育主管部門和學校提供，如電子教材；固態資源內置於電子書包，如計算器、字典、教學工具等；動態資源是指通過服務平台獲得的學習資源，如試題庫、課外閱讀資料、家庭教育資源、社會教育資源等。
（三）功能與特點
電子書包除了具有移動媒體的基本功能之外，其教育教學功能主要包括： 課堂同步教學與筆記功能、教學管理與評價功能、學習記錄與跟蹤功能、「家—校—社」協同互動功能、學具管理與應用功能等。
電子書包的主要特點如下：
1. 學習終端的便攜性、移動性
2. 學習資源的多媒化、微型化、多元化
微型化是指資源設計逐步向片段化、微型化發展；多元化是指電子書包不但擁有學校教育資源，還擁有家庭教育和社會教育資源。
3. 支持服務的多樣化、個性化
目前，電子書包資源建設主要以學校教育資源為主，家庭教育和社會教育資源較為匱乏。與終端研發和資源建設相比，服務平台建設相對滯後，未能很好地滿足家庭、學校和社會等三方的個性化需求。
電子書包在學校教育中的應用包括課堂教學應用、校園活動應用以及教學管理與評價。
（1）課堂教學應用
教師利用電子書包進行課堂同步教學，即時捕捉學生學習動向，調整教學組織；利用電子書包的教學
評價功能，教師在線發布並批改習題，實現課堂即時評價。學生可以在教師引導下，根據學習主題，利用電
子書包豐富的數字化學習資源與學習工具，進行小組協作學習和探究學習。
（2）校園活動應用
利用電子書包的移動便攜性，學生在校園中開展以行動為導向的體驗學習和探究學習。校園活動一般以小組形式進行，活動小組攜帶電子書包走出教室，利用電子書包採集數據，通過無線網路與教師、同學交流，最後進行成果展示與評價。
（3）教學管理與評價
電子書包可提供教學內容的分類存儲服務，根據教師提供的知識庫，對學生提交的作業和試卷自動完成批閱，實現對學生學習情況的統計，如錯題統計、學習進度控制等，以便教師及時了解學生知識的掌握情況和學習進度，並對學生進行有針對性的輔導。
案例：
1、教師藉助電子書包豐富的數字化學習資源創設學習情境，讓學生聯系現實生活，激發學生學習興趣。學生組建協作小組並制定計劃、明確分工；師生回歸生活，進行校園體驗———認識校園植物，如校園植物識別、校園植物測量、校園植物標本製作。在校園體驗過程中，學生藉助電子書包採集校園中植物的相關數據，利用網路資源進行植物識別；同時，可以通過電子書包服務平台與教師、同學交流，分享學習體驗。
電子書包在基於主題活動的家校協同教學中
的應用
2、本案例是在小學四年級「品德與社會」上冊第三單元「花錢的學問」專題中，探索電子書包在基於主題活動的家校協同教學中的應用， 其模式如圖3 所示。該專題分為「家庭小賬本」、「錢該怎樣花」、「做個聰明的消費者」三個主題，涉及父母的工作、家庭收入與開支、花錢的原則、購物的場所、購物的技巧、消費者權益的維護等社會經濟生活方面的內容。在基於主題活動的家校協同教學過程中，學生在教師與家長的協同指導下，通過參與家長訪談以及家長協助的社會調研等活動，體會父母掙錢的不易，培養正確的消費觀和理財理念，掌握一定的消費常識與技巧。
（1）確定主題，設計方案
教師根據主題活動教學內容選擇若干備選主題，並發布到服務平台。家長查看平台信息，向教師提出
反饋意見，共同協商，確定主題，並共同設計主題活動教學方案。
（2）創設情境，明確任務
教師以生活中真實場景來創設情境， 引入主題；學生感知情境，產生疑問。如「家庭小賬本」主題活動
中，教師利用電子書包中豐富資源創設商場購物的生活情境，提出「買東西的錢從哪裡來？ 」的問題，引入家
庭收入和開支這一中心主題。教師在課堂教學中明確學習任務，並將學習任務和活動指導手冊發布到平台
中； 家長根據指導手冊指導學生制定主題活動方案。在此過程中，學生、家長可以利用電子書包與教師溝
通交流。
（3）家長協助，開展活動學生按照主題活動方案進行社會調查，家長協助學生活動。在此環節中，利用電子書包記錄學生主題活動過程，並發布到服務平台。同時，家長、學生可以針對活動過程中遇到的問題與教師溝通，以便學生的校外主題活動順利開展。
（4）小組合作，分享交流校外主題活動完成後，學生回歸課堂。教師引導學生分組交流，分享與家長進行主題活動的經歷和收獲，並派代表匯報活動成果。教師及時提供指導，引導學生從活動中獲取知識、提升能力、升華情感。
（5）總結評價，共享收獲教師引導學生總結主題活動的收獲， 反思不足，並將活動成果發布到服務平台。家長通過平台了解教學活動過程及學生活動成果，評價教學活動。本案例中電子書包在家校協同教學中發揮了情
境創設、知識建構、協作交流和評價反饋等作用，家校協同教育的層次由教師與家長互通學生的學習成績、
學習表現等上升到互通學生學習內容、學習過程、學習成果等，深化了家校協同的效果。

