① 急！少先隊小隊活動方案！！
少先隊活動方案
一、活動的主題：「爭當文明小公民」
二、活動目的：
1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。
2、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養自我保護的能力。
活動前准備：
1、學生閱讀並查找有關自護知識的書籍、資料。
2、拍攝好與主題相關內容的錄像片。
3、印製自我保護八招資料50份。（每個學生一份）
三、活動主要內容與過程：
（一）中隊長主持中隊會儀式：
（二）中隊長宣布活動開始：
主持人甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖
國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。
甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。
乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。
甲、乙：今天，我們圍繞「長自護本領」這主題，召開一次「爭當雛鷹小衛士」的主題隊會。（在屏幕上出現「爭當雛鷹小衛士」的主題中隊會畫面）
甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。
（小品表演）一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書。
乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發言）
甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什麼的嗎？發生火災時，我們應該怎麼辦？（同學們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（消防隊員評講並演示正確的火中逃生方法）
消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止濃煙進屋來，陽台求救能保命。（屏幕顯示第三招）
（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）
乙：這是98年發生的事情，你知道小江珊最後得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？
第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏。（屏幕顯示第四招）
甲：學校經常舉行放風箏比賽，豐富了我們的業餘生活，你看，一群快樂的小夥伴來了。（舞蹈：《放風箏》）
乙：剛才，同學們會選擇郊外空曠的草地上放風箏，這也是我要教同學們的第五招：風箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。
誰來說說突遇雷雨，他們是怎麼做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內不要打電話。（屏幕顯示第五、六招）
（表演：一學生乘電梯，突然電梯不動，發生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎麼辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）
乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。
小品表演：《課間十分鍾》
小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）
有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到牆附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）
甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當雛鷹小衛士。
（三）輔導員講話：
（四）輔導員領呼號
（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）
（六）中隊長宣布主題隊會結束
② 少先隊建隊日活動方案
建隊日活動安排
祖國母親的生日剛過，我們全體少先隊員又將迎來一個屬於我們自己的節日，那就是10月13日——一個和祖國母親生日一樣特別的日子：中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。我校大隊部為迎接這個喜慶的日子，即將開展了一系列有意義的慶祝活動。
一、開展「我與紅領巾」徵文比賽
「紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，我們應該佩戴它，愛護它」。在中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日來臨之際，我校大隊部積極響應上級號召，將在隊員中廣泛開展「我與紅領巾」徵文活動，屆時選出優秀文章，登載在我校「慶祝中國少年先鋒隊建隊62周年」宣傳專欄中，並送往區教育局參評。
二、新隊員入隊儀式
1）參加至少一次學隊章的班會，知道隊名，、會畫隊旗（主要是簡單畫出少先隊的中、大隊旗）、會認隊徽、會唱隊歌、敬隊禮，會系紅領巾。
2）寫一份入隊申請書（漢字、拼音均可，但是一定要是自己書寫）。
3）在家或者學校做一件好事，（能夠講述出來即可，附上家長或者相關人員的證明材料）。
4）參加一次集體活動（可以是學校組織的入隊儀式）。
我校大隊部根據隊章的要求，新生准備在建隊日（10月13日星期四）下午第三節課舉行新生第一批隊員入隊儀式。請各班在10月10日前做好以上工作，將新隊員名單交大隊輔導員。
三、「少先隊員自己的節日」文化展示活動
少先隊建隊日是少先隊員自己的節日。屆時學校全天在顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；少先隊員在校門口向老師敬隊禮並敬獻紅領巾，所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾；利用宣傳專欄向全體少先隊員宣傳少先隊的隊章知識：隊的創立者和領導者、隊的性質、隊的目的、隊的標志、隊禮、隊旗和隊徽、隊的呼號、隊的作風、銘言等。讓隊員們了解少先隊是祖國社會主義現代化建設的預備隊，是少年兒童自己學習社會主義和共產主義的大學校，牢記黨賦予我們的責任和義務。
小學少先隊大隊部
③ 活動方案之少先隊活動室設計方案
少先隊活動設計方案
