體育學校推廣方案案例

A. 求學生會體育部招新宣傳稿

中葯學院學生會體育部是一個充滿活力與激情的部門。主要負責院部體育活動的策劃與組織，如運動會方陣的訓練，新生杯班級杯以及院部杯的帶隊。其次呢還要協助學生會其他部門 舉辦活動，如果你是充滿熱情的體育人，如果你有還未實現的體育夢，那麼體育部絕對是你一無二的選擇，這里絕對是你成長的沃土，是給你的夢想插上翅膀的起點，你們會給中葯院體育部美好的未來畫上濃墨重彩的一筆，期待你的加入，還等什麼，來吧。

B. 如何做好校園推廣

1、先讓搜索引擎知道你的網站
網站建設以後，新網站上線，首先得讓搜索引擎知道你網站的存在，讓搜索引擎短期內收錄網站。每個搜索引擎都有一個網站提交入口，提交網址即可。
2、開通搜索引擎付費推廣渠道
通過做競價推廣，能夠讓任何一個關鍵詞排名在首頁，並且是在前幾名，這類推廣方式，能夠快速見效，有了關鍵詞排名，就能有更大機會曝光在潛在客戶眼前，快速見效，但是可能花費會稍多。
3、B2B平台推廣
在權重高、收錄快、排名好的B2B平台，去發布產品或者信息，帶上網址、聯系方式、企業名稱，提高曝光度、引導蜘蛛抓取網站、提高產品銷售，在注冊平台的信息的時候，注意用同一個賬號與密碼，方便管理。
4、問答平台推廣找錦隨推
問答推廣主要是做品牌推廣，提升品牌曝光度。問答平台權重高，能夠快速被收錄，並且有利於排名在搜索引擎首頁。現在主要的問答平台有：網路知道，知乎問答、新浪問答等。要注意，自己整理好問題與回答，自問自答的方式去做，要准備很多賬號，並且在提問、回答的時候，要換IP，或者是發問題給朋友回答，還有就是回答別人的提問。
5、網路產品推廣
網路是國內首選搜索引擎平台，旗下有很多的產品，如網路、網路經驗、網路貼吧、網路知道、網路文庫等，這些都可以去發布推廣，收錄快、排名好，提高品牌曝光率。

6、分類信息推廣
除了B2B平台，還有很多的分類信息平台，有著很大的用戶群體。在這類的權重高的平台發布信息，能夠獲得更好的排名，在發布信息的時候，記得帶網址、電話、企業名稱。
7、圖片推廣技巧
圖片的宣傳更好，更直觀，在圖片搜索的時候，經常會看到很多產品圖片上有聯系方式、企業logo水印、網址等信息，在更新文章的時候，都配置圖片，做好ALT標簽，便於搜索引擎快速抓取圖片，收錄圖片，還有就是在QQ群里發布圖片，在朋友圈發布，有需要就會主動與你聯系，或者在搜索引擎搜索網站瀏覽。
8、軟文推廣技巧
軟文推廣也是一種很見效的方式，寫一些優質文章，在一些相關性平台進行投稿，或者發布在自媒體平台，在文章中穿插廣告，切勿硬性廣告，這樣才會有人看，有人轉發，加上這些平台權威性很高，發布的文章，能取到了很好的傳播和推廣效果。
9、做網站關鍵詞優化
做搜索引擎關鍵詞優化排名，這也是網站SEO優化重點工作，在關鍵詞優化，先要篩選好關鍵詞，依據網站結構與權重的劃分，把關鍵詞布局到網站的每一個頁面，堅持更新優質的原創文章，在文章中做好關鍵詞錨文本，保持一個更新的頻率。

C. 我想要一個關於體育項目推廣的合作方案(與學校合作的)

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D. 課余體育鍛煉的推廣方案是什麼

通過課外體育活動，學生可以有更多的時間參與體育活動，培養他們對體育鍛煉的興趣，養成每天鍛煉的習慣，促進學生的健康成長。在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習和享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生的基本身體素質。通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進師生、學生與學生的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識和克服困難的堅強意志。

人的社會化程度是檢驗人才素質的客觀標准。因此，為了使學生盡快實現社會化，我們必須在更廣泛的范圍內開展更多的活動。俱樂部體育課外活動是通過學生自願和自由的結合，與個人形成小團體。這個群體形成了一個簡化的社會。它加快了個體社會化的進程，迅速地內化和同化，為學生將來走向社會和適應社會打下了基礎。

