1. 外語培訓計劃書樣板誰有拜託了各位 謝謝
http://www.qgpx.com 2006-10-9 9:28:02 來源： 作者： 項目 培訓內容 培訓對象 學時 培訓講師 培訓地點 公共課 員工管理規劃 全體員工 6 培訓員 各部門 員工生活禮儀 全體員工 6 培訓員 各部門 全體員工 5 培訓員 各部門 安全生產 全體員工 6 培訓員 各部門 消防安全 全體員工 6 培訓員 各部n 組長 目標管理 組長以上人員 6 TOM主管 培訓室 產品知識 6 開發工程師 培訓室 生產與品質 品質管理 品質部及各部門 16 顧問／品質主管 培訓室 TQM 各部門組長以上人員 20 TQM主管 培訓室 生產／品質部管理 10 生產/品質主管 培訓室 品質七大手法 品質/生產部 12 品質主管 培訓室 生產管理 生產組長 8 生產／PMc主管 生產部 現場管理 生產組長 6 生產主管 生產部 物料管理 ABC物料法 采購／貨倉／PMc 6 PMC主管 培訓室 物料計劃與控制 采購/貨倉/生產 6 PMC主管 培訓室 MRPH邏輯測試 各部門主管 20 顧問／電腦／PMc主管 培訓室 存量管制 采購、貨倉、PMC 6 PMc主管 培訓室 技術 配電設施保養 工務人員 6 設備主管 培訓室 器械製作 技術人員 10 PIE主管 培訓室 生產設備保養 維修人員 6 維修主管 維修部 業務 外 語 業務／聯絡／秘書 20 業務經理 培訓室 市場調查 業務人女 8 業務經理／顧問 培訓室 營銷策略 業務人員 10 業備經理／顧月 培訓室 談判技巧 業務人員 6 業備經理／顧問 培訓室
2. 面試少兒英語教師怎麼樣准備好demo課呢，有經驗的朋友可以免費告訴我下嗎謝謝了！我很急...
我參加過培訓，看過專業老師演練，原則是用詞要簡單，表情動作誇張，能博得小孩的喜愛，老師是先歡迎小朋友進教室，打招呼，接著做個熱身運動，唱歌，和小孩互動，有個BODY SONG 你可以查查，然後就是講課，我參加的機構有自己專門的課件，就是講加減法，就那幾個詞，重點讓小孩參與，覺得好玩，不枯燥。中間穿插游戲，小孩容易走神。希望對你有幫助。
3. 華爾街英語學習顧問demo class怎麼准備，有沒有好的建議20-25分鍾，什麼主題比較好
我做過，當時電話裡面和我說是口語不太好，基本上很難開口的學生。可是實際上真正碰到的學生是當場定的。當場她和我說要我准備和他們講講過去式和現在完成時，我沒有準備，或者說自己准備的根本和他和我說的沒有關系。上課的時候四個學生，每個學生的基礎不一樣，雖然都是差不多級別的。但是有些基礎明顯好很多，你講的他根本不聽，有些就比較差一點，但要想辦法讓他開口不能太難，太簡單他們又覺得沒意思。總之還是有點難度的，我做了40分鍾一堂課。最後很可惜沒有要我。我自己沒有準備好，語法講的很亂，我覺得很難准備，當場她挑學生給你做的話。祝好運吧！
4. 有關少兒英語demo課
我教過小孩兒，最頭疼的一點是紀律很難管。建議做一些教具，如圖片，ppt等，充分調動他們的興趣，語法不要講得太多，粗線條即可。
穿插動畫片比較好
5. 英語教學Demo展示課的流程都有哪些細節呢具體是什麼
引言 導入 主題展開 總結 這樣幾個環節
6. 開英語培訓班沒什麼經驗，如何給學生安排課程
一、培訓目標我們的總體培訓目標可以概括為：充分利用學生現有的基礎，在將近半年的培訓中，既激活這些基礎，又推進聽、說、讀、寫等諸方面的應用能力訓練、特別是聽、說方面的訓練，使每位學生在原有基礎上有實質性的提高，能夠順利完成日常場合和部分工作場合的聽、說需求。結業時，學生能夠用英語准確流利地發表3–5分鍾自行撰寫的演講，同時為學生建立未來繼續學習、繼續提高的平台。為了達到上述目標，我們需要進行多方面的訓練。具體闡述如下：1．語音、語調、朗讀：語音和語調是聽力的基礎。如果學員未掌握正確的發音，就不能識別和聽懂其他英語使用者正確的發音。語音語調同樣也是口語的基礎。