❶ 大學生職業規劃怎麼寫
引言 2
年輕時我想砍哪棵樹？ 2
一、 自我認知分析 3
（一） 性格類型 3
圖一：性格偏好清晰程度圖 3
（二） 動力人群指數 4
圖二：動力結果 4
（三） 動力類型 5
圖三：動力類型圖 5
（四）身處逆境時的動力類型 6
圖四：逆境承受類型圖 6
我的長處 6
我的不足 7
我在今後該學會的 8
（五）別人眼中的我 8
老師眼中的我 8
同學眼中的我 8
家人眼中的我 8
二、職業環境分析 8
（一）家庭環境分析（經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響） 8
（二）學校環境分析（學校特色、專業學習、實踐經驗等） 9
（三）社會環境分析（就業形勢、就業政策、競爭對手等） 9
（四）職業環境分析（職業前景評價及預測） 9
三、職業定位 10
四、計劃實施方案 11
（一）大學四年規劃（2009-2013）： 11
（二）職業規劃前期（2013—2018年） 12
（三）職業規劃中期（2018—2028年） 13
（四）職業生涯後期（2028年以後） 13
五、評估調整 14
結束語 15
引言
年輕時我想砍哪棵樹？
當一個人，只有在心中先有了目標，先有了目的，做事的時候才不會被各種條件和現象所迷惑，才不會偏離正軌。
上大學時，有一次我們去一位老教授家做客，那時正年輕，豪情無限高談闊論，彷彿世間之事無所不能。老教授一直微笑著傾聽，不參與我們的種種話題。
待大家熱情一過，老教授提出要做個測試，我們頓時都來了興致。老教授問：「如果我去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細。我會砍哪一棵?」 問題一出，大家都說：「當然砍那棵粗的了!」老教授一笑，說：「那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現在我們會砍哪一棵?」我們一想，紅松比較珍貴，就說：「當然砍紅鬆了，楊樹也不值錢!」
老教授帶著不變的微笑看著我們，問：「那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，我們會砍哪一棵?」我們覺得有些疑惑，就說：「如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什麼都做不了!」老教授目光閃爍著，我們猜想他又要加條件了，果然，他說：「楊樹雖然筆直，可由於年頭太多，中間大多空了，這時，我們會砍哪一棵?」
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什麼葯，我們還是從他所給的條件出發，說：「那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用!」老教授緊接著問：「可是紅崧雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，我們會砍哪一 棵?」我們索性也不去考慮他到底想得出什麼結論，就說：「那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了!」老教授不容喘息地又問：「可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，我會砍哪一棵?」
終於，有人問：「教授，您問來問去的，導致我們一會兒砍楊樹，一會兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什麼、測試些什麼呢?」老教授收起笑容，說：「我們怎麼就沒人問問自己，到底為什麼砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結果取決於我們最初的動機。如果想要取柴，我就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。我們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!」
聽了這番話，我們心中似都有所感悟，可一時又抓不住什麼。老教授看著我們說：「剛才聽我們縱論天下之事，似乎無所不在話下。可是，當我們踏上社會之後。當許多事擺在眼前， 我們便只顧著去做那些事，往往於各種變數中淡忘了初衷，所以也就常常會做些沒有意義的事。一個人，只有在心中先有了目標，先有了目的，做事的時候才不會被各種條件和現象所迷惑，才不會偏離正軌。這就是我的測試，也是我想要告訴我們的!」
來源：http://hi..com/jingshui1/blog/item/50d62d642b6adef9f736540e.html
一、 自我認知分析
職業測評報告來自北京朗途職業測評
（一） 性格類型：
博愛型-基於博愛的理想，設身處地的關懷他人。
圖一：性格偏好清晰程度圖
我的性格類型特點:
• 我有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，喜歡解決問題，通常在認真思考之後行動。在同一時間內，我一般只專注做一件事情。
• 我喜歡獨處，性格復雜，有深度，是獨立的思考者。我忠誠、有責任心，常通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，我可以成為偉大的領導者。
• 我有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件的內在聯系。我有堅定的原則，就算被別人懷疑，也相信自己的想法和決定，依靠堅韌不拔取得成功。
• 他人能隨時體會到我的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是很含蓄。事實上我非常重感情，忠於自我的價值，有強烈的願望為大家做貢獻，有時候我也很緊張和敏感，但表現的深藏不露。此外，我更傾向於擁有小范圍的而深長久遠的友誼。
（二） 動力人群指數：
圖二：動力結果
成功願望：—有強烈的成功願望，願意為之辛勤努力。
—主動性強，接到一個任務後，最先開始推動的人很可能就是我。
¬—重大局，不貪小利，很少感情用事。
—對自己「高標准、嚴要求」，意志堅定，責任心重，不達目的誓不罷休!
