㈠ 比較容易操作的大學學生黨員教育的活動方式有哪些呢
給你一些高校的黨日活動主題，你可以參考：
一共60個，一定會對你有幫助的！！
1. 探索中層幹部境外培訓的內容和途徑
南京大學黨委
2. 解放思想,與時俱進，不斷推進幹部人事制度的改革與創新
東南大學黨委
3. "積極構建「理論實踐並重，教育管理共舉」的大學生黨員
先進性教育新模式"
南京理工大學自動化學院黨委
4. 以方案立項形式開展「最佳黨日」活動，建立黨員經常性教育的長效機制
南京航空航天大學黨委
5. 堅持實施目標管理 實現黨建工作「三化」
河海大學黨委
6. 「優秀大學生黨員獎勵勞動」制度創新
中國葯科大學黨委
7. 學生黨員保持先進性長效機制的建立與實踐
南京農業大學黨委
8. 學生黨校培訓PowerPoint課件及講義
南京郵電大學黨委
9. 按專業方向設置大學生黨支部的實踐與探索
南京林業大學黨委
10. 聯合委託省委黨校培（輪）訓中層幹部
南京林業大學等五所在寧高校
11. 思想引導 共建幫扶 永葆黨員先進性
南京信息工程大學黨委
12. 構建電子黨務工作體系 激發黨建工作新活力
南京工業大學黨委
13. 黨建先導工程
南京師范大學黨委
14. 創新學生建黨工作制度 確保學生黨員隊伍質量
南京醫科大學基礎醫學院黨委
15. 大學生先鋒社
南京中醫葯大學黨委
16. 運用網路技術 拓展培訓空間
南京審計學院黨委
17. 建立黨課培訓長效機制 創新授課內容和方式
南京藝術學院黨委
18. 以創新教育方式為抓手 建立學生黨員先進性教育長效機制
南京工程學院黨委
19. 「源於社會 回歸社會 奉獻社會」的開放式黨員教育模式
江蘇警官學院公安管理系黨總支
20. "把黨支部建在志願服務隊上
——開辟新形勢下高校思想政治教育新途徑初探"
金陵科技學院黨委
21. 探索高校黨代會常任制 拓展黨內民主建設新途徑
江蘇廣播電視大學黨委
22. 院系黨政任期目標責任制
江南大學黨委
23. 加強制度和平台建設 實施學生黨員先進性建設系統工程
中國礦業大學黨委
24. 加強「黨員之家」建設 營造濃郁黨建氛圍
徐州師范大學黨委
25. 思路先行 素質為本 支部黨建引領教育管理新模式
徐州醫學院臨床醫學系黨總支05級學生黨支部
㈡ 如何培養發展學生黨員
從學校教育本身講，做好這項工作是形成良好校風的關鍵所在。它的導向作用至關重要。培養發展什麼樣的學生入黨，就等於給學生樹立了一個什麼樣的標准，它確定了學生追求的目標和方向。我多年從事學生黨支部工作，對在中專、中技學生中如何培養發展黨員，有一些切身的體會。一、及早動手，積極慎重從學生中發展黨員，客觀上存在考察培養時間短的問題。中專、中技學生在校僅三年時間，要早動手，積極主動開展工作，力求在第一學期結束後選拔一批積極分子。選苗途徑一是通過查閱學生檔案，了解學生在中學期間的政治思想表現；二是通過班主任及科任教師了解他們的學習狀況及個人品質，群眾基礎情況，看是否能帶動大家把工作做好；三是著眼於班團幹部的選拔過程，入黨積極分子生活學習在廣大學生之中，學生對他們的了解更直接更確切。學生推薦的班團幹部社會工作能力強，有奉獻服務精神。支部對考察情況進行綜合分析，在積極要求加入黨組織的學生中，初步確定一批品學兼優者做為培養教育的苗子。
㈢ 如何提高學生黨員教育和管理辦法
高校輔導員的工作是以思想政治教育為主線，寓教育於學生黨建和團建、日常教育管理與服務以及指導學生課外活動中。高等教育肩負著培養高層次青年知識群體，發展先進科學技術的歷史使命。從廣大青年學生中積極發展優秀學生入黨，是高校黨委部門的一項經常性的基本工作，也是實現黨在新時期偉大戰略任務的保證。
一、做好推優入黨工作，把好「進口關」。
