大灰狼兒童話劇策劃方案

1. 大灰狼的童話故事

格林童話集：
小紅帽
伊索寓言：大灰狼
小兔乖乖
（一）
兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。
一天，兔媽媽對孩子們說：「媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關好，誰來叫門都別開，等媽媽回來了再開。」
兔媽媽拎著籃子，到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關得牢牢的。
過了一會兒，大灰狼來了，他想闖進小兔子的家，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去啊！
大灰狼坐在小兔子家門口，眯著眼睛，在想壞主意，突然看見兔媽媽回來了，他連忙跑到一棵大樹後面躲起來。
兔媽媽走到家門口，推了推門，門關得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱：
「小兔子乖乖，
把門兒開開！
快點兒開開，
媽媽要進來。」
小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：
「媽媽回來啦！媽媽回來啦！」他們給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜！
兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，誇他們是好孩子。
那隻大灰狼躲在大樹後面，偷偷地把兔媽媽唱的歌記住了。他得意地想，這回我有辦法了。
小兔乖乖
（二）
第二天，兔媽媽到樹林子里去采蘑菇，小兔子們把門關好，等媽媽回來。過了一會兒，大灰狼又來了。他一邊敲門，一邊捏著鼻子唱：
「小兔子乖乖，
把門兒開開！
快點兒開開，
媽媽要進來。」
紅眼睛一聽，以為媽媽回來了，高興地叫著：「媽媽回來啦，媽媽回來啦！」
短尾巴也以為媽媽回來了，一邊跑，一邊說：「快給媽媽開門，快給媽媽開門！」
長耳朵拉住紅眼睛和短尾巴說：「不對，不對！這不是媽媽的聲音。」
紅眼睛和短尾巴往門縫里一看：「不對，不對！不是媽媽，是大灰狼。」小兔子們一齊說：
「不開，不開，我不開，
媽媽不回來，
門兒不能開。」
大灰狼著急了說：「我是你們的媽媽，我是你們的媽媽！」
「我們不信，我們不信！要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。」
「好啦，我就把尾巴伸進去，讓你們瞧一瞧。」
小兔子把門打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進來。嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齊使勁，把門關得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。
大灰狼疼得哇哇叫：「哎喲，哎喲，疼死我了。放了我，放了我！」
這時候，兔媽媽回來了，她放下籃子，撿起一根木棍，朝大灰狼的腦袋狠狠地打。
大灰狼受不了啦，使勁一掙，把尾巴掙斷了。他拖著半截尾巴逃到山裡去了。
兔媽媽這才鬆了一口氣，扔下木棍，拎起籃子，一邊敲門，一邊唱：
「小兔子乖乖，
把門兒開開！
快點兒開開，
媽媽要進來。」
小兔子們聽見媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽采來了這么多蘑菇！

2. 求幼兒童話劇小豬和大灰狼的背景音樂

有大灰狼的童話劇背景音樂

3. 幼兒大班續編故事《大灰狼來了》

教育活動目標 1.根據圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節。 2.用完整連貫的語言講述故事，學習詞：興高采烈、張牙舞爪。 3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰勝困難。 活動准備 PPT、背景圖、 活動過程 一、出示圖一，觀察畫面。 1.師：今天，老師帶來了一張圖，請你講出圖片中的時間，有誰？在干什麼，用講故事的方法完整地講一講。 教師小結幼兒講述內容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。 2.小動物們的心情怎樣？（學習詞：興高采烈） 3. 師：大家正玩得興高采烈的時候，突然發生了什麼事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來的？師：「這是一隻怎樣的大灰狼？」（學習詞：張牙舞爪）請幼兒學一學大灰狼的模樣。 4.師幼完整講述圖一的內容。 二、續編故事情節。 1.出示結尾圖（小動物已全部安全過河的圖片） 師：這時，小動物們會怎樣躲過大灰狼呢？ 師：小動物們會想出什麼辦法過河？請你們6個小朋友一組討論一下。然後用圖片（一些幫助過河的物體卡片）擺出過河的方法。 2.各組選一名代表講述。 3.師：哪種辦法過河又快又安全，為什麼？ 三、出示圖，講述故事結尾。 師：小朋友又快又安全的過了河，大灰狼會怎樣呢？小動物看到大灰狼掉進河裡淹死了，會怎麼說，怎麼做？ 小結：是的，小動物們互相幫助，團結合作，戰勝大灰狼！我們給這個故事取個題目吧！ 四、看圖完整講述故事 1.師：我們小朋友根據故事的開頭，續編的故事的經過，真厲害，現在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。 五、遷移經驗講述。 師：小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助，團結合作，戰勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團結合作才能完成的，請你說一說。 教師小結：是的，在我們生活、學習、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團結合作，任何困難都能戰勝。