影響願望：—喜歡指導別人怎樣完成一件事，希望別人遵循我提供的方法。能夠及時和有效傳達自己的觀念和想法，並且能夠讓別人去貫徹和實現我的想法。
—希望事情的進度和結果盡在我的掌握中。
—看重自己的影響力，盡量在別人面前展示，也非常在意自己在別人心目中的地位。
挫折承受：—遇到挫折時感到沮喪，但不會深陷其中不能自拔。
—能從失敗中總結教訓，避免重蹈覆轍。
—新事物或新環境出現時，雖然會有點害怕，但還是會小心地試水挑戰。
人際交往：—在朋友圈或班級、社團里很活躍，對別人的許多事情都很感興趣，常被人形容為「八卦」。
—人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。
—交遊廣泛，即使復雜的人際關系，我也游刃有餘；能通過打理人脈解決一些實際的。
（三） 動力類型：
「主宰型」
彩色所在區域是「主宰型」類型。面積越大說明程度越強。
圖三：動力類型圖
屬於主宰型人的我通常熱切地想實現自我價值。我為自己設置高的標，為它而努力、奮斗。我富有主動性和進取精神，很重視自己的成功。我希望自己出人頭地，成為至關重要的人物。我能樹立一定的權威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。當我和同學或者朋友們在一起的時候，我通常是活動的發起者，讓大家隨我一起進行。在社團或集體中我往往是很有熱情也很有領導力的帥
才，通常會激發大家更好完成任務的願望。
（四）身處逆境時的動力類型
顏色所在區域是逆「堅守型」類型。面積越大說明程度越強。
圖四：逆境承受類型圖
我做事謹慎，不輕易決斷，對可能的風險和失敗比較敏感。事情開始前我會仔細考慮失敗的可能性，但一旦決定就會堅持完成，即使難度和挑戰性超乎尋常。遇到了阻力我也能夠堅持不懈。在學習或者工作中我屬於穩扎穩打型，非常穩重和踏實，但也許也會被人評價為保守和固執。我的韌性和責任心對完成任務很有效，但如果變化頻率太快或者需要做很多快速決定時，我會力不從心，感覺跟不上節
奏。
我的長處：
1. 我為人誠實正直，從而使別人能重視你的想法
2. 我專注於那些你認為很重要的事情，執著於自己信仰的事業
3. 組織能力高、說服能力強
4. 極富創造力，能提出獨樹一幟的解決辦法
5. 能融洽的與別人交流感情，提前想到別人的需要，並且把真正的關心表達出來，願意幫助別人成長和發展
6. 能看到事情發展的趨勢，看到行動背後的涵義
7. 能理解復雜的概念
8. 個人信念強，能獨立完成任務
9. 渴望做出成績，不達目的不罷休。
10. 有雄心和志向，魄力強，善於影響他人
11. 有韌性，在困境中不輕易放棄
我的優勢特點 對應的典型職業
我愛學習、重知識，運用知識幫助別人對你來說是一大樂事。 社會工作者、文科類教師、職業治療師
我對審美要求高，期望把自己的觀點和想像力融入而創造出獨特的作品，常常也要求獨立工作不受干擾。 媒體策劃、室內/商品設計師、作家、編輯/影片製作
我對個體或社會問題負有使命感，能盡職盡責。 人力資源專員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經理
在商業領域里，通過與人打交道來解決問題，營造有效的工作環境也是你所喜歡的。營銷工作也會很歡迎你的創造性。但要記住：商界只有某些領域才能使你獨特的天賦 和才能得以施展，需要你仔細規劃。 企業組織發展顧問、企業培訓人員、職業顧問、技術顧問
我的不足：
1. 不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志可能會導致死板的印象
2. 拒絕改變，並抵制那些與你的價值相沖突的想法
3. 專注地追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見
4. 經常會忽視一些常規的細節
5. 制定計劃時容易理想化、不切實際，可行性考慮不足
6. 易於倉促下判斷，且一旦做出決定不願再回頭過來審視一下，更不願撤銷決定
7. 交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡明地表達出來，令他人不易理解
8. 不會處理矛盾，易於忽略不快
9. 相當敏感，非常關注個人的感受和他人的反應，對任何批評都很介意，甚至會視為人身攻擊
10. 有時表現地過於強勢，讓人難以接受
11. 過於關註失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力
我在今後該學會的：
• 學會利用經驗，更加註重現實條件
• 認識並欣賞他人的價值觀，做好相互平衡
• 保持思維的開放性和行動計劃的彈性
• 客觀的分析問題和人之間的關系，和他人一起梳理不足和進步
• 學會使用別人習慣的語言和方式交流
• 應當注意吸取和借鑒他人的意見
• 正確看待和分析任務的成敗，必要時學會放棄
（五）別人眼中的我
老師眼中的我：學習認真努力，工作踏實負責，口頭表達能力，領導能力，組織能力，協調能力較強，在班級中有較高的威望，是老師學生工作中的得力助手。
同學眼中的我：熱情開朗，活潑大方，善於言談，樂於助人，工作中也以滿足絕大多數同學利益為宗旨，是同學們的好朋友，好班干。
家人眼中的我：穩重大方，懂事禮貌，關心家人，學習優良。
二、職業環境分析
