疫情開學方案培訓

① 如何做好班級疫情防控工作

第一階段 | 師生返校（開學）前
 
1.學校全體教職工和學生家庭均進行日常體溫檢測，如出現呼吸道症狀、發熱、畏寒、乏力、腹瀉、結膜充血等症狀，要就醫排查，成為確診（疑似）病例的，同時報告學校。
 
全體家長根據學校的隨時通知，報告其他相關情況。
 
2.做好防疫宣傳教育。學校轉發新型冠狀病毒肺炎防控知識，轉發時注意：轉官方權威媒體信息；可使用學校公眾號轉發；無必要時，不必轉發防控知識以外的其他信息。
 
3.學校全體教職工、家長、學生要主動、仔細、深入地學習防控知識，尤其是新冠肺炎症狀表現、日常防護等內容。
 
相關知識有一定的專業性，細分性，如果粗淺的泛泛而讀，難以掌握。我們為孩子安全，對自己要求要高些。
 
4.學校準備防疫場所和物資。
 
①設置規范的觀察室，暫時留觀身體不適的師生。
②准備紅外體溫測量儀、水銀體溫計、一次性醫用外科口罩、洗滌用品、消毒液、消毒設施等物品。
③有條件的每班級配備紅外體溫測量儀，衛生間必須放置香皂或洗手液，及時補充。
④設置專門的口罩回收垃圾桶，套袋加蓋，張貼標識；每日至少進行1次回收口罩銷毀處理，或交給當地專門機構集中處理。
 
5.在允許人員流動後，異地居住的教職工應盡快返回學校所在地，居家避免外出，為返校做好准備。
 
6.開學前，學校應繼續堅持校級領導在校，控制教職工在校人數；開會通過網路視頻形式；工作需要的到校人員，相互間保持安全距離。
 
7.學校要制定和完善的疫情防控工作方案和制度。現在大家都說「兩案八制」（還有說「兩案九制」）。
「兩案」是指：開學准備工作方案（本文內容可列入方案）、學校突發公共衛生事件應急預案；
「八制」是指：傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，學生晨午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復課證明查驗制度，學生健康管理制度，環境衛生檢查通報制度，傳染病防控健康教育制度，通風、消毒制度等。當然，不一定受這個局限，可以根據實情增減。
 
方案和制度要以學校正式文件發布（即使學校很小），別弄張紙隨意列印，格式字體都很亂。
 
相應的報表也要設計好，既要素全面，又簡明扼要。
 
8.向教職工和學生明確「五個一律」：未經學校批准學生一律不準返校；校外無關人員一律不準進校門；師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫；對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察；不服從管理者一律嚴肅處理。
 
9.嚴格中小學和幼兒園封閉管理，明確校門口更嚴格的人員管控制度。高校也要實施校園劃區劃片管理，學生公寓封閉管理。
 
10.校車維護保養和消毒，校車司機和照管員及家庭同樣要確保健康才能上崗。
 
11.對教師、家長、員工（餐廳人員、物業人員、保安、校車司機、校車照管員）等，可將其職責和注意事項做成告知書（責任書），由其簽字確認。
 

 

第三階段 | 開學之初
 
開學之初事務較多，但防疫仍是開學之初的重點工作。各項措施不光是防控新冠肺炎，同時也是防控其他傳染病。
 
在防疫和安全方面，做好4點：
 
1.可優化分批錯時開學辦法，入校人數與體溫檢測能力相匹配，在校門口對每一名入校者進行體溫檢測，檢測人員要做好自我防護。
發現未按照要求居家隔離，對發熱者(≥37.3℃)拒絕入校，要求其進一步觀察和就醫，決不允許帶病返校。
 
2.落實防疫的方案和制度，落實中發現有漏洞和障礙的，及時優化完善。
 
3.開學之初及開學後一個月，學生比較興奮，對校園環境和紀律屬於重新認識和強化階段，是安全事故高發時段，學生磕碰受傷很多，這既導致學生傷亡，也易引起矛盾糾紛。
 
所以，開學第一課是防疫知識教育、安全教育。如果可能，可以開學第一天全部是防疫知識和安全教育，因為相關知識內容多。
 
必要的話可以進行相應考試。
 
4.給學生發放新學期安全責任書，防控疫情告知書，家長簽字確認。在家庭成員（學生）身體有新冠肺炎等疑似症狀時，一定要報告學校並就醫檢查，不得帶病入校。對故意隱瞞情況導致師生傳染的，向上級報告並計入學生綜合評價。
 