E. 體育營銷的方法有哪些

具體的情況你可以登陸http://zhaoyanhang.anyp.cn 查詢
營銷，一旦與千百年來為大眾所喜聞樂見的「體育賽事」聯姻，將會有怎樣的效果？

作為一個新生代，體育營銷主要指企業藉助贊助、冠名等手段，通過所贊助的體育活動來推廣自己的品牌。三星電子的案例首先會讓你看到體育營銷的超凡魅力。

案例

2002年，三星電子被美國專業品牌調查機構INTERBRAND公司和美國《商業周刊》評為全球品牌價值提升速度最快的公司。三星電子之所以取得這一驕人成績，源於1996年三星李健熙會長提出的一種戰略：本著把企業無形資產的核心力量與企業競爭力源泉的品牌價值提高到世界水平的原則，通過贊助奧運會、亞運會等國際重大體育賽事開展體育營銷，來大幅度提升三星的品牌價值。

事實上在過去10多年的重大體育賽事中，三星電子身影頻頻顯現：從1988年漢城奧運會，到1998年長野冬奧會，再到2000年悉尼奧運會、2002年鹽湖城冬奧會，及至2004年雅典奧運會，三星電子從未缺席。現在，三星電子還聲稱絕不會放棄2008年北京奧運會的無線通信贊助商的地位。

當然，三星電子的體育營銷並不僅僅局限於體育贊助這一形式，他們還在產品設計、體育廣告、體育營銷推廣項目上花費了巨大的精力。其中，三星電子比較常用的一種做法就是，圍繞某一賽事採取一系列相關營銷活動，從公益、文化、熱點等各個角度，運用了廣告、促銷、公關活動等多種手段來進行營銷。比如在2000年悉尼奧運會上，三星推出了與三星的奧林匹克之約（OR@S）計劃，利用這一高科技的公共展台展示三星電子今天和未來的產品。該項目吸引了許多人的注意，因其廣泛的影響力在鹽湖城再次推出。

顯然，三星電子的體育營銷取得了非凡成功，這源於三星電子對體育營銷的准確把握，具體體現在三星電子已經把對體育的追求、對體育文化的理解融入到了產品中，並以高質量的產品與奧林匹克「更高、更快、更強」的精神完美結合。

點評

隨著我國體育市場的蓬勃發展和大眾對體育熱情的不斷高漲，體育營銷已成為企業進行市場推廣和樹立品牌的一種重要戰略。據最新調查，體育營銷尤其適用於IT、食品飲料、通信、金融和汽車等行業。事實上，憑借新穎的操作手法、絕佳的廣告效益，體育營銷已成為營銷家族中最具營銷效果的一員，並深受企業的青睞。

從國際經驗來看，商家一般通過贊助、冠名、體育節目廣告投放、體育明星代言、場館贊助等方式進行體育營銷。這種將企業營銷與體育賽事結合的方法集受眾廣泛、運動理念和公益價值等特點於一體，能快速提升品牌、樹立形象和改善客戶關系，最終擴大產品銷量，為企業創造效益。從歷年國際奧委會「合作夥伴關系」企業的發展來看，這些企業從開發奧林匹克運動無形資產上獲得的回報無疑是極其豐厚的。

不僅僅是三星電子藉由體育營銷大獲全勝，像百事可樂、可口可樂、健力寶等也都是玩轉體育營銷的個中高手。從三星的案例中就可以看出，三星成為奧運贊助商後在國際市場上已擺脫了中低檔品牌的形象，一系列的體育贊助活動使其企業形象、產品和技術得到世界公認；可口可樂為1996年亞特蘭大奧運會曾花掉1億美元的多種贊助，而在亞特蘭大奧運會之後盈利猛增了21％，達到了9．67億美元。又比如在2004年的雅典奧運會中，中國移動的「我能」系列廣告，乘著奧運的烽火著實激情燃燒了一把，中國移動的品牌也進一步得到了大幅提升。

存在問題

然而魅力四射的體育營銷並非處處散發迷人的風采。目前我國企業在體育營銷上就存在不少問題和誤區，以至於不少企業花費巨資投到體育營銷，卻因收效甚微而打了水漂。總結起來，有以下幾個方面。

其一，企業活動通常難以達到長期連續性，很難收到好的效益。相反的例子就是三星電子通過一個循序漸進的、系統整合的過程，不斷地在重大體育賽事宣傳自身的品牌，從1988年至今從未中斷過，這種系統的體育營銷使其品牌逐漸深入人心並征服大眾。

其二，企業參與此類活動的組織能力不強，往往不能達到與其它組織的協調性。

其三，體育營銷作為營銷方法的一種，沒有與企業其它營銷活動和總體營銷目標保持一致，這引發了內耗。企業需要綜合考慮各種因素，如運用各種營銷工具、設計促銷活動和傳播載體、綜合考慮活動方案的可行性、與目標顧客的接觸程度以及活動失敗的彌補措施等。

