㈠ 培訓失敗的主要原因
原因：1 沒有發現劉某工作績效明顯下降的真正原因
2 外出培訓沒有針對具體情況做出專業的培訓方案
3 劉某自己沒有主動積極的配合這次培訓
啟示：1 機會要自己爭取，有什麼事直接向老總放映，不要憋在心裡
2 要多表現自己，都和同事交流
3 要學會與人的關系。
㈡ 如何從企業培訓制度方面對企業不能實施有效培訓的原因作出分析啊
企業培訓制度存在的如下問題導致企業不能實施有效培訓：
1、企業無培訓制度。
企業無培訓制度就意味著企業培訓的隨意性，隨機性，非系統性，因此企業培訓的有效性就很差。
2、企業的培訓制度的不完善和不合理也會降低培訓的有效性。
企業制度的不完善，企業培訓制度與公司的人力資源制度、企業戰略發展的結合不夠緊密，或者存在沖突，都會導致培訓的有效性。
3、企業培訓制度的執行程度決定了企業培訓的有效程度。
很多企業有企業培訓制度，但是卻不能堅持執行，臨時變更，導致了企業的培訓的執行也就不夠有效。
比如培訓制度中有嚴格的培訓考勤制度和處罰制度，但是在實際培訓中，不能很好的執行，導致培訓的參訓人員人數不夠或者不認真參訓，從而導致培訓的有效性降低。
㈢ 企業培訓資源缺乏怎麼辦
先弄清楚自己需要什麼樣的培訓，然後序source在這方面的專業培訓公司。
㈣ 缺少培訓對企業有什麼影響和危害
中層就涉及一個領導能力和技巧的缺乏 如管理 激勵 溝通方面的 ，員工層次就容易造成一個精神建設和職業素養方面的影響 以及人員對企業的感恩之心和企業凝聚力方面的危害 最後造成的一個人員的流失率比較高！
㈤ 為什麼你的公司缺乏培訓系統
每一家企業公司在新職員入職都先進行新人培訓，讓新職員了解公司了解職責工作。在使用傳統培訓的同時也帶來了許多問題，網路培訓系統能改善傳統培訓帶來的問題。網路培訓系統是不二之選。
企業傳統培訓面臨著以下的問題：
線下培訓成本高難度大
公司內部文檔安全管理難
內部經驗知識無法傳承
培訓成本無法量化考核
新員工培訓成本高
學習積極性難以激發
而企慧通在線培訓系統軟體，能快速解決這些難題
線上線上混合培訓
內部資料加水印
學習地圖能力模型
人才儲備競崗考試
人人為師每個人都可以將自己的經驗製作成課件供員工學習，積分鼓勵，PC端手機端隨時隨地學習。
㈥ 影響培訓需求的因素有哪些
主要原因有：
(一)培訓效果缺乏監督和評估
大部分企業的培訓只注重當時培訓的現場狀況，如，只對培訓的組織、培訓講師的表現等最表面的東西進行考評，而對於培訓對員工行為的影響，甚至對於公司整體績效的影響不去考評。
(二)培訓計劃不夠科學
培訓工作作為人力資源開發的一項系統工程，應有計劃性和針對性。但目前我國大多數企業的培訓工作缺乏科學合理的安排，主要表現在：培訓工作缺乏科學的培訓需求分析，僅滿足眼前利益和短期需求；長期培訓、短期培訓一起上，缺乏系統安排，達不到預期效果；培訓缺乏預見性，對企業人才需求的預測和人才規劃工作不到位；企業員工很難參與設計培訓計劃，員工參與培訓的積極性低。
(三)培訓成果缺乏轉化環境
員工培訓後返回工作崗位，需要一個可以將培訓成果轉化為企業效益的環境。上級領導的支持，同事間的溝通、互助，資金、配套設施和相關政策的扶持以及時間等因素的配合作用，才能促使培訓效果有效轉移到實際工作中去。但在現實工作環境中，經常會出現領導不支持、同事不配合、資金短缺、時間緊迫等情況，從而造成了培訓效果轉化率低的現象發生，使得企業只見培訓，未見成效。
(四)培訓方法和技術落後
大多數企業員工培訓偏重於「課堂教學」，培訓時往往以教師為中心，缺乏培訓雙方的交流與溝通。這種傳統的培訓方式與現在歐美發達國家採用的「案例教學法」、「小組討論法」、「模塊培訓模式」的效果相差甚遠。而且，培訓的模式多局限於「老師講、學員聽、考試測」的三段模式，由企業請進專家辦技術培訓班、開專題講座的情況很少，通過現代化的電腦網路技術進行員工培訓的國有企業更是鳳毛麟角。
(五)培訓內容落後
企業培訓的內容很多，一般由知識培訓、技能培訓和態度培訓三部分組成。我國的企業培訓主要停留在員工的知識和技能方面的培訓，而在其他方面的培訓做的不夠，如對企業文化的傳承、企業內聚力的加強、員工工作熱情的激發等方面認識不足，導致只注重
