電子產品培訓方案

⑴ 如何做好電子產品開發項目經理

作為一個產品開發經理，首先要明白自己公司的主要產品、主要技術、主要優勢是什麼，公司的產品在市場上的反應是怎麼樣的，這樣才能明白自己的底子。

然後就是和銷售人員多溝通，從他們哪裡了解現在市場上什麼樣的電子產品是比較熱銷、有著廣泛的市場，什麼樣的產品比較有潛在的需求。

然後針對自己的現狀，結合市場的需求和公司其他部門進行協商、研討，開發出能夠的公司產生效益的產品。

然後還有一方面是很重要的，就是對銷售人員的培訓工作。因為你的產品你是最熟悉的，但是新產品的對於其他人員未必能夠很清晰，所以你要將你的製作思路、實施方案告訴他們，產品的特色、差異性確定出來。這樣銷售就能夠了解產品的市場定位，更有效的推廣這個產品。

還有就是對產品的後續跟進，產品需要不斷的完善，需要得到市場的反饋，不斷滿足消費者的需求，更新該產品。

⑵ 中小學用電子產品開展教學不超30%，怎麼用電子產品開展教學

一：在使用電子產品的時候，要把握好時間，規定好時間讓孩子選擇時間用電子產品學習。二：用電子產品教學不要下載一些的游戲軟體，只讓孩子學習。三：家長最好是在旁邊監督，這樣孩子才會認真學習。

⑶ 電子設計需要學習哪些課程

少年,決心進入電子領域,就不可以再只盯著課本了,主動搜羅各種資料+動手實踐是進步的唯一辦法。電子電路基礎、數模電基礎、8051單片機基礎包括各種外圍協議晶元及元件等(有些集成在MCU裡面了)、計算機體系結構、熟練使用一到兩種PCB制板軟體。並且,硬體設計也需要相應的編程能力,完全不懂軟體的硬體設計者幾乎沒有出路。其他的你會慢慢了解。手機、PC、平板,或其他帶中央處理單元的電子設備,本質上都屬於高度集成的"計算機體系結構",要在多種「體系」選擇中做出自己的判斷。例如:主流處理器平台ARM?、X86? ;不同應用有不同選擇,例如ARM11,A8,A9 往上,面向大而全的音視頻處理和消費類領域,ARM cortex M 面向較高性能的工控,8051或者ATMEGA系列面向簡單工控和低成本應用;DSP晶元面向高速數據運算;FPGA面向可定製數字編程邏輯等,而不同型號也有性能和應用場合的細分。-----------這些平台都有比較成熟的開發方案和學習方案,需要你自己去了解。大多數人都是從8051或者atmega這種 "簡單" 系統起步的, 從簡單入手,將來學習復雜的會少走很多彎路,不至於把你的信心摧殘得再也拾不起來。切忌今天動手做這個,過兩天又想做另一個。興趣來源於自信和成就感,而它是在實踐過程中逐步建立的。認准了一種就全心全意學會它,精通之後再觸類旁通不遲。貴在堅持。祝好運。
求採納

⑷ 學習電子產品銷售，要怎麼去做活動的方案比較有效果，剛剛進入銷售行業，請各位大神指點一下

通過你的描述大概的猜測，你應該是在電子城裡面銷售產品。那麼這種方式可以採用的，銷售模式其實有很多種。不妨可以採用以下幾種形式去開啟你的銷售工作。

1.首先定義好你自己所銷售的產品，根據你的產品尋求到你的目標客戶這些目標客戶他們具有哪些消費特徵，他們更願意到線下消費呢？還是願意在線上進行消費？通過這些行為特徵，然後制定你的市場營銷計劃。

2.如果目標客戶更願意在線上了解產品，那麼你可以通過在線上搭建你的銷售平台，採用定期的促銷活動去吸引你的客戶群體，來你的線上平台購買相應的產品。並且通過巨變的形式，如果消費者有引流或者介紹相關的夥伴過來購買產品，就給他返現一定的現金券或者小禮品。

3.通過線上的引流，定期的將一些需要體驗或者線下感受的客戶群體引流到店面裡面，然後通過定期的組織粉絲活動或者線下消費者活動，將這些客戶聚攏在一起。通過粉絲節或者粉絲活動增強電子產品銷售的粘度。

4.因為是電子產品的原因，其在線上銷售的靈活性更高，可以通過自媒體，新網路等方式在網上開辦固定的產品，開箱時體驗或者產品使用視頻，從而聚集一定的粉絲群體。只要運營好這些粉絲，你的產品銷售就會慢慢的跟上去，達到粉絲變現的效果。

