群眾路線黨員培訓方案

Ⅰ 黨的群眾路線教育實踐活動

隨著改革開放進程的不斷深入，在市場經濟發展的同時，人民生活水平也在不斷提高。
黨的十八大以來，我黨一直深入開展的群眾路線教育實踐活動，已經逐漸取得了明顯的實際效益和成果。
為了使這一教育實踐活動能夠得到長期有效的運行，建立教育實踐活動的長效機制是很有必要的一項基本策略。
與此同時，要嚴抓廉政建設工作，及時反對和糾正不良風氣的存在，要堅持物質文明和精神文明兩手抓。
兩手都要硬的基本觀點不放鬆，教育實踐活動長效機制的提出，是保持黨的優良傳統和深入群眾的基本路線的重要途徑。
黨的十八大召開以後，群眾路線教育就在全國范圍內展開了實踐活動。
這是以為民服務、清廉建設為主題的一項教育實踐活動，以深入群眾、聯系群眾為導向，切實做到要改善和落實黨和群眾關系的工作，這對我黨來說，也是一項長期性的工作。
中共中央必須堅持一切從人民的實際需要出發，以惠民、利民、便民為宗旨，深入實際的做到把黨的群眾路線教育實踐活動與黨政建設之間能夠緊密聯系起來。
為保證黨的群眾教育路線能夠長期有效的得以運行，就需要在這樣的基礎上建立實踐活動的長效機制，這種制度的實行，必將切實真正地做到黨員幹部和人民群眾之間的良好互動。
實現黨的群眾路線教育實踐活動的長效機制，不是簡單的落實了十八大的會議精神就可以的，它需要在以人民利益至上的核心基礎上，積極的促進黨政幹部和人民群眾的互動。
堅持走有中國特色的社會主義道路，深入黨的群眾根基，夯實黨的群眾基礎，在充分保持黨的先進性和純潔性的基礎上實現黨和人民群眾的友好互動。
在發揚我黨優良作風的同時還要顧及到人民群眾的實際利益所需，只有這樣，才能充分調動起人民群眾的積極性和創造力，才能真正地實現中華民族的偉大復興。
來源：大陸橋視野·下 (2015年08期)

Ⅱ 黨員如何走群眾路線

第一，要從講政治的高度，加強對廣大黨員幹部尤其是領導幹部深入進行群眾觀點、群眾路線的再學習、再教育，進一步增強堅持群眾觀點和群眾路線的堅定性、自覺性。努力做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，作風上深入群眾，工作上依靠群眾，進一步增強群眾觀點，促進機關作風的轉變。
第二，堅持到基層，多看多問多交流，全心全意為民服務。走好群眾路線必須堅持到基層進村入戶，多看多問多交流，從思想上感受群眾、感情上貼近群眾、決策上根基群眾。黨員幹部入基層一要做到多看做記錄，基層調研走馬觀花是不可能掌握基層實際，要真正了解群眾生活狀況在於一看農村基礎公共設施，二看生活條件，三看農民生活住所，只有多看才能了解群眾的安危冷暖。二要多問摸實情，不問就不能清楚掌握群眾的實際困難，就難以把握基層動態和群眾思想，沒有基於實情的匯報總結調研或是決策最終也只是水中花鏡中月能看不能用。三要多交流取真經，黨員幹部貫徹群眾路線，要堅持從群眾中來、到群眾中去，就必須多和群眾交流學習，真心實意以群眾為師，從群眾的生活實踐中汲取智慧和力量，使各項決策工作符合群眾的意願和要求，真正實現為民服務。
第三，堅持相信群眾、依靠群眾，把廣大人民群眾的積極性和創造性發揮好、引導好、保護好。為什麼人的問題、靠什麼人的問題，歷來是革命和建設的首要問題。首先要尊重群眾的首創精神，善於從群眾的實踐中汲取營養，豐富智慧，增長才幹。其次是要注意教育群眾、宣傳群眾，引導群眾認識規律，掌握規律，進而運用規律來改造主觀世界和客觀世界。三是要重視發揮群眾的主人翁作用，調動他們參與和管理國家事務的積極性。要在黨的領導下，依法有序地推進基層民主政治建設，積極抓好以民主決策、民主選舉、民主管理、民主監督為主要內容的村民自治和社區自治，全面推行村務公開、廠務公開和基層政務公開，讓人民群眾更好地行使自己的民主權利。
第四，切實加強黨風廉政建設，進一步改善黨群干群關系。要堅持講學習、講政治、講正氣，加強黨性修養，嚴格廉潔自律，自覺遵守黨的紀律和廉政准則。要加大查處各種腐敗案件的力度，尤其對嚴重侵犯群眾權利、損害群眾利益的案件要嚴肅查處，決不姑息。同時，建立健全監督機制，特別要加強社會監督、輿論監督和群眾監督。讓人民來監督黨和政府，與人民群眾同甘共苦，樹立清廉形象。

