視覺傳達博物館推廣方案ppt

㈠ 珠寶設計英國有哪些大學

一提到珠寶設計專業，大多數人都會想到時尚之都——法國巴黎。其實還有很多國家擁有世界著名的珠寶設計學校。下面是美行思遠小編為大家整理的國外珠寶設計學校。

義大利佛羅倫薩珠寶設計學院（Le Arti Orafe Jewelry School & Academy）

佛羅倫薩珠寶設計學院是一所在世界珠寶領域極有聲望的私立學校，專注於金銀、珠寶設計與製作、首飾工藝、鑲嵌和鏤刻。歐納菲珠寶設計學院以獨特新穎的概念，結合了工藝的培訓、藝術的研究和現代化的設計，創造了一個全新的學習氛圍。

佛羅倫薩珠寶設計學院是義大利在教學過程中，優先鼓勵和促進實驗與設計的學校，其出發點在於使學生獲取相應的技術能力以及設計理念，這也正是這所學校的辦學理念之一。所有的課程都根據學生需要來安排和組成，包括傳統與現代化工藝研究和加工。學生可以依據自己的學習目標和時間安排來選擇課程。

英國伯明翰藝術與設計學院（Birmingham Institute of Art and Design）

英國伯明翰藝術與設計學院（BIAD）是英國最大的藝術、設計和媒體學院之一，也是倫敦地區以外最好的綜合性藝術設計學院。在歐洲它作為最大的珠寶學院屢獲殊榮。

學院擁有預科、本科、研究生、博士生等各學歷層次教學能力和條件的設計學院，專業設置全面。第二年的教學選修模塊可以與同學和專業人士一起分享經驗和知識，拓展自己在珠寶，精細工藝，媒體和圖形，時尚或3D設計方面的藝術靈感。長久以來，BIAD通過學生的學習成果和引人注目的聲譽，驗證了優質的教學質量。

阿基米亞珠寶設計學院（Alchimia Contemporary Jewellery School）

阿基米亞珠寶設計學院於1988年創校，是一個強調精英教育的珠寶設計學院。創校至今，畢業生已屢獲國際珠寶設計大獎，作品被世界各國美術館與設計博物館收藏。

學院受歐洲高等教育認證，採用ECTS歐洲通用學分制、全英文教學，開設本科、碩士及短期強化課程，涵蓋珠寶設計由入門到高級進階的專業知識及工藝技巧。無論是零基礎的珠寶設計愛好者還是希望在該領域得到進階提升的專業人士，在這里都將找到適合你的課程。

倫敦城市大學(London Metropolitan University)

倫敦城市大學坐落於倫敦市的東北部，是英國最大的大學之一。珠寶首飾和銀器的總部設在市中心與東部的邊境地帶，因為倫敦的藝術和手工藝組織有著它們獨特的歷史與文化，值得你去探索。課程包括：學士（榮譽）珠寶及銀器，碩士珠寶首飾等等。大學旨在提供教育和培訓，以幫助學生發揮它們的潛能，為世界培養更多優秀人才。

羅德島設計學院(Rhode Island School of Design)

羅德島設計學院之所以成立珠寶+金工的部門，就是為了努力培養具有個人獨特能力的設計師、珠寶匠人和藝術家。為期4年的BFA（美術學士）課程和為期2年的MFA（美術碩士）課程鼓勵所有學員通過在工作室的實踐學習，尋求對珠寶新的詮釋方式。學院還有屬於自己的羅德島設計學院藝術博物館，不但公眾能來參觀，還能舉辦學生設計展以及給學生提供設計必不可少的靈感。

國外珠寶設計學校有哪些？以上院校就是小編為大家推薦的國外珠寶設計學校。大家如果還有關於珠寶設計留學的疑問，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

閱讀此文章的人還閱讀了...

