㈠ 如何提高電力班組長的綜合管理能力
班組是企業管理中最基礎的管理組織，是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規范化，是實現電力企業管理現代化的一項重要工作。班組長是生產的直接組織者和指揮者，也是直接生產者，班組長綜合素質的高低，將直接影響班組管理的成敗。 有人認為管理就是決策;也有人認為，管理就是和別人打交道，把事情辦好;還有人認為管理就是組織、協調、優化等內容。每種說法雖然概括不完全，但是都有一定的道理。我為：管理既是一門科學，又是一種藝術。 只有用科學的眼光對事物與事情進行觀察，才能對事物的本質作出判斷。管理的藝術潛藏在實踐中，沒有實踐也就沒有藝術可言，也就是說，主管人員在管理實踐中，既要運用管理知識，又要發揮創造性，採取適宜措施，高效地實現目標。 一、從小事抓起，它是樹立班組長自身形象的基礎。 作為現場基礎管理者班組長，如何提高自身良好形象，就必須從自己做起，俗話說：身教勝於言教，自身行為是員工最好的榜樣，如果班組長自身要求不高，是不可能自查出班組所存在的實質性問題。要針對班組長個人弱點和缺陷進行綜合分析，實施高標准、嚴要求，對班組長進行團隊精神和管理理念教育，使班組長充分認識到自己身上所肩負的責任，從自己做起，規范自己的行為，為員工做出榜樣作用。 另一方面，教育班組長要從小事抓起。使班組長懂得在一個班組團隊之中，自己的能力高低，會在班組團隊的核心競爭力中體現出來，只有提高自己的糾錯能力，才能真正使班組工作質量得到提高，跟上公司發展的步伐。其次，班組長也應該具備最基本的素質。在處理突發事件時始終能沉著冷靜，在不違反規章的前提下，做到機智靈活、反應迅速，保證工作的順利進行。對各種特殊情況及時上報領導，不斷提高自己處理問題的能力。對各類突發事件能夠及時排除，將處理措施過程記錄下來，加強自身的業務水平。嚴格遵守公司規定的各項規章制度，起帶頭作用，在作業中，督促員工嚴格按作業標准進行作業，杜絕違章。堅持現場監督，防止違章事件的發生。作為班組長還要善於學習，在技術上能夠獨當一面，確立技術權威的地位，努力提高現場管理水平，不斷提出新的設想和辦法，並帶領班組成員進行實踐；班組長還要有良好的群眾基礎，要善於做群眾工作，掌握班組成員的思想動態，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。 二、管理水平提高的關鍵，在於學會分析。 班組綜合素質的高低，體現在各班組的實際管理之中，如何在平穩中去發現問題和解決問題，就必須通過提高班組長的分析能力去加以落實，分析的基礎就是要學會了解員工，掌握第一手資料，通過對每位員工所存在的問題進行剖析，尋找出其主客觀原因，並根據問題的嚴重性制定相應的制度加以落實，只有這樣才能確保制度運用的實效性。 在輔導班組長分析能力提高上著重幾個為什麼，即為什麼員工會這么做？為什麼指出了仍未改正？為什麼還有反復？然後再反思一下在管理上是否存在缺陷？要從中找出他們之間的因果關系，通過上述幾個為什麼和一個反思的落實，使班組長的分析能力得到明顯提高。在對員工的考核上，也能夠做到考核與教育同步，體現出班組長較高的管理手法，取得的時效性較強，促進了班組管理工作的同步提高。 三、管理水平提高具體表現在過程式控制制之中 在提高班組長管理水平的輔導過程中，重點要求體現在過程式控制制之中，不斷提高自己處理班組事務的能力，從被動管理向主動管理轉化。為員工創造良好的作業環境，學會在生產過程中去落實班組所存在的問題，提高班組管理的持續性。 通過對各班組執行力強弱，來檢驗班組長在過程式控制制中落實程度。因為，任何一項工作布置，完成的情況能夠體現出該班組的執行度，體現出班組長在工作布置後是否去進行跟蹤落實。以此來達到班組長的自我跟蹤，提高班組管理的實效性及班組長發現問題的能力，使班組工作的開展真正具有針對性，促進了班組長執行力的提高，確保班組各項工作都在有效控制之中。 四、管理水平有效體現，核心在於人。 任何管理措施的有效推行，都必須使被管理的人理解，也就是員工必須認可，否則就會使管理措施失去有效性。因此，作為班組長就必須學會關心人，學會關心自己的下屬，去了解員工究竟在想什麼，工作生活上有什麼需求，盡自己所能去加以解決，使每位員工真正體會到班組這個團隊的溫暖，員工才會去用心呵護這個班組團隊，才可能真正接納你的管理。 