⑤ 電子書營銷的營銷策劃

由於至今沒有任何人給出一個確切的定義，因此我暫且簡單的總結一下。
雖然版電子書的概念及應用已經在一權定領域得到了普及，但是由於進行電子書營銷研究的個人或機構非常少，電子書作為營銷工具的優點並沒有被更多人認識到，因此至今只有少量網路營銷專家和一些比較有先見的高科技企業在使用這種不為人所知的秘密武器。

⑥ 如何策劃吸引人的電子書主題

而我覺得，找到適合自己的方法才是最重要的。我這兩年在電子書營銷方面研究的比較多，不僅自己銷售和推廣電子書，還幫助學員們製作了很多各種行業的電子書。我覺得電子書是一種很不錯的推廣方法，使用得當的話傳播效果是非常猛的。所以我推薦還在為推廣方法頭痛的朋友，可以多了解和學習一些電子書傳播方面的知識，至少我和我的學員們都通過電子書獲得了豐厚的回報。別自己嚇唬自己提到電子書，很多人第一個反映是覺得自己不會寫文章，根本做不了電子書。其實很多事情都是因為外行不了情況，才覺得非常復雜。其實對於會的人來說，根本一點都不難。你覺得難，是因為你不會。很多東西會與不會之間只隔著一層窗戶紙。現在都是口語化寫作，所以電子書的寫作一點都不難。就算你真的認為寫作是你逾越不了的障礙，也是有辦法可以解決的，比如現在找一個寫手是非常便宜的。另外我還要告訴你一個秘密——沒人規定電子書必須是原創的，很多靠在網路上收集資料整理而成的電子書，也一樣取得了非常好的推廣效果。什麼樣的電子書更吸引人？你的電子書能否引起別人的注意，主要取決於電子書的主題。電子書的主題是一本書的靈魂，它直接決定電子書的受眾。我幫學員和朋友策劃過大量的電子書，我發現大家對確定主題普遍存在著一個誤區，認為一種產品只能寫一種主題的電子書。我舉個例子，假如你的產品是茶葉，如果讓你用電子書來推廣的話，你會選擇什麼樣的主題呢？通常大家想到的主題一般是如何品茶或者如何買到好茶，這樣的主題好不好呢？我覺得非常一般，談不上好。我有一個學員，她就是賣茶葉的，我過去也在文章中提到過她給我送茶的事。她想寫一本電子書來推廣茶葉，剛開始就是選擇的我前面提到的品茶的主題，她來問我這個主題行不行，我說這個主題不太好，品茶這件事太專業了，感興趣的人恐怕不多，而且喜歡品茶的人一般都有固定買茶葉的地方，你的茶葉並沒有什麼特別，所以想把他們吸引來也是比較困難的，我建議她再回去看看我的教程，再考慮考慮。