教體局黨組織書記培訓方案

Ⅰ 黨員教育的基本方式方法有哪些

（1）定期上黨課。利用黨課形式對黨員進行經常性的教育，是黨員教育工作中常用的方法。黨課應以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為主要內容，黨章、黨的十七大等文件為基本教材，結合學習有關文件，採取集中授課的方法進行。

（2）堅持民主評議黨員制度。民主評議黨員，既是對黨員進行管理的一種有效方式，也是對黨員進行教育的一種好形式。在進行黨員教育時，應該注意使用好這一方法。評議的重點應是黨員在改革開放和現代化建設中的表現和作用。評議時應從實際出發，簡化手續，注重效果。

（3）嚴格黨的組織生活。黨的組織生活是培養黨員組織觀念、增強黨性的重要措施，也是對黨員進行教育的最經常最普通的方式方法。通過組織生活對黨員進行教育，應妥善安排，內容要精，時間服從質量，力求解決問題。

（4）在改革開放和社會主義現代化建設的實踐中培養教育黨員。可圍繞兩個文明建設開展多種活動，如黨員聯系戶、黨員責任區、黨員義務服務日、黨員帶領群眾致富等。

（5）充分利用好各種現代化手段教育黨員。黨員教育應跟上時代前進的步伐，學會運用好現代化的教育手段，為做好黨員教育工作服務。黨員電化教育形象直觀，感染力強，深受廣大基層黨員歡迎。

(1)教體局黨組織書記培訓方案擴展閱讀：

黨員教育工作要遵循的基本原則：一是堅持圍繞中心、服務大局；二是堅持服務黨員、按需施教；三是堅持聯系實際、學以致用；四是堅持基層為主、上下聯動；五是堅持繼承創新、注重實效。

黨員教育的主要目標：一是提高黨員思想政治素質；二是增強黨員工作能力；三是發揮黨員先鋒模範作用。

黨員教育的主要內容包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和中國夢教育，黨章和黨的基本知識、黨史國史教育，黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育。

黨員教育培訓要抓好以下7個方面重點工作：一是基層黨組織書記培訓；二是農村黨員遠程教育培訓；三是非公有制經濟組織和社會組織黨員培訓；四是新黨員培訓；五是流動黨員培訓；六是邊疆民族地區基層黨員教育培訓；七是黨員創業就業技能培訓。

黨員教育的主要措施：一是改進方式方法，增強黨員教育培訓的針對性實效性；二是創新載體手段，提高黨員教育培訓現代化水平；三是開發整合資源，為黨員教育培訓提供有力保障；四是加強制度建設，推進黨員教育培訓工作科學化。

Ⅱ 創新黨員教育培訓方式方法有哪些

1. 重點加大、加深、加快黨史國史「必修課」學習。
   

2. 做活形式文章，強化互動性、現場感；注意發揮好老黨員示範帶動作用，形成良好的新老交替局面。

3. 引進運用大數據技術，為各級黨委正確決策提供科學參考。
   
   

Ⅲ 如何提高黨支部書記的履職能力

一、嚴把入口關。

1、樹立正確用人導向，強化政治素質和要求，堅持德才兼備、以德為先，把忠誠於黨的事業、政治覺悟高、熱心於黨的工作作為推薦黨支部書記人選的必要條件。拓寬選任渠道。堅持和完善「公推直選」制度，注重選拔群眾基礎好、黨員信得過的優秀人選擔任黨支部書記。

2、有計劃地安排黨支部書記到矛盾復雜、工作環境艱苦或關鍵、特殊的崗位上進行鍛煉，在實踐中考察和選拔黨支部書記。注重培養後備隊伍。有計劃地培養黨支部書記後備力量，建立黨支部書記後備隊伍人才庫，拓展黨支部書記人選來源。