此外，班組還需要培養一批素質過硬、工作責任心強、一崗多能的合格員工，這對提高工作效率，完成工作指標，降本增效，起到積極的促進作用。崗位培訓在內容上，應注重從實際出發，突出個性，因地制宜，加強各崗位的技能培訓學習、操作規程的學習、安全規程的學習及應急預案的學習等等，開展經常性的崗位技能培訓和訓練，提高員工技術素質，使員工能夠熟練掌握安全知識和操作技能，能夠熟練正確地傳達、執行作業指令，使作業活動實現規范化，從而從源頭上避免三違現象和誤操作事故的發生。在方法上，要靈活多樣，通過安全預知、班組活動、業余自學等多種形式和方法，有針對性地對員工進行安全意識、安全知識和安全技能培訓。在時間上，要有長期規劃，短期安排。要根據工作和任務的需要及時調整計劃，及時學習公司下發的事故通報，總結事故經驗、教訓，舉一反三做好安全台帳以及員工的警示教育。在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學習，對在崗員工進行安全基本常識、安全技術交底、安全措施、杜絕違章現象等方面進行培訓。 總之，本人認為班組長管理水平的強弱對公司核心競爭力的提高具有決定性的作用，因此，提高班組長的管理水平也是公司的一項基礎性工作。除了對班組長上述管理水平的培養外，切不可忽略班組長的責任心，對缺乏責任心的班組長堅決不用，要從企業發展的角度去培養後備人才，為他們搭建工作平台，從上述幾個方面去加以引導，激發他們的創新熱情，這樣才能真正保證公司管理隊伍的經久不衰。只有不斷創造機會，讓班組長經過實際磨練不斷提高管理水平，才可能為公司的發展發揮他們潛在的能量。
㈡ 電力企業如何搞好班組安全活動
班組作為我們電力企業的最小細胞，是每一項具體工作的實施者，也是安全生產的落腳點，是安全生產的基礎所在。要搞好一個單位的安全生產，就必須從安全生產的基礎抓起。 (1) 要搞好班組的安全活動，加強班組的安全教育和安全技術培訓，就特別要注意選好配好素質高、負責任的班組長，因為班組長是班組整體工作好壞的關鍵。班組長應結合本班組的專業特點多動腦筋，努力使班組的安全活動開展得具有現實性、具體性和針對性，應該圍繞設備分工和存在的問題進行分析和討論，研究和提出解決辦法，而不是說大話、空話、套話。管理應該一級比一級細化，而不是一個口徑、一種模式，上下一般粗。應通過強化班組建設，把現場管理抓緊、抓實、抓細、抓嚴。 (2) 開展危險點分析是班組安全活動的重要內容之一。以一項工作任務或一項操作任務為一個專題，在班組安全活動中發動全班人員討論分析，找出此項工作的危險點並有針對性地提出預控措施，填好危險點分析預控卡，並在實際工作中加以落實。危險點分析討論的過程正是全班人員學習規程、認識危險點和提高安全意識的過程，也是變靜態的事後管理為動態的超前管理的過程。 (3) 應讓每一位班組成員從簽訂安全責任書之時起就清楚自己的安全責任和控制責任，並在安全活動中不定期的進行分析討論，總結前一階段工作中的落實情況，指出下一階段工作中的注意事項，確保安全責任在具體工作中的落實。 班組實現控制異常和未遂可通過下面3個途徑： ② 必須做到及時發現異常和未遂。班組成員對異常和未遂有了正確的認識後，應通過運行的巡迴檢查、檢修的預試和技術監督以及在線監測及時發現設備的異常；通過班組成員的互相監督和工作現場安監人員的有力檢查及時發現和消除未遂。 ③ 必須做到安全控制異常。發現異常後任何人不能麻痹大意，要立即採取措施或報告有關領導和部門採取措施，在及時控制時一定要採取完善的、周密的安全措施，必須將異常消除在萌芽狀態，防止異常發展為事故。 (4) 班組安全活動的形式應多種多樣，生動活潑，講求實效。學習有關安全生產的文件只是安全活動的一種形式，班組長應當多動腦筋，組織大家開展專題討論、安全知識講座、安全經驗交流、現場安全培訓等形式多樣的安全活動，來調動大家開展安全活動的主動性。讓班組成員身邊的人來談安全生產的體會，其教育更直接，效果會更好。 (5) 各級領導及管理人員應定期參加班組的安全活動。一方面可督促班組安全活動的正常開展，另一方面可幫助和指導班組安全活動的開展。
㈢ 怎樣當好電力班組長