每一次回復都是經過系統性的思考，希望對你有所啟發和幫助，也祝你在銷售路上越走越順。

⑸ 求一篇3000字左右，關於IT電子產品在大學生校園推廣的營銷策劃案

前言
沒進大學之前，我以為上大學就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學習的壓力，但是不久我發現自己錯了。高中的努力是為了考上重點大學，但重點大學的文憑僅僅是進入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的「衣冠不整者不能入內」一樣。我國高校擴招以來，每年都有大批畢業生畢業，再加上往年沒有找到工作的大學生，就業形勢非常嚴峻。中國人常說，盡人事，聽天命。對於我們可以控制的，理當全力以赴；對於不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已，要做就要做好的信念。這樣，才能贏得收獲。
轉瞬間，就已進入大二了，就快有人叫我們師兄、師姐了。前幾天還有人問我大一的這一年是什麼感覺，呵呵，「感覺就是忽悠一下大一就過完了……」真的就是這樣，沒有給你一點挽留的餘地。
剛上這門課的時候，老師就曾說過要規劃人生，我也想過，自己到底喜歡什麼，自己到底對什麼有興趣，自己應該做什麼，自己的目標在哪裡……但是好像也只是個大概，仔細的或非常認真的考慮好像從未有過。而就因為自己規劃的太含糊不清了，日子也是在一天天推，一天天混；曾經的激情，曾經的熱血沸騰好像都不見了，這三年如果一直這樣過下去，我想那不僅是我的青春虛度，我的人生也會錯失良機。大學生職業生涯規劃對於我們來說可謂誰重中之重。
直到這學期上了大學生職業生涯規劃課以後，我才開始對自己的大學生活、工作方向、人生規劃有一些感覺，我才會認真地尋找我的價值與我可以和應該做的事情，我才懂得留意身邊的每一個人、每一個細節來得到更多的機會。首先，大學生職業生涯規劃課讓我看到自己深處危機中，如果還不覺醒、還不給人生增加價值，那未來就將布滿荊棘，人生會失去它應有的光彩。其次，大學生職業生涯規劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、用心投入的人，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因為他們用腦子思考、用雙手實干積累出來的，而不是運氣與無目的的忙碌；也讓我相信社會存在著一種向上流動的機制，只要我付出，就一定能有所收獲。第三，大學生職業生涯規劃課讓我明白了社會與企業所需的人才類型，比如有基礎知識（專業基礎、文化底蘊）、能力（學習新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機應變的能力、知識運用能力）、素質（忠心、誠實、守信、互助、協作、大膽）等。第四，我會根據我掌握的信息來制定我的職業生涯規劃，因為它可以使我擁有明確的目標，使我在實現理想的過程中少走彎路，使我比別人更懂得尋找新的機會、增加有用的經驗，使我不會因我的無知而後悔。

不少人都曾經這樣問過自己：「人生之路到底該如何去走？」記得一位哲人這樣說過：「走好每一步，這就是你的人生。」是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，哪怕那麼卑微......

沒有方向的船，任何方向吹來的風都是逆風。有一個合理的職業生涯規劃，猶如航船有了方向，在明確的職業發展目標之下，採取可行的步驟與措施，不斷增強職業競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高成功的機會，實現自己的職業理想。

一、自我分析
別人說我性格偏於外向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打羽毛球，甚至連一般女孩子都不喜歡的踢的足球，我也很是愛好。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團隊精神和協作能力，比較強的創新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是優柔寡斷。
根據所做的職業測試所得的結果，我的性格屬於職場模範類型，典型特點是低調、奉獻、責任、實干。內向、安靜、謹慎，依靠現實和實在的眼光觀察認識世界，關注細節，以人為本，樂於奉獻，有同情心，關心別人的感受，喜歡在有規則、秩序的方式來生活。
我一直都是一個樂觀的人，很熱情、爽直，典型的四川女孩的特點，這對於我以後和人接觸也是很有力的一面。我覺得自己很不適合官場上的生活，我也從來沒想過從政或考公務員。我學的是軟體開發專業，因為我不喜歡很單調，幾點一線的那種生活，但是為人民服務也是很不錯的一個工作，開發出一些對人們有意義的東西出來，讓人們淡淡的生活更充滿刺激，做事情更方便一點。

我沒有什麼特別的興趣，只要是值得我做的、適合我做的事情都應該去完成和做好。我不太適合做的是一些動手能力很強的事情，比如說開車，盡管我學了一些時間，但還是缺少人車一體的感覺。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事情是因為「初生牛犢不怕虎」和情感的宣洩；我的語言能力不是太好，對語音的把握力不強。從外表看，我是一個經受不了風雨的女孩；但相反，我是一個獨立性和適應性較強的人。我認為自己的觀察能力、分析能力、感悟能力較強。另外我需要特別加強的是人際交往能力（不僅是對同學、朋友，還應該對老師、上級和長輩）、隨機應變能力、學習能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因為這些能力在現實的生活、學習和工作中都是很重要的，並且我能通過自己的努力和經驗的積累來獲得這些能力。

二、社會環境和職業分析（十年規劃）
1、社會一般環境：中國政治穩定，科技發展層出不窮。

2、職業特殊社會環境：中國科技發展較晚，科技知識和科技產品大部分還源於國外，

三 專業就業以及 行業分析

未來社會發展的最終趨勢將是集體一體化，這就註定網路的鏈接必不可少，現在電腦已普及到大眾用戶。網上購物，網路管理已成為人類交流的一種途徑。伺服器設備廣泛用於各大商場及商業媒體。但總的來說，其功能還不晚上。因此，全自動化技術將成為網路管理的任務所在。

我所學的專業是信息與計算科學，該專業是以信息領域為背景數學與信息,管理相結合的交叉學科專業.畢業以後，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。

(1)行業分析（IT）:二十一世紀進入信息時代，席捲全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業已成為推動國家經濟發展的主導產業之一，人們對電子產品的要求高，首先是產品的質量好，服務到位。所以在電器銷售行業，取得消費者的信任是至關重要的，當今沒有多少企業是在真正的做「服務」，從營銷觀念的角度出發，連市場營銷的觀念沒有達到，當今電器產品營銷服務人才的機會很多。2)職業分析（電子產品檢測與營銷）當今的消費者有關電子的消費知識在增長，挑選的餘地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應該如何進行市場的開拓，培養重視的客戶？所以，將專業知識與營銷技巧結合，成為我的選擇。3)地域分析（南京）南京地處長江下游丘陵地區，是經濟發達的江蘇省省會城市，是全省政治、經濟、科教、文化和交通通信中心。南京下轄十一區、二縣，面積6597平方公里，全市人口640萬人，其中城鎮人口443萬人，城市化水平71%。南京是國家級歷史文化名城，具有2470年歷史，先後有十個朝代和政權在此建都。虎踞龍盤，人文薈萃。是一個令人悠然神往的歷史古都，是中國著名風景旅遊城市之一。 南京珠江路科技街位於中心城區玄武區內，以珠江路為主線，西起中山路，東接黃埔路，並向南、北延伸，是南京市科技人才、高新技術企業、民營科技企業最為集中的區域。周邊高校、科技院所雲集，有東南大學、南京大學、南京航天航空大學、海軍指揮學院、中科院南京分院、熊貓集團等，科技優勢十分明顯。珠江路科技街以經營電子電腦、系統網路、軟體開發和通信產品著稱。聯想、方正、IBM、INTEL、COMPAQ、NEC、東芝等國內外著名的電腦廠商紛紛加盟珠江路。目前沿街兩側聚集電腦公司近千家，擁有自主知識產權和品牌的電腦公司13家，16個電腦市場，5個通訊產品市場，經營總面積近20萬平方米，珠江路科技街已成為華東地區最大的電子電腦產品集散地。全街電腦公司職工約為7400人，大專以上學歷達90%，其中35歲以下約佔70%。享有"北有中關村，南有珠江路"的美譽。1999年8月，珠江路科技街正式成為南京高新技術產業開發區的組成部分，享受高新技術產業開發區同樣的優惠政策。

