基層黨員骨幹脫貧攻堅培訓方案

『壹』 如何加強基層黨務骨幹培訓的培訓工作

（一）創新方法途徑，激發黨員參加教育培訓的內在動力1.深化先鋒實踐教育。引導黨員積極投身創先爭優活動，自覺參與黨員關愛幫扶生活困難群眾行動和黨組織服務創新創業行動，使黨員在助推發展、服務群眾中普遍受教育。在農村開展向常德盛同志學習和「雙帶三評」等活動，推廣常德盛「鄉情工作法」。在街道社區開展在職黨員進社區和黨員志願者服務活動，推廣陸仁華「仁愛工作法」。在國有企業開展爭創「四強」黨組織、爭做「四優」共產黨員活動。在機關開展「雙千服務實踐」活動，深化「雙結對」和「三服務」活動。在非公有制經濟組織開展「服務企業促發展、轉型升級爭先鋒」活動，推廣陳惠芬「融和工作法」。在社會組織開展以「公平正義、誠信服務」為主要內容的「提升公信力」活動。教育、衛生等領域要結合自身行業特點，創新活動載體，引導黨員在主題實踐中接受教育，增強黨性。

2.推進黨員教育培訓項目化管理。在各級黨組織提供各類主題黨課的基礎上，深化與圖書館、教育培訓機構、培訓基地的合作，繼續辦好「先鋒講壇」、「名家進名企」等教育培訓項目。大力整合社會性、區域性公共教育資源，著力搭建以基層黨組織主題黨課為「主課」、社會公共教育為「選學」、網路教育為「輔導」的綜合型黨員教育平台。通過採取菜單式選學、專題輔導、案例分析、知識競賽等方式，增強黨員教育培訓的吸引力。

3.發揮現代信息傳播平台作用。加強農村黨員幹部現代遠程教育和黨員電化教育，充分利用電視、互聯網等大眾傳媒開展黨員教育培訓，大力推進市基層黨建信息平台規范化建設，努力打造成為融黨員教育、管理、監督、服務為一體的黨員教育管理網上平台。辦好《七月陽光》、《陽光周刊》，完善各級黨建網站、網上黨校功能，探索運用在線學習、「紅色簡訊」、手機報等手段，不斷創新黨員教育培訓方式方法。

（二）健全各項制度，構建黨員教育培訓的長效機制1.健全黨員經常性教育制度。堅持以正面教育、自我教育為主，組織黨員積極參加黨內集中教育活動。進一步嚴格黨內組織生活，堅持「三會一課」制度，完善民主評議黨員、談話談心、黨員思想匯報等制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。根據黨員不同需求，分期分批開展黨員集中輪訓，扎實開展農村黨員冬訓工作。落實黨校和培訓機構「在幹部培訓中增加廉政教育內容，明確相關課程設置，確保廉政教育課時」的規定，深入開展基層黨員幹部反腐倡廉經常性教育。

2.健全黨員教育培訓考評制度。針對不同單位、不同類型、不同行業黨員特點和實際，探索建立黨員教育培訓積分考核制度，推行《黨員先鋒卡》，對黨員參加組織生活、教育培訓、公開履諾以及先鋒實踐活動等進行登記，實行量化考核，考核結果作為年度民主評議黨員、黨內評比表彰的重要依據，調動黨員參加教育培訓的積極性和主動性。

3.健全黨員領導幹部講黨課制度。結合領導點評創先爭優工作，各級黨員領導幹部和基層黨組織負責人定期為黨員、入黨積極分子講黨課，圍繞黨員群眾普遍關注的問題，深入淺出地作出解答。組織開展優秀黨課教案評選活動，不斷提高黨課質量和效果。

4.推行黨務工作者資格認證制度。在街道社區、非公有制經濟組織和社會組織中積極推行黨務工作者職業資格認證制度，探索開展社區專職工作者職業水平評價制度試點工作，建立非公有制經濟組織黨務工作者人才庫。以規模以上非公有制企業黨組織書記為重點，探索推行社會化招聘、契約化管理、專業化培訓、市場化運作模式，逐步建立非公有制企業黨務工作者職業化管理體系。

