㈠ 圖書館可以舉辦哪些比較新穎的校園讀書活動，策劃的
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㈡ 圖書館少兒閱讀推廣和活動策劃崗位具體干什麼啊
少兒閱讀推廣應該是做一些宣傳的工作，活動策劃就是圖書館針對讀者要做個什麼活版動的方案要你來權寫，你說得是一個職位吧，那就是上面所有的內容，有些單位分工不明確的會很繁雜，不過，不管在哪兒瑣事也是不可避免的！
㈢ 請問大學圖書館閱讀推廣活動有哪些（活動形式）
恍恍惚惚，迷迷盪盪。
㈣ ：出版商少兒閱讀推廣平台怎麼玩
1、策劃方案、宣傳發動是順利開展閱讀活動的前提 詳盡的策劃方案是閱讀推廣活動順利開展的前提保證。東寧縣圖書館每年都把閱讀推廣活動列入年度工作計劃中，並加強組織領導，由一位副館長親自主抓，確定讀書主題，擬定讀書方案。有了活動方案作。
㈤ 怎樣開展圖書館活動
要了解如何開展圖書館閱讀活動，首先就要了解閱讀活動的定義。所謂閱讀活動，就是人們通過閱讀這一形式來滿足自身對知識的需求而組織的活動。學生通過閱讀活動，能夠更加深刻地理解閱讀內容中所展現的知識內涵，從而樹立正確的人生觀、價值觀。閱讀活動不僅僅是對學生能夠起到激勵的作用，它甚至對整個社會都能夠起到促進的作用。閱讀活動的內涵主要涉及到兩個方面，從表層上看，它是一種知識的傳播過程；但是從深層次剖析，它卻在潛移默化中影響著人們的行為、思想。一次優秀的閱讀活動更像是一次正能量的傳播過程，是值得倡導、推廣的。圖書館閱讀活動對高校在校學生的影響是最顯而易著的，因為在校大學生的思想還不夠成熟，最能夠通過優秀作品的閱讀而進行正確的引導。當然，大學生通過閱讀活動還能夠不斷增強自身的閱讀學習能力，這些能力都將推動以後的生活、工作。
二、閱讀活動的形式
圖書館組織閱讀活動的形式是多樣化的，除了我們傳統的閱讀活動形式之外，圖書館也可以不定期組織一些在線閱讀活動。傳統的閱讀活動指的是圖書館組織的現場閱讀，可以在一個區域內放置一些書籍在一定時間內供學生閱讀，在閱讀結束之後，設置現場搶答環節，對於最終獲得勝利的學生，給予一些書籍的獎勵。在傳統的閱讀活動中，學生不僅能夠得到知識的提升，還能夠在短時間內快速提升自身的閱讀、歸納能力。而所謂的在線閱讀則是通過圖書館網路進行閱讀、歸納、比拼的活動，這種在線閱讀活動與傳統的閱讀活動相比，給了學生更多的時間去揣摩作品所要傳遞的信息，學生將這些信息結合起來，撰寫成讀後感放在圖書館公共平台上進行比拼，比較誰歸納的信息更加全面、完善，而學生在讀後感的比拼過程中，能夠又一次對作品進行審讀。自然，除了傳統的閱讀活動形式與在線閱讀活動之外，還有很多喜聞樂見的活動形式，每個院校可以根據自己高校學生的實際需求進行票選得出。
三、閱讀活動的組織
在高校的學習中，圖書館如何組織成功的閱讀活動是相當重要的，因為圖書館一直扮演著鞭策、引導學生閱讀的角色。那麼，組織一場成功的閱讀活動到底需要哪些步驟呢？
（1）設定正確的閱讀主題
對於任何一場活動而言，正確並富有吸引力的主題是良好開端的第一步。那麼，怎樣的主題才是吸引學生、書友的呢？對此，我們可以緊密聯系學生的日常生活，選取他們所熱愛的社會熱點、網路熱門詞等等吸引他們的眼球。當學生的熱情被調動起來之後，才能更加積極的宣傳、參與到閱讀活動之中。除了社會熱點、網路熱門詞之外，我們還可以根據學生特有的心理，提出一些語出驚人的主題，例如「為了榮譽而閱讀」、「為了美女而閱讀」等等，當然，這些主題除了吸引人之外，更重要的是告訴學生在當今社會中閱讀的重要性。
（2）組織多元化閱讀活動
在一場閱讀活動中，可以根據不同學生的性格特點，組織多元化的閱讀活動，這些活動可以涉及的內容有很多，例如學生經常看的書籍、學生的閱讀經驗、學生的閱讀技巧等等。在多元化的閱讀活動中，學生可以自由圍坐成一個圈，選擇自身熱愛的圖書進行閱讀，圖書種類不作任何要求，看完這些圖書之後，讓學生們自由介紹他們所看的圖書的大體內容。在介紹的過程中，每個人更容易找到與自己閱讀愛好相同的書友。既然是多元化閱讀，就會要求另一組在自由圍坐成一個圈之後，閱讀指定類型的書籍，然後根據指定類型的書籍進行討論。由於是選擇了指定類別的書籍，學生之間的討論會更加富有共鳴，或是有更大的爭議。
除了指定的書籍與自由閱讀之外，需要另外一組人選出一個核心主導人物，這個人物可以是學校的教師，也可以是前來參加閱讀活動的學生，有這個核心人物引導學生進行閱讀一本書籍，最後將這一書籍的主體內容進行歸納總結。