㈡ 哪位能幫我詳細介紹一下，各國的影視類研究生留學的具體情況啊

美國
舊金山藝術大學（Academy of Art University）
成立於1929年。2004年由Academy of Art College(簡稱AAC)改名為Academy of Art University。辦學宗旨是為具有理想抱負的藝術家和設計師提供嚴格的專業訓練。該校設有廣告設計、動畫及視覺效果、建築（僅授美術碩士學位）、電腦藝術、時裝設計、美術、平面設計、插圖、工業設計、室內設計、電影電視藝術和攝影藝術等12個專業系科。其中以動畫和平面設計最為出名。可授予美術學士、美術碩士學位和美術專科結業證書。
亞利桑那州立大學設計學院（Arizona State University, School of Design）
設計學院成立於1977年，原名為設計科學系，1989年更為現名。初期設有工業設計和室內設計兩個專業。1997年增設平面設計專業（由美術學院轉入）。2001年，工業設計和平面設計專業都通過了美國全國藝術和設計院校協會（NASAD）的認證。2002年，室內設計專業也通過了美國室內設計教育研究基金會（Foundation for interior Design Ecation and Research, FIDER）的認證。設計學院現為建築與環境學院部（College of Architecture & Environmental Design） 下屬三所獨立學院之一（另兩所為建築學院和景觀設計學院），本科設有工業設計、平面設計和室內設計三個專業。研究生學習分為三個方向：工業設計、平面設計、室內設計。學生決定了專修方向後，便可選擇下列研究領域：設計方法、理論與評論，技術設備計劃與管理，設計中人為因素研究。學院可授予理學士和理學碩士學位。
勞德代爾堡藝術學院（The Art Institute of Fort Lauderdale）
簡稱AiFL ，1968年成立。2000年，通過了美國獨立院校認證委員會（Accrediting Council for Independent Colleges and Schools, ACICS）認證。2004年學院現由廣告、播音、烹飪、數碼產品、時裝設計、游戲藝術與設計、平面設計、工業設計、室內設計、媒體藝術與動畫、互動式媒體設計、攝影、視頻製作、視覺效果與運動圖形、艦船設計等系組成。可授予理學士學位和理科專科結業證書。
奧本大學工業設計系（Auburn University, Department of Instrial Design）
1945年成立。現隸屬於建築、設計及結構工程學院（College of Architecture, Design and Construction）。1993年，該系通過了美國全國藝術和設計院校協會（NASAD）的認證，是美國南部最早通過NASAD認證的工業設計系。該系也是目前美國阿拉巴馬州唯一可授予工業設計學士和碩士學位的學術機構。
加州州立大學長灘分校藝術學院（California State University, Long Beach, College of the Arts）
簡稱COTA，是全美最大、最受關注的州立藝術學院之一。現擁有超過3300名本科生及250名研究生。學院由藝術、舞蹈、設計、電影及電子藝術、音樂、劇場藝術等6個系所組成，均可授予學士及碩士學位。其中的設計系設有工業設計、室內設計兩個專業。工業設計專業可授予工業設計工學士、藝術碩士學位。室內設計可授予美術學士、藝術碩士和美術碩士學位。
卡內基梅隆大學設計學院（Carnegie Mellon University, School of Design）
為美術學院下屬5所學院之一（另4所分別為建築學院、藝術學院、戲劇學院、音樂學院）。該學院本科分為傳達設計系和工業設計系。研究生學習分為溝通計劃與資訊設計、互動設計、產品開發3個方向。除此之外，學院為其它學院學生提供設計輔修課程，並為中學生提供夏季課程。可授予美術學士、設計學碩士和設計學博士學位。
羅徹斯特理工學院設計學院（Rochester Institute of Technology, School of Design）
隸屬於成像藝術及科學學院（College of Imaging Art and Science）。現設有平面設計、室內設計、工業設計、互動式媒體設計與成像等系科。研究所設有平面設計、工業設計和計算機圖形圖像設計等方向。可授予美術學士、美術碩士學位及美術專科結業證書。
喬治亞州理工學院工業設計系（GEORGIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY, Instrial Design）
工業設計學科最早是在20世紀40年代作為建築學院的建築課程的一部分而被引入喬治亞理工學院的。並於1952年在建築學院中開設了工業設計課程，其創建時間是全美最早的，也是喬治亞州公立學院中唯一開設的工業設計課程。現隸屬於建築學院。其研究生課程主要有產品開發、界面設計和人性化設計三個研究方向。可授予理學士、理學碩士學位。
藝術中心設計學院（Art Center College of Design）
簡稱ACCD，1930年成立。是美國著名的設計學校之一。設有廣告設計、環境設計、電影藝術、純藝術媒體、平面設計、插圖、攝影藝術、產品設計和交通運輸工具設計等9個系。其交通運輸工具設計專業與美國通用汽車公司有良好的合作關系，為其主導專業，也是全美聲望最高的科系之一。其研究所設有下列研究領域：電影、藝術、工業設計、媒體設計、設計評論與理論。該校還有為各個年齡階段的社會人士開設的設計教育公共課程。ACCD還在瑞士建有分校，其分校開設課程有：為攻讀學位開設的學前基礎教育、學位課程、在職進修課程。可授予學士和碩士學位。
加州藝術學院（California Institute of the Arts）
簡稱CalArts， 1961年成立。由一所藝術學院及音樂學院合並而成。原本是由迪斯尼集團投資興建的非贏利性高等藝術學院，是目前美國最前衛的純藝術學院之一。它一共包括6所學院：藝術、評論、舞蹈、電影與錄影、音樂、戲劇。是美國高等藝術學院中擁有評論系的極少數院校之一。可授予美術學士和美術碩士學位。
奧蒂斯藝術與設計學院（Otis College of Art and Design）
私立學校，1918年成立。該校通過了美國全國藝術和設計院校協會（NASAD）的認證。現設有傳達藝術、數字媒體、建築/景觀/室內設計、時裝設計、美術、互動式產品設計、玩具設計等。可授予美術學士學位。