其四，企業應將商業營銷與人文精神沒能很好地結合起來。

此外，企業在體育營銷上的投入經常流於盲目，而非量力而行，開展什麼層次和規模的體育營銷常不能實際考慮企業自身的定位、實力和戰略目標。

五點建議

我國運營商現在也開始意識到體育營銷的魔力，再加上2008年北京奧運的刺激，勢必是除了體育競賽之外，另一場體育營銷的比賽也將硝煙彌漫。好比體育競賽，體育營銷更是一場謀略和耐力的激烈較量，企業要成功應用體育營銷，注意以下方面必不可少。

1．體育營銷要注重系統化和連續性，品牌非一日鑄就，同樣，體育營銷短期效益是明顯的，但是要取得更大的成功，則需要長期有效的重點投資。

2．讓體育賦予感情，項目設置要人性化。讓產品、品牌、服務增加內涵，增加文化，增加價值，講究感情服務。無論是崇尚庫爾尼娃以及足球寶貝的美和性感，足球比賽的宣洩和體驗；還是崇尚巴喬的酷和寂寞，哪怕是好奇，感情歷來都是市場的土壤，沒有感情打動便無法激起消費者的購買慾望。

3．讓體育擁有良好的文化氛圍，最好具有民族和傳統的特色。具有文化的感情更加吸引人，人們總是希望看到自己熟悉的東西和不熟悉的東西在一起時的那種感覺。良好的文化內涵使項目自始至終充滿了特有的情調，更具韻味和價值。

體育營銷最基本的功用就是成為賣方(企業)和買方(消費者)改善或重建彼此關系的重要工具，雙方借體育運動產生了共同的焦點，把奧林匹克的文化融入到品牌文化當中，並由此產生共鳴，這有別於企業為博取消費者的好感而採取的廠商主導式的傳播，由此塑造出來的企業形象當然更能深入人心，不易動搖，並進而帶動業績的提高。

4．注意名人與品牌之間有效的連接點：名人類別是否與產品類別一致，不是任何一個球星都能勝任某種產品的宣傳和推廣，以及品牌的樹立；名人形象與企業力圖為品牌塑造的形象是否一致，這點也是非常重要的。名人的人格、給球迷留下的印象無不影響品牌的形象；名人檔次與企業檔次想匹配使廣告與受眾的購買行為相聯系。

5．用整合營銷的觀念來從事體育營銷。將品牌核心文化以體育為平台進行再次提升與超越，是一個系統而持之以恆的過程。圍繞某一賽事採取一系列相關營銷活動，從公益、文化、熱點等各個角度，運用廣告、促銷、活動等多種手段，從而達到整合的功效。