（一）家庭環境分析（經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響）
我是出生在一個普通的農村家庭。家庭生活條件不好，家裡總共五口人，奶奶、父親、母親、弟弟還有我。奶奶已經七十多歲了，年邁多病。父親自幼患小兒麻痹症，現為殘疾人，行動不便，喪失勞動力。家庭經濟主要依靠農村低保和母親打工的錢。弟弟已經輟學在外打工。對於自己來講，讀大學是改變命運的一種方式。家人都期望我能夠出人投地，做個有用的人才。父母都沒讀過書，不識字，但是很多叔伯輩分的長輩都在中學學校當老師，在念初中和高中時幫助我很多，這對我的成長有極大的影響。
（二）學校環境分析（學校特色、專業學習、實踐經驗等）
江西農業大學是一所以農為優勢，以生物技術為特色，理、工、農、經、管、文、法、教多學科綜合發展的多科性大學。林學是農大的一個國家特色專業，在學校師資方面有極大的優勢。
對林學專業的學習有些苦，但累並快樂著。在學校的課余時間，組織同學創建了江西省第一個高校模擬聯合國協會，並與其他高校的相關協會聯系，是自己的管理能力得到提高。
（三）社會環境分析（就業形勢、就業政策、競爭對手等）
2010年農業科技人才需求可能達到幾百萬人，但是相關人才供給有限，根據國務院頒布的《農業科技發展綱要（2001-2010）》數據，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計2010年人才缺口將達到218萬人。
（四）職業環境分析（職業前景評價及預測）
中國是一個人口大國，又是一個經濟迅速發展的國家，21世紀面臨著經濟增長和環境保護的雙重壓力。因此改變能源生產和消費方式，開發利用生物質能等可再生的清潔能源資源對建立可持續的能源系統，促進國民經濟發展和環境保護具有重大意義。開發利用生物質能對中國農村更具特殊意義。1991年至1998年，農村能源消費總量從5.68億噸標准煤發展到6.72億噸標准煤，增加了18.3％，年均增長2.4%。而同期農村使用液化石油氣和電炊的農戶由1578萬戶發展到4937萬戶，增加了2倍多，年增長達17.7％，增長率是總量增長率的6倍多。可見隨著農村經濟發展和農民生活水平的提高，農村對於優質燃料的需求日益迫切。傳統能源利用方式已經難以滿足農村現代化需求，生物質能優質化轉換利用勢在必行。
而森林能源是森林生長和林業生產過程提供的生物質能源，主要是薪材，也包括森林工業的一些殘留物等。森林能源在我國農村能源中佔有重要地位，1980年前後全國農村消費森林能源約1億噸標煤，占農村能源總消費量的30％以上，而在丘陵、山區、林區，農村生活用能的50％以上靠森林能源。利用廢舊木材生產生物能源的既可減少垃圾場的甲烷排放，又能替代化石燃料，從而實現節能減排的雙贏。在森林發生大規模死亡的地區，發展生物能源市場也是一種適應措施。在整個林產品價值鏈中，提高消費者的意識和鼓勵其購買綠色產品也是緩解氣候變化的重要組成部分。
什麼是生物質能呢？從廣義上講，生物質能是太陽能的一種表現形式。目前，很多國家都在積極研究和開發利用生物質能。生物質能蘊藏在植物、動物和微生物等可以生長的有機物中，它是由太陽能轉化而來的。有機物中除礦物燃料以外的所有來源於動植物的能源物質均屬於生物質能，通常包括木材、及森林廢棄物、農業廢棄物、水生植物、油料植物、城市和工業有機廢棄物、動物糞便等。地球上的生物質能資源較為豐富，而且是一種無害的能源。地球每年經光合作用產生的物質有1730億噸，其中蘊含的能量相當於全世界能源消耗總量的10-20倍，但目前的利用率不到3%。
利用植物捕捉太陽能這個想法對於人類而言，有著一種浪漫、強烈的吸引力。近一二十年來，生物燃料成了一個熱門話題。在國家十二•五規劃中，環保、低碳、綠色是重點課題。生物質能源的開發與利用無疑是具有廣闊的發展前景的，無疑是能支持國家的可持續發展戰略的。
三、職業定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：
外部環境因素 機會因素（O） 威脅因素（T）
1、 國家對大學生就業的優惠政策以及在情節能源開發方面的鼓勵政策。
2、 目前國家缺乏相關的新能源開發人才 1大學生就業形勢嚴峻，競爭激烈。
2、資金不足，不能夠自己創業
內部環境因素 優勢因素（S） 弱勢因素（W）
1、 身體健康，精力充沛。
2、 有正確的目標和為目標奮斗慾望。
3、 以後有扎實的專業知識基礎。
4、 在組織、參與各種活動中得到很多經驗。
5、 在大學時期，利用各種機會不斷鍛煉自己的各種才能。
6、 家人的大力支持。 1控制欲強，有時忽略別人感受。
2自信心太強，喜歡出風頭。
3、學歷起點不高，知識面不廣。
結論:
職業目標 將來從事生物質能源開發
職業發展策略 舉例：做生物質能源開發公司經理
職業發展路徑 舉例：由林學專業畢業轉向企業管理
具體路徑 在農大進行林學本科學習，學習第二專業（經濟
管理），再進入生物質能源開發公司。
四、計劃實施方案
（一）大學四年規劃（2009-2013）：
A、大一學習計劃
第二學期 ：
1、學習林學的基礎知識，遇到問題多問，多走圖書館，學習好網路知識，為以後奠定基礎。
2、每天堅持鍛煉身體，堅持學習英語，爭取在本學期過掉四級考試。
3、多參加各種活動擴大自己的交際面，在學生會積極地工作，培養自己的工作能力，逐步的接觸社會，增加自己的社會實踐能力。
4、在各種活動中鍛煉自己各方面的創新力和創造力。
