校園風險管理培訓方案

① 校園風風險管理如何重新做題

如何有效管理校園風險

要破解學校風險管理難題，有效管理、規避、轉移校園的系統風險，還是要從提高學校管理者的風險管理水平入手。提高學校管理者的風險管理水平要從提高學校管理者的法律意識和風險規避能力做起。

目前，我國許多學校管理者具有較高的教育教學管理水平，但法律意識淡薄，習慣於用行政手段處理校園事故。學生傷害事故並非特殊侵權行為，理應適用民法關於一般侵權行為的過錯歸責原則。此外，最高人民法院《關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第7條貫徹了過錯歸責原則，明確指出幼兒園、學校要承擔與其過錯相適應的賠償責任。學校管理者的法律意識淡薄擴大了糾紛處理的隨意性，犧牲了學校的利益、忽視了社會的公平，助長了憑簡單粗暴手段解決問題的不良社會風氣，使校園傷害事件的處理失去了客觀標准，增加了校園傷害事故的處理難度。

再者，很多學校管理者還沒有意識到風險管理的重要性。事故發生後，學校面對學生、學生家長、社會輿論總是顯得勢單力薄，疲於應付。目前我國教育行業的風險管理制度還不完善，學校管理者缺乏風險管理的有效手段。有效的風險管理，除了對風險的規避，還有對風險的轉移，所以，把精於風險管理的保險經紀公司和專業提供風險保障產品的保險公司引入校園風險管理體系，是校園風險管理的必然選擇，通過該機制的有效運轉，各方能夠相互配合，相互支持，客觀專業的分析事故各方的責任，合理地對事故受害方進行賠償。這樣，在校園風險發生時，學校就不是一個人在戰斗，而是有一個專業的、財力雄厚的風險處置團隊處理校園傷害事故，大大提高了校園傷害事故處理的效率。

② 風險管理培訓教育計劃

一、目的；
二、建立組織；
三、明確重點和內容；
四、安排時間加考核
五、要求

③ 大家推薦一下風險管理類的課程，我們公司想上搞一個培訓，給公司中高層領導給推薦一下

可以找復首家企業內訓定製系統制：全景實戰特訓營合作共贏；
他們推出通過6維考核的自有實戰導師團，自己研發9大課程體系，首家定製化內訓系統；其中有專門針對中高層管理人員的培訓，管理技能孫平教練，是國內實戰企業教練的代表，孫平教練的版權培訓課程《管理技能訓練系統》獲得2014年企業教育百強十佳版權課程榮譽；
其中的一門課程《問題管理》就有講到《風險管理》的方法；
我們公司引用的是全景實戰特訓營企業內訓定製模式；
全景實戰特訓營模式,完全情景全程體驗式培訓應用，擺脫教條，打破格式，完全置身於企業實際經營情景，直面企業經營本質，直擊問題根源，堅持應用+訓練，顧問+教練的雙效通道。以解決問題為導向，價值培增。
可以系統化工具化落地；引入企業進行定製化企業內訓；
下面就是其中一小節內容，,僅供參考,或者你去網路搜索一下：全景實戰特訓營!

體驗式訓練，實效性應用：
全程體驗收益，實現知識從學到轉化為得到！
全景實際應用，完成方法從理解到實踐的應用成果！
現場企業咨詢，幫助優化現狀制定改進實施策略！
企業教練一對一，企業級實效輔導私人定製！
終身免費復訓，團體預定同享推薦獎勵；
實現雙效通道，應用+訓練，顧問+教練

④ 企業內部培訓風險管理的培訓目的是謝謝了，大神幫忙啊

1、幫助學員走出企業培訓的誤區，理解企業培訓的精髓和秘訣 2、熟練掌握企版業培訓的工具、方法和技巧，權成為企業培訓的高手 3、幫助企業管理者理性地控制企業內部培訓的風險，助推企業成長 熊鶴齡：國家級人力資源專家，著名風險管控專家！ 國家人力資源和社會保障部全國高級人才評薦中心高級專家 國務院發展研究中心《國家軟實力之企業軟實力標准I版》課題專家組成員 北京大學民營經濟研究院EMBA班特聘教授 46歲，大學師范專業和法學專業出身。先後擔任： 深圳某信息產業集團公司人力資源總監、董事局秘書長；兼任北京 公司總經理； 北京某財務集團公司副總裁兼人力資源總監； 北京某大型投資管理公司總裁、首席風險管控顧問； 現任北京天下伐謀管理咨詢公司高級合夥人、企業商學院院長

