聲樂培訓班策劃方案

A. 我想辦個聲樂培訓班，除了聲樂還應該在課中加入什麼內容

我建議你加一些附加的課程！視唱練耳、樂理，順著高考的這股子東西來辦，這樣的東西我覺得你能辦起來，但是效果我不知道能不能好！每個情況不一樣，因此才需要去考察市場！我建議你再加一些聲樂的常識，例如音樂史，音樂的人物等等這類課程！如果有興趣的話可以加我QQ

B. 聲樂培訓

你是高考還是業余學習啊？業余的話很多培訓機構都可以學習，專業的話風華國韻還可以

C. 成人聲樂培訓機構

不管在哪學習，來一定要自認真考察，至於好的學校，好的教育機構等等都會有一定的標准哦：
1.好的學校機構肯定要有資質
沒有資質的學校都是在耍流氓，萬一後期出現問題，你想走法律途徑，你都找不到人，怎麼辦。
2.要有好的講師
不管技術再好，講的不好，學員領悟不到，等於學不到。
3.好的學習環境
對於學習能力偏弱的學員，一定要注重這點，因為好的學習環境可以提高學員的專注度。
建議：最好到知名度高的學校，可以支持試聽課的，多聽幾回，相信你可以遇到適合自己的學校。

D. 聲樂培訓機構一般有哪些培訓內容

聲樂培訓班培訓內容有姿勢、唱歌時的呼吸、咬字和吐字、發聲練習等方面。具體如下：

1、唱歌正確的姿勢；

2、歌唱的呼吸（如何正確運用胸腹聯合式呼吸法歌唱，著重解決「底氣不足」的問題）；

3、歌唱中的咬字和吐字（教師用標准普通話教學，教學員在歌唱發音及日常說話交流時正確的咬字吐字、歸韻收聲，使學員的普通話更加標准，底氣十足）；

2、多注意語氣：

說話時通常有一定的語調和方向。我們總是要和別人交流。即使我們自言自語，我們也有方向。那就是我們自己。所以音調意味著說話的方向感，這是一種戲劇性的情緒化的方式。這個練習不僅是為了音樂的真實表現，也是為了聲音的「高位」。

要注意的是沒有找到采購師的狀態。我們認為歌唱的狀態常常很不自然。當你認為國家是正確的，那就是錯誤的。因此，我們必須做更多的語言和語調練習。我們要把采購師1當成說話一樣自然，這樣才能保證呼吸和共鳴。

E. 聲樂培訓班都學什麼 學聲樂大概要花多少錢

聲樂培訓班學習內容包括姿勢、唱歌時的呼吸、咬字和吐字、發聲練習等方面。不同的聲樂培訓班的收費標准不同，通常要花5000元~8000元錢不等。聲樂培訓班學習內容具體如下：

1、唱歌正確的姿勢；正確的唱歌姿勢能夠幫助表演者留有充足的氣力。

2、歌唱的呼吸（如何正確運用胸腹聯合式呼吸法歌唱，著重解決「底氣不足」的問題）；

3、歌唱中的咬字和吐字（教師用標准普通話教學，教學員在歌唱發音及日常說話交流時正確的咬字吐字、歸韻收聲，使學員的普通話更加標准，底氣十足）；

2、多注意語氣：

平時說話時是有一定語氣和方向的，我們總是要針對某一人進行語言交流，即使是自言自語，也是有方向的，那就是自己。所以語氣就是指說話的"方向感"，用很戲劇化的方式有感情的說話。這種練習即是為了音樂的真實表現，也是為了聲音的"高位置"。

要注意的是不要找唱歌的狀態，我們所認為的那種歌唱狀態往往是很不自然的，當你認為是狀態正確時，恰恰是不對的，所以平時也一定要多進行語言和語氣練習，要把唱歌當說話一樣自然，這樣才能保證呼吸、共鳴的正確。