F. 體育與健康「自主探索學習」課題推廣計劃

我這里有一份拓展體育學習方案不知道對你有沒有一點幫助
拓展中學體育課程
-----「戶外體驗式訓練」實驗課題研究方案

一、課題的提出
（一）現在體育課程面臨的問題
體育事業的興旺發達是國家繁榮昌盛的重要標志，當今世界以綜合國力為基礎的國際競爭日趨激烈，我們要在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地，就必須不斷增強經濟實力、科技實力、國防實力和民族凝聚力，而這些實力的增強都離不開國民體質的增強，離不開國民身體素質的提高。
青少年是國家的未來、民族的希望，1999 年6月，中共中央、國務院《關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》明確指出：「學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，落實到實就是促進學生的身心健康發展。……舉辦多種多樣的群眾性體育活動，培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力。」而今審視現行基礎教育體育課程，主要存在以下問題：
1、體育觀念相對滯後，競技體育觀、體質教育觀還比較盛行，已不適應時代與教育發展的要求；
2、體育課程內容不適應學生的身心發展特徵和需要，遠離學生的生活經驗，忽視學生學習的興趣和體育能力的培養；
3、體育課程的實施過程以教師為中心、以競技運動為中心、以發展身體素質為中心，學生的主體性、創造性難以發揮。
由此可見，拓展中學體育課程，改革和豐富體育課程的內容，使課程內容滿足學生的需要和興趣愛好，以提高學生學習體育的興趣和身心健康水平，已成為基礎教育體育課程改革中一個重大課題。
（二）課題研究的意義
在現代高度物質文明的城市環境中，學生生活於「水泥叢林」，安逸舒適，與大自然接觸的機會越來越少，在艱苦環境中生活能力也較差。戶外體驗式訓練作為中學體育課程的拓展，把原先體育課上競技性很強的走、跑、跳、投等基本內容擴展到社會和大自然，這不僅符合現代課程改革的理念，而且可以豐富體育課程的內容，對於促進學生身心發展具有重要意義。
1、學生可以在與大自然親密接觸中，體會所學的地理、生物等其它學科知識，並學會基本生活技能。
大自然資源是最經濟最簡便的體育課程綠色資源，因地制宜，因時制宜，通過戶外體驗式訓練學生可以掌握搭建帳篷宿營，分辨可食植物，如何看地圖等基本生活技能。學會如何處理簡單運動損傷、迷路等緊急情況。
2、學生可以在克服各種困難的過程中提高身心素質。
3、學生可以在互相合作中增強社會適應能力。
4、學生可以在活動中陶冶情操，培養環保意識。
5、開發了課外體育資源，拓展了中學體育課程的內容。
（三）國內外研究的現狀
目前我國高校是教育部體衛司組織進行的全國教育科學「十五」規劃國家級研究課題，於2002年7月「大學生開展野外生存生活訓練實驗研究」課題組在東北帽兒山、浙江大明山和湖北神龍架三個實驗基地成功地組織了我國首次「大學生野外生存生活訓練的實驗研究。」取得了豐富的經驗和成果，相信這一新型的體育課程模式會很快進入高校。
而發達國家在中學學校開展戶外生存生活活動也較為普遍，如澳大利亞維多利亞州中小學健康和體育課程中強調：要滿足人的成就和知識基礎的需要及體驗新的挑戰需要，重視挑戰、冒險意識對個人成長的作用。要求學生學會在不同的環境預防危險、降低傷害的安全措施，參加富有挑戰性的活動，提高參加戶外活動的知識和技能。
紐西蘭健康和體育課程提出：戶外教育給學生發展個人和社會技能、關注環境等提供了機會，戶外教育包括戶外冒險活動和戶外專業活動，如野營、攀岩、遠足等等，學生通過安全的、挑戰性的和愉快的學習體驗，使整體的健康水平得到提高。
我國新頒布的中小學《體育與健康課程標准》中，五個學習領域目標之一的運動技能目標也強調學生要掌握在野外條件下的基本技能，參加野外生存生活活動。但對這一課程尚未有進行較為系統的研究。
二、對課題的界定
Outward bound,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰。後來成為戶外體驗式訓練（拓展訓練，又稱外展訓練）的代名詞。這種訓練起源於二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，漢思等人創辦了"阿伯德威海上學校"，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁後的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰爭結束後，許多人認為這種訓練仍然可以保留。於是拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象也由最初的海員擴大到軍人、學生、工商業人員等各類群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。
之所以命名為----戶外體驗式訓練，是由它自身的特點決定的。戶外體驗式訓練，即從實踐中學習，它採用計劃→實踐→反思→應用的學習過程。它利用崇山峻嶺野外自然的環境，通過各種精心設計的活動，其目的是讓學生親身參與到活動中，體驗其中的人際關系、信任、配合，以及團隊合作等組織發展中不可缺少的軟技巧，並使之應用於現實生活中。戶外運動是訓練的載體，而它的訓練理念講究的是體驗式，這與在教室里的傳統學習方式大相徑庭。
戶外體驗式訓練的顯著特點有：
1、綜合活動性。訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學生全身心的投入。
2、挑戰極限。訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學生向自己的能力極限挑戰，跨越"極限"。
3、集體中的個性。戶外體驗式訓練實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名學生竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。
4、成功體驗。在克服困難，順利完成課程要求以後，學生能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得成功的體驗。
5、自我教育。教師只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學生講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學生的主體地位和主觀能動性。即使在課後的總結中，教師只是點到為止，主要讓學生自己來講。達到了自我教育的目的。
三、課題研究的目標
「戶外體驗式訓練」是採用風靡全世界的戶外拓展活動，透過一些富有挑戰性的戶外訓練項目，增強學生之間的溝通，凝聚人與人之間的互信和團隊協作精神，激勵學生勇於承擔責任以及使命感。通過拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；激發學生的創造性思維，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然。因此結合中學課程的五個學習領域，該課程的具體目標分為五個領域目標：
1、運動參與目標
《體育與健康課程標准》（以下簡稱《標准》）強調「學生對體育課表現出的學習興趣，主動參與體育活動，養成經常參與體育活動習慣。以及具有帶動他人進行鍛煉的意識和行為」等。由此可見，培養和激發學生參與體育活動的興趣和愛好，使他們逐漸養成良好的鍛煉習慣，從而形成終生體育的意識。
2、運動技能目標
認識有關戶外運動的價值，初步掌握有關戶外運動項目的基本知識，技能和能力，讓學生懂得如何在運動中避免危險，掌握運動損傷和緊急情況下的簡易處理方法，具有處理安全問題的一般能力，以及適應自然、挑戰自然的能力。
3、身體健康目標
《標准》強調「學生要發展體能，具有關注身體和健康的意識，形成良好的生活方式」。通過該課程的學習，有效地、全面的提高學生的體能，改善身體機能狀態，提高身體對外界環境的適應能力，預防疾病的侵入，從而達到提高學生身體健康水平，促進學生形成良好生活方式的目標。
4、心理健康目標
戶外體驗式訓練充滿著各種主客觀困難，促使學生磨煉意志，培養吃苦耐勞的優良品質，同時在活動中充分展示自我，發展學生的個性；調節情緒狀態，消除心理疲勞，體會苦中有樂，樂在其中。
5、社會適應目標
培養學生的團隊意識和合作精神，提高人際交往的技能，處理好合作和競賽的關系，在艱苦環境中體現良好的行為習慣，從而提高社會適應能力。
四、課題研究的主要思路
本課題以實驗法為主，以調查法、經驗總結法、行動研究法、文獻法、個案研究法等研究方法為輔。針對戶外體驗式訓練的價值、組織方式以及開展戶外體驗式訓練前後中學生在體育學習興趣、生理健康、心理健康、社會適應能力、學習能力、生活能力等方面的變化進行較為系統的研究。
本課題的具體研究內容包括以下幾個方面：中學體育課程開展戶外體驗式訓練內容的可行性與價值的研究；戶外體驗式訓練課的組織形式、教學設計、安全措施的研究；戶外體驗式訓練對學生激發體育學習興趣的研究；戶外體驗式訓練對發展學生身體素質、提高學生心理健康水平和社會適應能力的研究；戶外體驗式訓練對培養學生團隊精神、合作能力的研究；戶外體驗式訓練對學生學會學習、學會生活的能力的已研究；戶外體驗式訓練課評價方法和標準的研究。
五、課題研究的步驟
（一）課題研究的對象：高中階段的學生
（二）課題研究周期
1、第一階段： 200 年 9 月－ 200 年 12 月。
主要工作：組建課題組 , 完成研究方案，制定相關制度，組織理論學習 , 形成研究基礎。
2、第二階段： 200年 1 月－ 200 年8月。
主要工作：對各子課題實施研究。
3、第三階段： 200 年 9月－ 200 年 8月。
主要工作：課題組將擴大實驗范圍，各項研究資料收集整理，進一步驗證已有的研究成果。
4、第三階段： 200 年 9月－ 200年 7 月，結題階段。
主要工作： 各項研究資料收集整理、撰寫結題報告、研究報告，並著手編寫學校體育教學-----校本課程《戶外體驗式訓練》的教材。
六、課題研究保證措施
1 、研究經費：設立課題專項資經總預計約5萬元，專款專用，建立收支記錄。
2 、研究形式：與青少年體育俱樂部相結合，制定相關的研究制度、學習制度、資料收集整理制度等。
3、成立課題領導小組
4、主要參研人員