過了兩天，她真的想出了一個主題，這個主題就比以前的強很多，她這次選的主題是如何送禮。通過介紹送禮辦事的技巧，巧妙的把自己的茶葉推薦出去。同一種產品，不同的主題比較一下，送禮這個主題肯定比品嘗、選茶、茶道這些更吸引人更吸引人。初看之下送禮這個主題跟茶葉沒有直接的聯系，但是稍微分析一下我們就可以看出，茶葉本來就是禮品的一種，送禮是人際交往中非常普遍的現象，這是一個比較大眾的主題，送禮的人肯定都希望所送的禮物可以發揮最大的作用，所以這個主題應該算是一個不錯的主題，比直接寫品茶要好多了。提到茶葉就認為只能寫以茶葉為主的電子書，這就是我所說的人們對選擇主題的一個誤區。再說另一個學員，他在淘寶賣玩具，想寫一本電子書來輔助推廣，他選擇的主題定位是如何選購玩具，你覺得他這個主題選的怎麼樣呢？如果覺得不好，你能想到什麼更好的主題嘛？我給他的建議是做早教方面的主題，內容可以包括如何開發孩子的大腦，如何在玩中學到知識等等。在這樣的主題內植入玩具軟文，很容易就可以做到不露痕跡又效果顯著。如何選擇一個好主題在我們電子書團隊的內部教程里有詳細的策劃主題的方法，這里我只簡單說一下大體的思路。1、定位目標用戶：你的產品面向的是什麼類型的人，可以用年齡來區分，也可以用性別、職業、興趣愛好等等來區分。2、找需求：目標客戶這群人普遍的需求是什麼？他們生活和工作中有什麼問題需要解決，是想賺錢？想找對象？想胖、想瘦、想美、想帥？還是其他什麼。3、確定主題：在目標客戶的所有需求中選擇一個最吸引人的主題，並且要確保這個主題能夠容納你的產品。4、製作電子書：有了主題再來收集素材製作電子書就容易了，無論是原創還是改編網上的精華帖，圍繞主題提供對用戶有價值的內容，在有價值的內容中插入你的產品軟廣告，推廣效果肯定差不了。^_^

⑦ 請問誰有寫過關於電子書客戶端的網路營銷策劃方案啊，給提供一份案例，謝謝，急急急急

這個要跟據實際情況來策劃的呀,你如果是要模板的話可以網路一下大把的.

⑧ 華夏萬基綜合出版靠譜嗎

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⑨ 商業計劃書-電子書的市場前景

目錄 wskgahn橄欖枝電子商務

報告目錄

第一部分 摘要（整個計劃的概括）

（文字在2-3頁以內）

一. 項目簡單描述(目的、意義、內容、運作方式)

