推廣先進經驗的實施方案

① 如何推進落實黨建重點工作，總結推廣黨建工作先進經驗

基層組織是黨全部工作和戰鬥力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰斗堡壘。加強和改進基層黨建和基層思想政治工作，是推動基層工作、化解基層矛盾、維護基層穩定的重要保障。作為奮斗在一線的大學生村官，在基層開展好黨建工作是我們工作的重中之重，這就需要我們做到以下要求：一、認真學習了解農村基層黨建工作的重點和要求，使大學生村官對黨建工作有一個具體的認識，更好地融入到基層黨建工作角色中來。學習實踐，延續基層黨建工作的做法。對於作為大學生村官的我們來說，剛剛離開學校，社會工作經驗不足，從事具體管理基層黨建工作上存在一定的阻力，學習實踐便是最好、最快的成長方法。我們要加強個人政治素養，切實增強責任意識、大局意識，努力為基層黨建工作打好基礎，並且應該一步一個腳印的向村書記、村主任學習，加強自己在村黨建工作上的實踐，使大學生村官更加系統深入地開展與管理黨建工作。二、認真細致，保證基層黨建工作開展順利。在黨建工作過程中，要強調以人為本、科學規劃、統籌兼顧、分步實施、突出重點、注重效率的原則。黨建工作材料復雜，稍有一點不仔細，可能就會出錯，農村人際關系千頭萬緒、利益糾葛復雜，大學生村官應該認真細致，樹立一切為了群眾，認認真真為村民做好每一件事的工作態度，讓自己所做的工作能夠讓村民信服，保證黨建工作工作順利有序地開展。三，發揮自身優勢，暢通溝通渠道。產業結構調整致使基層黨員分布在不同產業、不同地域，不利於黨員的管理與溝通，大學生村官可以運用計算機水平相對較高的特點，規范黨建資料管理與創新黨建平台，依託黨員遠程教育設備、簡訊平台、網路平台等建立黨員與基層組織聯系及黨聯系群眾的多種平台，暢通黨員溝通渠道，使黨員能及時了解黨組織動態、參與黨員討論、提供意見建議等，切實推動和落實黨員的知情權、參與權和監督權。四、深入研究，積極探索黨建工作創新。在基層黨建工作中，大學生村官應該經常思考問題、去嘗試著解決問題，大學生村官要把基層黨建工作的實際和先進的科學文化技術結合起來，在基層黨建工作中大學生村官應該學會探究、學會創新。改進和創新基層黨組織工作思路、工作內容、工作方式，把基層黨建工作做實、做深、做細、做精，保持和發展好基層黨建工作改革創新的良好勢頭。做好基層工作不僅需要實干精神，更需要創新意識，這就要求我們開拓思路，調動好基層黨員的積極性，提高服務村民的水平，從而開創基層黨組織建設的新局面。【擴展閱讀篇】工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。(1)標題。一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省幹部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如「××市化工廠1995年度生產工作總結」「××市××研究所1995年度工作總結」也可以省略其中一部分，如：「三季度工作總結」，省略了單位名稱。毛澤東的《關於打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在於用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在於讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴於主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之後再寫經驗。即表述成績、做法之後從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，「寓經驗於做法之中」。也有在做法，成績之後用「心得體會」的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些准確的數字表現出來。精神成果則要用前後對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之後寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續前進。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。(4)結尾一般寫今後努力的方向，或者寫今後的打算。這部分要精煉、簡潔。(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。簡而言之：總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。 那麼，工作總結怎麼寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。(一)基本情況1. 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2. 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。3. 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結範文。(二)寫好總結需要注意的問題1. 一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。2. 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。

② 如何做好市場推廣，做好計劃步驟

在做市場推廣之前，先將所需的所有信息收集到一起。收集信息首先是要避免思考和書寫過程的中斷。市場狀況 「市場狀況」這部分應包括你對當前市場狀況的最理智的描述。
2.威脅與機遇 這一部分是市場狀況部分的擴展，它應該著重於現今市場的好與壞兩方面的徵兆。

3. 市場目標 如果你是第一次做市場推廣計劃，你怎樣才能對具體目標進行量化呢？就從過去開始吧，參照過去的銷售數字，幾年來在各個市場的增長數字，有代表性的新 客戶的規模以及新產品推廣情況等。如果在過去五年中你的總收入累計增長了80%，那麼預計明年有20%～25%的增長是比較合理的，45%就不對了。