G. 體育賽事推廣策劃書如何寫

這個問題需要一定的時候來考慮來熟悉你們學院的具體環境和具體情況。不是一句二句可版以說的清楚權的
策劃包括如下幾個方面：
前期的策劃調查（如果是公司就是市場調查）：具體到為什麼需要、誰需要
策劃內容：具體活動內容
時間：擬舉行活動時間
活動達成目標：將達成什麼樣的目的
活動方案：具體活動執行方案，分項次寫
差不多就這些了。

H. 浦東新區教育局的機構設置

主任：高國忠；副主任：黃天明
主要職能：
負責綜合協調和各項服務工作，承擔教育局各處室工作的綜合協調，辦理教育黨工委和教育局日常文秘、行政等事務工作。
負責文書處理、文件起草、公文收發、檔案管理、機要保密、會務安排等工作，統籌安排教育黨工委和教育局領導的一周工作日程，負責協調、組織全局性的大型活動。負責與區級有關部門聯絡工作，負責上級領導的接待工作。負責群眾來信來訪和社會穩定工作。
負責教育黨工委和教育局系統信息的收集、處理、傳遞、報送和對外宣傳，以及負責信息化工作的管理、協調、指導等工作。
負責局系統重大教育、體育新聞發布，組織和協調國內外媒體對教育、體育活動的采訪報道。
負責局各項法制工作，承擔有關行政復議、行政訴訟等應訴工作。
協助教育黨工委和教育局領導開展調查研究、政策研究，負責課題工作。
承擔新區、教育黨工委和教育局領導以及上級有關部門的批件或交辦事項的督查、督辦工作。
負責教育黨工委和教育局領導及局機關工作人員的行政後勤、生活服務工作以及局機關車輛管理。
負責安排外賓接待、對外交流、公派出國人員管理。指導基層單位的各項外事工作。
負責局機關安全保衛、保密工作。管理、指導局屬單位的安全、保衛工作。
完成上級有關部門交辦的其他工作。 處長：庄沈芳
主要職能：
按照幹部管理許可權規定和教育黨工委的要求，負責本系統區管幹部和其他幹部的日常管理工作；負責管理局屬公務類事業單位和教育、體育系統基層單位相當於副處級的幹部；負責尚未明確機構級別的局屬公務類事業單位和其他列入教育黨工委直接管理的基層單位主要負責幹部。
負責後備幹部（管理幹部和專業技術幹部）的推薦、考察、選拔、培養等工作。
承擔本系統所管幹部的出國政審工作。
負責本系統所管幹部的檔案建設和管理工作。
負責本系統老幹部管理工作。
制定本系統人才培養計劃，負責管理幹部和專業技術幹部培養的各項工作；負責專業技術人才結構情況的調研，有計劃地組織引進專業技術人才。
承擔所轄各級各類學校的幹部培訓和師資隊伍建設。承擔本區內各級各類學校教師的專業技術職務任職資格的評審，並對學校聘任與聘後管理專業技術人員進行指導。
負責本系統大、中專畢業生就業指導工作；會同有關部門，負責軍隊轉業幹部及家屬的安置工作；按照國家有關人事制度、本區人事調動規定和本系統人事調動程序，負責常規人事調動工作。
在本區編制辦公室的領導下，負責本系統各單位的機構設置、人員編制的審核和報批工作。
負責本系統各單位工資基金的審核工作；負責本系統人員的工資、獎金、津貼和晉級等方面的審核、管理工作；負責日常調進、調出人員的工資的審核、轉移工作。
負責本系統離退休、退職人員的審批工作。
負責本系統人員的福利及療休養管理工作。
負責本系統人事信息的收集、整理、維護及信息的計算機標准化管理；負責本系統人事方面的統計、報表工作。
負責本系統獎懲的指導工作。
完成上級有關部門交辦的其他工作。 處長：路玉鋼
副處長：張劍成、倪惠榮
主要職能：
編制局屬單位年度部門預算計劃和專項資金滾動計劃，安排落實預算內、預算外各項事業經費。
編制局系統中長期規劃、年度固定資產投資計劃，平衡、安排、落實各項建設資金。
撥付正常、專項、基建經費等各類資金，並配合本區財政、審計等部門監督、檢查財政資金使用情況、財政性預算外資金使用情況及編制財務預算和決算。
對用財政性資金購置設備和承發包工程，按政府采購管理辦法和建設工程招投標辦法進行管理。
負責基層單位購置專控商品的審核及相關工作。
審核、報批基層單位的有關收費標准，並配合物價部門檢查執行情況。
組織、協調各處室以及指導局屬單位開展統計工作。
受理局系統基層單位用各類資金安排的固定資產投資項目的立項申請，按基本建設程序辦理項目的審批和報批手續。組織竣工決算，落實財政撥款項目的審計及資金核銷工作。
組織和協助組織局系統財會、統計等專業人員的業務進修和培訓工作。
