小學英語業務培訓方案

① 我想給我家孩子制定一個小學英語培訓計劃，但是我又不了解那些培訓機構。

先學習 簡單的句子，再到段落，之後找人講你學過的東西，你會發現你有很多東西沒有仔細學。
要有心理承受能力，要天天學點，不要攤多。去樂知在線看看。

② 小學英語教學方法有哪些啊

小學英語學習方法首先要創造一個英語學習環境，其次可以進行一些趣味性的活動，幾個孩子在一起用英語交流表達。

最關鍵的還是要做給孩子報課英語培訓，進行專業的學習，這是最好的學習英語方式了，在阿卡索的外教耐心輔導下，孩子的水平是很快可以提高的，你先了解一下免費的試聽課程：【點擊領取歐美專屬外教一對一免費試聽課大禮包】點擊藍字即可免費領取！

看看阿卡索是不是你想要的英語培訓班，孩子的學習情況如何，都是要先試聽才知道得，試聽是免費的哦，家長不妨帶孩子去試課對比一下是否合適你家孩子。

試聽完後還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。

孩子在阿卡索報課的有什麼好處呢：

1、上課模式：是歐美外教一對一授課的，而且都是歐美師資，歐美師資的發音是很標準的，外教都持有tesol(國際英語教師資格證書)。

2、課程方面：在線學習打破時間空間限制，利用Pad、手機、筆記本可以隨時隨地在線上課，每天25分鍾，有效利用碎片化時間，孩子自主家長放心。

3、價格收費：阿卡索課程收費是按照次卡和月卡來算的，月卡要劃算一些。

希望可以幫到你。

想要讓孩子學好英語，找到合適的機構是非常重要的，家長可以網路搜下【vivi老師】，能為家長選擇機構帶來一些幫助。

③ 小學英語課外活動方案求大神幫助

一：可以參觀公園，植物園之類的，教孩子們說花的，植物的名稱 二：拜訪敬老院，不僅教會孩子們要有愛心，還能教他們家庭成員的名稱 三：和別的學校搞聯誼，互相交流英語，可以搞點英語話劇什麼的 我不會啥具體的方案編寫，只能給你提供幾個方向

希望採納

④ 如何提高小學英語老師的業務能力

其實關鍵是培養孩子們的興趣，老師本人肯定是合格的，孩子多動注意力不集中，要多調動他們的興趣去學

⑤ 小學英語培訓學校的招生方案

招生宣傳及公開課組織

（一）前期招生計劃：

1.對於沒有任何生源基礎的培訓學校，在老師選聘後或選派老師接受總部培訓後馬上面臨招生問題。特別是沒有教育背景或者沒有運作培訓行業經驗的，應該制定出一套切實可行的招生計劃。

2.以下招生方案可供參考：

a.通過關系渠道選擇一公辦學校，選派我們的老師為該校的某幾個班級代教英語課（大多小學英語都是聘用臨時老師代課，所以徵得校長同意有一定的可行性），時間可擬定半個月到一個月，在此期間老師要做到兩點，一是要讓課堂氣氛熱烈而新穎，確實激發孩子學習英語的積極性；二是充分建立起老師與學生感情關系，有必要加強與學生家長的良好溝通。在教學過程中盡量展示TCE的教學特色及對品牌少兒英語的認知度，老師行將離任時即可宣導報班事宜（也可與班主任配合宣導）。

b.設計《少兒英語免費試聽班調查表》，內容含TCE教學特色，教材先進性，師資的專業性，免費試聽的時間（可設一個月8個課時），感興趣後再報名，若認為教的不好可終止學習。欲學習者需填報學生信息一覽表（便於我們與家長及時溝通），發放該調查表的老師和工作人員要有良好的溝通技巧和責任心，要集中在學校門口放學前家長接孩子時進行。

3.利用報紙媒體做招生廣告或印製宣傳彩頁大面積發放也是招生的常用手段，不過在如今競爭日益激烈的市場環境中想單純的依靠這種手段達到理想的招生目的有一定的難度。如果將廣告內容結合一次有創意的活動或者邀請清華專家進行一次大型學習方法講座，能有效搜集大量學生信息，進而通過溝通實現較為理想的招生效果。