5、創辦一個自己的社團，在管理方面得到鍛煉。
❷ 涉外護理職業規劃範文
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對於每個人醫護工作者而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。
二、自我評價
我是一個當代本科護理學生，家裡最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，不愛運動，有時學習是「三天打漁，兩天曬網」，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。
三、內外環境分析
當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所學專業，在未來應該會向護理事業發展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規劃如下：
1、2008-2009年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業准備。(具體規劃見後)。
2、2009-2015年
熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
主要完成內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭取考好
(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，
3、2015-2017年，在自己的工作崗位上
五、調整與評估
計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。
護理專業大學生職業生涯規劃
(一)本人的基本簡歷
略
(二)本人的家庭經濟狀況
本人的家庭為中下等經濟水平。母親在小學當教師，父親在林業部門工作，月收入均在一千元左右。
(三) 本人的職業傾向
本人職業傾向於臨床工作，希望可以做一名合格的護士。雖然大家都說臨床工作是很辛苦的，但是我覺得臨床工作是最直接的服務於社會的方式，用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護士的心願。
護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫療護理質量有密切的關系，而且是護理學科發展的決定性要素。
(四)本人的職業規劃圖及職業目標
時鍾老人好象要跟我們賽跑似的，如果對自己一點規劃都沒有的話，我覺得快要落伍了，一切知識日新月異的變化著，沒有目標並付之行動的話，人的一生就這樣無聊的過完了。
規劃如下：
1、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。
2、第二年：給自己定個新的目標，盡量在事業上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內買套房子，把父母接來生活。
3、第三年：再攀事業的高峰，專心做自己的護士。
4、第四年：爭取改善生活質量，構置一套房子。工作上爭取晉升。
5、第五年：穩定工作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。
(五)實現職業目標的努力措施
夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標准經歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。
護士職業生涯規劃書範文
時間： (2008年-2018年，24歲至34歲)
美好願望：工作進程順利，家庭美好幸福
職業方向：臨床護士
總體目標：進入三甲以上醫院踏實完成近十年的臨床護理工作
已進行情況：讀完本科
二.社會環境規劃和職業分析
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展
2、衛生職業特殊社會環境：
由於中國的衛生事業的發展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老師
三.行業環境分析
行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者
四.個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自身現狀：
英語水平一般，需要提高口語水平;盡快適應工作和社會，精通各項護理技術操作
(2)性格：內外兼有
特長：中醫刮痧
愛好：聽音樂，讀書，寫隨想
2.角色建議：
父親：「積極向上，不斷學習，能力要強」;
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。
老師：確定目標，勇往向前。
同學：「托希望與你，希望進軍國家衛生部!」
五.職業目標分解與組合
職業目標：業務能力高的護理人士，優秀的護理教育者。
1.2008-2010年：
成果目標;通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論