做好發展學生黨員的工作，是高校學生黨建工作的重要內容，在工作中，輔導員應注意做到以下幾點：①嚴格推優入黨程序。發展大學生入黨，程序要清楚，要嚴格按照發展黨員的程序發展。②早培養早發展。在低年級學生中做好發展黨員工作，讓黨組織的影響力、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用在學生中能進一步增強，並能認真了解學生入黨積極分子的思想表現狀況，與他們談心，進行思想交流，並及時指出思想上的不足之處，同時要在其他學生中調查其表現情況，認真了解學生入黨積極分子的思想品質和工作表現，並及時向所在支部匯報。③堅持黨員標准，嚴肅「進口」關。要按照「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重發展」的方針，成熟一個發展一個，堅持寧缺勿濫，保證質量，嚴格按黨員標准發展學生黨員，把好學生黨員「進口」關。
二、端正入黨動機，把好發展關。
所謂「入黨動機」，即一個人要求入黨的內在願望和真實目的。輔導員必須把端正入黨動機作為申請入黨學生的最基本的要求，把考察要求入黨學生的動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證學生黨員質量的一個重要環節和措施。正確的動機是正確行動的精神力量，入黨動機作為一種理念，它是支配每一個要求入黨的學生採取什麼樣的手段和途徑達到加入黨組織的目的精神動力。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的行為動力，才能自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，嚴格要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，當自己在學習、工作、生活中遇到困難和挫折時，才不會動搖自己的信念，始終朝著既定的目標前進。只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。正確的入黨動機是爭當合格黨員的起點和基本。
三、用先進理論武裝入黨積極分子，把好教育關。
高校學生黨員具備年輕化、知識化、專業化等優勢，到實際工作崗位後，我黨的各級領導幹部多數將從他們中培養選拔，他們的素質直接影響到我黨各級幹部的領導水平和工作作風。解決學生入黨、積極分子的思想入黨問題應做好幾個工作。①加強理論培養，要加強社會主義道德與法制教育，使之樹立法治觀念，養成依法辦事的思維與生活習慣，使之健康成長，加強馬克思主義的科學精神和基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，充分發揮理論灌輸在黨建工作中的基礎性作用；加強黨的基礎知識、基本經驗教育和理想信念教育，並把思想教育的一致性與不同學生的特點和要求的多樣性結合起來，把理想信念教育與日常生活結合起來，把先進性與廣泛性結合起來，通過黨的基本理論、基本路線、基本綱領的宣傳教育，堅定入黨積極分子的理想信念，使學生及早確立為社會主義建設事業奮斗終身的人生目標。 ②開展經常性的談心交流活動，提高入黨積極分子自我批評的自覺性。③開展形式多樣的課外社會實踐活動，使入黨積極分子在活動中經受鍛煉，磨煉意志，增長才幹，不斷提高。同時，又要對入黨積極分子在學生、工作和生活中給予更多的關心、支持和幫助，及時糾正他們的的缺點和不足
㈣ 高校學生黨員教育培養的幾點思考
