㈠ 求素拓部社團活動的一個策劃方案，主題隨便10月份的。急用、謝謝！
XX大學校園素質拓展活動方案
主辦單位：院團委 學生處心理咨詢服務中心
承辦單位：院學生會心理拓展部
贊助單位：西西方案 網
一、活動主題 溝通聯系你我，團結共同奮進
二、活動目的
通過體驗式培訓，強調「知行合一」改善人際關系，融洽地與集體合作，激發潛能，學習管理技能，增強學生心理素質，提高學生心理健康水平，促進學生身心全面和諧發展。
三、參與對象：
全院師生
四、活動時間
2011年11月中下旬
五、前期准備
前期宣傳
⑴橫幅--學院（鄭州校區）學生素質拓展活動周； 溝通聯系你我，團結共同奮進； ⑵海報宣傳；
⑶廣播站宣傳； ⑷網站宣傳。
⒉中期宣傳
⑴網站每日更新相關內容；
⑵院學生會網路信息部負責活動的圖片採集及整理。
⒊後期宣傳
⑴活動相關圖片展示；
⑵將活動總結以新聞稿形式經廣播站及網站對活動進行 宣傳。
4.活動道具
本次校園素質拓展活動需要道具：氣球、卡片、筆、題板、椅子、秒錶、長桿、網球、哨子、圓桶、足球等若干。
六、活動具體內容
（一）團隊展示
①活動目的：通過分組選擇隊長來增加隊伍的團隊精神，展示隊形，隊名等加強了團隊的凝聚力，使團隊更加團結。
②時間：11月29日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生； ⑤活動准備：將報名參加的全員心理委員提前分組； （活動具體安排見附錄）
（二）金錢大樂透
①活動目的：提高溝通交流的主動性和技巧性，增進同學團隊之間的友誼，同時提高反應能力以及團隊內合作意識。
②時間：11月29日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤主持裁判：心裡拓展部幹事； （活動具體安排見附錄）
（三）越傳越開心
①活動目的：使學生在快樂的傳遞游戲中領悟到個人對團隊的重要性，增強自信心，以開放的心態應對每個環節中自己的任務，磨練戰勝困難的毅力，同時也提高自身模仿能力，最終戰勝自己在面對別人時誇張表現自我的恐懼心理。
②時間：11月30日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤活動准備：提前將模仿物分類，寫在題板的背後。 （活動具體安排見附錄）
(四)合力吹氣球
①活動目的：通過游戲，來增加同學之間的友誼，增加學生之間的協作能力和組織能力。
②時間：11月30日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤活動准備：
1提前分成若干組，每組6人，准備6張卡片分別寫上「手」「嘴」「腳」各2張。
2.由心裡拓展部幹事進行示範以及規則的公布。 （活動具體安排見附錄）
（五）勇者大闖關
①活動目的：通過一系列的闖關性活動來增加同學們的身體素質，同時要求在場上與其他同學積極配合來快速完成游戲。不僅增加了同學團隊之間的配合、組織能力，也提高了同學們之間的交際能力。
②時間：12月1日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤活動准備：准備每個關卡的道具，由心裡拓展部幹事進行規則宣布。
㈡ 戶外拓展培訓方案-廣州拓展培訓-廣州戶外拓展培訓
你是自問自答···
㈢ 團隊拓展策劃方案
你是哪裡的呢？
可留下個聯系方式。
拓展方案我可以給你
㈣ 什麼是拓展訓練以及注意事項
二戰結束後。
在英國出現了一種叫做outwad-bound的管理培訓。
這種訓練利用戶外活動的形式。
模擬真實管理情境。
對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。由於拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果。
於是拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來。
且很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領域並在其後的半個世紀中發展到全世界。 訓練的目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。通通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能。
提升和強化個人心理素質。
幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間。
下>級與上級之間。
員工與員工之間唇齒相依的關系。
從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力。
使團隊更富凝聚力。訓練內容豐富生動。
寓意深刻。
以體驗作為手段。
學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷。
而在活動中所寓意的深刻的道理和觀念。
能牢牢地紮根在團隊和每個成員的潛意識中。
