㈠ 爽歪歪是什麼
小娃娃的飲料,類似AD鈣奶一類
㈡ 冒險島爽歪歪呼不出問題！
我家也是Vista系統我什麼掛都可以用,你問我可算是問對人了!
vista下運行外掛
方法:打開"控制面板"----點"用戶賬戶和家庭安全"---點"用戶賬戶"將"打開或關閉用戶賬戶控制"把裡面的勾去掉,然後重起
重起好後你就可以用掛拉!!!!!!
此方法100%可以
另外我要說的是,大家不要以為vista不好用掛,xp好用掛,來說vista系統不好,其實vista系統還是不錯的
防禦性不錯
另外大家注意防範SWW061版的掛,部分不法分子把它綁了木馬
㈢ 鋅爽歪歪廣告里小孩是誰
中國食品產業網 （2006年5月22日13:43） 日前，娃哈哈新款兒童飲料「爽歪歪」的廣告遍布各大媒體，卻被許多網友指為用語淫穢，而娃哈哈公司則表示是有人惡意操縱，「爽歪歪」只是很高興、很痛快的意思。那麼，「爽歪歪」這個詞從何而來，原意是什麼？記者隨即展開調查。廣告中孩子大喊「爽歪歪」 據了解，「...爽歪歪」飲料是娃哈哈公司今年年初推出的新品，目前其廣告已經在中央電視台少兒頻道和全國各地的電視台以及一些公交、地鐵的車載電視上播出。廣告內容大致是幾個五六歲的孩子一邊親著飲料瓶，一邊說我要爽歪歪，天天爽歪歪。一位從台灣來的朋友看到這個廣告後覺得不可思議，怎麼會有這種廣告呢？她告訴記者，「在台灣『爽歪歪』的意思人人皆知！實在太粗俗，很難想像會用這種詞彙來命名產品。」專家稱爽歪歪屬淫穢用語北京大學中文系的王福堂教授告訴記者，「爽」字本身在閩南語中出現的語境就是男女性生活後，表達感覺的一個詞，平時不怎麼說。而在普通話中「爽」字只是表達比較高興、痛快的感受，並無特別的語境要求。但「爽歪歪」這個詞是閩台地區老早的土語，意思是男女之事圓滿完成後的舒服感覺。娃哈哈的廣告讓幾個天真的娃娃在熒屏上大喊爽歪歪，實在不妥。他介紹，近年來，許多廣告中的用語常常沿用港台用語，但廣告策劃者也許並不清楚用語本身的含義和語境，發生不可思議的狀況。娃哈哈公司懷疑有人在惡意操縱日前，記者致電杭州娃哈哈總公司，其市場部的陳部長表示，他們早就注意到網上的討論了，雖然沒有證據，但懷疑這是有人在惡意操縱。關於「爽歪歪」飲料的廣告創意，陳部長說，當時他們調查了全國各地的小朋友，發現許多小朋友都會說「爽歪歪」，他認為應該是很高興、很痛快的意思。但至於「爽歪歪」這個詞到底從何而來，本意是什麼，陳部長並不清楚。央視少兒頻道廣告部的工作人員告訴記者，目前在電視台播出的生活用品類廣告一般都是播出媒體的廣告部按照國家《廣告法》審查，只要不違章、不違紀都可以播出。不過，也有些廣告播出後受到觀眾的質疑或不被大多數觀眾接受，電視台會停播重審。目前娃哈哈「爽歪歪」的廣告還沒有到這個地步。 文章編輯：aimee 文章來源： 我叫爽歪歪!我叫乳娃娃!15種宜生菌發酵!我要爽歪歪!天天爽歪歪!