4. 童話劇《大灰狼》的作者是誰

1. 張天翼的幼兒童話劇《大灰狼》。

2. 張天翼(1906～1985)既是我國現代著名的作家，又是很有成就的兒童文學家。30年代，他創作了《大林和小林》、《禿禿大王》等長篇童話和多篇兒童小說。新中國成立後的50年代，在從事繁忙的成人文學活動的同時，又為小讀者寫了《寶葫蘆的秘密》等童話和《羅文應的故事》等小說；他還寫了兩個兒童劇本，其中的《大灰狼》是一部十分精彩的幼兒童話劇。

3. 《大灰狼》取材於民間家喻戶曉的「狼外婆」故事。講述的是山谷里的大灰狼聽說小姑娘三妞的姥姥三天後要來的消息，向多嘴的喜鵲探聽出三妞的住處，便乘媽媽不在家，大妞也在外面采梅子時鑽進了屋子，想把三妞吃掉。大妞回來很快識破狼的面目，機智地把兩個妹妹帶到屋外，又用計穩住大灰狼，用打好的繩索套住它的手，並讓二妞假裝打雷閃電把它嚇進櫃子鎖上，大灰狼終於被三姐妹活捉。

5. 經典童話劇本(9人演）

時間： 一個初夏的早晨。

人物：鳥大姐、蝸牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲、小兔、松鼠、熊貓。

舞檯布置：在茂密的森林一角，有大石頭、小花等錯落其間，景色優美。

第一幕：

旁白：（音樂起）初夏的早晨，太陽剛剛從東方升起，森林裡的動物們都醒來了，森林一下子變得熱鬧起來。

（小蝸牛上場）您瞧，一隻小蝸牛多可愛呀。

（小蝸牛在空中練習飛行）

鳥大姐：蝸牛妹妹，你起得真早呀！

蝸牛：鳥大姐，你早呀！快要舉行一年一度的昆蟲飛行比賽了，我要多鍛煉，爭取好的成績呀！

鳥大姐：蝸牛妹妹，你真勤奮呀！!我也要向你學習！

蝸牛：謝謝你的鼓勵！鳥大姐再見！

鳥大姐：再見！

蝸牛:（邊飛邊唱）「我是一隻快樂的小蝸牛，我有一雙美麗而有力的翅膀，我能在空中自由地飛翔。」你們瞧，我的飛行本領還不錯吧！（動物們： 「是呀! 是呀!」）今年的飛行比賽我要好好地發揮，你們等我的好消息吧！

第二幕：

旁白：幾天之後，森林裡要舉行昆蟲飛行比賽了，蝸牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲都做好了比賽准備。小動物都來吶喊助威。（小動物們：「加油! 加油！」）快看，比賽開始了！小熊裁判：運動員們，准備好了嗎？（蝸牛、 蜻蜓，蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲：「准備好了」）各就各位！預備！飛！

（進行曲音樂）（啦啦隊：小松鼠、小猴.....在吶喊助威！）

啦啦隊：小蝸牛！加油！小蝸牛！加油！（蝸牛、蜜蜂、蝴蝶....在進行激烈的比賽）

旁白：你們瞧！選手蝸牛遙遙領先，甩下了所有的對手，快看，它已經沖到了終點!

小熊：我宣布，飛行冠軍是小蝸牛！

啦啦隊：蝸牛贏啦！蝸牛贏啦！蝸牛贏啦！

（頒獎音樂）旁白：看，隆重的頒獎儀式開始了！請熊貓大哥給蝸牛頒發獎杯！

（啦啦隊：「哇！ 哇！」)熊貓大哥：小蝸牛，祝賀你！

旁白：你們瞧！蝸牛可神氣啦！小動物們都來向它祝賀！

蜜蜂：蝸牛，你真厲害，我們真是輸得心服口服啊！

蝴蝶：我們向你表示祝賀！

蝸牛：謝謝你們！

七星瓢蟲：小蝸牛，你，你，太棒了！

蝸牛：是嗎？是嗎？（其他動物：是啊！是啊！）

小蜻蜓：小蝸牛，我能摸摸你的獎杯嗎？

蝸牛：小心！別弄臟了我的獎杯！

第三幕：

旁白：從此，蝸牛得意洋洋。（炫耀）

蝸牛（背著沉重的獎杯）：唉！這獎杯真沉吶！可是如果我不背在身上，別人怎麼知道我是飛行冠軍呢！

旁白：就這樣，蝸牛成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。（夜幕降臨時）到了晚上，它就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。