協調住宅建設公建配套中涉及教育、體育等配套設施建設的有關事項。
指導局系統國有資產管理工作。
完成上級有關部門交辦的其他工作。 處長：劉國慶；副處長：李春蘭（兼機關黨委副書記）、余獻龍
主要職能：
指導、協調教育黨工委管理的黨組織的基層組織建設與管理。負責基層黨組織的創建、變更與撤銷。指導、督促基層黨組織按規定開展換屆改舉、民主生活會、黨務公開等活動。負責落實黨建工作目標責任制，指導基層黨組織開展「達標創優」活動。協助幹部人事處做好基層黨務幹部的調整任免工作。
負責了解本系統黨員的思想狀況，做好黨的宣傳教育和思想工作。負責黨員的教育管理工作。指導、督促基層黨組織做好黨員教育與培訓、黨員組織管理、黨員組織生活、黨員民主評議等工作。對入黨積極分子進行教育、培訓與考察，做好發展黨員工作。
負責本系統黨內統計及黨員狀況調研工作。負責黨費收繳、管理工作。負責黨建信息化工作。組織黨建研究活動，指導基層黨組織黨建創新工作，總結推廣本系統黨建工作的先進經驗和典型案例。
宣傳和執行黨的路線、方針、政策，宣傳和執行本區機關黨工委、教育黨工委以及機關黨委的決議，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模範作用，支持和協助教育黨工委、教育局領導完成本單位所擔負的任務。
負責局系統黨的宣傳思想工作、精神文明建設、統戰工作，宣傳貫徹落實黨的宣傳工作、精神文明建設、統戰工作的方針、政策，指導基層開展黨的宣傳思想工作、精神文明和統一戰線工作。
負責局系統思想政治工作，組織開展思想政治調研活動，及時了解反映幹部職工思想動態，探索新時期下思想政治工作的活動載體和方式，組織幹部職工理論學習，開展形勢任務教育、愛國主義教育、思想道德教育、法制宣傳教育。
負責局系統精神文明建設，組織協調文明單位行業創建工作，指導開展基層文明單位創建活動，具體落實兩年一輪的市、區級文明單位、局創建文明單位先進集體的申報、評定工作。負責局系統的職業道德建設，加強師德師風建設，及時宣傳弘揚先進典型、先進事跡。
負責機關內部精神文明建設。指導機關加強作風建設，加強機關工作人員作風教育，提高機關工作效率，做好機關工作人員的思想狀況，了解、反映群眾的意見，維護群眾的正當權益，幫助群眾解決實際困難。
負責教育黨工委和教育局黨政領導班子中心組學習的年度計劃和安排落實，指導直屬單位中心組學習，負責基層各級領導班子的思想理論建設。
負責局系統統戰日常工作，做好各級各類統戰對象基本情況的信息收集與整理，加強統戰對象動態管理。
負責局系統黨外人士工作，做好黨外代表人士的物色、培養、推薦工作，協助幹部人事處重點做好局系統重點單位領導班子黨外幹部選配工作，及時推薦重點單位黨外幹部後備人選。
負責協調局對台工作，開展對台形勢教育、政策宣傳，做好對台日常工作事項。
負責與民主黨派浦東區委、新區知聯會、僑聯、台聯、民族聯有關部門的聯系，互通情況，形成工作合力。
領導機關工會、共青團和婦女工作等群眾組織，支持其依據各自章程獨立開展工作。
完成上級有關部門交辦的其他工作。 紀委副書記、監察審計室主任：宣鶴鳴；
主要職能：
負責履行局屬行政監察工作職能，具體承辦專項治理等方面工作。
根據《中華人民共和國審計法》和《審計署關於內部審計工作的規定》，對本區教育、體育系統各單位的財務收支及其經濟活動，依法實行內部審計，獨立行使內部審計職權，對局領導負責並報告工作。加強內部管理和監督，維護財經紀律，提高經濟效益，促進廉政建設。
對所屬單位預算內、預算外專項資金進行審計，監督資金的管理和實際使用。
對所屬單位財務收支、經濟效益、經營者的經濟責任進行審計監督。
對所屬單位的財經規章制度執行情況，內部控制制度建立和執行情況進行審計、監督。
對所屬單位經營性國有資產的保值、增值和非經營性資產安全完整進行審計、監督。
對所屬單位捐資助學資金的管理及使用情況進行審計。
對所屬單位學校進行審計工作，做好委託社會審計的管理工作。
督促有關部門和單位建立和健全內部審計機構，配備必需的審計人員。
指導和監督局系統有關單位內部審計機構和審計人員依法進行審計工作。
組織內部審計人員學習業務技術，並對其進行考核與獎勵，維護所屬內部審計機構和審計人員的合法權益。
採取切實有力的措施，激勵審計人員工作積極性和責任性，保證審計隊伍的相對穩定。