定人培養教育。加強對預備黨員的教育管理，必須確定專人負責其思想、工作、作風等方面的跟蹤培養。一是依託入黨介紹人。明確入黨介紹人為預備黨員的第一責任人，並根據預備黨員的基本情況，對其理論知識儲備和思想、工作情況進行准確評估，制定切實可行的培養教育計劃，對預備黨員進行有的放矢的教育培養。二是依託支部成員。推行幫帶機制，支部委員對口幫帶所在黨小組預備黨員，注重考察日常學習、工作表現，以聊天談心、教育鼓勵、引導示範等方式解決存在的問題，讓預備黨員的成長有目標、有方向。三是依託老黨員。在劃分黨小組、組織分組座談討論時，合理進行人員配置，將預備黨員與理論素養高、黨務能力強的老黨員分配到一起，通過老黨員的言傳身教和熏陶影響，進一步提升預備黨員的能力水平，確保預備黨員盡快成長進步。
定量學習任務。以黨性教育為重點，在預備黨員中廣泛開展學習黨的知識活動。一要充分發揮黨校、幹校等黨的理論知識主陣地作用，針對預備黨員的特點制定預備期學習計劃，並分類別、分層次地開展各類培訓活動，保證預備黨員參加集中學習時間和內容。二是要定期組織預備黨員參加新黨員宣誓、參觀愛國主義教育展觀等活動，對其進行人生觀、世界觀、價值觀教育，進一步強化黨員意識，促使他們堅定共產主義信念，在思想上不斷成熟。三是要通過與正式黨員一同參加黨日活動、一同上黨課、一同服務群眾等，提升預備黨員對理論知識的轉化能力和對組織生活的認識，增強預備黨員溝通交流和為民服務的能力。
定崗實踐鍛煉。一方面，及時將預備黨員編入所在單位的黨小組，根據預備黨員的自身實際，設崗定職，明確責任，有意識地分配給預備黨員一些具體的黨務工作，讓他們在實踐中提高黨性修養，真正發揮好黨員的模範帶頭作用。另一方面，把預備黨員下派到生產前線、經濟前沿、服務前台等「急、難、險、重」的崗位上實踐鍛煉，切實提高他們解決復雜問題、破解工作難題的能力和水平。
定期匯報思想。一是提升自律意識。教育預備黨員定期向黨組織作思想匯報，毫無隱瞞的把自己的經歷，工作情況和思想情況等誠懇地告訴黨組織，使其從開始入黨就自覺地接受黨組織的監督管理，培養和樹立黨的組織觀念，不斷解決思想入黨問題。二是提供佐證材料。培養聯系人根據平時掌握的情況，定期向黨支部反饋預備黨員的思想狀況、工作作風以及生活、工作中的不足之處，並形成書面材料，作為組織審查的重要內容。三是明確責任制度。建立健全預備黨員定期匯報制度，嚴格要求預備黨員每月向黨小組、每季度向黨支部匯報一次思想工作情況，每半年向黨支部寫出書面思想匯報。黨支部、黨小組要認真審核和評議，並及時給予指導。
評測學習效果。強化預備黨員學習測評機制，及時掌握和了解預備黨員在預備期內的學習情況。一是集中測試。各基層黨組織可以採取集中考試、座談討論、競賽答題等形式，分別就黨的理論、性質、綱領、紀律、作風等方面，對預備黨員學習情況進行集中測試。二是隨機抽查。採取隨機點名的方式，對不同行業、不同類別的預備黨員的學習效果進行不定期的抽查，促使黨員變壓力為動力，不斷提高思想政治素質和業務工作能力。
㈤ 新形勢下如何創新高校學生黨員教育途徑
摘要：面對科學技術的飛速發展和國際競爭的日趨激烈，加強高校學生黨員教育 關鍵詞：高校；學生黨員；教育；創新 加強高校學生黨員的教育是保證學生黨員質量、提高大學生黨員素質的重要一環，也是高校黨建工作的中心環節。大學生黨員作為高校眾多學生中的骨幹、模範和先進分子，其數量和質量直接關繫到社會主義事業建設者和接班人的培養。為了保證學生黨員能發揮應有的作用，我們在嚴格發展程序、提高入黨門檻的同時，還要加強黨員的後續教育，使學生時刻以黨員的標准嚴格要求自己，樹立黨的偉大形象。 近年來，高校學生的黨建工作日益得到各高校的廣泛重視，高校學生黨員是黨員隊伍中最有生機和活力的群體，是青年中的積極分子。由於社會變化和社會觀念的日益多元化，大學生的思想狀況也呈現出多元化的發展趨勢。面對科學技術的日新月異和國際競爭的日益激烈，在這種新形勢下，我們必須創新黨員教育的途徑，提高大學生黨員的責任，培養大學生的創新意識和創新能力。 