學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位;取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
職務目標：護士長
能力目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐經驗具備精湛的業務能力
2.2010年-2015年：
學歷目標：通過副主任護師的晉級
職務目標：護士長，優秀教師
經濟目標：4000-7000元/月
3.2015年-2018年：
學歷目標：攻讀並取得博士學位
職務目標：大學高級講師
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文;形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作。
經濟目標：6000-10000元/月
六.成功標准
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。順利進入醫院，掌握總結經驗後盡快轉入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮
七.職業生涯規劃實施方案
實施存在的障礙：1、缺乏豐富臨床經驗;2、缺少技能、創新能力;3、快速適應能力欠缺;
八、解決方法
1.教育培訓方法
(1)充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。
(2)充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。
(3)積極參加各種有意義的社會實踐活動。
2.討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。
(2)養成良好的學習習慣，多總結，善於動腦筋，思考出更簡潔的操作技術。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈
職業規劃的看法
1.職業規劃為大框的職業信息方向。
2.規劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化;但總不變的是積極向前。
3.每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
❸ 2018年度幼兒教師繼續教育學習計劃
親，您可以參考一下15年的工作計劃喲~
2015年中小學教師繼續教育工作計劃
一、指導思想
堅持以「十八大」
精神為指導,以促進教師專業發展為宗旨,以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點,以校本培訓為基礎,面向全體教師,整合利用教師教育培訓資源,在改革創新自主發展的基礎上,創新教師繼續教育模式,全面實施新一輪中小學教師繼續教育,
進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質,進一步健全和拓寬教師培養機制,努力培養和造就一支有良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型、具有創新意識的新型教師隊伍,為更好地推動推動xx教育實現更加優質、更具內涵、更為協調、更有品位、更大影響,辦人民滿意的「更好教育」提供師資保障.
二、培訓形式
1.全面完成國、省、市關於教師繼續教育的各項規定指標,積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作,落實各項培訓任務.在此基礎上,大力開展縣級培訓活動,全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作,同時指導基層學校開展好校本培訓,組織安排好「外教進校園」活動.
2.縣級培訓由局組織人事科組織協調,中等專業學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦,行政業務科室、教研室靠前指揮並參與實施,將採取以全員培訓為基礎,以網路培訓為支撐,以集中面授培訓為重點,以骨乾和專項培訓為抓手,以專題講座、學科專業知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網上交流、考核等為主要形式,以解決教學實際問題、教師需求為切入點,開展教師培訓活動.
三、培訓內容
1.強化師德師風教育.深入開展師德師風主題教育月活動,把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中,堅持教育先行.通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規,組織開展專題討論、感言交流、徵文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動,引導教師定期進行師德總結、撰寫自育筆記,建立教師師德電子檔案,實施考評監督機制,切實增強師德師風建設的系統性、連貫性和針對性,培養造就適應教育發展需求的教師人格魅力和專業素養.