承辦新區紀委、教育黨工委交辦的其它事項。對領導交辦的其它審計事項進行審計調查。 處長：趙連根；副處長：周建明、陳斌
主要職能：
貫徹、執行國家和本市有關基礎教育的方針、政策、法律、法規。根據本市教育事業發展規劃，結合本區實際，擬定和實施本區基礎教育事業發展規劃和年度計劃。依法對本區基礎教育事業進行宏觀管理、監督、指導和協調。
指導學前教育的保育、教育工作和中小學的教育工作，負責基礎教育課程改革，指導基礎教育教學管理、現代教學技術應用。
領導和管理本區基礎教育中介機構和事業單位的各項業務工作。組織、協調本區基礎教育階段學校的教育督導和評估。
負責本區基礎教育階段各級各類學校招生，協助上級招生部門完成其他各類學校的招生。
組織本區基礎教育階段的教科研活動，指導基礎教育階段教育教學改革，提出本區基礎教育綜合改革的方案，總結推廣本區基礎教育工作的先進經驗和典型案例。
承擔對境外機構和個人在本區合作辦學以及在本區舉辦民辦學歷教育機構的咨詢、審批和管理等工作，並在業務上進行指導。
協助局綜合部門做好基礎教育系統的組織、人事、經費使用和財務項目等工作。
完成上級有關部門交辦的其它工作。 處長：樂蘊韜
主要職能：
宏觀管理和指導本區中等職業教育和成人教育、社區教育工作。
制定並實施本區中等職業教育和成人教育、社區教育事業發展規劃和年度計劃。
領導和管理本區職成教系統中介機構和事業單位的各項業務工作。組織、協調本區職成教系統各級各類學校的教育督導和評估。
組織本區職成教教科研活動，指導職成教階段教育教學改革，提出改革方案，總結推廣本區職成教教育工作的先進經驗和典型案例。
承擔對境外機構和個人在本區合作辦學以及社會力量在本區舉辦非學歷教育機構的咨詢、審批和管理等工作，並在業務上進行指導。
協助局綜合部門做好職成教系統的組織、人事、經費使用和財務項目等工作。
完成上級有關部門交辦的其他工作。 處長：盛文萍
主要職能：
綜合管理本區各級各類學校的德育工作。制訂有關加強德育工作的規劃和政策，負責德育工作中重大問題的調研和實踐。指導學校德育工作隊伍建設，指導學校開展德育和心理健康教育工作，指導學校校園文化建設。
管理各級各類學校的體育、學生衛生保健、藝術教育和科普工作。指導學校開展國防教育、民防教育、學生軍訓，指導區級學校藝術團體，協調各級各類學校學生參加體育競賽、藝術交流和科普活動。監督學校飲食衛生。
承擔本區保護青少年身心健康、維護青少年合法權益等的管理服務工作。
對本區各級各類教師、國家公務員進行普通話水平測試和管理服務。對本區機關、學校、企事業單位、街道、鎮提供規范用字政策咨詢和管理服務。
組織本區各級各類學校德育、心理和體衛藝科等教科研活動，指導教育教學改革，提出改革方案，總結推廣先進經驗和典型案例。
完成上級有關部門交辦的其他工作。 處長：馬春馥；副處長：張永官、劉頎
主要職能：
貫徹、執行有關國家和本市有關體育方面的方針、政策、法律、法規。根據本市體育事業發展規劃，結合本區實際，擬定和實施本區體育事業規劃和年度計劃。依法對本區體育事業進行宏觀管理、監督、指導和協調。
貫徹、實施《奧運爭光計劃》，負責業余訓練，培養體育人才。抓好少兒體育學校和體育項目重點學校訓練工作，並做好教練員的考核評估和培訓工作。逐步建立體育科研機構，培養體育科研人才，提高科學訓練水平。會同德育處等有關部門抓好學校體育工作。會同有關部門加強對各級各類體育俱樂部的管理、協調。
認真實施《全民健身計劃綱要》，組織、指導、協調本區群眾體育工作，負責區級體育社團的資格審查和業務指導，統籌社區健身設施的規劃、建設、管理，健全本區群眾體育工作網路。
負責本區體育場、館（校）的規劃、建設、管理。
領導和管理本區有關體育中介機構和事業單位的業務工作。
負責本區體育市場、中介機構的管理與協調。
研究、制訂本區體育競賽制度與工作計劃，負責綜合平衡本區體育競賽工作，指導基層體育競賽工作。
負責裁判員的組織、管理、培訓、考核和裁判技術等級的評定工作。負責運動員等級的審定及推薦上報工作。負責社會體育指導員的組織、管理、培訓、考核和等級評定工作。
負責組織開展體育領域重大科技研究的攻關和科研成果的審查、鑒定和推廣應用。
協助局綜合部門做好體育系統的組織、人事、經費使用和財務項目等工作。
完成上級有關部門交辦的其他工作。