四 職業目標定位

1 個人職業定位的SWOT分析：

內部環境因素
A 優勢因素(S)

a、精力旺盛、熱情

b、性情平和、樂於助人

c、忠誠、責任心很強

d、富於創新精神；

e、工作和生活井然有序

f、耐於吃苦，奮斗終身

B 弱勢因素(W)

a、工作中有時沒有自信；

b、有時因急於迎接新挑戰，在准備不夠充分的情況下開始工作；

c、過於重視上級對自己提出的意見。

d、提了自己太多的意見，別人有點煩

2 外部環境因素

C 機會因素(O)

a、3G等等一系列的沖擊，國人對電子產品的要求越來越高，電子產品很有市場。

b、專業知識與營銷技巧兼備的人才缺乏

c、當今世界，信息流比較重要，適合現代社會的需要

D 威脅因素(T)

a、競爭激烈

b、自己能力不是很到位

SWOT總結：努力改變能改變的，適應不能改變的。對於外部環境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰。我國軟體測試人才缺口很大，同其他職業相比，就業方面存在不小的優勢。對於內部環境因素，我應當在以後的生活學習中，發揮優勢，彌補劣勢，揚長避短，讓自己越來越接近心中的目標。軟體測試學起來不容易，不過，我會努力，時時鞭策自己，不斷朝著這個方向發展，相信一定會有收獲。

3 理想職業的工作內容和勝任條件

職位描述
軟體測試工程師是軟體生產過程中的質量管理者，不但要對軟體產品最後的功能、性能負責，而且從軟體的「需求分析」、「結構設計」階段以及文檔規范等諸多方面就開始對軟體的質量加以保障，使生產出來的軟體的功能達到設計之初的要求，讓用戶用上高質量的軟體。

工作職責
1． 理解產品的功能要求，並對其進行測試；
2． 負責執行測試任務和用例的建設，檢查軟體有沒有錯誤（Bug），決定軟體是否具有穩定性（Robustness），寫出相應的測試規范和測試案例；
3． 負責bug登記和追蹤；

工作許可權
1． 根據項目開發計劃，分階段向相關開發人員索取測試軟體（產品）及相關的技術文檔；
2． 及時向開發人員反映軟體存在的Bug，並負責Bug跟蹤測試。

任職資格
1、計算機相關專業
2．精通軟體測試理論，熟悉常用測試工具（LR、QTP、TD）的使用，能夠熟練設計測試用例；

3、熟悉Oracle、SqlServer資料庫，精通SQL語法；

4、了解.net、JAVA等軟體開發語言，有軟體開發經驗；
5、具有較強的溝通理解能力和協調能力，及團隊協作精神；對工作積極主動、認真負責。

6． 熟悉軟體工程、軟體測試理論和方法，了解相關的測試流程、規范、文檔標准；
4 與職業選擇目標的差距

軟體測試師是軟體開發的質量把關者，當下中國軟體產業升級，國內軟體行業突破了傳統的作坊式生產，從單打獨斗的開發模式升級為工業化、流水線式的生產模式，理所當然的對開發的軟體有更高的質量要求。對軟體測試人才的需求不斷擴大的同時，對人才的要求也會越來越高。對我來說，這既是機遇，又是挑戰。

不論是專業技能還是專業素養，目前的我與一名合格的軟體測試工程師還有很大的差距。要成為一名要想獲得更大發展空間或者持久競爭力的測試工程師，則計算機專業技能是必不可少的。優秀軟體測試人員必須具有兩三年的軟體開發經驗，並且與軟體開發人員相比，測試人員不但需要一技之長，還需要掌握諸如操作系統、資料庫、網路等多方面的知識。

五、大學期間學習計劃：

學習不僅是為了以後的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信「活到老，學到老」的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那麼一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。

大學二年級：

首先，要認真聽課，保證學習成績優秀。因為軟體測試這一行經驗比學歷重要，大多數人認為上研究生不如在企業積累經驗，不需要保研或者考研，所以不用好好學習與計算機無關科目。但是，我認為，眼光應當放遠一些，在我的大學時代多方面培養自己，豐富知識，提高綜合素質，而不是急功近利，純粹為了就業而學習。當然，學習中應當有所偏重，計算機方面的課程如數據結構，資料庫，JAVA語言程序設計，面向對象分析與設計，操作系統，軟體工程等科目應當對自己的要求更高，更嚴格。到了後期，要開始系統的學習軟體測試方面的知識，找一些測試書籍來看。

其次，多參與活動，將所學知識運用於實踐，初步積累編程和測試經驗。目前，國內軟體測試人才的來源主要有三方面：一是以前做軟體開發轉行的技術人員；二是來自計算機專業的高等學院畢業生；三是來自培訓機構的專業學員。而企業普遍認為計算機專業應屆畢業生缺乏動手能力。所以，在不斷提高專業知識水平的同時，更應該多參與實踐，培養動手能力，取得豐富的經驗。為此，我決定利用寒暑假的時間，爭取到軟體公司實習，為順利就業增加砝碼。