你應該對未來市場目標的數目做一些限制。改變會造成壓力，使員工感到迷惑，也會使客戶更加混亂。目標要具有挑戰性也要是可實現的，利用有雄心但又很實際的目標來激勵自己要比制訂過於宏偉的目標而不能實現所帶來的挫折要好得多。

5. 預算

無論做得好與壞，開展業務總是要花錢的。市場推廣計劃要有預算部分，說明對各種計劃的事情所作的預算。負責某項市場活動的人應該非常確切地了解他可以支配的資金情況。實際上，讓他們參與預算制定是很明智的做法。

對於投入成本的估計要盡量客觀。對於一些你沒有經驗的活動，在你估計的預算基礎上再加25%。預算應該將內部費用（員工工作時間）和外部費用（花錢的）分開算。將預算做成一個Lotus或Excel的工作表，以便改動而達到最佳效果。

6. 控制：效果跟蹤

為了跟蹤市場推廣計劃的實施情況，要進行定期的例會。怎樣在中途對市場計劃進行調整？你怎樣才能跟蹤銷售及開支情況並做出必要的調整，你必須具備這種能力。

制定可計量的市場目標就是為了能掌握執行情況。太多的市場工作是無法量化的，雖然取得成績但卻不能讓你滿意，或者確有虛假成分。

任何一項市場工作都可以採取最經典的反饋方式：行動、觀察、調整、再行動，季度例會是最佳方案。在會議上，有關負責人要匯報上個季度的工作情況及預算經費使用的情況。匯報可以是口頭上的，但要有書面的總結和摘要。

如果事情進展沒有計劃的快，你無疑要調整時間表、預算或事件本身。這時候，你必須決定是加強努力，提出一些實際措施以加快步伐還是要調整目標。要從整體的角度作出調整，同時，調整所有相關的內容。

無論你做出怎樣的決定，你都要更新你的市場推廣計劃文檔，記錄下你對不能實現目標的理解和解釋。保留所有的原始數據。計劃可以是不斷變化的但是要保留它變化的歷史過程，所有這些信息對於你制定來年的計劃是非常有價值的。

③ 跪求：推進學習型黨組織建設經驗交流會策劃方案

莆田市安監局關於推進

學習型黨組織建設的實施方案

局各科室，直屬事業單位：

為深入貫徹黨的十七屆四中全會、省委八屆七次全會以及市委五屆八次全會、全國全省安全生產工作會議精神，全面推進學習型黨組織建設，努力提升全局幹部職工的學習力、創造力，進而形成更強的競爭力，不斷推進我市安全生產工作取得新成就，根據莆田市委《中共莆田市委關於推進學習型黨組織的實施意見》（莆委[2010]19號）要求，結合我局實際，提出如下貫徹意見：

一、指導思想

堅持以馬克思主義、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會和省委八屆七次、市委五屆八次全會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，以提高廣大黨員幹部思想理論水平和工作創新能力為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習當得路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習安全生產法律法規、科普知識和生產生活常識等各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效，使黨員的先鋒模仿作用充分發揮；以提升學習能力、提高知識素養為基本要求，健全學習制度，改進學習方法，創新學習形式，豐富學習內容，提高學習實效，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習的理念；以增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力和提高黨的建設科學化水平為努力方向，為在新起點上加快推進湄洲灣港口城市建設營造更加和諧、安全的社會環境提供思想保證、智力支持和創新動力。

二、學習的重點內容

1、深入學習領會中國特色社會主義理論體系。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀。要把學習中國特色社會主義理論體系同研讀經典著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是我市改革開放的經驗結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習實踐科學發展觀。深刻理解科學發展觀對各安全生產工作提出的新要求，認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，著力轉變不適應不符合科學發展、安全發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展、安全發展的突出問題，著力解決幹部職工黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，探索建立有利於貫徹落實科學發展、安全發展的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值學習教育，加強黨的意識形態工作和思想政治工作，加強黨的優良傳統教育和中華優秀文化傳統教育、引導黨員、幹部帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強思想道德建設，注重運用生動的實例教育人、影響人，增強道德教育的感染力和時效性。

