線上指導徵文培訓方案

1. 校園新作文的第二屆「校園新作文大賽」徵文活動方案

第5屆玉林青年節活動項目
為豐富學生校園生活，開啟學生新思維、新表達的智慧之窗，發掘具有寫作潛能的優秀學子，促學生之間的聯系與交流，特舉辦「校園新作文大賽」。
一、大賽主題
奧運·校慶·成長·夢想·情感
二、組織機構
1、四川省成都市玉林中學團委主辦；
2、玉林中學石羊校區團委承辦；
3、特邀團市委學校部和高新區團工委作為大賽指導單位；
4、合作單位：長江文藝出版社，《譯林》雜志社，《中國校園文學》雜志社；
5、成立大賽組委會，組委會下設秘書處和評審團（詳見附件）。
三、參賽對象
主辦單位喜愛寫作的在校初、高中生。
四、時間安排
4月28日各校區開始投稿；
5月18日截稿時間；
5月18日—6月15日 評審；
6月16日 頒獎儀式；
五、參賽要求
1、初高中分組參賽；
2、參賽者在大賽主題中選一題作文，題目自擬，體裁、字數不限；
3、大賽拒絕抄襲作品，一經發現，取消參賽資格，並通報各校區；
4、作品要求：弘揚主旋律、視角獨特，倡導愛心、和諧、文明、青春、向上，展現青少年金色的陽光生活。
六、專家評審團
黎波 長江文藝出版社副社長著名出版人
張遇 《譯林》雜志社社長兼執行主編
寒小風 《中國校園文學》主編
七、獎項設置
1、大賽組委會將參賽作品分初、高中組分別設置；
2、個人獎：金筆獎、銀筆獎、銅筆獎和優秀獎；
3、集體獎：優秀組織獎；
4、指導獎：獲金筆獎、銀筆獎的參賽作品指導老師；
5、獲獎個人和集體將獲得由組委會頒發的獲獎證書、獎牌、獎品，凡獲得金筆獎、銀筆獎和銅筆獎的作品將有機會被選登長江文藝出版社、《譯林》雜志社和《中國校園文學》雜志社的相關刊物上，且有機會被界內人士發掘為校園新秀，進行栽培。
八、評審方式
1、公平、公正、公開，一旦評定，不可更改；
2、採用百分制評分；
3、由學生評出入圍作品；
3、由名師評審團評出銅筆獎和優秀獎；
4、由專家評審團評出金筆獎和銀筆獎。
九、投稿方式
參賽選手可將稿件在徵稿日期內通過以下方式投稿：
1、稿件以列印文本或電子文本的形式投稿到各校區的團隊辦公室處，文本格式：A4雙面，標題小二號黑體，正文小三號仿宋，且在文末完整地寫好校區、年級、班級、姓名等個人信息；
2、各校區負責人將文稿的電子文本按照規范格式發送到大賽專設的網路「校園新作文」吧上，發帖格式：直接登陸網路校園新作文吧，注冊ID使用ID發帖投稿（將會通過短消息進行溝通），發帖主題為「【校園新作文】+文章題目」。
十、有關說明
1、本活動不收取任何報名費用；
2、相關活動信息請登陸大賽專設貼吧：網路「校園新作文」吧；
3、大賽最終解釋權歸「校園新作文大賽」組委會。
校園新作文大賽組委會秘書處
二〇〇八年四月

2. 求徵文比賽注意事項，急！！！！

你可以看下評委是怎麼評分的 再確定哪些該注意下哈
1、評委分的分值為1-30分。
2、非原創首發的參賽帖可以不做評分，以0分計算。
3、脫離本期主題的參賽帖，評分須在10分以下。
4、排版紊亂，錯字、句甚多且大量標點單一和使用錯誤的在15分以下。
5、排版整潔美觀，詞句通順且無錯字、錯句，標點運用恰當的在15到20分之間。
6、排版整潔美觀，文采一般，情感真摯的在20到25分之間。
7、排版整潔美觀，文筆流暢、文采一流，情感真摯且基本上無任何明顯錯誤的在25到30分之間。
8、若評委評出最高分30分的參賽帖，必須在樓主層點評作出可說服力的評語。