平時利用網路與軟體測試從業人員交流，多去軟體測試的論壇、貼吧。讓自己在加入軟體測試隊伍之前對這個職業有更深更全面的認識，並且能在這個過程中積累人脈資源。

具體方法

1、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。

2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性和掌

3、證書大突破：考取英語四、六級。全國計算機二級等級考試。以及其他相關證書。

大學三年級：

1、開始嘗試並學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，並通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交流思想 。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

2、預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心體統的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分准備的情況下進行演練，為自己以後找到理想的工作而努力。

3、獲得普通話等級證書及全國計算機三級等級考試。

六、為人處世方面：

1、改掉自己偶爾情緒急躁的壞毛病，千萬不和同學發生沖突。

2、最終身邊的每一個人，不管他（她）有什麼性格，學習優秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們。不去爭名利，不計較利益得失，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的事。

3、抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有，全力以赴完成班級和學院本職工作，為集體做一些力所能及的事，干出一點成績，不一定非要得到別人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

4 相遇不容易，畢業後，也是就是相遇的終結點。珍惜現在能所擁有的一切。包容身邊每一個人。

七、生活方面：

大學是真正屬於自己的天地，在人的一生中這樣的時光不多，好好把握將會收益終身。

要多和家人及同學聯絡，告訴他們我們的快樂和不安。一路走來，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問候。我決不會讓他們失望。

八、職業生涯規劃實施方案存在的障礙：

目前，我經濟條件相對薄弱，作為未來的信息人士，我較少能接觸到高科技產品，且時間較少。

解決方法：

我在校一直勤工儉學，利用假期時間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學業中去。

九、本人對職業生涯規劃的看法：

俗話說：「欲行千里，先立其志。」規劃我的職業生涯，就相當於在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說過：「沒有目標的人，就像是漂泊的船隻，可能永遠到大不了壁岸。」寫過職業生涯規劃書，突然感覺像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標可循。進而信心百倍，動力十足的去實現它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學習，生活，而是有計劃、有步驟的生活。

十、結束語：

積跬步以至千里，積小流以成江河，只要你不斷積累知識、完善自我，具備真正的能力和實力，你永遠都會是職場當中的勝者。大學不僅是知識的海洋，還是磨練性格、完善自我、鍛煉能力的小社會。在這知識的海洋中，要找到自己的興趣所在和職業理想，並為自己的夢想不懈努力，你的夢想終會實現！

為夢想的實現進行的努力，不管是多辛苦的都是值得的，我們現在這樣，就是在為自己以後儲備糧食。搏擊，將會是最美好的事。待到歷盡磨難時，彩虹便會呈現。走過了，才知道可不可以，經歷過，才明白這其中的滋味，只有努力過才不會後悔。

計劃固然好，但最重要的在於付出實施並取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拚的人！

只希望我的所有規劃能在我盡心盡力下，讓它不是空。

⑹ 我現在要做一個培訓計劃，公司是電子產品的，計劃應該怎麼做望各位老師多多指教，越詳細越好，非常感謝

首先要知道培訓的目的是什麼；
其次要確定培訓哪些方面的知識，是技能培訓還是知識培訓；
最後做好培訓課程的選擇。
裡面的細節內容只有自己去考慮了。

⑺ 家長如何聰明的引導孩子正確使用電子產品

如今，手機、普通電腦、平板電腦等電子產品的普及，讓孩子們開始和這些新「玩具」形影不離，而且有年齡越來越小的趨勢。今天要提醒大家，為了孩子的身心發育，盡量遠離電子產品。