班組長是兵頭將尾，直接與一線員工打交道，官雖不大，責任重大。企業各項規章制度的落實在班組；各項生產任務的完成看班組；企業文化建設也是班組先行。一句話，加強企業執行力主要靠班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領導與員工之間聯系的紐帶，其作用不可低估。 一、要帶領大家共同學習業務技術水平 一個班組，班組長應當是技術權威、業務大拿，才有說服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術是不行的，還要帶領全班人員學習業務。我們要本著干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼的原則扎扎實實搞好崗位技術培訓。特別現在對於我們營業班來說，更要多學習業務知識，一方面能較好的為客戶提供高質量的服務，另一方面也是適應上級明查暗訪要求的需要。 二、要嚴格管理、嚴於律己 作為班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不苟，在生活上要給予無微不至的關懷。在班組內部，要積極創造一種健康向上、和諧友善的人際關系。作為班組長，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。試想，一個班組長如果處處以私字當頭，只考慮自己小范圍的利益，那麼叫他把每個班組成員都團結在周圍豈不是一句空話？當一個合格且稱職的班組長，應做到吃苦在前、享受在後，嚴於律己，以自己的人格力量來感染大家。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰鬥力，才能更好的發揮團隊精神，班組工作才能展現良好的風貌，創造出輝煌的業績。 三、要加強交流，提高班組的戰鬥力。 班組長要做好與班組成員的交流工作，包括技術、思想、學習、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點，從而在工作中充分發揮班組成員的特長。如通過召開民主生活會、班組座談會等多種形式，鼓勵每個班組成員積極參與其中，從而獻計獻策，集思廣益，分析日常工作中存在的問題，提出切實可行的解決方案。
㈣ 怎樣建立電力供電所班組建設
電力班組安全文化建設 電力企業班組作為企業的細胞，在班組安全文化的建設中起到了巨大的作用。實踐證明，電力企業班組建設需要安全文化，安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機和活力。筆者結合電力企業班組的特點，對安全文化建設存在的問題以及改進途徑加以分析探討，以求對安全文化認識的深化。
1 安全文化建設在班組管理中的作用 班組是企業的最基層組織。一方面企業的大部分機械設備集中在班組，企業的生產任務要靠班組去完成，同時事故也多發生在班組，因此班組是企業安全管理的關注點。另一方面，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹，去落實，因此班組又是企業安全管理的落腳點。作為企業的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。
當前，在班組安全文化建設中還存在種種錯誤思想，有些還十分嚴重。
(1) 認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞沒有多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。
(2) 認為抓安全文化建設是上級領導和機關的事，與班組關系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等於說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除「上下一般粗」的做法，形成各自的特色，才能保持企業安全文化的生機與活力。
(3) 認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的，是物質條件不足以精神來補，這也是錯誤的。安全文化即人類安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，它包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業環境。可見，加強班組安全文化建設，不僅要務虛，而且要務實，應使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發展。