I. 為學校的後勤部門寫一份關於體育活動的策劃書,有哪些活動和要求

一）體育部在組織建設方面：
（1）強化體育部所有成員的責任意識，在三月底之前完成體育部內部機構調整。
（2）為更好建設學院的體育工作，學生的體育鍛煉應該是我們關注的焦點，尤其是籃球、足球、乒乓球、羽毛球等一些深受廣大學生們喜愛的體育活動，我們體育部以開展體育活動為載體，讓同學們多做經驗的交流，促進自身的全面發展，發揚體育文化的核心作用。
（3）和其他學院保持緊密聯系，更好地督促與監督我們體育部存在的缺點與不足，加以改正，保持先進：同時把我院的體育文化向校外推廣，加強我院在其他院校中的影響力。
（4）與學生會各部聯手，建立友好的交流平台，可以在學習他人之長的同時補己之短，並可以在以後的工作中獲得幫助。
（5）在有能力的條件下多為同學們傳播最新的體育新聞、體壇盛事以及奧運知識，使我院同學能在2008年奧運會到來之前了解更多的體育知識，這將是我們體育部所要慎重考慮的。
（二）體育部在活動開展方面：
（1）學院系統內部籃球賽
籃球作為學校的傳統體育項目，其受歡迎的程度，從平時球場上的人山人海就可以看出。好的東西應當秉承發揚，舉辦籃球比賽，不僅可以強化同學的鍛煉意識，還可以激起同學們之間良好的競爭意識，並且可以在校籃球比賽到來之前為我院選拔合格的比賽隊員，可謂是一箭三雕。但是我們也應該注意到籃球比賽的缺陷——這從去年的比賽中就惡意辱罵中傷的情況中就可以看出。如何舉辦好籃球比賽，這對於我們體育部將是一個不小的考驗。
（2）學院系統內部羽毛球大賽
籃球是男生熱中的項目，從全面考慮，我們也不應該忽視女生的體育興趣，羽毛球作為女子體育的主要項目，不論從競技還是人群角度上看，都是一個不錯的選擇，並且由於上學期沒有舉辦，引起了同學們的失望情緒非常之高，對我們體育部的工作能力也產生了質疑，因此，下半年中，組織一場友好高效的羽毛球比賽，也將是我們體育部不可推卸的責任。
體育部從同學中來，最終也要能回到同學中去——為同學們多服務，服好務——讓我部在團委的領導下，在同學的肯定中可以飛得更高，走得更遠。
改下就OK了！