並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用。特點:綜合活動性： 拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導。
引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動。
有明確的操作過程要求學員全身心的投入。 挑戰極限： 拓展訓練的項目都具有一定難度。
表現在心理考驗上。
需要學員向自己的能力極限挑戰。
跨越極限。集體中的個性： 拓展訓練實行分組活動。
強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽。
同時從集體中吸取巨大的力量和信心。
在集體中顯示個性。高峰體驗： 在克服困難。
順利完成課程要求以後。
學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感。
獲得人生難得的高峰體驗。自我教育： 教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚。
活動中一般不進行講述。
也不參與討論。
充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。即使在課後的總結中。
教員只是點到為止。
主要讓學員自己來講。達到了自我教育目的。 體驗式培訓:理論基礎： 「從做中學」。
通過特定項目產生具體的經驗感受。
鼓勵學員分享、總結。
在交流中完善。
通過培訓師的點評、提升。
形成系統理論。
為學員今後的發展提供切身感受的指導。效應： 你會產生前所未有的震憾。
你會發現自己擁有更大的勇氣、力量和潛能。
你會發現團隊里大家如此的默契、投入。
無間的溝通和熱情。
這正是你要的團隊。
無限的信心。
沒有不能戰勝的目標。
沒有不能完成的任務。
只要我們團隊一起努力！個性化： 它針對企業組織的特點。
從個性化的培訓需求出發。
量身定做。
精心設計解決方案。
在最大程度上滿足企業培訓需求。
實現培訓目標。
拓展訓練的課程主要由陸、海,空,三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠足露營、登山攀岩、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓練場地上。
㈤ 成立素拓部的策劃書怎麼搞定啊
『素質拓展活動』學生素質拓展計劃活動方案
·為了深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發[1999]9號）和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》（國發[2001]21號）精神，適應中學生身心健......
『素質拓展活動』大學生素質拓展計劃項目庫
·序號 項目名稱 1 團校培訓、黨校學習情況、是否加入黨組織 2 學生、素拓幹部培訓班 3 學習三個代表、黨團重要會議徵文活動 4 學雷鋒等系列愛國主義徵文賽 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：0 推薦程度：
『素質拓展活動』學生素質拓展證書實施辦法
·一、 總 則 1、素質拓展教育是職業教育的重要組成部分，也是改革人才培養模式的重要方面。本暫行辦法堅持全面貫徹黨的教育方針，以培養全面發展的合格人才為目的，堅持課內課外相結合、......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：0 推薦程度：
『素質拓展活動』「大學生素質拓展計劃」實施方案
·一、實施「大學生素質拓展計劃」的目的和意義 「大學生素質拓展計劃」旨在全面貫徹黨的教育方針，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：0 推薦程度：
『素質拓展活動』大學生素質拓展工作程序
·大學生素質拓展工作程序一、素質拓展學分的認定工作程序 1、「講座素質拓展學分」的認定程序講座開設工作部門：各部門、各分院（部）、各團體（每學期初根據素質拓展計劃，列出講座......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：0 推薦程度：
『素質拓展活動』大學生素質拓展計劃實施方案
·一、工作原則大學生素質拓展教育計劃是一項發揮「第二課堂」在學校人才培養中重要作用的系統工程，應當堅持以下工作原則： 1、堅持德育為先原則。把提高大學生的思想道德素質放在素質拓......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：0 推薦程度：
『素質拓展活動』一般性素質拓展活動
·活動簡介：女生月自成功舉辦以來以來，受到了廣大師生的一致好評，特別是女生，也成為遼寧工大校園內一項具有特色的傳統賽事。本項賽事以弘揚校園文化、弘揚民族精神、維護女性自身權益、體現新......