4、學習中央、省委和市委的重大決策部署。深入學習和貫徹執行黨的基本路線和各項方針，認真學習領會各個時期中央、省委、市委的重大決策部署、重要會議精神。深入認識和准確把握形勢任務的發展變化，以及這種發展變化對當前黨員幹部的思想作風、能力素質提出的新要求。認真學習加強黨的執政能力建設和先進性建設、加強黨風黨紀和反腐倡廉建設的重要精神，增強法制觀念和紀律意識，打牢廉潔從政的思想基礎。

5、學習掌握發展港口經濟必須知識和安全生產各方面知識。廣泛學習經濟、政治、文化、科技、社會、歷史和法律等方面知識，特別要認真學習關於港口開發、現代服務業、旅遊業、城市經營管理等方面的現代經濟理論。認真學習黨中央、國務院、省委、省政府、市委、市政府關於安全生產的批示、指示精神，認真學習安全生產各項法律、法規和我省、我市關於安全生產重要部署、重要決定、各項規定，認真學習關於安全生產科普知識、生產生活常識及業務知識。

6、學習科技文化知識。及時了解和掌握最新的科技發展動態，認真學習計算機知識，熟練掌握使用計算機和辦公自動化的技能。學習優秀傳統文化、歷史和社會知識。通過學習，不斷豐富黨員幹部的文化歷史和社會知識，提高素質，陶冶情操。

三、載體建設和具體措施

（一）載體建設

1、建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織目標要求。重點抓好領導班子和全體幹部職工理論學習、「三會一課」、民主生活會等三項制度的執行和和落實。

2、完善培訓機制，提高幹部職工的培訓實效。充分利用網路資源和現代化信息技術，通過開展知識講座、理論研討、集中培訓、輔導講座、知識測試等多種方式，抓好黨員的學習教育。

3、創新網路學習平台，促進黨員專業化和學習信息化發展。為幹部職工提供學習、交流、總結、反思的網路平台，同時為黨支部及時、科學了解、督促、評價幹部提供新的管理服務平台。

4、組織幹部職工修訂學習願景及個人自學計劃，不斷提高學習能力。按照「全員學習，終生學習」的要求，結合單位共同願景，組織幹部職工修訂年度學習計劃。

5、發現和培植身邊典型，發現先進榜樣的導向作用。注重培植和宣傳學習型黨組織先進個人典型，不斷激發和調動廣大幹部職工主動學習、自壓學習、爭創一流的積極性。

（二）工作措施

1、支部集中學習。支部每月定期召開四次集中學習，按照支部下發的學習計劃，學習指定的內容和必讀參考書目，並利用支部組織生活會開展形式多樣的讀書學習活動。

2、輔導報告會。組織本支部黨員參加各種形式的形勢報告、學術報告、法律知識講座等。

3、開展薦書贈書活動。由黨支部牽頭，各科室共同參與推薦，選購幾本（套）好書贈送每位幹部職工。

4、開展主題讀書活動。以科室為單位，結合每周五的學習，開展讀書班、學習論壇、讀書心得交流、朗誦會等喜聞樂見的讀書活動。

5、開展主題知識講座。計劃邀請市委黨校、市直機關工委等上級部門領導和專家、學者來我局作黨建知識、廉政文化、禮儀知識、職業健康等專題講座。

6、組織讀書交流活動。組織幹部職工認真閱讀「推薦書目」，開展讀書學習交流活動。組織一次讀書心得演講比賽，各科室分別選派1-2人參加。

7、每天自學活動。黨員堅持個人學習為主，確立「每天自學時」，即每天半小時學習時間，通過各種學習渠道自學必讀參考書目。
8、培訓進修學習。黨員利用工作日、假期、雙休日參加各種業務培訓和進修學習。

