共建培訓方案

Ⅰ 如何進行校企合作共建教學資源庫

強化聯合培養制度目前，不少企業只注重用人，不注意育人，特別是勞動密度大的企業，一旦出現人員的流失，往往企業的生產就會受到較大的沖擊，效益受到很大影響。應鼓勵企業與學校開展合作，強化學校企業聯合實施人才培養制度，形成良性循環的企業勞動力供給鏈。學校聯合企業實施人才培養制度，通過調研市場人才需求、區域經濟發展狀況並結合政府發展規劃，圍繞企業生產和發展的需要，共同制定人才的培養方案、課程設定和培訓內容等，把學生的理論學習、基礎訓練和生產實踐進行有機地結合，實現理論與實踐、畢業與就業的零距離，使企業培訓問題前置、用人矛盾前置，在滿足企業用工需求的同時也能提高學校的就業率。同時，學校也可以利用自身資源幫助形成企業內部的教育與培訓制度。做好企業員工的學歷提高、技能提升培訓，新工藝、新操作的集體輪訓，富餘人員實施轉崗培訓等，共同解決好企業急需解決的生產、管理以及勞動力等方面的難題，讓企業感受到校企合作帶來的巨大便利，極大調動企業主動投入資金和資源。共建技術扶持制度校企之間的合作不僅局限於勞動力資源的培養，也是教學理念和生產實踐的相互結合，是科技能力提升和生產效益提高的合作。中職學校要想吸引企業更好的進行深層次合作，學校本身高水平的科研能力是不可缺少重要的因素。如果學校沒有實力較強的科研力量，沒有功能完善的後勤技術服務能力，沒有頗具吸引力的科研開發成果，與社會勞動力培訓機構相比沒有強烈優勢，那麼在校企合作中必然處於從屬地位，企業就不會與學校開展長期密切的合作，校企合作的「雙贏」局面也就不能實現。學校需要不斷加強校企合作技術扶持意識，針對市場和企業發展的需要，著力提升科研技術能力、保障服務能力和產品開發能力，形成吸引企業主動上門尋求合作的影響力，多層次、全方位地為企業的發展提供支撐與服務，提高在校企合作中的地位和作用。構架起以市場為導向、以服務為目的、學校和企業共同參與、產學研一體化的校企技術扶持創新制度。通過制度建設，學校與企業之間相互進行技術扶持、創新，實行強強聯合、優勢互補、資源共享、聯合開發。節約了企業生產成本，提高了產能，促進了產業的優化升級；明確了學校科研目標，提供了實際，推動了學校科研能力的發展，提高了學校學質量。這樣，企業為學校提供了動力，學校為企業提升了實力，使校企合作成為雙方的自發行動，真正實現了校企合作的「互利共贏」。重視互派交流制度技術人員的相互交流和學習也是校企合作的一個重要方面。經過多年的探索與實踐，學校聯手企業積極實施的「雙任雙進」制度。企業派管理人員兼任學校行政職務，參與專業設置、教學管理；學校派行政人員兼任企業管理職務，參與經營謀劃、產品研發和生產管理。讓企業的技師進學校擔任老師，把專業知識帶進課堂，用技能經驗指導實訓；選送專業能力較強的老師進企業擔任技師，把先進理念帶進車間、用專業知識指導企業生產、幫助企業攻克技術難題，進一步提高企業的生產力、壯大他們的規模，為社會經濟的可持續發展提供了有力的支持。讓企業的管理人員和工程師參與學校管理、直入課堂，把鮮活的生產實例、最新的企業動態、嚴謹的企業文化引入學校、引進課堂。派老師進去企業，了解企業的生產方式、生產流程、生產環節，發現技術發展趨勢，熟悉行業所需的新理論、新工藝、新標准，在生產實踐中發現科研方向，快速實現科研成果向工藝成品的轉變。學校和企業重視人員互派交流制度，讓學生直接接觸企業文化，讓教師近距離了解科研需求，提高了技術人員和學校教師參與校企合作的責任感，有力地促進校企合作制度建設的進一步落實與發展。健全推廣宣傳制度「酒香也怕巷子深」，校企合作的縱深發展也離不開媒體的推廣和宣傳。健全校企合作推廣宣傳制度，充分發揮宣傳媒體的快速傳播、引領市場的特點，積極開辟版面、開設專欄、增加頻道宣傳報道校企合作的趨勢、動態、優勢和成果等等，不斷擴大廣大企業和社會公眾對校企合作的認可度和參與率，讓企業的信息、品牌得到更好的傳播和展示，使學校的形象和水平得到進一步的提升和提高。「管理提升，制度先行」，良性的制度環境才有良性的校企合作的深度發展。因此，不斷完善中職學校校企合作制度建設，將會有力地促進職業教育事業的改革和發展，為黨中央提出的「開創人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面」做出積極的貢獻。