2.有效開展教師學科培訓.圍繞我縣教育抓內涵反展,抓質量的目標要求,進一步研究各學科教師培訓系統化、系列化實施的方案,重點加強農村教師培訓,在培訓項目設立、培訓人員安排等問題上向農村教師傾斜,利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網路學科培訓來加強各學科技能的培訓,確保全縣教師全員參與其中.每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理,通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討,進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略,准確把握新課程標准和教材的重、難點,幫助教師更新教育理念,鑽研教材,優化教法,提升教師學科教學和指導學生學習的技能,進而提高課堂教學效益,實現減負增效的目標；根據音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際情況,進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法,放大培訓效應,聘請高校教師開展業務輔導,提高培訓層次,並以此培訓班為陣地,更大力度的推進學校特色建設.同時結合課堂教學達標、「荷韻杯」賽課、省「藍天杯」會課、省微課大賽等活動,實現以賽促訓、以賽促學的目標.組織安排好「外教進校園」活動,指導、促進中小學的外語教學,為師生更深切感受國際文化創造條件、搭建平台；加大引資培訓力度,英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討,每月一次外教集中培訓等形式,豐富英語文化知識,增強口語、會話、交流能力,提高全縣外語教師的口語水平.
3.持續做好崗位技能培訓.順應我縣教育發展需求,持續推進非教學崗位專項技能培訓.辦好與高校聯辦的中小學校醫、保健教師、財務人員專業人才培訓班；做好網路管理、網上結對平台、錄播教室、視頻會議系統、電視節目製作等現代化多媒體和軟體應用的培訓；組織開展數字化校園建設、基建(維修)審計、責任督學、會計從業資格證書年檢、社區教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創新、七巧科技、航模製作等培訓,提升信息技術員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業人員素質,為學校各項工作的規范化管理提供人力支持.組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓,通過理論學習與崗位實踐鍛煉,建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業人才隊伍.
4.大力提升教師學歷水平.圍繞「十二五」規劃中教師的學歷目標任務和2017年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求,重點加大研究生學歷的提升幅度,繼續通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升,各單位要將參加研究生學歷進修的任務分解到人,加強宣傳動員,完善制度措施,強化激勵機制,並跟蹤督查到位；縣中等專業學校在辦好原有函授班基礎上,與高校聯合舉辦碩士研究生班,盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務,保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收獲；現局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導,嚴格執行好學歷提升獎勵制度.
5.抓實抓好學校校本培訓.各單位要結合本單位教師業務狀況,和當前規范辦學行為、深入實施素質教育的要求,建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制,制定校本培訓計劃,確定內容、形式、人員和時間安排,組織教師開展形式多樣的業務學習、輔導活動.要圍繞縣、校師能建設「三項展示活動」方案和教師專業成長的年度目標計劃,為教師專業成長搭建活動平台,有側重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨幹教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結對單位和骨幹教師的人才支援、城鄉學校網上結對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優秀論文匯編,豐富校本培訓的內容,提升校本培訓的質量.努力發揮「xx學習在線」（yxx.js―stxxx.cn）已有網路資源在教師繼續教育,尤其是在校本培訓中的作用.各校要精心挑選適合本校的網路教育課（見《「xx學習在線」教師繼續教育備選視頻課程清單》,將其納入自己的校本培訓計劃,一並上報.確保每名教師在「xx學習在線」實名注冊學習,每學年完成3個以上、不低於8個學分的網路視頻課程學習,並按8個課時計入校本培訓總學時.負責「xx學習在線」後台管理的中等專業學校繼教處要積極主動與基層學校聯系,做好教師注冊入學的指導、管理、考核工作.各職能科室要發揮好學科基地的作用,加強對校本培訓的指導,對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改,及時推廣好的經驗和做法.
6.全力拓展骨幹教師培訓.持恆辦好名師工作室,進一步明確目標、落實責任,完善工作機制,提高組織化程度,提高學術研討和課題研究的效益,舉辦教學展示、讀書交流,組織骨幹教師送教到鎮,承擔培訓任務,幫帶青年教師,發揮他們的引領作用,更好的引導、促進骨幹教師自我提升,推動骨幹隊伍、教師隊伍建設.