第四階段 | 開學後的日常
 
1.根據專門的消毒規范做好場所環境的消毒，做好室內通風和各處衛生清理。
 
2.測量體溫（晨午檢），對異常情況及處理情況做好記錄。
 
3.統計教職工及學生家庭情況信息，做好缺課登記，核查。
 
4.教師日常觀察學生狀況，不光是及時發現身體狀況，還能及時發現學生情緒變化和心理狀態，從事及時發現學生遭遇的傷害。
 
5.有餐廳的學校，嚴格人員衛生、采購、消毒、留樣等各項制度落實。
 
6.學校門口繼續嚴格管理，這是外來人員拒絕入內，家長如果給學生送東西，可放校門處，進行消毒後交學生領走。
 
7.在疫情完全解除之前，學校還是要謝絕來訪、參觀和交流事項。確需入校的，進行體溫檢測、消毒、登記等，由相關聯系人接入學校，要求其不在校園內到處走動。
 
8.在疫情完全解除之前，不外出仍是必要的，包括：住校生不外出；高校學生不外出；教職工和學生及家長放學下班後不外出。
 
第五階段 | 後疫情時代
 
疫情徹底結束後，學校回歸常規的傳染病預防機制即可，不用那麼緊張了。
 
我們原來的傳染病防控制度、飲用水衛生制度、環境衛生、消毒制度、傳染病知識教育制度等等，都有。因為這次疫情，我們對這些制度措施更重視了。
 
疫情終將過去，但疫情防控的很多做法不能放棄，需要總結完善到學校的各項制度中，也要形成教職工和學生（還有家長）的日常衛生習慣。
 
包括不限於以下方面：
1.消毒通風。不需要很頻繁，但定期的學校環境消毒制度、通風制度要強化。
 
2.日常防護。例如，戴口罩，這是防止很多傳染病人傳人的基本措施。尤其是在流感高發季節，有時到班級，很多學生咳咳咳，是因為防護沒做好。
 
3.環境衛生。有的學校管理不好，學校里有衛生死角，垃圾不及時處理，既不符合學校教書育人環境要求，又導致傳染病，還誘導師生不良的衛生習慣，所以，學校日常的環境衛生要做好，自我要求要「苛刻」。
 
4.個人衛生。疫情過去，用俗話活「不能好了傷疤忘了疼」。打噴嚏、咳嗽要捂住口鼻，要勤洗手，衣物身體要整潔干凈，這些事要進一步強化，強化一段時間，就形成了習慣。
 
5.體育鍛煉。健身不僅是提高免疫力，而且是積極上進的生活方式，學生一定要養成健身鍛煉的習慣，保持精神飽滿的狀態。
 
6.拒絕野味。學生家長從事各種行業，通過這次疫情要汲取教訓，如果有從事野生動物捕獵、販賣、烹制等行業及關聯行業的，應進行行業調整。這事跟學校沒直接關系，只是事關社會文明和大家安全，協助進行宣傳教育。

② 幼兒園疫情防控培訓內容

幼兒園疫情防控培訓需要以下內容，確保幼兒園保健醫生了解從傳染病防治基本知識，了解如何預防病毒感染，幼兒園衛生清潔消毒三大方面向參會人員進行了詳細講解，嚴格按照清潔消毒要求，幼兒園要以清潔衛生為主，預防性消毒為輔，對疫情進行全面防控。

疫情防護的方法

三多指多洗手、多通風、多鍛煉，外出回家以後、燒飯前、飯前便後、接觸動物以後最好洗個手，洗手最好使用肥皂、洗手液和流動水。第二個多就是多通風，就是家裡面經常開窗通風，一般來說一次通風15分鍾以上，第三個多就是多鍛煉，加強身體的鍛煉，提高我們自己的抵抗力。