二、堅持教育培訓，提高基層黨支部書記整體素質。

1、加大教育培訓力度，對不同領域黨支部書記能力建設狀況及其需求的調研，分類制訂教育培訓計劃，切實提高黨支部書記教育培訓的針對性和實效性，有效提高黨支部書記開展黨建工作的能力、聯系服務群眾的能力、帶領黨員團結群眾實現黨的各項任務的能力。

2、健全教育培訓制度。把黨支部書記培訓納入幹部培訓教育的總體規劃，靈活採取集中或分散培訓的方式，保證定期培訓的常態化。三是注重實務教育和實地培訓。以工作實務、工作案例為主要內容，豐富和拓展黨支部書記教育培訓課件來源。創建基層黨建示範點，聘請優秀黨支部書記、有基層工作經驗的機關幹部等擔任帶教老師，建立一支專兼職的黨支部書記帶教隊伍，健全帶教制度。

三、嚴格管理，確保黨支部書記履職盡責

1、明確黨支部書記崗位責任。建立黨支部書記任期目標承諾、履職情況年度報告和考核等制度。逐步建立黨支部書記任期履職考核檔案，促進黨支部書記履職責任。

2、定期對黨支部書記的工作進行實績考核，建立黨支部書記和黨支部工作接受全體黨員評議和上級黨組織考評的制度，細化考核指標，根據考核結果，獎懲逗硬。

3、建立不合格黨支部書記調整制度。對作風不正、履行職責不到位、群眾有反映的黨支部書記，要及時進行批評教育，限期整改；對目標任務完成情況差、作風不好、群眾反映強烈或黨員測評不合格的黨支部書記，要按照有關規定，及時進行調整。

(3)教體局黨組織書記培訓方案擴展閱讀：

黨支部書記是中國共產黨基層組織負責人之一，是中國共產黨支部委員會（黨支部）的主要負責人。黨支部書記在支部委員會的集體領導下，按照黨員大會、支部委員會的決議，負責主持黨支部的日常工作。

黨支部書記是黨的最基層組織的領頭人，黨支部書記是黨支部一班人的「班長」，其個人品質、才能、工作方法對黨員、群眾的凝聚力起著重要作用，既要言傳更要身教。

村黨支部書記簡稱為村支書，村主任一般為黨支部副書記

Ⅳ 如何加強社會組織黨組織書記的教育培訓

（一）創新方法途徑，激發黨員參加教育培訓的內在動力1.深化先鋒實踐教育。引導黨員積極投身創先爭優活動，自覺參與黨員關愛幫扶生活困難群眾行動和黨組織服務創新創業行動，使黨員在助推發展、服務群眾中普遍受教育。在農村開展向常德盛同志學習和「雙帶三評」等活動，推廣常德盛「鄉情工作法」。在街道社區開展在職黨員進社區和黨員志願者服務活動，推廣陸仁華「仁愛工作法」。在國有企業開展爭創「四強」黨組織、爭做「四優」共產黨員活動。在機關開展「雙千服務實踐」活動，深化「雙結對」和「三服務」活動。在非公有制經濟組織開展「服務企業促發展、轉型升級爭先鋒」活動，推廣陳惠芬「融和工作法」。在社會組織開展以「公平正義、誠信服務」為主要內容的「提升公信力」活動。教育、衛生等領域要結合自身行業特點，創新活動載體，引導黨員在主題實踐中接受教育，增強黨性。

2.推進黨員教育培訓項目化管理。在各級黨組織提供各類主題黨課的基礎上，深化與圖書館、教育培訓機構、培訓基地的合作，繼續辦好「先鋒講壇」、「名家進名企」等教育培訓項目。大力整合社會性、區域性公共教育資源，著力搭建以基層黨組織主題黨課為「主課」、社會公共教育為「選學」、網路教育為「輔導」的綜合型黨員教育平台。通過採取菜單式選學、專題輔導、案例分析、知識競賽等方式，增強黨員教育培訓的吸引力。

