急救培訓進校園活動方案

㈠ 軍隊醫護進校園普及急救知識，是不是應該全國普及呢

讓急救知識進校園的這個行為其實是非常有必要的，應該要全國普及，讓那一些學生知道學習適當急救知識的必要性，才能夠在緊急關頭自救。

並且讓這個急救知識進入到校園之後，也會讓學生們知道那些自救的技能。要讓學生明白懂得急救知識是非常的重要的，還要讓學生進行切實的自我體驗，這樣才能夠增加他們對急救知識的印象，接下來才能運用到生活中。

㈡ 紅十字應急救護培訓活動的橫幅上面應該寫什麼

我過去也寫過兩句類似的用於急救宣教，或許你們可以用於參考：
「挽救生命，你也能做到。」
「It's your turn to save lives 」

㈢ 急救技能培訓內容

急救技能培訓內容包括心肺復甦術啊，吸氧術，各種包紮術，吸痰，電擊等等

㈣ 志願者急救知識培訓的目的

志願者急救知識培訓的目的是在突發事件中，應急救護人員必須要在保證自身安全的前提下，冷靜採取正確有效的救護措施，對傷員進行救護。

急救的第一步是保障施救者和傷病者的生命安全，然後才是科學的施救自救，並要爭分奪秒地聯系120等專業救援。自救互救要遵循整體優先的原則，首先關注傷病者的體溫、呼吸、脈搏等生命體征，並及時處理局部傷痛。

志願者歷史：

志願者制度的確立可追溯至第二次世界大戰後福利主義抬頭，但志願者本身的存在則自古以來已經存在，古時候的贈醫施葯可被視為志願者的雛型。西方誌願者起源的重要概念建基於羅馬時代的博愛精神，透過義務工作表現出人性的愛。

志願者制度的確立，是為了彌補政府對社會支援的不足，結合政府、商界及民間的力量為社會上有需要的人士服務。

㈤ 有什麼好的急救培訓機構推薦給我嗎

賽為安全與香港聖約翰救護機構合作提供急救證書培訓課程。

課程簡介

香港聖約翰救護機構始於1884年，起初為英國倫敦聖約翰救護機構在香港的一個分支，自1997年香港回歸後經香港立法局通過成為獨立救護機構。目前為香港政府指定的急救培訓中心。

香港聖約翰救護機構現有超過450多名專業的醫生及護士的講師，提供各類的急救培訓與家居護理訓練，同時接受過專業訓練的工作人員在公共場所為市民提供急救及其他有關服務。曾為國內醫院，急救中心，企業等都做過急救培訓,且其急救技術應用性較強受到廣大客戶的認可。

適用對象

企事業單位的急救員，HSE人員，石油、化工、電力企業的員工，駕駛員，交通警察，接觸意外傷害機會較多，從事有較大危險性的工作，分散或單獨作業的人員，都應該學習急救知識。

課程大綱

急救理論知識

1、急救學的原則及應用

2、應付危急時採取的措施

3、人體的構造與機能

4、窒息和中毒

5、成人及嬰兒心肺復甦法

6、成人及嬰兒哽塞處理

7、創傷出血及循環衰竭

8、休克與昏厥

9、骨骼及損傷

10、肌肉，韌帶及關節之損傷

11、神經系統及人事不省

12、燒傷與燙傷

13、路上意外救護方案

14、傷者的處理與運送

急救實踐技能

1、綳帶的應用

2、心肺復甦法的實踐操作

㈥ 軍隊醫護人員進校園普及急救知識，生活中有哪些常用急救知識

對於軍隊醫護人員進校園普及急救知識，我覺得是特別的好的一件事情，以下是我關於這件事情的一些個人的看法。

總之，在我們的生活當中，軍隊醫護人員進校園普及急救知識，我覺得對於校園當中的學生，應該學會心肺復甦這個技術，這樣的話，我們也可以在手忙腳亂的時候可以進行救治，還有就是我覺得我們應該學習游泳這個技術，在他們溺水的時候可以救他們，普及的急救知識還有就是知道血壓，呼吸，脈搏，體溫的正常值，這樣的話就可以知道異常的現象，最重要的時候我們就學會這些技能，讓我們可以幫助他人，讓他們也要學會一些技能學習全社會都學習的技能。