二少是指少接觸、少扎堆。一個是有呼吸道症狀的病人盡量少接觸，二是野生動物，包括雞鴨禽類盡量少接觸，還有到醫院裡面一些公用的物品也盡量少接觸，第二個少是少扎堆，盡量不要到人多擁擠的公共場所，那些空氣不流通的地方去。

一早，的就是早就診。一旦你出現發燒、咳嗽、喉嚨痛等症狀，你及時到醫療機構的發熱門診去就診，如果最近你到過武漢或者接觸過相關病人，你要主動告訴醫生，有流行病學史。

③ 疫情防控知識培訓內容有哪些

培訓學習流程和內容如下:

1、學習《中華人民共和國傳染病防治法》、《消毒技術規范》、《消毒管理辦法》、《傳染病管理法》等相關法律法規。

2、認識了解新型冠狀病毒肺炎。

3、了解冠狀病毒肺炎的來源，易感人群，傳播途徑及症狀。

4、如何預防冠狀病毒肺炎。

5、口罩的類型，選擇和正確佩戴。

6、正確七部洗手法。

疫情防控常態化

順應疫情防控常態化特點，仍要繼續堅持「外防輸入、內防反彈」總體防控策略，科學准確分析研判疫情形勢走向，堅持嚴防死守、精準防治。

疫情防控常態化。在全球疫情不斷加速蔓延態勢下，作為國際交往中心，北京疫情防控在短期內完全結束是不可能的，很有可能較長時期處於疫情防控的狀態，這是基於首都疫情防控的復雜性、長期性、艱巨性所決定的。

因此，順應疫情防控常態化特點，仍要繼續堅持「外防輸入、內防反彈」總體防控策略，科學准確分析研判疫情形勢走向，堅持嚴防死守、精準防治。

④ 學校在疫情防控工作中怎樣才能圍繞破除小勝即滿思想,牢固樹牢慎終如始意識

隨著國內疫情零星散發和局部聚集性疫情的發生，疫情防控形勢依然復雜嚴峻。全校上下必須深入貫徹落實中央、省市各級疫情防控工作會議精神，時刻保持高度警惕，以更堅決的態度、更嚴格的措施，全力做好當前疫情防控工作。工作如下：

1、要認清嚴峻形勢，綳緊思想之弦。各部門要進一步提高政治站位，充分認識疫情防控的重要性，切實把疫情防控工作作為當前一項重大的政治任務來抓緊抓實抓細。要時刻保持防範意識，堅決杜絕僥幸心理，毫不放鬆地嚴格落實各項防控工作。

2、嚴防輸入性和聚集性疫情發生，牢牢守住疫情防控底線，堅決鞏固來之不易的疫情防控成果。要強化責任擔當，壓實各方責任。全校上下嚴格做好每個環節和細節的防控工作。嚴格減少人員流動和聚集，幹部要帶頭，不參加規模性聚會、聚餐及聚集性活動，未經批准不得離開校內。

3、 要堅持「人物同防」，做到應檢盡檢，對校區內外來人員進行密切關注和排查登記，並做好相應的健康管理措施。

4、要抓好重大活動、重點場所防控，公共場所一律佩戴口罩，嚴格落實測體溫、核驗安康碼等防控舉措。對於食堂、圖書館等人員密集場所，要重點關注、重點防控；對於學校公共場所要嚴加防範、全面消殺。

5、 堅持科學防控，加強督導檢查。認真制定並落實疫情防控方案和應急預案，細化舉措、強化部署，全面加大宣傳力度，及時普及科學知識，廣泛動員學生，加強聯防聯控，有效提高疫情聯防聯控機制工作效率，確保全校師生的生命安全和身體健康。

教育部提出學校疫情防控工作四點要求

一、全面恢復教育教學秩序

各地各校要充分認識恢復正常教育教學秩序對經濟社會發展大局的重大意義，按照國家衛生健康委、教育部聯合印發的各級各類學校疫情防控技術方案（國衛辦疾控函〔2020〕668號）要求，結合本地疫情防控形勢和學校實際，積極穩妥制定開學工作方案。