3.發揮現代信息傳播平台作用。加強農村黨員幹部現代遠程教育和黨員電化教育，充分利用電視、互聯網等大眾傳媒開展黨員教育培訓，大力推進市基層黨建信息平台規范化建設，努力打造成為融黨員教育、管理、監督、服務為一體的黨員教育管理網上平台。辦好《七月陽光》、《陽光周刊》，完善各級黨建網站、網上黨校功能，探索運用在線學習、「紅色簡訊」、手機報等手段，不斷創新黨員教育培訓方式方法。

（二）健全各項制度，構建黨員教育培訓的長效機制1.健全黨員經常性教育制度。堅持以正面教育、自我教育為主，組織黨員積極參加黨內集中教育活動。進一步嚴格黨內組織生活，堅持「三會一課」制度，完善民主評議黨員、談話談心、黨員思想匯報等制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。根據黨員不同需求，分期分批開展黨員集中輪訓，扎實開展農村黨員冬訓工作。落實黨校和培訓機構「在幹部培訓中增加廉政教育內容，明確相關課程設置，確保廉政教育課時」的規定，深入開展基層黨員幹部反腐倡廉經常性教育。

2.健全黨員教育培訓考評制度。針對不同單位、不同類型、不同行業黨員特點和實際，探索建立黨員教育培訓積分考核制度，推行《黨員先鋒卡》，對黨員參加組織生活、教育培訓、公開履諾以及先鋒實踐活動等進行登記，實行量化考核，考核結果作為年度民主評議黨員、黨內評比表彰的重要依據，調動黨員參加教育培訓的積極性和主動性。

3.健全黨員領導幹部講黨課制度。結合領導點評創先爭優工作，各級黨員領導幹部和基層黨組織負責人定期為黨員、入黨積極分子講黨課，圍繞黨員群眾普遍關注的問題，深入淺出地作出解答。組織開展優秀黨課教案評選活動，不斷提高黨課質量和效果。

4.推行黨務工作者資格認證制度。在街道社區、非公有制經濟組織和社會組織中積極推行黨務工作者職業資格認證制度，探索開展社區專職工作者職業水平評價制度試點工作，建立非公有制經濟組織黨務工作者人才庫。以規模以上非公有制企業黨組織書記為重點，探索推行社會化招聘、契約化管理、專業化培訓、市場化運作模式，逐步建立非公有制企業黨務工作者職業化管理體系。

（三）加強資源整合，提高黨員教育培訓的實際效果1.開發整合黨員教育培訓陣地資源。發揮各級黨校在黨員教育培訓中的主陣地作用，不斷提升建設水平和教學質量。加強黨員服務中心（站）和黨員幹部現代遠程教育站點建設，進一步完善功能，強化服務。依託「全面建設小康社會崑山基地」、蘇州市基層黨員幹部培訓基地、愛國主義教育基地和廉政教育示範基地等，建立一批分工合理、優勢互補、特色鮮明、資源共享的黨員教育培訓示範基地。利用大專院校、科研院所、革命紀念館等各類教育培訓資源，精心培育一批黨員教育培訓示範點。

2.優化整合師資資源。加強各級黨校專職教員隊伍建設，充分發揮他們在黨員教育培訓中的骨幹作用。建立開放式黨員教育培訓師資庫，選聘大專院校教師、領導幹部、優秀基層黨務工作者、先進模範人物、農村「雙帶」標兵等擔任兼職教師，組建黨員教育培訓特邀師資隊伍，鼓勵建立黨員教育培訓志願者師資隊伍。加強對專兼職師資力量的培訓，完善遴選制度，探索實行師資聯聘、動態管理機制，逐步實現優質師資資源共享。

3.積極整合教材資源。在用好上級部門編寫的各類教育培訓材料的基礎上，組織編寫符合蘇州實際、切合黨員需求的教育培訓輔導教材。加強電教片、遠程教育課件等現代教學資源的開發應用，市、縣兩級電教中心分別建立黨員教育培訓課件庫，製作一批黨員教育培訓音像資料。鼓勵各地結合自身實際，編寫具有地方特點、基層黨員群眾喜聞樂見的鄉土教材。基層黨組織可根據黨員多樣化、個性化的學習需要，為黨員推薦學習書目，提供學習材料。

