解決方案培訓新聞稿

『壹』 教育培訓機構客戶服務解決方案

所有行業的客戶都需要進行維系，對於教育培訓機構來說維系客戶是非常重要的，而如何維系版就是一權個問題。要經常的和顧客進行互動，在顧客面前刷臉，從而讓顧客熟悉你。如果客戶太多的話，一個個進行維系又過於麻煩，你可以直接試試（里德助手）的親密群發功能。它的帶稱呼群發信息的功能，可以讓客戶感覺到親切，從而維護與顧客之間的關系。希望我的回答可以幫你。

『貳』 如何應對新聞媒體的負面報道

1、首先知道負面報道主要有三種類型，一是批評揭露性報道，二是社會危機事件報道，三是黃色煽性報道。
2、建立自己的新聞傳播管理制度。可以借鑒新聞發言人的做法，確定一個熟悉本單位情況的人來接待記者，統一管理和發布重要信息。也就是規定如何與媒體打交道，本單位中哪些人有權利接受媒體的采訪，誰能代表本單位對媒體講話等等。這樣做的目的是，碰到發生重大事件時，統一對媒體的口徑，用一個聲音講話，避免在媒體面前一個人一個觀點，說法不一，前後矛盾，造成於己不利後果。
3、抽出一些時間來和媒體打交道，構築一個媒體通路。也就是確定一至兩家媒體為自己的「心腹」媒體，與他們建立起良好的合作關系。一旦遇到負面報道，可以通過「心腹」媒體輸出正面消息，從而引導輿論。
4、要做好應急預案。就是在負面報道出現之前，就准備好應對的措施。就是要有隨時可以啟動的「解決方案」，在最短時間內採取應對措施，以降低負面影響的程度，甚至將負面報道轉化為有利的報道。
5、媒體應對培訓。

『叄』 培訓平台解決方案能解決什麼問題

企業在發展的過程中,往往把工作重心放在業務拓展和資本積累上,對人才的挖掘和回培養力度不夠,企業經答常出現員工凝聚力弱、素質低、人才儲備不足等現象,在一定程度上可能會對企業後續發展產生一定的影響.因此,內訓寶很早意識到這一點，伴隨企業的不斷成長,必須重視對人才的培養,通過各種培訓途徑來傳導企業文化、提高人才素質,促進企業優勢人力資源的形成.一方面,通過各種形式的培訓,可以加強企業內部之間的交流;另一方面,企業中的人才也迫切需要學習新技能、了解新情況,通過培訓,使企業中的人才學到新知識,開闊了眼界,從而加強了企業與內外部的交流,培養出大批的優秀人才來增強企業在市場環境中的競爭實力,推動企業向更強更遠的方面發展.

『肆』 教育培訓行業微信營銷解決方案

針對微信來營銷有專門源的小程序可以給企業解決問題，管多微為教育行業提供了一整套解決方案，教育培訓行業可以用到管多微的企微管家功能1.加學員到企微好友2.學員管理互動3.API企微後台管理，管多微的會話內容存檔1.聊天記錄存檔2.聊天審計與統計管多微為教育培訓提供的解決方案1.學員微信生態統一畫像2.標簽自動化3.API第三方數據集成，管多微教培管家小程序1.名片和營銷活動引流2.在線跟進和轉化3.復購與售後服務，有其他不明白的可以找管多微提供技術支持

『伍』 如何有效的做好培訓工作

1.要做好企業人員培訓，企業管理者要清楚的了解企業發展的方向和目標，依據企業目標和結合實際情況，來制定人員培訓內容的方向 ，這是一個大方向，具體在實踐過程，是依括不同部門人員崗位來分配培訓資源，有條件地提升和補足企業內部各環節的平衡和人員能力優勢加強。

2.企業培訓要根據需求，制定培訓的內容，為了使培訓更貼合實際，擬定不同環境下的工作場景，然後進行模擬操作，使用培訓人員快速掌握需要的知識內容，並推動思路擴展。

3.在培訓過程中，要使更多人認為培訓的內容具有可行性，能讓人在實際情況下，能進行引用或應用起來的技能，不能一味追求理論的完美化，如果只是空談，那培訓起到的作用力很低，必須讓人感覺，學習培訓內容和在培訓過程中，深切體會到培訓內容將為以後工作生活帶來極大的效用，並會在一定程度上改變我們想法和解決問題的能力。

4.做企業培訓，要有可預見的培訓成效，根據培訓內容設定，將存在的問題，以及對問題的定量分析，提供一套有效的解決方案或技能，為企業培訓出一批能有效解決現狀問題的人員，快速解決企業瓶頸。