（三）加強資源整合，提高黨員教育培訓的實際效果1.開發整合黨員教育培訓陣地資源。發揮各級黨校在黨員教育培訓中的主陣地作用，不斷提升建設水平和教學質量。加強黨員服務中心（站）和黨員幹部現代遠程教育站點建設，進一步完善功能，強化服務。依託「全面建設小康社會崑山基地」、蘇州市基層黨員幹部培訓基地、愛國主義教育基地和廉政教育示範基地等，建立一批分工合理、優勢互補、特色鮮明、資源共享的黨員教育培訓示範基地。利用大專院校、科研院所、革命紀念館等各類教育培訓資源，精心培育一批黨員教育培訓示範點。

『貳』 湖南省國貧省貧縣市區貧困村黨組織書記抓黨建促脫貧攻堅專題培訓班心得體會

作為最基層復的村支書制，有幸參這次輪訓感很榮幸機會難得，來之前抱著認真學習！通過聽取上黨課書記講給書記聽，內容豐富鼓舞人心，受益匪淺。通過現場的觀摩，發現有很多有利於我們哪裡開展工作的，」好方法」，「好經驗」也讓我們開拓了視野。我會將這次學習精神傳達到，支村兩委黨組幹部。

『叄』 發揮基層黨組織和黨員什麼作用 保障脫貧攻堅精準實效

黨支部引領作用。充分發揮各級黨組織的政治引領作用和服務功能，將組織優勢轉化為精準扶貧優勢，把抓基層黨建的成效體現到脫貧攻堅工作上來。以村級黨組織換屆為契機，選優配強黨支部班子，建強農村帶頭人隊伍，積極鼓勵黨員致富帶頭人、鄉土拔尖人才、大學生村官到村參選任職。針對各村資源條件和產業發展特點，依託8個村「強基惠農」股份合作經濟試點，推行「支部+合作社+基地+農戶」模式，因地制宜培植特色種植、養殖產業，為扶貧特色產業的發展奠定了基礎。目前8個試點行政村集體經濟運行態勢良好全部實現了年收入2萬元的目標，在壯大村集體經濟的同時拓寬了群眾增收渠道，有效帶動貧困戶增收致富。2014年全縣成功脫貧854戶2976人，2015年脫貧719戶2585人，計劃2016年內再脫貧6000人。
部門掛鉤幫扶作用。整合駐村扶貧工作隊、掛鉤幫扶單位、縣級相關部門的力量，結合部門掛村聯黨建制度和「駐村服務工作日」制度，扎實開展 「掛包幫」「轉走訪」工作。省、州、縣共有36名領導掛點，掛鉤幫扶31個貧困村；省、州、縣106個部門掛鉤幫扶65個村委會，做到31個建檔立卡貧困村、34個非貧困村都有部門掛鉤幫扶；3151名機關幹部職工分別結隊幫扶3431戶12081名貧困群眾，實現「領導掛點、部門包村、幹部幫戶」全覆蓋。目前個掛鉤部門投入資金441萬元，爭取幫扶項目82個，制定到村到戶幫扶措施（計劃）3256條，在加快貧困農村山區交通、水利、農村住房、醫療衛生等生產生活基礎設施改善方面發揮了有力促進作用。
黨員示範帶頭作用。省、州、縣、鄉共下派257名駐村扶貧 工作隊員中黨員有170名，黨員比例佔三分之二，31名扶貧工作隊長還兼任行政村黨總支第一書記。通過明確職責措施、強化考核激勵，增強扶貧工作隊員、貧困村村幹部的服務群眾意識和提升履職帶富能力，幫助貧困戶解決資金、技術、市場等方面難題，提升創業致富成功率，激活貧困戶自我發展的造血能力。發揮好1800萬「基層黨員帶領群眾致富貸款」和各種扶貧項目資金作用，扶持引導貧困村村幹部、黨員致富帶頭人立足本村實際，找准優勢，突出「一村一品、一組一專」，積極發展特色產業，如李家莊蘋果、秀玲村玉香梨、石坪村生薑、向陽村黃瓜以及鄉村生態旅遊等，依託產業發展實現貧困地區黨員群眾增收致富，使黨員先鋒模範作用在脫貧摘帽攻堅戰中得以充分發揮。
科技人才支撐作用。把素質提升、科技推廣作為脫貧攻堅的突破口和著力點，抓實扶貧工作者和貧困群眾兩方面的教育培訓，培養農村實用人才。結合「干群素質拓展工程」，對9個鄉鎮分管扶貧幹部、31個村黨總支書記、257名駐村扶貧工作隊成員共320人進行了「黨建與扶貧雙推進、美麗宜居村寨的規劃編制、特色產業的培植、易地扶貧搬遷政策」等8個專題輔導。圍繞「一戶一策、一人一技」要求，積極開展好貧困群眾能力素質提升培訓工作，利用全省勞動力技術培訓項目和農村黨員開展「黨訓」的契機，進行富有針對性的農業科技培訓，全縣每年平均開展4500人（次）專門性實用技術培訓，同時依託縣委黨校專兼職教師和農林水等職能部門業務骨幹組建「漾濞縣專業技術講師團」分赴全縣各地，開展「送學下鄉」培訓活動，給廣大群眾「授之以漁」，做到戶均至少1人掌握1門以上實用技術。2016年以來已完成了引導性培訓700人次，技能培訓500人次，新增農村勞動力轉移就業685人，為全縣精準扶貧脫貧攻堅提供了人才保障和智力支持。

