首先要基於一個理論，建立培訓體系！！
基於培訓體系製作一個體系說明PPT！！
給客戶介紹你的培訓體系，讓客戶選擇體系中的那一部分適合客戶，如何做出詳細的培訓計劃，再與客戶溝通實施培訓！
❷ 問答推廣活動方案
一、活動目的及意義
1. 在校學員：續班、多報班、預存學費、轉介紹、宣傳推廣渠道維護；
2. 潛在學員：宣傳推廣、活動互動、激活蓄水池潛在客戶、情感積淀、課程推薦、在線報名/成交、宣傳推廣渠道拓展；
3. 利用微信及周邊產品的「熟人社交」屬性，結合老師宣傳推廣渠道，建立學校的生源蓄水池，將更多的潛在客戶引入生源蓄水池；
4. 提高學員與學校間的互動，增進學員對學校的認同感，增強師生情感聯系，激發老生轉介紹、宣傳推廣的熱情；
5. 打通老學員為學校營銷宣傳的渠道（針對初次開展線上營銷宣傳的學校）。
二、活動基礎
1. 已建立線上宣傳推廣渠道：微信公眾平台、微信群、微博、QQ群、個人微信、個人QQ等；
2. 打通在線報名、在線成交平台；
3. 學校具備活動組織及實施能力（人力、財力、執行能力等）；
4. 已經實施學生積分激勵制度；
5. 活動暫定1月1日開展；
6. 擁有合適的場地開展活動；
7. 具備活動控場能力，可以確保活動期間人員、物品的安全。
三、活動流程
1：線上+線下營銷宣傳及在線推廣
12月26日——12月31日，通過學校自有線上+線下營銷宣傳渠道，老學員在線推廣渠道、潛在客戶的二次轉發及線下地推，蓄積生源蓄水池的潛在客戶數量；生源蓄水池的潛在客戶可以集聚在xx機構未分班學生或者專為活動建立的微信群，以便於參與前期活動互動、活動當日互動、活動後續新消息的傳遞及活動指引；
2：線上+線下互動
12月26日——12月31日，通過線上+線下互動活動，開展隱形課程宣傳，為狂歡日當天引爆收割積累潛在客戶數量（註：此環節可以開展的活動內容詳見下面的活動形式部分）；
3：活動開始邀請及通知
在活動舉辦前兩天集中、反復以多渠道通知活動開始時間、參與方式，確保活動宣傳期積累的潛在客戶獲知具體的活動時間、地點、准備事宜；
4：元旦狂歡當日
活動日以各種形式開展互動活動、課程推薦、現場咨詢、線上線下報名、線上線下成交（註：此環節可以開展的活動內容詳見下面的活動形式部分）；
5：活動後總結及活動後的營銷宣傳
雖然元旦活動結束了，但是需要馬上著手展開活動總結、後續活動總結報道。利用活動造就的節日氛圍，再一次展開學校營銷宣傳，將宣傳推上高點，進一步擴大生源蓄水池，跟進未成交的單子，提高招新、續班成交量。
四、活動形式
元旦前期准備
1：元旦小天使選拔（活動前開展）
結合線上、線下宣傳渠道的優勢，發起活動日元旦小天使投票選舉活動。此形式最容易激活老學員周邊潛在客戶的參加，擴大學校宣傳面，引入潛在客戶至生源蓄水；
2：狂歡日小童星徵召（活動前開展）
發起狂歡日小童星徵召令，凡在唱歌、跳舞、表演等方面有一定特長的小朋友，無論老學員還是潛在學員，均可報名參加元旦的狂歡日表演活動，使得學生得到鍛煉；另外，還可以贏取精美紀念品一份（實物、代金券、課程體驗卡、禮品兌換卡、學校積分等）；
一般培訓學校排練節目的時間不夠充分，所以採用面向社會徵集節目的形式比較好。
a. 可以擴大活動影響范圍；
b. 保障節目質量；
c. 使更多的學生有機會參與進來，同時擴大生源范圍。另外，如有可以合作的藝術類學校（書法、音樂、舞蹈等），還可以聯合舉辦狂歡日活動；
3：天天抽大獎（活動前開展）
狂歡活動開始前的每一天，開展天天抽大獎互動活動。獎品可以是各類卡券（代金券、體驗卡、抽獎卡、禮品兌換卡、學生積分等）、拼手氣紅包（建議盡量不要發現金紅包）、實物（文化衫、聖誕服飾、書本、學慣用品等），塑造節日氛圍，推動客戶對狂歡日的期待及關注，誘發這部分人群推動活動宣傳的轉發、投票等；
4：有獎問答（活動前開展）
