Ⅰ 怎麼才能開展一堂使家長滿意的小班匯報課
轉眼間小班上學期在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲，為了讓家長朋友更全面的了解孩子在幼兒園的學習及生活情況，元月 25日上午，我們小班舉行了家長匯報課活動。家長應邀按時走進活動室，有的一家人全來了，可見家長們對孩子教育的重視程度，同時讓我們老師十分感動！
本次的匯報課活動以「四季娃娃」來做客為主線，把我們課程中的五大領域以及我班的特色音樂游戲、園本特色「弟子規」，巧妙的融合貫穿其中。活動中我特別考慮到兩個小時的活動時間比較長，而小班幼兒的特點是好動、注意力短暫，因此設計的過程以游戲為主，把知識點融入其中，使孩子們能夠在玩中學，學中玩，體驗學習的快樂。
活動在四位小主持人的祝詞中拉開了序幕，首先第一篇章是「春之歌」，是音樂特色部、兒歌、歌曲的部分展示，活動分集體表演和小組表演，孩子們載歌載舞，開心地唱著跳著，每個幼兒都有同樣的展示機會，家長們也忙著用相機記錄著孩子們的精彩瞬間。第二篇章是「夏之舞」，幼兒集體表演了節奏樂「洗手帕」，音樂游戲「兔子和狼」，孩子們的出色表演，贏得了家長的熱烈掌聲。
第三篇章是「秋之碩果」，是社會知識、數學知識的展示，為了調動幼兒活動的積極性，我設計了智力闖關「兔寶寶采蘑菇」的情境，來采蘑菇的「小兔子」，必須回答出蘑菇里藏的問題才可以過關。孩子們都搶著要來當小兔子采蘑菇，活動中孩子們和老師積極地互動，一些平時較內向的孩子都能大方地回答問題，參與表演，課堂氣氛相當的活躍。特別是弟子規的角色表演部分，李浩宇、秦瑜瑤等小朋友的生動表演，令家長刮目相看，我們小班的孩子雖然小，但卻很棒！
第四篇章 「冬之趣」是游戲和美工活動，幼兒分組玩「棒棒糖蹲」的游戲，鍛煉了孩子們認真聽口令、快速作反應的能力。最後是手工活動展示，用橡皮泥製作「彩色的糖葫蘆」。
活動充分展示了孩子們的快樂與健康，也讓家長了解了孩子在幼兒園的生活和學習的狀態。同時也增進了教師和家長之間的情感交流。家長了解到了孩子在一學期來取得的進步，為他們鼓掌加油。活動後家長及時填寫了「家長評價表」，經統計95%以上的家長對各班級的現有狀況表示滿意，對孩子的表現也表示欣慰，活動獲得了比較圓滿的成功。
但我也看到了不足之處，比如課堂上有些孩子學習習慣、傾聽習慣不夠好，坐不住。有的孩子愛和同伴講小話，鬧著玩等，在下個學期我們還要加強幼兒習慣的教育培養。
Ⅱ 怎樣寫2015年幼兒園大班期末會報方案
未來幼兒園大班學期末匯報展示活動方案
活動時間：2013年6月28日星期五下午3:005:00活動地點：幼兒園頂樓活動場
參會人員：大一二班全體幼兒及家長、彭園長、蔣敏、吳丹、楊園活動主持：蔣敏、吳丹
活動目標：1、家園共育，總結本期的學期情況；
2、給幼兒創造更多表現自我的機會，提供展示自我的舞台；3、讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況。
活動構想：本次的學期末匯報活動分為三大部分：表演部分、競賽部分、游戲部分。活動中
我們將這三部分有機融合在一起構成整個匯報活動的主體內容，讓幼兒在游戲活動中展示本期所學的英語、古詩、蒙氏數學：第一，表演部分：英語兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩；
第二，競賽部分：英語詞彙量、數學操作、古詩接龍、一字開花、拍球比賽；第三，游戲部分：親子游戲、模仿游戲、互動游戲、趣味游戲。
活動准備：1、場地布置、音箱、擴音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個。2、蒙氏材料、美工材料、英語材料、音像資料、背景音樂、Sitker。3、禮物：學慣用具、小型玩具。
活動過程：一、主持人介紹活動目的。（附：家長歡迎詞）二、介紹活動規則（排號）及節目內容。大班學期末匯報展示活動
節目單
1、蒙氏走線《規律游戲》-------------------------------------------------24名幼兒2、英文兒歌《SunnyDay》-------------------------------------------------13名幼兒3、系列古詩《彩雲追月》--------------------------------------------------13名幼兒4、親子游戲《TaedyBear》-------------------------------------------------點號選擇5、親子競賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長6、英文兒歌《MyBag》------------------------------------------------------13名幼兒7、系列古詩《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》