學校黨組織書記和校長（園長）作為第一責任人，要組織教職員工做好開學准備，落實對師生員工的健康監測要求，全面排查各類設施設備安全隱患，按照「錯區域、錯層次、錯時、錯峰」「屬地統籌」等原則，周密安排2020年秋季學期開學和相關工作，全面恢復正常教育教學秩序。

二、科學精準做好校園疫情防控

要壓實學校防控主體責任，落實「防輸入、防反彈、防突發、防鬆懈」要求，堅持人物同防、多病共防。

開學前，要建立完善疫情聯防聯控機制，根據當地醫療服務預案制定具體防控方案和應急預案，做好防疫物資儲備和校園環境衛生整治，「一人一檔」制定返校學生信息台賬，確保學生返校全程可追溯。

開學後，要嚴格日常管理，嚴格把好校門，嚴格活動管控，強化教室、食堂、宿舍、實驗室等重點場所疫情防控及安全管理，繼續執行「日報告」「零報告」制度。突出對「重點地區、重點人、重點節點、重點事」的防控。

針對國內境外疫情重點地區、無症狀感染者、有重點地區旅行史或病史人員、秋冬季傳染病高發時節等強化關鍵環節管理。要與衛生健康等部門密切配合，健全預警、預防機制，確保對突發疫情做到「四早」。

三、提升應急處置能力

各地各校要堅持底線思維，制定完善本地本校應急處置預案，寧可備而不用，不可用而無備。

要組建應對學校突發新冠肺炎疫情應急工作隊伍，加強應急工作人員培訓。要與衛生健康部門加強溝通協調，形成「點對點」的協作機制，協同開展應急預案全員、全過程、全要素演練，把做好應急演練作為開學、開園的必要條件。

要確保應急工作機制運轉順暢，一旦發現疫情，能夠快速啟動，第一時間隔離、第一時間報告，高效處置，將疫情處置控制在合理范圍。

四、加強領導落實責任

各地各校主要負責同志要充分認識學生全面返校、學校滿負荷運行、應對「疫後綜合征」的壓力挑戰，強化組織領導。

確保人員到位、設備到位、設施到位、物資到位、制度落實到位，切實保障學校防疫物資儲備充足，深入開展新時代校園愛國衛生運動，加大對條件薄弱學校改善衛生基礎設施和防疫物資配備支持力度，加強對學校防控工作的技術指導和督導檢查。

要強化轄區、教育部門、學校、家庭個人「四方責任」，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，堅決杜絕形式主義、官僚主義。落實《教育系統應對「疫後綜合征」工作方案》，針對教育管理、教學改革、心理援助等重點問題，細化方案，做好應對。

及時排查師生心理狀況，把解決思想問題與解決實際問題相結合，切實提高心理疏導服務的針對性、實效性。

⑤ 疫情後的開學季,幼兒園教師應做什麼培訓心得

幼兒復園疫情工作培訓制心得體會篇一2020年的春節假期是一個'加長版'的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延期開學的教職工線上培訓活動。為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前後的疫情防控工作，保證幼兒園在後期順利開學，我園於2020年2月26日組織教師進行了線上培訓活動——《春季開學，如何做好幼兒園疫情防控》。

⑥ 幼兒園疫情防控培訓內容有哪些

幼兒園疫情防控培訓內容有：

（一）認識新型冠狀病毒

1、什麼是新型冠狀病毒？

冠狀病毒是一組能引起人和動物呼吸系統感染的病毒。冠狀病毒四周伸出突起，形如花冠而得名。新型冠狀病毒是一種先前尚未在人類中發現的冠狀病毒。

2、如何消滅冠狀病毒？

冠狀病毒對熱敏感。56℃30分鍾、乙醚、75%酒精、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。雖然疫情逐漸在穩定，但我們仍需繼續做好疾病防控措施：

1、勤洗手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一。

2、合理佩戴口罩。

建議少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感症狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風險。

3、不要接觸野生動物。

盡量避免孩子接觸野生動物或其糞便，更不要讓孩子吃野味，並確保食物煮熟透了再食用。

⑦ 幼兒園疫情防控培訓內容是什麼

幼兒園疫情防控培訓內容如下：

1、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關知識的宣傳和普及，提高廣大學生、教職員工自我防護能力。