4.前期招生工作切忌盲目和操之過急，部分培訓中心一開始對預期招生的期望值過高，達不到目的會喪失信心。實踐證明，除非那些有一定的學員基礎或本身在教育培訓行業有相當的知名度，師資及學校硬體都有較高的水準，這樣的培訓機構會一開始能夠實現比較理想的招生計劃，對於大多數培訓中心來講，初期的招生計劃應遵循「循序漸進」的原則，也許一開始只能招收一二個小班，就藉此讓新培訓的老師盡快適應教學要求，積累經驗，等有二三個授課質量高讓人比較放心的老師具備後，再大規模的招生已水到渠成。

(二） 公開課組織：

1.勿容置疑，目前幾乎所有的培訓機構都有公開課這一環節，並且形式多樣，各有特色，成功的公開課是進行廣泛招生的最有效途徑，那麼如何策劃成功的公開課，各家培訓機構使出渾身解數，力求別出心裁，達到目的。

2.各機構公開課流程自然有其特點和優勢，關鍵點是，能否把總部公開課的精髓及細節演繹出來；能否有效組織一定量的受眾群體；各個環節是否准備充分安排扎實。

3.按總部對公開課規模大小的分類，需確定不同類型的公開課老師擔任，公開課的內容也相應有所區別。

4.策劃公開課建議從以下幾個渠道著手：

a.結合一兩個公辦學校，通過部分班主任推薦，安排周末的時間進行，以100人左右為好，關鍵點是前期與班主任溝通到位；

b.如有渠道，與某一小學合作，將公開課放到學校教室里進行（也可考慮學校電教室），當然沒有家長參加，主要從激發學生報班慾望方面著手，關鍵點是與學校有關領導的社會關系及經濟利益的妥善安排；

c.若沒有學校渠道，按常規做法，通過報紙媒體或發放單頁進行宣傳，只要宣傳內容有吸引力或感召力，也會一定量的學生及家長前來參加。

d.「迪士尼」的運作方法也參考，事先有四五位著裝統一的咨詢人員在幼兒園和小學門口散發邀請卡片，並盡可能登記家長信息，約定時間和地點（一般在周末某賓館會議室），在此之前會不停地打電話邀請。到達地點後即把學生和家長分開，由英語老師為學生進行50分鍾的授課（50分鍾內要讓孩子掌握幾個單詞，英文歌曲，游戲等），與此同時，家長這邊會有所謂的教育專家為家長傳授孩子學習成長方略，進行洗腦。當孩子授課結束後，全部登台展示，結果似乎讓家長看到了奇跡，現場報名者也不乏其人，教材費800元（還是打折價），學費每年1980元。

(三） 彩頁設計及報紙廣告：

1.培訓中心初期設計彩頁總想面面俱到，內容安排過多，密密麻麻的整版文字介紹，發至家長手中，家長很難有耐心讀完，這類彩頁要忌諱使用；

2.彩頁設計要遵循幾個要點：色彩明快，內容簡潔，重點部分醒目。文字方面突出教材的權威性和新穎性，教師的培訓層次及專業水準，公開課或試聽課的時間地點（有獎試聽配合活動），製作精美圖片，整體設計要顯示清華大學的影響力。

3.報紙廣告多以軟文為主，結合舉辦的活動及公開課的情形對自己教學的特色進行介紹。

參考資料： http://hi..com/diqiucun666/blog/item/c905648d1f473c1bb31bba24.html

⑥ 誰知道小學英語培訓班該講些什麼內容

如果說想要補習英語的話，不一定非得選擇補習班。
我感覺在線英語學習很自由，而且我學習的樂知，他們那有各個場景的口語課程，生活的各個場景都很齊全，課程體系非常不錯， 10元可以上三節正式課，價錢方面也比較公道