5.在完成整個培訓過程後，要對培訓效果進行評估，具體評估可以根據培訓者個人感受，評估培訓對人個的作用，也可以評估學習人員掌握程度，了解人員培訓的學習和應用效果，以及培訓後期跟蹤回訪，調查培訓內容對企業創造的效益和作用情況，是否在某種程度上滿足了企業管理的需求，以更後期可以調整培訓的方向，為進一步增加企業人員能力，助力企業競爭力持續發展。

資料拓展

企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力，提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。

企業培訓是推動企業不斷發展的重要手段之一，企業培訓市場上常見的培訓形式包括企業內訓、各類EMBA研修及CEO必讀12篇領導力提升等。

『陸』 學校組織教師培訓的新聞稿怎麼寫

文案中國整理：類似於這樣的。
為進一步落實國家關於《中小學生近視眼防治工作方案》精神，樹立學生「健康第一」的觀念，促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生愛眼、護眼的自我保健意識，切實提高學生做眼保健操的准確率，加強學生視力保護工作，單集實小在學校舉行教師眼保健操培訓活動。
眼操培訓會上，佔小影老師宣布了《單集實小眼保健操比賽活動方案》，講解了2008版眼保健操穴位及做操的注意事項。老師們觀看了《2008版新版眼保健操》教程，播放了《2008版大家一起做眼保健操》，跟隨音樂進行了實際的練習，針對不容易找準的穴位進行了，相互糾正與指導。周萬偉主人對眼保健操培訓活動進行了總結。對於今後的眼保健操活動提出了明確的要求，並宣布單集實小眼保健操制度。
老師們通過培訓提高了對做眼保健操的認識，明確了學校下一步眼保健操的要求，掌握了眼保健操每一節操的穴位，具備了指導、糾正學生做眼操的技能，是體力行的的為學生做出了表率。

『柒』 以某一工作崗位為例,設計針對該崗位人員進行培訓方案

管理人員培訓方案如下：

一、「每月進步一點」管理人員行動學習計劃解決的問題：公司將「創新、學習」作為企業文化，同時希望管理人員不斷成長，希望各個部門不斷完善工作，然而講的多，效果卻不明顯。方案：要求各個部門負責人每季度初做一個成長計劃，其中包括三部分內容：1、部門負責人個人成長計劃；2、部門團隊建設或成員培養計劃；3、部門工作創新或改善計劃。以上三部分內容，要求每月改變、進步一個點。部門負責人每月進步一點或者學習一點新知識。部門負責人每月要做一項新的團隊建設或者下屬培養工作，並且有效果。各部門要在原來工作基礎上每月做一點完善或者創新。以上計劃需要在每個季度初向公司高層及其它管理人員匯報，季度結束後再匯報完成情況，並且由公司高層進行打分，前三名有團隊獎勵，最後一名報名現場表演節目。設計原則：1、講的再多，不如在實際的工作過程中每月堅持改變一點，講沒有用，做了才有效果；2、讓公司高層參與，並且現場匯報、評分，激發各部門負責人的改變動機，同時也通過獎勵的方式激發大家的競爭動機、表現慾望。

此方案的主要心理咨詢原則是激發管理人員的改變動機，把學習、創新作為一項工作要求，公司高層參與監督、評比，確保大家有動機去改變、完成。

二、兩周一次的「行動學習+分享」計劃從15年開始，公司已固定每兩周進行一次管理人員培訓，但是因為一直採用的是傳統培訓方式，且都是內部人員分享，講師不專業，所以效果不理想。

解決的問題：讓培訓有效果。方案：將管理人員培訓改為「行動學習」方式進行。

先對管理人員、公司高層進行調研，確定公司目前管理人員中存在的主要問題或管理人員目前最感興趣話題，作為行動學習的主題。

第一次行動學習，以分組的方式讓所有管理人員討論在「該主題上」自己所面臨的困擾、導致的結果，分析存在的原因並分享各自的有效解決方法，並通過討論形成部分可解決問題的解決方案，並制定執行計劃和時間安排，培訓結束後即開始執行。將暫時無法解決的問題提出來，由培訓師帶隊，安排有興趣的2-4人形成研究小組，收集相關資料，於下次培訓時向大家分享。第二次或者後續行動學習（如果兩次沒有解決問題，需要持續培訓直到解決為止），首先分享第一次行動學習計劃的執行情況與效果，然後由培訓師帶領的研究團隊分享收集到的資料，並制定新的解決方案、執行安排。

下次培訓前先調研「該主題」問題最終的解決情況，如果解決，即安排下一個問題的行動學習，如果沒有解決，繼續該主題的行動學習，直到解決為止，然後再安排下一個主題的培訓。