3. 求一篇五四徵文比賽的策劃書

活動背景
自建國六十周年以來，特別是改革開放後，我國農村發生了翻天覆地的變化。農村的生產勞動效率的提高和經濟效益的加大，使農村的生活水平提高了，生活富裕了，同時使廣大學子的生活、學習等方面都有了很大的改善。近幾年來，村村通工程的實現，加快了農村文化、生活和物質水平的提高。
活動目的
為了讓來自田野的廣大學子回想並感受到家鄉的巨大變化，讓更多的大學生意識到農村未來發展的希望，更好的服務於「三農」，奉獻於「三農」，特啟動此次大型徵文活動。
活動時間： 2009年3月中旬至4月中旬
活動地點： 中州大學校廣場
活動名稱： 農村學子的眼光——家鄉的變化
各部職責：
為了使活動更順利的舉行，特詳細說明各部門分工：
策劃部：
負責書寫策劃書。為了讓本次活動取得更好，更有影響力的效果，要書寫明了，清晰，策劃分工仔細的方案，按時交到秘書部。
宣傳部：
負責製作、張貼海報。要宣傳到校內和校外附近的每一處。3月15日之前務必完成宣傳工作，並負責借一些工具，如相機、音響等。
秘書部：
仔細審核活動中的每一個細節，做好活動中的記錄。負責拍攝照片。活動結束後認真整理活動過程，做出總結，並存檔。
外聯部：
做好活動前的外聯工作，為活動的順利開展做好准備。接待詢問的每一位同學，記錄他們所提出的問題和要求。
組織部：
負責活動中的一切用具，搞好活動秩序，對活動中可能出現的問題要及早防範處理，制定好應急預案，活動後整理所有工具。
學習交流部：
保持活動的優勢，從活動中總結經驗，用比較專業的知識看待本次活動，給活動提供理論指導。活動經費：
MP3： 1×100元=100元
U盤：3×60元=180元
小音響： 5×30元=150元
筆記本： 10×2元=20元
紀念品若干： 30元
榮譽證書若干： 30元
其它： 30元
總計： 540元

備註：
參加活動的每一位會員都要穿戴整齊，舉止文明，按要求佩戴會員證，禮貌待人，認證完成協會交與的各項工作。如有急事須向部長請假，報會長或組織部長批准後方可離去
策劃人：張知剛
參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。

4. 線上作文，哪個培訓機構好

個人以為，首先要考慮的是否根據自身實際情況選擇專業正規的培訓學校進行系統的學習，理論與實踐相結合，掌握每一個要點和訓練方法。

5. 教育部關工委2019年8月全國青少年讀書徵文活動方案

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

6. 大學徵文活動目的

大學徵文活動策劃書範文篇二

一、活動目的
為響應大學生校園文化生活的專號召，展現當屬代大學生的風采，豐富大學文化生活，培養文學青年;為強化我校學生的專業特長，選拔優秀作品和優秀人才;同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養;並在我校青年學生中大力弘揚文明精神和文明新風，豐富學生的課餘生活，創建和諧校園，故舉辦此次徵文比賽。
二、徵文主題：以「微小說」為主題，描繪多彩生活，記錄感動瞬間，縱談百味人生，抒寫人生感悟。
三、指導思想及意義：以「提高大學生文學寫作水平」為社團核心宗旨，在全校發起關於如何提高大學生文學寫作水平和技能的討論交流，形成正確的學習價值觀;同時豐富大學校園文化生活，營造良好而濃重的學習氛圍;如果想讓你的大學生活乘風破浪的話就趕快報名吧，讓自己的寫作水平提高，盡情展現魅力、青春的風采!!!

7. 那裡有可愛的家鄉小太陽網上攝影競賽的電子稿

關於2008—2009學年度中小學寒假工作安排的通知

各區、縣（市）教育局，各直屬單位：

為切實做好2008—2009學年度中小學（含中等職業學校）寒假工作，現將有關工作安排通知如下：

一、指導思想
以「弘揚奧運精神，培養高尚情操」為主題，充分利用改革開放30周年和迎接建國60周年的有利契機，引導學生積極參與社會實踐，感受祖國巨大變化，堅定報效祖國的理想；閱讀、觀看優秀文學影視作品，陶冶情操，提高文化素養；堅持鍛煉身體，學習生活技能，養成良好文明習慣。組織教師開展學習、培訓、家訪等活動，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓中小學假期這一特殊的教育時段成為實施素質教育的重要環節。

