① 陶藝的好處
陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文於一體的綜合性藝術，精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑒賞美和表現美，在陶藝活動學習中可以不斷提高孩子的審美素質。泥塑作品的直觀性、形象性是實施兒童美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現素質教育的本質，是美育的生動體現，對提高孩子的文化素質也有著深遠的意義。通過陶藝的學習，孩子捏、揉、搓、拉泥巴時，手、眼、腦並用，促進了左右腦的細胞活動，對孩子的手、眼、腦協調發展起到很好的作用。只有鍛煉其雙手，才能啟迪其心智，促進藝術發展，雙手活動是思維產生的源泉。陶藝是一門需要耐心、需要細心、需要認真用心體會的課程。一件作品，需要花不少時間反復修改和製作，通過先塑型、到上釉、到燒制的過程，通過這些，孩子們能在不斷的實踐中了解泥塑的規律和要求，慢慢地學會了細心和耐心，形成了細致做事的習慣，塑造健全而優良的人格。
② 有關陶藝和國慶的活動名稱
陶藝賀國慶
人們在這片黃土地上，澆注著辛勤的汗水，傾注著畢生的精力，等待著四季輪回的春華秋實，期望著時代變遷的豐衣足食，也守侯著那份與世無爭的淡定從容。
祖國母親啊，您給了我生存的勇氣，給了我無比強大的力量，給了我拼搏的目標。要是沒有您曾今經歷過的磨難，或許就不會有今天這么令我驕傲的中國。
祖國母親啊，我為你驕傲，為你自豪!您是一位堅強的母親，飽經風霜!我作為您的兒女，長大後一定會孝順您的。在此跟您說一句：「您辛苦了!」
③ 陶藝課開展方式有哪些
「百陶會陶藝教育」表示，陶藝課的開展方式有：
社團、第二課堂或研修課：陶藝教學在拓展型課程中開設率最高，反映了陶藝教學與拓展型課程相對靈活的課程設置和教育安排相適應。
美術課、勞技課或綜合實踐活動課：陶藝在教育時間相對固定的基礎型課程中開設率也較高，這得益於陶藝在美勞等學科中的滲透。
城鄉青少年宮：隨著城市（鄉村）少年宮中陶藝項目在部分學校的開展，陶藝教育呈現出多元化發展的良好趨勢。
④ 公司周末組織活動 10人左右 可以做什麼活動呢
你好
做過拓展訓練沒 就用那個模式挺好的 大家一起玩一下 小時候的游戲 最好是團體的 例如老鷹抓小雞什麼的 增加團隊協作能力
一、開展趣味游戲活動，既增進友誼，又讓大家開心：
比如：
1、背靠背夾氣球：兩人一組
2、腦筋急轉彎有獎徵答（就在愛問里找題）
3、搶板凳（五個人參與，四根板凳，宣布開始後圍著轉，突然喊停，沒有搶到座位的淘汰，依次淘汰直到產生冠軍）
4、氣球比賽：參照排球規則，只能用頭頂或者吹氣
二、開展知識競賽
按部門分組，題型分為必答、搶答和互相抽答
內容圍繞公司生產經驗、業務技能、時事政治等等
這類活動公司領導喜歡，增強大家對企業的凝聚力和歸屬感
滿意請採納