Ⅱ 引導職業學校和龍頭企業聯合建設500個左右示範性職工培訓基地方案

摘要 序號

Ⅲ 團隊建設培訓講些什麼內容

應該講以下內容：

1、什麼是團隊，優秀團隊的特徵是什麼，團隊建設的幾個要素是什麼。

2、團隊建設分幾個階段，團隊如何制定共同的目標，採取什麼樣的組織原則。

3、團隊的風格怎樣確定，團隊成員間的協作如何達成，如何做到人崗匹配，等等。

4、由於內容多，所以，如果企業培訓的時間短，就要具體了解客戶在團隊建設方面哪裡是瓶頸問題，然後有側重點地培訓。

(3)共建培訓方案擴展閱讀：

心理學家馬斯洛說：傑出團隊的顯著特徵，便是具有共同的願景與目的。因此建立團隊的首要要素，便是建立團隊共同的願景與目的，但是由於人的需求不同、動機不同、價值觀不同、內心的恐懼不同，因此要讓目標趨於一致，也是極為困難的，但是俗話說"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標還是不難的。

那麼拆分開來講，一個優秀的團隊必須要滿足下列幾個條件：

1. 具有共同的願望與目標。

2. 和諧、相互依賴的關系。

3. 具有共同的規范與方法。

了解上述一部分內容，我們可以從一些成熟的理論書中總結出團隊建設的基本的法則：

1. 評估團隊現況。

2. 採取對策。

3. 觀察結果。

4. 採取進一步對策。

並且建設一支高效的團隊，必然會經歷四個階段：

1. 形成期：從混亂中理順頭緒的階段。

2. 凝聚期：開始產生共識與積極參與的階段。

3. 激化期：團隊成員可以公開表達不同意見的階段。

4. 收割期：品嘗甜美果實的階段。

參考資料：網路-團隊建設

Ⅳ 如何寫一份組織培訓部門的方案

***培訓組建方案
為了提高公司整體素質，摸清員工底數，使培訓工作收到實效，特製定本方案。
1、調查對象：公司全體員工
2、調查方式：問卷調查為主與組織座談相結合
3、時間安排：2010年8月28-31日
4、人員安排及要求：
該項工作由***負責，具體工作*****

*****部
年月日

附件：

培訓需求調查問卷（基層員工）

崗位：姓名：
非常感謝您對培訓工作的關心和支持，為支撐公司的持續快速發展和員工的長期發展，我們正在制訂2010年培訓計劃，請您根據實際情況配合我們完成此項調查問卷，這對我們及您本人均十分重要。謹此感謝您的配合。
人力資源本部培訓中心
第一部分：培訓需求
一、請在與您觀點相符的項目括弧內打「√」。
非常同意、比較同意、同意、不同意、非常不同意
1.培訓對於幫助我做好工作非常重要 （）（）（）（）（）
2.培訓是我跟上時代發展的良好方式 （）（）（）（）（）
3.總體上說我接受的培訓不夠 （）（）（）（）（）
4.不應該因職位不同而享受不同的培訓待遇 （）（）（）（）（）
5.培訓對於我作為雇員的發展很有幫助 （）（）（）（）（）
二、您2010年接受的培訓有多少天？
6．脫產培訓天數：
7．在職培訓天數：
三、您 參加培訓的原因是： 自己主動提出（） .領導提出（）. 公司提出（）
四、過去參加的培訓在您所取得的工作成就中是怎樣發揮作用的？
五、您目前工作中遇到的難題有哪些？
六、您計劃通過什麼樣的培訓來幫助您解決目前的困難？
七、為了彌補您存在的不足，您想接受哪些培訓？
八、您對公司的培訓工作有何好的建議？
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員工培訓需求組建問卷1