二. 市場目標概述

三. 項目優勢及特點簡介

四. 利潤來源簡析

五. 投資和預算

六. 融資方案（資金籌措及投資方式）

七. 財務分析（預算及投資報酬）

第二部分 綜述wskgahn橄欖枝電子商務

第一章 項目背景

一． 項目的提出原因

二． 項目環境背景

三． 項目優勢分析（資源、技術、人才、管理等方面）

四． 項目運作的可行性

五． 項目的獨特與創新分析

第二章 項目介紹

一． 網站建設宗旨

二． 定位與總體目標

三． 網站規劃與建設進度

四． 資源整合與系統設計

五． 網站結構/欄目板塊

六． 主要欄目介紹

七． 商業模式

八． 技術功能

九． 信息/資源來源

十． 項目運作方式

十一． 網站優勢（資源/內容/模式/技術/市場等）

十二． 無形資產

十三． 策略聯盟

十四． 網站版權

十五． 收益來源概述

十六． 項目經濟壽命

第三章. 市場分析

一． 互聯網市場狀況及成長

二． 商務模式的市場地位

三． 目標市場的設定

四． 傳統行業市場狀況（網站市場資源的基礎）wskgahn橄欖枝電子商務

五． 市場定位及特點（消費群體、消費方式、消費習慣及影響市場的主要因素分析市場規模、市場結構與劃分，特定受眾等

六． 市場成長（網站pageview與消費者市場）

七． 本項目產品市場優勢（對於特定人群的市場特點的省事、省時、省力、省錢等）

八． 市場趨勢預測和市場機會

九． 行業政策

第四章 競爭分析

一． 有無行業壟斷

二． 從市場細分看競爭者市場份額

三． 主要競爭對手情況

第五章 商業實施方案

一． 商業模式實施方案總體規劃介紹

二． 營銷策劃

三． 市場推廣

四． 銷售方式與環節

五． 作業流程

六． 采購、銷售政策的制定

七． 價格方案

八． 服務、投訴與退貨

九． 促銷和市場滲透（方式及安排、預算）

1. 主要促銷方式

2. 廣告/公關策略、媒體評估

3. 會員制等

十. 獲利分析

十一. 銷售資料統計和銷售紀錄方式，銷售周期的計算。

十二. 市場開發規劃，銷售目標（近期、中期），銷售預估（3-5年）銷售額、佔有率及計算依據

第六章 技術可行性分析

一. 平台開發

二. 資料庫

三. 系統開發

四. 網頁設計

五. 安全技術

六. 內容設計

七. 技術人員

八. 知識產權

第七章 項目實施

1． 項目實施構想（公司的設立、組織結構與股權結構）

2． 網站開發進度設計與階段目標

3． 營銷進度設計與階段目標

4． 行政管理部門的建立、職工的招募和培訓安排

5． 項目執行的成本預估

第八章 投資說明

一． 資金需求說明（用量/期限）

二． 資金使用計劃（即用途）及分期

三． 項目投資構成和固定資產投資的分類

四． 主要流動資金構成

五． 投資形式（貸款/利率/利率支付條件/轉股-普通股、優先股、任股權/對應價格等）

六． 資本結構

七． 股權結構

八． 股權成本

九． 投資者介入公司管理之程度說明

十． 報告（定期向投資者提供的報告和資金支出預算）

十一． 雜費支付（是否支付中介人手續費）

第九章 投資報酬與退出

一． 股票上市

二． 股權轉讓

三． 股權回購

四． 股利

第十章 風險分析與規避

一． 政策風險

二． 資源風險

三． 技術風險

四． 市場風險

五． 內部環節脫節風險

六． 成本控制風險

七． 競爭風險

八． 財務風險（應收帳款/壞帳/虧損）

九． 管理風險（含人事/人員流動/關鍵雇員依賴）

十． 破產風險

第十一章 管理 wskgahn橄欖枝電子商務

一． 公司組織結構

二． 現有人力資源或經營團隊

三． 管理制度及協調機制

四． 人事計劃（配備/招聘/培訓/考核）

五． 薪資、福利方案

六． 股權分配和認股計劃

第十二章 經營預測

一. 網站經營

1．訪問人數成長預測

2．會員增長預測

3．行業聯盟預測

二. 銷售數量、銷售額、毛利率、成長率、投資報酬率預估及計算依據

第十三章 財務可行性分析 wskgahn橄欖枝電子商務

一． 財務分析說明

二． 財務數據預測

1. 收入明細表

2. 成本費用明細表

3. 薪金水平明細表

4. 固定資產明細表

5. 資產負債表

6. 利潤及利潤分配明細表

7. 現金流量表

三. 財務分析指標

反映財務盈利能力的指標

a. 投資回收期（pt）

b. 投資利潤率

c. 投資利稅率

d. 不確定性分析

第三部分 附錄 wskgahn橄欖枝電子商務

一． 附件

1. 主要經營團隊名單及簡歷

2. 專業術語說明

3. 企業形象設計/宣傳資料（標識設計、說明書、出版物、包裝說明等）

二． 附表

1. 市場受眾分析（人群分布/數量等）表

2. 互聯網成長狀況表

3. 主要設備清單