3、不要把聲樂學習方法化：

可以了解所有優秀的歌唱家演唱的狀態，一定是整體的協調，決不是某一部分肌肉的調整，雖然他們也曾經進行很長時間的技術訓練，但最終的演唱方法就是朦朧的一個狀態，即好像是有一定的肌肉運動，也好像是一個情緒狀態。

只要找到那種感覺，聲音就沒問題。實際上聲樂的總體狀態就是一個整體的情緒調整，所有的方法背後都有一個情緒的對應。你找到情緒了就等於學會了方法。實際的訓練效果也是這樣，對於情緒，也是需要一定時間的穩定練習的。

但有一點，當你找到情緒時，演唱的方法就等於找到了，對於情感豐富、性格活躍的人來說，可以在極短的時間里取得良好的效果，是練習方法無法達到的。

4、保持聲音最好的狀態：

許多女孩子都有這樣的經歷，當她被驚嚇時，可以不自覺的發出很高、很有穿透性的聲音，在聲樂演唱中，依靠方法練到那種程度是非常不容易的。學習方法的過程就是思維判斷的過程，而通過情緒去找聲音的過程就是情緒支配的過程。這兩者是截然不同的方式。

F. 聲樂培訓班培訓有哪些方面

聲樂培訓班培訓內容有姿勢、唱歌時的呼吸、咬字和吐字、發聲練習等方面。具體如下：

1、唱歌正確的姿勢；

2、歌唱的呼吸（如何正確運用胸腹聯合式呼吸法歌唱，著重解決「底氣不足」的問題）；

3、歌唱中的咬字和吐字（教師用標准普通話教學，教學員在歌唱發音及日常說話交流時正確的咬字吐字、歸韻收聲，使學員的普通話更加標准，底氣十足）；

2、多注意語氣：

說話時通常有一定的語調和方向。我們總是要和別人交流。即使我們自言自語，我們也有方向。那就是我們自己。所以音調意味著說話的方向感，這是一種戲劇性的情緒化的方式。這個練習不僅是為了音樂的真實表現，也是為了聲音的「高位」。

要注意的是沒有找到采購師的狀態。我們認為歌唱的狀態常常很不自然。當你認為國家是正確的，那就是錯誤的。因此，我們必須做更多的語言和語調練習。我們要把采購師1當成說話一樣自然，這樣才能保證呼吸和共鳴。

G. 聲樂培訓課一般有哪些內容

聲樂培訓主要分為民族，美聲，通俗唱法，其次還有樂理，視唱，練耳，也就是咱們常說的小三門，以上這些算是專業課，至於自己適合什麼唱法，培訓老師也會根據你自身的條件幫你選擇

H. 如何開一個少兒聲樂培訓班呢

學聲樂的好處：
1、最直接的一點，對升學有很大益處，現在有很多版學校收學生權會額外收有特長的，進行培養/2、還有一點往深了說，就是培養孩子素養、氣質
家長有面子，孩子不會瞎浪費時間在游戲上等。
所以現在有很多這樣的班，但是學習需要一個循序漸進的過程，在這方面巨聲春天做得比較合適，有計劃進行。當然也要學生都學好，尊重學生的差異性，取之所長，補其所短，根據學生不同程度，為學生制定個人教學計劃，針對性的教學，切實解決問題，真正意義上自由的調動身體的力量，放開聲音、富有激情的歌唱。
第一階段：學會用氣發聲，調動全身力量，放聲歌唱。解決氣短、換氣及高音問題。
第二階段：練習音高、音調的控制。解決音準、跑調、聲音控制問題
第三階段：學習假聲、混聲、氣聲、共鳴等等。解決超高音、音色美化問題。
第四階段：學習吐字咬字，培養樂感，情感表達，聲線塑造
第五階段：歌曲情緒引導，協調性全身歌唱演練，麥克風使用技巧，舞台展示輔導等，演繹歌曲內涵。
這樣是不是效率好啊，所以，你可以參考他們的。