(4) 認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什麼標准不好把握。實際上加強安全文化建設的標准與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實現控制未遂和異常，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具齊全；在作業環境上，應實現隱患和危險處於受控狀態。同時，要堅持改革和創新，不斷總結經驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。
2 班組安全文化建設的模式和主要內容
安全文化建設的內容如下:(1)安全生產方針政策;(2)安全法律法規;(3)安全規程制度;(4)現代安全管理;(5)安全教育;(6)安全措施;(7)安全減災;(8)安全效益;(9)安全道德;(10)安全環境。
3 班組安全文化建設的主要途徑
(1) 發動職工制定加強班組安全文化建設的規劃。加強班組文化建設是一項長期的任務，應從現在抓起，作出艱苦的努力，因此，班組要結合具體實際制定長期建設規劃和短期打算。重點內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。
(2) 要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找准切入口和結合處。應從基礎抓起，讓職工了解什麼是現代安全文化，什麼是電力安全文化建設及電力企業現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。
(3) 在班組安全文化建設中應防止出現2種偏向：一種是因循守舊，認為傳統的安全文化一切都好，因而拒絕接納現代安全文化；一種是徹底否定傳統安全文化，認為傳統安全文化都不行了，必須以現代安全文化取而代之。實際上，傳統的安全文化與現代安全文化之間是有內在聯系的，強調加強班組現代安全文化建設，並不 否定對優秀傳統安全文化的借鑒。
(4) 通過教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。
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㈤ 電力系統中班組培訓員具體負責哪些培訓工作
（1）編制班組培訓計劃，在班長領導下認真執行並努力完成分場（車間）、工區（縣局）布置的各項培訓任務。
（2）組織班組成員學習所管轄設備的技術規范，熟悉設備情況及規程制度等。
（3）依靠班組人員，結合班組特點開展班組培訓活動。
（4）協助班長做好日常的班組培訓工作，如現場考問、安全知識問答、技術講解、技術問答、事故預想等。
（5）協助班長安排好新人員的崗位培訓，督促、檢查師徒合同的落實，做好新人員的考問抽查工作。
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第四條班組建設實行以行政為主，黨、政、工、團分工負責，齊抓共管的組織領導體制。
第五條車間（包括分場、工區、工地等，下同）是班組的直接領導。
第六條企業的各職能部門按照分工對班組實行業務指導。
第七條企業管理綜合部門負責班組建設的組織、協調工作。
第三章組織
第八條班組設一名班組長，按需要可以設技術負責人和副班組長。
第九條建立以班組長為主的有技術負責人和黨小組長、工會小組長、團小組長參加的班組委會。
第十條班組實行班組長負責制和班組民主管理相結合的體制。班組可根據實際需要，設立若干兼職的工管員，在班組長領導下參與班組管理工作。一般可設：安全員、技術質量培訓員、材料工具員、考勤核算員，政治宣傳員和生活福利員等。
第四章基本任務和主要工作
第十一條班組的基本任務是：根據企業經營目標和計劃，安全、文明、優質、高效地全面完成生產工作任務。
第十二條班組的主要工作有：
1．貫徹「安全第一，預防為主」的方針，認真執行安全規程，做到安全、文明生產。
2．樹立「質量第一」的思想，做好質量管理的基礎工作，把好質量關。
3．強化班組管理，嚴格執行生產工作標准，崗位責任具體明確，認真做好原始記錄、憑證、台帳、報表和信息反饋工作，實行定置管理物品擺放有序，經常開展技術培訓活動，積極推行現代化管理的方法和手段。