多帶孩子出去玩。家長帶孩子出去玩，一方面能培養親子關系，另一方面也能讓孩子多接觸大自然，增加小朋友之間的交流。千萬不要讓電子產品把孩子變成孤僻的「電子娃娃」。

驚喜倉庫，帶你發現生活中的小驚喜。

⑻ DFM電子產品可製造性設計培訓課程

武漢青鳥科技教育 有短期班 有證書 地點在武昌 聽說不錯 招生對象： 1、高中或中專學歷者，有志於從事平面設計行業的人員 2、平面設計等相關專業的在校生和畢業生 3、非設計相關專業的在校生和畢業生，有志於從事平面設計行業的人員 教學目的： 全面系統掌握平面設計流程，能獨立完成不同階段的設計方案，熟練的運用設計輔助軟體畫圖、效果圖等。 就業方向： 畢業後定向就業於裝飾公司、廣告公司、製造公司、房地產公司等企業。獨立製作效果圖，圖片處理，廣告圖設計等 證書： 1.學員通過網頁設計學習後，畢業作品合格者，可獲得由武漢青鳥科技動漫教育學院頒發的《平面設計結業證書》。 2.學員通過職業資格認證考試合格後，由國家勞動和社會保障部頒發全國通用的《平面設計師師職業資格證書》。3.可套讀武漢大學平面設計專業，學制兩年，畢業拿武漢大學學士學位，在拿職業資格證的同時拿學位證！雙豐收。 學習內容：一、Photoshop教學內容 圖像繪制、編輯、圖像色彩校正；如何修復和改善照片；如何准備用於其他應用程序的作品；關於不同顏色模式的具體介紹；通道和位深度；在顏色模式之間轉換；使用「色階」等圖像調整方法，進行調圖設置；二、 Illustrator 教學內容 工具的具體使用方法與應用技巧，使用圖層和路徑進行繪制和畫圖、插畫的繪制技法與設計，主題、風格、形式、內容、表現形式、草圖及平常速寫訓練。了解矢量繪畫的知識及矢量與點陣圖的區別。三、 CorelDraw教學內容 主要術語和概念講解、文件的基本操作、圖形的繪制（卡通、漫畫等）、對象的造型編輯（變形、組合、分解）、名片設計、條形碼生成技巧、圖形特效製作、圖形精確控制技巧、與Illustrator軟體的交互使用 四、Indesign 教學內容：（PageMaker） InDesign表格操作 InDesign目錄與索引 InDesign繪圖 InDesign顏色控制 InDesign文件輸出 創建表格及表格邊線與填色插入行列和行列整體控制均勻分布及調整行高列寬表文互轉拆分合並單元格。 五、 Acrobat 學習Acrobat軟體在電子列印、電子校樣與桌面印刷輸出等方面的應用、PDF文檔講解、各軟體轉換PDF方法、對PDF文檔屬性的應用、電子出版物的管理、電子文件的製作、數字簽名、表單應用、閱讀及文件加密 六、包裝設計 包裝概論與包裝材料的應用；包裝設計的流程與運作；包裝的平面設計；包裝設計的效果圖；包裝印刷扣刀和血位的設置；精彩案例剖析與製作的實戰設計訓練（泡罩式、管式、罐桶式、盒箱式） 七、 書籍裝幀設計 房地產廣告設計 廣告創意設計 書籍的版式設計的要素、書籍封面設計、書籍的構成、書籍裝幀編排類型。封面設計：封面的結構、面料護封、創意版式設計：板式基礎、扉頁、正文、插圖、設計製作書形設計：總體外形設計、內部結構設計、綜合材料。八、 平面構成教學內容 學習平面構成旨在使學習熟悉點、線、面等設計元素的靈活運用，通過學習形式美法則，提高其藝術處理能力，增強平面作品裝飾性。九、 色彩構成教學內容 通過色彩知識的學習，使學習了解色彩色相、明度、純度，提高學生的視覺傳達能力，了解色彩基礎知識和空間混合概念，能夠進行一般色彩搭配，培養學生的色彩感知能力。十、 圖案構成教學內容 通過此階段學習，使學生了解獨立圖案、二方連續、四方連續、組合紋樣設計製作，同時培養學習精益求精的學習態度。 十一、 樣本畫冊設計 畫冊設計的形式；畫冊設計類型及特點分析；優秀畫冊設計必備要素；畫冊設計封面表現形式；畫冊設計色彩搭配要點等知識及製作的實戰設計訓練十二、 標志設計&nb

⑼ 一個電子產品是如何開發出來的

一 . 總體設計 1.需求分析：了解並確定需求。例如確定需測的數據量及路數，確定需控制的對象及對象數量。
2．方案確定 : 確定用什麼樣的方式滿足需求，是用plc還是用單片機，當確定用單片機之後，還需具體確定是2051還是8031或8051，當然還要確定是哪個公司的產品，是Atmel公司的、還是motorola的產品。選定這些時，除了考慮晶元的性能之外，還要考慮經濟因素（看哪種最便宜）。
二．詳細設計 1.選電路
根據環境的需要選擇合適的電路。比如，用8051達到控制目的時，要選擇是用並口還是串口輸出；同樣是驅動大功率電路時，使用可控硅還是繼電器。這些選擇都要根據具體的環境條件和電路參數來決定。如不適合用繼電器的地方，必須考慮其他的方式。
2.制電路板： 用Protel軟體先制原理圖，再封裝，制PCB電路版，然後經過列印，轉印，腐蝕，焊接等工序後，制出實際的電路板。這一步中的部分工序，我們將在下一學期學習Protel之後自然會明白。
三．調試 1.粗調：用簡單程序，分別對各個功能模塊調試，看能否完成指定任務。這一步的主要目的是看電路是否可用，比如要LED顯示相應數值，如果不能正常顯示，則需檢查相應電路。
2.編程調試：在粗調無誤的情況下，用編好的程序對整個系統調試。當編程任務相當繁重時，要會用程序功能塊組合，適當調整功能塊的參數，適應當前任務。在本步調試過程中，我們會用到編程器、防真器等工具。
四．編寫文檔
文檔對一個系統而言是非常重要的，它幫助考官理解系統的獨特之處，又可適當增加別人對你的系統的興趣。如果說總體設計是好的開頭，那麼好的文檔就是好的結尾。編寫文檔要忠實於原設計方案，不能誇大也不必謙虛，要理清設計思路，並讓讀者從中了解系統「好」在哪裡。
結論：通過以上我的講述可知，在整個系統開發過程中，用到我們已學的課程有：《數字電路》，《模擬電路》，《電工學》，《單片機應用》，《Protel》，等。我們只要經過短期的培訓，就可以成為一個控制系統開發人員。由此可見，單片機系統開發並不象以前我們想像的那樣難。只要綜合應用我們所學的知識，我們可以很快成為一個系統開發方面的專業人員。

⑽ 我是學應用電子技術專業的，目前僅僅在學校學習CAD，EDA,以及單片機的模擬，現在放暑假了想在學習一些對以

你好。
我們是工信部教育與考試中心硬體工程師高級職業教育項目組。相關網站見http://www.ceiaec.org
http://www.pche.com.cn. 我們現在正在舉辦單片機和篏入式培訓。

中關村學院（北京市海淀區職工大學）是政府舉辦並管理，集學歷教育、社區教育和各種教育培訓於一體的綜合性高等教育學校，是公辦學校，招生代碼006。
2004年工業和信息化部教育與考試中心為適應產業發展的需要，啟動了《全國信息技術人才培養工程》。
為了進一步貫徹《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》和《全國信息技術人才培養實施意見》精神，推進全國信息技術人才培養工程工作進程，促進學歷教育與就業市場的銜接，實現從「書桌」到「工作台」的無縫連接，工信部教育與考試中心制訂了以提高專業技術人員職業素質與實踐經驗為培養目標的系列化職業教育方案。
硬體工程師高級職業教育項目組（Hardware Engineer Advanced Career Ecation）就是在這種大環境下，在整合項目組多年在硬體教育行業的經驗和資源的前提下成立。項目組以「做硬體教育引領者」為己任，搭建開放的網路平台，為全國的教育機構和大專院校提供統一的教育培訓方案，提供統一的職業發展服務，滿足日益發展的職業市場需求，建立權威的培育培訓品牌，為社會培養合格的既有理論又有實戰經驗的高級技術人才，推進中國硬體教育的建設進程。