一、活動主題:保護環境從我做起
二、指導思想:
為了進一步貫徹落實《中華人民共和國環境法》和「節約中國」的有關精神，開展保護七
治污工程，結合學校開展的環境保護系列活動，教育廣大青少年深刻認識到保護環境的重要性和緊迫性，激發他們的歷史責任感和使命感，積極投身於環境保護這一偉大運動中。
三、活動背景:
當前，隨著全球生態環境的進一步惡化， 在不到30年的時間里，全世界城市快速擴張，大片森林遭到破壞，內陸湖泊乾涸? ?地球媽媽已傷痕累累，環境保護成了全球噬待解決的大問題。如果任其發展下去，人類喝下的最後一- 滴水將是自己的眼淚。與此同時，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動物的死屍隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級領導的高度重視下，早已啟動，並取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環保意識與保護母親河行動息息相關。為了喚起人們的環保意識，增強環保的責任感，更好地教育我校的隊員，我們在社區、校園內開展了環保大行動。
四、活動目的:
1、通過課堂教學和多種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生了解到保護環境的重要性。 再通過一-個學生帶動一-個家庭， 共同參與到保護母親河的行動中。
2、掌握一些簡單的環保小知識，在現實生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠都能喝到潔凈、清甜的水。
3、教育學生從保護學校的環境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護我們的地球媽
五、活動對象:三年級全體學生
六、活動時間: 2011、9- -2012、1
七、活動過程:
(一)活動准備
1、資料收集組:觀看錄像、上網、 到學校圖書館查閱有關環境破壞的危害性、嚴重性、環保的重要性、緊迫性，以及環保的方法、措施。
2、社會實踐組:深入到社區、學校，收集有關環境破壞的資料。通過走訪東張水庫管理處，了解有關東張水庫的水質情況。對部分同學進行有關環保知識的抽樣調查和競賽，了解學生對環境保護的情況。
3、「變廢為寶」才藝大展示。通過收集廢品，進行整理之後，再利用
自己的巧手，變廢為寶，進行才藝展示，充分發揮隊員的聰明才智。還以「我愛綠色家園」為主題，舉行繪畫比賽。
4、宣傳發動組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認養上，用溫馨的語言提醒廣大隊員要注意保護校園的環境，讓校園充滿「綠化、美化、凈化、香化、詩化(知識化)」的氛圍。再則，通過評選「班級明星」"校園環保明星」「環保小衛士」，展示在環保中表現出色的隊員。
(二)活動實施過程。
1、資料收集組:按年級把隊員分為三組，搜集有關資料。第一組搜集有關環境的破壞情況;第二組搜集環境破壞的危害性;第三組搜集有關環保的辦法、措施。學生可通過上網、查閱資料等方式進行搜集、整理。
2、以雛鷹小隊的形式，進行社會實踐。利用假日，到七星間管理處，了解有關水庫的水質情況。到社區調查有關環境保護的情況。不定時地對本班所認養的綠地進行拔草、澆水等。還對學校周邊的環境進行細致地調查，把隊員分為四個分隊，有校園潔凈隊(亂扔垃圾情況) ， 綠化校園隊(保護樹木、綠地認養)、綠水知音隊(七星河的污染情況)、噪音消音隊(學校相鄰的大理石廠)，對這些地方，隊員展開深入調查，並做好整理材料工作。
3.利用世界環境日進行升旗儀式，對全體學生進行環保教育， 並進行宣誓，表示保護環境的決心。撰寫倡議書，號召全體隊員做保護環境的小衛士，要求人人爭當環保星。
4、開展以「保護環境，從我做起」為主題的班隊會、詩歌朗誦、知識競賽、製作心願卡自辦小報等比賽。
5、以「變廢為寶，我能行「為主題，進行才藝大展示。要求學生利用身邊搜集的廢品，自行設計，或精美的禮物、或電話機、或模特服裝等，充分發揮隊員的聰明才智。我們還以"我愛綠色家園」為主題，舉行繪畫比賽，展示隊員的風采。
6、開展「保護七星河，我們在行動」的徵文活動，要求隊員參加節水活動，了解水對人類生存的重要性，並把自己的心得體會寫下來，暢談自己的收獲和感悟。
1、通過本次活動，增強了隊員的環保意識，使大家深劃認識到環保的重要性，特別是保護七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄"取之不盡，用之不竭」的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好風氣開始形成。
2、活動之後，經常看到隊員主動撿紙屑，主動勸阻亂用水的隊員要注意節約用水，隊幹部還組織隊員對校園環境進行植綠護綠，並深入到社區，為老人會、老體協打掃衛生等。
3、在教育成果方面也取得一-定成效。隊員們根據自己的親身體驗自辦小報、參加繪畫比賽、並寫下了許多心得體會，真正認識到到環保的重要性。 並積極動起手來，加入到環保的行列中來，製作科技作品、製作心願卡，參加環保知識競賽，不但增長了見識，還為創建綠化校園貢
當前，隨著科技的發展，人們對環境的嚴重破壞，地球媽媽已經傷痕果累，如果再這樣發展下去，等待人類的將是最終的滅亡。面對日益嚴重的環境問題，保護環境將成為我們這代人義不容辭的責任。而七星河，由於前段時間，居民的環保意識不強，造成的嚴重污染，人們的生活用水面臨著威脅。如今，七星河的治污 工程在黨、政領導的關心下，已經如火 如茶地展開了。引導七星河人民保護七星河的環境是當務之急。、少先隊中隊部以「保護環境，從我做起」為專題，以一個學生帶動一個家庭，以小手拉大手的形式開展活動。教育廣大居民要從身邊做起，從小事做起，保護我們生存的環境。本次活動，我們把隊員分為四大組。資料收集組、社會實踐組、藝展示組、宣傳發動組。通過開展一 系列活動，最大程度地讓全體隊員了解到環保的重大意義，並通過自己的舉動，為保護環境貢獻自己的- -份力量。同時，也讓他們認識到自己肩負的重任，激發他們的歷史責任感和使命感。
在活動中得到的啟示是: 1、任何一項隊活動的開展，都要以生活為載體，通過開展社會實踐，引導學生深入生活體驗，進行調查、訪問，得到的收獲將是巨大的。2、隊活動要想取得良好的成效，一定要做到學校、家庭、社區三位- -體，並持之以恆，共同教育。 3、要根據學生身心發展的特點，採用他們喜聞樂見的形式開展活動。
環境保護對全世界的人民來說，都是任重而道遠的事。地球，它是人類的家園，是那麼容易破碎，它需要全世界人民馬上行動起來，精心地呵護她。從生活的點滴做起，從身邊做起隨時隨地，牢記環保。特別是青少年，學校、家庭、社會要緊密結合，通過開展活潑、生動喜聞樂見的活動，寓教於樂，引導他們爭當環保小衛土，讓明天的天空更湛藍，空氣更新鮮生活更幸福!