㈣ 跪求一部小品劇本!急！！！
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㈤ 如何指導學生開展科技實踐活動
科技綜合實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織的名義，在一個時期或一個階段內，以研究性學習、社區服務與社區實踐、勞動技術教育、信息技術教育為主題的綜合實踐活動，集中進行的有一定主題思想、並達到一定思想教育和科學技術知識普及要求的科學技術普及實踐活動。
1、開展科技實踐活動,教師的指導是不可缺少的，其作用也不可低估。
開展任何一個科學實踐活動，調查采訪等是必須經常用到的形式之一，但學生憑學校學到的調查方法、策略解決實際問題是不足的，教師應加強這方面的指導。如我校開展的《給家鄉的古樹掛保護牌》、《垃圾是放錯了地方的資源》、《珍愛生命之水，呵護生態環境》活動中，對於調查研究，我是這樣要求學生的：
（1）調查必須有目的。你今天出去作調查，你要知道自己是出來作什麼的，心中要有個譜。
（2）調查工具必須准備。開展調查活動，必須用到的筆、筆記本（記錄本），設計好的問卷或表格，要用到的其他工具，如繩子（米尺、捲尺）等。
（3）調查過程中的禮貌性語言。調查過程中要尊重別人，不讓別人覺得唐突，突兀，不願與你合作。調查完後要給予感謝。
（4）調查過程中注意獲得資料的記載。調查過程中的訪談、對話記錄要如實記載，盡量詳細，然後才有可能從中取精，厚積薄發。
（5）調查過程和資料的記載要實事求是，不要弄虛作假，要養成良好的習慣。
（6）調查過程中特別要注意安全問題。
（7）養成在調查過程中思考的習慣，能寫出自己的感受和心得。
2、 指導學生開展科學實踐活動，必須根據活動開展的目的、形式，進行有效評價，採取不同的指導策略。
比如我校開展《三調芭蕉扇》科技實踐活動中，由於活動的需要，我們安排了三次調查活動（「三調」），每次活動都有不同的調查目的，因此我們採取的指導方法也都有不同。
一調芭蕉扇：體驗篇----精彩紛呈的芭蕉扇
u 活動目的：此次主要是讓學生進行初次體驗，欣賞精彩紛呈的芭蕉扇，主要以參觀與采訪的形式進行，了解扇廠簡史、扇子的種類等。
u 活動形式：參觀的學生主要是通過對扇廠成型產品的欣賞，可採用拍照、攝像等形式記錄，產生心靈震顫，感受美感，訪問的學生可設計相關表格，對公司管理人員或經理進行廠史、經營或管理模式進行提問，作好記載，收集第一手資料，體驗獲取知識，達到自己目的的快樂。同時在接觸企業成功人士的過程中，鍛煉自己溝通和交流能力，產生對別人欣賞、敬仰，從而鞭策自己努力前行的動力。
u 活動過程表現出的問題（評價）：
①、部分學生對此次活動認識不足，極個別同學無所謂，當成了從學習中解脫出來，散心，在廠房、在車間不用心，無目的閑逛，走馬觀花。
②、由於活動不是太充分，在采訪時，個別學生慌亂、膽怯，不能提問，但林成子和張樂所提的環保與企業發展的問題很好。
③、學生在欣賞各種扇子的同時，表現出一臉霧水，表現出驚愕，表現出出人意外……忘記了了解扇子的品種，忘記了記載，所獲資料不多。
④、有些學生在車間觀看時，被一些職工看成是不務正業，因此學生覺得羞澀，有點無所適從。下次活動時要指導學生學會主動與人溝通，學會把自己的活動目的、善意的想法傳遞給別人，獲得別人的支持和理解。因此我就採取如下
u 指導策略：
首先是指導學生如何搜集資料----在學生開展主題活動過程中，教師要引導學生收集好如下幾方面的材料：（1）活動目標，（2）活動方案設計，（3）調查、實驗、體驗記錄，（4）查閱資料及整理記錄，（5）數據整理與分析記錄，（6）小組交流、討論研究情況，（7）活動結果、總結 ，（8）活動評估及反饋。
第二，「三調芭蕉扇」，從字面上看就有「調」字，這就要求我們重視調查，那麼如何開展調查活動呢？（見前）。