《分類游戲》--------------------------------------------全體幼兒《七星瓢蟲》
9、趣味游戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒10、英文兒歌《Thisis〃〃〃》-----------------------------------------------13名幼兒11、系列古詩《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒12、口才班幼兒展示活動--------------------------------------------4名幼兒13、趣味游戲《扎氣球》--------------------------------------------------點號選擇14、英文兒歌《Havesomepizza》---------------------------------------13名幼兒15、系列古詩《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒16、互動演唱《HappyNewYear》----------------------------------------全體人員三、結語，幼兒創意畫。
活動延伸：一、蔣、吳分別總結本期各方面內容，總結幼小銜接工作中的問題、誤區；二、張老師總結學期珠心算學習情況；三、楊老師總結學期美術活動；四、園長總結；
五、個別交流。
擴展閱讀：幼兒園教研展示活動方案
教研展示活動方案
主題：同事同心同行
凝心匯力共建優質團隊准備：
1、3米長的輕桿；背景音樂《游戲背景音樂》、《眼淚》、《相親相愛一家人》。2、課件，翻頁器，激光筆。3、記錄材料：大白紙、記號筆。4、鋼琴
開場白：主持人（王麗紅）：尊敬的各位領導、同仁，大家好！
今天，我們教育五園和人民小學幼兒園的教師代表組成了一個新的團隊，共同為大家展示教研活動同事、同心、同行。
孟子曰：「天時不如地利，地利不如人和」。何為「人和」？用現代的解釋「人和」就是「團隊精神」、「團隊凝聚力」。古人尚且知道團隊的重要性，作為現代的我們則更應該重視團隊建設。目前，我們教育五園新一屆的領導班子剛剛組建，教職工隊伍匯聚了正式、聘任、新考入等不同背景、身份的教師。如何凝聚人心，打造一支具有戰鬥力的集體則成為擺在我園面前亟待解決的問題。而我園帶動的人民小學幼兒園是一家今年5月份剛剛成立的全新的園所，全新的教師隊伍更需要加強團隊建設。為此，我們共同選擇了這個教研主題。現在，活動開始。
有請我們的團隊成員。
一、團隊游戲「同心桿」（12分鍾）1、打招呼
主持人（王麗紅）：歡迎大家參加本次教研活動。我們和大家打個招呼吧?老師們請入座。（教師們集體問好）
2、出示輕桿，讓大家猜猜用意
主持人（王麗紅）：今天，我為大家帶來了一樣東西，（出示輕桿）請大家猜猜，我要用它做什麼？3、分組游戲操作方法：
主持人（王麗紅）：接下來，我將大家分成兩組，分別用這個輕桿做游戲，每次2分鍾。游戲任務：大家將手指平放托住輕桿，手臂、手指都不可以彎曲將輕桿由眉骨的高度開始下降直到放置地上。在此期間，如果任何一個隊員手指離桿，都要將輕桿抬回到原位重新下降。（活動開始後，鋼琴伴奏背景音樂。）
4、分組討論並記錄成功或失敗的原因（1分鍾）5、各組總結
6、主持人歸納游戲成功的訣竅（點擊滑鼠，出示課件）
主持人（王麗紅）：這是一個團隊游戲，名字叫「同心桿」.要想獲得成功，所有的隊員必須心往一處想，勁兒往一處使。如何做到這點呢？這里有一個公式.(點擊滑鼠)
統一的指揮+團隊中所有人的共同努力=成功二、論壇活動
主持人（王麗紅）：其實這個公式不只適用於這個游戲，同樣適用於我們的工作。大家思考一下，在我們的生活中，我們最主要的團隊成員是誰？（大家七嘴八舌地說）對，是同事。有這樣一句古話：「百年修得同船渡，千年修得共枕眠」這里說的就是緣分，真的是這樣，因為緣分我們才走到一起成為同事。說到緣分、說到同事，我想大家一定有很多的話要說。接下來，我們就來談談「同事」）
二、集體討論（23分鍾）
★和諧的同事關系是鑄就優質團隊的基石1.同事就應平等友善
李麗：我先來談談，我覺得平等、友善是同事相處的第一步。我是一名聘任的老師，來五園工作三年多了。之前，我在私立幼兒園和其他公辦的幼兒園也工作過，比較而言，五園給我的感覺最親切。記得剛來幼兒園時，我對每個老師都有戒心，總擔心在編的老師會排斥我們這些外聘的老師。而我的這些想法很快就發生了改變。