芝加哥藝術學院（The School of the Art Institute of Chicago）
簡稱SAIC。私立學校， 1866年成立。美國聲望最高的藝術學院之一。校風自由，學生並不被要求限定主修什麼科目。學院主要設有設計與實用美術、影視與攝影藝術、美術與藝術研究、室內建築、音樂、藝術品修復、科技與社會、師范教育、特定理論與職業培訓、視覺藝術與表演藝術等專業。其研究所提供下列主修課程：藝術與科技、陶藝、纖維與金屬研究、影片製作、室內建築、繪畫、表演、攝影、版畫、雕塑、錄影、視覺傳達、寫作、藝術教育、藝術管理、史績維護等。可授予美術學士、室內建築學士和美術碩士、文學碩士學位。
羅得島設計學院（Rhode Island School of Design）
私立學校， 1877年成立。是一所評價很高的藝術學校，並以其多元化的六周冬季課程著名。設有建築學、服飾與紡織品研究、設計與實用美術、影視與攝影藝術、美術與藝術研究、室內建築學、園林建築學、木工學等專業。其研究生教育設有陶藝、傢具設計、玻璃、平面設計、珠寶與金屬、繪畫與版畫、攝影、雕塑、纖維、景觀建築、工業設計、藝術教育、室內建築等課程。
克蘭布魯克藝術學院（Cranbrook Academy of Art）
1927年成立。該校由建築、設計、陶瓷、平面設計、金屬工藝、繪畫、攝影藝術、雕塑和人類學等十個系組成。設計系設置的課程有工業設計、室內系統及傢具設計、展示設計、室內建築、建築設計及方法論、視覺和平面設計、包裝、環境設計分析和理論、插花、攝影學、營造學等。主導專業為傢具設計。在任教師多為具有豐富實踐經驗的藝術家，學生也可以選修其他系科的課程。視學生所選擇的課題，聘請心理學、工程學、社會學、製造工藝、都市規劃設計及計算機等方面的專家到校舉辦講座和指導學生。學校設有大型藝術展覽館和藝術圖書館。可授予學士和碩士學位。
北卡羅萊納州立大學設計學院（North Carolina State University, College of Design）
公立學校， 1887年成立。本科設有建築、藝術和設計、平面設計、工業設計和景觀建築設計等專業。工業設計是其主導專業。碩士研究生的研究方向主要有：建築、環境設計、景觀建築設計、平面設計和工業設計等。可授予文學碩士學位，並提供環境設計和信息設計的博士課程。
伊利諾斯大學藝術與設計學院（School of Art & Design, University of Illinois at Urbana-Champaign）
私立學校， 1867年成立，是美國中西部十大名校之一。藝術與設計學院，簡稱A&D，1877年建校。其中工業設計學專業於1937年設立。該學院主要設有工業設計、平面設計、藝術教育、藝術史、雕塑、繪畫、攝影藝術、陶瓷、印刷、手工藝製作（包括玻璃、金屬、紙）等專業。A&D學院的特點，各專業所開設的課程相互承認學分，因此學生可根據自己的興趣和需求選修其他專業的課程。可授予學士、碩士和博士學位。
藝術大學（The University of the Arts）
私立學校，1870年成立。是視覺及表演藝術專門學校。全校分為三大學院：藝術與設計學院、表演藝術學院、媒體傳播學院。本科設有手工藝、民間藝術與工藝、舞蹈、設計與實用美術、戲劇藝術與舞台技巧、作曲、美術與藝術研究、新聞與大眾傳媒、音樂、師范教育、特定理論與職業培訓等專業。碩士研究生的研究方向主要有：藝術教育、書本藝術/版畫陶藝、工業設計、爵士樂研究、博物館學、音樂教育、繪畫、雕塑、視覺藝術教育等。
馬薩諸塞藝術學院（Massachusetts College of Art）
簡稱MassArt。私立學校， 1873年成立。設有建築學、設計與實用美術、影視與攝影藝術、美術與藝術研究、工業產品技術、新聞與大眾傳媒、師范教育、、特定理論與職業培訓等專業。可授予藝術教育的碩士學位和美術碩士學位。其美術碩士研究生的研究方向主要有：設計、電影/影像、二維美術、三維美術、攝影等。
藝術博物館學院（School of the Museum of Fine Arts）
簡稱SMFA。私立學校，1876年成立。設有藝術教育、藝術史與藝術欣賞、陶瓷、電影攝影、電影動畫製作、電影藝術、玻璃製品、金屬製品與珠寶設計、繪畫、雕塑、攝影藝術、電視學、視覺與表演藝術、平面設計、彩飾等專業。
俄亥俄州立大學（The Ohio State University）
簡稱OSU。1870年成立，為該州的第一大學。原名為The Agricultural and Mechanical College（農業機械大學），1878年改為現名，是美國中西部十大名校之一。在教育、研究方面，有舉足輕重的地位。該校工業設計學系主要設有產品設計、室內空間設計和視覺傳達設計等專業。研究生主要研究方向有設計開發、設計計劃、設計管理和設計教育。在教學上注重通過專題練習與製作。在制定計劃和方案時，尋求與社會、文化、環境、技術諸方面所產生的互動作用。強調設計理論與設計實踐並重。以師資國際化來補充、豐富授課內容。可授予工業設計工學士和碩士學位。
哥倫布藝術與設計學院（Columbus College of Art & Design）
簡稱CCAD。私立學校，1879年成立。是一所頗具歷史的藝術與設計學校。設有廣告設計、室內設計、時裝設計、設計與實用美術、影視與攝影藝術、美術與藝術研究、市場管理學等專業。可授予美術學士學位。
緬因藝術學院（Maine College of Art）
私立學校，1882年成立。設有設計與實用美術、影視與攝影藝術、美術與藝術研究等專業。可授予美術學士學位。
普拉特學院（Pratt Institute）
私立學校，1887年成立。是美國第一所把工業設計視為正規教育的學校。在20世紀30年代末就接受了包豪斯的設計教育理論，強調功能、結構和美學三方面的有機結合，設計理論與實踐並重。設有服裝和服飾營銷、建築學、建築結構實施與管理、影視與攝影藝術、美術與藝術研究、師范教育、特定理論與職業培訓、視覺與表演藝術等專業。可授予學士和碩士學位。
鹿特根大學卡姆藝術科學學院（Rutgers University-Camden College of Art & Sciences）
公立學校，1927年成立，1950年並入鹿特根大學。設有會計學、生物物理學、生物學、工商管理、化學、計算機科學、戲劇藝術與舞台技巧、經濟學、英國語言與文化、民族與文化研究、美術與藝術研究、德國語言與文化、保健與醫學實驗技術、歷史、數學、音樂、護理學、哲學、物理學、政治學與政府學、心理學、羅馬語言與文化、社會工作、社會學、城市文化研究等專業。可授予文學士和理學士學位。鹿特根大學梅森格羅斯藝術學校（Rutgers University-Mason Gross School of the Arts）