您好！請您協助進行本次調查，認真填寫問卷中的每一個問題。在此，我們向您對我們工作的支持表示誠摯的謝意。我們將根據這次的反饋結果，制定相應的培訓計劃來幫助您提升您的工作。
您的姓名： 您的部門：

1、請問您認為您目前最希望通過培訓解決哪一方面的問題：
□增加專業知識 □提高綜合素質 □提升實際操作能力
2、請列舉三項您崗位職責中重要工作要求。在這些方面您是否需要培訓提升？

我們在列舉了一些培訓課程內容，請您根據自己的情況參考選擇自己需要的培訓內容：
3、通用技能類：
□商務禮儀 □時間管理 □項目管理
□壓力與情緒管理 □溝通技巧
□其它課程，請說明
4、專業知識類：
□行業標准 □專利知識 □工藝知識
□實驗操作
□其它課程，請說明
4、人力資源類：
□有效招聘 □結構化面試技巧 □崗位分析
□績效管理 □員工關系管理
其它課程，請說明
5、財務計劃類：
□財務分析 □企業現金流管理與控制
□企業成本核算設計、控制分析與削減 □財務報表分析與分析報告編寫
□最新財稅法規解析 □合理避稅技巧
□其它課程，請說明
6、采購營銷類：
□供應商開發、管理與評估 □物流與供應鏈管理
□高效物料管理與庫存控制 □談判技巧
□有效的銷售技巧
□其它課程，請說明
7、生產管理類：
□精益生產管理 □目視化管理 □品質管理
□交貨期管理 □5S管理
□其它課程，請說明
8、管理技能類：
□卓越領導魅力 □優秀主管的五項技能 □企業文化建設
□團隊建設 □企業內部培訓師
□其它課程，請說明
9、語言發展項目：
□英文寫作 □英語口語 □日語寫作
□日語口語 □商務英語
□其他課程，請說明
10、學歷教育項目：
需求的類型：□專升本 □研究生
需求的專業，請說明
希望採取的教育形式：□函授 □夜大 □遠程教育
11、資格認證項目：
□助理/人力資源管理師 □會計師/注冊會計師
□現代物流師 □報關員 □外貿單證員
□報檢員 □外銷員 □ISO內審員
□職業秘書
□其它課程，請說明
12、請您結合崗位職責和目標的要求，就自己目前最急待進行的三項培訓需求進行具體描述，並說明培訓的期望目標：

13、您在以下哪個時間段接受培訓會比較方便？
□上午 □下午 □非工作時間
14、您希望每次接受培訓的時間？
□1～2小時 □半天 □全天
15、您希望接受培訓的方式？
□內部講師授課 □外部講師授課 □參加外部培訓班
□自學教材 □其他，請說明
16、您對公司培訓工作有何意見和建議？

非常感謝您的合作，祝您工作順利！
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員工培訓需求組建問卷 2

「培訓是員工最大的福利」，中國人力資源調研網能夠給予員工的不僅僅是一個薪酬待遇，而是能夠給予一種職業技能與職業精神的培養，一種文化與道德的熏陶。把企業建設成「學習性的企業」已得到廣泛的認可，而培訓正是達到其目的的主要途徑之一。
為更好的開展2010年的培訓工作，加強公司的培訓與人才開發及個人職業規劃力度，請您根據實際情況配合我們完成此項調查問卷，這對您自己是非常有意義的。我們將在了解全體員工培訓需求的基礎上制訂2010年培訓方案。
[註：選項均可復選；總經辦保證調查結果的保密性]
一、基本信息
1、姓名： 2、部門： 3、職務名稱： 4、入職日期：
二、關於通用技能的培訓，您認為哪種師資更有效：
□公司各部門經理 □專業培訓機構講師 □高校教師 □社會成功人士
□觀看培訓影音教材/錄像 □其他
三、您希望的培訓地點：
□工作現場 □公司培訓教室 □專業培訓基地 □公司外（如賓館）培訓
□其他
四、您認為培訓頻率多久一次比較合適：
□一月 □一季 □半年 □一年 □其他
五、您樂意接受的培訓方法：
□講授法 □討論法 □情景模擬 □野外拓展 □聲像視聽 □實地參觀 □其他
六、您對以往培訓工作的看法
1、□滿意 □較滿意 □一般 □差
2、原因與建議
3、培訓後您的個人技能、工作技巧或生產績效、團隊精神是否顯現
□明顯提升 □稍有提升 □不明 □基本無效
七、您的職業生涯規劃（目標可以是掌握某種技能、承擔某種職責、擔任某種職務、達到多少年收入等）
★近期目標：