在我來園第一個月時，我的母親患病住院了，我是獨生女，當時愛人又出差在外地。剛剛來到五園，根本就不好意請假。我白天工作。晚上，既要到醫院照顧母親，又要照顧自己的孩子，忙得不可開交。和我一個班級的孔老師、嚴老師都來安慰我，在精神上給予我很大的鼓勵，並且這兩位在編的老師主動提出要幫我帶班，讓我放心單位的工作，安心地照顧好母親，這件事使我特別的感動，對五園里的老師有了新的認識她們是那樣的朴實，她們是那樣的親切。以竇園長為首的園領導對待我們聘任教師和正式員工也都是一視同仁。上個月我園開展了「三員聯動」公開教研活動，我們全園評選出三節展示課，其中一節就是我展示的活動《做講衛生的好孩子》。在評課時，得到了許多民辦園長的好評。我十分清楚我的課之所以能得到好評，離不開竇園長和同事們平時對的指導和幫助。園領導沒有因為我是聘任的老師對我另眼相看，我很感謝竇園長給我那麼多的鍛煉機會，真心的謝謝你，一個公平公正的好園長。
2.同事就應該相互關愛、彼此互助
汪春雪：聽到李老師說到媽媽生病的事，讓我想到我生病時的一件事。我來五園上班的第二周時感冒了，我當時想的也是，不能剛上班就請假，難受忍著也要上班。我沒有和任何人說我有多難受，可是，臉色出賣了我，剛一進班級朱老師就殷切問：「臉怎麼這么紅，哪兒不舒服？」我笑笑說：「沒事的。」不一會兒保育王醫生見到我也關心地詢問，還給我量了體溫，發現我都燒到快40度了，強行帶我去打點滴。在醫院看著她為我樓上樓下地忙碌掛號、取葯。我的心裡有說不出的感動。回到單位，對班
的朱老師，一個比我不過是年長3、4歲的女孩兒，像媽媽一樣的對我噓寒問暖、給我買好吃的東西。還對我說：「你家在外地，你就拿我家當你家，想吃什麼讓咱媽做。」
同事們的關心讓我感覺到，家雖在外地，但這里又多了個新家，並且在這里我有好多愛我的「媽媽」「姐姐」，從他們的身上我看到了一種無形的力量，用愛心把我們每一個人連在一起，用真誠做每一件事，用無私在奉獻每一天，報考五園是我人生最最正確的選擇，也是我最大的福分，我一定要繼續發揚從你們身上學習來的精神，全心全意的投入到工作當中去，不辜負大家對我的愛。在這里，我要對五園的同事們說一句：「謝謝你們，謝謝你們對我的愛，我也愛你們。相信我，一定會把這種愛傳承下去。
喬晶：汪老師講的事兒，讓我想起了很多往事。記得我剛懷孕時，妊娠反應特別嚴重，嘔吐、眩暈就像我的親密朋友整天與我如影隨形。恰巧那時正逢六一運動會准備期間，除平時的日常工作外，我們每天還要為團體操選曲、舞蹈動作的編排而忙碌。我是一個很要強的人，即使自身有困難，也要克服，努力讓領導滿意、家長滿意，對待任務要求自己200%地完成。可想而知，我當時有多難。多希望得到家人的鼓勵和支持。可是，我老公因為工作的原因不得不去韓國。看到同事的家屬為班裡忙前忙後，接送她們上下班，我心裡有前所未有的失落和孤獨。即便看到滿屋的熱鬧，聽到滿耳的歡笑，有時也會有躲在角落默默流淚的沖動。
我微妙的情緒變化讓對班的宋老師發現了。她是那麼的貼心，爭搶著將六一練操、買道具、定服裝的任務一股腦地攬在自己身上。還笑著跟我說，只要我坐著指揮就行。說我的寶寶在肚子里就當指揮，長大一定有出息。
主持人（王麗紅）：喬老師的故事讓我們體會到了同事之間團結互助的美好。我們同事之間多一份關愛，少一些爭執，多一份真誠，少一些矛盾，用團結、互助的音符自然會奏出美妙的樂章。
3.同事就因該真誠理解
張丹丹：喬老師，我覺得有困難還是應該說出來，這樣大家才知道應該如何幫助你，避免因為太辛苦產生職業倦怠。我們幼兒園每周三的《心靈驛站》是我們教師談心日。記得臨近十一的那個談心日，園長讓我們說一說自己十一的打算或是願望，大家七嘴八舌的說道：「園長請吃飯吧！」「給我們點補助吧」「想集體去遊玩吧」等等…只有我沒說話，後來大家看到我不說話就問我有什麼願望，我說：「我家是大興安嶺的，離家比較遠，1年都沒回家了，假如園長能讓我提前走一天就好了，因為那樣比較好買票！」沒想到的我一句話卻讓大家楞了一會兒，緊接著大家都幫我向園長求情，請園長多給我一天的假期，那時我的眼淚就在眼眶裡打轉，沒想到我身邊的這群姐妹是如此的熱心，後來園長說：「你們不求情，我也早想給丹丹假了，丹丹家遠，特殊情況所以提前2天給丹丹放假。」我當時激動的說不出話來，這幫姐妹們樂得直拍手，好像她們比我還開心！
在這個幼兒園讓我感受到領導對我的關注，同事們對我的真誠與理解，在這里我找到了家的感覺，更喜歡在這樣的環境里工作。
4.同事就應該支持與溝通
趙靜：恩，是這樣的。我來人民幼兒園還不到兩個月，我帶的小托班，我們班孩子的平均年齡都在25個月左右什麼都要老師想到做到。沒當過媽媽的我帶這些孩子真的很吃力，我就和同事們嘮叨說：我感覺帶托班太累了。沒想到我不經意的一句話卻引起同事們的注意，從那天起我班總是多一個老師自願過來幫我，下班後還總是用簡訊談心，聊天，一路支持著我。直到現在我已經完全適應並喜歡上了托班生活，我覺得我已經勝利了，因為不用大家在輪流幫我，也能把托班管理的很好。但勝利的背後是同事們一直以來的支持與溝通，在這里我想對我的同事們深深的說一聲謝謝。