公立學校，1976年成立。設有舞蹈、戲劇藝術與舞台技巧、音樂、視覺藝術與表演藝術等專業。可授予美術學士和音樂學士學位。
孟菲斯藝術學院（Memphis College of Art）
簡稱MCA。私立學校，1936年成立。是美國田納西州少數的私立藝術學校。本科設有設計和實用美術、美術和藝術研究等專業。該學院於1987年設立美術碩士點，是美國南部私立藝術學校中唯一提供美術碩士學位並受到國家認證的藝術學校。其碩士研究生的主要課程有：纖維與介面設計、繪畫、造紙、雕塑、編織、印刷媒體、互動多媒體和三維電腦動畫等。可授予美術學士和美術碩士學位。
視覺藝術學校（School of Visual Arts）
簡稱SVA。1947年成立，是位於紐約市區內的著名私立藝術學院。設有廣告、平面設計、插圖、設計與實用美術、影視與攝影藝術、美術與藝術研究、藝術品修復、師范教育、特定理論與職業培訓等專業。其中廣告、平面設計和插圖最為有名。1983年設有美術碩士點。碩士研究生的課程有：電腦藝術、設計、美術、視覺短文插圖、攝影與相關媒體。可授予美術學士和美術碩士學位。
薩凡納藝術與設計學院（Savannah College of Art and Design）
簡稱SCAD。私立學校，1978年成立。設有建築史、建築學、藝術史、電腦藝術、時裝設計、纖維設計、傢具設計、平面設計、歷史維護、插圖、室內設計、媒體與表演藝術、金屬與珠寶、繪圖、攝影、產品設計、戲劇美工、影片/電影製作等專業。可授予建築學士、美術學士、建築碩士、文學碩士和美術碩士等學位。
英國
英國皇家藝術學院（Royal College of Art）
簡稱RCA，成立於1837年。從1853年起學校規模開始擴大，1896年學院開始使用現在的稱號：英國皇家藝術學院。1948年學院開始將產品設計作為新的重點，1967年學院被授予皇家特許狀，從而獲得獨立授予學位的權利。該校現主要設有動畫，建築與設計，制陶與玻璃，傳達設計，文物保護，藝術評論與藝術史，產品設計，繪畫，時裝設計，金屬品製造，設計史，工業設計工程，雕塑，汽車設計等專業。RCA設有8個系。實用美術系設有陶瓷與玻璃、金銀器、金屬工藝、首飾等專業。建築與室內設計系設有建築設計、室內設計、傢具設計等專業。皇家藝術學院是世界上唯一一所具有所有藝術與設計類專業研究生學位授予權的大學，從純藝術、應用藝術到設計，其都可以授予碩士和博士學位。
倫敦藝術大學（University of the Arts London）
原名為倫敦學院（The London Institute），2004年建制為倫敦藝術大學。倫敦藝術大學是歐洲，甚至也許是全世界提供藝術設計類教育和培訓的院校中最大的一個。倫敦藝術大學學科門類幾乎囊括所有與藝術及設計相關的領域，提供從第一學位到博士學位的各類課程。倫敦藝術大學由5所著名的藝術與設計學院於1986年聯合組建而成，這些學院中的大多數已經有百年以上的歷史。他們分別是：坎貝威爾藝術學院（Camberwell College of Arts）、中央聖馬丁斯藝術設計學院（Central Saint Matins College of Art & Design）、切爾西藝術設計學院（Chelsea College of Art & Design）、倫敦時裝學院（London College of Fashion）、倫敦信息學院（London College of Communication）。這五座學院共同使倫敦藝術大學成為了世界上規模最大的藝術、設計、大眾傳播以及相關技術的教育中心。該學校曾榮獲兩屆女王年度獎（Queen's Anniversary Prizes）：一次是1996年因坎伯威爾藝術學院在藝術品收藏領域所做的開創性工作，另外一次是1998年因中央聖馬丁斯藝術設計學院為英國時裝業所做出的傑出貢獻。倫敦藝術大學提供大量的延續教育課程和預科課程，30個學士學位課程和20個碩士學位課程，並開展著廣泛的專業研究活動，教職員工很多在專業領域中聲名卓著。
中央聖馬丁斯藝術設計學院（Central Saint Matins College of Art & Design）
成立於1896年，倫敦藝術大學5所設計學院之一。設有三大專業方向：空間設計、媒體設計和人工景緻設計。鼓勵學生跨學科學習，具體開設有陶藝設計、服裝設計（包括服裝的設計和市場營銷）、美術（包括影視、印刷、繪畫、雕塑等）、平面設計（包括廣告、插圖與平面設計）、珠寶設計、產品設計、舞台設計等專業，學制3年，可授予學士學位。其中設計理論研究、陶藝及珠寶設計、視覺傳達、服裝設計、美術、工業設計、攝影等專業可授予碩士學位。
切爾西藝術設計學院（Chelsea College of Art & Design）
成立於1891年，倫敦藝術大學5所設計學院之一。設有繪畫、雕塑、媒體設計、舞台美術、服裝、紡織品設計、傢具、三維及平面設計、藝術與設計史專業。完成基礎課程學習後，85%的學生會進一步從3個專業方向學習：美術（繪畫、雕塑、多媒體）、設計專業（紡織品、室內設計、公共藝術設計）、視覺藝術的理論與實踐。學院提供創新的濃縮二年制設計學士課程、夜間美術學士、各種兼讀課程及國際著名的美術碩士課程等。學制3～5年。可授予學士學位。其中美術、藝術史、環境設計專業可授予碩士學位。
坎貝威爾藝術學院（Camberwell College of Arts）
倫敦藝術大學5所設計學院之一。該院百年來一直處於英國藝術教育的前沿，目前在其優良傳統和豐富經驗的基礎上提供一整套全面的課程，並集藝術品的製作、研究和收藏於一身。學院設有制陶術、產品設計、文物保護、繪畫、平面設計、插圖、攝影、雕刻等本科專業。設有文物保護、書本藝術、數碼藝術、繪畫、平面設計、插圖、版畫復制等研究生專業。學院有著悠久及具影響力的研究活動，包括有領導地位的青銅器著色、鍍色和綠銹工作及保存孟加拉的印式民間書。現有研究工作包括有電腦版書、紙張保存、英國設計史及早期設計教育等。學院有兩大特徵：坎貝威爾出版社（The Camberwell Press） 和坎貝威爾收藏館（The Camberwell Collection）。出版社設計、製作和出版書本，無論從內容、設計及製作上說都非常傑出。收藏館收藏名家的獨特的陶器、金屬和紡織製品，這也成為了學院重要的教學資源，在創新研究、展覽及出版方面提供一個豐富的背景。
倫敦信息學院（London College of Communication）