Ⅳ 如何做好新時期高校教工黨支部書記

教職工黨支部書記輪訓班學習心得

——新聞與文化傳播學院

藝術教工黨支部書記

張紅蕾

為配合學校黨建工作，提高黨支部書記的工作能力和業務水平，從
11
月
11
日——
12
月
9
日我校黨委宣傳部特別舉辦了為期一個月的教職工黨支部
書記、支部委員輪訓班。作為新聞與文化傳播學院藝術系教工黨支部書記，
我有幸參加了本次培訓班的學習。通過這次培訓，我認真聽取了《高校基層
組織工作條例《黨的組織原則和黨支部工作方法》
等專題講座，並自學了《新時期黨的基層工作實務》、《中國共產黨普通高
等學校基層組織工作條例》等書籍、文件。這次培訓學習使我受益匪淺，從
業務知識、工作方式以及加強黨性修養等各方面都提高了自己，為我今後更
好的學習、工作奠定了良好的基礎。

通過本次培訓我認識到：高校教工黨支部作為高校基層黨組織重要組成
部分，其作用能否得到充分發揮，直接關繫到高校黨建的全局。但是隨著國
內、國際形勢的巨大變化和高等教育的快速發展及國際化趨勢的日益凸顯，
高等教育在教育體制、教學內容與方法、人才培養模式等方面發生了重大變
化，使高校教工黨支部工作面臨著一系列的新情況和新問題，高校教工黨支
部建設受重視不夠的趨勢日益加劇，這些情況已經引起了黨中央的高度重
視。在輪訓班上，我尤其認真的學習了新頒布實施的《中國共產黨普通高等
學校基層組織工作條例》，並將之與舊條例的異同進行了全面的比較研究與
學習。通過學習，我得到了以下幾點作為藝術教工黨支部書記對今後本支部
工作重點的認識：

一、調整工作思路，著力發揮和培養青年教師黨員的作用

在我系教師中，青年教師所佔比例較大，學歷層次高，思想活躍，接受
新知識的能力強，要採取多種切實可行的方式和方法，對他們進行培養。高
校院系黨組織對在校大學生的培養教育非常重視，但對於高校青年教師黨員
的發展卻認識不夠，在培養與教育工作方面的力度不大。而各種民主黨派逐
漸把高校優秀青年教師作為發展的重點。
民主黨派吸收青年教師入黨程序較
簡單，培養考察過程短，而且開展的活動豐富多彩，這些因素對青年教師有
較大的吸引力。所以高校教工黨支部應變被動為主動，深入青年教師中，采
取生活上熱心關照、思想上正確引導和業務上熱情指導的方式，激發青年教
師的政治熱情，促使他們積極向黨靠攏。利用黨校的短期集中培訓，結合政
治學習及組織參觀考察等活動，加強入黨積極分子的愛國主義、集體主義、
社會主義教育，使青年入黨積極分子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
同時將政治上的培養和業務上的提高有機地結合起來，要在政治素質好的青
年教師中培養業務骨幹。