⑦ 如何進行有效的小學英語課堂教學方案設計

一、興趣是最好的老師,也是學好一切知識的前提。始終記住：在英語教學過程中，盡量激發學生的興趣，讓他們帶著興趣學習，這樣一定會得到事半功倍的效果！課堂誰做主？老師還是學生？當然是學生了！所以，在學習中盡量讓學生帶著自己的興趣學習，動畫是孩子們最喜歡看的，通過它將孩子們的注意力全都集中起來。動畫中附有由前面知識創作的歌曲,學生在欣賞歌曲和唱一唱的過程中又復習了新知識 。動畫全面激起了學生學習英語的興趣。如：學習season時播放一段迪士尼神奇英語的相關視頻，孩子們非常喜歡，頁很快掌握了學習的內容，能正確認讀四個新詞，並且正確描述不同的季節特徵，達到了教學目標。又如：做「拍手數數」的游戲讓孩子們學習英語的數詞；創設的外出突然走失找不到家長、遇到壞人、著火了、發生交通事故等情境讓孩子用英語說出相關的電話號碼練習英語數詞。只要是孩子們喜歡的內容，他們便會全身心的投入，教師再布置一些新鮮、有活力的作業，如：學習《My New Room》時教師留給學生的作業是：給同伴或好友介紹你的卧室陳設，介紹你家各個房間的擺設。學習《What would you like for lunch》一課時教師布置的小組合作任務就是：結合菜譜圖片，和你的同伴自編對話，通過問答談談你們各自最想吃的食物。這種作業往往給學生樂趣和吸引力，使作業不再成為負擔，而是一個具體生動的任務,利於英語興趣 習慣的培養。
二、直觀教學，效果仍然很好。直觀分為：實物直觀和形象直觀。小學生很容易受外界的影響，也容易被新鮮的事物所吸引。所以，在教學過程中，如果能將空洞的單詞或者句子配上相應的圖片和聲音，更能吸引學生的注意力。比如，在講顏色的時候，我們可以首先出示漂亮的一道彩虹幻燈片，再接著出示一些水果、日常用品，讓學生說說它們的名稱和顏色，再把相應的詞條貼上，學生一下就記住單詞和意思了。之後再讓學生自己想像這種顏色還和什麼有關，可以讓他們分別描述教室里的衣服、文具、牆、黑板等的顏色，學生的注意力可以被吸引過來了！然後，可以把更多美妙的圖片展示出來，先說不同顏色的英文單詞，然後再連詞成句，用新單詞描述不同物品的顏色，學生很快就知道了單詞的意思.還很容易就把課文的大概內容記住了！再比如：一個句型很長，一下子要學生記住，學生覺得好頭痛好難啊！但是，如果我們利用現代教育技術，把句子分解，一個單詞一個單詞的展示給學生，再配上一些聲音和圖像內容，可以達到更好的效果！也可以讓學生覺得英語沒有那麼難了！學習的興趣將更高！
三、角色扮演。根據小學生愛表揚的心理。我們在講每一模塊第一單元的時候，全是對話。在這種情況下，我們完全可以讓學生參與到對話里去，讓他們分角色把整個對話展現出來，並且，對表演好的同學給予表揚和獎勵。如：再講《Fun Reading—Are You my Mother》時教師藉助放大的圖片讓孩子們知道了生詞的意思之後，讓孩子們跟讀生詞、短語、最後說出完整的句子，重點詞句帶上誇張的動作和表情，孩子們覺得很有意思，特別高興的參與教學過程，有的逼真的模仿，有的還創造著課文故事內容不同的表現方式，這樣的課堂有助於克服他們不說英語，覺得英語難的心理障礙。同時，對於表演能力稍微差一點的同學及時給予肯定，讓他們知道，他們的付出沒有白費，老師看在眼裡，樂在心頭，那麼，學生們的積極性將會得到更大的提高！
pan >四、因材施教。在英語學習中，有的學生善於表達自己的看法，有的則善於表演，還有的則善於思考。對於他們的各體差異和個性差別，我們要針對他們各自的優點，讓他們各展所長，得到肯定，有自信心繼續學習下去，並且學好英語！比如說：對於積極發言、語言表達能力強的同學，我們多讓他們起來讀英語；講英語小故事；善於表演的同學，我們多讓他們起來形象的表演對話；善於思考的同學，我們多讓他們提出不同的想法。這樣的話，每個人都得到了表揚，每個人都有自信心，每個人的才藝都得到了展示。真正做學習的主人，從不同方面，把英語學好了！
總之，在教學過程中，我們要不斷探索，不斷總結。但是，始終要堅持：以學生為主體，肯定學生的主導地位。讓他們在快樂中學習，在快樂中成長！