二、寒假時間
義務教育階段、中等職業學校學生假期從2009年1月14日起，至2月25日止，2月26日開學；教師放假時間為1月17日起，至2月18日止，2月19日上班。
普通高中學生假期從1月14日起，至2月18日止，2月19日開學；教師放假時間為1月17日起，至2月11日止，2月12日上班。

三、教師活動安排
1．放假前，要集中2-3天時間，認真組織廣大幹部教師深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共遼寧省委遼寧省人民政府貫徹〈中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的實施意見》、《教師感動中國--汶川大地震英雄教師事跡選》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》，增強廣大幹部教師依法從教意識，增強廣大幹部教師對師德建設重要性、緊迫性的認識，形成師德建設人人有責、從「我」做起的氛圍，倡導愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習的師德精神。
2．繼續深入開展「萬名教師進家庭」活動。教師要增加家訪和與學生家長溝通的次數，認真聽取家長對學校和學生所在班級的意見，以此增加對學生，特別是貧困生、單親和離異家庭學生的關愛。學校領導班子成員要做出表率，帶頭到幫扶學生家庭進行家訪，特別是主要領導要帶頭深入學生家庭，徵求學生家長對學校教育教學工作的意見。
3．做好下列寒假幹部教師培訓工作：
（1）市教研室和市電教館將圍繞教師基本功競賽進行一系列的培訓，包括：教研員進行教師基本功示範和相關內容說明；圍繞教師基本功競賽決賽學科進行的技術、重點、內容、程序等專題培訓；舉行教師基本功市級決賽，組織各學科教師觀摩研討。同時開展高中全學科開展的教學研討；圍繞一線教師科研課題進行的提高我市教師科研能力的相關培訓；落實《遼寧省十一五期間中小學、幼兒園骨幹教師省級培訓實施方案》，妥善安排中小學（幼兒園）各學科骨幹教師積極參加省級培訓。
（2）市電教館將開展沈陽市郊區及農村地區的中小學校園網路管理師培訓。在開學前組織全市中小學信息技術教師集體備課活動。
4．教師寒假結束上班後至學生開學前的時間段，全市集中安排教研活動。各學校要在新學期開學前安排好教師集中備課，每位教師至少備好一周的課程，並寫好教案。

四、學生主體活動安排
1．中小學生公益日活動。
結合沈陽創建國家生態城市活動，以「我為創建生態城出一份力」為主題，組織學生開展生態環境保護活動。積極向家長宣傳文明祭祀，不買、賣燒紙、不燒紙祭祀，倡導網上祭祀、鮮花祭祀，做文明祭祀的小監督員。在2月22日公益日期間，集中組織開展生態保護宣傳活動。
2．「改革開放知多少」網上有獎答題活動。
今年是改革開放30周年。為增加中小學生對改革開放的了解，深化愛國主義教育，沈陽市中小學德育網將以改革開放30年偉大成就為主要內容，以中小學生為主要對象，開展「改革開放知多少」網上有獎答題活動，中小學生可直接登錄沈陽市中小學德育網（www.deyu.ln.cn）了解具體參賽辦法、答題規則及獎勵辦法，自願參加答題活動。答題時可查閱資料或向家長、老師求助。
3．「閃光的足跡」讀書徵文活動。
2009年是在中華人民共和國建國60周年。寒假期間，以「閃光的足跡」為主題，舉辦讀書徵文活動。各中小學校要指導學生深入開展社會實踐活動，通過實地考察、訪談、閱讀等途徑，收集、整理反映建國60年光輝歷程的相關資料，教育學生深刻認識祖國建設所取得的巨大成就及其歷史意義，引導學生樹立報效祖國的崇高理想，具體事宜見《沈陽市中小學生「閃光的足跡」讀書徵文活動方案》。
4．「30天養成一個好習慣」活動
繼續開展「30天一個好習慣」活動。各中小學校要結合「十要十不要」宣傳教育活動，引導學生結合自己的實際情況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行計劃，在寒假結束後進行自我總結。開學後，以班級為單位進行總結，看誰在假期里能夠天天堅持，養成好習慣。
5．「可愛的家鄉」小太陽網上攝影競賽活動。
以「可愛的家鄉」為主題，開展網上攝影競賽活動。學生使用數碼相機選取捕捉反映家鄉沈陽可愛之處的建築、山水、人物、街景、活動場面等，上傳至小太陽網站。同時為豐富全市中小學生寒假生活，小太陽網將繼續開通電子閱覽室、陽光姐姐、陽光賀卡等多個欄目，具體請登陸www.little-sun.com。