Ⅲ 怎樣開展黨的群眾路線教育實踐活動

一是設計求真務實的載體。全面總結本地區在保持共產黨員先進性教育、學習實踐科學發展觀和創先爭優等主題實踐活動中的好做法好經驗，加以推廣和深化，應用到即將開始的黨的群眾路線主題教育實踐活動中。
二是堅持開門搞活動的原則。堅持開門搞活動、開門抓教育、開門促整改，活動開始前要廣泛開展調研，真正深入基層了解群眾所思所盼，充分調動群眾參加群眾路線教育實踐活動的積極性，在活動的每個階段都要邀請群眾參與，廣泛聽取群眾意見，要及時將開展教育活動的有關情況向群眾公布，主動接受群眾評議和監督，在教育活動結束後，要採取群眾代表測評和隨機抽樣調查等形式進行滿意度測評。
三是突出主題教育實踐活動的重點。黨的群眾路線主題教育實踐活動的重點是全體黨員幹部，應突出抓好領導幹部，通過逐級動員、層層發動，促使全體黨員切實行動起來，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨意識，進一步增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，認真解決黨性觀念、廉潔從政、求真務實、聯系群眾等方面存在的問題。黨員幹部特別是領導幹部要在活動中廣泛開展批評與自我批評，並提高批評與自我批評專題會議的透明度、開放度和群眾參與度，務必使黨員幹部真正受教育和觸動，切實解決黨員領導幹部隊伍中存在的亟待解決的問題。
四是抓好主題教育實踐活動與各項事業的結合。按照黨的建設的總體布局，從黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設等方面給予加強，通過發揮黨的領導核心作用、黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模範作用引領、推進各項事業的進步；要把解決問題和制度建設相結合，建立健全長期保證制度運行並發揮預期作用的制度體系，推動工作的制度化、規范化，鞏固和擴大工作成果。要給基層黨組織留足創新的空間，不搞一刀切，在基本精神指導下鼓勵、支持基層探索創新。