最後將這三組人聚集在一起，討論他們的閱讀感受，比較他們在閱讀過程中遇到的困難有什麼不同。然後不定期更換每個小組的成員，讓他們能夠適應不同的閱讀形式，但最終能夠獲得同樣的知識。這種多元化的閱讀活動不僅能夠提升學生的閱讀能力，還能夠培養學生適應各種環境的能力，是一舉兩得的措施。
（3）渲染活動現場的氛圍
不管活動的主題是什麼，也不管活動的形式有哪些，在活動現場，只有將活動的氛圍渲染至最高點，才能將參與學生的熱情調動至最高，才能夠保證活動的順利進行。而渲染活動現場的氛圍需要一個會調動情緒的主持人，主持人的選擇可以通過票選得出，也可以通過推選得出。
通過以上三個步驟，圖書館主持的閱讀活動一定能夠吸引很多的學生參與進來。
四、結語
圖書館定期開展閱讀活動能夠推動整個高校的教學發展，本文針對圖書館所要開展的閱讀活動，首先對閱讀活動的概念進行了闡述，然後對閱讀活動的形式進行了介紹，最後對如何組織圖書館閱讀活動提出了一些建議。希望這些建議能夠對各大高校在圖書館開展活動方面起到一定的推動作用
㈥ 美國怎麼做閱讀推廣
政 府
美國政府對於閱讀的推廣主要表現在相關政策、法案、規定和項目等方面。1987年，前總統里根簽署了一份文件，把該年確定為美國「讀書年」，向中學生推薦了若干種優秀讀物。而從1995年以來，美國先後推出了諸如「美國閱讀挑戰」（America
Reads Challenge）、「美國閱讀項目」、「卓越閱讀方案」（Reading Excellence
Program）等項目，以期提高民眾的閱讀率，幫助其掌握閱讀技巧，喚起閱讀意識。美國政府通過這些由他們支持的推廣活動，不斷提高民眾的閱讀興趣和能力，增強全美文化氛圍。1998年，一份名為《預防青少年閱讀困難》的報告發布，推動了「閱讀高峰會」的成立，後來美國教育部將每年的9月定為「峰會」舉辦月，廣泛邀請專家學者研究青少年的閱讀問題，共同討論解決之道。
圖書館
圖書館一直是閱讀推廣活動的主體。美國的圖書館歷來是閱讀活動的重要踐行者，他們根據國家的閱讀推進項目，結合館藏特色，開展閱讀活動。
專業學會、民間社團、機構等學術團體
學會、協會等均由一些行業內的專家學者組成。對該領域進行深入研究探索後發現，他們也是推廣閱讀的重要力量。因為學會、協會有較強的資金實力，可以與政府、民眾進行十分有效的溝通。大大小小、各式各樣的協會、團體以及組織在美國社會經濟、政治、文化生活中起著重要的作用，有時甚至在政府和市場機制失靈的領域承擔起了管理、監督的重任，有效彌補了政府和市場機制的不足。
㈦ 學校圖書館如何做好閱讀推廣
和英語角、讀書會、讀書廳等活動聯系起來，吸引更多的同學到圖書館讀書。
㈧ 請談談圖書館閱讀推廣活動主要有哪些形式
1、策劃方案、宣傳發動是順利開展閱讀活動的前提
詳盡的策劃方案是閱讀推廣活動順利開展的前提保證。東寧縣圖書館每年都把閱讀推廣活動列入年度工作計劃中，並加強組織領導，由一位副館長親自主抓，確定讀書主題，擬定讀書方案。有了活動方案作保證，前期和後期的宣傳工作也很重要。東寧縣圖書館的做法是深入縣內各有關部門，並走進學校、社區宣傳發動，與學校素質教育相結合，以點帶面，覆蓋面廣，同時充分利用各類媒體，向市民宣傳圖書館閱讀活動的品牌意識，擴大圖書館閱讀活動在時間、空間和深度上的影響力，從而為閱讀活動創造了良好的輿論環境。
2、加強文獻資源建設"積極培養閱讀推廣人
文獻資源是圖書館開展閱讀推廣活動的基礎。除了政府的財政撥款外，基層圖書館可通過多種形式，擴展資金來源渠道，豐富館藏文獻資源。如制定圖書捐贈管理辦法，鼓勵黨政機關企事業單位、社會團體及個人捐贈圖書，以充實館藏資源。
3、與社會各界聯合開展閱讀推廣活動
一是依靠政府相關的支持，開展閱讀推廣活動。政府在閱讀推廣中起著很重要的導向作用，政府的重視和倡導能充分調動社會各界的閱讀積極性和主動性。如以政府的名義舉辦「讀書節」「讀書月」、「讀書日」活動。圖書館通過配合「讀書節」的開展，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館，營造讀書、學習氛圍，引導全民閱讀，從而形成良好的全民閱讀風氣。
㈨ 大學讀書活動策劃
活動主題：書香十年你我同行
活動時間：20**年3月23日—20**年6月15日
活動內容及安排：
第一階段——啟動階段(3月23日—3月30日)
1.制定「讀書節」活動方案，分發至各院系
2.讀書節活動宣傳：製作讀書節活動條幅、海報、發放讀書節活動宣傳單頁，利用圖書館網站、QQ群、圖書館微博、微信公眾平台等多種方式進行宣傳，擴大讀書節活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。