4．組織職工廣泛開展技術革新、合理化建議活動，組織勞動競賽。
5．開展增產節約、增收節支活動，加強物資、費用、勞動定額管理，搞好班組經濟核算。
6．加強思想政治工作，實行民主管理，關心職工生活，做好計劃生育工作。
第五章班組長的任職條件、職責、許可權及產生
第十三條班組長的任職條件
1．熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛本職工作。有較強的責任心和一定的組織管理能力及職業道德。
2．具有一定的工作經驗和處理事故的能力，熟悉所管轄的設備系統和主要工種的技術業務。
3．遵紀守法，以身作則，堅持原則，作風正派，辦事公道，勇於批評和自我批評，關心愛護和團結同志，有一定的群眾基礎。
4．具有初中以上文化程度，經班組長崗位培訓考試合格，身體健康能勝任班組領導工作。
第十四條班組長的職責
1．組織帶領職工搞好本班組的生產、管理工作，全面完成安全、生產和各項經濟技術指標。
2．班組長是本班組的安全第一負責人。要嚴格貫徹執行企業標准和各項規章制度，開展經常性的安全教育，堅持對事故「三不放過」（事故原因不清不放過、事故責任者及應受教育者沒有受到教育不放過、沒有採取防範措施不放過）的原則，按期組織安全活動，保證安全生產。
3．抓好班組經濟核算，組織勞動競賽，開展「雙增雙節」活動，提高經濟效益。
4．組織文明生產，搞好設備管理工作，使所管轄設備完好，整潔，標志齊全。搞好班容班貌建設。
5．抓好崗位技術培訓，提高班組成員的技術、業務水平。
6．推行現代化管理，組織開展技術革新、合理化建議活動。
7．做好考核和獎金分配工作，做到考勤、考核、分配三公開。
8．做好班組的思想政治工作，關心班組成員的思想、工作和生活。實行民主管理，每月向本班組職工報告一次工作，聽取職工的意見和建議。
第十五條班組長的許可權
1．組織、指揮和管理本班組的生產和工作。
2．根據生產、工作需要，調整本班組的勞動組織（不含工種變動）；調配本班組的物資、機具、材料。
3．拒絕違章指揮和制止違章作業。
4．根據上級的規章制度、工作標准制定班組工作的實施細則。
5．向上級提出對本班組職工的獎懲建議。
6．按照企業內部經濟責任制的規定，對本班組的獎金進行分配。
7．向上級推薦本班組優秀職工學習深造、提拔和晉級。
8．維護班組職工的合法權益。
第十六條班組長可由行政領導直接任命或民主選舉產生，報勞動工資部門備案。
第六章生產管理
第十七條班組生產管理主要是合理、科學地安排生產、工作，按計劃組織生產，全面地完成生產作業計劃和承包任務。
第十八條搞好生產現場管理，做到文明生產、秩序井然、定置管理、物放有序、工完場清。
第十九條搞好設備管理，建立健全設備分工責任制，嚴格執行設備管理制度和操作規程，做好設備的日常維護和計劃檢修，提高設備完好率，執行有關的標准、規程和工藝紀律，樹立良好的工藝作風。積極應用全面質量管理、網路計劃技術等現代化管理方法，不斷提高設備管理水平。
第二十條搞好勞動管理，按定員定額組織生產，嚴格勞動紀律，認真考勤，提高工時利用率。
第二十一條搞好備品備件、工器具及材料的管理工作，發放（借用）手續健全，帳、卡、物相符。
第七章安全管理
第二十二條班組要認真貫徹「安全第一，預防為主」的方針，落實安全崗位責任制，不斷增強全班組人員的安全思想意識。
第二十三條嚴格執行安全規程，工程現場要符合安全規程要求。堅持安全日活動，堅持「三不放過」原則。
第二十四條發、供電企業要堅持「兩票」（工作票、操作票）、「三制」（交接班制、巡迴檢查制、設備維護保養制），落實「兩措」（安全措施、反事故措施）計劃，搞好安全大檢查。
第八章質量管理
第二十五條班組每個成員必須牢固樹立「質量第一」和「為用戶服務」的思想，不斷增強全面質量管理的意識。
第二十六條堅持「三檢」（自檢、互檢、專檢）活動，把好質量關。
第二十七條運用各種質量管理手段積極開展群眾性的質量管理活動。
第九章基礎工作
第二十八條班組應做好以下基礎工作：
1．貫徹執行各項制度、標准，並有明確的檢查考核辦法，實現管理工作制度化、標准化。
2．做好各種定額執行情況的統計、分析，加強班組經濟核算。
3．加強計量管理，嚴格按照計量法規採集數據，正確使用、妥善保管各種計量儀器儀表和度量衡器具，定期檢驗，確保計量准確可靠。
4．加強信息管理，做好各種原始記錄、統計報表、台帳的填寫、保管和傳遞，及時准確地向有關部門提供所需的資料和數據。