五、工作要求
1. 各區、縣（市）教育局及直屬學校要高度重視暑期學生工作，成立專門工作領導小組，安排好假期工作，制定活動方案，精心組織設計，在搞好主體活動的同時，開展有本地、本校特色的假期活動。
2. 各級教育行政部門、學校要進一步做好加強和改進未成年思想道德建設工作。要在假期前開展以弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、八榮八恥教育、文明習慣養成教育為主要內容的思想道德教育。鼓勵學生適當參加家務和社會公益勞動，遠離毒品，不接觸淫穢、兇殺等不良影視作品、書刊，不進「三廳一社」和社會網吧，不參加危害身心的游戲活動，不唱灰色童謠，反對封建迷信活動。
3．各級教育行政部門、學校要高度重視安全工作，嚴格落實 「一把手」負責制和 「一崗雙責」制。牢固樹立「安全第一，預防為主」的思想，加強領導，落實責任。放假前，各中小學校要集中對學校進行一次安全檢查，全面排查安全隱患。重點是消防設施（含滅火器）、用電設備、化學葯品庫等，認真清理樓梯、走廊障礙物，保障消防通道的暢通，檢查情況要有翔實記錄。排查出的各類安全隱患，要立即進行整改。寒假期間，要切實加強學校安全管理，做好防火、防盜等安全防範工作。動用明火的場合要有專人值守，用電設施設備不用時，要及時關閉電源。尤其要加強重點部位和重點時段的安全巡查工作。有施工現場的要加強對施工工地的管理。
4. 要認真執行國家、省、市減輕中小學生課業負擔的有關政策，嚴格執行教育部規定的「五堅持」和「五不準」，加強寒假期間教育行風建設工作，任何學校和教師不得組織學生利用假期時間進行補課、提前授課或參與其他辦學機構的授課活動，不得在校外租用場地或將學校場地租給他人從事違規補課活動。放假前學校要組織教師開展師德教育，堅決禁止亂辦班、亂補課、亂收費行為。寒假期間，市教育局將聯合各區縣（市）教育局採取明察暗訪等多種方式對亂補課問題進行專項檢查，發現違規違紀行為將從嚴處理。
5. 學校體育場館和設施要在寒假期間向學生開放，為學生假期鍛煉提供場所。少年宮、社區青少年活動中心、少年之家等校外活動場所要充分發揮未成年人校外活動場所的作用，廣泛開展青少年學生喜聞樂見、豐富多彩的活動，滿足青少年學生多樣化的校外活動需要，吸引更多的青少年學生積極投入到校外活動當中來。各區縣（市）青教辦、少年宮要按照市青教辦《關於做好2009年青少年暑假工作的通知》（沈青教辦發〔2008〕9號）要求，認真組織好有關活動。
6. 認真落實「沈陽市中小學開展第二屆學生陽光體育冬季長跑活動實施方案」，學校運動隊、藝術團隊要充分利用假期時間，科學合理地組織開展課余訓練活動。市教育局將組織舉辦市中學生籃球、排球及中小學生三棋競賽和第三期中小學教師心理咨詢師培訓，各學校在組織過程中要做好安全教育，加強安全管理。
7．放假前，各中小學校在要對學生普遍進行一次安全、法制教育，重點防範交通事故、食品衛生、火災、觸電、傳染病、煤氣中毒以及在燃放煙花爆竹過程中安全事故的發生；要通過召開家長會，向廣大家長進行安全教育宣傳，與家長簽訂學生假期安全委託書，督促家長承擔起假期安全監護責任；要重視和安排好進城務工農民子女、農村留守兒童和殘疾學生的寒假生活，了解和掌握他們的學習生活和思想狀況，幫助解決他們在假期中遇到的困難和問題；要建立班主任和家長定期聯系制度，定期了解學生假期的學習和生活情況，及時掌握學生的思想狀態和行為動向。
8．寒假期間，各區縣(市)教育局、各中小學校不得擅自組織學生冬令營活動。如特殊需要，必須報上級教育行政部門批准。組織學生集體活動，必須有學校領導和教師帶隊，同時要制定周密的安全預案，搞好安全教育。未經批准擅自安排集體活動造成不良後果的，要堅決追究組織者責任。
9．各區縣（市）教育局和中小學校要嚴格落實《未成年人保護法》和《禁止使用童工規定》，禁止參與組織或介紹未成年學生外出打工，堅決抵制社會上各類針對在校未成年學生的非法招工行為，尤其要警惕和抵制企業、中介機構在假期以社會「實踐、實習」為名組織在學的農民工子女非法打工行為。
10．各區縣（市）教育局和中小學校要嚴格落實假期值班值宿制度。安排專人24小時值班，建立領導帶班制度，明確工作職責，做到及時交接班，不漏崗，確保聯系渠道暢通。加強校園巡查，嚴禁外來人員進入學校，發現問題要立即報告，不得遲報、漏報、瞞報。各中小學要加強與學生、家長的溝通工作，定期了解學生假期的學習和生活情況，及時掌握學生的思想和行為動向。