9、組織黨員根據所學內容進行研討交流，促進學習的深入開展。

10、建立學習園地。組織建立支部學習園地，交流學習經驗和學習心得體會。定期召開學習討論會、學習心得交流會。每年定期召開學習討論會2次，開展學習心得體會交流一次。

11、開展上黨課活動。由局領導為全局幹部職工上一節黨課，由各科室為全局幹部職工作工作經驗介紹或業務知識輔導，提升黨性修養和業務能力。

12、由局黨支部組織各位幹部職工開展豐富多彩的學習文藝活動。

四、組織領導

成立局創建學習型黨組織工作領導小組

組 長：張志宏（市安監局局長）

副組長：陳金晃（市安監局副局長）

張 宇（市安監局副局長）

張元璋（市安監局副調研員）

成 員： 陳文興（綜合科負責人）

薛鳳池（安辦負責人）
唐新裕（工礦企業科科長）

陳彩萍（公共設施科科長）

佘國華（安全生產執法支隊長）

余志雄（監控中心主任）

鄭祖敏（應急救援中心主任）

2、領導小組下設辦公室，設在綜合科。

主任：陳文興

成員：謝建英、翁重磊、魏春蓮。

五、工作要求

（一）堅持領導帶動。要積極發揮領導幹部的示範帶動作用，推動學習型黨組織創建活動向深入發展。具體要開展好領導幹部「四帶頭」學習活動：即帶頭學習，自學一本政治理論書籍和若干本科學人文書籍；帶頭宣講，每年至少開展2次以上理論宣講或形勢報告活動；帶頭撰文，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告；帶頭聽課，每季度聽一場黨課或專題報告。

(二)周密部署實施。黨支部按照創建學習型黨組織的要求，結合我局的實際情況，制訂長期規劃和階段性計劃，統籌安排、分段實施、循序漸進、典型引路、整體推進。要加大對學習資源投入力度，有計劃地加大人力、物力、財力等方面的投入，優化學習設施，加快實現辦公自動化，為更好地開展創建學習型黨組織提供良好的物質條件。要妥善處理好工作與學習的關系，務求取得實效，切忌形式主義。

（三）健全各項制度。要不斷建立完善各種學習制度，要建立健全學習制度、黨員學習檔案管理制度、考核激勵機制和經費保障機制。同時黨支部將各科室創建學習型黨組織情況作為目標責任制考核、創建文明單位考核的重要內容，確保創建學習型黨組織活動有效推進。

（四）營造濃厚氛圍。統一部署，精心策劃，局裡將利用報刊、網路等媒體，大力宣傳學習型黨組織建設的重大意義、基本要求、重要舉措，同時開展學習型黨組織創建的新思路、新做法、新成效、新亮點，善於發揮學習典型的示範引導作用，深入挖掘和總結典型個體的新鮮經驗、典型人物的感人事跡，營造必學趕超、爭先創優、奮力先行的濃厚氛圍。