★中期目標：

★遠期目標：

八、您認為在個人職業生涯規劃中公司應起到的作用為：

九、您目前想要接受的培訓課題有：
□公司企業文化、公司內部管理制度及管理流程
□商務禮儀培訓
□溝通技巧
□如何提高執行力
□時間管理
□非人力資源經理的人力資源管理
□非財務經理的財務管理
□市場營銷理論與實踐
□生產計劃與控制
□企業相關法律知識
□其他

十、請將該調查問卷沒有列出，但您認為有必要寫明的內容寫在下面（包括對人力資源工作的其他方面的建議：招聘、績效考核、薪酬福利、職業規劃等）：

十一、注意事項：
1、填寫人應保證填寫內容真實、客觀，該問卷將作為個人培訓需求及職業規劃的重要依據；
2、該調查問卷以部門為單位，在8月27日前交.

Ⅳ 我們是在一家培訓學校干中層現在我們想和一家培訓學校合作有什麼好的合作方案請提供

以下是一個案例，你可以作參考：
精確制導的廣告宣傳與中國最大自考招生類教育培訓網站戰略合作：
共享品牌榮耀 共拓市場份額建立覆蓋全球的網上招生辦公室：
招生綠色通道 真正有效的招生渠道給客戶最真實的現場體驗！

深層營銷，共同市場合作方式
1、雙向量化承諾，打通綠色通道 2、實現市場聯動，共建營銷磁場
3、分享市場信息，匯聚專業智囊 4、相互搭台唱戲，共創聯合品牌
廣東自考招生網提供平台製作、維護及廣告資源，以協議＋方案的形式落實執行
合作招生、銷售分成，標准入駐合作方式
服務包括：平台製作、維護、課程信息及時更新、咨詢及代收款服務。
落實形式：招生合作協議、廣告宣傳協議、活動合作協議等
【合作原則】
優勢互補、取長補短，發揮資源渠道優勢
共創共贏、強強聯合，建立長期合作關系
【合作模式】
廣東自考招生網合作模式一：宣傳合作模式（聯合宣傳推廣）－適合各類機構單位