『肆』 根據本次培訓內容，農村幹部，怎樣發揮自身作用打贏打好脫貧攻堅戰

根據本次培訓內容農村幹部怎樣發揮自身作用的，但這個培訓的內容應該圍繞著農村這個方面的那你還得靠自身體重自己的作用。

『伍』 扶貧幹部參加脫貧攻堅專題培訓班心得體會七篇

通過此次扶貧幹部脫貧攻堅專題培訓班培訓，更充分地了解了相關指標解讀、措施運用，更深入地了解了習近平總書記關於扶貧工作的重要論述以及脫貧攻堅三年行動的決策部署。

通過此次學習培訓，我學習了《村集體經濟等政策及指標解讀、措施運用》、《教育扶貧政策及指標解讀、措施，目標就是方向，目標就是任務，目標就是標准，目標就是初心！脫貧攻堅戰打響以來，成績值得充分肯定。

但困難、問題和風險也不少。做好脫貧攻堅工作，要敢於動真碰硬，要用綉花的精準抓扶貧，用鐵杵磨成針的堅持做好工作，絕不能手榴彈炸跳蚤，要落實責任制，要細琢磨、擦亮眼、邁開腿、講落實，在脫貧目標上。

必須徹底改變過去只追求完成脫貧，堅持上級領導，主動融入大局。整合資源和工作力量，聚焦同一目標、協力同一規劃，助推脫貧任務圓滿完成。堅持履職為民，促進共享發展。堅持以人民為中心的發展思想，弘揚脫貧濟困優良傳統，密切聯系貧困群眾，積極。

(5)基層黨員骨幹脫貧攻堅培訓方案擴展閱讀：

寫作方法

(一)、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

(二)、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

(四)、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

(五)、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

『陸』 關於開展「打贏脫貧攻堅戰，扶貧幹部怎麼干」大討論活動的實施方案

首先，什麼是復新常態制。

新常態：「新」就是「有異於舊質」；「常態」就是時常發生的狀態。這個詞本身就是矛盾的。在新的環境下發生的以前總是發生的狀態，這不是廢話買嗎？

政府拿新名詞繞藤老百姓，就像三個代表，科學發展觀，中國夢一樣，中國根子不改變，結出的果

子還是以前那樣的。

你說新常態和以前有區別嗎？

新常態告訴你，在新的環境下，濤聲依舊。

以前怎麼樣現在依舊怎麼樣就行。

『柒』 助力決戰決勝脫貧攻堅,為建黨99周年獻禮活動方案

6億的老百姓月平均收入還在1000以下呢, 有什麼臉面提這勞什子破案