二〇一〇年四月二十七日

主題詞：黨的建設 學習型黨組織 意見

抄送：市經貿委，局領導。

莆田市安全生產監督管理局 2010年4月27日印發

關於推進學習型黨組織建設的實施方案
http://www.hzfc.gov.cn 2011-01-28 杭州市房產信息網

為深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，根據《中共杭州市委辦公廳印發〈關於推進學習型黨組織建設的實施意見〉的通知》(市委辦[2010]94號)精神，結合我局實際，制定如下實施意見。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊密結合房管工作實際，按照「科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神」的要求，大力推進學習型黨組織建設，努力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，不斷提高廣大黨員的學習能力、知識素養和綜合素質，努力使局屬各黨組織成為學習型黨組織，局屬各領導班子成為學習型領導班子，以推動學習型黨組織建設促進和引領房管工作又好又快發展。
二、目標任務
通過不斷推進學習型黨組織建設，努力實現以下目標任務：
（一）培養先進學習理念，增強學習力。通過學習，深刻領會建設學習型黨組織的科學內涵和重要意義，逐步確立團隊學習、全員學習、終身學習的理念，真正把學習當作一種政治責任，一種精神追求，一種生活方式，積極倡導工作學習化、學習工作化，使黨組織和黨員的學習行為更加組織化、規范化、系統化。
（二）強化執政為民意識，增強執行力。通過學習，基層黨組織建設進一步得到加強，黨支部的凝聚力和戰鬥力明顯增強；廣大黨員運用科學理論分析解決實際問題的能力得到提高，能自覺圍繞局黨委「一個中心、二個基本點」的工作思路和「1155」工作目標把各項工作落到實處；民主集中製得到嚴格執行，發動群眾、組織群眾、服務群眾的水平和能力普遍提高，黨員幹部在工作態度、工作力度和工作滿意度方面有新的提升。
（三）弘揚知行合一學風，增強創新力。積極開展調查研究，大力弘揚理論聯系實際的優良作風，自覺運用黨的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作；在各項工作中發揮模範帶頭作用，努力化解矛盾、解決問題、服務群眾，理論學習轉化為實踐成果的水平得到提高；根據新形勢新任務新要求，圍繞本單位、本部門實際，在黨建工作方式、方法和制度上有所創新。
（四）加強從政道德修養，增強公信力。通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使理想信念、道德信念更加堅定，黨性修養進一步得到加強；努力做踐行社會主義核心價值體系的表率，黨員幹部的先鋒模範作用進一步得到體現；自覺遵守廉潔自律各項規定，在工作和生活中做到自重、自省、自警、自勵，在群眾中的公信力得到進一步增強。
三、學習的主要內容
建設學習型黨組織，要著眼於黨員幹部綜合素質的普遍提高，並隨著活動的不斷深入，拓展學習內容、增強學習效果，以適應時代前進、社會發展、工作需要對黨員幹部提出的新要求。
（一）堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀。全面系統、完整准確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導黨員進一步准確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，使局屬各黨組織和廣大黨員幹部在房管工作實現什麼樣的發展、怎樣發展等問題上形成共識。建立健全學習實踐科學發展觀的長效機制，圍繞「樹房管新形象，創房管新業績」這一主題，著力解決影響和制約房管事業科學發展的突出問題、人民群眾反映強烈的問題，把學習成果轉化為謀劃和推動房管事業科學發展的正確思路，不斷推動學習實踐活動向深度和廣度發展。
（三）開展社會主義核心價值體系學習教育。深入開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系教育貫穿到黨員幹部教育管理全過程，融入到黨員幹部日常工作、學習、生活中，以黨員幹部的模範帶頭作用推動全局學習踐行社會主義核心價值體系的深化。深入學習陳柱平、鍾偉良等優秀共產黨員的先進事跡，激勵廣大黨員幹部爭做陳柱平、鍾偉良式的好黨員、好乾部。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，模範遵守《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則》，引導黨員幹部帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。
（四）廣泛學習掌握現代房產管理所必需的知識。緊扣時代發展脈搏，緊密結合黨員崗位特點，按照干什麼學什麼，缺什麼補什麼的原則，重點學習掌握履行崗位職責必備的各種業務知識和技能，學習先進的房產管理理念和知識，學習房產管理的方針、政策和法規。要組織黨員幹部學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，不斷優化知識結構，開闊思路，把握規律，成為本領域本行業的行家裡手。要加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員幹部的學習實踐能力。
（五）學習總結實踐中的成功經驗。深入實踐，加強調查研究，結合共建共享「生活品質之城」的生動實踐，認真總結和運用在提高人民群眾經濟生活、文化生活、政治生活、社會生活、環境生活五大生活品質過程中創造的「杭州經驗」。虛心向人民群眾學習，積極學習借鑒國際經驗及國內其他地區的好做法、好經驗，不斷總結房產管理事業實踐中出現的新做法、新經驗，拓展房產管理改革和發展新的思路和辦法。善於在學習和實踐中解決矛盾，破解發展難題，提高工作水平，在推動實際問題的解決中深化對房管工作規律性的認識，提高分析問題、解決問題的能力，進一步體現學習的效果。
四、學習機制