Introction 簡介
課程背景 嵌入式應用系統已經在國民經濟的各行業得到充分的應用，單片機是進入嵌入式行業最初的門檻。在生活中，幾乎每一件電子產品上都會集成有單片機，目前，一個學習與應用單片機的高潮正在企業、大中專院校直至中學大規模地興起。過去習慣於傳統電子領域的工程師，隨著物聯網、感測網、3G通信等新的技術的快速發展也面臨全新的挑戰，只有迅速將單片機設計技術融會貫通，才能跟上時代的步伐。

項目介紹

為了幫助從事或有興趣從事嵌入式行業的人員，更加深入的了解單片機技術，掌握單片機設計的方法和手段，滿足社會對嵌入式工程師的人才需求，精心設計了這個課程，著重介紹單片機技術基礎和單片機的系統設計，以滿足市場對單片機人才的需求。

培訓對象

培訓目標

教學材料

有意向進入單片機相關行業，就讀於大中專院校與軟硬體相關的計算機、自動化、電子信息、通信、網路等專業的學生或求職者。
目前從事計算機、電子相關行業，需要更新知識或轉行從事技術工作的人士。
對單片機的開發、應用有著濃厚興趣的人士。

能夠根據用戶的需求寫出小型的單片機項目的總體設計和軟硬體功能設計；
掌握原理圖的設計方法，熟練使用Protel軟體進行PCB板設計，了解PCB板生產的過程；
掌握常用的檢測儀器的使用，熟練掌握焊接技術，能夠進行元器件的焊接和調試；
根據元器件列表做出元器件采購計劃和元器件的購買；
搭建軟體編程和調試環境，使用C語言編制應用程序、調試直至正常運行。

開發板和元器件
單片機教輔材料均由項目組編輯出版。
單片機設計標准教程；
PCB設計標准教程；
嵌入式設計案例教程。

培訓教師

培訓周期 課程設置

第一部分 單片機開發基礎：常用數字電路、模擬電路設計案例講解和設計思路
第二部分 單片機設計：流行單片機51、AVR等MCU的功能和選型，單片機內核資源、外圍電路（矩陣鍵盤、數碼管、液晶、AD/DA、PWM）等常見電路的分析和設計；232、485、I2C、SPI通信協議的實現。
第三部分 擴展知識：FPGA/CPLD、ARM/Linux、物聯網的功能和應用。
第四部分 PCB設計和製作：原理圖設計、Protel軟體的使用、PCB圖、元器件的封裝，電磁兼容性和信號完整性設計。
第五部分 項目開發：單片機C語言、匯編語言，開發板的使用，開發環境的搭建。
第六部分 項目開發：項目開發流程，文檔規范。
項目實訓 需求分析→總體設計→原理圖→PCB設計→PROTEL製版→元器件采購→電路板焊接調試→軟體編程→軟硬體聯調→產品化過程。

名師授課，講師由精通單片機設計的講師團隊全程保障教學質量，講師團隊都是外企中有豐富的實際項目經驗的人員組成；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊做項目；
單片機項目實訓採用一對一的輔導，幫助學員完成項目實踐。

2個月

學習特色

質量保障

就業崗位

結業水平

理論為輔，注重動手實訓；
適時考核，注重教學效果；
豐富內容，拓展課余知識。

如果對於單片機設計的相關課程不能完全掌握，一年之內可以申請復聽一次；
對完成課程學習的學員提供技術支持。

入學簽訂就業協議。
通過學習達到單片機工程師水準，精通硬體和軟體，適用崗位眾多，企業需求多，升值空間大，同時可以自我創業。
通過考試的學員可獲得工業和信息化部教育與考試中心頒發的職業技術證書。

學員經過培訓後具有相關的單片機經驗，具有單片機工程師水平，能夠輕松適應單片機相關工作，並且能夠獨立完成項目。
課程結束，經考試合格者，由國家工業和信息化部教育與考試中心頒發權威證書；其資料納入國家工業和信息化部人才資源資料庫中。
學員結束培訓學習，和公司簽訂項目協議後，項目成果可自己帶走。

Introction 簡介
課程背景 嵌入式應用系統已經在國民經濟的各行業得到充分的應用，開放的Linux受到廣泛的歡迎，得到越來越多公司的支持，行業的前景樂觀，是國家重點投資和支持的行業。但是Linux的廣泛應用卻受到嵌入式高端人才缺乏的制約，Linux源代碼中85%是設備驅動，驅動程序對嵌入式系統的開發就顯得尤為重要。只有了解ARM、懂得嵌入式開發的高端人才，才能滿足這個巨大的市場需求，才能在嵌入式行業中開創屬於自己的事業。

項目介紹

嵌入式工程師培訓項目以應用為主，從實際出發，培養尖端人才，響應全國信息技術人才培養工程的規劃，推出一整套嵌入式系統開發工程師培訓認證課程，使學員通過一定時間的集中訓練，全面掌握嵌入式知識體系，具備嵌入式實際開發的能力。

培訓對象

培訓目標

培訓教師

培訓周期

有意向進入嵌入式行業，從事軟硬體相關的計算機、自動化、電子信息、通信、網路等專業的學生或求職者。
目前從事計算機、網路、電子等行業，需要更新知識或有興趣從事嵌入式相關技術工作的人員。

通過從硬體設計到軟體開發、調試和應用等的系統培訓，進行開發板實際上機操作，使參加培訓的學員能夠全面的了解ARM的開發，懂得C/C++的編程語言，熟悉ADS開發工具的使用系統移植的方法、掌握嵌入式系統開發的流程以及系統移植的方法，理解Bootloader的原理，具備編寫Linux環境下的應用程序的能力。通過本課程的學習，使學員能夠從事嵌入式系統相關項目的開發。