主持人（王麗紅）：剛才老師們用自己工作中的真實故事講述了自己對「同事」的理解。它感動著我們，感動著我們身邊的每一個人。那麼，即為同事，除了要做到關愛、互助、真誠理解、平等友善外，還應該做到什麼呢？（沉默）同心，上下同心（放慢語速）
★上下同心是贏得優質團隊的保障1.同心就是包容與信任
韓旭：王主任說到「同心」，我想談談，那就是「包容」。我在天津的幼兒園工作時，如果有孩子拉褲子了，我們通常是保育員處理，保育員也只會幫孩子換下褲子，臟褲子家長帶回家處理。可是，五園的老師不是這樣的。有一次，我班有一個孩子拉褲子了，臭氣熏天的。見狀，我馬上捂著鼻子跑出去找保育員，當我回來時，何老師已經用溫水給寶寶洗屁屁了，她還幫寶寶換上了干凈的褲子，然後將寶寶換下來的臟褲子洗干凈了。我很不理解，就和何老師抱怨起來，「何老師，以後我不是也要給孩子換屎換尿吧，多惡心啊！」何老師語重心長的對我說「孩子，既然家長把孩子送到幼兒園，就是對老師的信任，我們就應該全方位照顧好孩子，把他們當成你自己的孩子，你就不會覺得臟了。你很善良、人又聰明以後會做得比我好。」聽完何老師的話，我感到很羞愧。何老師沒有為我的袖手旁觀而抱怨，反而相信我會做得更好。何老師的包容讓我暗暗下決心，一定不辜負何老師的期望，成為更優秀的老師。
蘇慶麗：韓老師說同心就是包容，她說得很貼切，但我認為同心也是一種信任，這一點我深有體會，因為我是從小學轉崗到幼兒園的，沒有當過園長的我對幼兒園的工作感到既陌生又膽怯，但是有了校領導對我的信任與鼓勵讓我有了管理方向；有了教師們對我的信任與支持，激起了我的工作動力；更是有了你們相互之間的信任與合作，我們人民幼兒園的今天才更加輝煌。
2.同心是謙讓與合作
汪春雪：提到榮譽，記得我來五園報到時，園長就語重心長地對我說：幼兒教育是以愛和奉獻為基礎的事業。我們老師面對任務要積極，面對榮譽應該謙讓。開始，我不理解，也不相信有人會這樣做。做了工作當然是應該被看到，被肯定、被表揚的了，那還會有人不在意榮譽的呢？然而，在工作中，我真的發現大家面對任務是多麼的積極，也親眼見證了同志們對於榮譽的謙讓。在前一陣的年底評優投票
中，孔紅艷和張寶波老師出現了票數並列，兩位老師不約而同地提出讓對方上，自己放棄評選。
王欣茁：恩，孔老師和張老師這種謙讓的精神真的很值得我們學習，我還認為同心是需要我們合作的，就拿我出公開課來說吧，我的特長是舞蹈，但是，一節課不是跳得好就行了，現在上課講究的是調動孩子的多種感官。在我出課時，我園的微機老師幫我製作課件，畫畫好的老師一起幫我製作頭飾，我的課成功了，我知道我只是站在榮譽下的一個代表，這份榮譽是大家團結合作贏來的，它屬於我們大家。
3.同心是忠誠與責任
官欣：合作的確很重要，但是我認為責任也十分重要。記得上個月我們幼兒園的跑水事件，當時我們都下班了，園長忽然給我打電話說幼兒園食堂的水管破裂，讓我趕緊回幼兒園。當時我放下手中的熱飯立刻打車趕回園，在路上我還在想，「我班離廚房那麼近，可千萬別把地板泡了呀！」當我趕到幼兒園時，發現很多同事們早就趕到了幼兒園。大家爭先恐後地清理積水。廚房裡的積水已經沒過了大家腳面，有的用拖布，有的用鐵鍬，有的用笤帚，還有的用抹布….有的教師衣服，褲子都濕瞭然而沒一個有怨言的，最後因為我們的共同合作，廚房裡的水很快被清理干凈，一樓的地板也得救了。事後想想，是什麼讓大家能夠放棄休息時間趕回園里，我覺得最重要的就是責任，對幼兒園、對事業的一份沉甸甸的責任。
主持人（王麗紅）：真是人多力量大，如果單靠你自己和蘇園長清水，損失可就難以想像了。我覺得要做到同心，忠誠團結是不可少的。往大了說，我們要忠誠於黨的領導，忠誠於幼教事業。往小里說，我們要忠誠於本單位的領導，俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。如果每節車廂都不與車頭掛鉤，又何談萬眾一心，合力同行呢？
★合力同行是輝映優質團隊的明燈
主持人（王麗紅）：說到合力同行，我們接下來就談談「同行」吧？（點擊滑鼠）1.同行需要共同的目標
蘇慶麗：說到同行，讓我不得不說說我園與教育五園的同行。通過「三員聯動」這個活動把教育五園和我們人民幼兒園緊緊的圍攏在一起，是他們把豐富的教學經驗，個性的區域布置，精湛的幼兒一日常規等等毫不保留的分享給我們，通過竇園長，王主任等對我園課堂的有效指引，使我們教師的教學水平飛速提高，
王欣茁：對對對，這一點我深有體會，特別是竇園長對我那節《水果大聚會》的精彩點評，真的是讓我受益匪淺，醍醐灌頂。
蘇慶麗：恩，而且，經過王主任的耐心點撥我們把游戲和童趣也還給了孩子。趙靜：是啊，豐富的區域布置讓幼兒的幼兒園生活更加豐富多彩。
張丹丹：1米牆面的互動讓幼兒對幼兒園總是戀戀不舍；重新調整的一日常規讓我們幼兒園的生活
變得更加完善。
官欣：醒目的教師風采及家園聯系的設置讓我們和家長走得更近，看得更清。