（一）學習制度。1、領導幹部集體學習。加強和改進黨委中心組學習，積極運用專題學習（報告）會、研討會、課題調研等形式，全年學習不少於12天；建立定期務虛研討制度，研究房管理論和現實問題，每季度不少於1次；建立完善基層黨組織學習制度，採取理論講座、「讀書會」、「讀書日」等形式，組織黨員幹部開展理論學習，各基層黨組織集中學習每季度不少於1次。2、黨員幹部個人自學。各基層黨組織每年根據形勢任務和崗位的需要對黨員幹部自學提出明確要求，作出具體規定，建立健全學習筆記檔案。每個黨員幹部要制定自學計劃，使學習成為生活常態。局屬各黨組織要檢查黨員幹部個人自學計劃，督促黨員幹部的日常學習，組織開展各種形式的讀書活動。3、網路學習。積極運用幹部學習新干線、黨員幹部現代遠程教育網、電化教育、理論網頁等途徑，利用新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，提高學習的信息化水平。
（二）培訓制度。認真貫徹落實省委《浙江省貫徹〈2009—2013年全國黨員教育培訓工作規劃〉實施意見》，緊密聯系房管發展實際，採取輸送選送進黨校、行政學院接受培訓，邀請省、市委黨校或高校教授進行知識講座等形式，局將重點對局管領導幹部和局管後備幹部進行崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等；各基層黨組織要結合崗位職責要求和不同層次、不同類別黨員幹部的特點，以政治理論、政策法規、業務知識、文化素養、技能訓練為重點，科學安排基層黨員幹部的集中培訓。鼓勵和支持黨員幹部參加各種形式的成人教育、函授教育、網路教育等，不斷擴大培訓教育的覆蓋面和參與度。
（三）調查研究制度。堅持理論聯系實際的學風，進一步深入開展調查研究活動。各級黨員幹部要採取蹲點調研、掛職鍛煉、扶貧幫困等多種形式，深入基層，走近群眾，深刻把握社情民意，鍛煉和提高解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。大力提倡交流性、研究性學習，處以上黨員領導幹部每年要撰寫1篇以上有一定理論和實踐深度的調研報告，並用以指導工作，推進學習成果的轉化。
（四）典型表彰制度。善於利用先進典型指導學習，在基層黨組織和黨員中開展各種形式的創先爭優活動。廣泛開展「學習型黨組織示範點」、「學習型黨組織」創建和「學習型黨員」評選，堅持用典型示範推進學習型黨組織建設。利用經驗交流會、理論研討會等形式，樹立學習榜樣，推廣先進經驗，指導學習活動的開展。
（五）考核評價制度。把學習情況作為民主評議黨員、考核評價領導班子和領導幹部的重要內容，作為選拔任用幹部的重要依據，形成注重學習的用人導向。要把組織考學、個人述學、群眾評學作為民主生活會、年度考核的內容和程序。依據《杭州市公務員培訓學分制管理辦法（試行）》，對公務員（參照公務員）的考核按照學分進行計算和管理，個人學分完成情況，列入年度考核內容，作為晉升領導或非領導職務的重要依據。對非公務員黨員的考核參照執行。
（六）學習檔案制度。局機關黨委人事（組織）處將建立黨員幹部學習信息檔案，把黨員幹部參加集體學習、集中培訓、社會培訓、學歷（非學歷）培訓，學習成果（或研究文章）、接受學習考核的結果等情況進行登記歸檔，作為檢查、認定、評價黨員幹部學習情況的基本依據。
（七）檢查督查制度。局機關黨委人事（組織）處每年將定期對局屬各黨組織學習情況進行督促檢查，了解學習情況，加強學習指導。督促檢查的重點是集中學習時間是否落實、學習的內容是否保質保量完成、學習筆記和心得是否有記載、學習培訓積分是否完成、學習載體形式是否豐富、學習成果轉化如何等。
（八）計劃總結制度。局屬各黨組織應在每年1月底前向局機關黨委人事（組織）處專題報送上年度學習情況總結和本年度學習計劃。總結包括學習基本情況、主要特點和經驗、存在問題和改進措施；計劃包括學習時間、內容、制度、人員等安排，確保學習的科學性和規范性。
五、保障措施
局屬各黨組織要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，列入重要議事日程，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。
(一)加強領導，落實責任。為確保學習型黨組織工作的順利開展，局黨委成立建設學習型黨組織工作領導小組及辦公室，負責局系統學習型黨組織建設活動的協調、指導和督查工作。各基層黨組織要切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，建立相應的領導機構和工作機構，主要負責人要親自抓，要立足工作實際和職能特點，制訂具體實施方案，明確學習重點，突出自身特色。在推進學習型黨組織建設過程中，要注重學習經費的投入，加強黨員活動室等學習陣地的建設，為黨員學習教育創造良好條件，確保建設學習型黨組織各項目標任務落到實處。
（二）領導帶頭，率先垂範。各單位班子成員，特別是主要負責人要高度重視學習型黨組織建設，堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑。要做學習的表率，自覺率先垂範，擔當領學之責。要以高度政治責任感，抓好本單位的學習，堅持為黨員幹部講黨課、推薦學習書目。要克服困難，創造條件，妥善處理工學矛盾，成為學習型黨組織建設的精心組織者、積極促進者和自覺踐行者。
（三）搞好結合，注重實效。緊密結合黨員幹部思想和工作實際，把推進學習型黨組織建設與黨員幹部教育培訓結合起來，與加強領導班子和幹部隊伍建設結合起來，與基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來；以創先爭優活動為載體，廣泛開展「一個班子一個龍頭」、「一個黨組織一個堡壘」、「一名黨員一面旗幟」為主題的實踐活動和「爭建學習型黨組織」、「爭創學習型領導班子」、「爭當學習型黨員幹部」為主題的創建活動；要組織引導廣大黨員外樹形象、內強素質，充分發揮黨員的先鋒模範作用，切實把學習型黨組織建設活動落到實處。
（四）廣泛動員，營造氛圍。要充分利用會議、宣傳欄、區域網等渠道和手段，廣泛宣傳學習型黨組織建設的目的意義和目標任務。要開辟專題專欄，策劃互動載體，搭建學習交流平台，宣傳學習型黨組織建設的主要做法和經驗，努力營造思學、樂學、好學的良好風氣。要積極引導全體黨員緊扣實際，堅持學用結合，學以致用，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中，提高工作水平和創新能力，把學習成果轉化為工作實效，推動學習型黨組織建設深入開展。