⑧ 小學英語教師培訓的主題有哪些

小學英語教師培訓的主題有哪些

作為一名小學英語教師，在日常教學活動中肯定少不了要用到一些課堂操練游戲，但常常也苦於游戲形式單一，這里我們為大家整理了小學英語教師常用的課堂操練，希望您的課堂從此活力四射，學生都愛上您的英語課！當然了，如果您是一位熱心於輔導孩子學習英語的家長，下邊有些游戲也不妨用一用。

小學英語老師必備——課堂操練游戲100例
1.模仿秀 imitate show

游戲說明：教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。

2.傳球、拍球 pass or bounce the ball

游戲說明：請兩組學生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學傳的又快又好，可用於單詞或句型的分組操練。

3.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學生與老師做同樣的動作並操練單詞或句型。

4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師與學生邊拍手邊說單詞，教師停則學生停；此游戲可用於單詞操練，可以集中學生注意力。

5.長大個 grow taller

游戲說明：學生的語音根據教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用於單詞操練並集中學生學習的注意力。

6.木頭人 wooden child

游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其他學生保持原來的動作變成木頭人。

7.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發生相應的變化，用於操練單詞。

8.二人轉 turn and turn

游戲說明：兩名學生各持一張單詞卡片，根據教師口令做動作，同時觀看另外一名學生手中的單詞卡片，看哪一位同學能以最快的速度認出另一位同學手中的卡片。該游戲用於考查學生對單詞的掌握程度。

9.運氣球 pass the balloons

游戲說明：兩組學生邊運氣球邊說單詞，看哪組學生運球好，單詞說的又流利。

10.大小聲 opposite tune

游戲說明：學生與教師進行唱反調的游戲，教師聲音大，學生聲音小；教師聲音小，學生的聲音相應變大，可用於單詞或簡單句型的操練。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戲說明：教師手持卡片，學生根據教師手中卡片的變化做出相應的舞蹈動作，可用於單詞的操練

12.翹翹板 play on the see-saw

游戲說明：教師與學生操練單詞，但學生與教師做出相反的動作。

13.蜘蛛俠 spider man

游戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學們的幫助，大家的聲音越大蜘蛛線就會到達樓頂，該游戲可用於操練單詞和句型。

14.放風箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風箏模型，學生的聲音隨教師手勢的高低做出相應的變化，可用於單詞和簡單句型的操練。

15.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。

16.猜聲音 guess the sound

游戲說明：教師請一名學生背對同學，另一名同學拍打前一名同學的小手並說出單詞，回座後，請前一名同學猜出是哪一位同學，用於單詞的操練或句型的練習。

17.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其他學生將小手藏在背後，動作慢的同學將被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戲說明：教師與學生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。

19.傳話 whisper

游戲說明：可用於分組游戲，兩組同學傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵。

20.老狼，老狼，幾點了？ Wolf, wolf, what』s the time?

游戲說明：可用於與數字或時間相關的知識操練，大家圍成一圈一起問「wolf, wolf, what』s thetime?」當說到約定的時間時所有同學跑向自己的座位或指定的安全區，被抓住的學生要進行扣分或表演節目的處罰。

21.拍後背 pad pad

游戲說明：老師背對學生站立，學生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的後背並且沒被教師抓到就算贏。

22.魔力之手（magic hand）

游戲說明：教師指學生個人或者小組回答。

23.背靠背 (back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在後背貼上單詞或者圖片，當孩子轉過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。

24.籃球比賽(play basketball)

游戲說明：講到basketball時表演投籃。

⑨ 如何做一個詳細的中小學英語教師培訓

有條件的，可以讓外國的中小學生提出一些學習上的問題，請這些老師回答，課本上，學綱，和著名的英語競賽的內容要讓他們先熟知，並作答，最重要的是問他們問題，讓他們學會為學生做詳細的解答