開展有獎問答互動活動，推送有獎問答題目在微信群，形成隱形課程推薦。回答正確或達到一定數量，可領取抽獎卡或禮品兌換卡（註：有獎問答的題庫及答案一定要簡單容易記憶，盡量降低參與難度，題庫可以是親子教育、學校信息、課程信息等多方面的內容）；
5：禮品兌換（活動當天開展）
在活動開始前設置禮品兌換處，專門兌換活動前期互動環節獲得禮品兌換卡的對應禮物，憑禮物兌換卡的數量兌換各種新年飾品或文化衫、書本、學慣用品等；
元旦當天活動開展
6：課程秒殺/倒價拍（活動當天開展）
單個課程費用不同折扣限時秒殺，秒殺的形式最容易營造活動氛圍，可以設置在開場及活動高潮時舉行（僅限狂歡日當天）。如：X點整開放XX課程8個5折秒殺名額，Y點整開放XY課程10個7折秒殺名額，Z點整開放XZ課程20個8折秒殺名額；
7：現場抽獎（活動當天開展）
在狂歡日活動開始前向每一位學生發放抽獎卡，結合活動前期開展的互動活動發放的抽獎卡，抽取當日的紀念獎、三等獎、二等獎、一等獎；抽獎形式可以是盒子抽卡號，也可以是有抽獎卡的學生轉動大轉盤抽獎，抽獎和秒殺活動可以配合舉行；
前期互動活動發放的抽獎卡讓前期參與互動的人獲獎幾率變大，可以促進和帶動下次活動的參與程度及宣傳推廣；
8：節目表演（活動當天開展）
利用前期選拔、徵召的小童星預備的節目、學校教師節目、在校學生節目開展節目表演，這是比較常見的活動形式，此處不再細表。
需注意的是：節目表演可以組織評選、獎勵等，以激勵學生及老師的參與；該形式一定要注意節目質量，尤其在校學生及教師表演，這是學校展示最直接的一種方式，你的節目質量就可以代表校長的組織能力、教師水平、學校實力。
如若節目表演是你們學校的弱項，可以參考徵召小童星及聯合其他藝術學校共同舉辦的建議；
9：現場尋寶（活動當天開展）
在活動場地提前放置一些寶貝（或藏有某卡片的物品），現場公布寶貝（或藏有某卡片的物品）的特徵，誰找到就是誰的；注意此環節的安全及紀律問題，若人數太多可不取用此形式，或者以前期發放的禮品兌換卡換取尋寶機會。
五、活動期間教師安排
1. 利用班級微信群、個人微信、QQ、QQ群分發活動宣傳至各班級微信群；
2. 跟進推動學生積分任務的完成，保證活動前的營銷宣傳力度；
3. 收集整理參加活動的學生信息，建立生源蓄水池；
4. 統計落實在校學生和被邀請的小朋友參加活動名單；
5. 活動前幾天分發活動通知，確保所有學生及邀請的小朋友和家長到位；
6. 組織好活動當天的接待工作；
7. 做好活動前教師的培訓，明確活動流程及活動細節，確保能夠指引目標人群報名參加活動、在線成交等；
8. 提前准備好教師展示及課程展示，備好展示教材、課堂視頻及其他課程介紹所需物品；
9. 還要做好對每個學生的學情分析，隨時能夠和家長溝通學生的學習、生活情況，這是續班成交非常重要的工作。
六、注意事項
1. 氣氛定位：輕松活潑，雅緻親切，突出節日氣氛；活動現場總體布局不變，以增添裝飾物為手段，突出節日的歡欣氛圍；設置各種引導標志，方便來賓快速適應活動場地及環境；
2. 全部老師統一著裝，對參加活動者做到熱情服務，部分或全部老師建議穿著新年的服裝，派發禮物的時候由選拔的家長或男教師背著大口袋出場，極力營造元旦的氣氛；
學生可以每人發一頂漂亮的帽子（在進場前提前以禮物的形式贈送給學生）；
3. 活動場地要做好宣傳展板、視頻及橫幅（展板以展示學校形象、課程介紹等為主，視頻播放往期學校活動、教學過程、作品展示等內容，橫幅內容為元旦狂歡標語，如：快樂元旦，狂歡一夜）；在現場設立咨詢報名點，安排專人負責，最好是非常熟悉學校整體課程的咨詢老師；
4. 提前估算出來參加活動的人數，盡量保證每個參加的人都能得到禮品，無論大小貴賤，包括家長以及非本校學生；
5. 提前准備好背景音樂，比如元旦主題音樂；活動開始前，循環播放主題音樂，等候區放置糖果烘托節日氛圍；