二、改進支部工作方法，豐富組織生活內容，提高組織生活質量

黨的組織生活是黨的生活的重要內容，

必須把抓好黨支部組織生活作為

加強黨支部建設的工作重點。大膽創新黨支部工作的方法和手段，通過多種

形式的創新，

搞活支部組織生活，

使組織生活表現創新性，

內容體現開放性，

形式表現多樣性，過程突出民主互動性。力爭將支部生活與藝術系日常教研

活動結合起來，

圍繞提高教學和科研水平，

培養合格專業人才開展組織生活。

在活動中，發現新情況和新問題，結合高校培養人才的實際，不斷給教師黨

建充實新的內容。黨性教育活動不應該變成晦澀單調的說教，而應是春風化

雨般的啟發和引導。在豐富多彩的組織生活中，加深理解我國實行科教興國

發展戰略的重大意義，加深理解作為高校青年黨員肩負的使命和責任，從而

提高他們愛崗敬業、教書育人和服務育人的自覺性。

三、創新工作機制，促進黨建工作與教學科研有機結合

機制創新是高校教師黨建工作發展和完善的關鍵。教師黨建工作中的機

制創新，包括健全考查機制、健全培訓機制和健全責任機制。高校的學科建

設、專業建設、師資隊伍建設是高校發展的第一要務，教學和科研工作是高

校工作永恆的中心。因此，教工黨支部必須創新工作機制，始終圍繞教學和

科研工作這個中心，服務於高校這三大建設的大局來開展工作，決不能游離

於本單位業務工作之外。要把教工黨支部工作置於高校中心工作的總體布局

中來考慮，努力尋找黨政合作的新經驗和新途徑，黨支部的工作計劃應結合

本單位的工作和發展實際，

統籌安排。

黨支部的工作與業務工作要緊密結合，

活動方式要依據高校工作重點盡量靈活多樣。

黨支部要針對教工關心的熱點

問題做好思想工作，充分調動工作積極性，促進教職工業務水平的提高和本

單位的改革發展。黨支部要支持本單位行政負責人的工作，經常與之溝通情

況，對單位的工作提出意見和建議。同時支部委員會負責人應積極參與討論

決定本單位的重要事項。黨支部還有責任團結全系廣大教師，主動協助學校

做好思想政治工作，主動關心他們的思想進步和遇到的實際問題，做好上情

下達和下情上傳的工作。

四、創新工作制度，建立健全「創先爭優」活動長效機制

以在高校全面開展的「創先爭優」活動為契機，形成好的工作方式和方

法，以制度或文件的形式固定下來，並不斷加以改進和完善，形成永葆黨員

先進性的長效機制。在藝術系建立良好的學習氛圍；建立新的考評制度，對

黨員、預備黨員、入黨積極分子進行定期的民主、公平、公開的考核評定；

同時建立獎罰機制，按照黨的章程及各項規章制度，做到獎罰分明，確保黨

的先進性和純潔性。

總之，面對新形勢下的新問題，作為黨支部書記，必須認真思考改革和

創新黨支部工作的新途徑，採用新的方法和形式，不斷增強黨支部工作的凝

聚力和感召力。此次培訓班使我學到了支部書記工作中新的方法和思路，通

過學習，提高了自身理論素養與業務技能，為做一個真正的、名副其實的黨

支部書記打下了堅實的基礎。我期待著此類培訓能持續創辦，讓更多基層的

黨務工作者有機會參加學習，並從中領悟到支部書記的職責與義務。

Ⅵ 如何健全落實黨支部書記培養機制

在這個問題上，承擔主體責任的是各級地方黨委以及基層黨委。
全面加強基層支部書記隊伍建設、培養一支高素質的基層支部書記隊伍，需要做的工作很多，主要有：
1，全面加強基層支部書記隊伍的政治思想教育；
2，全面落實基層支部書記隊伍的專項培訓工作；
3，全面深化基層支部書記隊伍的考核監督工作；
4，全面建設基層支部書記隊伍經驗交流的平台。

Ⅶ 如何做好黨支部書記，抓好黨建工作

摘要 一、加強黨的思想建設

Ⅷ 上級黨組織對黨支部書記的培訓有哪些要求

1、 黨支部書記培訓納入黨員、幹部教育培訓規劃，對新任黨支部書記應當進行任職培訓。
2、 中央組織部組織開展黨支部書記示範培訓，地方、行業、系統一般根據黨組織隸屬關系，分層分類開展黨支部書記全員輪訓。
3、 黨支部書記每年應當至少參加1次縣級以上黨組織舉辦的集中輪訓。
4、 注意統籌安排，防止頻繁參訓，確保黨支部書記做好日常工作。