設計原則：1、培訓的主題一定是公司當下面臨、且是大家真正想解決的問題，這樣的主題大家才有興趣參與；2、採用行動學習的方式讓大家分享自己的問題、分享有效的解決方法，並討論形成解決方案，大家自己找到的方法，才是適合自己的方法；3、第一次行動學習之後的資料收集以第一次的分享結果和大家的討論為基礎，只收集尚未解決問題的相關資料，大家已經嘗試過無效的方法不再分享。此方案的心理咨詢設計原則是讓大家自己確定培訓主題，並討論、形成解決方案，這樣的方案才貼近大家的生活、工作、經驗基礎，才最有效，而且培訓師的後續分享完全以大家的討論為基礎，可以大大提升分享的針對性和有效性。

三、管理人員「個性化」學習、成長計劃

解決的問題：集中培訓可以解決大家共同關注的問題，但是每個人的興趣點、問題深度不一樣，此方案的目的在於解決大家的個性化問題，並協助大家解決深層次問題。

方案：此方案包括兩部分內容：第一部分：要求所有管理人員每月結合自己當下最感興趣的問題或者最想解決的問題，在公司內部尋找一位在此方面擅長的「師傅」，然後向他/她請教，要求每月尋找一位師傅，且與師傅每周至少交流一小時，每月結束後需要填寫學習報告，由培訓專員進行跟進執行情況並督促。

第二部分：由培訓師協助管理人員制定「個人成長計劃」，每個季度選擇3位管理人員，先對管理人員做人、做事效果進行調研，調研上級、下屬、平級管理人員和其它相關公司同事的反饋，將反饋整理匯總與該管理人員一起了解大家對他的反饋，協助管理人員分析原因並制定成長計劃，培訓師每周跟進執行效果並與管理人員探討如何改進方案，通過3個月的時間協助3位管理人員解決目前困擾他們的主要問題。

設計原則：1、讓管理人員每月結合自己的興趣點自己找一位師傅交流學習，即能滿足個性化需求，且交流、問答的方式更能針對性解決問題；2、主動找師傅學習，這種性質的溝通比平時的工作溝通更私人化、更深入，有助於促進「師傅」與「徒弟」關系，如果每個管理人員每月與一位師傅建議個人關系，12個月與12人建立比較深入的關系，將極大促進管理團隊的合作深度，促進部門之間的高效溝通與配合；3、為需要的管理人員制定個性化「成長方案」可以協助管理人員解決深層次問題。

此方案的心理咨詢設計原則主要在於為來訪者提供個性化成長方案，且協助管理人員解決深層次問題。

以上為我為公司制定，且已在執行的16年管理人員培訓方案，核心的原則還在於有效，因為15年也嘗試過傳統的培訓方式，發現效果並不理想，對於我們這種小公司（200人左右）來說，邀請外部專業講師，沒有經費，自己內部的講師又不專業，與其做一些無效的培訓，不如將「培訓」轉向「學習設計」，為公司設計一些學習制度、流程與方案，讓大家主動學習，然後在關鍵環節提供支持，這樣即能提高培訓效率，又能提升培訓效果。

在將「培訓」向「學習設計」的轉向過程中，心理學、心理咨詢的一些學習、改變原理、方法，是非常有效的，也希望更多的HR朋友、更多的企業管理人員能夠接觸心理學、心理咨詢，讓心理學、心理咨詢進入企業管理的各個環節，助力企業提升個人、組織績效。

『捌』 如何寫新聞稿

新聞的概念

從我的概念而言，新聞是最近發生事情的記錄，記者只是一個記錄者，這涉及到一個寫作公正的問題。這是一個專業問題真實是新聞最大的生命力

新聞的六個要素，時間 地點 人物 事件 怎麼樣 為什麼 5個W 一個H

新聞體裁有哪些

消息 分動態新聞 和綜合新聞

動態新聞 一般都是以簡潔的文字 報道新近發生的事情，一般採取一事一報道的策略

綜合新聞 對於同類事情，從多個側面來寫 這涉及到空間和時間兩個角度，挖掘出深度 做到點面結合，

深度報道，

揭示和說明新聞事實的原因和結果，即發現新聞背後的新聞，比如現在很多報社都有深度報道部 或者特稿部門 南方都市報 南方周末成都商報 新京報 中國青年報 等深度報道很有內涵，有思想。

這類稿子 一般要從一個現象入手 描寫現象，分析原因，提出解決方案來。

此外，對於我校而言，人物通訊 事件通訊基本上都被看做是長篇報道，

新聞特寫 等題材

2標題是怎麼選擇的

引題

主標題 （可虛 可實）多用詩句 或者對仗的詞 比如 （老公台上試講 老婆台下挑刺）

副標題

怎麼取一個標題，主要看你的導語是怎麼寫的 一般而言你要多思考，看一個標題如何最精煉的表達出文章的內容，如果實在找不到 就在第一段尋找。

萬里課堂一線牽

每年都要有好的導語的

導語的寫作 寫好導語很重要

這個需要你多花心思，一般而言 導語要包含新聞的基本要素，但若發現太長，可以揀最主要的要素來寫，、

如何寫好導語 可以有以下幾個方面

比如 引語式導語

設問式導語 自問要有答

對比式導語 原本什麼 但

記敘式導語 某日 某 某

3主體內容 新聞軀干 要穿插背景知識

要圍繞主題取材 不要雜糅很多內容不要認為多就好，你寫作的時候，要把自己放在讀者的角度來思考，比如寫一篇文章前，你先問自己，這個是新聞嗎這個哪裡很讓人興奮，我為何要看這個新聞呀，在這個事件里 我最關注的是什麼 ，是否還有其他什麼東西也是我關心的了？寫作之前多發問，