6. 場地准備：活動舞台要做主要的裝飾，突出節日氣氛；活動前一天准備好並測試過所需舞台設備（燈光、擴音設備、話筒）；所有節目服飾、所需道具全部到位齊全；
燈光、音響等器械設立由專人負責，在活動開始前一兩個小時必須將設備布置並調試好，整個活動期間還需設置專人負責燈光音響的調控以及保護，活動結束後負責將器械回收或送還；
提前購買准備好活動所需要的各種物料及道具，在派對三個小時前進行現場布置；
7. 提前製作好課程介紹宣傳材料及價格單，供參加活動的家長查看及了解；
8. 活動結束後邀請未成交、獲得代金券的家長及學生參加學校舉辦的試聽課、體驗課等；
切忌目的性太強，應該要做到讓其逐漸了解學校情況，喜歡老師，進而報讀，起到一個春風化雨，潤物無聲的作用。
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END
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❸ 推廣方案怎麼寫
一 概述：網站推廣就是為了讓更多的人通過網路找到你所希望宣傳的網站或產品信息。一般來說可以分為兩種方式：線上推廣和線下推廣。
二 線上推廣：線上推廣方式也就是網上推廣法，我歸納了一下，主要有以下幾種途徑，但我認為最重要的無非還是搜索引擎推廣和網頁內部優化兩種，後面我會詳細談到。在線推廣包括以下幾種方法：
1、搜索引擎登陸：
網站平台開發成功並放入互聯網之後，不是所有的人都可以查到相關的網站信息，而且很多搜索引擎在一定時間內也沒有收錄該網站的相關信息，所以搜索引擎免費登陸自己網站的相關信息非常重要。以網路為例，打開網路的登陸頁面 ）即可然後驗證碼提交即完成了網站的登陸，盡可能多的在各大搜索引擎上登陸，例如搜搜、雅虎、谷歌、新浪、網易、tom搜索等搜索引擎網站上完成登陸
2、電子郵件推廣方法：
當然是不同於以前的濫發垃圾郵件毫無目的性的推廣方式，而是基於用戶許可的Email營銷。許可營銷比傳統的推廣方式或未經許可的Email營銷具有明顯的優勢，比如可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的准確度、增強與客戶的關系、提高品牌忠誠度等。根據許可Email營銷所應用的用戶電子郵件地址資源的所有形式，可以分為內部列表Email營銷和外部列表Email營銷，或簡稱內部列表和外部列表。內部列表也就是通常所說的郵件列表，是利用網站的注冊用戶資料開展Email營銷的方式，常見的形式如新聞郵件、會員通訊、電子刊物等。外部列表Email營銷則是利用專業服務商的用戶電子郵件地址來開展Email營銷，也就是電子郵件廣告的形式向服務商的用戶發送信息。許可Email營銷是網路營銷方法體系中相對獨立的一種，既可以與其他網路營銷方法相結合，也可以獨立應用。
3、網站鏈接：
眾所周知現在搜索引擎的PR（網頁級別技術）值是衡量一個網站重要與否的重要標志，也是搜索引擎一項重要的排名參照因素。通常說來PR值越高的網站即表明網站的重要性，而搜索引擎在收錄的時候也會優先考慮，而根據PR值計算公式在很大程度上又是由其友情鏈接對象、數量即對方的PR值決定的。通常PR值達到4以上就好不錯了，如果自己的網站PR值低於4而能和4以上的網站作相互連接是會提高自己網站的級別的，而相反如果鏈接的都是一些較低級別的網站的話，即使鏈接網站數量夠多，對於提高自己網站的級別確實沒有什麼好處的。
❹ 計算機培訓課程校園推廣方案徵求大家點子
我也是做計算機教育的···
有空可以交流
QQ 77861335
❺ 教育培訓機構的營銷推廣方法
口碑營銷。即使是培訓行業，雖然有別於傳統的教育，但也應遵循教育規律。再好的營銷專圈來了人，屬但不能以過硬的教學質量把人留住，那也是白搭。