成立於1990年，由原倫敦印刷學校和商貿學校合並而成，是倫敦藝術大學5所設計學院中規模最大的一個學院。原名為倫敦印刷學院（London College of Printing）。學院設有商業印刷、圖案設計、市場與廣告、媒體設計、印刷與出版、零售與展示設計、旅遊等專業。並開設有短期進修課程。學制3年，可授予學士學位。其中印刷專業、數碼影視製作、攝影等專業可授予碩士學位。
倫敦時裝學院（London College of Fashion）
倫敦藝術大學5所設計學院之一。設有美容美發、服裝設計、服飾媒體設計、美容療法、服飾管理、化妝品科學、舞台化妝、服裝攝影等專業，各專業均可授予學士學位。其中服裝理論專業可授予碩士學位。此外，還開設有裁剪、美發等專科課程。
巴斯斯帕大學學院（Bath Spa University College）
簡稱BSUC。1898 年成立，規模中等。該院的藝術設計學院設有美術、油畫、雕塑、視覺設計、動畫、插圖、攝影、電腦設計、多媒體、紡織設計、服裝設計、陶藝等專業。其校園歷史悠久，景色迷人，充滿了喬治時代的風味。巴斯是英格蘭唯一的歷史文化遺產保護城市，以擁有悠久的歷史和喬治時代的建築著稱。城市中博物館和美術館眾多，周圍的環境有時也能成為靈感的源泉，在這樣的地方學習藝術設計是再好不過了。許多著名的藝術家選擇住在巴斯，同時他們也為巴斯藝術設計學院的教學做出了貢獻。
伯明翰藝術設計學院（Birmingham Institute of Art and Design）
簡稱BIAD。該學院是英國最大的藝術、設計、媒體教學中心之一。被列為十佳英國藝術設計學院，並獲得英國質量保障協會極好的評定。伯明翰藝術設計學院一向致力於教學和社會實踐相結合。設立了一系列政府投資的項目，如工業造型設計信息中心、珠寶設計中心、科技數碼中心、用戶/數碼設計實驗室等。
格拉斯哥藝術學校（The Glasgow School of Art）
成立於1845 年的格拉斯哥藝術學院，是英國現在僅有的幾所獨立藝術學院之一。學位分別設置為：美術、設計、建築及相關學科。格拉斯哥藝術學院具有很好的國際聲望，學生社區活動也頗具國際性。在校生中10% 以上是留學生，該院與70多家海外院校建立了學生互換項目。豐富多彩的多元文化使格拉斯哥藝術學院成為一個興致昂然的學習處所。
愛丁堡藝術學院（Edinburgh College of Art）
1760年成立。是歐洲最大，建校歷史最長的藝術學院之一。設有4個系和繼續教育中心。實用美術系設有工業設計、室內設計、傢具、時裝與戲劇服裝、印染織物、金屬工藝、陶瓷、玻璃、首飾等專業。美術系設有版畫和雕塑等專業。視覺傳達設計系設有平面設計、插圖、動畫、影視與攝影藝術等專業。環境設計系設有建築、園林建築、住房規劃等專業。可授予美術學士、碩士和博士學位。
肯特藝術設計學院（Kent Institute of Art and Design）
簡稱KIAD。該學院是有著百年歷史的專業藝術教育學院，在英國高等教育院校中的排名處於前十名的地位。在課程設置，教學質量，學生支持和質量管理等方面的成績尤其突出。合理的課程設置，優秀的導師是該校的特色。設有服飾設計、紡織品設計、裁剪、展示設計、陶藝設計、珠寶設計、室內設計、包裝、攝影、產品設計等課程。
金斯頓大學（Kingston University）
金斯頓大學的藝術，設計和音樂課程可以追溯到1890年，在一百多年的發展過程中，該學院已成為一所世界知名並提供多門藝術專業的學院。學院的藝術，設計，建築學，園藝，建築預算和音樂等課程營造了激勵學生上進的學術及社會氛圍。學生在金斯頓學習除了獲得知識之外，還能受益於其師生之間的廣泛接觸與交流。
利茲城市大學（Leeds Metropolitan University）
利茲城市大學是英國著名大學之一。利茲藝術、建築與設計學院有很長的從事藝術與設計教育的歷史，可以追溯到1840年。學院開設從本科水平到研究生水平的課程有：美術、藝術與設計、繪圖、設計、建築等，包括新的國際基礎課程，用以幫助國際學生成功進入學校的本科課程學習。學校致力於活躍、富有創造力和專業拔尖的目標，是建立在有一批兼具藝術與設計上的學術與職業能力的教師，及傳統培訓與容納新媒體技術之上的。所有的學生都能接觸最新的技術、教學方法和教學設施。
諾森比亞大學（Northumbria University）
諾森比亞大學是藝術和設計領域教育最具名望的英國大學之一。在最近的官方教育質量評估中，該校有關學科的教學被評為優秀。在最近的科研水平評估中，視覺藝術，表演藝術和設計等專業得到好評。本科專業有：工業設計、時裝、時裝營銷、平面設計、三維設計（傢具和室內裝飾／珠寶和精細產品）、交通設計、藝術史和美術、舞蹈、戲劇、媒體製作和表演。提供研究生課程的專業有：美術、創作性寫作和設計。
諾丁漢特倫特大學（The Nottingham Trent University）
大約有23000名學生就讀於諾丁漢特倫特大學的9個學院，26個學科。該校是英國最大的大學之一，也是學生就業情況最好的大學之一。成立於1843年的藝術和設計學院位於諾丁漢市中心，學院不僅為諾丁漢的文化做出了貢獻，而且影響著全世界的藝術設計界。學院提供的專業非常廣泛，幾乎包括了藝術、設計和表演的所有專業。學院的教學環境能充分刺激學生的靈感，讓學生享受充分的自由和獨立。
普利茅斯大學（University of Plymouth）
普利茅斯大學建立於1825年，藝術和設計課程包括美術，插圖，攝影，印刷，三維設計和圖形設計等。每個藝術設計課程的學生都有自己的工作室空間。除此之外，他們還可以得到與專業有關的其他資源，比如，木材，瓷器，金屬，模型製作的研討會、攝影暗房、多媒體器材等。許多藝術和設計領域都有研究生課程。
雷文斯本設計與傳播學院（Ravensbourne College of Design & Communication）
雷文斯本設計與傳播學院是一所具有獨特文化與創新傳統的高等學府。在充滿活力的跨學科學習社群中，創新利用設計與傳播的數位科技，是該學院的特色。學院有別於其它院校之處是對未來之遠景目標，以及與創意媒體業的聯系，得以致力發展其具有領先優勢的專才教育。學院一直與亞洲、歐洲和北美的企業界保持夥伴關系，他們所表現出的興趣，正反映出企業界對該院課程的質量和實用性以及畢業生水平的高度信任。
胡佛漢頓大學（University of Wolverhampton）
從1852年至今，胡佛漢頓大學的藝術與設計學院一直提供優質的與藝術和設計相關的高等教育。學院既保持了在美術，當代實用藝術以及三維等課程方面的傳統優勢，還擁有能夠反映計算機設計技術最新發展的一流的視覺傳播等專業。其研究領域分別為：美術及相關研究領域（繪畫、版畫復制術、雕塑、插圖、公共藝術和作為社會實?/