名師授課，講師由精通嵌入式設計的講師團隊全程保障教學質量，講師團隊都是外企中有豐富的實際項目經驗的人員組成；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊做項目；
嵌入式項目實訓由指導講師進行一對一輔導，幫助學生完成項目內容，緊跟團隊步伐。

3個月

課程設置

第一講 嵌入式系統的概念、組成、特點，ARM體系結構及編程模型，ARM指令分類與定址方式
第二講 Cortex-M3內核體系結構及Thumb2指令集，嵌入式Cortex-M3的軟體編程
第三講 開發工具RealView MDK介紹，ARM ADS開發工具的使用方法和技巧
第四講 ARM啟動代碼工作原理，ARM存儲系統及異常中斷處理
第五講 開發環境介紹，C/C++ 編譯器提示和技巧，嵌入式ARM匯編語言程序設計
第六講 嵌入式系統移植，Bootloader的開發與移植，嵌入式操作系統的結構及啟動流程
第七講 Linux操作系統具體操作，嵌入式Linux簡介與發展，Linux系統開發的整體流程簡介
第八講 Linux內核介紹說明，Linux內核的特點與結構，Linux內核的編寫
第九講 Linux內核的交叉編譯，內核移植介紹說明，Linux內核源代碼的修改
第十講 嵌入式Linux內核的調試，內核的啟動錯誤的解決方法
第十一講 嵌入式Linux開發環境的搭建，開發工具的使用，Linux下的程序調試技巧
第十二講 Linux系統中的進程的原理和實現以及編寫方式
第十三講 嵌入式Linux下的網路基礎，UDP和TCP的解析
第十四講 嵌入式Linux下的圖形系統的架構與開發，QT熟練使用
第十五講 Linux設備驅動程序基礎，Linux字元設備驅動基礎，典型的驅動分析
第十六講 嵌入式Linux塊設備及其驅動的特點，典型塊設備驅動分析與開發
第十七講 Linux網路設備驅動程序開發，USB數據格式分析，Linux下USB驅動程序的編寫與開發
第十八講 圖形顯示驅動程序的實現與開發，觸摸屏的工作原理與開發
項目實訓 一個月的項目實訓，親自動手完成設計項目

學習特色

質量保障

就業崗位

結業水平

理論為輔，注重動手實訓；
適時考核，注重教學效果；
豐富內容，拓展課余知識。

如果對於嵌入式設計的相關課程不能完全掌握，一年之內可以申請復聽一次；
對完成課程學習的學員提供技術支持。

入學簽訂就業協議。可以從事平台下的嵌入式Linux系統移植、驅動開發、應用開發，月收入4000-8000；
考試通過的學員可獲得工業和信息化部教育考試中心頒發的職業技術證書。
可就業的職位包括嵌入式系統開發工程師、嵌入式系統設計工程師、系統測試工程師等。

學員經過培訓後具有嵌入式系統項目開發的相關經驗。畢業學員具有嵌入式系統開發工程師的水平，能夠獨立完成項目，且對每個學員都具有後期的技術支持。
課程結束，經考試合格者，由工業和信息化部教育與考試中心頒發權威證書；其資料納入國家工業和信息化部人才資源資料庫中。
學員結束培訓學習，和公司簽訂項目協議後，項目成果可自己帶走。

Introction 簡介
課程背景
由於數據海量式的增長，人們對於信息系統以及電腦數據依賴性加劇，特別是當數據丟失的災難發生時，各類機要部門、電子政務和電子商務業務單位的信息系統，苦於沒有可以信賴的國家認可的正規服務機構、專業技術人員，提供及時、可靠、規范的數據恢復服務，造成重要數據信息面臨永久性損失的危險，或者送到不恰當的地方去修理，又更增加了重要信息泄密、信息失竊的潛在危脅。因此IT職場對於專業數據恢復工程師的需求十分迫切。
項目介紹

培訓對象

為了培養更多的數據恢復技術人員，更是為了應對數據恢復市場人才的缺口，數據恢復工程師培訓旨在培養專業的數據恢復人才，使學員能夠深入了解數據恢復的原理及恢復的具體方法，能夠絕大多數的丟失數據進行獨立恢復，使之成為一名合格的專業數據恢復工程師。

計算機、電子相關專業中專及以上在校生；
欲從事數據恢復，計算機軟、硬體維修，計算機客服或技術支持等相關工作的人員；
企、事業單位的網路管理員和技術人員；
計算機軟、硬體公司的客戶服務及技術支持人員以及對計算機愛好的人員。

培訓平台

培訓周期
課程設置

第一講 數據恢復基礎：數據的記錄方式和讀取方式，存儲介質的分類，硬碟的物理結構及邏輯結構，硬碟介面及性能指標
第二講 Windows操作系統和Linux操作系統下的邏輯恢復：文件誤刪除、誤格式化、誤分區後的內容回復，Windows文件損壞的內容恢復、Windows系統分區的恢復（MBR磁碟分區、動態磁碟卷、GPT磁碟分區），Linux系統分區的恢復，Windows系統和Linux系統的文件系統的恢復
第三講 硬碟和U盤物理故障的數據恢復：硬碟物理故障的判定，開盤操作的方法，硬碟各部件物理故障的修復（主板故障、磁頭故障、碟片故障、電機故障、固件故障），U盤物理故障的修復
第四講 RAID磁碟陣列的數據恢復：RAID技術詳解，主流RAID磁碟陣列組成原理，硬RAID和軟RAID，動態硬碟原理，RAID-5伺服器磁碟陣列恢復方法
第五講 固態存儲介質數據的邏輯恢復：U盤、固態硬碟、存儲卡的數據恢復方法
第六講 數據恢復工具PC-3000和HRT的使用、恢復技巧及案例講解