5．搞好崗位培訓工作，經常開展技術問答、事故預想、反事故演習、崗位練兵等。不斷提高本班組職工的技術、業務水平。
第二十九條班組應根據上級規定和實際需要，具備必要的標准、規程、制度。
第三十條班組一般應有以下基本記錄：
1．班組長工作日誌
2．班委會會議記錄
3．安全活動記錄
4．技術培訓記錄（或技術交流記錄）
5．政治學習記錄
6．民主管理會議記錄
7．經濟責任制考核記錄
第三十一條專業管理的有關台帳、記錄、圖表、圖紙、資料等按上級統一要求和實際需要設立。
第三十二條班組各種台帳、記錄要整潔，內容完整，填寫不漏項，數據真實准確，字跡工整。
第十章民主管理
第三十三條加強班組民主管理增強職工的主人翁責任感，調動班組成員的積極性、主動性和創造性。
第三十四條班組民主管理的基本組織形式是班組民主會，班組民主會每月一次。其主要內容是：
1．聽取班組長生產、工作情況匯報，提出意見和建議。
2．討論通過班組承包方案、獎金分配原則等有關職工切身利益的重大問題。
3．研究、反映班組職工的福利、生活等問題。
4．貫徹落實企業職代會的有關決議。
第十一章思想政治工作
第三十五條加強班組思想政治工作，不斷推進班組精神文明建設。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。
1．認真組織政治學習，不斷提高班組成員的思想覺悟，保證各項生產和工作任務的完成。
2．貫徹「人民電業為人民」的宗旨，加強法紀教育，遵守社會公德和職業道德。
3．鼓勵職工學習科學、文化、技術、比安全、比質量、比效益、比貢獻，正確處理好國家、集體、個人三者利益關系。
4．做好思想政治工作，經常開展談心活動，形成互相關心、互相幫助的良好風氣。
5．加強紀律教育，講文明禮貌，樹立良好的班風。
6．積極開展有利於增進職工身心健康的文體活動，豐富生活，陶冶情操。
第十二章定級
第三十六條班組共分三個等級，即，三級（合格）班組、二級（先進）班組、一級（優秀）班組。
第三十七條班組定級必備條件：
1．考評年度全面完成生產工作任務；
2．考評年度和申報期內無人身重傷以上事故；
3．考評年度和申報期內無本班組責任的考核事故；
4．考評年度和申報期內無本班組責任的六千元以上的直接經濟損失；
5．考評年度和申報期內無職工受刑事拘留及以上處罰和行政記過及以上處分，無違反計劃生育人員。
第三十八條發電、供電、施工、修造等部門分別分項組織考評（考評標准見附錄）。每項滿分100分。每項考評得分均達到75至84分為合格班組，85至94分為先進班組，95分以上為優秀班組。
第三十九條班組定級考評每年進行一次，考評時間為申報年度及考評期。班組定級考評經班組自檢，所在車間（分場、工區，工地）驗收，班組建設主管部門考評後，由廠（供電局，公司）審定批准，並發給證書，獎勵由企業自定。
第四十條班組定級不搞終身制。對已定級的班組每年復查一次，並根據復查結果重新定級。對班組定級的五項必備條件進行跟蹤考核，凡不具備條件者應取消定級稱號。
㈦ 電力行業，班組長的崗位存在的風險和如何預控的
《實施指導意見》共5章25條，包括總則；教育培訓；作業安全風險管理；企業安全風險管理；電網安全風險管理；闡述了國家電網公司安全風險管理體系建設的基本原則；強調了開展安全風險管理教育培訓的重要性及主要內容；說明了作業層、企業層、網省公司及總部層開展風險管理的基本流程和內容。這標志著國家電網公司關於安全風險管理體系建設的一些重要問題，如基本原則、體系內容、工作機制、重點要求等，有了一個比較系統、科學的闡述，和實事求是的定位，對於公司各單位立足實際，正確理解和開展安全風險管理工作，具有指導作用。《實施指導意見》基本原則和思路可以概括為24個字6句話：「堅定方向、理清思路、分清層次、分清專業、弄懂會用、持續改進」。
那麼我們如何根據《實施指導意見》開展好安全風險管理體系建設那？
1、（首先我們要）堅定風險管理的發展方向。我們知道，安全管理的實質是風險管理，我們現階段在公司系統中開展安全風險管理，實施危險源辨識、風險分析、風險評估、風險控制，逐步建立基於閉環過程管理的安全風險管理體系，（這個體系的建立）既是現代企業安全管理發展的必然方向，也是我們實現安全「可控、能控、在控」的客觀要求。通過大力開展宣傳動員和教育培訓，使各級人員弄懂學會風險管理的基本知識，理解風險管理的意義、作用、內容和流程，（我們來看一線流程，風險管理體系建立的流程是這樣的）（咱們琿春供電公司各項工作，我感到抓的特別緊也特別實，我們現在搞宣傳培訓，實際就是在做這項工作，通過學習和培訓來提高我們自身安全風險分析能力和安全管理控制水平）