④ 少先隊活動方案怎樣寫
你可以參考一下...
普通話是現代漢民族的共同語，是現代漢語的標准語，是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即我們國家的通用語言。1955年，國家確定了現代漢民族共同語的名稱、定義和標准，將它正式定名為「普通話」，意思是「普通」、「共通」的語言，同時從語音、詞彙、語法三方面確定了普通話的內涵，即「以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范」。 2001年1月1日起施行的《國家通用語言文字法》明確了普通話作為國家通用語言的地位。我國《憲法》總綱第十九條明確規定：「國家推廣全國通用的普通話。」
語言是最重要的交際工具和信息載體。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於消除語言隔閡，有利於促進人員交流，促進社會交往，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。1999年《學校語言文字工作會議》把普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標和有關課程標准，納入學校管理常規，納入基本技能訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中，在校園內普及使用普通話，可以提高交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境。是促進學生全面發展的重要渠道。因此，近年來，各級各類學校都十分重視推廣使用普通話工作。我們中和小學將普及普通話納入教育教學要求，作為教育督導、檢查、評估的內容，將普通話作為素質教育、學校管理的重要內容，把語言文字規范化的有關要求與少先隊活動以及校園文化建設、社會實踐活動緊密結合，通過豐富多彩的活動，教育引導並訓練學生說好普通話、寫好規範字。
第一、我們設立了「推普周」。在推普周期間，我們動員三至五年級的學生製作一期「講普通話、寫規範字」宣傳專刊的黑板報，學生們熱情響應，積極製作了主題鮮明、內容豐富的黑板報，對此，校領導和學生代表一起到各班進行參觀評議，對學生的成果予以肯定。我們還開展了「我是小小推普員」活動，每個隊員除了自己要講好普通話之外，還做「小小推普員」，到家庭、到社區推廣普通話，從身邊的人教起，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽都成了督促的對象，讓普通話成為大家日常交際的語言。
第二、重視普通話宣傳工作，我們在校園的櫥窗里張貼了「推廣普通話，寫好規範字」的中隊小報，版面精美、色彩鮮艷，圖文並茂地向大家介紹了說普通話，寫規範字的重要性。各中隊對這份小報都嚴把質量關，寫得細心、看得仔細、查得認真，絕不讓任何一個錯別字或不規範字「漏網」，讓所有讀報的隊員和老師都能放心閱讀。
第三、定期進行拼音本、寫字本的評比，進行朗讀和寫字比賽。
第四、充分發揮校園廣播站和校園網的語言文字宣傳示範作用，每周在小雛鷹廣播中，用標準的普通話給同學們講一些有啟發性的笑話、歷史故事、童話故事以及自己身邊發生的事。
第五、在教室里、走廊里都張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在校園里設立了語言文字宣傳牌。
通過這些活動，培養學生的語言文明習慣，促進了良好學風、校風的形成。普及普通話和語言文字規范化工作已經成為我們中和小學培養「四有」新人和創造型人才的要求和內容之一。在校園生活中，老師與老師、老師與學生、學生與學生的交流都使用普通話，形成良好的語言交際環境。
推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現在做起，來不得半點推諉。要主動不要被動，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！全校隊員都積極投入到「推普」活動中來，「說普通話，寫規範字」的文明風尚將在我們中和小學校園里不斷延續下去。
參考資料：http://www.jjzh.org/tougao/go.asp?id=37
⑤ 少先隊輔導員如何開展少先隊幹部的培訓工作
你上網路文庫查一下，那裡有關於這方面的文章。
⑥ 如何加強和改進少先隊輔導員培訓和隊伍建設工作
加強少先隊輔導員隊伍建設的措施
為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的
若干意見》精神，落實《關於進一步加強少先隊工作的意見》要求，建設一支高素質的少先隊輔導員隊伍，提升少先隊教育水平，結合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設方案如下：