㈢ 廣告營銷策劃和視覺傳達是一個專業麽

營銷策劃是一種運用智慧與策略的營銷活動與理性行為，營銷策劃是為了改變企業現狀，達到理想目標，藉助科學方法與創新思維，分析研究創新設計並制定營銷方案的理性思維活動。
視覺傳達設計（Visual Communication Design）是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計。設計師是信息的發送者，傳達對象是信息的接受者。簡稱為視覺設計 。

廣告營銷策劃比服裝設計好就業嗎？
前者就業前景比較好

㈣ 設計主要有那些分類

1.工業設計

工業設計（Instrial Design），簡稱ID。指以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計。工業設計分為產品設計、環境設計、傳播設計、設計管理4類；包括造型設計、機械設計、電路設計、服裝設計、環境規劃、室內設計。

2.機械設計（machine design），

根據使用要求對機械的工作原理、結構、運動方式、力和能量的傳遞方式、各個零件的材料和形狀尺寸、潤滑方法等進行構思、分析和計算並將其轉化為具體的描述以作為製造依據的工作過程。

3.環境設計

環境設計（environment design）是一門復雜的交叉學科，涉及的學科包括建築學、城市規劃學、景觀設計學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等學科。

環境設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行設計和整合的一門實用藝術。

4.建築設計

建築設計(Architectural Design )是指建築物在建造之前，設計者按照建設任務，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發生的問題，事先作好通盤的設想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來。

5.室內設計

室內設計是根據建築物的使用性質、所處環境和相應標准，運用物質技術手段和建築設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建築風格、環境氣 氛等精神因素。

6.服裝設計

服裝設計師（Apparel Designer）直接設計的是產品，間接設計的是人品和社會。隨著科學與文明的進步，人類的藝術設計手段也在不斷發展。信息時代，人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴格的行業之間的界限正在淡化。

服裝設計屬於工藝美術范疇，是實用性和藝術性相結合的一種藝術形式。設計（Design）意指計劃、構思、設立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創造性的計劃及創作行為。

7.網站設計

網站設計，要能充分吸引訪問者的注意力，讓訪問者產生視覺上的愉悅感。因此在網頁創作的時候就必須將網站的整體設計與網頁設計的相關原理緊密結合起來。

網站設計是將策劃案中的內容、網站的主題模式，以及結合自己的認識通過藝術的手法表現出來；而網頁製作通常就是將網頁設計師所設計出來的設計稿，按照W3C規范用html（標准通用標記語言下的一個應用）將其製作成網頁格式。

8.平面設計

平面設計（graphic design），也稱為視覺傳達設計，是以「視覺」作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，藉此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。

平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面（page layout）、電腦軟體等方面的專業技巧，來達成創作計劃的目的。平面設計通常可指製作（設計）時的過程，以及最後完成的作品。