沈陽市教育局
二○○八年十二月二十九日

8. 培訓系統如何構建

培訓系統也可以叫做培訓體系。 轉載以下資料供參考

一個培訓體系構成主要包括三大部分：制度、課程和講師。
制度是基礎，包括培訓管理辦法、培訓計劃、相關表單、工作流程、培訓評估辦法及內部講師制度。
課程是靈魂，包括課程設計、課件的製作、課程的審核評估。
講師是載體，也就是說講師僅僅是培訓的其中一個執行者，扮演的只是去演繹課程的角色。
培訓制度的作用在於規范公司的培訓活動，作為保證培訓工作順利進行的制度依據。應當包括：培訓管理辦法、培訓計劃、相關的表單、工作流程、培訓評估辦法及內部講師制度等幾個部分。培訓管理辦法中應充分體現培訓的過程及培訓結果評估將與員工的績效考核想結合。內部講師制度應體現選拔和激勵內部講師的精神，起到管理內部講師，規范內部講師授課行為的作用。
建立培訓體系首要工作就是建立培訓制度，設計培訓工作流程，製作相關的表單，制訂培訓計劃。
完成了制度建設，接下來的工作就是培訓調研，即根據公司的發展規劃及人力資源規劃，針對培訓體系建設提出問題，對公司情況進行全方位的了解，並作出調研報告，完成崗位核心勝任知識和技能的確定，提出培訓目標，制訂相應的培訓計劃。根據培訓計劃進行課程設計。
課程是靈魂，培訓的核心內容就是課程。培訓的目的是提高員工的知識和技能水平，那麼如何建立合理的課程體系呢？首先要做的工作是根據崗位說明書和作業指導書對現有崗位進行有效的崗位分析，提取該崗位的核心勝任技能及關鍵技能；其次，對目前在崗員工的知識和技能進行測評，找出改進點；再根據改進點進行培訓課程設計。這是以勝任崗位、改進目前工作為目標的課程設計方式。
課程設計、課件的內容，課程的審核評估會根據培訓目標的不同而發生改變。
講師是課程的演繹者，主要職責是將該課程的核心精髓傳達給學員。一個好的講師必須對課程涉及到內容有很深刻的了解，同時配合適當的授課技巧。如：技術類培訓課程的講師首先必須是一個技術專家，對該項目有充分的了解，培訓部門能夠幫助他完成的僅僅是改善授課技巧。
有了制度的保證，完成了課程的編、導、演，接下來的任務就是培訓評估。
培訓評估是目前的最受企業關注的問題。沒有評估的培訓很容易就變成了「賠訓」，無法達成預先設定的培訓目標。我設計的評估包括兩個部分課程評估和培訓效果。課程評估又可以分為課程內容評估和授課效果評估。
課程內容評估主要是評估課程內容是否與培訓目標相吻合，是否體現了培訓的目標；採用量化關鍵指標的評估方式。授課效果評估主要是評估講師的授課技巧和演繹方式是否能被學員所接受；採用問卷調查的方式。
培訓效果評估的關注點是員工知識和技能的提升，採用的是書面考核和訓前訓後的兩次測評的數據差的形式來完成。
最後是培訓的形式和內部講師建設。
培訓通常是由內部培訓和外部培訓相結合來完成的。其形式不僅僅是通常意義上的課堂授課，還包括目前流行的沙盤模擬，情景演示，戶外拓展。當然不能忽略傳統的師帶徒、日常工作中的工作指導和指引也是非常理想的培訓形式。
有選擇的引入外部培訓，選擇合適的培訓方式，對於促進企業內部的知識更新和思想沖擊能起到非常重要的作用。
內部培訓應該在整個培訓過程中佔有較大的比重，這樣既有助於節約企業的成本，又防止了企業核心機密的外泄，同時形成學習型組織的氛圍。更重要的是，企業的核心技術在企業內部的傳播防止了關鍵員工離職對企業造成的損失。建立內部講師制度的重要性由此可見。
建立內部講師隊伍的難點在於無法充分的調動講師的積極性。這個問題可以通過分析需要層次理論把握人的核心需求的形式來改善，建立一套合理的講師管理辦法和激勵機制來解決。