2、理清風險管理的工作思路。在這方面，我們要堅持「以人為本、實事求是、注重實效、穩步推進」的基本原則，還要貫徹「分專業、分層次、抓培訓、理流程、建機制、抓落實」的工作思路，（為此我們要）高度重視安全風險管理教育培訓工作，奠定安全風險管理的良好基礎。
3、建立分層次的風險防控體系。（就是要）按照各自管理職責和工作特點，不同管理層次負責控制不同程度和類型的安全風險，逐級落實安全責任。（就是說一把手有一把手的掛歷的安全風險，下面各部門有各部門管理的安全風險，班組長有班組長管理的安全風險，下面員工就是直接操作者郵資機的安全責任，逐級落實安全）責任具體來說，（我們在工作中要掌握好一個首要任務和一個目標，那麼首要任務是什麼那？）就是供電企業以防止電網大面積停電事故作為首要任務，（目標就是）重點防控大面積停電風險；（目標就是）無論供電企業也好、還是基建施工單位都要以提高員工安全意識和風險防範能力為目標，重點防控人身傷亡、設備損壞、供電中斷事故風險；基層班組、工區、個人重點控製作業過程中的違章、誤操作、人身傷害等各類作業安全風險。（你看這樣層次就分清楚了）
4、建立分專業的風險防控體系。就是要發揮安全生產「三個組織體系」的共同作用（那三個體系那？安全保證體系、安全監督體系、安全責任體系）（通過發揮三個組織體系的共同作用）形成專業配合並各負其責的安全風險防控機制。各級安監部門牽頭制定安全風險管理總體方案和工作計劃，組織開展宣傳培訓和風險評估，監督落實風險防控措施；那麼，調度、生產、營銷、基建等部門要按照「誰主管，誰負責」原則，負責管理范圍內的電網、供電、人身、設備等各類安全風險的辨識、分析和防控工作，落實各自職責和義務。（前面是分層次管理，這條是分專業防控）
5、弄懂學會風險管理的基本方法。（要弄懂學會風險管理的基本方法作為每位員工來講我們就要加強理論學習，正確理解安全風管理工作）（為什麼那）因為它是對以往安全工作和現有安全管理手段的總結、提煉、延伸，是突出預防為主、實施過程式控制制、改進管理績效的科學手段。通過學習並結合日常安全工作實際，學會並自覺運用風險管理的方法，（達到一個什麼樣的目的那？）達到發現危害、控制風險、預防事故、保障安全的目的。（比如說：作業中存在的危險源是可以預控的。一般來說作業中存在的危險源可以分為兩大類：一類是顯現的危險源，通過現場考察或認真預知就可以發現。例如：正因為人們知道電氣作業會有觸電危險，所以事先戴好絕緣手套、穿好絕緣鞋，與帶電體保持一定的安全距離。登桿作業前，人們也會預感到存在的墜落危險，因此，上桿之後，小心地掛好安全帶。另一類是潛在的危險，因此，這就需要進行科學地辨識預控。潛在的危險也是一種客觀存在的事務，只要是客觀存在的事物，人們就有能力去認識它和控制它，這就需要我們加強安全理論學習，弄懂學會風險管理的基本方法）
6、建立持續改進的工作機制。（那麼，應該建立一個怎樣的風險管理工作的機制那？我們看課件）建立完善有效的安全風險管理體系，關鍵在於持之以恆、常抓不懈、不斷改進。認真組織制定各階段工作計劃和實施方案，嚴格按照計劃和方案開展工作，注重加強過程監督和偏差糾正，在總結提煉的基礎上，採取切實有效措施，實現下一輪工作的持續改進，這樣才能不斷提高企業安全管理水平。（另外我們還要有條不紊地推進安全風險評估管理工作）
㈧ 熱電廠運行班組如何進行現場技術培訓
本文就如何進行熱電廠運行班組現場技術培訓工作進行了探討,並提出了進一步提高版培訓效果的權措施。目的在於促進運行班組現場技術培訓工作向更深層次發展,更好為熱電廠的發電生產服務。加強職工隊伍的技術培訓,是適應電力行業的發展,保證電廠安全經濟運行的當務之急。運行班組的培訓工作是電力企業培訓工作的一個重要組成部分。搞好運行班組的培訓工作,同時也是班組安全生產的一項重要基礎工作。運行班組直接擔負著熱電廠發電生產的各項生產任務,人員素質的高低直接關繫到生產任務的完成及電廠的安全運行。因此,班組建設的重點是人員素質的完善,而其中應側重人員的技術培訓,技術培訓又以上崗培訓和崗位培訓為重中之重,運行班組進行現場技術培訓的形式有:1上崗培訓新工人(復轉軍人、技校畢業生、大中專畢業生)入廠後,獨立值班前,必須經過規程、規章制度學習,現場見習