中共杭州市房產管理局委員會
2010年8月16日

④ 誰給做一個品牌推廣的實施方案

品牌抄推廣其實並不是很難，前期可襲以做個策劃和定位，然後去研究自己的同行對手，看看他們在做什麼推廣，自己跟著別人的方式去做就行了，我們開始也是摸不著頭腦的，後來是讓錦隨推做的，做好幾年了到現在沒推廣也有流量。

⑤ 經驗總結的方法和步驟是什麼如何推廣先進教育教學經驗

推廣先進教育經驗

總結先進教育經驗的重要目的是為了推廣。推廣先進教育教學經驗的形式，多種多樣，不拘一格，大體歸結起來，有直接推廣與間接推廣兩種基本形式。

一、直接推廣

由教育行政領導部門、各專業研究會和學校主辦或參與，有目的地組織經驗總結者和被總結對象，採取大小型會議形式直接交流或傳播教育教學經驗，並以主管部門正式行文批轉經驗總結報告，要求所屬各單位或學校參照實施。
1.先進教育教學經驗交流會
由各級教育行政部門主持召開教育教學經驗交流會議，向與會代表報告先進經驗，直接傳播交流信息，肯定先進經驗推廣的意義和作用，並提出實施的具體要求。
2.先進教育教學經驗專題討論會
由各級教育學術團體主持，舉辦學術年會或專題討論會，召集會員代表參加，選擇優秀教育教學經驗總結報告，進行群眾性的評價，要求與會代表宣傳和推廣先進經驗。
3.先進教育教學展覽會
採取這種形式傳播先進經驗，一般可由教育行政部門或學校主辦。除先進經驗創造者提供教案、教具、學生作業、試卷等有關材料外，還要有一定的經費購置必要的器材，諸如照片、圖片、實物、模型和統計圖表等，進行籌劃布置，現場展出。通過參觀展覽，使與會者親自感受先進經驗所取得的實際效果。
4.先進教育教學演示活動
這類現場活動，一般指特級或優秀教師進行的課堂教學或課外指導。通過觀摩教學或實地考察，了解先進教育教學經驗的基本內容和方法，並可通過教學評議會或學生座談會，與任課教師、學生直接交換意見，加深對先進經驗的認識和理解。
5.開展先進教育教學傳、幫、帶活動
這是推廣先進經驗的一種小型有效的方式，適用於一所學校或教研組。 由優秀教師向本校教研組的教師直接傳授教學經驗， 通過聽課、討論教案和批改作業等各個教學環節，具體傳授、幫助、帶動全體教師改進教學方法，提高教學質量。這種活動，應由校長、教導主任或教研組長組織領導，堅持經常化、制度化。

二、間接推廣

先進教育教學經驗總結，寫成書面報告或錄製成磁帶、電視片，由教育行政部門、專業研究會、學校等組織，向教育報刊、出版社、廣播電視台推薦， 廣泛宣傳， 擴大影響，促使先進經驗的傳播與實施。
1.書面經驗交流
將先進教育教學經驗匯集成冊或寫成單項報告，推薦教育刊物公開發表，或由教育專業學會編印，進行內部交流。
2.錄音錄像播放
利用電化教育手段，通過廣播電視台或學校電教室錄制先進教學片、總結報告和現場教學等，組織廣大教育工作者收看，並結合教育教學實際進行研究討論。
3.組織專題研討會
有目的、有計劃地組織先進教育教學專題研討會，是一種有效的推廣先進經驗的形式。任何先進經驗都不是包治百病的靈丹妙葯，必須因地制宜，聯系實際，不能搞「一刀切」，依葫蘆畫瓢。因此，為了使先進經驗取得成效，可組織同行專家或教師進行討論研究，經過消化吸收過程，而後付諸實施。這是克服和避免盲目性，提高推廣先進經驗有效性的重要方法。