9.影視動畫設計

影視動畫，顧名思義就是動畫電影。

影視三維動畫涉及影視特效創意、前期拍攝、影視3D動畫、特效後期合成、影視劇特效動畫等。

(4)視覺傳達博物館推廣方案ppt擴展閱讀：

設計

隨著現代科技的發展、知識社會的到來、創新形態的嬗變，設計也正由專業設計師的工作向更廣泛的用戶參與演變，以用戶為中心的、用戶參與的創新設計日益受到關注，用戶參與的創新2.0模式正在逐步顯現。

用戶需求、用戶參與、以用戶為中心被認為是新條件下設計創新的重要特徵，用戶成為創新2.0的關鍵詞，用戶體驗也被認為是知識社會環境下創新2.0模式的核心。設計不再是專業設計師的專利，以用戶參與、以用戶為中心也成為了設計的關鍵詞，Fab Lab、Living Lab等的創新設計模式的探索正在成為設計的創新2.0模式。

最簡單的關於設計的定義、就是一種「有目的的創作行為」。

然而設計也是一種職業。例如在電影業中有場景設計一職，在印刷業中，有包裝設計一職。與英文使用不同的是、英文的Designer一詞、在中文使用時、設計與設計師兩個詞都能共同稱呼。而由「設計」這個詞，沿伸出來有相當多的理論和議題，以「設計」為職業的社會環境通常就叫做「設計界」。

設計界因在歐美國家理論發展歷史悠久，故設計史和相關理論，常以歐美的工業設計，建築設計為兩大主流。

由於設計行為一般都解釋為有明確目標的，因此在近代將與設計意涵相反的創作，稱為亂數、隨機等等。

在西方，大型的設計系統，往往以Architecture建築來稱呼。這邊指的建築並非具體的建築學、而是一種抽象的形容。

設計目前在中國已成為一種新興發展職業。

㈤ 學美術以後可以轉行做什麼

學了美術能幹什麼~

簡單來說，我們住的房子，設計是學美術的乾的，我們瀏覽的網頁學美術的乾的，我們玩的游戲，學美術的乾的，還有……

只有美術生—

才能駕馭的高薪行業

一、工業設計

工業設計專業是近幾年比較熱門的專業，從事汽車飛機等外形設計，電子產品設計，從事傢具家電設計。相對比較高端，自然收入也是比較高的。

二、建築設計

建築設計師位列當然不讓的位居《100個最具前景的職業》之中，建築設計師既是設計師也是藝術家。需要具備扎實的美術繪畫功底和較強的設計能力，具備一定手繪能力。同時建築設計師是一個藝術性較強的職業，一個優秀的建築設計師需要較高的藝術天賦。

三、景觀設計

隨著我國人民生活水平的不斷提高，我國的城市建設和環境建設以前所未有的高速度向前推進，景觀設計師的需求日益提高。已有上萬計的設計人員從事景觀設計工作，主要分布在我國的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。 景觀設計師要不斷從現代繪畫藝術中吸取創造的靈感的材料，具備一定的手繪能力。

四、室內裝潢

室內設計師是一種室內設計的專門工作，重點是把用設計轉化客人的需求，其中著重溝通，了解客人的需求規劃，創造出實用及美學並重的全新空間，被客戶欣賞。2013年，我國現有室內設計專業人員20多萬，還呈增長之勢。

一個真正有能力有經驗的室內設計師年薪都在20--30萬元左右，像設計總監、項目設計負責人這些較為重要的角色，年收入可達數十萬元甚至更多。由於市場需求大，室內設計師在市場較為走俏，已被人們稱為「金色灰領」。

五、影視、動畫行業

動畫設計師是在一部動畫產品的設計過程中，憑借豐富的想像力，堅實的美術功底，並且懂得應用各種設計軟體，對所要開發的產品市場能夠有一個了解，進而設計出比較符合大眾口味的高質量的產品的一類人。現在的IT市場，對動畫設計師有相當的需求，如果為一個公司的產品或網頁做宣傳動畫（也就是片頭），是按秒計算的，一個成品動畫，大約300RMB/s，毫無疑問的高薪行業

六、插畫行業

插畫家（Illustrator）定義：就是以繪畫插畫為職業的人，主要工作包括替書籍、雜志、報紙、說明書、小說、教科書等刊物繪制插畫、封面，也從事繪畫賀卡、海報、廣告、噴畫、幽默畫等。分為電子插畫和純手繪。

插畫師是個比較籠統的說法：其中有針對媒體出版行業的插圖作者、兒童插畫作者，還有針對廣告行業的寫實插畫家；再就是卡通吉祥物設計師

七、服裝設計

服裝設計師是指對服裝線條、色彩、色調、質感、光線、空間等，進行藝術表達和結構造型的人。需要很強的手繪功底和藝術品位。

八、時尚設計

隨著經濟的不斷發展，人們對於時尚的需求也日益提高，作為一名從事時尚行業的美術生，不但要有很好的手繪功底，更要了解不同時期，不同流派藝術品的風格特點，永遠高逼格的走在時尚前沿。

九、 游戲行業

游戲和影原畫設計師更是需求量巨大，和游戲行業類似，每一部影視作品也會有大量的分鏡繪制、場景設計工作，這些無疑造就了游戲影視行業對插畫師大量的需求。

手機、IPAD 已經成了我們生活中不可分割的一部分，游戲的種類和數量也是越來越多，游戲特效、游戲美術類職業炙手可熱。這類職業不但薪酬豐厚，而且非常有趣，絲毫不用擔心會對工作失去樂趣和激情。