第四幕：

第二年，昆蟲飛行比賽又要開始了。一天小蜜蜂飛來通知蝸牛關於參加飛行比賽的事。

蜜蜂：小蝸牛，小蝸牛，馬上又要舉行飛行比賽了，你練習得怎麼樣啦？你可要早點來參加哦！

蝸牛：（從硬殼里伸出頭來)）知道了！

蝴蝶：小蝸牛，你去年的表現太精彩了，今年我還為你加油！你要好好練習哦！

蝸牛：（不屑）哼，你就等著為我加油吧！飛行冠軍還是我的！

蝴蝶：唉......

（小蜻蜓，上場練飛）

蝸牛：小蜻蜓，你在練飛嗎？

小蜻蜓：是呀，來，我們一起練飛吧。

蝸牛：不用了，我已經是冠軍了!

小蜻蜓：蝸牛妹妹，得了冠軍可不能驕傲呀！我想送你一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

蝸牛：（不耐煩） 哼，今年我還要拿冠軍！

蝸牛：算了，我也來練練！（剛起飛就跌落在地）（想取下獎杯可是怎麼也取不下來）唉呀！怎麼回事！獎杯怎麼和身體粘在一-起了。呀！我的翅膀呢？我的翅膀怎麼不見啦！嗚.......

第五幕：

旁白：因為蝸牛成天與獎杯形影不離，沒有進行飛行訓練,天長日久，它和獎杯粘在了一起，一對翅膀也退化了，沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，你們看，它只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。

蝸牛：（背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行）唉！都怪我，當初得了冠軍得意忘形，如果我能堅持天天練習飛行，也不至於會落到今天這個地步!我真是後悔啊！小朋友，你們可千萬別跟我學呀！

謝幕

話劇的注意事項

1、首先，組員要熟悉理解劇本，能夠充分理解劇本的內容，然後進行表情和細節性的標注，這樣會有助於現場的拍攝，同樣進行一幕一幕的劃分，這樣不會使組員太過緊張忘詞。

2、其次就是准備道具，一定要全，老師會很在意我們在細節方面的用心程度，倘若我們精心地准備了道具的話，會給老師留下一個不錯的印象，很容易得高分。

3、然後就是角色的分配，一定要合理，要根據人們在現實生活中的性格進行分配，這樣有助於增加話劇的真實性，從而更生動，同時也要考慮到不同組員的英語水，要考慮周全。

4、然後最最最重要的便是背台詞，一定要理解，切記，當我們感覺一句話念不通的時候，可以用簡單句進行改寫，便於背誦也便於理解，不一定一字不差的照著劇本背，這樣也違背了我們學英語的初衷。

5、然後便是拍攝，注意的是情感的投入尤其是表情，還有就是拍攝的角度一定要合理，符合當時情景。進行一幕一幕地拍攝，中途有適當的休息。然後就是盡量多個角度進行切鏡頭，這樣效果會好很多。