⑤ 風險源辨識與風險管理培訓內容有哪些

企業風險管理是對企業內可能產生的各種風險進行識別、衡量、分析、評價，並適時採取及時有效的方法進行防範和控制，用最經濟合理的方法來綜合處理風險，以實現最大安全保障的一種科學管理方法。 企業風險是指由於企業內外環境的不確定性、生產經營活動的復雜性和企業能力的有限性而導致企業的實際收益達不到預期收益，甚至導致企業生產經營活動失敗的可能性。

⑥ 為學校制定一套風險管理方案

學校風險管理方案：

1、學校應根據現有條件和能力及時採取措施救護受傷害學生，同時以最快方式將傷者緊急送至附近醫院救治，並及時與學生家長取得聯系。

2、迅速收集有關事故信息，並做好相應的記錄，注意做好事故現場有關證據的保存工作。

3、學校應在事故發生後2小時內向區教育局及事故相關的部門報告，同時與保險公司取得聯系;接到報告的區教育局應在2小時內書面向市教委和區人民政府報告。

4、報告的信息必須是真實記錄，經確認可公布發表的信息，公布事實時間、數字必須准確;事故原因要根據有關權威部門認定的信息公布。

特殊考慮

1、管理變革的風險。

信息化是一個管理理念上的改變，而不僅僅是一個n』項目。不少企業高層管理人員尚未認識到這一點。項目實施的過程中僅由技術主管負責，缺少管理人員和業務人員的積極參與，項目經理由技術部門的領導擔任。

管理觀念的轉變還體現在信息化系統實施過程對企業原有的管理思想的調整上。信息化不僅僅是用一個系統或買一套軟體，更重要的是帶來了整套先進的管理思想。只有深刻理解、全面消化吸收了新的管理思想，並結合企業實際情況加以運用，才能充分發揮系統帶來的效益。

因此，在實施過程中企業管理人員和業務人員轉變管理思想是一個必不可少的痛苦過程。順利轉變管理思想，在某種意義上是信息化成功推行的最關鍵的因素。

2、業務流程進行重組的風險。

在信息化的過程中，自然地要對企業的業務流程進行重組。系統的成熟、先進的業務流程模板值得借鑒。但是業務流程的重組牽涉到人員的變動、權力的重新分配、組織機構的改變，會觸動某些人的既得利益，形成很大的阻力。沒有充分的思想准備和物質准備，往往由於可能造成企業不願或不能承擔的損失，會迫使領導者半途止步，保留原有低效但運作平穩的流程。

實施信息化系統不是一個簡單的更新軟體系統的事情，而是對企業的重新定位以及業務重組的事情。高層管理的實際支持與參與是根本保障。有些企業簡單地把信息化的職權與責任移交給技術部門，而在實施過程中這些被賦予的權責往往很難得到落實。

一把手的參與和支持是項目成功的重要因素之一。另外，不正視企業的特殊環境，以滿足軟體要求而進行業務流程重組，難免「削足適履」，因小失大。

⑦ 校園風險管理川兒小學家長乾見虎

校園起火不是小事，作為家長而言，應該：

1. 早做安全教育。平時從小進行相關安全教育。現在對幼小兒童安全教育的內容非常多。家長要注意多和孩子一起觀看。

2. 上學後，要配合學校讓孩子在各種安全教育課中學習和掌握到相關防火安全知識和技能。現在從小學一開始，就非常注重各種安全常識教育，比如防火、防震、防盜、防騙、防溺水等安全教育。有時候學校還要組織進行防火、防震等安全教育演練。

這樣做的好處：孩子從小耳濡目染，將安全知識和技能形成一種安全防患意識和習慣，一旦真有火災發生，會影響孩子做出正確判斷，從而達到安全防火教育的目的。

注意事項：建議家長平時有時間登錄國家中小學網路雲平台「生命與安全教育」學習和掌握相關安全知識和技能。如圖：