一、充分認識加強少先隊輔導員隊伍建設的重要性
少先隊輔導員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委託，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務，維護少年兒童權益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業。他們是少先隊員的親密朋 友和指導者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。
長期以來，廣大輔導員以對黨的教育事業的忠誠和對少年兒 童的熱愛，勤奮工作，勇於創造，甘於奉獻，為少先隊事業付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。要充分認識到少先隊輔導員 在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事 業、從教育工作的可持續發展的高度，從大力開發人力資源，建設一支高素質的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導員工作以正確定位。要充分考慮輔導員工作的多重角色的特徵，團、教、隊三家加強協調，共同做好輔導員隊伍管理工作，建立起科學的管理制度和管理方法，進一步加強和重視輔導員隊伍的建設工作。
二、健全少先隊輔導員的配備與選聘制度
把好「入口關」，從源頭上保證輔導員隊伍的高素質和相 對穩定，根據少先隊工作對輔導員的素質要求，將那些熱愛少年 兒童、熟悉少年兒童工作、作風正派、年富力強的優秀教師選拔 到輔導員崗位上來。輔導員要有大專以上 (含大專)學歷(或相當學歷)文化程度，掌握教育基礎理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。
三、強化少先隊輔導員的培訓工作
參加和接受培訓是少先隊輔導員的權利和義務。要將培訓工作納入正常渠道，為輔導員參加各種培訓及進修創造條件。培訓要以輔導員隊伍職業化為目標，以加強輔導員的自身修養、提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，其內容主要包括政治理論、思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能、少先隊中心工作、現代教育技術、現代科技和人文社會科學知識等方面，其方式主要採取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結合。培訓應視不同對象的實際需求有所側重，引導輔導員學習研究現代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強輔導員實施素質教育的能力和自覺性。
少先隊輔導員培訓實施學時制，經考核合格的少先隊輔導員頒發相應的培訓證書。對富有少先隊工作經驗並具有一定理論修養和研究能力的輔導員進行旨在培養少先隊工作骨幹、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓。
四、規范少先隊輔導員的考核與管理工作輔導員的考核每年度進行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合的辦法。年度考核結果分為優秀、稱職和不稱職三個等次。輔導員的考核結果應以書面形式通知本人，考核的內容按照輔導員的工作職責，從德、能、勤、績四個方面進行。
要在政治、工作、學習、生活上關心少先隊輔導員，重視推薦優秀輔導員加入黨組織的工作。
大隊輔導員的工作要折算成相應的教學工作量。從事少先隊工作時間至少要佔總工作量的。
五、加大少先隊輔導員的表彰與獎勵力度
要重視發現、大力宣傳優秀輔導員先進事跡，樹立典型，定期表彰。優秀少先隊輔導員每年表彰一次。 六、少先隊建設的成效
由於我校重視加強少先隊組織建設，使學校成為了少先隊成為學習的樂園，教育的陣地。
⑦ 少先隊主題隊會活動方案
《平安.快樂.我成長》主題隊會
平安·快樂·我成長
――XX學校XX班級安全教育主題隊會
（主持詞）
合：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
A：我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。
B：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
A：我們是肩負重任，跨世紀的新苗。
B：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