6. 幼兒園童話劇劇本

角色：媽媽 小紅帽 小灰狼 小白兔 小狐狸 小松鼠 羊伯伯 警察 第一幕布景：用布畫的一張大畫，上面是一間屋子的場景，有桌子，床，椅子，櫃子，整體色調是暖色，外面要畫出陽光的感覺。 媽媽（在桌子旁，把籃子放在桌子上，一手提著籃子，一手往籃子里裝蛋糕和一些蘋果）：小紅帽來，奶奶生病了這里有蛋糕還有些蘋果給奶奶送去，奶奶的身子很虛，吃了這些會好些的。（媽媽把手中的籃子遞給小紅帽並用一塊手絹把籃子蓋上了） 小紅帽（接過籃子）：媽媽你放心我一定會把蛋糕和蘋果送到姥姥家的。 媽媽（不放心樣子）：小紅帽啊！你在路上要小心啊！不要和陌生人說話啊，尤其要小心路上是否有大灰狼啊！他很狡猾的。千萬不要在路上貪玩知道嗎? 小紅帽（聲音愉快）：媽媽你放心吧，我已經長大了，再說了自從我和羊伯伯學了跆拳道後，我再也不是小時候那個弱不禁風的小紅帽了，我會自己保護自己的，你就放一百二十個心吧！我走了。（小紅帽蹦蹦跳跳的下場） 媽媽：唉！小紅帽這孩子自從和羊伯伯學了跆拳道以後天不怕地不怕的，我真怕她出什麼事！剛學了幾天的功夫就愛打抱不平，總是給我闖禍啊！這我真怕啊！可她根本不聽我的話啊！（搖了搖頭，下台了） 第二幕布景：森林中【音樂起郭美美的】小紅帽（邊跳邊唱的進場）：hello 看我你在害怕什麽是我錯沒能夠啊把自己變得成熟，傷口那麽多，已經不怕再痛，沒什麼轉身以後。我會練成護體神功。看見大灰狼我不怕不怕啦，我神經比較大，不怕不怕不怕啦，膽怯只會讓自己更憔悴麻痹也是勇敢表現！我不怕不怕啦！（音樂停）我小紅帽再也不是原來的小紅帽了，我和羊伯伯學了跆拳道1個月，功夫非常的好，你不信，你看（哈哈哈！踢腿，出拳）怎麼樣，怕了吧！嘿嘿。（突然想起）對了，我還要給奶奶送蛋糕呢，差點給忘了。我不怕不怕啦，不怕不怕不怕啦。。。。。（下台） 【燈光變暗，聚光一角】 小灰狼：小白兔，你就乖乖的把錢交出來吧！要不我們就不客氣了（壞壞的笑聲） 狐狸：對對對，要不就不客氣了，快快給錢！ 小白兔（害怕的往後退）：我沒有錢了，上個星期把我的零花錢都給了你們，我一分都沒有啦！（嗚嗚，哭聲） 小灰狼：（把手往小白兔的身上翻起來）不可能，你不可能沒有錢的，你們家那麼有錢，（語氣加快，小紅帽這時進場）小狐狸快快幫忙找啊！愣著干什麼呢！ 小狐狸（還是一動不動的，看著左方，結結巴巴的說）：大。。。大。。。哥好像。。。像有。。。有人來了。 小灰狼（不耐煩）：什麼人啊！我看看，瞧把你嚇的! 小紅帽（堅定的大聲的）：：放了小白兔，不然我不客氣了！（伸出拳頭） 小灰狼（得意的說）：哦，原來是小紅帽啊！我還以為誰呢，弱不禁風的小紅帽，你怕她啊！真是的，既然來了，正好把錢交出來，我就饒了你們 小狐狸（在小灰狼的身後，探頭探腦的）：對交錢，就放了你們 小紅帽（笑了笑）：哈哈，我偏不！我看你們能怎樣 小灰狼（生氣了）：能怎樣，我打你（伸出左拳向小紅帽打去） 小紅帽卻靈活的躲過了 小灰狼（著急，大聲的）：狐狸發什麼呆上啊！快！ 