一、新形勢下高校學生黨員教育存在的問題 （一）學生黨員的思想政治教育缺乏創新意識。隨著經濟和社會的迅速發展，在社會主義市場經濟條件下，一些潛在的矛盾和問題不斷出現，這些矛盾和問題的必然在大學生思想中以不同的形式反映出來，尤其是對涉及自身利益的問題，不僅在學生黨員的思想上會產生一定的波動，還會對黨員的思想教育產生不良的影響。在這種情況下，當前高校黨員思想教育工作面臨的環境是比較復雜的。對此，我們如果仍採用原有的、老一套理論，勢必會給學生黨員帶來負面影響。因此，我們必須保持清醒的頭腦，把握新形勢下的環境，不斷開創黨建教育的新理念。 （二）學生黨員的教育形式缺乏新意，教育途徑單一。目前，高校學生黨員的日常教育主要包括理論學習和社會實踐兩方面。理論學習多以黨支部或黨小組為單位開展，採用自學、討論、講座、座談等方式，大多數的理論學習都是被動的，一般都是上面下發什麼文件，下面就學習什麼文件，在學習的過程中也只是照本宣科。其組織形式不僅單一、老化，而且理論性非常強，加上缺乏深入指導，學習浮於表面，根本就不可能對所學內容有深刻的領會和掌握，導致某些學生黨員積極性不高，大部分都是應付了事。雖然社會實踐可以讓學生黨員了解社會、走進生活和鍛煉動手能力，但由於有的學生黨員自身素質在其中的作用發揮各不相同，使得部分學生黨員得不到相應的鍛煉，而且有的學生黨員理論素養不高，在宣傳黨的理論、教育和引導其他同學方面缺乏號召力。 （三）學生黨員理論素養不高，入黨動機不純。部分學生黨員在入黨時，入黨目的和動機不正確，有的是為了滿足父母對自己的要求，有的認為在入黨後的各類評優評獎活動中可以獲得比其他同學更多的機會和好處，有的認為在大學里入黨能提高自己在畢業時的就業競爭力。總之，入黨動機多種多樣。這些學生黨員通常對黨的基本知識、基本理論缺乏深入學習和深刻理解，學習自覺性差，政治意識、組織紀律淡薄，缺乏政治熱情，甚至有時不願意參加黨組織生活和參與黨組織活動。 二、新形勢下創新高校學生黨員教育途徑 新形勢下的高校學生黨員教育要理論性和實踐行相結合，不斷增強大學生黨員教育創新的科學魅力；要思想性和文化性相結合，不斷彰顯大學生黨員教育創新的文化價值；要日程化和項目化相結合，不斷優化大學生黨員教育創新的實現目標；要內容化和人文關懷相結合，不斷豐富大學生黨員教育的內容；要多樣化和精細化相結合，不斷改進大學生黨員教育的形式。對此，我們可以從以下幾個途徑出發： （一）創新教育方式，加強大學生黨員的理論教育。加強對大學生黨員對黨的基本理論和基本知識的教育，是高校學生黨建工作的一項重要任務。雖然他們在入黨前都參加過黨校學習，由於受教育的時間短，年齡還比較小，因此所掌握的基本理論和基本知識還是有限的。雖然他們從形式上是入了黨，但思想上對黨的認識還很缺乏。因此，對他們進行黨的基本理論和基本知識的教育是十分必要的。對此我們可以從兩個方面著手：第一，建立校、院或系、班級三級理論學習小組，指導學生黨員對黨的理論和基本知識進行學習和討論；第二，舉辦大學生黨員理論學習培訓班，將對大學生黨員的教育管理納入黨組織的日常工作中，並逐步實現科學化、制度化和規范化。通過對馬克思主義基本原理等有關理論的學習，可以幫助學生黨員進一步幫助學生黨員進一步提高認識，堅定信念，增強政治鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 在進行理論學習時，既可以結合社會上的熱點問題開設專題講座，也可以邀請青年教師黨員進行現身說法的教育，還可以組織觀看針對性強、有教育意義的黨課電教片或舉辦理論學習心得交流會等，從而增強學生黨員對黨的理論與政策的理解，提高自己的政治理論水平與思想道德素質。 （二）創新教育內容，加強大學生黨員的實踐教育 社會實踐是理論聯系實際的一種形式，通過實踐教育，對增強大學生的動手操作能力和培養創新型人才具有很重要的意義。