Ⅳ 黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃應該包括哪些內容

1、開展黨的群眾路線的總要求?
答：黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求。
2、群眾路線教育實踐活動中的「四風」包括哪些內容?
答：群眾路線教育實踐活動的主要任務要聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」問題。
3、「四風」問題的主要表現是什麼?
答：「四風」問題主要表現在：理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不求實效;脫離群眾，脫離實際，不負責任;鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。
4、「照鏡子」的含義是什麼?
答：「 照鏡子」主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。
5、「正衣冠」的含義是什麼?
答：「正衣冠」主要是按照為民務實清廉的要求，勇於正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢於觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。
6、如何理解「洗洗澡」?
答：「洗洗澡」主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。
7、「治治病」的含義是什麼?
答：「治治病」主要是堅持懲前毖後、治病救人方針，區別情況、對症下葯，對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。
8、黨的群眾路線的基本內容是什麼?
答：群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一。
9、群眾路線教育實踐活動的意義是什麼?
答：開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
10、開展黨的群眾路線的指導思想?
答：開展黨的群眾路線教育實踐活動，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀為指導。
11、開展黨的群眾路線教育實踐活動要遵循的原則有哪些?
答：(1)堅持正面教育為主;(2)堅持批評和自我批評;(3)堅持講求實效;(4)堅持分類指導;(5)堅持領導帶頭。
12、開展黨的群眾路線教育實踐活動目標任務有哪些?
答：(1)要嚴格落實為民務實清廉要求;(2)要著力解決突出問題;(3)要努力提高做好新形勢下群眾工作能力。
13、群眾路線教育實踐活動的重點是什麼?
答：以縣處級以上領導機關、領導班子和領導幹部為重點。
14、群眾觀點是指什麼?
答：是無產階級政黨制定路線、方針、政策的出發點。無產階級政黨必須堅持群眾觀點，正確處理與群眾之間的關系，才能把最廣大的人民群眾緊密團結在自己周圍，引導、教育、組織群眾為完成自己的歷史使命而奮斗。
15、什麼是「兩個務必」?
答：「兩個務必」是指務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。
16、群眾路線的司法價值是什麼?
答：群眾路線的司法價值是為了防止司法審判工作脫離群眾、脫離國情，司法機關需要依據司法審判活動的實際，對這一產生於革命戰爭時期的工作路線進行必要的創新。
17、群眾路線的司法思維是什麼?
答：群眾路線的司法思維，其實質在於充分尊重人民群眾的法律權利，「最大限度地滿足人民群眾的司法需求」。
18、群眾路線活動的切入點是什麼?
答：群眾路線活動的切入點是貫徹落實中央八項規定精神和省委、省政府九項規定和市委十項措施。
19、中央八項規定要求有哪些?
答：(一)中央政治局全體同志要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同幹部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義;要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。
(二)要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批准一律不出席各類剪綵、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。
(三)要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。
(四)要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。
(五)要改進警衛工作，堅持有利於聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。
(六)要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。
(七)要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。
(八)要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。
20、廉潔文化的含義是什麼?
答：廉潔文化是從政的思想和道德、從政的社會文化氛圍、從政人員的職業道德和社會公德。廉政文化建設，是社會主義先進文化建設理論和思想的新發展、新探索，它的核心價值是清廉為民做事。
21、黨的作風建設的內容包括哪幾方面?
答：黨的作風建設的內容包括：思想作風、學風、工作作風、領導作風、幹部生活作風。
22、思想作風建設的內容和特徵?
答：我們黨在革命、建設和改革過程中所形成的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，是黨的思想作風的主要內容和主要特徵。
23、什麼是學風?
答：學風是指學習的風氣、學習的風格、學習的方式等。理論聯系實際，是我們黨一貫倡導的馬克思列寧主義學風。學風問題也是黨風問題，是關系黨的興衰和事業成敗的一個重大政治問題。
24、黨的工作作風建設的核心問題是什麼?
答：保持黨同人民群眾的血肉聯系，是黨的工作作風建設的核心問題。
25、黨的領導作風的核心是什麼?
答：黨的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的「三大作風」，是黨的領導作風的核心，貫穿一切領導活動之中。
26、幹部生活作風的內涵?
答： 生活作風是幹部在日常生活中形成的生活態度和行為模式，是幹部的思想品質、道德觀念、文化素養和行為方式等日常生活中的綜合反映，是一個人世界觀、人生觀、價值觀的反映。
27、群眾路線的基本內涵是什麼?
答：為民、務實、清廉。
28、中國共產黨對領導幹部黨風廉政建設要求為民、務實、清廉，為民指什麼?
答：即堅持立黨為公、執政為民，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點。
29、中國共產黨對領導幹部黨風廉政建設要求為民、務實、清廉，務實指什麼?
答：即求真務實，出於對黨和人民的事業高度負責，腳踏實地，埋頭苦幹，堅持重實際、鼓實勁、求實效，不圖虛名，不務虛功，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處。
30、中國共產黨對領導幹部黨風廉政建設要求為民、務實、清廉，清廉指什麼?
答：即嚴於律己，廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到拒腐蝕、永不沾。
31、教育實踐活動要解決哪三個思想認識問題?
答：解決「依靠誰」、「為了誰」、「我是誰」的認識問題。
32、官僚主義的定義和表現形式是什麼?
答：官僚主義指脫離實際、脫離群眾、做官當老爺的領導作風。如不深入基層和群眾，不了解實際情況，不關心群眾疾苦，飽食終日，無所作為，遇事不負責任;獨斷專行，不按客觀規律辦事，主觀主義地瞎指揮等。有命令主義、文牘主義、事務主義等表現形式。
33、享樂主義的突出表現是什麼?
答：享樂主義有多種表現，比較突出的是：在精神狀態上，思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取;在價值取向上，把個人利益放在高於一切的位置;在工作態度上，怕苦怕累，逃避責任，得過且過;在公務活動中，講排場、比闊氣，鋪張浪費，不重實效;在生活方式上，追求「貴族化」，吃喝玩樂，沉湎於花天酒地、聲色犬馬。
34、如何保持黨的純潔性?
答：一是思想上要純潔;二是政治上要純潔;三是立場上要純潔;四是作風上要純潔;五是行動上要純潔。