十、藝術品行業

現在文化藝術產業正在蓬勃發展，藝術行業對人才的需求也日益旺盛，策展人、藝術編輯、獨立藝術家越來越受到大家的青睞。

㈥ 視覺傳達專業是什麼就業方向

可就業的方向主要有：

1、廣告設計師

插圖師的工作就是結合其他形式的表達方法。用一種既嚴謹又自發的形式，伴隨話語和思想注入自己創造力。插畫師過往的定義通常指為出版社或廣告,做「插畫」的一種職業，現在新的定義是指所有具備創造性的設計師參與說明一個事物，一個點，並將其轉化成一個圖像的職業。

㈦ 視覺傳達設計與視覺傳播設計與製作兩個專業有何區別

1、視覺傳達專業偏重藝術修養的培養，視覺傳播設計與製作偏重技術的培養。就業方向差不多，出來做平面廣告的居多。

2、視覺傳達主要領域：

（1）、字體設計

（2）、視覺傳達設計

（3）、視覺傳達設計

（4）、標志設計

（5）、插圖設計

（6）、編排設計

（7）、廣告設計

（8）、包裝設計

（9）、展示設計

3、涵義：

（1）、標志設計：人們可以得到很多信息，並在很大程度上影響著自己的生活觀念和生活方式。它們是政治的、公益的、文化的和商業的。

（2）、包裝設計：產品和消費者的媒介起著保護商品、介紹商品、美化商品、引導消費、方便儲運、銷售和計量的作用。

（3）、字體設計：為了有效地傳達企業的具體信息，對漢字的筆畫、結構、形狀、顏色、布局等進行了藝術處理，形成鮮明的個性，便於識別和記憶。

（4）、形象設計：以特定圖形形式表示或代表一個國家、機構、集團、企業或產品的符號。簡潔，直觀，易於識別。

（5）、書籍設計：書籍的封面和排版要進行藝術設計，增強讀者的閱讀興趣，加深讀者對其思想性、文化性和知識性的認識。

（6）、廣告設計：各種手工或電腦繪畫手段或圖像技術，以及運用組合手法進行創意圖像設計，構思巧妙，表現獨特。

（7）、圖像識別：它是指運用視覺設計手段，通過標識的形狀和特定的顏色等表達手段，使企業的經營理念、行為理念、管理特點、產品包裝風格等得到體現。形成全面形象的營銷方針和策略。

(7)視覺傳達博物館推廣方案ppt擴展閱讀：

1、專業由來很多人認為藝術設計（視覺傳達）就是「平面設計 」、「圖形設計」，這樣的認識有局限性。

2、雖然視覺傳達設計最早起源於「平面設計」或稱「印刷美術設計」，但隨著現代設計的范圍逐步擴大，數字技術已經滲透到視覺傳達設計的各個領域，多媒體技術手段對藝術與設計的影響和參與也越來越深。

3、2012年以前藝術類專業目錄中並沒有視覺傳達設計這個名字，人們看到更多的是藝術設計。而科技發展日新月異，設計表現的內容已無法涵蓋一些新的信息傳達媒體，視覺傳達設計便應運而生。

4、2012年新版專業目錄將部分專業進行了調整，藝術設計專業被細分為：視覺傳達設計、環境設計、產品設計等專業。

5、視覺傳達設計在國外興起較早，國內一些院校也是很早就設立了這個專業。從名字上來看，這個專業名稱更加科學、嚴謹，蘊含著未來設計的趨向。

參考資料來源：

網路-視覺傳達設計

㈧ 同濟綜合視覺藝術研究研究生主要學什麼

藝術理論或素描基礎。
研一基本都是上公共課，藝術理論或素描基礎之類的，同時會選修很多你自己感興趣的課，比如你是視覺的學生，都可以選修環境藝術方面的課程。其實和大一差不多。
研二開始思考自己的研究課題，作為整個研究生階段的研究方向，課題涵蓋很廣，比如「傳統水墨畫在當代插畫中的運用」「xxx博物館的官網設計」「xxx品牌的包裝設計」你上知網看看視覺傳達方面的論文就知道了。
研三就開始做設計，寫論文咯，最後的畢業答辯一般都是一本書那麼厚的論文。基本上都是認認真真實踐研究過寫出來的論文。
拓展：
同濟大學（TongjiUniversity），簡稱「同濟」，位於上海市，是中華人民共和國教育部直屬並與上海市共建的全國重點大學；國家「雙一流」建設高校，國家「211工程」和「985工程」建設高校；入選國家「珠峰計劃」、「強基計劃」、「2011計劃」、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、國家大學生創新性實驗計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家創新人才培養示範基地、新工科研究與實踐項目、全國深化創新創業教育改革示範高校、中美「10+10」計劃，首批學位授權自主審核單位，聯合國環境規劃署全球環境與可持續發展大學合作聯盟主席單位，環太平洋大學聯盟、21世紀學術聯盟、國際設計藝術院校聯盟、卓越大學聯盟、中俄工科大學聯盟、中歐工程教育平台、國際鐵路聯盟、中國綠色大學聯盟、國際綠色校園聯盟、同濟—伯克利工程聯盟成員。同濟大學前身是1907年德國醫生埃里希·寶隆在上海創辦的德文醫學堂；1908年改名同濟德文醫學堂；1912年與創辦不久的同濟德文工學堂合稱同濟德文醫工學堂；1923年正式定名同濟大學；1927年成為國立同濟大學，是中國最早的七所國立大學之一。截至2021年11月，學校設有29個專業學院，11家附屬醫院；有四平路、嘉定、滬西和滬北4個校區，佔地面積約2.56平方公里，總建築面積184餘萬平方米；有專任教師2792人，全日制本科生18524人。