第三，教師在指導活動中如何處理好一些細節
教師活動中不能高高在上，要與學生打成一遍，體現新課程的特點和綜合實踐活動課程的特色，與學生共同完成一個任務，學會尊重和傾聽學生，多溝通；關注活動過程中的學生知識的構成、知識的欠缺，知識的積累，知識的運用；關注學生活動過程中的不良情緒，對積極的可以鼓勵與表揚，對不良的要注意引導學生改良。
二調芭蕉扇：實踐篇----芭蕉扇的生產過程，學生體驗，學做一把扇
u 活動目的：按照活動設計的方案，屬「實踐」篇，主要是通過「一調芭蕉扇」的參觀活動後，學生在欣賞精彩紛呈的芭蕉扇的基礎上，會對所看到的扇有些愛不釋手、迷戀……那麼，這些精彩紛呈的芭蕉扇是如何做成的呢，這就是我們「二調芭蕉扇」的主要內容----參觀采訪，認真記載相關人員的介紹，深入車間，深入作坊，仔細看，努力問，認真聽，作好記錄，了解流程，親身實踐，學做一把扇。
u 活動形式：仍然是以參觀和采訪為主，深入車間看工人們是如何操作的，了解一把扇的生產過程，了解工人們一天勞作所獲得的報酬，體驗部分操作步驟，學做一把扇。
u 活動指導策略：
連續開展活動要「關注過程」， 就是要盡可能保證學生參與完整的活動。片斷零碎的體驗是無法進入學生個人學習履歷並給學生留下深刻印象的，也不容易感動學生。連續不是簡單的重復，每次的再實踐，都是建立在對前一次實踐活動的反思的基礎上。第一次我們調查、親密接觸精彩紛呈的扇子，心中早就有了深刻的印象，因此第二次調查就應在反思前一次的基礎上，確定這次活動的重點。因為綜合實踐活動的綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性的特點，決定了活動的豐富多彩，活動的靈活性，以及它的不可「控制性」，所以為了使整個活動過程能有序地進行，確保活動方面不偏離預定的活動目標，學生必須監控自己的行為，有意根據每一步實際操作的情況決定下一步的行為，要明白需要收集哪些材料. 並具體收集照片、圖片、調查小組情況、成果交流、心得感受、調查趣事等。
三調芭蕉扇：思考篇----芭蕉扇業的產業作用，環保、資源可持續利用
● 活動目的：這次活動主要是按照設計方案，屬思考篇，探討芭蕉扇業所產生的作用，對我鎮經濟發展、勞動力就業、利稅的上交、環境的影響等各方面的問題，形成自己的某些見解。
● 活動形式：主要再以交流、思考、總結、評估為「字眼」，對自己參與活動作結果評價，形成調查報告。
● 指導策略：
在總結交流階段，教師的指導應從哪些方面入手？
第一，將自己在活動過程中進行的問卷調查、各項資料、活動記錄、活動體會等分門別類進行整理，以活動檔案的形式進行總結交流。
第二，指導學生對活動進行總結反思。如在小組活動中，我主要做了哪些工作，我的工作情況如何？在活動過程中，有那些同學做得比我好，值得我們學習借鑒等等。
第三，指導學生進行成果交流，活動匯報，讓學生自我展現。即把學生在實踐活動中的豐富經歷、收獲、作品（照片、手抄報、小製作、小發明、日記、節目、調查報告、小論文等）等通過牆壁、媒體、舞台、當眾演示等展示出來，滿足學生的表現欲，通過同伴之間的評定、鑒賞、集體評價和老師的評價，以及自己的反思性評價，來指導、激勵學生不斷努力，得到更多。
第四， 指導學生從分析中得出結論。學生分析的結論可以成為一般的基礎知識；也可以是具體的對策和建議；還可以是下一次調查研究的經驗認識和理論認識的基礎。教師應指導學生撰寫總結報告，將所有結論展現給別人，報告要清晰、簡明，並充分體現自己的觀點。
3、指導學生開展科學實踐活動，必須達到有效、實用的目的。
比如我們開展《家鄉河流水質及污染情況的調查》活動過程中，採取水樣要求比較嚴格，進行水質鑒定必須縣市疾控中心才能出具結論，這個我們就請專業的部門進行指導和鑒定。又如《垃圾是放錯了地方的資源》科學實踐活動中，學生對垃圾體積和質量的測量存在一些困惑，因此我就針對他們的具體問題進行指導：