【音樂響起,三個人打起來，只見小紅帽把小灰狼和小狐狸都撂倒在地上了】 小紅帽（拍拍手上的灰）：哼，叫你們再欺負小白兔，要是下次再欺負別人讓我看見我可不饒你，還不快走 小狐狸爬起來（害怕）：大哥，你你沒事把，（跑到小灰狼的面前，扶起他） 小灰狼（氣憤的把小狐狸推開，手扶著腰，疼的呲牙咧嘴的）：小紅帽，今天算你厲害，我去找我爸爸去小狐狸：對！找爸爸去！ 小灰狼：是我爸爸！ 小狐狸：對！你爸爸！ 【小狐狸扶著小灰狼一瘸一拐的下場】 小白兔（高興）：小紅帽真是謝謝你啊！你好厲害啊！ 小紅帽（不好意思的撓撓頭）：沒有啊！嘿嘿，不用謝，下次他們再欺負你你告訴我，我保護你小白兔：小紅帽，你的功夫這么好，能不能教我啊！ 小紅帽：沒問題啊！你看啊！只要它出拳的時候你就（手比劃著）就這樣，（轉身，看到了地上的籃子，拍腦袋）呀！我都把要給奶奶送糕點的事情給忘了，我得走了，有機會再教你吧 小白兔（迅速的攬住了小紅帽）：小紅帽等等，你今天救了我，我想慶祝一下我們的大英雄，好嗎？你看天色還早呢！只要在晚上之前送過去不就好了嗎（小紅帽張嘴要說話，卻沒說成）小白兔拿出了手機，是爸爸嗎，快准備酒席，今天小紅帽救了我，我要慶祝一下，把我的好朋友都請來！（關上手機，拉著小紅帽）走，我們回家 第三幕布景：華麗的二層小別墅，在院子里放了許多的點心還有酒 小白兔（舉起酒杯）：小紅帽今天我要謝謝你救了我，你是我們的大英雄啊！以後我們再也不用怕小灰狼了 小松鼠：對啊！你好棒啊！我們不用怕了 小紅帽（拍拍胸脯）：不用怕，有我在，就不會有人欺負你們，哈哈（舉起酒杯就喝了）大家一起舉起酒杯,都敬小紅帽 【音樂響起，大灰狼和小灰狼，後面跟著小狐狸進場】 大灰狼（大搖大擺）：是誰欺負了我兒子小灰狼，活膩歪了，我到要看看，誰啊！ 小灰狼（躲在大灰狼身後）：就是那個帶紅帽子的小紅帽（哆哆嗦嗦的指了指小紅帽） 小狐狸（躲在小灰狼身後，也伸出手指了指小紅帽）：對，就是她 大灰狼（大搖大擺的走到小紅帽面前）：就是你欺負了我兒子，是不是 小紅帽（叉腰，跺腳,抬頭）：對，就是我，怎麼著 大灰狼（氣急敗壞的把桌子掀起）：我打你怎麼著，提我兒子報仇 【打鬥的音樂再次響起，所有的小動物們都躲到了邊上，只見大灰狼把小紅帽揪了起來，因為小紅帽畢竟還是小孩子所以根本打不過大灰狼】 羊伯伯（跑來了）：快——放手，警察來了 【只見大灰狼被警察帶走了，小狐狸和小灰狼跟後面】 大家高興的拍起手來，歡呼起來。 小紅帽 （低下了頭)：師傅，我———— 羊伯伯（拍了拍小紅帽的腦袋）：小紅帽啊！幫助別人是好的，可是要量力而行，不要沖動，要學會用腦子戰勝敵人，而不是拳頭，學會用法律保護自己，明白嗎？學習功夫是用來強身健體的。 小紅帽 （重重的點了點頭）：師傅，我明白了，謝謝師傅 羊伯伯 （笑了）：好了，天快黑了，還不快給奶奶送蛋糕去 小紅帽（吃驚）：對了，我又給忘了（挎起籃子，蹦蹦跳跳的唱著，《小紅帽》的歌）我獨自走在郊外的小路上，我把糕點帶給外婆嘗一嘗。她家住在又遠又僻靜的地方，我要當心附近是否有大灰狼。 謝幕 完整的一曲《小紅帽》 全體演員上場謝幕，完！ 希望選我，好不容易排的序