對此，我們應立足實際，狠抓落實。首先，要將教育內容和專業學習相結合。近幾年，很多高校都陸陸續續開展了支教掃盲、業務培訓、送法下鄉、科技扶貧、三下鄉等實踐服務隊，這些都為地方經濟的建設提供了巨大的幫助。其次，要將教育內容和時代的進步相結合。通過實踐活動，充分體現當代大學生特別是大學生黨員良好的精神風貌。再次，要講教育內容與思想教育相結合。不部分高校都開展了利用節假日、假期等組織學生黨員參觀革命烈士紀念堂、烈士陵園、歷史博物館等，提高學生黨員的政治思想素質。通過組織學生黨員參加一系列的社會實踐活動，使他們在活動中增長了才幹，增強了黨員的先進性教育磨煉了意志，樹立了全心全意為人民服務的思想。（三）創新教育模式，重視大學生黨員的網路教育。網路的快速發展使我們對大學生黨員的教育與管理發生了很大的變化。通過利用和發揮信息網路，進一步豐富了高校學生黨建教育的內容和黨建工作的形式，優化了學生黨建教育的手段，增強了學生黨建教育的效果。對此，高校應當建立教育活動專題網站，各基層黨總支建立主題網頁，開展網上宣傳教育、信息發布、調查研究和交流討論活動。建立黨員教育專門網站，佔領網路陣地。通過網路陣地展示生動豐富的黨組織活動圖片、直播真實感人的黨的先進人物報告錄像。為適應新形勢的需要，還可以積極創建網上黨校。積極探索、大膽創新，充分利用網路優勢，增強網上黨校的吸引力和滲透力。開辟學生黨員論壇、支部書記論壇、入黨積極分子論壇等不同層面的論壇，吸引廣大學生和教師在論壇中暢談自己的意見和觀點，以此增加學生的參與性和互動性。 （四）創新教育機制，加強大學生黨員的行為規范。對黨員的教育與管理是一項系統工程，需要科學、有效的工作機製作為保證。通過不斷的實踐探索，我們對學生黨員的教育提出了三項內容：第一，教育要有計劃、活動要有內容、工作要有總結 。即在對黨員進行教育的過程中首先要制定詳細、可行、有效的計劃，不管是短期計劃、中期計劃，還是長遠計劃，計劃是行動的指南，只有先制訂計劃才有可實現的目標。其次是對黨員進行教育的內容要具體化、明確化，活動內容不能抽象，不能流於形式，也不能泛泛而談，要使學生學有所想、學有所感。最後是對工作進行總結，包括教育實施者的總結和學生黨員的感想總結，只有這樣讓教育實施者發現不足、讓學生學有所悟。第二，堅持政治理論學習制度、堅持民主生活會制度、堅持談心制度和堅持黨課教育制度。堅持政治理論學習能堅定學生黨員的信念，堅持民主生活會能增強黨員之間的交流和溝通，堅持談心制度能抵制不良風氣對學生黨員的沖擊，堅持黨課教育能增強學生黨員的黨性認識。第三，建立學生黨員的信息管理系統、建立學生黨員匯報制度、建立學生黨員檔案、建立學生黨員下班制度和建立入黨聯系人制度。在信息管理系統中要將學生黨員的基本情況、擔任職務、興趣愛好等內容進行記錄，並定期將學生黨員的學習成績、獎懲情況、參加活動情況等內容寫入檔案當中。學生黨員必須定期向黨組織匯報自己的思想、學習、工作、生活等方面的情況，並提交思想匯報。在有條件的情況下，學生黨支部可以選取優秀的學生黨員擔任助理班主任工作，負責配合、協助輔導員、班主任管理班級。與此同時，學生黨員要積極地將班級中的入黨積極分子及時吸收到黨內來，充實黨員力量。通過這些教育與管理制度的建立和實施，規范了學生黨員的行為，增強了他們的組織紀律觀念，起到了黨員的模範帶頭作用。 通過以上途徑進行黨員教育時，我們還應對他們的日常行為作出要求、進行規范。要求他們積極參加政治活動、努力學好專業知識、注重品德修養、聯系廣大同學、遵守校紀校規、承擔社會工作、開展公益服務和投身校風建設，從這幾個方面讓他們發揮模範先鋒作用。只要能真正落實這些創新性的教育機制，才能使學生黨員堅定黨的理想信念，增強他們的風險意識。 高校學生黨員的教育是一項系統工程，我們必須按照黨和國家的要求，從保持黨員先進性的高度出發，結合高校的工作實際，大膽創新，努力開拓新形勢下學生黨員教育工作的新思路，為社會主義事業培養高質量的接班人。