發音不準確，就無法使其他英語使用者理解自己的意思。學生由於已經形成了發音習慣，所以需要花費艱苦的努力，找到自己的問題，反復模仿正確的發音和英語獨特的語調，盡力使語音語調達到准確易懂。朗讀是對語音語調的應用，也是流利口語的基礎。語音語調訓練只有正確地運用於朗讀和對話中，才能發揮應有的作用。2．聽力訓練：聽是信號和知識的輸入途徑之一。聽得越多，對英語的語言現象就越熟悉，口語能力也會越強。所以聽是說的基礎。成年學員在過去學習英語的過程中往往沒有接受過系統的聽力訓練，導致許多在閱讀時認識的單詞，變成聲音符號後卻不能聽懂。這是因為學員未把單詞的形、音、意結合起來記憶。所以聽力訓練的第一步是要培養學生對英語語音的敏感性。先訓練學生把已經認識的單詞和能夠看懂句子聽懂，然後再循序漸進，通過聽力學習的英語。3．口語訓練：說是語言和思想的輸出途徑。說必須建立在輸入的基礎上，先從背誦、模仿開始，逐漸進入自行造句的階段。英語和漢語相似，在不同的場合下必然會使用某些特定的句子和表達法。我們培訓的任務是先把這些不同場合下需要說的話學會，逐步靈活應用這些句子，最後培養自如地用各種詞彙和句型表達自己的意思和想法的能力。4．閱讀訓練：閱讀和聽一樣，也是信號和知識的重要輸入途徑。通過閱讀，學員能夠學習新的詞彙、句型和用法，了解新的知識和紐西蘭文化。把聽和讀有機地結合起來，能夠有效地提高大腦對英語的積累，逐漸提高英語水平。5．語法訓練：語法是語言組織的規律。雖然語法不是學習外語的目的，但卻是學習外語的重要工具。了解語法規律，能夠幫助學員順利地理解英語句子、特別是長句的意義。了解語法規律，也能幫助學員造出正確的句子。二、教學時間與課程設置為了達到上述目標，充分利用時間，培訓班每周一到五均按學校的安排正常作息。教學活動：每周授課30學時，安排在周一到周五上午，每天6學時。周一至周四由本校教師授課，周五由外教授課。具體課程安排如下：1．語音語調朗讀：每周2學時，前期系統訓練改善學員的英語發音。在學習正確英語發音的基礎上，注意幫助學員分析各自存在的問題和難點，逐一攻克。後期側重語調和朗讀訓練，通過各種句子和文章的朗讀，使學生更加清楚英語的發音規律和語流特點。2．會話：每周6學時，從基礎會話開始，學習基本的會話交際能力。3．聽力：每周6學時，從基礎聽力技巧開始，逐步提高聽力能力。4．視聽：每周2學時，通過觀看適當難度的英語教學片訓練聽力和口語。5．閱讀：每周4學時，通過閱讀提高學生閱讀理解能力。6．語法：每周2學時，通過講解、練習、造句等手段學習基礎語法知識。三、師資配備和教材選擇：培訓班的授課教師由學校培訓處安排組成，多數是學校有經驗、教學水平高、教學態度認真的英語教師。個別為外籍教師。在教材的選擇中，我們遵循以下三原則：1．適應學生的具體情況和需求的原則。根據學生現有的英語水平和培訓目標，選擇最適合學生使用的教材。2．求新原則。近年來國內出版了大量的新英語教材。我們在遵循第一條原則的前提下，盡量選用近期出版的教材，以便學生能夠獲得最新的知識。3．地道和豐富原則。在滿足上述兩原則的前提下，我們盡量選用使用地道英語編寫、內容豐富、覆蓋面廣的教材，使學生能夠對各個領域都有所涉獵，便於今後進一步深造。4．運用信息技術提供學生自主學習的機會。我們將選用適當的英語學習軟體，安裝在網路教室，供學生在課後自主學習，訓練聽力和口語使用。每門課在主教材以外，教師會根據不同情況補充其它的教學內容，以進一步豐富教學內容。四、考勤、考核與成績為了對培訓班進行更加嚴格規范的管理，使全體學生能夠在有限的時間內充分保證學習時間，獲得最大的培訓收獲，從本期培訓班開始，我們將按照學校學生處的管理要求，對培訓班學生進行考勤、考核與成績報告制度。具體內容如下：考勤：每位學要把主要精力用在學習上。如確有病有事必須請假，應寫出書面請假條，說明請假理由和起止時間，經班長簽字後交班主任批准（如班長請假，由副班長簽字），未得到批准前缺席均視為曠課。考核：每門課程每個月進行一次隨堂測驗，培訓結束進行結業測驗。