培訓效果技能培訓，忽視態度培訓。雖然員工技能得到長足的提高，但缺乏正確的工作態度和優良的職業精神，最終結果是員工離職率居高不下，企業的培訓投入白白浪費。
(一)培訓效果缺乏監督和評估
大部分企業的培訓只注重當時培訓的現場狀況，如，只對培訓的組織、培訓講師的表現等最表面的東西進行考評，而對於培訓對員工行為的影響，甚至對於公司整體績效的影響不去考評。
㈦ 導致培訓失敗的主要原因有哪些
企業培訓是目前企業迫切需求的提升方式，很多員工的技能並不是很高，企業的管理者對技術的掌握已經過時，想要在技術上有提升培訓是必不可少的，但是很多企業培訓失敗了，導致企業培訓管理失敗的原因有哪些：
一、培訓評估機制不健全
目前企業培訓存在的最大問題在於無法保證有限的培訓投入產生出理想的培訓效果，培訓的效果難以評估。
由於人們較為重視的是培訓資金投入的問題或者如何改善培訓的方法和技術問題，許多的企業沒有將精力放在培訓的評估工作上，沒有認識到培訓評估工作的重要性。大多數的企業並沒有建立完善的培訓效果評估體系，對培訓效果進行測評的方法單一，效果評估工作僅僅停留在培訓過後的一個簡單的考試，事後不再做跟蹤調查。這樣一來，並不能起到考評培訓效果的作用，在培訓上的巨大投入並沒有收到預期的回報。
二、監督手段不利和溝通渠道單一
對企業管理來說，當培訓進入實施階段，需要對培訓進行監督，實時反饋學員的學習信息，在不斷反饋過程中不斷改善。而實際情況是，培訓一旦開始後就很少有人過問，直到培訓期過後進行簡單的考試測試一下。對學員來說，培訓中缺乏溝通。同樣的培訓課程，有的學員學習效果很好、獲益匪淺，而有的學員卻所學甚少，就是因為溝通存在問題，在課程學習前沒有好好准備，在學習中沒有對本企業中的問題或者沒完全聽懂的問題與培訓老師或者班上其他學員進行討論。
三、培訓需求不明確
對許多的管理層來說，培訓管理工作「既重要又茫然」，根本的問題在於企業對自身的培訓需求不明確但又意識到培訓的重要性。企業對員工的培訓需求缺乏科學、細致的分析，使得企業培訓工作帶有很大的盲目性和隨意性。很多企業只是當公司在管理上出現了較大的問題、經營業績不好的情況下才臨時安排培訓工作，僅僅滿足短期需求和眼前利益。
㈧ 公司缺乏系統化的培訓，應該如何建立適合企業發展的系統化的培訓體系
員工培訓對企業發展有著重要作用，企業要想建立完善的培訓體系，應先明確培訓目的。華恆智信團隊結合多年實踐經驗認為企業培訓目的主要分為以下三個層次：
第一、崗位勝任為目的培訓。70%-80%企業對員工的培訓是以此為培訓目的的，重在通過培訓使員工能夠更好的適應崗位需要，勝任目前崗位；
第二、提升能力為目的培訓。企業為能提高組織的運作效率，希望員工能夠一專多能，豐富員工工作內容，此時的培訓是以提升員工能力為目的的。例如，企業希望接待人員具備溝通能力、開車、懂方言等，如果某一員工同時具備這三種技能，則可能需要三個員工完成的任務一個員工便可勝任，這對降低企業成本、提高組織工作效率很有幫助；
第三、核心能力開發為目的培訓。該類型的培訓主要是結合企業自身戰略發展需要，對核心骨乾等進行分層分類培訓，以提升骨幹員工各方面創新意識為導向的培訓。
因此，華恆智信團隊建議企業應明確自身培訓目的，目的不同課程設置、投入時間與精力都會有所不同，根據目的進行的設計，培訓體系會更適合企業自身情況。以崗位勝任為目的的培訓，應盡量增加培訓頻次；以提升能力為目的的培訓，則應建立配套的職資格模型或能力模型；而核心能力開發為導向的則應注重高層意識的豐富與拓展。
除培訓目的不同外，一般培訓可以分為腦力勞動與體力行為類培訓兩種，針對不同類型培訓，企業在培訓方法上應有所不同。其中腦力勞動培訓更多是工作角色或思維模式的轉化，應側重增加員工不同角度看問題的能力，例如財務類人員進行非財務經理課程的學習培訓，培養其從非財務角度看問題的意識；而體力勞動培訓更多是行為經驗類培訓，是以員工行為改善為目的，重在員工的自我感受與改善。
由此可以看出，企業要想建立完善的培訓體系應明確培訓目的，更好的以培訓目的為導向進行體系建立，在方法上注意區分腦力及體力兩類培訓，以更好的建立適合自身發展的培訓體系。
希望對您的企業問題有所幫助！