①、體積的測算：一是找一些包裝物品的箱子，它的上面有一些數據。比如一隻裝地球儀的包裝箱，它上面的數據如下：36×36×37cm,就是說它的長、寬、高分別是36cm、36cm、37cm，那麼它的體積就是47952cm3，約48dm3，然後你看每天的垃圾占這只箱子的幾分之幾，便可估算。關鍵是你要找好一些分類裝垃圾的箱子。二是將一些可壓縮包裝的垃圾用報紙包起來，然後量長、寬、高，計算後得出結果。當然最好的辦法是實際測量，如果再有困難，便可找數學老師或指導老師求援。（附一隻礦泉水瓶子的體積約0.8dm3）
②、質量的測算：根據校園垃圾的特點，我特別從廢品收購站找了一些塑料、紙張等，在電子秤上秤了，下面一些數據供同學們在錄取數據時參考：
一本301頁碼的32K書《科技創新與創新能力培養》重250g,摺合成每頁紙重1.6g，一般教材每頁紙都差不多；
一本《湖南教育》雜志50頁，重85g，摺合成每頁紙重3.2g,16K版本教材都如此；
100張A4紙重225g,摺合每頁紙重2.2g;
一個礦泉水瓶重20g,一個AD鈣奶瓶（200ml）重20g，爽歪歪瓶重15g，冰紅茶瓶重30g，可樂果味瓶重5g,一支圓珠筆重10g,一次性杯子重1.5g,20cm長的直尺，三角板、量角器都是5g,八寶粥瓶重50g.有了這些數據，就只須點個數，然後再計算。至如有機物、玻璃等可用農村中還常用的桿秤稱一下就可以了。
㈥ 爽歪歪的廣告詞是什麼
中國食品產業網 （2006年5月22日13:43）
日前，娃哈哈新款兒童飲料「爽歪歪」的廣告遍布各大媒體，卻被許多網友指為用語淫穢，而娃哈哈公司則表示是有人惡意操縱，「爽歪歪」只是很高興、很痛快的意思。那麼，「爽歪歪」這個詞從何而來，原意是什麼？記者隨即展開調查。
廣告中孩子大喊「爽歪歪」
據了解，「爽歪歪」飲料是娃哈哈公司今年年初推出的新品，目前其廣告已經在中央電視台少兒頻道和全國各地的電視台以及一些公交、地鐵的車載電視上播出。廣告內容大致是幾個五六歲的孩子一邊親著飲料瓶，一邊說我要爽歪歪，天天爽歪歪。一位從台灣來的朋友看到這個廣告後覺得不可思議，怎麼會有這種廣告呢？她告訴記者，「在台灣『爽歪歪』的意思人人皆知！實在太粗俗，很難想像會用這種詞彙來命名產品。」
專家稱爽歪歪屬淫穢用語
北京大學中文系的王福堂教授告訴記者，「爽」字本身在閩南語中出現的語境就是男女性生活後，表達感覺的一個詞，平時不怎麼說。而在普通話中「爽」字只是表達比較高興、痛快的感受，並無特別的語境要求。但「爽歪歪」這個詞是閩台地區老早的土語，意思是男女之事圓滿完成後的舒服感覺。娃哈哈的廣告讓幾個天真的娃娃在熒屏上大喊爽歪歪，實在不妥。他介紹，近年來，許多廣告中的用語常常沿用港台用語，但廣告策劃者也許並不清楚用語本身的含義和語境，發生不可思議的狀況。
娃哈哈公司懷疑有人在惡意操縱
日前，記者致電杭州娃哈哈總公司，其市場部的陳部長表示，他們早就注意到網上的討論了，雖然沒有證據，但懷疑這是有人在惡意操縱。關於「爽歪歪」飲料的廣告創意，陳部長說，當時他們調查了全國各地的小朋友，發現許多小朋友都會說「爽歪歪」，他認為應該是很高興、很痛快的意思。但至於「爽歪歪」這個詞到底從何而來，本意是什麼，陳部長並不清楚。
央視少兒頻道廣告部的工作人員告訴記者，目前在電視台播出的生活用品類廣告一般都是播出媒體的廣告部按照國家《廣告法》審查，只要不違章、不違紀都可以播出。不過，也有些廣告播出後受到觀眾的質疑或不被大多數觀眾接受，電視台會停播重審。目前娃哈哈「爽歪歪」的廣告還沒有到這個地步。
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我叫爽歪歪!我叫乳娃娃!15種宜生菌發酵!我要爽歪歪!天天爽歪歪!