㈥ 急求高校黨員之家的活動方案
黨校工作：
一、開學時「新生入黨知識培訓」，主要目的是讓新生了解一些當的基本知識和入黨程序。。。
二、每月一次的「民主生活會」（黨員和積極分子都要參加），主要是對近期的事實政治進行學習，並各自發表自己的觀點。。。
三、輔導員會不定期的找積極分子和預備黨員談話，了解其近期生活學習工作狀態。。。
四、每年6月和12月開展「預備黨員轉正和新黨員審查大會」。。。
希望我的回答對你有所幫助。。。
㈦ 高等大學對要求入黨的大學生進行培訓的內容有哪些
為了保持黨組織的先進性和純潔性，黨組織要對每一個入黨的同志進行考察。考察的主要內容有：政治思想上的考察，主要考察其入黨動機是否端正，是否具有為共產主義奮斗終身的理想，是否對黨有正確的認識，是否擁護黨的路線方針政策等等。人格品質上的考察，主要考察其思想品德表現，是否有集體主義思想，是否言行一致，品行端正，是否有奉獻精神，樂於助人等等。政審上的考察，主要考察其本人歷史、家庭主要成員和聯系比較密切的主要社會關系成員的政治面貌、思想情況和工作情況。對大學生來說，還有學習上的考察，主要考察其學習成績和學習態度。
㈧ 黨校培訓計劃
各黨總支、分黨校：
根據學院黨委工作的總體安排及黨校培訓工作的總體部署，2012 年入黨積極分子培訓擬分兩期進行。
一、培訓目的
切實加強入黨積極分子的培養教育，確保發展黨員的質量，進一步提高黨員素質。通過內容豐富的學習教育活動和社會實踐活動，使入黨積極分子進一步了解黨的基本知識，了解黨員先進性的要求以及怎樣做一名合格黨員，加深對黨的性質、綱領、指導思想、宗旨的認識，增強對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的理解，端正入黨動機。
二、培訓對象
經團組織推優、黨支部推薦的全日制在校學生中申請入黨的積極分子。各黨總支、分黨校推薦的教職工入黨積極分子。
三、培訓時間
1.2012年3 月中旬至5月中旬舉辦西安鐵路職業技術學院黨校2012年春季培訓班。
2.2012年10月中旬至12月上旬舉辦西安鐵路職業技術學院黨校2012年秋季培訓班。
3.2012年4月上旬舉辦教職工入黨積極分子培訓班。
四、培訓的主要內容和形式
1.十七大及各次會議主要精神；
2.《中國共產黨章程》；
3.《入黨培訓教材》；
學習形式以課堂教學為主，課余自學為輔。
五、授課內容和教師安排（見附表）
六、集體討論參考題目及作業
第一次集體討論參考題目及作業：
1.如何認識黨的性質？
2.中國共產黨為什麼把共產主義理想作為自己的最高綱領？
3.如何以「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀？
第二次集體討論參考題目及作業：
1.為什麼說實現共產主義是一個漫長的歷史過程？
2.為什麼說「為人民服務」是共產黨員的根本立場和黨性原則要求？
3.為什麼說民主集中制是黨的根本組織原則？
第三次集體討論參考題目及作業：
1.黨的紀律的內涵是什麼？
2.黨員的權利和義務是什麼？
3.如何端正入黨動機，以實際行動爭取早日加入中國共產黨？自己准備為我院的學風、校風建設做哪些工作？
七、評選優質黨課
開展黨校授課評比活動，評出一批優質課程。每節課程結束後，由學生對授課效果進行測評，各分黨校按照比例評選出優質黨課。黨校將對獲得優質黨課的授課教師進行獎勵。
八、考核與結業
1.理論學習結束後各分黨校進行集中考試。
2.按照5%—10%比例評選出黨校優秀學員.