A：下面請集仕港交警中隊的叔叔，現場為我們傳授交通安全知識。
（少先隊員獻紅領巾，獻花）
一、交警叔叔現場傳授交通安全知識
B：我們以少先隊員最熱烈的掌聲，向交警叔叔表示最真摯的感謝……
A：在繁華的城鎮，在寂靜的山谷。
B：人民警察的身影，陪著月落陪著日出。
A：神聖的國徽，放射出正義光芒。
B：頂著烈日冒著嚴寒，交警叔叔為我們千家萬戶帶來了平安。
A：我們少先隊員立志長大也要為保家衛國貢獻自己的力量。
B：記住小學生規范，對照我們的學習生活。
A：快樂，健康，安全的生活。
B：這里，可愛的小夥伴，團結的集體，就像奮飛的大雁，在天幕上繪畫。
A：這是一幅少年兒童畫：向前，向上，向明天，飛向遼闊的藍天下……
二、舞蹈《女兵之歌》
A：我們，小小身軀。
B：我們，祖國的未來之星。
A：更要有自我保護的意識，掌握安全地保護自我，從小做起，從我做起。
B：讓安全文明行伴隨我們一起成長。
A：請看小品《踢球》
三、小品《踢球》
B：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裡？（指名說）
A：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜。
交通安全知識提問
四、朗誦《安全三字經》
A：交通安全，我們可得隨時注意。在學校，在家裡的時候安全知識也不能少。請看《家庭AB劇》
五、《家庭AB劇》
B：看了這兩個表演後，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪裡？如果這情況發生在你身上你會怎樣做呢？（指名回答）
A：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌「叔叔」被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——
六、快坂
A：校園里，群芳爭艷，每個人就像一朵花。
B：換來平和，換來安寧，換來冬日那嶄新的日月。
A：那時，你化作春水滲透入泥土，催促種子發芽，伸展嫩瓣，碧葉。
B：你的心和你的形象一樣，銀子般高貴，銀子般雪亮，銀子般純潔。
A：讓我們根扎在明亮的課堂上，
B：花開在夥伴的心坎上，
合：果結在浩瀚的生活中。
七、獨唱《小橋流水》
合：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。平安，快樂，我成長。
XX學校XX班級安全教育主題隊會到此結束。全體起立！退旗！敬禮！奏樂！
⑧ 少先隊大型主題教育活動的特色活動方案
第五屆全國十佳少先隊輔導員范斌（事跡材料）
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：760
范斌，普通的蘇南農村小學少先隊輔導員，堅持奮斗在少先隊工作第一線15年；
范斌，勤奮的學習型輔導員，結合多年的工作，編撰了6本專著、60多篇教育文章，有了100多萬字的積累；
范斌，求真務實的科研型輔導員，全國和省少先隊科研實踐基地負責人，主持和指導全國、省少先隊教育科研課題3個，省少先隊輔導員講師團最年輕的成員……
勤奮、好學、務實、創新，在范斌的身上集中體現了新世紀少先隊輔導員的時代特牲和時代精神。
做「學習型」輔導員，創少先隊工作特色
八十年代初的崑山只是蘇南的一個農業縣，改革開放以後，崑山人敢於爭先，自費辦開發區，走出了一條名聞全國的「崑山之路」。與新崑山、新江蘇一起成長起來的范斌，主動接受時代的輻射，自覺發揚蘇南人勤奮創業、敢於爭先、銳意創新的精神，一工作就把工作目標定得很高：不滿足於一般性地完成任務，創造與蘇南發展格局相一致的少先隊工作實績，勇爭一流，努力創出少先隊工作特色。
與一般輔導員相比，勤奮熱情、多才多藝之外，范斌更多了些儒雅的書卷氣。要創出農村少先隊工作特色，當然少不了「學習」，范斌深深地明白這一點，他努力讀書鑽研、積極參加培訓、虛心請教前輩，在學習中實踐，在學習中成長。
1、勤奮讀書明確思路：范斌知道少先隊工作不能簡單地重走別人的老路，而應該在博採眾長的基礎上有所創新與超越。他找來了《少先隊基礎理論》、《少先隊工作方法論》等少先隊教育專業書籍，《輔導員》、《少先隊研究》等相關報刊勤奮自學。每次到南京、上海、蘇州等地出差、開會，空閑的時候總要到書店裡去轉轉，最後總會拎回一堆與少先隊工作相關的書籍。勤奮讀書陪伴著他一路風塵。
2、參加培訓鍛煉技能：只要有機會，全國、省、市縣少工委組織的各種輔導員培訓班，范斌都會想方設法積極參加，如飢似渴地學習少先隊教育的基本理論，掌握少先隊工作的基本規律。
1997年參加蘇州市輔導員培訓，1999年、2000年、2001年參加江蘇省輔導員培訓，鍛煉了他在少先隊基礎建設、少先隊活動設計與輔導、少先隊課題研究等諸方面技能，為少先隊工作的開展打下基礎。