合作各方 合作各方任務
廣東自考招生網
全權負責項目的運營推廣，項目引進和學習中心建設；

為合作方提供必要的專業培訓和宣傳資料；

為合作方學員提供就學途徑。
合作單位或機構 利用本行業系統宣傳渠道宣傳推廣廣東自考招生網合作高校學歷教育項目；

組織聯合宣傳招生推介會；

其他雙方合作議定的相關事宜。

（此項不涉及廣告發布機構）

廣東自考招生網合作模式二：項目合作模式－適合行業系統培訓機構

合作各方 合作各方任務
廣東自考招生網
全權負責項目的運營推廣，資源建設，教學資質評估；

為合作方提供專業培訓和宣傳資料；

提供適用遠程教學教務管理平台和維護；

為合作方學員提供就學途徑。
合作單位或機構
加盟合作；

在本系統內推廣；

配合廣東自考招生網學習中心推廣。

廣東自考招生網合作模式三：全面合作

合作各方 合作各方任務
廣東自考招生網
合作單位或機構 雙方成立專門的機構或項目小組共同選擇、建設和推廣項目；

廣東自考招生網負責提供遠程教學平台、技術和維護；

利用本行業系統，合作單位協助廣東自考招生網組織生源；

其他雙方合作議定的相關事宜。

廣東自考招生網合作模式四：

合作各方 其他形式合作
廣東自考招生網 引進合作單位項目在廣東自考招生網體系內推廣……
合作單位或機構 根據需求向廣東自考招生網定製學歷教育或培訓項目……

此文是摘抄，僅供參考！！！

Ⅵ 黨建培訓專題有哪些內容

黨的建設是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等[1]。

Ⅶ 如何做團隊建設方案

團隊建設主要分為：團隊意識建設、團隊工作建設、團隊能力建設、團隊歸屬建設、團隊協作建設、團隊溝通建設、團隊結構建設、團隊發展建設。

第一、團隊意識建設

人的思維意識就決定了其行為方式，所以對員工思維方式的建設是管理的根本，澆樹澆根，管人管心，如果員工心裡在想什麼管理者不能很好的判斷，估計這個員工就很難管理。

影響人的思維意識的是員工的價值觀，員工三觀比較正，基本在工作上沒有太大的問題；如果三觀比較消極，工作上就會表現出來比較懈怠。

加強團隊成員之間的融合，消除員工陌生感：團隊成員相互熟悉、相互信任，建立融洽的團隊氛圍，這樣不管是新進入的員工還是老員工，就可以直接感受到企業的文化氛圍。

辭退不符合團隊要求的員工：要學會給團隊瘦身，對於不適合的員工要及時調崗或辭退，以保證團隊風氣的正氣，團隊才有凝聚力，成員才有歸屬感。

保持企業制度的穩定性：企業制度的朝令夕改只會使員工對企業不信任。保持企業制度的穩定性，使員工相信企業的承諾，對企業信任。

第五、團隊協作建設

在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而團體整體智商卻只有62，原因是什麼？其實就是團隊協作建設不到位。一個個體能力都比較強的團隊，如果不能有效協作，勁不能向一個方向使，不能形成合力，就會造成這樣的問題。

團隊協作的基礎是信任，團隊成員之間彼此的信任，在協作過程中不用擔心其他成員給自己「挖坑」、不用擔心自己的工作成績被「埋沒」、或被其他成員「佔有」、不用擔心自己多做了工作會吃虧、不用擔心工作過程中非主管因素造成的失誤帶來責怪和處罰，等等。

團隊建立信任基礎，首先是團隊領導的公正無私、大度包容；其次是團隊成員的親密無間；最後是輕松、嚴謹的團隊工作方式。

第六、團隊溝通建設

不會好好說話，似乎成為了企業團隊之間合作不順暢的一大原因，很多時候，由於溝通方式、溝通態度選擇的不合適，使得個人情緒代替了團隊合作，由於個人情緒的對立變成業務協作過程的對立，害人害企。

團隊溝通建設，建議從幾個方面開展：

團隊溝通方式：正式溝通和非正式溝通的靈活運用是解決溝通障礙的關鍵。會議的方式有效，但是也刻板；郵件的方式正式，但是不直接；閑聊的方式簡單，但是有時比較有效，等等。

團隊溝通態度：對事不對人是團隊溝通態度建設的第一原則，團隊需要學會如何描述問題、如何推進解決問題、如何掃除解決問題的障礙等，而不是抱怨、指責，反而失去了溝通的目的。

團隊溝通技巧：讓對方能夠接受你的意見或建議是溝通的最終目的，解決問題才是溝通的真諦。所以要靈活使用溝通技巧，比如先肯定再說問題、先表揚後批評，這些都是消除溝通障礙的技巧。

第七、團隊結構建設

團隊中都是「諸葛亮」不行，各種意見難以調和；團隊都是「臭皮匠」也不行，沒有領頭的方向容易出現偏差。

合理的團隊結構，應該是卓越者、專家、熟手和生手組成的團隊，有規劃能力者、有管理能力者、有執行能力者、有事務處理者，各司其職，分工協作、緊密配合，才能有效發揮團隊合力。

企業需要重視團隊結構建設，打通員工晉升通道，按照卓越、專家、熟手、生手建立「金字塔」型的人才結構體系。避免高級人員越來越多，管理人員越來越多，做事的人越來越少。

第八、團隊發展建設

「流水不腐，戶樞不蠹」，只有不斷發展的團隊才是有活力的團隊，企業這個大的團隊需要不斷發展，企業內部的各個團隊也需要不斷發展。企業團隊應該是一個開放的有機系統，能夠不斷的吸收外部的「營養」，能夠不斷地進行「新陳代謝」，這樣的團隊才會是一個健康的團隊。