⑥ 反洗錢大額和可疑交易報告經驗推廣實施方案

大額交易和可疑交易報告制度。非法資金流動一般具有數額巨大、交易異常等特點。大額和可版疑交易報權告制度，通常被視為反洗錢預防監控制度的核心。反洗錢法引入了大額和可疑交易報告制度，要求金融機構、特定非金融機構對數額達到一定標准、缺乏明顯經濟和合法目的的異常交易應當及時向反洗錢信息中心報告，以作為發現和追查違法犯罪行為的線索。

⑦ 如何總結推廣應用課改先進經驗，推進全域精緻教育改革

《基礎教育課程改革（試行）》從課程改革的目標、課程結構、課程標准、教學過程、教材開發與管理、課程評價、課程管理、教師的培養和培訓、課程改革的組織與實施九個方面提出了明確要求。就教師而言，要適應新課程教學，就必須對新課改加強認識，熱情投入，不斷提高自身素質，提高教師素質是深化新課程改革的前提條件。

首先，加強學習現代教育理論，轉變傳統的教育思想和觀念。這是一個認識問題，任何一位教育工作者的思想認識如果落後於新課程改革思想理念，那麼如何深化新課程改革一切都是空談。什麼是新課程改革？對於這個問題，許多人都是滿頭霧水，到底什麼是新課改誰也說不出一個頭道來，綜合各種對新課改的釋義也只能歸納出一個模糊的概念即：通過新課程改革促使教師的教育方式和學生的學習方式發生根本性的轉變，使教育教學真正進入素質教育的軌道。它講究的是知識與技能、過程與方法以及情感態度價值觀的三位一體的教育功能。為什麼要進行課程改革？眾所周知某種教育方式的確立是受社會經濟發展的因素制約的，傳統的教學方式也許適合當時的經濟發展，但隨著改革開放的深入，經濟體制的變化，科學技術的發展，知識的更新越來越短，面對這些新情況，傳統的教學方式必然有其不適應的地方。過去的教學是有許多弊病的。如強調共性，忽視個性，重視知識的傳授，忽視能力的培養，重視學習結果，忽視學習過程。我們現在強調的是學生在學習中的主體地位，要求學生實質性地參與教學過程，自主地進行反思與總結，而不是被動的應試，要把育人放在第一位，全面提高學生的素質。教育是培養人的，是要培養社會需要的人的。因此，新課程改革勢在必行。
其次，調整自己的角色，改變傳統的教育方式。印度哲學家奧修有一句名言：「當鞋合腳時，腳就被忘記了。」我們是否可以這樣理解，如同給腳提供合適的鞋，我們必須給學生提供適合的教育。腳之所以能忘記，恰恰說明鞋之合腳；如果鞋不合腳，腳就會被時時記住。同樣，當學生在一種適合自己的教育環境中生長時，我們就會欣喜地發現他們似乎忘記了自己在學習，忘記了自己在課堂上。這時，學生的學習熱情和效率就會意想不到地被激活。這樣的情形在我們的實際教育教學中並不鮮見。我們的教育工作者就要充當提供適合學生教育環境的角色。因此，我們必須用心記住：我們要創造的是適合學生的教育，而不是要選擇適合教育的學生。我們要轉變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統意義上的知識的傳授者和學生的管理者變為學生自我發展的促進者和領路人，由教學活動中的主角變為學生自主性學習的指導者和拓荒人。在教學方式上，要體現出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學中，設計恰當的教學活動，幫助學生不斷反思自我，營造維持他們學習過程中積極的心理氛圍。
第三，努力提高教師的素質是關鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的學生不再是幾年前的學生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤於學習，不斷提高自身的基本素養，以滿足新課標的課堂教學要求，課程改革的教學模式突出的是「探究」，要讓學生主動地參與學習當中，要讓學生去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善於捕捉和激發學生思維的火花和學習的靈感，發現和挖掘學生發展的潛能，維系學生思維的積極性，還要有靈活的課堂應變能力，以保證雙方的協調發展。

⑧ 如何推廣成功工作經驗

調查、分析、策劃、執行、堅持，做到這些，那推廣不成功也難。當然這些要建立在一個能接受的薪資待遇上。