7. 小紅帽童話劇中的道具怎麼做 有：獵人、小紅帽、媽媽、外婆、大灰狼、六隻鴨子{一個人演的六隻鴨子}

鴨子的衣服可以做准備幾套，因為六隻鴨子一個人演我覺得有點..........櫃子就用一塊木頭，後面用一個人扶著，床的話....用躺椅代替

8. 幼兒話劇五個人

您好~ 幼兒園的童話劇可以表演《小紅帽》，劇本安排如下： 小紅帽：我的名字叫小紅帽，因為我天天帶著一頂紅顏色的帽子，（轉一圈）我漂亮嗎？ （媽媽上） 媽媽：小紅帽，你奶奶病了，快給她送點點心去，你可千萬別離開大路，當心摔個大 跟頭。 小紅帽：嗯，知道了，媽媽。（小紅帽接過點心，就朝林子里跑去。） （大灰狼出場。） 大灰狼：你好啊，小紅帽。 小紅帽：（小紅帽可不知道大灰狼是個壞傢伙，）（點點頭）你好，大灰狼。 大灰狼：啊，小紅帽，你上哪去呀？ 小紅帽：我呀，上奶奶家，給她送點心去。 大灰狼：你奶奶住在哪呢？ 小紅帽：在樹林里，屋子旁邊有三棵挺高的橡樹，籬笆上還圍著葡萄藤呢？ 大灰狼：（側過身去）噢，這小姑娘胖乎乎的，一定比她奶奶好吃得多，我得想辦法把她們都吃掉。嗯，有了，（轉向小紅帽）小紅帽，你瞧，樹林里的花開得多好看啊，樹林里的鳥叫得多好聽啊，你先在這玩個痛快吧！ 小紅帽：（抬起頭看看太陽）嗯，還早呢，我采把鮮花送給奶奶，奶奶一定更高興 了。（小紅帽離開了大路，到樹林里採花去了）（大灰狼看見小紅帽越走越遠，撒開腿就跑，一直跑到小紅帽奶奶家，敲起門來） 奶奶：唉呀，是誰呀，誰在敲門啊。 大灰狼：我是小紅帽，給你送點心來了。 奶奶：噢，你自己進來吧，我起不來啊。 大灰狼：好。（大灰狼闖進屋子裡，一口把奶奶吞到肚子里去了，它穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在奶奶的床上。）（小紅帽在樹林子里采了許多的花，跑到奶奶家裡） 小紅帽：咦，怎麼大門是開著的呢？（小紅帽走到奶奶睡覺的屋子裡去，看見奶奶正躺著，帽子戴得很低很低，把臉給遮住了，覺得很奇怪。） 小紅帽：奶奶，你好啊，你的耳朵為什麼這樣大？ 大灰狼：耳朵大，聽得見你說話呀！ 小紅帽：咦，奶奶，你的眼睛為什麼這樣大？ 大灰狼：眼睛大，看得見你來呀！ 小紅帽：那你的手為什麼這樣大？ 大灰狼：噢，手大，好把你來抓。 小紅帽：你的嘴巴為什麼這樣大，大得真可怕！ 大灰狼：哼，嘴巴大，好把你吞下。（大灰狼「呼」的從床上跳起來，把小紅帽吞到肚子里去，） 大灰狼：（摸摸肚子）吃得肚子圓鼓鼓的，（伸著懶腰）唉呀，好累啊！讓我睡上一覺吧。（大灰狼往床上一躺，呼嚕呼嚕地睡大覺了。） （獵人出場） 獵人：咦，這老奶奶睡覺打呼嚕怎麼這么大聲，讓我進去瞧瞧。（他走近屋裡一看）原來是大灰狼，你這個壞傢伙，我找了你好久了，到底給我找到了。（正要開槍，想）不行，大灰狼可能吃了老奶奶，我得把老奶奶救出來。（獵人放下槍，找來了一把剪刀，去剪大灰狼的肚子，剪啊剪啊）咦，有一頂小紅帽，（又剪了幾刀，一個小姑娘跳出來了。）唉呀，原來是小紅帽啊！ 小紅帽：嗨，可把我嚇死了，大灰狼的肚子里好黑呀！獵人叔叔，快快，快把奶奶救出來。 （獵人又剪了幾下，老奶奶也爬出來了） 奶奶：（喘著氣，咳嗽）咳，咳，我的氣都快喘不過來了。 小紅帽：怎麼辦，要懲罰一下大灰狼。（大家想辦法） 小紅帽：有了。（找一塊大石頭，把它塞到大灰狼的肚子里去。） 大灰狼：（睜開眼睛，醒了過來）啊，是獵人，（它想逃走，可是大石頭太重了，）唉呀，肚子怎麼這么重，怎麼也跑不動，啊……（倒在地上死了。） 小紅帽、奶奶和獵人：哦，太好了！ 獵人：小紅帽，以後你要注意安全了。 小紅帽說：媽媽叫我別離開大路，可我沒聽媽媽的話，差一點出了大事情，以後我要牢牢記住媽媽的話。 獵人：（剝下狼皮，披在身上）我要回家了，再見。 小紅帽、奶奶：再見。 小紅帽：奶奶，這是送你的點心，快吃吧！ 奶奶：（吃點心）身體好多了，謝謝你，孩子。 希望可以幫到您^_^