3.理論學習結束後每人撰寫一篇心得體會。
要求：
（1）手寫，2000字以上。
（2）結合自身實際談心得體會。
（3）用正規稿紙，字跡工整，有封面。
（4）培訓班結業考試前完成。
心得體會參考題目：
（1）談如何牢固樹立科學發展觀，構建「和諧校園」。
（2）我對樹立社會主義榮辱觀的認識。
（3）學習《黨章》心得體會。
（4）新時期如何做一名共產黨員。
（5）談我對「三個代表」重要思想的認識。
（6）我對共產黨員世界觀、人生觀、價值觀的理解。
（7）我心目中的中國共產黨。
（8）作為學生黨員在校風、學風建設中應該發揮什麼作用。
（9）我對科學發展觀科學內涵和精神實質的理解。
（10）參加黨校學習的收獲與體會。
除上述題目外還可自擬相關題目。
4.考核辦法。
參加黨校學習的學員必須按照《西安鐵路職業技術學院黨校學員管理辦法》進行考核，對經考核合格者，發給結業證書。
總評成績=試捲成績（60%）+心得體會（10%）+考勤（10%）
+討論及作業（10%）+實踐活動（10%）
㈨ 拓展學生黨員教育的途徑
就學校教育本身而言，做好這項工作是形成良好學校精神的關鍵。它的引導至關重要。培養和發展什麼樣的學生入黨，與為學生制定什麼樣的標準是一樣的。它決定了學生追求的目標和方向。我從事學生黨支部工作多年。如何在中專生和中專生中培養和發展黨員，我有一些個人的經驗。一是起步早、積極謹慎地從學生中招收黨員，客觀上存在著培訓時間短的問題。中專學校，中專學生只有三年在校時間，要盡早開始，積極工作，爭取選出一批積極分子，第一學期結束後。選苗的方法一是查閱學生檔案，了解學生在中學階段的思想政治表現; 二是通過班主任和學科教師，了解學生的學習情況、個人素質和群眾基礎; 三是著眼於班團幹部的選拔過程。參加黨的積極分子在廣大學生中生活學習，學生對他們有了更直接、更准確的認識。班團幹部推薦學生具有較強的社會工作能力和敬業精神。分支機構對調查情況進行了全面分析，初步確定了一批品德優良的學生作為積極要求加入黨組織的學生中的教育種子。
㈩ 高校組織員如何做好加強學生黨員的教育和管理
一、嚴把源頭質量關。學生黨員的發展應遵循「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重發展」的原則，始終堅持質量第一，嚴格按照入黨推優程序把好質量關。這也就要求我們在吸納新黨員時，首先必須做好入黨積極分子的推優工作，及時把新涌現出來的表現良好的積極分子吸收入黨組織並積極關注其思想動態和行為表現，對於退步嚴重的入黨積極分子應及時進行談話，而對於確實表現很差的入黨積極分子可以考慮停止考察。在考察內容方面，既要考察其政治覺悟、理論素養，又要考察其學習水平、工作能力，還要看是否具備廣泛的群眾基礎，能否帶動其他同學共同學習、共同進步。
