工會排舞培訓方案

A. 龍江北滘佛山禪城瀾石石灣,年終晚會跳舞排舞,哪裡有合適的舞蹈老師呢

我們公司也是找「佛山蝶舞舞蹈培訓」的老師排練舞蹈的，我們公司當初也是需要舞蹈老師，但是不知道去哪裡找好，所以就在網路上搜索，結果找到她們，確實挺不錯的！

B. 企業的工會請學校老師給單位教授舞蹈，給老師的授課費，沒有發票怎麼辦

現在不計提福利費,發生福利費直接進入管理費用.根據你所說的情況,在摘要欄里寫上,公司組織員工旅遊費.借:管理費用-福利費貸:現金/銀行存款這個福利費所得稅稅前扣除計算方法是:全年工資*14%,超過部分要調整出來.你們單位如果福利費已經超過了這個比例,那你們開車的汽油費就不做在這個費用里,另外做營業費用-汽車費用,就可以稅前列支了.類似這樣的情況,都可以這樣處理.

C. 武漢哪裡有年會排舞的

武漢小雅舞蹈也有承接企業編排這塊的 我們公司去年是找小雅排的爵士舞 今年公司還打算找他們呢 不過今年想排民舞的 我知道他們漢口店在佳麗廣場那 具體的聯系方式不記得了 你可以網路哈子

D. 我想了解一下山東菏澤音樂藝術專修學院的舞蹈系

中國古典舞

2、中國民族民間舞

3、現代舞蹈

4、街舞

5、舞蹈編導

6、芭蕾舞

一、中國古典舞
學科定位
傳承和創新中國優秀傳統舞蹈文化，構建具有中國古典舞學科特色的教育教學體系，培養全面發展的、優秀的舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈研究等高級專業人才。
文化特徵
繼承與發揚中國古典藝術精神與傳統，以中國戲曲和武術作為文化審美基礎和動作載體，追求經典意味、典雅格調的審美情趣與品格，經過當代人的發展創造而加以創新和重構的具有典範意義的中國舞蹈藝術。
學科特色
創建具有中國傳統和民族舞蹈文化特色的舞蹈專業學科。
尋：中國傳統文化思想之源——中國哲學思想、美學思想 。
取：中國傳統藝術理論之道——中國傳統藝術書論、畫論、樂論、詩論、劇論 、 武論。
借：中國傳統動作語言之象——歷代畫像、戲曲、武術動作審美特徵。
立：中國古典舞表演藝術之體——建立中國古典舞理論知識，表演技能體系，形成藝術學科應具備的訓練功能、語言功能和表現功能。
培養目標
培養專業知識、技能素質全面，具有創新精神和實踐能力及較高文化素養和理論思辨能力，德才兼備、德藝雙馨，適應國家專業院團和社會需要的高級舞蹈表演尖子人才，舞蹈教育、舞蹈研究的高級專業化人才。

二、中國民族民間舞系
專業定位：
以中國民族民間舞蹈本體為特色，以表演專業為品牌，以表教專業為重點。
培養定位：
中國民族民間舞本科（表演和表教兩個專業）教育，為國家培養具有較高文化素質的中國民族民間舞（舞劇）演員、優秀的表演尖子人才和表教人才 。
辦學思路：
傳播民族舞蹈文化、研究民族舞蹈教育規律、培養優秀中國民族民間舞蹈尖子人才。
治學理念：
團結協作、服務為先、科學管理、追求卓越。
執教理念：
以人為本、因材施教，品德高尚，嚴謹治學。
特色理念：
海納百川、自成一脈。凸顯具有中國民族地域特色的舞蹈職業化品牌教育。
文化理念：傳承民族文化、傳播民族舞蹈。

三、現代舞蹈
現代舞是在傳統舞蹈基礎上衍生出來的新舞種，具有流行、時尚、新潮的特徵。其舞蹈種類繁多，流派層出不窮，具有廣泛的群眾基礎，尤其深受廣大青少年喜愛。近些年來，隨著人們生活水平的不斷提高和演藝市場的逐步形成，現代舞專業人才出現了供不應求的趨勢。
本專業適應當今社會與演藝市場的需求，定位於廣義的現代舞，培養學生以基本功訓練、素質訓練、民間舞表演為基礎，在此基礎上突出三方面特色：
1. 新潮、時尚的新舞種，如踢踏舞、爵士舞、街舞、韓國舞等；
2. 以拉丁舞為代表的國標舞、體育舞等；
3. 唱跳結合的勁歌勁舞、流行歌舞等。因此，學生畢業後，不僅可以像傳統舞蹈專業的學生一樣，進行民間舞表演，而且具有多方面的才藝，能夠從事各種舞蹈乃至聲樂表演，成為一專多能的綜合性、復合型的演藝人才。
辦學理念：在辦學中，充分發揮獨特的資源優勢，創造條件讓學生有經常觀摩並面向社會公開演出的機會，形成專業教學與演出實踐相結合的特色。在教學中，強調文化課與專業課並重，以文化課教學為基礎，以專業課培養為主攻；文化課與高考接軌，專業課因材施教，跟蹤培訓。確保學生畢業後既能就業，又能升學。在管理中，奉行科學化與人情化有機結合，嚴格要求與人文關懷相得益彰，營造良好的學習環境與專業風尚，建設一流專業，培養一流人才。
課程設置：基本功訓練、素質課、民間舞、現代舞、國標舞、體育舞、
踢踏舞、爵士舞、街舞、韓國舞、勁歌勁舞、流行歌舞、劇目課、表演課、化妝課、舞蹈基礎知識與賞析、舞蹈美學、樂理、聲樂、視唱練耳、鋼琴基礎、文藝學基礎等。