蘇慶麗：是啊，教育五園對我們的幫扶真的是說不盡，道不完。有了「三員聯動」名園帶民園的幫扶活動，通過五園的幫扶我園很快就有了起色，而且是越來越完備。因此，我真的很感謝「三員聯動」幫扶活動，因為「三員聯動」不僅帶動了我們幼兒園的整體，它還帶動了我個人，在帶動期間遇到困難的我曾經氣餒過，但王主任撇開繁忙的工作耐心傾聽我遇到的種種困難，不止幫我解決幼兒園的難題，還幫我個人整理家庭瑣事。有時她下班很晚了，要是看到我還在qq上，她就會立刻詢問幼兒園及我個人的情形。有時候我真的感覺人民幼兒園和教育五園像是一個大家庭。是「三員聯動」讓我們相識，是對學前教育的共同願景讓我們相知、同行。2.同行需要積極的態度
張丹：剛剛蘇園長說到同行要有共同的目標，我覺得同行還需要每個人都有積極的態度。記得在我園迎接「全市安全檢查」的時候，門廳需要一塊展示我園風採的宣傳板，園長和王主任在緊張的忙碌著，其他教師看到後都積極主動的留下，參與其中，有的設計繪畫，有的撰寫詞語，有的塑封照片。喬老師、嚴老師、孫老師帶著三、四歲的孩子和大家一起干。大家在歡聲笑語中一直忙到晚上八點多。主持人（王麗紅）：張丹老師說的我深有感觸。「全市安全檢查」的重點絕不是在教學活動或是環境布置方面，但是，我們想把最好的一面呈現出來。所以決定替換門廳的展板。我本打算將剛剛完成的主題活動照片替換到展板上就好了，可是，老師們看到我和園長在忙，都紛紛留下來，盡心竭力地幫忙。我勸老師們先回家，可是誰都不肯走，經過大家的努力，我們將我園近期的活動照片生動地展現出來，比我預期的還要好。
第二天，檢查團不但對我園的安全工作給予了好評，對我園的環境衛和豐富多彩的活動也作出了高度的評價。兩個年輕的消防女警官還提出將來有孩子一定送到我們園。
其實，一次的自發的、自覺的加班不值得一提。難能可貴的是我園教師身上煥發的積極、樂觀、、向上的態度。而今這種態度、這種情緒正遍布我園的每一個角落。3.同行需要嚴明的制度
韓旭：我也來談談。剛才大家說的都是自發的行為，我想換一個角度說一說。我覺得嚴明的制度也是確保「同行」必不可少的條件。
剛剛這位老師的發言給了我很大的觸動。我也是剛剛來到五園的一名新老師，而且剛剛從外地回來，對於家裡幼兒園的規章制度、教學觀念、教材很不熟悉，也不知道怎樣和家長們溝通。鬧了不少笑話。剛來幼兒園時我想，到了新單位，可得好好張揚一下。我年輕我怕誰啊！第一周在寶一班實習時，家長很快發現來了新老師，在背後議論紛紛，也和本班老師打聽我。但是我發現評價都是負面的。有家長說「你看這新來的老師，怎麼這么不穩重，穿著高跟鞋上課，能和孩子們一起玩嗎，別再把孩子踩著
了。」還有家長跟班主任抱怨「我家姑娘這幾天非得披頭散發的來幼兒園，說新老師說這樣才漂亮。」聽了這些話，我才意識到我的儀表有多麼的誇張，一點都不像幼兒教師。其實來幼兒園的第一天，園長就和我們強調了幼兒園的規章制度，要注重儀表，不可打扮的太過誇張，以免幼兒模仿。我根本沒在意，想著我可得趁著年輕好好美美。從來沒想到，家長會對老師的儀表有這么強烈的反映。經過這件事後，我改正了自己的缺點，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，再也沒有家長質疑我的儀表了。4.同行需要堅強的意志。
喬晶：恩，韓老師說得真好。在我們「同行」中還需要堅強的意志。記得十一的前一天下午，因為要放長假，園里開大會，就剩我一個人帶著孩子們到操場上玩老鷹捉小雞，他們活蹦亂跳、快快樂樂的玩耍，意外發生了，在追逐中，文文小朋友摔倒了，當時腿部流血，孩子們和我都很驚慌，我帶她來到保健室處理傷口，文文不停的喊疼，找媽媽，我打電話通知了家長，家長趕到幼兒園什麼也沒說就把孩子抱走了，事後，我打電話詢問，態度冰冷，我拎著水果來看望，家長把我拒之門外，隨後退園了，不敢聲張的我只能默默承受，當時心裡的埋怨與自責湧上心頭，覺得這個工作也許不適合我，當我提筆寫辭職信的那一刻，腦海中突然呈現了孩子們張張可愛的笑臉。回想起我剛成為幼兒教師時許下的誓言：「我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，給他們一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。」我也願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。我留下了眼淚，怎麼會對自己的意志如此動搖呢？一顆顫抖的心在說：「自信與堅強的意志是你的後盾，加油！「5.同行需要不斷的創新
李麗：下面我來談一下，前段時間里，竇園長提出讓全體教師一起來設計園徽的號召，全體教師都特別踴躍的參與到園徽的設計，我們先是以學年為一小組來討論，我們中班組的6個老師設計了好幾天，每次畫的時候都有新的想法，有的老師說要畫上雙手，象徵著老師托起明天的太陽，有的老師說要畫出小的笑臉，象徵著小朋友高高興興來幼兒園，有的說要畫出五顆星，代表我們老師的愛心、耐心、誠心、關心和細心。別的學年小組的老師上網查資料，選素材，都想盡自己的所長來為幼兒園盡一份力量。經過反復的修改，最後在園長的帶領下，設計出了代表我們五園精神面貌的園徽。（出示課件園徽）