7.全面落實幼師培訓考核.為深入貫徹【國發〔2010〕41號】《關於當前發展學前教育的諾干意見》及【蘇政辦發〔2010〕136號】《關於加快學前教育改革發展的意見》精神,提升學前教育發展水平,針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數量不足、幼教師資隊伍的專業化起點很低的現狀,繼續加大對幼教師資培訓力度.以縣實驗幼兒園為培訓基地,以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式,組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等,提升幼兒教育師資隊伍素質.認真貫徹落實《市政府關於進一步加強學前教育工作的意見》,嚴格執行幼兒園保教人員資格准入制度,強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作,今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核.
8.高度重視網路培訓.網路培訓是新時期教師培訓的重要形式之一,是全員培訓的保障,是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑.本年度培訓工作安排中,認真落實好國家級、省市級教師網路培訓,遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網路培訓班班主任、輔導教師和管理員,重點指導網路學習的方法,幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理,多掌握綜合性和通識類知識,促進教師自主學習和全面發展.
四、培訓要求
1.根據有關安排,做好培訓前准備工作,帶好自備材料；
2.嚴格遵守培訓紀律,因故不能參加培訓的,需提前提交書面請假手續（加蓋單位公章）；
3.及時復習消化所學知識,並加強自學；
4.積極參與實踐操作,努力提高專業技能水平.
五、培訓考核
縣級各類培訓結束後,將進行考核.
1.考核形式:書面知識閉卷考試,過程檢查記載.
2.考核內容:①學科知識（70分）,包括教材理解與把握、教材處理、教學設計和相關學科應知應會的知識技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀情況（15分）.
3.考核辦法:學科知識以書面考試卷面成績為准；過程考核由班主任在日常管理中實施,最後綜合統計,得出考核結果.
4.考核結果的運用:縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況,學校將考核結果直接與績效考核掛鉤,作為月度和年終獎勵性績效考核發放的依據之一.各學校參培人員考核結果納入學校考核；每個培訓班根據考核結果,評選三分之一左右的優秀學員,進行表彰獎勵；考核不合格的學員（缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格）一律不予認定繼續教育學時,不發放其他相關證書；考核結果位於後十分之一及不合格的,當年不得晉升職稱,崗位目標考核不得評為一等,不得評先評優,個人承擔全部學習費用.
❹ 求一篇前五年的學習計劃，後五年的職業規劃，我是學護理的。
護理專業職業規劃範文
一、總體規劃
時間： （2008年－2018年，24歲至34歲）
美好願望：工作進程順利，家庭美好幸福
職業方向：臨床護士
總體目標：進入三甲以上醫院踏實完成近十年的臨床護理工作
已進行情況：讀完本科
二、社會環境規劃和職業分析
1、社會一般環境：中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展；
2、衛生職業特殊社會環境：由於中國的衛生事業的發展需要更多的高素質、高技術、高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老師。
三、行業環境分析
行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者
四、個人分析與角色建議
1、個人分析：
（1）自身現狀：
英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應工作和社會，精通各項護理技術操作
（2）性格：內外兼有
特長：中醫刮痧
愛好：聽音樂，讀書，寫隨想
2、角色建議：
父親：「積極向上，不斷學習，能力要強」；
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。
老師：確定目標，勇往向前。
同學：「托希望與你，希望進軍國家衛生部！」
五、職業目標分解與組合
職業目標：業務能力高的護理人士，優秀的護理教育者。
1、2008－2010年：
成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論
學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
職務目標：護士長
能力目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐經驗具備精湛的業務能力
2、2010年－2013年：
學歷目標：通過副主任護師的晉級
職務目標：護士長，優秀教師
經濟目標：4000-7000元/月
3、2013年－2018年：
學歷目標：攻讀並取得博士學位
職務目標：大學高級講師
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文；形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作。
經濟目標：6000-10000元/月
六、成功標准
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。順利進入醫院，掌握總結經驗後盡快轉入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮。
七、職業生涯規劃實施方案
實施存在的障礙：1、缺乏豐富臨床經驗；2、缺少技能、創新能力；3、快速適應能力欠缺。
八、解決方法
1、教育培訓方法
（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。
（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。
（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。
2、討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢。
3、實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。
（2）養成良好的學習習慣，多總結，善於動腦筋，思考出更簡潔的操作技術。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈
九、對職業規劃的看法
1、職業規劃為大框的職業信息方向；
2、規劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前；
3、每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
大哥→我幫你了，給我加高分！！！！！！！