《數據恢復工程師標准教程》
PC-3000數據恢復擴展卡
可以進行開盤實驗的無塵空間

40學時

Introction 簡介
課程背景 Android平台是Google公司開發的基於Linux平台的開源手機操作系統平台，是一個開放性移動設備綜合平台，它包括行動電話工作所需的全部軟體。隨著智能手機和平板電腦的迅速普及，作為全球最受歡迎的操作平台，Android正在逐漸影響著我們的生活，被越來越多的人群所接受。因此，了解Android，擁有開發Android平台的相關技術，就等於擁有了良好的就業前景。
項目介紹

培訓對象

培訓教師

為了培養最新的Android開發人才，針對應用程序發展迅速、智能手機飛速普及、Android系統開發需求增大的情況，通過著重介紹Android技術基礎以及開發原理，全面了解Android的管理開發流程，特擬定這個為期八天的Android開發培訓課程，以滿足市場對Android開發人才的急迫需求。同時為學員了解Android開發平台提供了一個機會。

有意向進入3G相關行業，從事相關專業的學生或求職者；
目前從事相關行業需要更新知識或轉行從事技術工作的學員；對手機軟體開發有濃厚興趣的人士。

講師由精通Android的講師團隊全程保障教學質量，講師團隊都是外企中有豐富的實際項目經驗的人員組成；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊做項目。

培訓課時

課程設置

第一講 Android操作系統概述：Android簡介、系統特點以及應用前景分析
第二講 Java語言基礎：Java概述、基本語法和基本數據類型，JDK的使用，Java程序流程式控制制與異常處理，Java重要的class的介紹與應用，Java中面向對象的實現
第三講 Android SDK及其開發環境搭建：Android SDK的版本演進，Eclipse ADT插件與SDK版本的對應關系，ADT插件的安裝和更新，通過Eclipse創建一個Hello Word簡單的項目，通過Eclipse導入一個RssReader開源項目
第四講 Android項目結構分析：資源管理Resources分析，應用構成中的四個主幹組件Activity，Intent，Service，Content簡單分析
第五講 Activity：Activity的生命周期，Activity有四種本質區別的狀態，保存持久狀態，許可權許可，進程的生命周期，繼承Activity類應該注意的問題
第六講 Intent Receiver：Intent的作用和目的，action、data、category、type、component、extras的屬性講解，Android如何定義以及如何解析Intent，直接Intent和間接Intent，AndroidManifest.xml深入分析
第七講 Service：Service的定義和使用，Service的生命周期，BroadcastReceiver的使用
第八講 Content Provider：SQLite介紹，創建Content Providers，使用Content Providers
第九講 高級應用開發：訪問本地通訊錄，網路連接處理以及瀏覽器控制項的使用方法，本地文件瀏覽管理，音視頻播放處理
第十講 調試、打包發布工具使用：Android 調試橋，啟用logcat日誌調試，模擬器上安裝刪除軟體，打包、簽名和安裝軟體到設備，如何將軟體上傳到google Maket中

64課時

Introction 簡介
課程背景
軟體測試作為軟體質量把關的重要環節，網路測試是網站正常運行的保障，測試的重要性已經被更多的企業所關注，測試人才的需求攀升，但由於企業對於測試技術在整個軟體和網路行業中的重要作用認識較晚，人才供需之間的缺口非常大。IT人才是目前企業需求量最大的人群，隨著測試工程師重要性的提升，憑借其龐大的人才需求和廣闊的職場發展前景，日漸成為IT職場就業的熱門。
項目介紹

培訓對象

培訓教師

為了培養更多的測試工程師人才，隨著IT行業的迅速發展，測試工程師需求增大的情況，測試工程師培訓旨在培養專門的測試人才，使學員掌握功能測試技術、性能測試技術，並能夠獨立的對各領域的軟體和網路進行測試，成為優質的測試工程師，特擬定這個測試工程師培訓課程，以滿足相應的人才需求。

有意向進入IT行業，就讀於大中專院校與軟硬體相關的計算機、自動化、電子信息、通信、網路等專業的學生和求職者。
目前從事測試相關工作的人士，或是有志於從事測試相關工作，期望從事IT行業的各界人士。

本課程的講師均來自大型機構或企業的資深測試工程師與測試管理者，不僅擁有先進的軟體與網路測試理論，而且擁有豐富的測試經驗；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊測試項目。

課程設置

培訓課時

課程設置

第一講 測試工程師基礎：軟體測試的類型、流程、質量評估；網路協議、網路安全與無線網路，網路測試的標准與流程
第二講 功能測試技術：軟體功能測試的種類、測試需求的獲取與分析、測試用例設計、舉例、自動化功能測試（QTP的熟練使用）
第三講 性能測試技術：性能測試的策略與指標，性能測試環境准備、腳本錄制、場景設計、結果分析，故障診斷與調優，開發過程模擬環境測試、上線前生產環境測試，性能測試工具LoadRunner、Performasure的熟練使用
第四講 白盒測試技術：白盒測試方法，邏輯覆蓋、路徑覆蓋與測試用例設計，測試完成標准，靜態結構分析，代碼質量度量分析，代碼檢查分析，功能與介面分析，函數執行性能分析，動態內存管理分析，白盒測試工具Logiscope、Numega的熟練使用
第五講 網路測試技術與方法：防火牆、VPN、IDS/IPS的測試，交換機、路由器的測試，網路測試工具（Smartbits、Avalanche、IXIA CASE），網路測試的方法與實踐（拓撲驗證、鏈路測試、設備測試、網路應用測試）
第六講 軟體質量與測試管理：軟體測試模型、測試標准，建立軟體測試質量體系，測試需求覆蓋與用例深度，測試流程管理工具QC的熟練使用與配置管理工具VSS、ClearCase的使用
實訓 項目實訓：每個測試技術模塊都有1-2個單一項目案例來供學員演練，此外還有大型項目案例來作為學員實訓使用。在培訓結束後，講師不僅可以幫助學員在自己的機器上搭建測試環境，而且可以提供標准文本、項目案例等資料，以利於學員進一步練習使用。

48學時