9. 論述張天翼《大灰狼》的藝術特點

無論是在我國現代文學史還是兒童文學史上，張天翼(19061985)都是一位舉足輕重的作家。三十年代，他以其諷刺、幽默的獨特風格，給文壇帶來一股新風。與此同時，他又以其首創的《大林和小林》等長篇童話和《蜜蜂》《奇怪的地方》等兒童小說，為我國現實主義兒童文學的發展樹立起第二個里程碑。五十年代以後，在從事繁忙的成人文學活動的同時，張天翼又為小讀者寫了《寶葫蘆的秘密》等童話和《羅文應的故事》等小說;他還涉足兒童劇領域，創作了兩個劇本，其中之一的《大灰狼》是一部十分精彩的幼兒童話劇。
《大灰狼》取材於民間廣為流傳、家喻戶曉的「狼外婆」故事。這類題材的作品在民間文學、兒童文學都甚多，但素來在創作上善於「出新」的張天翼卻將這傳統故事大膽翻新，處理得有聲有色，並以生動活潑的戲劇手段搬上了舞台。
然而幼兒思維單純，認識與判斷事物的能力不高，，錯綜復雜的矛盾會超越小觀眾的接受能力。張天翼熟知幼兒的特點，他把《大灰狼》的戲劇沖突設置得格外簡潔明朗。劇中的大灰狼狡黠，凶惡地要吃掉三妞，自然是「環」的代表，與純真、弱小但智慧的三姐妹形成強烈的對立，雙方沖突、斗爭的性質一目瞭然，年幼的觀眾很快就能把自己的情感集中地投注於其中。但簡明並非單一。張天翼在展開沖突的過程中，接連運用懸念，製造出豐富多彩、動人心弦的戲胸效果，使削情緊張、驚，讓孩子們的心自始至終跟隨著劇情的起伏跳動例如第一場中，大灰狼用套間、激將的詭計向喜鵲探聽三妞的住處，這立即引起小觀眾對三妞命運的牽掛情緒，他們巴望多嘴的鳥兒守口如瓶，又急於追尋大灰狼的行蹤。第二場中，大灰狼假扮姥姥鑽進三妞的家，哄騙三妞來和他「躺一會兒」
三妞競欣然同意，這更使小觀眾的心高懸;繼而是最為驚心動魄的一幕:大妞回來已識破「狼姥姥」的面目，可三妞還要去陪給她蜜棗吃的「姥姥」，一聲「我來了」，抽身就走，此時小觀眾真是緊張到極點，更希望盡快知曉故事的結局。
對於戲劇沖突的解決，也完全切合幼兒的是非觀念和認識特點。大妞她們正是從大灰狼老綳著的不高興的臉、以為姐妹們幫王大嬸補衣服是為了得到錢或是要吃她家的羊羔等等，看明白這是一條「壞」的大灰狼，因為它的言行點也不像她們那「總是高高興興」、「關心別人、愛幫助別人」的姥姥，她們豁然醒悟，決心要制服這條壞狼。《大灰狼》的戲劇沖突還具有濃重的游戲性。說的雖是狼要吃孩子，但劇中並沒有真的你死我活的拚鬥，更無使人心悸的可怖場面，全劇頗似幼兒常常玩的老鷹抓小雞」的游戲，時時有驚無險，而且，全劇充滿游戲性的語言和場景。如第二場寫三姐妹與大灰狼的周旋與較量:為了看清大灰狼的面目，二妞把酸梅扔給它吃，狼把第一顆梅子塞到嘴裡，又伸手去接第二顆，這連續的千伸氣接實是幼兒的游戲動作;三姐妹跑到屋外，合力拉住門環不讓大灰狼出來，而狼卻要把門打開，這邊門剛給拽開一線，那邊又拚命一拉把它關嚴，「這么一開一關，一開一關，大門給拽得嘎嘎地響著」，這自然與成人關系生死的決斗格格不入，但卻為喜愛嬉戲的幼兒所欣賞。張天翼正是用
這些滲透了游戲色彩的動作、場景將戲劇沖突，也將小觀眾的情緒推到了高潮。個性鮮明，充滿童趣的人物形象張天翼向以寫人著稱，曾塑造眾多既有共性，又有個性的兒童形象，在這部專為幼兒創作的戲劇中，他的這種才華同樣熠熠生輝。此劇出場七個人物，除對「媽媽」一筆帶過，大灰狼、三姐妹、喜鵲甲乙等形象都刻畫得生動傳神，堪稱黑格爾所言的這一個」