㈥ 拓展訓練培訓方案設計步驟有哪些
拓展培訓的方案設計是拓展培訓開展前的指導性文件，拓展培訓方案也是拓展培訓公司的展示性文件，那麼在拓展培訓方案中需要體現的內容就很有講究。
1、前期調查。包括對內部人員的身體狀況，是否參加過同類活動，是否能夠在預計時間參加等進行調查。此外也包括對拓展培訓機構的資歷和能力的調查比較。
2、確定參加企業軍訓拓展的時間。包括參訓季節、參訓天數，這對於課程提供方非常有用。
3、參訓人數。每次參加的人數過多過少都不利於課程設計和培訓實施，絕大多數的培訓基地能 夠寬松的接待和項目輪換能力在100人以內，人多了雖然也可以安排，但課程一定會受到影響， 人數過多分批參加雖然增大了組織方的工作量，但效果會好些，不過分批參訓學員間對有些活動規則互相保密也很重要。
4、選擇拓展訓練基地。風景優美，設施齊全的基地固然好，但有特色、設施普通的基地也是拓 展訓練活動的不錯選擇，如果時間較短的課程，選擇距離為1個小時左右車程的基地也比較合適 ，太遠也是一個影響課程的因素，每年都會有哪種「早晨出發晚上回來」的參訓隊伍對路途情況 估計不足，本應上午開始訓練，結果出現來到基地正好午餐的現象，可以想像這種培訓課程的實施情況會有多糟。最好能夠提前一周在同一時段對路程狀況進行確認。
5、培訓目標的確定。對全體員工參加還是部分員工參加?哪些人在一批參加?如果是溝通課程和 培養團隊精神的課程，人員組成復雜些反倒有利於課程實施，但主題課程最好主體參訓人員與之符合為好，如對銷售人員的激勵課程就具有很強的針對性。
6、確定具體項目和替代項目。項目選擇針對培訓目標進行精細選擇、合理搭配，除遇不可抗拒 的因素外，不要輕易改變提前設定的課程表。
7、課程難易與風險評定。相應的應急預案和保險策略也應考慮在課程選擇之內。
8、參訓要求與特殊准備。比如是否有水上拓展項目，著裝要求等。
㈦ 拓展訓練是以什麼樣的形式來完成培訓的
拓展訓練是一種體驗式培訓，是讓學員以參與者的身份，參與到培訓師設定的項目中來，通過親身的體驗，得到一定的感受，然後將這些感受在團隊中進行分享，在培訓師的引導下進行總結反思，得到進一步提升，並期望將這些內在的提升應用到工作和生活中去。
拓展訓練是一種心智培訓。它提升的不是知識，雖然有一些技能，但更重要的是心智。
㈧ 公司想自己組織團隊戶外素質拓展，求一份培訓方案
在此解釋素質拓展的定義：素質拓展並不是表面理解提高員工素質的拓展活動。其真正的定義是拓展訓練、外展訓練，願意為一艘小船駛離平靜的港灣，義務反顧地投降未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難。
根據素質拓展的項目優點具體策劃項目：
1.創新：此創新也不是說要跟得上當代綜藝節目的創新，主要是善用刺激的方法讓受訓者發現素質拓展能引起參與者和管理者的注意和興趣。
2.印象持久：能給參訓者帶來終身難忘的深刻記憶，讓接受素質拓展訓練的挑戰者獲得非同一般的自我洞察力的證實。
3.娛樂：一般的素質拓展是能讓培訓者愉快的。就算是最害怕體能挑戰的久坐旁桌忙於案牘的人，也能過的非常開心。
4.考察結構：素質拓展可以考察結構和關系，允許所有團隊成員發展其獨特的力量和能力，這是其他學習形式超越不了的。
5.全腦：素質拓展是我們對最佳學習途徑的理解相一致的過程。就是這活動中是用「全腦」進行體能、情感和精神上的鍛煉。
6.發展自然的學習能力：素質拓展整個活動，有兩個聲明非常重要
①可以說沒有人是例外的，每個人都是富有能力的學習者，但他們不一定降這種能力應用到「正式」學習中。
②一個培訓者，想要適應改變，我們應進行終生的學習。
整個素質拓展的環節應該是這樣的：實際參與體驗——分享——交流——整合——應用
素質拓展的主要目標：挑戰自我、熔煉團隊、高峰體驗、自我教育。
以上信息由勵進拓展官網提供。