2002年他參加了輔導員雜志與中央團校共同組織的「歷奇」培訓，學習香港青少年教育輔導方法。2004年他又到杭州參加了香港青少年制服團體杭州交流營，進一步加深了新時期青少年教育新形式的理解，對加強和改進未成年人思想道德建設的生動性和有效性有了新的思考和啟發。2003年、2004年的暑期，作為江蘇省少先隊輔導員講師團的成員，他在徐州、鹽城、淮安等地把自己的學習和思考介紹給了大家，推動了各地少先隊游戲活動的開展。
3、拜師學藝博採眾長：少先隊工作是薪火相傳的事業，年輕的范斌虛心向老一輩輔導員學習，決心在前人的基礎上把少先隊工作不斷推向前進。他先後拜徐國英、華耀國、沈功玲、袁大令等名輔導員為師。虛心向他們學習奉獻精神、鑽研精神；虛心向他們學習工作方法、基礎技能；虛心向他們學習課題研究、科研興隊；虛心向他們學習善於總結歸納學會宣傳推介。在各位老師的悉心指導下，范斌大膽實踐，銳意創新，開展豐富多彩的少先隊教育活動，撰寫教育教學論文、組織少先隊課題研究，正儀小學的少先隊工作搞得有聲有色。少先隊活動頻頻在省、市、全國級評比中獲獎，文章屢屢在有關教育報刊上發表、論文多次在各級評比中獲獎，專著也一本接一本地出版。
4、積極進修提升素質：范斌認為，新時代的輔導員應該是一個全面加特長的復合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養。「學習型」社會強調的就是不斷充電，學習的步伐要大於或等於變化的步伐才行。他積極參加各級各類學歷、業務進修，努力提升自己的素質。
幾年來，他堅持自學，在取得了大專學歷以後，緊接著又參加者了本科學歷的進修並順利畢業。他精通教學業務，常年堅持帶班上課，在數學教學方面經常上公開課、示範課。另外，學校的攝影、攝像任務一般都由他負責，上百個膠卷、錄像帶的拍攝，為學校的宣傳報道、檔案建設留下了不少珍貴的資料。他還努力學習現代教育技術，在多媒體課件、網頁製作等方面都比較得心應手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質全面的優秀輔導員。
勤奮的學習讓他獲得了不少工作靈感，也讓他找准了適合學校實際的工作方法，他緊緊抓住常規工作、節慶活動、主題隊會等主線開展工作，取得了較好的成績：
陣地建設出新招。少先隊隊室先後被評為崑山市、蘇州市最佳隊室、三星級隊室。鼓號隊在鎮政府的大力支持下，投入了2萬多元購置樂器和服裝，建成了崑山市鄉鎮中第一個大型鼓號隊，並連年在市裡組織的鼓號比賽中獲獎。
節慶活動賦新意。節慶活動是少先隊的常規活動之一，范斌注意給傳統的節慶活動賦予新的內容與形式，常常提前作好安排，抓住時機開展豐富多彩的教育活動。以前的「六一節」往往只是少數優秀隊員的節日，大多數隊員被「晾」在一邊。通過舉辦組織開展「我做的」、「我寫的」、「我畫的」、「我演的」等系列活動，把節日「還給」了孩子、把歡樂帶給了孩子。
主題隊會創特色。著力改變輔導員包辦、隊員表演等弊端，把主題活動過程變為隊員們喜聞樂見的自我教育過程。「青少年自護綜合比賽」、「扔雞蛋」比賽、「二十年改革、二十年巨變」、「喜迎香港回歸」等豐富多彩的教育活動，給孩子們的童年留下「故事」的同時也取得了一定的成績：2001年，他輔導的活動《幽默的汽車的告示》獲全國「創新杯」優秀活動獎；2002年，《小小服裝設計師》活動獲江蘇省「杉杉杯」體驗活動評比二等獎；2003年「解決煩惱我能行」活動獲江蘇省評比一等獎。
做「科研型」輔導員，為少先隊工作插上理性的翅膀
「學習型」輔導員的奮斗目標使范斌逐漸增強了理性的科學思維。他在掌握了少先隊工作的一般規律的同時，更多更敏捷的關注少先隊工作的背景與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，積極思考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。他認為，新時期的少先隊輔導員，除了會搞活動、會搞管理，還要懂理論、會研究，在掌握少先隊基本理論的基礎上能夠結合實際「與時俱進」，創新少先隊的教育內容、教育形式、教育評價、輔導藝術。幾年來，范斌領銜開展了一系列的少先隊教育科研，努力以科研為動力，推動少先隊教育的多方面創新。
1、農村少先隊研究：探討城市化進程中的農村少先隊工作，創新農村少先隊組織形式、活動內容。
1998年，雛鷹假日小隊活動在全國各地開展起來了，他抓住這一契機，努力思考蘇南農村城市化進程給少先隊工作提出的新課題，積極創建適應蘇南經濟與社會發展要求的農村城鎮少先隊教育的新組織與新活動。他深入實際，理性思考，撰寫了《優化組建假日小隊的原則》、《尋找結合點，開展雛鷹假日小隊》等文章，全面論述了農村雛鷹假日小隊活動要與學校教育教學工作相結合，與當地經濟發展、精神文明建設相結合，與現代家庭教育相結合，與當代少年兒童的成長需求相結合，遵循「自願組隊、自建基地、自主活動」等原則， 組織開展「益智型」、「服務型」、「娛樂型」等各具特色的假日小隊活動，不斷創建適應蘇南城鎮現狀的少先隊社區活動內容與形式。這些文章先後在《輔導員》、《少先隊活動》等雜志發表，1999年，范斌主編了《假日里的故事——農村雛鷹假日小隊活動方案集錦》一書，由希望出版社出版，該書在江蘇省少兒研究會第十六次年會上被評為一等獎。