好的新聞報道，各個自然段和句子通常都短而有力，要多使用動詞，句子要短，讀起來才不會累

主體內容，你可以按時間順序講亦可以按其他的邏輯講，但一定要圍繞主題，而不要寫無關的內容

綜合新聞的新聞結構（倒金字塔 時間式 懸念式並列式（主題內容中每段都是並列關系（女排二十年六次奧運悲喜））

比如 一些例子

4結尾 不要無病呻吟

新聞貴在精短 若結尾不能夠對新聞有幫助 寧願去掉 可以不要結尾的

2個大問題

何為校園新聞，何謂校報學生記者

所謂校園新聞，即發生在校園里的事情，和師生有關的事情，這個和社會上對新聞的界定可能不相同，因為在學校里，校報所面對的讀者是學生和老師，那麼一張報紙所反映的內容應該是學生和老師所喜歡的，而一篇新聞可能吸引老師學生，卻可能不吸引市民，此外，作為我校的校報，其定位是大學里的教育報

這詮釋其作用不僅是真實的記錄，而且能將這種記錄轉換成為一種教育資源，能夠引導學生或者老師去思考問題，思考人生。

現在具體說說我校的校園新聞

依據新聞網的版塊，主要有院系新聞這個各個學院負責，綜合新聞 社團活動主要由學生記者負責，此外 深度報道 人物通訊 等則由稍有經驗的學生記者負責。

院系新聞 即學院發生的事情，可能比如某個班級開會或者搞活動，所以相對而言很簡單，這樣的新聞如何寫，即我常說的三段論，……省略

綜合新聞 則是一個新的平台，（我當時的情況），它需要你站在學校的高度去看待問題，對於一些學校各部門舉辦的活動這個和院系新聞差不多，我主要想說 是發生在我們身邊的一些事情，即學生或者老師的事情，比如（大二女生堅持寫感恩日記） 比如大學教授蹭課， 比如高校學生青睞 兩性科學 比如自學成才，大學生成為新東方助教 大學生未畢業當包工頭，這些東西不是活動，而是靠記者去發現的，作為一個學生記者，你要善於發現你周圍的事情，去年一個大一學生說晚上大家都玩手機，於是有一篇大學生拇指族代替卧談會 的稿子 上了外面的報紙 這些就是我們所說的綜合新聞，這些才是學生喜歡看的

至於如何發現新聞 這個我會在下次培訓中詳細講解

學生記者，這四個字的含義 對於各位而言，希望成為大家的QQ簽名，你們是校報記者，要引以為榮，為什麼了，因為你要知道目前有很多學院的通訊員都想加入到這個團隊裡面來，這是個優秀的團隊，以前出現很多優秀的人才，至於現在，的確沒有過去輝煌，但畢竟有一個歷史文化沉澱，我希望各位能去自己發掘當初的輝煌，然後能否告訴自己，我也能創造這個輝煌，這涉及到一個責任問題。

還有就是一個能否堅持夢想的過程，你到底是否是一個追夢人，希望想想當初你為何選擇加入到這個社團，如果現在你覺得還有疑惑，或者說，你不知道自己能從中學到什麼，或者不能從中學到什麼，你可以選擇離開，因為這是一個民主的社團，不會強迫你做你不喜歡的事情的。那麼如果堅持，就希望給自己樹立一個目標，並告訴自己，我能夠實現這個目標，而非是天天無動於衷，沒有一點奮斗的激情青春時代要灑灑熱血，要有一個目標。據我所知，歷年的校報優秀記者，雖然有很多最終不是從事新聞專業的工作，但一個共同點是，既然選擇校報記者團選擇做一個學生記者，就認真的做好。

當然，這個需要大家認真思考。

此外，推薦幾本書大家看看，圖書館里幾本上都有 第一線采訪必備 《新聞寫作》《深喉》《華爾街日報是如何講故事的》《當代新聞寫作》《諍語良言》《記者如何專業》《報道如何深入》《後台》《冰點故事》

此外要瀏覽一些著名報人的新聞作品 以及南方周末 中國青年報 財經 華西都市報 羊城晚報 文匯報 中國教育報等報紙要學會從專業的眼光去看待校園媒體

希望你們可以成為真正的校媒人