四、街舞專業
街舞是以培養街舞、爵士舞演藝、編導和教育指導人才為主要培養目標。授課內容在目前國內舞蹈藝術界均是最流行的。
專業課：NEW JAZZ舞、HIP-HOP舞、POPPING舞、BREAKING舞、MTV舞蹈。
文化課：初中、高中課程、計算機基礎等。
就業方向：歌舞團、現代舞團、部隊文工團、電視台舞蹈編導、文化娛樂影視演出公司簽約藝員、藝術院校、文化宮、青海年宮、中小學舞蹈教師、企業工會等。

五、舞蹈編導
學科定位
根據學院建設教學研究型世界一流舞蹈高等學府的發展目標，編導學科確立了自身的長遠發展方向，，不斷傳承和創新優秀舞蹈文化，培養舞蹈、舞劇表、導、教三位一體高級專業人才，以專業教育為主，逐步發展和完善高標准技能教育。
學科特色
編導學科是研究關於舞蹈編導的教學理論與人體動作編創技巧的學問，是對舞
蹈編導教學、人才培養、劇目創作、舞台導演、科研創新等進行科學研究與實踐的學科。其特色為繼承中國舞蹈文化傳統，廣采博收世界舞蹈文化，建構完整性、系統性、科學性、開放性，可持續性發展的中國舞蹈編導學科的教育教學系統。

六、芭蕾舞專業
學科定位：
在培養適於社會主義建設和發展需要的專門化的芭蕾舞蹈表演和教育人才的學科定位下，我們對人才培養確立了明確地目標，確立為具有深厚扎實的芭蕾基本功底、有很高的芭蕾舞藝術技術技巧水平。能夠承擔大型劇（節）目中的主要演員和領舞演員角色及具有全面素質的群舞演員，不僅掌握各種古典芭蕾劇目，而且具備表現現代芭蕾及其他各種芭蕾風格的能力，進入各個芭蕾舞團能起到棟梁作用的人才。對表演教育人才的培養目標確立為具有深厚的芭蕾基本功底， 有較高的技術技巧水平和芭蕾舞的相關知識的表演和教育人才，能夠勝任專業院校各年級的芭蕾教學任務，成為各個專業院團教學上骨幹力量的人才。通過對芭蕾表演、表教兩方面舞蹈人才的向全國各地不斷地輸送，以此來推動中國芭蕾舞事業的不斷發展。