Ⅳ 如何實現黨員教育培訓

需要重點加大、加深、加快黨史國史「必修課」學習，不斷創新和探索有效方式專，尋求解決途徑。屬
黨員領導幹部要帶頭執行落實好各項制度，做到認識到位、責任到位、措施到位，要建立目標責任制，形成一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的良好工作格局。
以南京紅色文化培訓中心為例，其以大力宣揚古田會議精神、毛澤東才溪鄉調查精神和中央蘇區精神為宗旨，為全國各地黨政機關、企事業單位提供學習考察、理想信念教育、革命傳統教育、紅色管理為一體的特色培訓。
更多問題歡迎咨詢南京紅色文化培訓中心客服。

Ⅵ 流動黨員黨的群眾路線教育實踐活動怎樣開展

全體流動黨員要從自身工作環境與特點出發，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要把「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求貫穿活動全過程。「照鏡子」，主要是以黨章為鏡、以中央「八項規定」和自治區黨委28項具體規定為鏡、對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，照自己、勤照鏡，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面擺問題、找差距、明方向。「正衣冠」，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢於觸及思想，從自己做起，從現在做起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。「洗洗澡」，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨員政治本色。「治治病」，主要是堅持懲前毖後、治病救人方針，區別情況、對症下葯，對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。體現從嚴治黨的要求。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要把為民務實清廉的主要內容貫穿活動全過程。為民，就要堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風；堅持問政於民、問需於民、問計於民，發揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗之風。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政准則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，到頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象，做到幹部清正、部門清廉、政治清明。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要把「三個堅持」的原則貫穿活動全過程。堅持與中心工作相結合，牢牢把握「民生為本、人才優先」這一主線，著力抓好思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和廉政建設，打造積極團結向上的機關文化，著力解決群眾關心的突出問題，推動人力資源社會保障事業科學發展。堅持開門搞活動，要注意聽取群眾意見和建議，請群眾參與，受群眾監督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效。堅持領導帶頭，上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導幹部帶一般幹部，一級抓一級、層層抓落實。

三、目標任務

（一）樹立群眾觀點

通過開展教育實踐活動，牢固樹立為群眾服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向群眾學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩群眾立場，堅持群眾的利益高於一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標准，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。

（二）改進工作作風

把深入基層、走進群眾作為工作理念，了解群眾生活，感受群眾的喜怒哀樂，了解掌握群眾最關心、最迫切的現實需求；把實踐作為學習的課堂，拜群眾為師，從群眾生活中汲取智慧和營養。

（三）建立長效機制

認真總結推廣深入基層、服務群眾的好經驗好做法，建立健全改進工作作風、密切聯系群眾的規章制度，著力構建富有針對性、科學性、實效性面向基層、服務群眾的長效機制，不斷鞏固、深化和拓展教育實踐活動成果，讓流動黨員把業務扎在工作崗位、把服務落到實處。

Ⅶ 誰能簡要告訴我下黨的群眾路線教育實踐活動「1+7」分類實施方案內容啊

「1+7」的「1」是：第二批教育實踐活動市（州）、縣（市、區）領導班子實施方案；「1+7」的7是：第二批教育實踐活動市縣直屬機關單位實施方案；第二批教育實踐活動執法監管部門和窗口單位、服務行業實施方案；第二批教育實踐活動鄉鎮（街道、社區）實施方案；第二批教育實踐活動村（居）實施方案；第二批教育實踐活動非公經濟組織和社會組織方案；第二批教育實踐活動省屬高等院校實施方案；第二批教育實踐活動省管國有企業實施方案。

Ⅷ 黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排

第一環節：學習教育、聽取意見。
1、 結合實際抓學習教育
2、直接到群眾中去聽意見
第二環節：查擺問題、開展批評。
1、找准找實突出問題
2、認真撰寫對照檢查材料
3、開好專題民主生活會和組織生活會
第三環節：整改落實、建章立制。
1、上下聯動抓整改
2、整改工作只有進行時，沒有完成時
3、狠抓專項整治不放鬆
4、把正風肅紀一抓到底
5、健全和落實制度規定

Ⅸ 黨的群眾路線教育實踐活動分哪三個環節

第一個環節是學習教育、聽取意見，第二個環節是查擺問題，開展批評，第三個環節是整改落實，建章立制。和以前「三講」教育不同的地方，是各個環節之間自然銜接，不是斷開的，是串聯起來推動的。