所有測驗成績記錄在案。成績報告：結業時，每門功課將有一個成績，該成績綜合出勤情況、月測成績和結業成績等情況後綜合得出（權重分別為20%、30%和50%）。培訓處將給每位學生下發本人的成績單，並向學校上報總成績單。五、對學生的幾點要求為了順利執行本教學計劃，實施上述各項訓練，實現培訓目標，授課教師特對學生提出如下學習要求：1．耐心。英語是一種復雜的技能，有它客觀的規律，需要長期不懈的努力。請學員們務必克服急躁情緒，耐心學習，必有收獲。2．專心。學生都有明確的學習目標。希望學生在這有限的時間內，專心學習（每天至少專心學習6小時），才能取得明顯的成效。3．用心。請學生特別注意對英語知識、詞彙、句型的內化過程，逐漸培養自己真實的聽、說、讀、寫能力，把書上的知識變成自己實際使用英語的能力。4．虛心。為了教學方便，請每位學生為自己起一個英文名字。在學校期間，一律使用英文名字稱呼。同時注意培養學習的自覺性，獨立完成的學習任務。六、教學協調與反饋在培訓班開始後，學生需要進行多方面的調整：學習心態的調整、學習內容的調整、學習方法的調整；也需要適應教材的難度和各位教師提出的教學要求。為了幫助學生迅速完整調整和適應，提高學習效率，培訓班建立教學協調與反饋體制。主要方法如下：1．培訓班領導小組、全體教師和班委隨時准備聽取學生的各種意見、建議和需求。所有教學方面的意見和建議都應及時匯總給教學班主任，以便進行研究處理。2．正式開課兩周後，將舉行由學生、教師和培訓處領導參加的座談會，對教學計劃和實施情況進行全面審查討論，並根據實際情況進行必要的調整。此後不定期舉行類似碰頭會聽取意見和建議。3．教師應利用各種機會向學生傳授英語學習的規律、經驗和教訓，使學生能夠盡快結束磨合期，找到適合自己情況的學習方法，提高學習效率。4．培訓班結束前，將請學員填寫教學評估表，對課程內容、教學方法、教學導內容等方面進行評估，以便教學組總結經驗教訓。5．培訓班結業時，班主任將給每位學員撰寫學習鑒定，總結取得的進步，分析存在的問題，指出努力的方向。具體是時間什麼的你自己改一下
7. 英語公開課怎麼講
看你是什麼目的，如果是示範目的，可以說 demo class (= demostration class)
如果是指任何人都可以來觀摩，比如家長、其他教師可以來，你這堂課是開放給任何人的，就可以說open class
English Open Class
English Demo Class
8. 應聘外語教師的Demo課
雖然我教德語，但外語課有些東西應該是差不多的。一下幾點供參考：
1 如果是水果，可不可以做一些水果的卡片，而不是簡單的在卡片上寫上單詞。花花綠綠的多好看。聽你上面說的，似乎這是給小孩上英語的學校，弄點好玩的能讓氣氛更活躍一些。下面的聽課老師應該能懂的。當然，如果是實物就更好了。、
2 what's your favorite fruit這個問題的目的是什麼？如果只是簡單的讓學生回答我喜歡什麼的話，這個問題設計得就有點單薄了。一般這類引入的部分無非就是復習舊東西和引進一些新單詞什麼的。我不知道這一棵講的是什麼，上一課講的是什麼，所以不大好給建議。你自己根據課本的內容再充實一下。至少還要問一個why，還可以讓學生多說兩句話。
3 對話如果是新課文的話，是一定要先處理然後再練習的。這里似乎看不出你准備怎麼處理。如果只是簡單地講一句解釋一句的話，那就比較蒼白了。
4 要問清楚教學現場有沒有多媒體設備，如果有的話一定要用上。現在流行這個，教育部評精品課程的時候這是硬指標。
5 要准備好書面的教案，要寫清楚，什麼時候干什麼，用什麼材料，目的是什麼，教學活動是什麼形式（教師講解？學生單人練習？小組練習？。。。）因為你只有15分鍾的時間，所以實際上你要處理完你上面說的內容的話比較緊張。建議就同樣這點內容准備兩個教案，15分鍾的，和45分鍾的。總之，要盡量把你的設想都整合進去。我們這里聽課完以後都有討論的，到那個時候你可以把你整堂課的想法介紹出來。