E. 2020年全國排舞教練員幾月份在南通市培訓

2020年全國排舞教練員，9月份在南通市培訓，好像是5月份開始在南通市。

F. 排舞《什麼話》

簡介：[廣場舞 ]這次全省培訓排舞，排在第一排的中間，穿著米色的3層蛋糕裙，是金華來的胡凌老師，她學的最快、記性最好；而且舞步又很美，真是羨慕死了。

G. 全健排舞的排舞引進中國

（一）全健排舞的誕生
2006年全健排舞推廣精英團隊成立，計劃將排舞作為獨立項目系統化引進到中國。通過去國外考察學習以及邀請國際排舞專家來華授課，團隊領導人意識到，單純引進是不夠的，必須根據中國國情學習改編、創新吸收，突出中國社會文化特色，才便於向全國大眾推廣。為了更好地掌握排舞的編排規律，使外來的藝術形式與中國傳統文化相融合，全健排舞團隊深入挖掘排舞的社會文化內涵，同時賦予其娛樂健身的功效，取名叫「全健排舞」,寓意「全民健康」「全民娛樂健康舞蹈」「全民參與」的意思。簡稱「排舞」。
全民娛樂健康舞蹈+Linedance排舞=全健排舞
（二）全健排舞典型示範作用
全健排舞首次亮相全國大型活動是在2008年8月8日北京奧運會開幕當天的早晨，天安門廣場舉行了「祝福北京祝福奧運」千人排舞大展演。全健排舞一炮打響，獲得了社會大眾的廣泛關注以及國內外媒體的宣傳報道。從此拉開了全國推廣全健排舞的大幕。
自2008年中華全國總工會、中國職工文體協會在全國產業職工中率先推廣全健排舞以來，得到各地總工會的大力支持。全健排舞陽光健康、時尚新潮，掀起了職工學習排舞的熱潮，年輕職工的熱情參與，更使全健排舞充滿了年輕的活力。
全健排舞在全國產業職工中推廣取得的成功，對其他系統人群形成了典型的示範作用。全國院校師生、社區百姓以及部分群文系統的老師都融入了全健排舞的推廣大潮。各地排舞發展呈星火燎原之勢，排舞比賽、表演、展示的群眾性活動更是此起彼伏。
（三）全健排舞的推廣普及價值
全健排舞對推動職工文化和企業文化建設、社區文化建設、提升學生藝術修養等方面都產生了巨大的影響。特別是對凝聚職工力量、展示團隊精神、促進生產力發展更是顯現了其推廣普及的價值。千篇一律「操」的日子已經過去，突出個性「舞」的時代已經來臨。全健排舞高端大氣，被譽為廣場舞和健身操的升級版。企業用全健排舞替代工間操、院校用作選修課、社區百姓更是以會跳幾首排舞顯示自己的時尚和水平。
如今全健排舞培養的排舞老師遍布全國各地各行各業，參與人群已經覆蓋了全國31個省市自治區，無論是工會、群文、群體、院校、婦聯等系統都在積極推廣全健排舞，據不完全統計全國有超過1500萬在職職工參與了排舞活動，加上其他系統人群，總數已達3000多萬人，而且繼續呈上升趨勢。

H. 大學舞蹈系學什麼課程

主要課程：舞蹈寫作教程、舞蹈形態學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖學、舞蹈概論、舞蹈作品分析、編舞技法。

表演基礎、美學、音樂理論、音樂鑒賞、曲式分析、少數民族舞蹈史、中外舞蹈史、藝術概論、人體解剖學、中國古典文學、中國現當代文學、外國文學；中國民間舞、中國古典舞、身韻、基本功、現代舞、拉丁舞、東方舞、敦煌舞、古典舞教學法、民間舞教學法、芭蕾舞教學法。

(8)工會排舞培訓方案擴展閱讀：

培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。本專業培養能在學校、藝術團體、藝術（文化）館。

青少年宮等單位從事中國古典舞、中國民間舞、芭蕾舞、現代舞等其他舞種的教學、創作、輔導工作的德、智、體全面發展的高級舞蹈藝術人才和「復合型」專門應用人才。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握舞蹈學科的基本理論知識和技能；

2、掌握主要舞種的分析方法和一般技術；

3、具有舞蹈寫作、評論以及表演的基本能力；

4、了解舞蹈藝術前沿動態、應用情景和發展動態；

5、掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢的基本方法；具有一定的實際工作能力。

I. 排舞的排舞引進中國

（一）全健排舞的誕生
2006年全健排舞推廣精英團隊成立，計劃將排舞作為獨立項目系統化引進到中國。通過去國外考察學習以及邀請國際排舞專家來華授課，團隊領導人意識到，單純引進是不夠的，必須根據中國國情學習改編、創新吸收，突出中國社會文化特色，才便於向全國大眾推廣。為了更好地掌握排舞的編排規律，使外來的藝術形式與中國傳統文化相融合，全健排舞團隊深入挖掘排舞的社會文化內涵，同時賦予其娛樂健身的功效，取名叫「全健排舞」,寓意「全民健康」「全民娛樂健康舞蹈」「全民參與」的意思。簡稱「排舞」。
全民娛樂健康舞蹈+Linedance排舞=全健排舞
（二）全健排舞典型示範作用
全健排舞首次亮相全國大型活動是在2008年8月8日北京奧運會開幕當天的早晨，天安門廣場舉行了「祝福北京祝福奧運」千人排舞大展演。全健排舞一炮打響，獲得了社會大眾的廣泛關注以及國內外媒體的宣傳報道。從此拉開了全國推廣全健排舞的大幕。
自2008年中華全國總工會、中國職工文體協會在全國產業職工中率先推廣全健排舞以來，得到各地總工會的大力支持。全健排舞陽光健康、時尚新潮，掀起了職工學習排舞的熱潮，年輕職工的熱情參與，更使全健排舞充滿了年輕的活力。
全健排舞在全國產業職工中推廣取得的成功，對其他系統人群形成了典型的示範作用。全國院校師生、社區百姓以及部分群文系統的老師都融入了全健排舞的推廣大潮。各地排舞發展呈星火燎原之勢，排舞比賽、表演、展示的群眾性活動更是此起彼伏。