所以在教育培訓行業，所謂的營銷與教學或者說產品的結合程度更加緊密，只有當口碑出來之後，銷售自然上去，這不象銷售實物的，廣告一做，立馬銷量上去，對於質量不會產生太大影響。
而教育培訓行業，人數的上升，對師資的儲備就提出了更高的要求，問題還在於師資的差異化太大，優秀師資較為缺乏，所以就會影響整體的教學質量。另外更為重要的是，口碑的營銷是競爭對手難以打擊的。尤其是你先進入這個領域，一旦樹立起口碑，那麼後面近來的就很難做了。
❻ 大學課程 活動策劃
企業中最重要的資源是「人」，最嚴重的問題也是「人」。羅賓斯通過組織行為學揭示了許多鮮為人知的「人」的行為規律及其活動機制，為管理者走進員工的內心世界，創造具有凝聚力的企業文化，提供了科學方法和真知灼見。
羅賓斯認為，組織行為學是一個研究領域，它探討個體、群體以及結構對組織內部行為的影響，以便應用這些知識來改善組織的有效性。組織行為是一個具有大量普通知識的獨立的技能領域。它研究什麼呢？它研究組織中行為的決定因素：個體、群體和結構。另外，組織行為學把研究個體、群體和結構對行為的影響所獲得的知識用到實際中，使組織的運作更有效。
總之，組織行為學關心人們在組織中做什麼，這種行為如何影響組織的績效。因為組織行為學特別關注與就業有關的情境，所以毫不奇怪，你將會發現這一領域強調的是與工作崗位、缺勤、員工流動、生產率、績效和管理有關的行為。人們對於構成組織行為學領域的成分或題目的看法越來越趨於一致。雖然還有孰輕孰重的大量爭論，但人們對於組織行為學研究的核心題目基本上達成了共識，這些題目包括激勵、領導行為和權威、人際溝通、群體結構與過程、學習、態度形成與知覺、變革過程、沖突、工作設計、工作壓力。
如何理解組織行為學?與其說組織行為學是在第二次世界大戰以後伴隨著行為科學學派的出現而產生，不如說組織行為學就是強調以人為中心的行為科學學派在學科上的體現。在我國，由於眾所周知的原因，如果說人們對管理心理學比較生疏，那麼，對組織行為學就更不解其意，因此，通常套用甚至泛指行為科學這個名稱，是完全可以理解的。
作為羅賓斯的組織行為學，在中國應該如何借鑒、應用?我國的理論工作者和實踐工作者如同對待國外所有的科學理論一樣，貫徹「以我為主、博採眾長、融合提煉、自成一家」的方針，穩健地走出了一條根據我國國情來發展組織行為學的道路。
組織行為學是集科學性、系統性、綜合性、應用性於一身，理論應用前景廣闊，實踐性、可操作性極強的一門科學。如果說它在國外得到重視和長足發展的生命力在於此，那麼，自20世紀80年代初期傳入中國後直到今天，所以能不脛而走，不翼而飛，在我國各地各個領域、各條戰線得到廣泛的推廣應用，其奧妙又何嘗不是如此。
構建社會主義和諧社會，從不同側面、不同角度、不同階段思考，會有不同的標准。然而，人自身的和諧(心理和諧)及人與人之間的和諧又是最基本、最必需的。而如何實現上述這些最基本、最必需的和諧，倡導以人為本的理念則是最根本的。相比之下，對組織行為學理論的掌握和應用，就顯得更為重要。
因為我們強調的以人為本，說到底正是強調以人的需要的滿足，人的才能的發揮，人的價值的實現，人的生命質量的提升為根本宗旨，而這一切，正是旨在強調協調文化的組織行為學闡述的基本觀點和立場。
旋轉的人生，霎時的永恆，「不是我不明白，是今天的世界變得太快」。「不是我不努力，是今天的信息像流水」。這正是置身在21世紀的有志者，為什麼要把人生——學習、學習——人生作為座右銘的根本原因所在。生命在學習中鑄就，智慧在學習中進發。如何用明天思考今天，用今天贏得明天，不是可以從包括組織行為學在內的多種學科知識中獲得營養，受到啟迪嗎?
❼ 誰幫我寫一份關於幼兒園課程推廣的實施方案啊
你是要推廣什麼課程的，要先去了解課程，如果那個課程適合幼兒園孩子的年齡特點，在做課題進行研究