㈦ 「爽歪歪」是什麼意思
看看這個報道
哈哈
爽歪歪...
日前，娃哈哈新款兒童飲料「爽歪歪」的廣告遍布各大媒體，卻被許多網友指為用語淫穢，而娃哈哈公司則表示是有人惡意操縱，「爽歪歪」只是很高興、很痛快的意思。那麼，「爽歪歪」這個詞從何而來，原意是什麼？記者隨即展開了調查。
鏡頭再現 廣告中孩子大喊「爽歪歪」
據了解，「爽歪歪」飲料是娃哈哈公司今年年初推出的新品，目前其廣告已經在中央電視台少兒頻道和全國各地的電視台以及一些公交、地鐵的車載電視上播出。廣告內容大致是幾個五六歲的孩子一邊親著飲料瓶，一邊說「我要爽歪歪，天天爽歪歪」。一位從台灣來的朋友看到這個廣告後覺得不可思議，怎麼會有這種廣告呢？她告訴記者，「在台灣『爽歪歪』的意思人人皆知！實在太粗俗，很難想像會用這種詞彙來命名產品。」
方言專家 閩南話「爽歪歪」屬淫穢用語
北京大學中文系的王福堂教授告訴記者，「爽」字本身在閩南語中出現的語境就是男女性生活後，表達感覺的一個詞。而在普通話中「爽」字只是表達比較高興、痛快的感受，並無特別的語境要求。但「爽歪歪」這個詞是閩台地區老早的土語，意思是男女之事圓滿完成後的舒服感覺。娃哈哈的廣告讓幾個天真的娃娃在熒屏上大喊「爽歪歪」，實在不妥。他介紹說，近年來，許多廣告中的用語常常沿用港台用語，但廣告策劃者也許並不清楚用語本身的含義和語境，常常發生令人不可思議的狀況。
娃哈哈公司 懷疑有人在惡意操縱
昨天，記者致電杭州娃哈哈總公司，其市場部的陳部長表示，他們早就注意到網上的討論了，雖然沒有證據，但懷疑這是有人在惡意操縱。關於「爽歪歪」飲料的廣告創意，陳部長說，當時他們調查了全國各地的小朋友，發現許多小朋友都會說「爽歪歪」，他認為應該是很高興、很痛快的意思。但至於「爽歪歪」這個詞到底從何而來，本意是什麼，陳部長並不清楚。
央視廣告部 廣告受觀眾質疑可重審
央視廣告部工作人員告訴記者，目前在電視台播出的生活用品類廣告一般都是播出媒體的廣告部按國家《廣告法》審查，只要不違章、不違紀都可以播出。不過，也有些廣告播出後受到觀眾質疑或不被大多數觀眾接受，電視台會停播重審。目前娃哈哈「爽歪歪」的廣告還沒有到這個地步。晨報記者劉春蕾