2、加強消毒，及時清理。學校定期對教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。並及時清理衛生死角。

3、成立疫情防控工作領導小組，由幼兒園一把手任組長，成員為領導班子、相關負責人等，全面負責防控工作的組織領導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務到人。

4、嚴格落實值班制度，制定完善開園准備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等各項疫情防控工作制度。

5、進入學校時，要學會自動接收體溫檢測，辦公場所要注意通風，每天的通風次數應不少於3次。多人操作的設備，應當進行消毒。還有就是新冠疫苗的接種工作，幼兒要及時在家長的帶領下，前往醫院接種疫苗。

6、制定開學後校園疫情防控方案，並制定和完善開學後校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。

⑧ 疫情防控知識培訓內容有什麼

疫情防控知識培訓內容有：

一、什麼是新型冠狀病毒無症狀感染者？

新冠病毒無症狀感染者（以下簡稱無症狀感染者）是指無相關臨床症狀，如發熱、咳嗽、咽痛等可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，但呼吸道等標本新冠病毒病原學檢測陽性者。無症狀感染者可分為兩種情形：

1、是感染者核酸檢測陽性，經過14天潛伏期的觀察，均無任何可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，始終為無症狀感染狀態；

2、是感染者核酸檢測陽性，采樣時無任何可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，但隨後出現某種臨床表現，即處於潛伏期的「無症狀感染」狀態。

二、無症狀感染者通過什麼途徑發現？

目前主要通過以下途徑主動發現無症狀感染者：

1、是對新型冠狀病毒肺炎病例的密切接觸者開展醫學觀察期間的主動檢測；

2、是在聚集性疫情調查中開展的主動檢測；

3、是在新型冠狀病毒肺炎病例的傳染源追蹤過程中對暴露人群主動檢測；

4、是對部分有境內外新型冠狀病毒肺炎病例持續傳播地區的旅行史和居住史人員開展主動檢測。

三、無症狀感染者有無傳染性？

根據國家和部分省份開展的密切接觸者監測數據，無症狀感染者的密切接觸者存在二代病例續發，流行病學調查中發現個別由無症狀感染者導致的聚集性疫情，有小樣本量的研究顯示無症狀感染者呼吸道樣本中的病毒載量與確診病例沒有太大差異。

綜合目前的監測和研究，無症狀感染者存在傳染性，但其傳染期長短、傳染性強弱、傳播方式等尚需開展進一步科學研究。部分專家認為鑒於無症狀感染者的呼吸道標本能檢出病原核酸，但由於無咳嗽、打噴嚏等臨床症狀，病原排出體外引起傳播的機會較確診病例相對少一些。

四、公眾如何科學戴口罩？哪些情況下可以不戴口罩？

居家、戶外，無人員聚集、通風良好。防護建議：不戴口罩。

處於人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間等；或乘坐廂式電梯、公共交通工具等。防護建議：在中、低風險地區，應隨身備用口罩（一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩），在與其他人近距離接觸（小於等於1米）時戴口罩。在高風險地區，戴一次性使用醫用口罩。

對於咳嗽或打噴嚏等感冒症狀者。

對於與居家隔離、出院康復人員共同生活的人員。

五、口罩使用注意事項：

1、呼吸防護用品包括口罩和面具，佩戴前、脫除後應洗手。

2、佩戴口罩時注意正反和上下，口罩應遮蓋口鼻，調整鼻夾至貼合面部。

3、佩戴過程中避免用手觸摸口罩內外側，應通過摘取兩端線繩脫去口罩。

4、佩戴多個口罩不能有效增加防護效果，反而增加呼吸阻力，並可能破壞密合性。

5、各種對口罩的清洗、消毒等措施均無證據證明其有效性。

6、一次性使用醫用口罩和醫用外科口罩均為限次使用，累計使用不超過8小時。職業暴露人員使用口罩不超過4小時，不可重復使用。

⑨ 開學季如何做好疫情防護

8月22日，映象網記者從河南省新冠肺炎疫情防控教育系統專題新聞發布會上獲悉，現階段教育系統順利開學的前提是，必須接種好兩類疫苗：一個是新冠病毒疫苗；另一個就是「社會疫苗」。