（一）學分制：必修課、選修課
某些企業根據長期與短期的培訓需求，將不同崗位員工應具備的知識、技能、態度、習慣，通過科學的學分制定和規范，進行系統性的培育。這些學分的獲取有內訓課程、外訓課程，也有以自學的方式，或者與外部專業機構或協會配合（包含國內外）。好處是學習過程就像在校研讀一樣，對於專業領域的學習非常系統和嚴謹，工作與生活可以通過「做中學，學中做」得到更進一步的提升、取得平衡，更加確立未來的職業發展目標。但如果沒有對培訓過程及結果進行嚴格把控，比如學員的出席率、參與度、課後績效跟進、對組織和團隊的貢獻、檢核考試或認證，則可能導致員工因工作任務繁重或者基於僥幸心理，對培訓採取應付態度，導致培訓過程流於形式，無法真正的體現出學分制的精神。
因此在採用這種方法時，必須嚴格限制培訓學員的資格，並保證其全程參與，透過培訓現場的監督控制、課後成果驗收、效果評估與違規者的具體懲罰等管理手段，加強落實，才能使企業的人才培育資源得到最大的收益。
（二）認證制：專業類、資格類
對於研發設計人員、維修技師、銷售精英、管理師、督導師、內部講師等專業人才，除了外部正式文憑、資格證、執照的取得，還可以通過內部認證或授權的方式，成為企業人才庫的重要成員，負責各種專業知識技能、態度的傳承和培育任務。因此企業在開展培訓計劃時，主要以協助人才取得內部認證為方向，除了考慮課程結構、學員資格審核、講師選擇、時間場地安排（封閉式的集中培訓成效最好），還要進一步研究認證的形式。
這種模式的好處是學員的學習激情與專注度非常高，因為以通過認證為主要目的的學員通常都是有一定經驗的工作者，或者表現特別好的員工才有此機會，為了爭取最好的表現與個人榮譽，培育過程總能全力以赴。然而如果這一系列的培養時間安排過於倉促、課程之間的間隔過於緊迫，就很容易影響學習的效果與成果產出的完整度。另外，認證評委的選擇與評分標准也是一大考驗，評委若有高層領導或專家參與，必須與授課講師進行認證前的協商咨詢，了解學員的背景、學習歷程、課中表現、課後差異及評分指標與打分標准等，才能保證認證結果公平、公開、公正、高效！
（三）其他形式
1.根據企業資源：內部培訓、自主學習
這與企業的發展規模及資源提供有直接關系，內部培訓要考慮是否能有效解決問題，加上人數、場地、時間、費用等限制以及師資的選擇，每一個環節都要仔細推敲，否則容易因為細節的疏忽而影響整體效果。因此某些對於人才條件有特別要求或者人才緊缺的企業和崗位，較傾向於員工自主學習、貢獻所長，若因為工作有所需要，則以金額補貼方式鼓勵人才自發性的學習。這樣能使企業創造出真正的人才，創建學習型組織，並且快速融入工作環境、高效完成任務目標。但如果企業無法提供人才相對滿意的發展機會或待遇，甚至沒有更好的用人、留人辦法、激勵機制，則自主型的學習人才很可能流失，因為他們有獨立思考、成熟的態度、主觀的意識、強烈的目標，加上長期的自我實力培養，自然在工作環境的選擇性與可控性上會更主觀一些。
2.根據崗位需求：崗前培訓、在崗培訓
崗前培訓主要針對新員工，這是最容易展現激情且對工作充滿新鮮感的群體，他們就像一張白紙，給什麼都能接受，因此容易對他們導入企業文化、經營理念、職場價值觀。但面對85後、90後的新人類，他們有著一顆迷茫的心，對於職場道德、倫理、忠誠度都很欠缺，工作動機不明確，面對這樣的群體，講師的人格魅力、強大的內心以及授課技巧，有著舉足輕重的關鍵影響力，選對師資、主題、教學方式，才能對這些新時代年輕人的潛力進行深度啟發引導。
在崗培訓則依專業培訓類、管理培訓類、通識技能類進行差異化教育，除了更有針對性，還能夠使培訓資源集中利用。當然在學員的資格評選上，除了考慮工作年資、績效表現、組織貢獻度，還要綜合評價學員的組織認同度、品德修養、學習意願、職業素養、職業道德等問題。多數企業推崇人才必須從基層開始培養，培育過程要注意如果只重視能力培養，無法塑造真正的人才，唯有兼顧態度培養才能激發員工的使命感、責任感。人才的提拔、培育，需要以德為先，這樣才能夠創造出符合企業需求的精品型員工！
蔡佩芳老師建議，企業在搭建培訓體系時，必須從戰略的高度、經營的寬度、管理的深度進行長遠規劃，並且掌握內外部環境各種可控、不可控的因素，多參考成功模型，多思索自身特質，才能夠設計出一套符合自身企業發展，並且能因時、因地、因人制宜的完整體系。