二、健全學生黨員的約束、監督和考評制度。學生黨員出現的一系列問題在一定程度上源自至於制度方面的欠缺與不足。在具體的工作過程中，建立一套符合學院實際的關於學生黨員的約束、監督和考評制度對於加強學生黨員的教育和管理工作是十分有效的。為了加強學生黨員的教育和管理工作，可以在學生宿舍的門上貼上宿舍成員的名單並註明其政治面貌，隨時提醒學生黨員的身份並同時接受其他的同學的監督；也可以藉助學生會底下自律會和各班班委（尤其是副班長）的力量，對學生黨員的工作、學習和生活等各方面進行監督，特別是對學生黨員參與黨組織生活、內務的完成、出操的情況、上課出勤的情況、學習的狀況和其他遵守校紀校規的情況進行綜合考察並作為以後考評的重要參考依據。對於各方面表現優秀的學生黨員及時給予表揚或者表彰，比如評定學生優秀共產黨員；而對於表現不好的學生黨員也要及時談心甚至教育批評，限其定期改正錯誤等等。在加強學生黨員的教育和管理工作中，要對不斷壯大的黨員隊伍中的每位黨員進行考評需要各類檔案記錄和一系列翔實的資料，要做好這方面的工作，我們可以利用計算機建立起一個專門處理學生黨員各類的信息的資料庫，比如我院專門建立起一個黨員的信息系統，極大方便了學生黨員信息的審查修正、存檔和檢索查詢，也為考評的規范化和制度化打下了良好的基礎。
三、培養骨幹黨員，形成互幫互助的良性循環。如前面所講，隨著學生黨員隊伍的壯大，出現問題的增加，加強學生黨員的教育和管理工作便呈現出了繁雜性和長期性。因此，培養骨幹黨員也就勢在必行。骨幹黨員的培養主要是各班級黨支部書記的培養，因為他們在學生黨員隊伍中起到了政治核心的作用。要加強骨幹黨員的培養，可以通過強化班級黨支部書記的培訓，這種培訓可以是統一集中的黨校培訓，也可以是學院自行組織的有針對性的培訓。培訓的目的在於提高骨幹黨員的理論水平和業務水平，使之能更好地開展黨支部工作。在培養骨幹黨員的同時也要形成骨幹黨員帶動普通黨員、老黨員幫助新黨員、黨員在群眾中起先鋒模範帶頭作用的良好循環。只有充分利用黨員之間的互幫互助，才能在最大程度上減少學生黨員教育和管理工作的繁復性。黨員之間的互幫互助，既可以召開支部會議，針對黨員自身存在的不足，由骨幹黨員或有經驗的老黨員給出建議，然後支部共同商議相互幫助解決，也可以由優秀的骨幹黨員有針對性給予「問題黨員」一對一的幫助。
四、豐富黨組織生活，提高學生黨員的積極性。豐富黨組織生活，首先要加強對黨理論知識的學習，提高學生黨員的黨性修養和政治覺悟。一方面，要督促學生黨員對黨理論知識與政策方針的學習，使之養成每天閱讀時事政治、報刊、專業書籍，及時了解國家時事動態的習慣，另一方面，可以適宜開展理想信念、艱苦奮斗教育，適時組織學生黨員重溫入黨誓詞，聽形勢報告和集中上黨課等等。其次，班級黨支部要經常召開支部會議，提高黨員批評和自我批評的自覺性，及時發現並解決黨支部存在的問題。黨部會議上，我們可以讓每個黨員都上台發言，列出近期的工作成果和未來的工作計劃，同時針對黨支部存在的問題提出自己的意見進行討論，讓黨員增加自己思維能力的同時，也能讓思想先進、能力出眾的學生黨員脫穎而出。再次，我們還可以開展形式多樣的課外實踐活動，如志願者活動、外出實踐等活動，使學生黨員得到鍛煉，增進黨支部成員間的溝通交流，也增強了黨支部的凝聚力。