I. 開鋼琴聲樂培訓班剛開始如何去招學生如何去策劃市場

1.資金薄弱的復話，招生時最制好請便宜的老師，而且不能是默默無聞的，最好請那種當地歌舞團的，要不就請那種以前在歌舞團後來卻退了的那種，即便宜又實用......還有就是跟琴行聯系，你可以先聘用老師，然後用琴行的琴房來教課
2.琴行....
3.那要看你的規模了，私人化，幾個小琴房還好，店鋪的話就要注冊，寫字樓這東西可有可無，只要你有地方就好了。
4.這就比較難了，因為這裡面路子很多，很多渠道都被壟斷了，你可以去那些小學培訓班試試。
5.招生 請老師 值班人員越少越好 做好宣傳 最好連帶開個琴行 選個好位置（這很總要！！！）

J. 聲樂學習計劃書怎麼寫

聲樂學習計劃書
一、基本情況

1）課程名稱：聲樂

2）教材使用情況：高考聲樂卷

3）任課班級：高一（1）班，高二（5）班

4）本學期周課時：2課時

5）計劃教學時數：20周

6）已完成教學情況：

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

聲樂是音樂專業重要的基礎課，是訓練學生用科學的發聲方法來進行歌唱的一門學科。
本課程要求學生經過兩年半時間的學習訓練，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，為以優異的成績考入大學打下堅實打基礎。

2）教學重點、難點：

用科學的發聲方法來進行歌唱。 掌握歌曲演唱的基本技能技巧，為以優異的成績考入大學打下堅實打基礎。

三、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃

教學內容調整說明

一年級
1．要求學生具有正確的歌唱姿勢，積極的歌唱心理狀態，逐步樹立良好的歌唱習慣。
2．初步體會氣息對聲音的支持作用，逐步訓練對氣息的控制能力。
3．初步體會喉嚨的打開對歌唱的作用，喉嚨能基本穩定地進行歌唱。
4．以自然聲區為基礎，著重中聲區的訓練，要求聲音干凈柔和自然通暢，沒有明顯的毛病。
5．歌唱音域
上學期在c1___d2左右，下學期在c1___e2、f2左右。
6．第一學年注重基礎的訓練，不應急於擴大音域，應該追求音質的悅耳動聽。
7．培養學生理解分析作品的能力，較好地演唱本年級的作品。
8．加強學生歌唱的聽覺訓練，逐步樹立正確的聲樂概念，使學生能較科學地進行演唱。
9．曲目數量
練聲曲：4~6首。中國作品：6~8首。外國作品4~6首。
10．考試曲目數量：
中外歌曲任選一首，鋼琴正譜伴奏。
11．典型歌曲
二年級
1．學生能基本掌握正確的呼吸方法用於歌唱。
2．在鞏固中聲區的基礎上，進行過渡聲區的訓練，適當擴展音域。
3．訓練聲區的的連接轉換，使聲區基本統一。
4．聲音要求連貫流暢圓潤自如。
5．歌唱音域
女高音在c1____#f2、g2左右，男高音在c1___f2、#f2左右，女中音在a____d2、降e2左右，男中音在a____d2、降e2左右。
6．曲目數量
練聲曲：4~6首。中國作品：6~10首。外國作品：4~6首。
7．考試曲目數量：
中外歌曲各一首，鋼琴正譜伴奏。
8．典型歌曲

任課教師：周雲華教研組長：楊雲

學年學期

一、基本情況

1）課程名稱：2）教材使用情況：

3）任課班級：4）本學期周課時：

5）計劃教學時數：6）已完成教學情況：

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

2）教學重點、難點：

三、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃

教學內容調整說明

任課教師：教研組長：

學年學期

一、基本情況

1）課程名稱：2）教材使用情況：

3）任課班級：4）本學期周課時：

5）計劃教學時數：6）已完成教學情況：

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

2）教學重點、難點：

三、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃

教學內容調整說明

任課教師：教研組長：

學年學期

一、基本情況

1）課程名稱：2）教材使用情況：

3）任課班級：4）本學期周課時：

5）計劃教學時數：6）已完成教學情況：

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

2）教學重點、難點：

三、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃

教學內容調整說明

任課教師：教研組長：