在教育五園這個大家庭里，每當有需要大家一起來合作時，大家總是積極的投入到工作中，在工作中體會快樂，快樂的做好每件事。每一名老師都有一個共同的願望就是希望通過把自己的微薄之力匯集到一起，讓教育五園變得更美好。所以在這里我要說：我們一路同行，不曾分開過，不曾放棄過，正因為我們的團結，我們的創新，花兒變得更艷，天空變得更藍，雪花變得更潔白，樹木將變得更茂盛！張丹：剛剛李老師提到創新，我也有同感，本學期我帶托班，孩子除了哭鬧還有不良習慣，喜歡就咬一下、不喜歡就撓一把。無論
Ⅲ 幼兒園小班的期末匯報公開課怎樣上
幼兒園分別就大、中、小班公開課向家長進行匯報，讓家長親身感受孩子在園的學習、生活情況。 家長們如約而至，觀看幼兒晨間活動、早操後，又觀摩教師的公開課展示。課上，老師們大膽創新教學方法，寓教於游戲之中，形象生動的語言引導幼兒仔細地觀察畫面，用一個個提問來激發幼兒的思維、想像，促進幼兒的語音水平和表達能力，讓幼兒在游戲中學習。運用直觀手段、生動形象的語言引起幼兒濃厚的學習興趣，激發了幼兒的求知慾，使幼兒處於愉快的氣氛中。活動中老師們通過自己的演繹把尊重幼兒、相信幼兒、充分給予幼兒機會等新的教育理念傳遞給了家長。家長臉上盪漾著喜悅，他們不時拿出手機記錄課間精彩的一刻，攝下自己孩子在集體活動中的種種表現。
Ⅳ 幼兒園期末匯報課教案
幼兒園期末匯報方案一 主題：學期教學成果及特色展示 地點：小班教室 分工：xxx負責主持活動，xxx負責音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。 著裝： 幼兒：本期新園服； 老師：T恤園服。 目標： 1.以競賽形式向家長展示幼兒本期的學習成果。 2.讓家園聯系更密切，增進家園交流及親子感情。 准備： 1.音樂活動 2.題目卡（幼兒的節目單）、鼓、花、打擊樂器 3.幼兒歌舞節目及個別家長節目 4.幼兒禮物、幼兒教材、家園聯系本、幼兒發展評估表 流程： 1．集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場） 2．以競賽形式展示所學歌舞及特色音樂活動 3．親子游戲：擊鼓傳花 4．頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本 附幼兒節目單 小組歌表演： 《小娃娃》、《大西瓜》、《兩只小小鴨》、《刷牙歌》、《小豬》、《愛哭的孩子不是我》、《小小蛋兒把門開》、《我家有幾口》、《我是一隻小茶壺》 集體舞： 《數鴨子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 兒歌及弟子規： 《我家有幾口》、《數一數》、《炊事員》、《朋友越多越快樂》、《綠色的世界》、《畫一畫》、《弟子規》 幼兒園期末匯報方案二 活動內容：綜合活動 活動名稱：大比拼 活動目的: 1、復習所學知識。 2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動、愉快地參與活動。 3、通過表演活動，培養幼兒的表演慾望和才能，讓幼兒能大膽地在大家面前表現自己，展現自己在園所學的各方面技能。 活動准備： 識字卡、英語圖片、數字卡、樂器、視頻展示儀 活動過程： 1、開始：我們XX班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領吧！ 2、放音樂：老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。 3、給3組幼兒編上序號：幼兒按序號入座 4、展示活動： 活動一：幼兒集體舞蹈表演 活動二：識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞彙及英語單詞、歌曲和舞蹈 活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌 活動四：搶答題目 活動五：兩位故事大王表演講故事 活動六：每位幼兒折物品，如船、房子、大象、鬱金香、衣服，看誰折得多 活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》 教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，並發小紅花鼓勵 幼兒園期末匯報方案三 時間：上午9：00——10：30 地點：XX教室 參加人員：全體幼兒及家長 活動主持人：XXX 班級布置、活動准備：各種表演及操作用具 活動內容： 一、教師介紹本次活動流程。 二、匯報各領域部分知識點： (一)英語方面時間9:00——9：10 1、所學的英語單詞 2、所學的英語兒歌歌曲。 (二)音樂方面時間9:10——9：20 1、節奏表演 2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《樹苗苗》、《小鳥醒來了》、《香蜜寶貝》 (三)珠心算時間9:25——9：45 (四)數學方面（作業單操作、個人或小組）：時間9:50——10:15 1、數字認讀——100以內的數字 2、聽寫數字——聽寫20以內的數字 3、分解組成——6以內的分解組成 4、添數——10以內的添數 5、我會算——5以內的加減法 6、唱數 (五)語言方面時間10:15——10:30 1、漢字、短句、短文閱讀比賽 2、識字寶寶兒歌背誦 3、互動分享故事講述 (六)素質教育方面：健康、安全、文明禮貌展示 老師提問： 1、早上起床要自己做什麼?（刷牙）要做到早睡早起。 2、早上見到老師同學要主動說什麼？（早上好）見人要怎樣打招呼？（你好） 3、飯前飯後要做什麼？（洗手、漱口、擦嘴） 4、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等） 5、放假在家有陌生人敲門能不能開？（不能） 家長會： 1、活動小結及家長工作的相關事項，總結本學期班務工作。 2、全園集中開總結大會，給優秀老師發放榮譽證書。 幼兒園小班期末匯報方案四 開場白 各位家長朋友，上午好！非常感謝你們一學期對我們工作的支持和厚愛，我園在XXX的帶領下，以良好的教育理念和教育方法，讓孩子們在XXX幼兒園這塊土地上開發智能，健康成長。他們能在舞台上自信的表演，在游戲中大膽的探索，這就是XXX幼兒園所要培養的孩子。今天在這里，我們的寶寶們將與家長們一起聯歡。XX班《快樂成長、我心飛翔》期末素質匯報現在開始! 1.舞蹈《加油》（集體） 師：非常感謝孩子們給我們帶來的歡樂舞蹈。我們的寶貝不僅跳舞棒，而且還會許多的藝術口才表演呢?對不對? 幼兒：對！ 2.喊口號 師：好那我們先一起來喊喊口號： 藝術口才班：棒極了! 藝術口才班：給我們騰飛的翅膀！ 藝術口才班：棒棒棒，真棒! 藝術口才班：強強強，最強! 3.快板 師：有請花朵組的小朋友出場。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；練節奏，朗讀棒；小朋友們快快來，打起快板來數棗。請欣賞小快板《打栆》。 師：棒棒棒，真棒！我們的陽光組也忍不住要上來表演表演。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；我們的快板也不錯，你們也來瞧一瞧，瞧一瞧。請欣賞小快板《老虎拜師》。 師：小朋友的快板打得真好，爸爸媽媽給點掌聲鼓勵一下吧！ 4.正音朗讀 幼：藝術口才基本功，正音朗讀小課本，普通話真好聽，給點掌聲就表演。 師：哇，今天才藝大比拼，就讓寶貝們來比一比，正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 師：我們的小寶貝真是多才多藝呢，通過藝術口才的訓練，孩子不但能說會道，還會故事表演呢！ 幼A：你們都知道大老虎最壞了。 幼B：是呀！他總是騙可愛的小動物。 幼C：今天小動物都來幫忙了。 一起：請欣賞故事《虎大王打嗝》（教師當旁白） 6.故事表演《歌唱比賽》 幼A：不得了了，今天森林裡可熱鬧啦！ 幼B：發生什麼事啦？ 幼C：聽說森林裡的小動物都來參加唱歌比賽了！ 一起：接下來請欣賞故事表演《唱歌比賽》。 7.繞口令《念六別念漏》 幼兒：（主持）藝術口才，繞口令少不了，請聽我們念一念。 第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戲 完後，其他組小朋友都跑上來說：「哇塞，你們真不錯。」然後一起表演手指游戲《請你猜猜有幾顆》、《ABC》、《高高高》
Ⅳ 2017年小班上學期期末匯報教案
看你所在園所的安排了，而且看你寫的是日常教案還是公開課的教案了。
日常教案一般就是：1、目標
2、准備
3、過程
4、反思
公開課的教案一般是：1、對象
2、領域
3、目標
4、准備（精神准備和物質准備）
5、過程
反思需要單獨寫在一張紙上。
對象是指你要帶的班級是小班、中班還是大班；
領域是指你的課是健康、藝術、社會、語言還是科學；
目標就不用說了，指你這次活動要達到的目的，教會幼兒什麼，一般分為能力目標（就是幼兒能夠怎樣、學會什麼）和情感目標（就是幼兒喜歡什麼、感知什麼）
准備是指你的課前准備，分精神准備（就是幼兒已有的經驗）和物質准備（筆、紙等教具）
過程就要把你所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
反思是指你上完這次活動後有什麼體會，幼兒有哪些表現，為什麼會有這種表現，以及你的處理。
Ⅵ 求幼兒園匯報課形式有哪些以什麼形式串聯起來