大灰狼是劇本的主角，對這個反面形象，張天翼在保留傳統題材中狼假扮外婆去吃孩子這一兇殘、奸詐特徵的基礎上，通過自己的藝術創造，大大豐富了這一形象。他筆下的大灰狼，既兇殘又怯儒，既狡詐又愚蠢，還有那麼點滑稽和賴皮。交織在一起的多重性特徵遠遠超越了民間故事的原型。比如，他一出場就東張西望，疑神疑鬼，一點風吹草動都要嚇一跳，覺得誰都和他作對，「真得處處提防!」展現出他謹小慎微的心理。第二場寫他去吃三如，沒想到二妞也在屋裡，便自言自語:「糟糕，我可沒想到她還有一個姐姐在家裡。」還有最後他一聽閃電打雷就驚慌失措、到處躲藏的描驀，也都充分顯示了他的膽小怯情。這些刻畫，作家顯然是要告訴孩子，干壞事的人心地不純正，就一定心理陰暗，膽小怕事。自然，狼要吃人，這是難移的本性。這條狼一路飢腸轆轆，想盡一切陰謀詭計要達到吞吃三妞的目的。他先是揚言要吃掉喜鵲們，要和鳥兒們斗一斗，可又不許人家飛，說什麼鳥兒們長一對翅膀乘人不留神呼地飛掉是「一種可惡的壞習慣」、「一種很不道德的行為」，喜鵲責難他偷吃王大嬸家的羊羔，他狡辯:「這都得怪我的肚子，那一天，我肚子怪可憐的;什麼都不想吃，就只想吃羊羔。」在三妞家，他還要教給姐妹們:給王大嬸補衣服，得要她的倆羊羔，「王大嬸要是不給，那我就把羊羔一抓起來就走，一一反正王大嬸眼睛不好，等她瞧見了，我可已經跑遠了。」足見其賴皮的思想行徑。但大灰狼又很愚蠢，為了貪吃酸梅，他暴露了自己的狼臉:聽大妞說三妞要和他玩拔河游戲，認為吃三妞的機會來了，立即拿起了打著活套的繩子，結果被套住兩只手.大灰狼就是這樣一・個既可惡又可笑的角色，張天翼對他的不一般化的刻畫，使幼兒感到生動有趣完全符合他們的審美心理。
還值得一提的是喜鶴小甲和小乙的形象。原來的民間故事並沒有喜鵲的角色，它們完全是張天翼的創造。劇中兩只喜鵲既是劇情進展的目擊者，也是戲劇事件的參與者。大幕開啟之前，它們就一邊:「Q:09:iod」地叫著，一邊蹦蹦跳跳地上場來，那嘮嘮叨叨、爭強好勝的對話，讓人直覺出這是兩個天真爛漫且愛多嘴的稚童。它們在不知不覺中泄露了三妞的住處，而這正是戲劇沖突得以展開的契機;它們掛懷三妞，跟蹤大灰狼而去，最後三姐妹戰勝大灰狼，它們高興地叫嚷:「這回可把大灰狼給逮住了屍「她們的媽媽回來了!」使整個劇情絲絲入扣，豐富完整。此外，這兩個極富幼兒情趣的擬人形象的插入，更起到了促進台上演出者和台下小觀眾的交流，增添了許多興味。
性格化、動作化、幼兒口語化的語言張天翼曾說:「我曾經記過一些生活、人物筆記，記我所看到、聽到的孩子們的一些活動、談話，包括他們活動、談話時特有的動作、語言、神情和聲調等等。」①《大灰狼》活潑生動的戲劇語言，正得益於作家對孩子生活的深入。
張天翼的文學語言，向以幽默、風趣著稱，在《大灰狼》這出童話劇中，他把這一風格與幼兒的口語特點相融和試看大灰狼上場後的一段獨白:
真得處處提防!誰都對我不懷好意。連我自己的肚子都不跟我好了。只要我一睡下，我的肚子就「咕咕咕」地叫，把我吵醒。我對它還是挺和氣的，我問它:「肚咋(zQ)肚咋，你鬧什麼?」我肚子就說:「哼，還問呢1你不摸摸，看我癟成，個什麼樣兒!我要吃羊，沒羊。我要吃牛，沒牛。跟你當肚子可真倒了楣:還不如去跟小耗子當肚子呢。」真是高度的性格化、動作化。然而，其中所用語匯、句式、口吻、腔調都完全體現了幼兒說話的特點，活潑明快之中充滿讀諧與幽默，一望而知是張天翼的特色。
《大灰狼》可謂幼兒童話劇的典範之作，為我們提供了許多寶貴的經驗。在清麗明朗的天空下，作者揮動著五彩神筆描繪最美的詩篇，抒發最純潔的感情，獻給孩子們。賀宜曾說:「嚴文井的童話清新優美，飄逸不俗，卷帙之間充滿詩情畫意。」這是十分准確的評價。嚴文井走的是一條與眾不同的創作道路，他的童話創作對我國當代兒童文學的影響是深遠的。