首先是要做好新冠病毒疫苗接種工作。省委書記樓陽生在省疫情防控工作第五次專題會議上安排部署疫苗接種工作，要求把12歲以上青少年作為當前疫苗接種工作的重中之重，廣泛動員，精心組織，為師生安全夯實基礎，築起免疫屏障。

河南省疫情防控指揮部專門制定了《河南省12-17歲人群新冠病毒疫苗接種實施方案》，明確對身體健康狀況符合接種條件的12~17歲人群，應接盡接，力爭8月25日前完成第一劑次接種，9月15日前完成第二劑次接種。為加快接種進度，採取了以下措施：

一是壓實各方責任。各地認真落實屬地責任，堅持「條塊結合、以塊為主」的原則，全力做好人員組織。充分發揮基層組織作用，精準摸排接種對象分布情況，組織動員轄區群眾積極接種。教育部門和社區居民（村民）委員會雙管齊下，做好在校學生及非在校學生的摸底統計和動員，確保適齡人群應接盡接。

二是做好接種服務。結合目前疫苗接種需求、疫情防控需要等情況，本著屬地管理、就近方便的原則統籌規劃，對2981家接種點進行擴容，設置臨時接種點1600個，通過延長服務時間，在學校增設臨時接種點等方式方便學生接種。

三是加大宣傳力度。針對12~17歲人員特點，河南省組織各級專家開展科普宣傳，配合學校開展適時適宜的校園心理健康教育，擴大宣傳范圍；教育部門通過召開家長會、致家長的一封信等形式，做好家長溝通告知，引導適齡學生積極接種。

四是確保接種安全。各級預防接種單位認真落實接種工作規范，嚴格遵守「三查七對一驗證」和接種後留觀要求，規范組織實施，做好接種信息登記和報告。學生接種時需由監護人或學校工作人員陪同，並簽署知情同意書。

完善醫療救治保障工作方案和應急預案，合理配置醫療資源，確保接種點有駐點急救急診人員、有急救設備葯品、有120救護車現場值守、有二級以上綜合醫院救治綠色通道。還加強了新冠疫苗接種點疫情防控，做好現場管理，進出口分開，受種人員全程做好個人防護，並保持社交距離。

其次是要做好「社會疫苗」工作，良好的生活習慣是防範疫情的「社會疫苗」，全省各地各校師生及學生家長要養成科學戴口罩、勤洗手、常通風、外出注意安全距離等良好衛生防護習慣。

衛生健康和教育部門認真落實樓陽生書記的重要指示，在用好去年防控工作的好經驗好做法的基礎上，針對此次疫情防控新特點新要求，堅持「一校一院」的明確要求，加強對口醫院指導學校衛生防疫工作：明確專業機構和專人，與教育部門、學校加強協作，密切配合，建立上下貫通，校院聯動，職責明確的工作機制。

支持配合教育部門針對這次疫情新特點、防控新要求，修訂完善工作指南，細化校園防控方案，對口醫院將指導學校做好風險排查、清潔消毒、物資儲備等工作。教職工及學生要減少跨省、跨市流動和聚集性活動，不到中高風險地區，非必要不出省，非必要不出市；

暑假期間至返校前，各地各校非必要不得組織省外研學、交流、培訓等活動。總之，衛生健康系統將全力配合教育部門，全方位做好校園疫情防控工作，確保平安開學及校園衛生安全。

以上內容參考 映象網－開學季如何做好校園疫情防控 官方解答來了

⑩ 疫情防控知識培訓內容有哪些

疫情防控知識培訓內容有如下：

1、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。

2、生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

3、戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。

4、早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。

5、做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。

6、講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。

7、疫情防控，人人有責。

8、增強防控意識，提高防護能力。

9、依法依規，科學防控，有效防範和阻斷疫情傳播。

10、履行公民義務，主動配合疫情防控工作。

11、 早報告，不隱瞞，有症狀，早就醫。

12、 每個人都是自己健康的第一責任人。