話劇，游戲都可以啊，可以以一些小律動，謎語，小故事相互串連。其實我個人認為匯報課並沒有什麼標准，只要帶動了課堂氣氛，讓孩子在玩中學，學中玩，把知識和道理傳授給孩子就很成功了！
Ⅶ 幼兒園期末總合匯報課教案
教學目標：
回顧和總結一個學期的教學內容。
教學材料：
小動物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、數字卡片（1－10）、圖形卡片（正方形、長方形、三角形、半圓形、橢圓形、圓形、梯形）、五種顏色的即時貼小花若干（按孩子實際人數每人五朵）
活動過程：
小朋友們看看李老師的衣服漂亮嗎?（我往自己的衣服上貼了五顏六色的小花朵，看到我的瞬間孩子們興奮的的都蹦起來了～～～）小朋友們喜歡李老師的衣服嗎?你們想讓自己的衣服變得和李老師的衣服一樣漂亮嗎?按老師的要求當好「小老師」把李老師請來的小動物教會本領的每個小朋友李老師有五顏六色的花朵的獎勵。
今天李老師上班的路上遇到了幾個小動物朋友，它們說很想上幼兒園和小五班的小朋友們學點本領，你們願意做小動物們的「小老師」嗎?那現在李老師打開我的小盒子看看來的第一個小動物是誰?噢原來是大公雞，大公雞說它最喜歡唱歌了，所以想和我們的小朋友們學幾首「數字兒歌」（表演數字、手指兒歌）。
大公雞說小朋友說的兒歌太好聽了，它都學會了，讓李老師看看下一個小動物朋友是誰?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老師說：李老師我想學數數，因為不會數數我從不知道自己一天吃了多少個蘿卜，可不好意思了！希望小朋友們教我數數。小朋友們一起教她好不好?（一邊拍手一邊數數1－50，倒數20－1）
李老師問下小白兔學會了嗎?小白兔說：學會了學會了！謝謝小朋友們，李老師快去請汪汪小狗出來學習吧，它等的都得急了。噢原來下一個小動物是汪汪小狗，它說他聽說過「奇數和偶數」可就是分不清哪些數字寶寶是奇數（沒有好朋友的數字寶寶），哪些數字寶寶是偶數（有好朋友的數字寶寶）希望小朋友們告訴它！（1－10數字卡片，1奇數、2偶數、3奇數、4偶數。。。。。字卡奇數偶數，請個別的小朋友拿數字卡片找到它的家）
汪汪小狗說：小五班的小朋友們真的是太棒了，不知道它的後面還有沒有小動物，讓李老師趕緊去看看。噢還有一個小動物，是小松鼠；小松鼠說它帶來了一個字卡，請小朋友們告訴它字卡怎麼讀（相鄰數：是一個數字寶寶的左右兩個鄰居）。它說它知道在森林裡和他住鄰居的小動物們，可就是分不清數字寶寶們的鄰居都是誰?（1的相鄰數是0和2、2的相鄰數是1和3。。。。。）
李老師問一下小動物們都學會了嗎?它們說都學會了，就是有點累了，想找個地方休息一下。正好李老師帶來了一些材料我們一起給小動物們建房子讓它們休息一下吧，好不好?（辨別形狀顏色，圖形組合：正方形的房身＋三角形的屋頂＋長方形的門；半圓形＋橢圓形＝蘑菇房子；小梯形＋大梯形＋圓形＝小汽車）分別把小動物們送回適合它們的房子休息。
小動物們學到了本領，也找到了適合自己的房子非常高興想讓李老師獎勵小朋友們給每個小朋友分給5朵不同顏色的小花兒，讓小朋友們把自己的衣服裝飾的和李老師的衣服一樣漂亮。要求：數一個貼一個（點數1－5）。
活動結束。
Ⅷ 幼兒園小班期末匯損方案怎麼寫
幼兒園小班期末匯報方案 主題：學期教學成果及特色展示 時間：2010-7-30下午3:00 地點：小五班教室 分工：xxx負責主持活動，xxx負責奧爾夫音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。 著裝：幼兒：本期新園服；老師：T恤園服。 目標： 1. 以競賽形式向家長展示幼兒本期學習成果。 2. 密切家園聯系，增進家園交流及親子感情。 准備： 1.奧爾夫音樂活動 2.題目卡（幼兒的節目單或家長的節目）、鼓、花、打擊樂器 3.幼兒歌舞節目及個別家長節目 4.幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯系本及幼兒發展評估表 流程： 1．集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場） 2．以競賽形式展示所學歌表演以及特色音樂活動 3．親子游戲：擊鼓傳花 我們中國有許多傳統游戲，現在我們來玩個《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。 4．頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本 附幼兒節目單 小組歌表演：小娃娃、大西瓜、兩只小小鴨、刷牙歌、小豬、愛哭的孩子不是我、小小蛋兒把門開、我家有幾口、我是 一隻小茶壺等。 集體舞：數鴨子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。 兒歌及弟子規：我家有幾口、數一數、炊事員、朋友越多越快樂、綠色的世界、畫一畫、弟子規。