2、少先隊體驗教育研究：探討新世紀少年兒童思想道德教育新途徑，增強未成年人思想道德建設的針對性、有效性和主動性。
2000年全國第四次少代會提出了「著重組織少年兒童在實踐中體驗」的現代德育理念，范斌從中受到啟示，決心在少先隊教育實踐中摒棄那種灌輸式、說教式、表演式的教育弊端，讓孩子們在實踐中感悟、在實踐中體驗。他通過隱性測試、問卷調查等多種手段，在隊員中開展了一系列的調查研究，發現當代少年兒童雖然自我意識比較強烈，但普遍存在缺乏責任感，要求於人多，奉獻於人少等思想道德缺陷。他認為，責任感是新世紀少年兒童必備的基本素質，責任感的培養應該是少先隊教育的重要任務。他決心通過實施體驗教育，培養少年兒童的良好責任感，並將此作為今後幾年研究的重點課題。
2001年1月15日，江蘇省少年兒童教育科研基地掛牌儀式暨省少兒研究會重點課題——「在社會實踐體驗中培養少年兒童責任感的途徑的研究」在崑山市正儀中心小學隆重開題。三年來，他和課題組其他成員一起積極構建責任感培養體系。根據「人與人」、「人與自然」、「人與社會」、「人與自我」等四個方面的關系，圍繞培養隊員的自我責任感、集體責任感、家庭責任感、社會責任感等四個系列，以「我愛我家」、「大雁齊飛」、「走近社會」為主題分別編寫了低、中、高三個年級段使用的少先隊體驗教育活動手冊，作為校本課程在全校實施。他還精心組織少先隊員在家庭、學校、集體、社會等領域，開展參觀訪問、生產勞動、公益服務、小課題研究等一系列豐富多彩的體驗活動，如「學做小老闆」、「我教爺爺、奶奶學英語」、「一日小交警」、「倉庫保管員」、「正儀外企小考察」等等。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴「責任章」「合作章」、「家務章」，極大地豐富了雛鷹爭章活動。
學校課題研究引起了有關方面的高度關注。《少先隊活動》2001年3月號，《輔導員》2001年5月號、《江蘇共青團•少先隊專刊》2001的1月號都以此為範例向廣大輔導員作了介紹，推動了剛剛興起的體驗教育活動。2002年4月，團中央《輔導員》雜志社組織的全國少先隊思想道德教育現場觀摩暨輔導員研修營特地將觀摩現場放到了正儀小學。學校的少先隊體驗教育活動以及科研工作得到了出席觀摩活動的團中央少年部高洪部長、團中央輔導員雜志社柯英總編等領導以及參加培訓的全國各地三百多名輔導員的高度好評和充分肯定。該課題研究方案作為少先隊教育科研案例被選入「江蘇省少先隊教育優秀成果叢書」，課題組編撰的《體驗活動手冊》被評為江蘇省科研成果一等獎。
2004年，在原有課題的基礎上，「少先隊員學習責任心的培養」研究課題得到了全國少先隊工作學會活動專業委員會的認可，順利開題，學校也掛上了全國少先隊工作學會活動專業委員會科研實踐基地的牌子，學校的少先隊科研上了新台階。
3、地域少先隊文化研究：探討少先隊教育和民族傳統文化的有機結合，彰顯少先隊教育活動的特色化。
2003年9月，全國第一個地級市少先隊科研課題——「少先隊水鄉文化活動的研究」在水鄉周庄舉行了開題論證活動，為少先隊地域文化建設研究開創了先河。課題紮根蘇州地區深厚的文化底蘊，用少先隊員開展綜合實踐活動的形式，從研究蘇州的園林藝術、研究蘇州地區的服飾文化、研究蘇州各地的民風民俗等入手，引導少年兒童傳承民族優秀傳統文化，弘揚民族精神；進一步活躍充滿地域特色的蘇州少先隊傳統文化活動，豐富各基層少先隊組織的校本特色活動，使全市少先隊工作呈現出個性化、地域化、民族化的特色。
這一課題是全國少先隊工作學會活動專業委員會的重點課題，由蘇州市少工委承擔，組織十餘所紅領巾示範學校參與的大型課題研究。作為蘇州市總輔導員助理、全國少先隊工作會會員，范斌擔任了課題研究的組織指導工作，在各級領導的關心支持下，他召集了這十幾所重點學校的輔導員分別承擔了不同的子課題研究，指導課題組成員根據分工編寫方案、組織活動、開展研究，為課題的深入研究貢獻了自己的力量。結合課題的開展，蘇州少工委組織了「紅領巾水鄉風情節」，集中展示了少先隊員們在研究活動中的精彩活動和豐碩成果。目前，該課題的研究已取得初步成果，反映各校圍繞課題開展活動的《水天堂的小腳丫》一書由蘇州大學出版社正式出版，得到了團中央領導、《輔導員》雜志等各界的一致好評。今年6月，該書作為蘇州小朋友的禮物獻給了第28屆世界遺產大會，展示了蘇州少先隊員的風采。
做 「專家型」 輔導員，為少先隊教育添磚加瓦