第二階段——主題活動階段(4月1日—5月31日)
主題活動一：「觀影品書 書影相隨」——光影系列第三季
光影系列影片展播活動我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經典和青春勵志為主題，深受同學們的歡迎。第三季以「觀影品書，書影相隨」為主題，一本好書，影響深遠;一部優秀的影片，將傳承經典。本季光影系列同學們在觀賞影片的同時，圖書館將與影片的相關書籍推薦給讀者，並註明館藏和索書號。希望通過影片的展播與經典書籍結合起來，激起同學們愛讀書、讀好書的熱情。影片播放時間將在圖書館QQ群、微博、微信公眾平台上公布。
主題活動二：「奔跑吧 圖書」——尋找閱讀推廣大使
為激發全校師生的讀書熱情，進一步打造圖書館讀書節品牌活動，本屆讀書節將開展一場「奔跑吧圖書」——尋找圖書館閱讀推廣大使活動，通過多種形式尋找讀書達人，擔任閱讀推廣大使，拉近圖書館與讀者之間的距離，讓同學們在游戲中了解圖書館、熟悉館藏、分類法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時尚，成為一種生活方式。具體活動詳情見圖書館網站、QQ群、圖書館微博、微信公眾平台。
主題活動三：「全民閱讀挑戰，你敢應戰嗎」——線上聯動活動
為了更好地推廣圖書館微博、微信，吸引更多的讀者關注閱讀、關注圖書館，我館協同全國各地圖書館共同開展「全民閱讀挑戰，你敢應戰嗎」宣傳推廣活動。包括「閱」戰越勇和我來當「讀」霸兩項活動。具體活動詳情見圖書館網站、QQ群、圖書館微博、微信公眾平台。
主題活動四：「讀好書，聽他的」——院長推薦圖書
為倡導多讀書、讀好書的校園文明風尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動，圖書館將邀請學校院長、各分學院院長為全校師生推薦圖書，推薦書單將會在圖書館QQ群、微博、微信等媒體平台公布。「讀好書，聽他的」，院長們推薦的圖書必有一本適合你。
主題活動五：「來圖書館就購了」——圖書館現場選書會
5月20**逸夫館館門前將舉辦現場選書會，屆時將邀請吉林省外文書店帶萬余種專業書籍或其他種類的優秀圖書到館，我校師生可以到現場進行選購圖書;對於現場沒有提供樣書的圖書，師生也可以通過填寫購書推薦卡的方式進行推薦。圖書館文獻資源建設部將統一匯總推薦圖書向書商下單采購，入藏後供廣大師生借閱。春天裡，閱讀季;你選書，我買單，來圖書館就「購」了。
主題活動六：「閱有故事的人」——真人圖書館
真人圖書館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書節的品牌活動之一。圖書館通過邀請本校資深教授、專家和學者到館，學生針對自己感興趣的問題進行提問，讓學生更加直接地體驗「真人圖書」的專業知識、情感和經歷，深刻體會到「書籍」包含的深刻內涵。真人圖書館具體開館時間見圖書館網站或圖書館QQ群、微博、微信公眾平台。
主題活動七：「畢業論文，e網打盡」——畢業論文寫作培訓講座
為滿足畢業生畢業論文寫作需求，圖書館將舉辦畢業論文培訓講座，為畢業生講解電子資源檢索技巧及畢業論文寫作要領，讓畢業論文，e網打盡!具體講座時間見圖書館網站或海報通知。
主題活動八：「你發文，我點贊」——書香中國主題徵文活動
讀書節期間，開展讀書主題徵文活動，寫出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。徵文完成後上傳至書香中國網路平台，按點贊次數評選一、二、三等獎。
主題活動九：「讀書達人」——評選校園讀書之星
為鼓勵大家多讀書，讓讀書成為一種習慣，圖書館在讀書節活動期間統計借書量前10名的讀者，授予「讀書達人」稱號，並贈予精美禮品。
第三階段——總結表彰階段(6月1日——6月15日)
1.組織評選
圖書館將聘請有關專家對各單項活動進行評選
(1)評選「奔跑吧 圖書」圖書館閱讀推廣大使九名;
(2)評選「閱」戰越勇活動中挑戰成功者10名;評選我來當「讀」霸活動
中朗讀的最好的10名;
(3)按點贊次數評選書香中國主題徵文活動一、二、三等獎;
(4)評選「讀書達人」10名。
2.召開總結表彰大會
在本屆讀書節系列活動結束後，圖書館將召開總結表彰大會，根據讀書節活動中各院(系)的參與和獲獎情況，對表現突出的先進集體及個人予以表彰。