推動培訓體系的技巧企業建立一個培訓體系並不難，請個專業的咨詢公司很快就能解決。難就難在怎樣使這個體系按照設定的方向和軌道持續運行，在已經建立培訓體系的企業里，成功運行的概率我估計可能不到50%.因為成功的培訓體系一方面需要企業的持續投入，另一方面，更需要企業內部的「推動」。
其實，任何一種培訓體系都不會自動運行，它在前期，一定需要管理者去「強勢推動」， 這是培訓體系成功運作的「秘訣」，這種推動是在培訓的系統流程之外的一種方法和技巧，具體方法有如下10步：
1、 按月召開培訓座談會，將統計的培訓成績及問題進行發布，加深各級主管、內部講師對培訓體系的認識，診斷運行過程存在問題，融洽內部氣氛，尋找解決思路。
2、 設計「內部講師榮譽榜」，將內部講師頭像及優秀講師介紹、主要課程等資料依次在廠報或牆報上進行大力宣傳、介紹，為培訓體系順利運行宣傳「造勢」。
3、 定期舉辦培訓徵文活動：規定主題如「我眼中的員工培訓」、「我的成長經歷」等，在全體員工中公開徵集文章，號召全員參與，提升全員培訓理念，然後公開 評選，選出前三名進行表彰。
4、 舉辦「心得報告評選」：將優秀的學員「培訓心得報告」推薦上內部刊物或在公司宣傳欄公開公布，也可適當地可以組織員工進行學習討論。
5、 實施「月度優秀講師」獎勵：對培訓流程規范、培訓目標順利完成、培訓課件教材完整、學員評價高的講師進行公開獎勵。
6、 實施「月度優秀部門」評選：對培訓目標順利達成、培訓組織到位、支持配合度高的部門進行榮譽獎勵（如流動紅旗），
7、 實施「月度優秀學員」評選獎勵：對遵章守紀、參與度高、培訓考試成績合格、有心得報告及感想深刻而發表見報的優秀學員進行獎勵。
8、 制定「行動計劃」：要求培訓對象根據培訓內容，制定自己的改善行動計劃，並選定目標進行全程跟進，對行動及時、改進效果明顯的學員進行獎勵。
9、 與外部培訓機構合作，定期舉辦或參與一些專題培訓沙龍、論壇等，指派內部講師作為主講嘉賓參與，一方面提升企業形象，一方面培養內部講師的榮譽感和成就感。
10、 結合培訓工作的實際，組織內部培訓知識或技能競賽，將培訓理念、知識和方法融入公司的日常運作流程，使其慢慢地成為企業的一種習慣，從而可以自動運行！