范斌的文字功底不錯，撰寫了多種體裁的文章。有各類輔導文章；有新聞報道稿件；有少先隊活動、理論研究等方面的各種文章，在輔導員「著書立說」方面，范斌已經先行一步。截止到2004年7月，范斌已有60多篇文章在《輔導員》、《少先隊活動》、《少先隊研究》、《中國少年報》等教育報刊發表，12篇文章在全國、省、市級論文評比中獲獎。他主編了6本、參編了5本工作用書，在理論研究方面逐漸形成了自己特點。
1、總結經驗，指導少先隊日常工作——全國隊刊優秀通訊員
范斌及時總結歸納日常工作的經驗得失，並撰寫相關的文章。在團中央主辦的《輔導員》雜志上發表的文章就有：散文類的刊首寄語——《春天的遠山》，專題報道類的《最是江南情深處》，理論研究類的《少先隊教育創新淺談》，活動設計類的《點燃鄉村科技火種》，主持了輔導員雜志的刊中報——中隊輔導員報，還撰寫了多篇國旗下的講話、活動串聯詞、年度、每月的活動思路等，充分展示了多方面的的工作成果和寫作才能，已連續五年被評為輔導員雜志優秀通訊員。2002年，他參與了《少先隊輔導員工作必讀》組織卷的編寫工作，指導基層輔導員開展工作。
2、撰寫專著，增強少年兒童教育實效性——編著《給小公民的100種生活觀點》
2002年，結合貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，圍繞全國少先隊開展的「養成道德好習慣」活動，范斌編著了《給小公民的100種生活觀點》一書。編寫了100種對少年兒童生活有影響的生活觀點，如自信、寬容、誠信、惜時、感激、耐挫、守則、勤奮等，讓小讀者邊讀書、邊感悟、邊體驗、邊行動。此書2002年底由中國廣播電視出版社正式出版發行，在全社會大力實施公民道德建設的進程中留下了獨特的痕跡，該成果在江蘇省少兒研究會第十九次年會上被評為一等獎。
3、尋找規律，豐富少先隊節假日活動——編著《少先隊節日假日活動指導》
范斌作為一個基層少先隊輔導員，立足於少先隊工作實際，總結了少先隊節假日活動的豐富經驗，研究了少先隊活動的一些基本規律，撰寫了近30萬字的《少先隊節假日活動指導》一書，書中不僅設計了革命傳統節日、民間民俗節日的少先隊活動，而且還增加了許多世界性的科技、人文紀念日的少先隊活動，是一本基層輔導員開展少先隊節假日活動操作性很強的實用手冊。該書作為《21世紀少先隊工作叢書》中的一本，已由中國少年兒童出版社正式出版，深受基層輔導員歡迎。
4、適應課改，探求少先隊教育課程化——參與編著《少先隊綜合實踐課程指導》
新課程改革在全國各地風起雲涌之時，為了努力推進少先隊教育課程化，蘇州少工委組織優秀輔導員進行了「少先隊綜合實踐課程」的研究。他們根據少先隊教育內容，按照人與社會、人與自然等四個關系、分階段、按每個學期不同的主題，結合雛鷹爭章活動，設計了一系列生動新穎的綜合實踐方案，供廣大輔導員在工作中參考、選用，以「隊改」促「課改」，推動少先隊教育進課程。2002年，《少先隊綜合實踐課程指導》由蘇州大學出版社結集出版，范斌參與了編寫，並作了最後的統稿，探索了新課改形勢下少先隊教育新途徑、新方法。
5、廣泛吸納，活躍少先隊教育方式——編著《游戲萬花筒》
少先隊游戲活動作為少先隊教育的有效途徑和基本方式一直深愛輔導員和孩子們的歡迎。2004年，參加過多次培訓的他，通過瀏覽網路、書籍，請教走訪有關專家，聽取海外青少年工作專家講座，廣泛吸納香港、台灣等海內外青少年康樂游戲、素質拓展訓練的經驗、發掘經典鄉土游戲，主編了一本專門指導少先隊游戲活動開展的《游戲萬花筒》，對寓教於樂，加強未成年人思想道德建設的生動性和有效性作了有益的嘗試。此書正式出版後得到了廣大少先隊工作者和輔導員的熱烈歡迎。
6、承擔重任，鑽研少先隊文化建設——參與編著《中國少先隊網路全書》
2002年底，中國少先隊文化建設的重點工程《中國少先隊網路全書》開始編著，范斌也被作為富有研究能力的少先隊輔導員應邀參與了編寫，並擔任了「少先隊組織卷」、「少先隊活動卷」中關於大中隊組織、少先隊陣地建設、少先隊節假日活動等多個辭條的編寫任務，總結和揭示了少先隊組織和少先隊活動的一些規律，豐富了少先隊教育的基本方法、基本理論。
7、宣傳推廣，傳播先進少先隊教育方法——最年輕的輔導員講師團成員
2003年、2004年兩年暑期，江蘇省少工委為實現全省少先隊工作的均衡發展，組織了一支由省內資深優秀輔導員組成的輔導員講師團，赴蘇北五市講學輔導，范斌兩度作為最年輕的優秀輔導員被選為講師團成員，赴徐州、淮安等地講學，交流自己學習、工作中的得失成敗，著重介紹當前國內外比較流行的諸如「歷奇」培訓、拓展訓練、康樂活動等青少年教育方法，為活躍當地的少先隊教育，推動當地的少先隊工作發揮了作用。
辛勤的工作換來了豐碩的回報，范斌多次被評為崑山市、蘇州市優秀輔導員，1999年被評為蘇州市百名優秀青年、江蘇省優秀輔導員；2000年、2003年被崑山市教育局評為崑山市學術帶頭人；2001年獲崑山市政府表彰三等功，2002年被評為江蘇省優秀輔導員標兵（江蘇省十佳輔導員）。2003年第6期的《輔導員》雜志還專門作了事跡介紹
⑨ 11.少先隊小幹部培訓,你准備重點向隊員培訓哪些內容為什麼
摘要 中低段。